師德建設有感
師德，即教師的職業道德；師風，即教師的作風。師德師風對教師的，，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 師德師風問題，不少教育家及人曾有過精辟的論述：孔子：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等；江澤^民同志也說過：“教師人類靈魂的工程師，要教好書，還要育好人，各都要為人師表。”綜上所述，清楚地意識到：認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的要求。 我要自身的師德師風要從幾個下手，努力自身的綜合素質。 愛崗敬業 要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。選擇了教育事業，就要對的選擇無怨無悔，不計名利，進取，努力創新。盡心盡責地每一項教學任務，不求最好，但求。學生才能受到老師的而努力學習，進取。尊重學生 每一位大學生都渴望老師的理解和尊重。學生當做平等的人看待，把學生當下級隨便呵斥。把學生看重了，學生老師的尊重了，才會尊重老師，愿意學習老師所傳授的知識。 努力進取傳道授業的老師，的更新的知識，自身素質，的，才能教好學生。自身散漫，怎能要求學生。要的自身素質，這要求年輕教師多學生和老教師的意見。并且自身的學習，學習，開辟新教法。 以身作則 教師的言行對學生的思想、和品質潛移默化的，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的。，教師要時時刻刻為學生好的榜樣，凡要求學生要的，。嚴于律己。 這是我對師德師風的體會。我要從各努力。的學習，使能在更新的知識中汲取營養，能夠把所學奉獻給學生，更會在道德和作風給學生以的。