單位讀書活動方案（精選25篇）

單位讀書活動方案 篇1

　　在倡導“全民閱讀”的氛圍下，讀書，已成為了提升個人靈魂的重要方式，書籍凝聚了人類的精華，為后人提供更多的經驗，增強個人的智慧。校圖書館決定于4月23日開展以"書香踐行夢想，青春閃耀光芒"為主題的第六屆讀書月活動，具體的活動安排如下：

　　一、活動目標

　　鼓勵大學生熱愛讀書，養成良好的讀書習慣，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，讓閱讀成為一種生活習慣，營造濃厚的讀書氛圍，深入推動我院大學生讀書活動，打造書香校園、人文校園。

　　二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園

　　三、活動口號：

　　感受讀書之美，盡享讀書之樂。

　　享讀書之趣，品文明之味。

　　與經典同行，潤人生底色。

　　閱讀改變命運，知識造就人才。

　　每天讀書一小時，每月閱讀兩本書。

　　誦讀文化經典，傳承中華文明。

　　四、活動時間：__年4月1日——5月1日

　　五、活動內容及安排：

　　(一)名家講座(4月15日——4月28日)

　　邀請新東方資深教師和中國科學院老專家來我院開設講座，以豐富大學生課余生活，活躍校園文化氛圍。

　　(二)開展百科知識競賽活動(4月15日——4月30日)

　　為培養學生熱愛讀書的習慣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增進讀者俱樂部與其他社團的友誼，讀者俱樂部將聯合各系舉辦百科知識競賽活動。

　　(三)舉辦讀者征文活動(4月1日——6月15日)

　　為紀念中國共產黨成立95周年，圖書館聯合院團委在全院范圍內舉辦主題征文活動。優秀作品獎陸續刊登院報。

　　(四)組織開展以讀書為主題的系列專題活動。(4月1日——4月30日)

　　為了豐富廣大同學的課余文化活動，激發同學們的創作熱情，圖書館將組織讀者俱樂部開展一系列以讀書為主題的專題活動，如讀書簽名、讀書交流會、知識問答、辯論賽等。

　　(五)開展"讀書達人"評選活動(4月1日——4月30日)

　　為鼓勵廣大讀者多用圖書館、善用圖書館、愛護圖書館，圖書館從讀者利用圖書館的程度(借書量排名前二十的讀者)、模范遵守圖書館規章制度、為圖書館管理工作獻計獻策以及學業成績等方面，評選十位"讀書達人"，并給予獎勵并頒發證書。

　　(六)開展館藏電子資源宣傳與培訓(4月15日——5月15日)

　　為使讀者進一步了解圖書館的電子資源，提高電子資源的利用率，使圖書館的電子資源在學生的學習、教師的教學科研以及學校的學科建設中發揮更大的效用，圖書館將邀請館內已購電子資源廠商來我院進行電子產品使用說明宣傳講座，以提升讀者信息素質，提高館藏資源的利用率。

　　(七)舉行讀者座談會(4月1日——4月30日)

　　為增進圖書館與讀者之間的溝通，這次讀書月期間，圖書館將不定期召開各種類型的讀者座談會。深入了解讀者使用圖書館資源的情況，廣泛征求師生對圖書館工作的意見和建議，以進一步改進圖書館服務工作。

　　(八)開展我愛閱讀"搜書"大賽(4月1日——4月30日)

　　為了加強了讀者與圖書館的溝通和聯系，提高了廣大讀者利用圖書館文獻信息資源的能力，圖書館讀者俱樂部將開展我愛閱讀"搜書"比賽，使讀者對圖書館整體情況更加的了解，并促進同學們熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，從而提高同學們對圖書的檢索和利用能力。

　　(九)舉辦"漢服"誦念國學經典文化活動(4月1——4月30日)

　　為了繁榮校園文化生活，傳承中華古典文化精粹，推動學風健康發展，提升大學生人文素質，發掘創新思維，展示國學文化、個人才藝，營造良好的校園文化藝術氛圍。讀者俱樂部屆時將組織同學們身著傳統"漢服"，共同朗讀、吟唱國學經典。

　　(十)電子資源百科知識分享(4月1——4月30日)

　　作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦，為豐富大學文化生活，加強同學的思想交流，促進校園精神文明建設，提高廣大學生的社會素質，營造理論研討氛圍，拓展大學生視野，運用計算機文化，展現自己風采。

　　(十一)詩詞大賽(4月1——4月30日)

　　詩詞是我國傳統文化的結晶，是文學之壇上最耀眼的一顆鉆石，詩詞能陶冶情操，凈化心靈，為了豐富同學們的古詩詞積累，同時也讓燦爛文明得以流傳，現待開展"古韻詩詞，墨存風華"專項詩詞大賽。

單位讀書活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　統一思想，充分認識活動的重要意義。加強社會主義思想文化建設，弘揚老區文化，打造精神高地，大力營造讀書好、好讀書、讀好書的良好社會氛圍，提高全民思想文化素質。

　　二、活動主題

　　“科學發展，激情跨越”。

　　三、閱讀內容

　　1、會計、金融方面的書籍；2、工程造價、工程管理方面的書籍；3、縣委、縣政府政策、指導思想方面的文件；4、其他相關方面的書籍。

　　四、活動內容

　　1、讀一本好書；寫一篇讀書心得。

　　2、相互交流讀書感想，傳達讀書精神。

　　五、具體措施

　　1、堅持做到每周讀書學習至少五小時。

　　2、星期四會議室進行閱讀，剩于時間在業余進行閱讀。

　　3、將詳讀與略讀做好具體搭配。

　　4、讀書過程中做好勾畫批注，體會書中所表達的含義。

　　5、認真參加組織各類的讀書活動，與同事互相交流自己的讀書體會與心得。

　　20xx年，縣城投公司將嚴格按照制定方案，奮發進取，全力完成制定的讀書方案。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，同志們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。

單位讀書活動方案 篇3

　　為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發領導員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，著力把學習型單位建設向縱深推進，結合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：

　　一、指導思想

　　以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習能力，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發展。

　　二、基本要求

　　1、精讀業務書籍。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業務知識，不斷提高做好本職工作的本領。

　　2、研讀經典書籍。認真閱讀，用科學發展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發展。

　　3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

　　三、活動形式和步驟

　　以培養領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

　　1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

　　2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

　　（1）、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目，動態記錄讀書進程及讀書收獲。

　　（2）、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

　　3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位Z，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。

　　2、完善制度，規范運作。各部門要結合工作實際情況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內容的系統性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

單位讀書活動方案 篇4

　　為鼓勵和引導公司團員青年養成多讀書、讀好書的習慣，做到勤于思考，勤于探索，學以致用，用有所成，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手，推動學習型組織建設，在全公司營造崇尚學習、重視學習、堅持學習的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下：

　　一、活動范圍

　　公司全體團員青年。

　　二、活動時間

　　20xx年3月-5月。

　　三、活動組織機構

　　領導小組：。

　　組長：。

　　副組長：。

　　成員：。

　　領導小組辦公室設在公司團委。

　　四、活動安排

　　第一階段：薦書寄語（3月初）

　　由每個團支部推薦1-2本圖書，同時邀請公司領導推薦學習書目，向團員青年寄語或贈言。根據推薦情況確定15-20本必讀圖書進行購臵。

　　第二階段：品味書香（3月中旬-4月中旬）

　　各團支部以下發書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

　　第三階段：成果交流（4月下旬或5月初）

　　組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部匯報讀書活動開展情況，并選送2-3篇讀書心得進行匯報交流。由公司領導現場打分及點評。活動設優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄，陸續刊登優秀讀書心得。

　　書籍是傳播先進思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實踐加深學習階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。（其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體）要通過圍繞特定的思想教育主題（可以階段性更換不同的主題）開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書（不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，）等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。

　　工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部為單位，將支部成員按人數分為3-5組，每組設1名“桌長”（或由支部書記擔任），提前公布“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之后進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，并依托群和公司OA網建立讀書討論小組，深化討論成果。

單位讀書活動方案 篇5

　　活動目的：

　　以“共享讀書之樂，共建綠色書庫”為主題，發動幼兒把家中閑置的圖書捐給幼兒園的圖書室。共同豐富、充實幼兒園的書庫，并激發幼兒閱讀的興趣。

　　活動主題：

　　共享讀書之樂，共建綠色書庫

　　活動口號：

　　我捐一本書，能看百本書

　　活動時間：

　　__年3月3日～3月10日

　　活動安排：

　　第一階段：宣傳發動。在校園網上發出倡議書，發動全體小朋友為幼兒園的圖書室捐贈圖書。同時布置展板，做好“世界閱讀日”的宣傳和圖書捐贈的倡議。

　　第二階段：正式啟動捐書活動。在幼兒園門口設立捐書點，從3月3日~3月10日的早上，空班老師帶領一位小朋友負責接待捐書的幼兒以及家長，登記好捐書者的班級、姓名以及圖書名稱，并給捐書者回贈小紀念品一份。

　　第三階段：整理、統計。清點、整理所捐圖書，進行數據統計。并將活動情況以及數據公布在校園網上。

　　第四階段：圖書漂流。將所捐圖書分發到各個班級的圖書角，供幼兒閱讀，并定期在班級之間流動。

　　圖書捐贈要求：

　　1.以自愿的形式開展，每位幼兒捐贈1～2本書。

　　2.所捐的圖書應是適合幼兒閱讀的書籍，以八成新左右為宜

單位讀書活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。二、活動時間一、指導思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

　　二、活動時間

　　20__年4月21日14：30-15：30

　　三、活動過程

　　1.學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側院操場。

　　2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

　　3.班主任帶領本班學生列隊進入

　　場地開展置換活動，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。

　　四、活動準備：

　　1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

　　2.各級部安排3名執勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。

　　3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

　　4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。

　　【范例】

　　一、活動目的：

　　聯合國教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。正值我校成為潮安縣書香校園，借此次鎮性讀書日活動期間，推動我校師生讀書新高潮，也為我鎮的校園文化錦上添花。圍繞特色辦學理念，豐富特色校園建設;推廣經典誦讀活動;延伸兒童文學校本課程;推廣兒童文學閱讀;與世界讀書日接軌，讓書中的每一個亮點在心靈深處閃光，讓學生在滋潤心靈的讀書活動中學會學習，學會思考，熱愛生活。

　　二、活動主題：

　　翰墨飄香，領略讀書風采

　　三、活動時間：

　　20__年4月21日

　　四、活動過程：

　　第一階段：感受魅力，領略風采

　　“我

　　讀書，我快樂，我成長”主題班會課

　　時間：下午第一節地點：402班教室

　　第二階段：啟動儀式，提出倡議

　　1、校長致辭。

　　2、宣布上學期“書香教師”、“書香班級”“書香之星”名單。

　　3、宣讀讀書倡議書。

　　4、紅領巾廣播站現場播出讀書主題節目《最是書香能致遠》。

　　時間：第一節后至眼保健操時段地點：廣播室、辦公室

　　第三階段：品讀經典，展示成果

　　1、由語文老師向本班同學推薦經典美文，師生共賞。

　　時間：第二節課地點：各班教室

　　2、展示讀書成果：黑板報、手抄報、讀書卡、讀書筆記冊、師生讀書作品等。

　　時間：第二節課地點：陳列室、校史館

　　第四階段：個性閱讀，經驗交流

　　1、學生自主選擇喜愛的圖書，暢游書海。

　　時間：第三節課地點：各班教室

　　2、本校負責人與領導、嘉賓交流探討關于開展書香校園的經驗，提出發展思路與做法。

　　第五階段：捐獻圖書，遨游書海

　　由班主任組織學生開展為班級圖書角捐書儀式

　　第六階段：閉幕式

單位讀書活動方案 篇7

　　一、活動背景

　　今年的五月，我們引來了高效課堂改革，這些必將把我們的學習帶入一個新的高度。在這明媚的五月里，還有什么能夠替代讀書所帶來的充實。學而不思則罔，思而不學則殆。書是知識的海洋，是信息的倉庫，是經驗的總匯;閱讀雖然不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。為鼓勵學生體驗閱讀樂趣，培養學生愛讀書、讀好書的好習慣，增強班級之間的交流和溝通;為給學生搭建一個展示自我的舞臺，同時給大家提供一個分享、學習的機會，特意舉辦本次“品書香之氣，繪心靈之景”讀書報告會，讓同學們共同享用一場文化的饕餮盛宴。

　　二、活動目的

　　1、提高同學們的寫作與演講的水平;

　　2、開發學生的潛能，通過誦讀而以獨特的視角來對為人處世的經典名著做精彩解讀，將學生的思想深度展示給大家;

　　3、為學生提供一個學習、交流和提升演講能力的平臺，從而共同進步;加深對語言表達能力重要性的認識;

　　4、促進高一(7)班與高二(5)班之間的學習與交流。

　　三、活動主題

　　品書香之氣，繪心靈之景

　　四、活動安排

　　活動時間：_年5月7日(周二晚自習第三節課)

　　活動地點：會昌英才學校實驗樓階梯教室

　　活動對象：高一(7)班、高二(5)班全體同學共100(50+50)人

　　主辦單位: 高一(7)班班委會、高二(5)班班委會

　　五、前期工作

　　1、擬請領導

　　練詩華副校長 胡重春主任 羅石山主任 鐘鳴書記

　　謝小陸主任 饒運華主任 (6人)

　　2、時間安排

　　4月22日-25日 擬定策劃書

　　4月26日-30日 在各班學習班長領取報名表，并上交材料

　　5月1日-6日 班委會完成準備工作，各參賽成員做好前期工作

　　5月7日 正式開展活動

　　3、主要工作

　　(1)以書面形式將活動策劃書分發給班委會以示通知。

　　(2)班委會積極動員學生參加此次活動，要給予高度的重視。

　　(3)以班級為單位組織報名，4月26日到班主任處領取報名表，并在4月30日之前上交主辦方，過期不候。

　　(4)匯報選手抽簽決定出場順序。

　　(5)組建評委團，評委團以到場領導為主。

　　(6)確定主持人及相關工作人員。

　　①在高二(5)班內部進行選拔。

　　②工作人員：除匯報人員之外的所有人員均為工作人員(具體名單待分組完成后再進行公布)。

　　(7)相關器材準備(如相機等)。

　　六、活動要求

　　1、自選報告內容;要求主題健康、積極向上，反映當代中學生風采，可以通過誦讀經典著作寫下自己的所思、所感;也可以對優秀書籍進行剖析;要有自己鮮明的觀點和獨特的視角。

　　2、報告內容可以結合ppt文檔形式進行演示和解說，鼓勵添加音樂，每人報告時間為7-10分鐘。如有背景音樂，請自帶文件。

　　七、活動流程

　　1、第二節晚自習工作人員提前到場，進行布置會場等相關工作，匯報人員抽簽。

　　2、第三節晚自習前全體成員到場就坐。

　　3、匯報開始的前5分鐘，請各位嘉賓和評委入座，并宣布注意事項。主持人宣布本次報告會正式開始，并介紹到場嘉賓和評委。

　　4、第三節課讀書報告會正式開始。

　　5、各匯報人員依次報告

　　(1)評委打分。

　　(2)主持人公布上一位選手的成績(第一個除外)，并有請下一位選手上臺。

　　(3)下一位選手上臺演講時，工作人員開始收取選手的評分卡，然后迅速，準確的計算出成績，并第一時間交給主持人。依次循環，直至比賽結束。

　　6、如果有選手因種.種原因中途退場，則取消參評資格。

　　7、比賽結束

　　(1)比賽結束后主持人請評委代表對本次比賽進行總評。

　　(2)記分組在評委點評結束前，統計出最后一位選手的成績，準確的排出最終比賽名次，并列出獲獎情況，然后交給主持人。

　　8、評委點評后由到場領導頒獎：主持人請領導宣布本次比賽的獲獎名單,依次請出獲獎選手上臺領獎，并邀請領導給獲獎選手頒獎、合影。

　　9、全體成員合影留念。

　　10、各組工作人員按職責分工完成相關工作，并清理會場。

　　八、活動預算

　　一等獎1名—榮譽證書、筆記本、簽字筆一支(5.50×1=5.50元)

　　二等獎1名—榮譽證書、筆記本、簽字筆一支(3.50×1=3.50元)

　　三等獎2名—榮譽證書、簽字筆一支 (1.50×2=3.00元)

　　總計：12元

　　其他：未盡事宜另行通知

　　九、活動總結

　　班委會負責本次活動的總結工作，全體學生給予配合。

　　會　昌　英　才　學　校

　　高一(7)班、高二(5)班

　　_年4月

單位讀書活動方案 篇8

　　一、指導思想：

　　好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生。結合學校讀書節活動，我班根據孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。

　　二、活動目標

　　1.激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學生的語文綜合素養。

　　3.讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　4.培養孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、讀書口號：

　　“好書伴我成長，閱讀豐富人生。”

　　四、準備階段(用兩周時間)

　　1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2.學生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　五、活動構想：

　　1.定時間：

　　(1)學生在校期間，每天中午用20分鐘指導學生進行課外閱讀并寫好讀書筆記。

　　(2)利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進行閱讀。

　　(3)雙休日要求學生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱。

　　2.定內容：

　　(1)一學期每位學生必須完成必讀書目《親近母語》，讓學生從《親近母語》中親近母語，閱讀為先，讀經典的書，做有根的人。

　　(2)除必讀書目外，每位學生必須自讀經典書目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時教師推薦經典的書目，讓他們誦可親的經典，讀有趣的名著。

　　(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培養學生閱讀古詩的興趣。

　　(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力。

　　3.定活動：

　　(1)首先組織學生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊會，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜，發給大家閱讀。

　　(2)每位學生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時課外閱讀中搜集的好詞、好句進行摘錄或剪貼，一月進行一次交流、評比，優秀筆記在年級中展覽。

　　(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查，對優勝者進行表彰，經常進行“讀書，講故事”演講賽。

　　(4)每月出一份《閱讀手抄報》，讓學生通過書面語言表現自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：a.薦書，評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹。

　　(5)家校聯系，倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)

　　4.定輔導：

　　(1)常言道：要給學生一杯水，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

　　(2)早讀課：準時到班進行輔導。

　　(3)語文課：上課前檢查學生前天晚上的古詩背誦情況。

　　(4)夕會課：每次的家庭作業本上第一項作業就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞摘要，培養學生的課外積累的能力。有針對性地進行課外閱讀，向學生介紹古典名著，師生共同交流體會。

　　5.定評價：

　　(1)根據班級實際情況，制定讀書評價方案，每學期每個小組進行“讀書小明星”的評比。

　　(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進行展示，以促進大家課外閱讀的勁頭。

　　(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽，評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

單位讀書活動方案 篇9

　　4月23日，我們將迎來第十七個世界讀書日，我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。為了扎實推進“好書伴我成長”經典誦讀行動，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，特制訂本方案。

　　1、4月18日(星期一)“世界讀書日”活動開幕式

　　2、4月19日(星期二)上午第四節上一堂好書推薦課，并上交一份簡案：我給大家推薦一本書。(校長巡視)

　　一二年級活動內容：誦讀《日有所誦》或我給大家推薦一本書。

　　三至六年級年級活動內容:我給大家推薦一本書。

　　3、4月21日(星期四)中午12：30--1：10，開展“換一本書，收獲一份友誼”活動。要求：

　　(1)動員學生將自已閱讀過的書籍帶來與同學交換;

　　(2)營造氛圍：各班有自己的宣傳標語(可利用小黑板等)，在班級門口擺放書籍，學生與校內同學交換;

　　(3)注意安全教育。

　　4、4月22日(星期五)發放倡議書。

　　(1)向家長發倡議書。發出建設書香家庭和請家長于4月23日為孩子買一本書作為讀書日禮物的倡議;開展親子活動，“讀書日--一個有意義的周末晚上”，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。

　　(2)向路人發倡議書。中午12：00--1：10在永豐路向路人發放倡議書。

　　5、征文活動。

　　(1)具體要求：

　　①三至六年級“讀后感”或與讀書日相關的作品，各班至少3篇，截止時間：4月30日上交教務處。(電子稿，便于錄作校刊稿件)。

　　②征集校園溫馨提醒語：包括花壇警示句、樓梯走廊溫馨提示語、四樓激勵語，各班必須上交，截止時間：4月25日上交余春蓮老師處。

　　(2)班主任與語文老師對學生做適當指導。

　　(3)學校將組織評獎。

　　河天第一小學辦公室

　　河天第一小學教務處

　　河天第一小學大隊部

單位讀書活動方案 篇10

　　一、活動宗旨

　　通過讀書活動，旨以營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經典，創建特色書香校園。

　　二、活動主題

　　讀文明經典，創特色校園

　　三、活動時間

　　3月1日——3月31日

　　四、組織方案

　　(一)領導小組

　　組長

　　副組長

　　(二)工作小組

　　組長

　　副組長

　　工作人員_

　　高一、二年級班主任和語文組老師

　　職責：各項活動的組織與開展。

　　宣傳組：徐偉強、侯小斌、肖文

　　職責：

　　1、各項活動的攝影。

　　2、活動方案及相關通知的下發。

　　3、在電子屏上宣傳有關“讀書月”標語營造讀書氛圍。

　　五、活動內容

　　(一)升旗儀式

　　活動時間：20__年3月3日早上升旗儀式

　　活動地點：田徑場

　　講話人：朱淑軍

　　主題：以“讀文明經典，創特色校園”為主題國旗下講話

　　(二)主題班會

　　活動時間：20__年3月11日下午第八節

　　活動地點：各班教室

　　參與人員：班主任、語文老師及全體學生

　　活動要求：以“我們身邊的民俗文化”為主題，討論近現代社會主流文化與傳統民俗文化間的關系，以及如何做到二者的協調;

　　檢查組：高一高二

　　(三)手抄報比賽

　　上交時間：20__年3月18前

　　參與人員：班主任、語文老師、全體學生

　　活動要求：以“讀文明經典，創特色校園”為主題的手抄報，要求主題明確，內容積極有深度。學校將組織活動組成員于3月19日進行評選，選出一、二等獎。

　　高一評選組

　　組長：周顯河成員

　　高二評選組

　　組長成員

　　評選結果：各年級一等獎2名，二等獎6名。

　　(四)舉行“國學經典”誦讀賽

　　高一活動負責人

　　組長

　　評委：高二活動負責人

　　組長

　　評委：劉學文許柏福樂瓊周辛花周正清鄧艷韓申曉琴阮軼峰鄧知成李文義尹寒靜吳艷云張朝暉尹堂雄李美香

　　活動內容：

　　1、參賽對象：高一、二年級全體學生。

　　2、比賽內容：由各班從《三字經》、《弟子規》或其他“國學經典”讀本中自選。

　　3、活動形式：以年級為單位進行誦讀比賽。

　　4、評選結果：一等獎2名，二等獎6名。

　　5、比賽時間：3月20日晚7：30(高一)、21日晚7：30(高二)

　　6、比賽地點：電教室

　　(五)各班“閱讀”比賽

　　活動總負責

　　閱覽室配和圖書館

　　職責：

　　1、每天對學生閱讀和借閱情況進行登記;

　　2、4月1日前將統計結果交教務處。

　　活動內容：

　　1、參賽對象：高一、二年級全體學生。

　　2、比賽內容：

　　①各班學生到閱覽室、圖書館閱讀和借閱的次數，占量化總分30%;

　　②各班學生上交對某本書閱讀后的心得體會，占量化總分70%;

　　(3月28日上交教務處)

　　3、評選結果：優秀班級2名，良好班級4名。

　　4、比賽時間：3月1日——31日

　　(六)評比結果

　　教務處通過對本月讀書活動各項綜合量化，被評為優秀班級加班級量化分5分，良好班級加2分。

單位讀書活動方案 篇11

　　為了扎實開展營造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。

　　一、活動目的：

　　“書是人類進步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動時間：4月11日——5月10日

　　三、活動主題：

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、宣傳口號：

　　1.書籍是人類進步的.階梯。

　　2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3.讀書破萬卷，下筆如有神。

　　4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　5.人不但要有知識，更要有文化。

　　6.營造書香校園，打造人文四小。

　　7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。

　　8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　五、活動領導小組：

　　組長：

　　組員：

　　六、活動安排：分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：發動階段(第10周)

　　1、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。

　　(1)校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。

　　(2)召開大隊委員會議。

　　(3)發出倡議。

　　2、舉行“讀書節”開幕儀式。

　　第二階段：活動階段(第10周至第12周)

　　活動一：“征集讀書名言，制作漂亮書簽”活動(第8周)

　　把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創意。

　　活動二：讀書小博士評選

　　對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為“讀書小博士”，學校設計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內容。

　　活動三：古詩考級

　　全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經過考核達到相應的級別，學校頒發級別證書并對其中優秀者進行表彰。

　　活動四：讀書心得故事演講會

　　“書海揚帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節中發生的故事、心得體會撰寫演講稿(四至六年級)，圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三年級)，進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。

　　第三階段：評比階段(第13周)

　　1、“讀書卡”交流會。

　　通過交流同學們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。

　　2、舉行讀書節表彰大會。

　　七、活動要求：

　　1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

單位讀書活動方案 篇12

　　一、活動目的：

　　比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學，站在“微機”的視野面對“非學為中心”的教育教學的危機，助推“學為中心”理念的深度思考與內化。

　　二、活動人員：

　　實驗小學全體老師(包含新城校區全體教師、光明校區支教教師)

　　三、活動時間：

　　11月9日(或16日)

　　四、活動地點：

　　閱覽室和風雨操場(分會場)、階梯教室(主會場)

　　五、前期準備：

　　收集相關文獻，供活動者閱讀、引思

　　六、活動程序：

　　(共計180分鐘)

　　第一板塊(90分鐘)：分組活動(分兩個場地);

　　第二板塊(20分鐘)：中場休息、觀看視頻、反思整理(每個組用半個小時的時間整理發言，其他老師休息10分鐘后進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學為中心”的微視頻);

　　第三板塊(20分鐘)：小組匯報;

　　第四板塊(30分鐘)：專家引領;

　　第五板塊(5分鐘)：評選沙龍之星;

　　第六版塊(15分鐘)：z校講話。

單位讀書活動方案 篇13

　　一、活動主題

　　“閱讀的力量”。

　　二、活動時間

　　20__年4月18日——20__年4月28日。

　　三、活動目的

　　宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

　　四、活動具體安排

　　1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

　　利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。

　　時間：4月18日————4月28日。

　　地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。

　　2、開展愛心圖書漂流活動

　　為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。

　　時間：4月18日。

　　地點：坡頭鎮責任部門：讀者服務部。

　　3、《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座

　　圖書館將邀請河南省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，河南省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

　　時間：4月21日。

　　地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。

　　4、世界讀書日精品圖書推薦

　　在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

　　時間：4月18日前責任部門：采編部。

　　5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

　　為了迎接第二十個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期10天的'“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

　　時間：4月23日——4月28日。

　　地點：圖書館二樓大廳責任部門：流通部采編部。

　　6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

　　時間：4月23日——4月28日。

　　地點：圖書館二樓大廳責任部門：采編部技術部。

　　7、開展為館外點更換圖書活動

　　在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

　　時間：4月20日——4月28日。

　　責任部門：讀者服務部。

　　8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

　　第__個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

　　時間：4月23日——4月28日。

　　地點：圖書館二樓大廳。

　　責任部門：閱覽部。

　　9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

　　利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

　　時間：4月23日——4月24日下午3：00。

　　地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。

　　10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

　　時間：近期責任部門：信息技術部。

　　五、活動要求

　　1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

　　2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

單位讀書活動方案 篇14

　　一、指導思想：

　　孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。

　　二、活動目的：

　　1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

　　3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　三、活動主題：

　　營造書香校園，打造人文金小。

　　四、活動口號：

　　在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　五、活動對象

　　學校全體學生、老師

　　六、活動組織：

　　成立山金小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

　　活動領導小組：

　　總負責：z

　　組長：z

　　副組長：zz

　　組員：zz

　　七、活動內容：

　　(一)校園氛圍

　　1、圖書室、讀書臺建設(z負責)

　　裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所;實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

　　2、班級讀書角建設(各班班主任負責)

　　每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

　　3、立體宣傳模式建設(z負責)

　　整體規范校園標語口號，讓讀書名言發布于校園網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄(zz具體負責)，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

　　(二)、教師讀書

　　成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

　　(三)、學生讀書

　　讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

　　八、活動要求

　　1、學校為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

　　2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　附：“讀書明星”評選條件

　　1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

　　3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首;中年段學生能背誦50首以上，默寫20首;高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

　　4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。

　　5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。(發表文章、獲獎證書同時上交原件)

單位讀書活動方案 篇15

　　一、活動主題

　　“讀書豐富人生,知識創造財富”.

　　二、活動內容

　　1、宣傳介紹世界讀書日;

　　2、舉辦“你的眼光,我的選擇”圖書推薦活動;

　　3、開展“迎世博講文明樹新風”征文比賽活動;

　　4、開展讀者利用圖書館電子資源培訓活動;

　　5、舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動.

　　三、活動對象

　　全校師生員工.

　　四、活動組織單位

　　黨委宣傳部校團委圖書館

　　系列活動之一

　　宣傳世界讀書日

　　1、開展“讀書——怡情、明德、博學”為主題的世界讀書日簽名活動

　　活動內容:

　　1)現場讀者在宣傳橫幅上簽名;2)現場閱讀知識有獎競答.

　　活動地點:圖書館門口

　　活動時間:4月23日9:00-12:00

　　2、“淘書會友共享閱讀”換書交友會

　　活動內容:讓參與者之間進行圖書互換,以提高舊書利用率.

　　活動地點:圖書館門口

　　活動時間:4月27日9:00-12:00

　　3、“品城市新文韻,讓生活更美好”——共享工程世博行

　　活動內容:20__年上海世界博覽會圍繞“城市,讓生活更美好”這一主題充分展示城市文明成果、交流城市發展經驗、傳播先進城市理念.通過宣傳展板圖文并茂宣傳介紹世博會的主題、內容及相關知識等,讓讀者了解世博會,走進世博會.

　　活動地點:圖書館二樓信息視窗

　　活動時間:4月～6月

　　系列活動之二

　　“你的眼光,我的選擇”書展活動

　　一、活動目的

　　為迎接4.23世界讀書日,組織開展系列書展活動,豐富館藏資源、活躍校園文化生活,濃厚讀書氛圍,促進校園文化建設.

　　二、活動內容

　　開展“你的眼光,我的選擇”圖書薦選活動,組織多家著名出版社參展,開展讀者選書,圖書館購書活動,以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求.

　　三、時間地點

　　地點:圖書館門前廣場

　　時間:4月22日9:00-18:00

　　系列活動之三

　　“迎世博講文明樹新風”征文比賽

　　一、征文主題

　　“迎世博講文明樹新風”.

　　二、征文要求

　　要求征文緊扣“迎世博講文明樹新風”主題,題目自擬,體裁不限,內容積極向上、觀點鮮明、結合實際、語言流暢、生動感人,篇幅在20__字以內,正文必須四號宋體,1.5倍行距,來稿不退.

　　三、投遞須知

　　1、直接將征文送至圖書館二樓信息咨詢部,并發送電子版到e-mail:,稿件上請注明真實姓名、單位、系別、年級、班級及聯系方式.

　　2、咨詢電話:

　　3、征文截止日期:5月20日.

　　四、征文評獎

　　1、征文一等獎的5篇優秀作品將代表我校參加由河南省高校圖工委組織的大學生讀書作品評選活動,并從中推薦一篇優秀論文參加省文明辦組織開展的“迎世博講文明樹新風”征文比賽.

　　2、征文二、三等獎獲獎作品推薦在校報、圖書館館訊上發表.

　　五、征文活動對象

　　全校師生員工.

　　系列活動之四

　　圖書館電子資源使用培訓活動

　　一、圖書館與院系資料室的業務交流及規范標引培訓

　　培訓目的:為了更好的整合我校文獻資源,提高我校現有資源利用率,推進院系資料室管理自動化工作.

　　培訓內容:業務交流及規范標引培訓,以如何規范標引文獻,中文圖書八大著錄項目,以及各院系資料著錄細則為主.

　　培訓時間:5月10日15:00～17:00

　　培訓地點:圖書館1樓會議室

　　聯系人:李靜聯系電話:

　　二、圖書館電子數據庫使用培訓

　　1、萬方期刊、博碩士論文資源的使用

　　該資源庫有以下幾個子數據庫供大家使用:

　　1)中文學位論文全文數據庫:該庫由國家法定學位論文收藏機構——中國科技信息研究所提供,收錄了自1980年以來我國自然科學領域博士、博士后及碩士研究生論文,是我國收錄數量最多的學位論文全文庫.3)學術會議論文全文數據庫(中外文版):該庫是國內最具權威性的學術會議論文全文數據庫,收錄了1998-20__年國家一級學會在國內組織召開的全國性學術會議近7000余個會議,45萬余篇會議論文全文,是目前國內收錄會議數量最多,學科覆蓋最廣的數據庫,是掌握國內學術會議動態必不可少的權威資源.同時還收錄了自1998年以來的近1000余個國外會議,10萬余篇國外會議論文全文.

　　4)中國法律法規全文庫:該庫包括自1949年建國以來全國人大及其常委會頒布的法律、條例及其他法律性文件;國務院制定的各項行政法規,各地地方性法規和地方政府規章;最高人民法院和最高人民檢察院頒布的案例及相關機構依據判案實例做出的案例分析,司法解釋,各種法律文書,各級人民法院的裁判文書;國務院各機構,中央及其機構制定的各項規章、制度等;工商行政管理局和有關單位提供的示范合同式樣和非官方合同范本;以及外國與其他地區所發布的法律全文內容,國際條約與國際慣例等全文內容.

　　5)中國專利全文數據庫:該庫收錄從1985年至今授理的全部發明專利、實用新型專利、外觀設計專利數據信息,包含專利公開(公告)日、公開(公告)號、主分類號、分類號、申請(專利)號、申請日、優先權等數據項.

　　6)科技信息子系統:中國唯一完整的科技信息群.該庫主要科技成果、專利技術、標準法規、各類科技文獻、科技機構、科技名人等近百個數據庫,上千萬的海量信息資源.

　　7)商務信息子系統:憑借數十年的商務信息采集經驗,面向企業用戶推出工商資訊、經貿信息、咨詢服務、商貿活動等項服務內容;其主要產品《中國企業、公司及產品數據庫》(cecdb)至今已收錄96個行業16萬家企業的詳盡信息,成為中國最具權威性的企業綜合信息庫.

　　2、維普期刊全文數據庫的使用

　　該庫收錄有中文報紙600種、中文期刊8000多種、外文期刊5000余種;已標引加工的數據總量達20000萬篇、3000萬頁次、擁有固定客戶3000余家,在國內同行中處領先地位.維普數據庫已成為我國圖書情報、教育機構、科研院所等系統必不可少的基本工具和獲取資料的重要來源.

　　3、超星數字圖書館的使用

　　該庫收藏的中文電子圖書資源,藏書量涵蓋文學、經濟、計算機、工業等多個大類.只需幾分鐘的時間您就可以閱讀到一個超大電子圖書,極大的豐富您的知識獲取.

　　4、獨秀學術搜索的使用

　　該庫收藏有我國170萬種數字圖書,并且提供了170萬種圖書的自動的文獻傳遞,實現了電子圖書與紙質圖書的整合.其最大特點是多面搜索:在檢索任何詞時,同時可得到相關的人物、工具書、圖書、期刊、報紙、會議論文、學位論文、網頁、圖片、視頻、專利、標準等.

　　5、國務院發展研究中心信息網(國研網)

　　國務院發展研究中心信息網(簡稱"國研網")由國務院發展研究中心主管、國務院發展研究中心信息中心主辦、北京國研網信息有限公司承辦,國研網已建成了內容豐富、檢索便捷、功能齊全的大型經濟信息數據庫集群:《國研視點》、《宏觀經濟》、《金融中國》、《行業經濟》、《世經評論》、《國研數據》、《區域經濟》、《企業勝經》、《高校參考》、《基礎教育》等十個數據庫,同時針對金融機構、高校用戶、企業用戶和政府用戶的需求特點開發了《金融版》、《教育版》、《企業版》及《政府版》四個專版產品.6.elsevier數據庫(外文)

　　該庫為圖書、期刊等全學科的外文全文數據庫和網絡資源,覆蓋24個學科領域700多萬篇全文,包括在編文章,4種郵件提示功能讓您及時追蹤最新研究進展.

　　6、springerlink數據庫(外文)

　　springerlink是居全球領先地位的、高質量的科學技術和醫學類全文數據庫,該數據庫包括了各類期刊、叢書、圖書、參考工具書以及回溯文檔.springerlink為科研人員及科學家提供強有力的信息中心資源平臺.

　　培訓地點:圖書館3樓報告廳

　　培訓時間:每周周二下午(具體時間請注意網上信息通報)

　　培訓對象:全校教職員工生(歡迎需要培訓者與本校圖書館聯系)

　　聯系人:杜明聯系電話:

　　系列活動之五

　　舉辦讀書經驗交流會——“讀書標兵”談讀書活動

　　一、活動目的

　　二、活動內容

　　“讀書標兵”相互交流讀書目的、感想、經驗,對此次開展的讀書活動提出建議與意見,并對圖書館工作積極建言獻策.

　　三、組織實施

　　時間:6月22日下午15:30-17:00

　　地點:圖書館三樓報告廳

　　活動對象:院系學生、圖書館職工和“讀書標兵”(從圖書館的ilas系統中篩選出各院20__年借書量居前的教工、學生和讀者協會部分成員).

單位讀書活動方案 篇16

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明禮。讀書對于全面實施素質教育，加強中小學生的道德建設，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質，具有十分重要的意義。為了扎實推進我校第八屆讀書節活動，讓讀書成為孩子生活的習慣，讓讀書真正成為孩子實現人生夢想的重要手段，特制定本方案。

　　一、活動主題：

　　禮儀南京 綠色青奧

　　二、活動時間

　　x4年4月～10月

　　三、活動內容及安排

　　第一階段：宣傳啟動(4月18日～4月23日)

　　1、成立讀書節領導小組，明確任務。

　　組 長：褚裕鋒

　　副組長：徐安斌、鄭松龍

　　成 員：陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任

　　2、宣傳啟動，營造氛圍：

　　為了迎接校園讀書節，學校利用板報、廣播電視臺、標語等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。每位學生都積極參與，各年級根據不同的閱讀書目，開展不同主題的讀書活動。

　　(1)讀書開幕式。(4月23日進行讀書節開幕儀式。)

　　(2)積極營造校園書香氛圍：

　　①利用學校“寧寧”廣播，開設讀書節活動專欄，讓學生感受讀書的喜悅，從而激發學生的讀書興趣，提高學生讀書能力。

　　②通過校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環境。

　　③利用校園網平臺，開設讀書節專題，鼓勵各班級能介紹好的活動經驗和成果、師生能撰寫讀書心得等與大家同享，展示優秀征文、進行好書推薦等。

　　④邀請著名兒童作家韓開春來我校講座。

　　3、向家長發出“親子閱讀”的倡議，進行宣傳發動。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜，開展好 “我與父母同讀一本書”活動，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流，并進行“書香家庭”評選。

　　4、印發各年級推薦書目和《小學生必背古詩》材料。

　　第二階段：扎實推進。(4月-9月)

　　(1)啟動準備階段(4月下旬至5月)：開展“文明禮儀教育”主題活動，充分認識 “八禮四儀”的內涵，營造濃烈的“講文明禮儀 迎青奧盛會”的氣氛。

　　校長室、德育處、教科室認真組織開展“八禮四儀”教育研究活動，深入探討“八禮四儀”教育途徑、方法和評價;少先隊利用相關知識展板對“八禮四儀”進行解讀、展出;利用“國旗下講話”和“紅領巾廣播電臺”給孩子們宣講“八禮四儀”;各班要充分利用晨會、校園網站、板報等途徑積極宣傳、學習文明禮儀;在全校掀起“學八禮四儀迎青奧盛會”的熱潮。

　　(2)習慣培養階段(5月上、中旬)：明確活動機制，開展閱讀活動，培養閱讀習慣。

　　各班主任結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計劃，并檢查督促，與正常教學、德育活動有效結合，積極培養學生良好的閱讀習慣。

　　做好學生每日“共讀”和“選讀”活動安排。每天晨讀活動中安排半小時“共讀時間”，班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動;做好就餐排隊、等候乘車時間的“選讀”閱讀活動安排，指導學生充分利用好點滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規定時間的閱讀活動進行記錄、評價，表揚先進，鼓勵后進。

　　各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。

　　認真組織好5月初開展的“第九屆南京市中小學生舊圖書交易節”活動。做好活動的宣傳、指導工作，學校德育處親臨現場參加活動，活動結束后統計學校參加活動人數，總結活動情況。

　　學校將組織教師閱讀征文競賽、教師閱讀沙龍活動，鼓勵教師主動參加閱讀活動，帶動廣大學生的閱讀熱情。

　　(3)主題閱讀階段(5月中旬至6月底)開展 “禮儀青奧” 系列閱讀競賽活動。

　　圍繞“禮儀青奧”主題，開展各種閱讀競賽活動，為學生閱讀創造更多便利，營造良好讀書環境。

　　①“親子誦讀大賽”

　　時間：5月20日;地點：階梯教室;

　　參加對象：一年級，每班選派一到兩個家庭

　　比賽內容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項內容。

　　比賽目的：促進親子共讀(負責人：杜云珠)

　　②“查字典比賽”

　　時間：5月22日午自習;地點：階梯教室;

　　參加對象：二、三年級，每班選派5名學生。

　　比賽內容：根據所給定的“中國夢”相關知識文檔，結合閱讀需要進行字典查閱比賽。如：字母寫出相應字的拼音、所在頁碼(統一字典)、查字典并聯系上下文選擇正確的義項等。

　　比賽目的：學會借助工具書掃除攔路虎，養成勤查字典的好習慣。(負責人：劉蓉)

　　③“美詩文誦讀”比賽

　　時間：5月30日

　　參加對象：全校各班級

　　比賽要求：各班級選擇美詩文，組織不少于16人進行美詩文誦讀，從誦讀內容、情感表達、普通話水平、編排與服裝等方面進行評價。

　　比賽目的：鍛煉學生合作表達閱讀體會，提高誦讀水平。

　　④“讀書知識競賽”

　　時間：5月28日午自習

　　參賽對象：三到五年級學生

　　比賽內容：各自年段規定的的10篇課外閱讀篇目中關于作者、書名、主要人物、主要內容等。(負責人：程愛萍)

　　比賽目的：促進學生認真閱讀推薦書籍。

　　⑤“優秀讀書筆記本”評比展覽活動

　　時間：6月10日

　　參賽對象：全體學生

　　比賽內容：各班級推薦3-5本學生讀書筆記本，從筆記數量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比，選出優秀讀書筆記本，進行展覽。

　　比賽目的：促進學生邊記筆記邊讀書，養成認真做好讀書筆記的習慣。

　　⑥組織參加中國移動杯南京市中小學生讀書節主題征文比賽

　　(詳見具體通知)

　　(4)自主閱讀階段(暑假期間)：鼓勵學生自主閱讀。

　　放假前，各班要以假期作業形式在全校范圍內要求學生，暑假集中閱讀一些經典書籍，回校后開展讀書交流活動。

　　(5)交流研討階段(9月上中旬)：交流分享閱讀之樂。

　　以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動。

　　要組織高學生撰寫閱讀體會并進行評比，作為書香少年評比重要依據。

　　第三階段：總結表彰(9月下旬)

　　1、開展讀書節活動總結，書面材料上報區教育局。

　　2、總結表彰“書香家庭”“書香班級”“讀書之星”以及各項讀書比賽活動的優勝者。

　　3、通過多種途徑，進行讀書活動成果展示。

　　四、活動要求及保障：

　　1、要勤于思考，善于總結，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發送到校園網，德育處甄選并向市、區兩級“讀書節”專題網站上報,與他人分享。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

　　3、班主任(語文教師)要做好導讀工作：

　　(1)每個班級要制訂相應的創建書香班級的計劃。

　　(2)每兩周安排一節課外閱讀課，并上好閱讀指導課。語文教師要認真指導學生開展課外閱讀，進行閱讀指導、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有計劃、讀有方法。

　　(3)在課余時間上做文章。如班主任利用中午空余時間組織學生進行課外閱讀。

　　(4)在雙休日和暑假給學生推薦閱讀一定量的書目，引導學生閱讀，提出適當的閱讀要求。

　　4、中高年級語文老師做好對學生摘抄、隨筆的檢查指導，選擇優秀在班級學習園地和學校櫥窗內展示。

　　5、學校圖書室向教師、學生開放，各班必須去借閱，鼓勵學生去圖書室借書。

　　6、我校將把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。

單位讀書活動方案 篇17

　　為了進一步加強校園文化建設，提升學校的文化品位，推進書香校園建設，經研究，決定在全市中小學開展“__市書香校園”和“__市書香家庭”活動，現將具體方案通知如下：

　　一、評比條件

　　(一)書香校園評比條件

　　1.有良好的讀書環境。學校有專門的圖書室、閱覽室，學校藏書人均擁有量達到規定標準。班級設有圖書角、圖書廊;校園設有讀書讀報櫥窗，并經常進行更新。有關讀書的格言和標語懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網站設有開展讀書活動、創建“書香校園”的網頁。

　　2.有健全的組織機構。將創建“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內容，制訂專項工作方案，成立師生讀書活動組織，結合學校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生員工對創建“書香校園”活動的知曉率和參與率在90%以上。

　　3.有系列的讀書活動。利用主題班會、隊會、教職工大會、國旗下的講話等形式進行廣泛動員。邀請學者或有關人士作專題報告，以互動的形式探討讀書問題。開展讀書征文、讀書演講、“與父母親共讀一本好書”等活動，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

　　4.有較好的活動效果。師生養成良好的讀書習慣，學生每天課外閱讀時間不少于半小時，教師每天閱讀時間不少于半小時。通過讀書活動促進形成良好的學風、教風和校風，學生無不良行為。師生每年在公開發行刊物上發表有關讀書活動的文章、論文。

　　5.熱心公益事業。能積極投身公益事業，在社會活動中發揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化。積極參與到文明城市創建、節能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。

　　(二)書香家庭評比

　　1.有濃厚的書香氛圍。有自覺學習、終生學習的理念，重視智力投資。經常購買或借閱圖書報刊，家庭藏書600冊以上。擁有一臺電腦，訂閱一份以上報紙或雜志，每天堅持收看、收聽一檔新聞，每天學習閱讀一小時，擁有一項業余愛好。

　　2.有顯著的學習效果。重視學習的互動性，父母言傳身教，子女知書達理，能充分利用圖書館、博物館、科技館、網絡技術等社會文化信息資源，多渠道開展家庭讀書活動，并取得一定的學習成效：諸如發表文章、獲得各種等級證書、家庭成員受教育程度較高等等。

　　3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關系和睦，孝敬老人，愛護子女，無家庭糾紛。家風淳樸，室內環境整潔，鄰里關系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀守法，文娛活動健康向上。

　　4.熱心公益事業。能積極投身公益事業，在社會活動中發揮學習表率作用，傳播科學知識，倡導先進文化，帶動他人學習。能積極參與到文明城市創建、節能減排、扶貧幫困、愛心助學等活動中去。

　　二、評選范圍和數量

　　(一)范圍：全市中小學、在校學生家庭。

　　(二)各鄉鎮(街道)教輔室推薦書香校園和書香家庭各1-2個(城區四街道教輔室各兩個，其他鄉鎮街道各一個)，市屬學校可直接申報。

　　三、評選辦法

　　1.申報。參評學校、家庭分別填報《__市書香校園申報表》和《__市書香家庭申報表》(見附件)1份;提交20__-3000字的總結材料1篇。于11月30日前由教輔室匯總后，向教育局基教科上交書面推薦材料，市屬學校的推薦材料直接報教育局基教科

　　2.評審。教育局組織對推薦學校和家庭進行考察、評審。在認真審閱申報材料的基礎上，確定一批候選學校和家庭，進行實地考察評估，最終審定。

　　3.對評選出的“__市書香校園”和“__市書香家庭”予以通報表彰，宣傳推廣其典型經驗。

單位讀書活動方案 篇18

　　為了培養師生良好的閱讀習慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內容，提高師生的閱讀能力，建設書香校園，提升學校文化品味，為師生的終身發展奠基，結合我校實際，現就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題，以“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發展打下堅實的基礎。

　　二、活動目標

　　1、與好書為友，與經典對話，讓閱讀成為一種需要;

　　2、與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收獲;

　　3、創讀書特色，建書香校園，讓閱讀成為一種習慣。

　　三、活動內容、形式及要求

　　本次活動的對象是全校師生。

　　(一)教師讀書活動

　　1、學校結合科教室制定的優秀書目，為教師提供充足的書籍，并制定切實可行的讀書計劃。

　　2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式。

　　3、每位教師每學年至少必須認真閱讀兩本有價值的教育書籍，并寫出心得體會。

　　(二)學生讀書活動

　　1、學校針對不同年級的學生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使學生養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。

　　2、學生在讀書過程中要注重知識積累，每個學生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學生還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培養學生的寫作能力。

　　3、繼續抓好《經典誦讀集》《愛我____》等校本課程的教學，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。

　　4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導家長一同參與讀書活動，營造親子共讀氛圍。

　　四、活動具體安排

　　1、籌備階段(____年2月底)

　　(1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的準備工作。

　　(2)提供閱讀條件，整理、擴充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創造良好的讀書氛圍和環境。

　　(3)教師、學生制定“我的讀書計劃”。

　　2、活動發起階段(____年3月上旬)

　　(1)舉行“點燃讀書激情，營造書香校園”讀書活動啟動儀式。

　　(2)開展“贈人以書，手有余香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達到人手5冊，實現資源共享。每個學生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學愛書、讀書、護書。

　　(3)建議學生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。

　　3、積極開展讀書活動階段(____年3月中旬一____年4月底)

　　(1)精品讀書推薦，組織師生閱讀并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。

　　(2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習字;一日一次經典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

　　(3)舉辦形式多樣、內容充實的活動。

　　①交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲，營造家庭書香氛圍。

　　教師組：____市實驗小學“校園書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。

　　學生組：“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂就從書中來”課本劇自編自導比賽;“最是書香能致遠”經典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推薦卡、最佳書簽評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論比賽;“學海無涯”知識競賽;“讀書明理，成就人生”黑板報專刊;“書香畫韻”詩畫設計比賽等。

　　②寫作類比賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動先進班級和優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。

　　教師組：“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評選等。

　　學生組：“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”征文比賽;“書香妙筆”詩詞創作大賽等。

　　家長組：“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。

　　(4)發揮廣播、校刊、宣傳欄、班級板報等媒介的作用，宣傳師生讀書情況，刊登學生作品，為學生發展提供自我展示的平臺。

　　4、活動總結階段(____年5月)

　　(1)開展總結評比活動，評選出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。

　　(2)做好市級先進個人、“書香班級”評選推薦工作。

　　(3)舉辦讀書活動成果展。如：閱讀特色展、寫字教學特色展、德育系列展、最佳書簽展、優秀讀書作品匯編集等。

　　(4)做好書香校園建設延續工作，開展“名著鑒賞月”活動，每人寫出讀后感。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，提高認識。

　　為保證讀書活動順利進行，不搞形式，不走過場，抓出成效，抓出特色，特成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展。

　　2、認真組織，精心指導。

　　在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。并通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。

　　3、注重實效，培養習慣。

　　注重讀書活動的實效性，把每個環節落到實處。在培養習慣的同時，培養師生特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

　　4、經費保障，完善制度

　　學校在為班級建圖書角、充實學校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學習制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項活動正常開展。

單位讀書活動方案 篇19

　　活動目標：

　　1、通過“詩歌朗誦”、“互動游戲”、“送鮮花、愛心信”等活動，表達對媽媽的愛，同時增進親子間的感情。

　　2、進行閱讀節“書香家庭”頒獎活動，激發家長參與家庭早期閱讀的興趣。

　　場地布置：操場上布置一個平面舞臺，各班幼兒劃區域就坐，家長統一坐在場地最后面。

　　活動流程：

　　一、“書香家庭”頒獎

　　1、頒獎人：園長、園區主任、教學主管

　　2、頒獎對象：被評為“書香家庭”的媽媽代表

　　二、詩歌朗誦會

　　1、各班準備一個朗誦內容，全體幼兒在操場上進行個性化詩歌朗誦。

　　2、活動按年級段進行表演。

　　三、親子表演和互動游戲

　　播放音樂——送鮮花傳愛心

　　四、結束(整理場地)

　　(各園區視園區情況自行調整活動內容)

單位讀書活動方案 篇20

　　一、活動目的：

　　啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動時間

　　4月-5月

　　四、活動領導小組：

　　組長： 姜 琪 邢 靜 組員：全體語文老師

　　五、活動主題：

　　分享閱讀 快樂成長

　　六、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　1、啟動讀書活動。通過宣傳標語進班級，宣傳欄等宣傳形式倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”等板塊。

　　3、每個班級利用教室后書柜建立圖書角。(圖書來源：一是師生捐贈圖書;學校訂閱的報刊雜志。)

　　4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

　　七、讀書活動的落實

　　1、 做好讀書筆記簿

　　(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

　　(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。

　　2、 舉辦讀書競賽：

　　(1)以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

　　(2)評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。

　　(3)師、生、家長讀書心得評選活動。

單位讀書活動方案 篇21

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在年級內形成熱愛讀書的良好風氣;

　　2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　三、活動主題：好書伴我成長!

　　四、活動時間：20__年3月——6月

　　五、活動步驟：

　　1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

　　2、制定讀書計劃書：

　　(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

　　(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、組織讀書活動：

　　(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。

　　(2)扎實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學生參加海門市小學“新華杯”

　　詩詞讀誦的展示活動。

　　(3)5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

　　(4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　　(5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

　　4、讀書活動獎勵措施：

　　(1)每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為年級讀書活動積極分子，并優先獲得“彩虹卡”的評比。

　　(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據之一。

單位讀書活動方案 篇22

　　為加強我校師生思想道德建設，深化素質教育，推進我校校園文化和精神文明建設，營造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動，具體實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園，打造和諧校園。

　　二、主要目標

　　點燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設和諧校園，推進學校精神文明建設。

　　1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。

　　2、探索讀書活動制度，建設書香校園，深化素質教育，全面提升師生的人文素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。

　　3、努力探索科學的讀書方法，不斷提高讀書質量，提高師生人文素養，促進學生全面發展。

　　4、努力打造一支“愛讀書、會讀書、常讀書”的高素質教師隊伍。

　　三、組織領導

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：張

　　四、措施與要求：

　　1、重視宣傳發動，營造濃郁的讀書氛圍

　　⑴利用校園廣播、標語牌、宣傳欄等手段，通過召開主題班會、師生大會、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動目和與意義，激發全校師生的參與熱情。

　　⑵學校舉行讀書活動儀式，擴大活動影響。同時，制定讀書成長規劃和讀書目標，提高讀書活動的針對性和實效性。

　　⑶加強“社會、學校、家庭”聯系，積極宣傳“讀書活動計劃”，讓社會(社區)和學生家長明確落實“讀書活動計劃”的重要意義，取得社會、家長的關心、支持，共同落實讀書活動計劃。

　　2、加大投入，改善讀書活動條件

　　有計劃訂購適合師生閱讀的`圖書，尤其是購置讀書活動中的所列書目，豐富圖書種類，提高圖書質量，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書數量。整合校外閱讀資源，動員學生自購圖書，擴大圖書資源，豐富閱讀書目。

　　重視學校圖書館建設，閱覽室推行開架閱覽方便學生自由閱讀，積極創造自然和諧的讀書環境。

　　3、制定讀書計劃，明確閱讀內容。各科室、專業部組織師生制定讀書計劃，明確規定教工和學生的必讀書目和推薦書目。

　　4、開展系列活動，以活動帶讀書，以讀書促活動

　　⑴在師生中開展“六個一”讀書活動，引導師生自覺讀書

　　① 制定好一個讀書計劃;

　　② 設立一本讀書筆記;

　　③ 每月讀一本好書;

　　④ 每天有一個小時的讀書時間;

　　⑤ 每周摘錄一句名句名言;

　　⑥ 寫一篇讀書心得體會;

　　⑵舉辦各種形式的讀書活動，如舉辦讀書故事會、讀書征文、演講會、知識競賽等，展示學習成果，激發師生讀書，形成良好的讀書氛圍。

　　⑶重視讀書互動活動，交流師生讀書心得體會，通過校園網開辟讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內容，報道閱讀積極分子，在校園網和櫥窗刊登學生的閱讀習作。

　　5、表彰獎勵，激勵師生“讀書好、讀好書、好讀書”

　　開展評選“讀書活動積極分子”、“讀書明星”活動。每學期讀書數量多、讀書筆記質量高、各項活動表現好的被評為“讀書先進個人”。

　　五、幾點要求

　　1、提高認識，思想到位。教職工多讀書、讀好書對提高教師整體素質，提升教師教育教學水平及教師專業成長有重大推動作用，因此，我們要高度重視、積極開展讀書活動。

　　2、建立健全讀書活動的長效機制。一是要制訂相應的讀書規劃計劃，建立有關讀書教育活動的管理、評價和激勵等規章制度，用制度規范讀書活動。二是要把師生的讀書情況納入教學常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，及時樹立典型，推廣先進，確保活動的實效。三是要以讀書活動為契機，把師生“讀書好、讀好書、好讀書”的良好風尚長久進行下去，在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。

　　3、統籌領導，全員參與。建立健全讀書活動領導機制，鼓勵倡導師生員工全員參與，讓讀書活動有序進行。

　　4、堅持“四結合”，推動讀書活動有效開展。一是讀書活動與教學工作、德育工作的有機結合，形成一體化;二是理論聯系實際，學用結合，提高讀書活動的針對性和實效性;三是分散自學與小組經驗交流相結合;四是學校加強指導與發揮學生骨干作用相結合。

　　__市工業學校

　　20__年3月20日

單位讀書活動方案 篇23

　　一、指導思想

　　以深化課程改革和推動素質教育為目的，以情勢多樣的讀書活動為載體，以激起學生讀書愛好和培養讀書習慣、把握讀書方法、培養讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導師生翱翔書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特點更鮮明的校園文化，增進全校師生綜合素養的全面進步。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，讓每個學生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養，用瀏覽引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養成博學多才的好習慣。讓每位學生愛讀書、會讀書，增進學生個性___發展。

　　三、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”

　　四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”

　　五、活動時間：20__年10月——2月

　　六、活動具體步驟：

　　第一階段：活動策劃(10月中旬)

　　第二階段：啟動階段(10月下旬)

　　1、國旗下講話——讀書節啟動儀式

　　2、宣傳發動， 修建氛圍，做好環境布置。

　　(1)班級讀書角的書香文化建立與評比。(全年級參與)

　　(2)辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。(3到6年級參與)

　　第三階段：活動階段(11月—1月)

　　重點展開四項活動：

　　(一)經典朗誦指導(11月—1月)

　　加強天天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生展開“賽讀古詩”活動，評選出“朗誦小能手”。

　　(二)課外瀏覽管理(11月—1月)

　　利用中午和課外時間讓學生進行課外瀏覽。班級和學生制定好讀書計劃，并依照其計劃進行課外瀏覽。學生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊/書香手冊)上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。(教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。)活動展評階段將選取“最好手冊”進行全校展評。

　　(三)展開“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽(11月-1月)

　　充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字練習，三、四年級進行鋼筆字練習。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現場書寫大賽。(每班2名，且每月參與職員不得重復)

　　(四)展開“書香滿校園”讀書征文活動(11月-1月)

　　通過評比展現活動，激起學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟寫下來，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創造力，搭建學生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

　　第四階段：總結評選表彰(1月底——2月)

　　1、評比展現各班優秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設立書香長廊，利用午休時間進行展評。

　　2、評選校“讀書小明星”(每班2名)、書香班級(6個)，頒發獎狀。

單位讀書活動方案 篇24

　　一、活動主題

　　__

　　二、活動目的

　　為深入開展全民閱讀活動，強化優秀傳統文化陣地建設，培養小學生養成良好的閱讀習慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學生“__”讀書演講賽活動。

　　三、參賽對象

　　全縣小學生

　　四、主承辦方

　　主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局

　　承辦單位：縣圖書館

　　五、演講內容

　　圍繞“__”這一主題，結合當前疫情防控戰役，內容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內容要能展現當代小學生奮發圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。

　　六、參賽報名

　　1、每個小學校評選出一名參賽選手(各兩名)。

　　2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發送至郵箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。

　　七、參賽要求

　　1、演講內容：要緊扣主題，寓意深刻，內容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。

　　2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。

　　3、形象風度：儀態端莊，衣著整潔大方，舉止自

　　然灑脫，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

　　4.演講時間：不超過5分鐘。(各指導教師嚴格把關、全程指導)

　　5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指

　　導老師把關，效果滿意后提交。

　　八、參賽方式

　　參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進入活動征集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：

　　作品名稱：(為您的作品起一個名字)

　　姓名：(此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班)

　　手機號：(真實手機號)

　　作品封面：(點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以內)

　　作品上傳：(點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mP4/moV，大小300mB以內)

　　以上步驟完成后，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。

　　比賽評價結果在4月23日公布。

　　九、投票方式

　　參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。

　　十、獎勵辦法

　　本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名(根據投票結果)、網絡人氣獎5名、優秀獎若干名。

單位讀書活動方案 篇25

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;

　　2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

　　三、活動主題：好書伴我成長!

　　四、活動時間：20__年11月

　　五、活動步驟：

　　1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

　　2、制定讀書計劃書：

　　(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

　　(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、組織讀書活動：

　　(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

　　(2)組織讀書小報評比活動。

　　(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　　(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

　　六、本月讀書活動計劃：

　　1、《伊索寓言》

　　2、《水滸傳》