調(diào)查與研究—了解珍稀動(dòng)物-環(huán)境教學(xué)課題
調(diào)查與研究—了解珍稀動(dòng)物課題： 保護(hù)珍稀動(dòng)物 年級(jí)： 三年級(jí)目的： 教育學(xué)生了解動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，珍稀動(dòng)物是全人類(lèi)的財(cái)富，要愛(ài)護(hù)它們。 時(shí)間： 一學(xué)時(shí) 準(zhǔn)備： 1. 請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文。2. 為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份判斷正誤的“學(xué)生頁(yè)”（見(jiàn)附頁(yè)）。3. 讓每個(gè)學(xué)生在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，先獨(dú)立完成正誤判斷。 步驟： 1. 導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要說(shuō)明本節(jié)課的意義。2. 在學(xué)生準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生判斷“學(xué)生頁(yè)”中的行為的正誤。3. 教師統(tǒng)一答案，并組織學(xué)生討論正誤的理由。 在討論時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并及時(shí)、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)學(xué)生的回答。4. 教師進(jìn)行小結(jié)，并討論怎樣做到有效地保護(hù)珍稀動(dòng)物。 通過(guò)課后的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地規(guī)范、指導(dǎo)自己的行為。