線下教學(xué)實(shí)施方案（精選29篇）

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇1

　　一、推演目的

　　為使每一位學(xué)生安全、健康的回歸校園，讓每一位xx小學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)安心、放心的把孩子交到老師手中，按照巴彥縣教育局的統(tǒng)一部署，我們xx小學(xué)決定進(jìn)行以“內(nèi)保健康、外外防輸入”為主題的學(xué)校疫情防控工作一日流程演練。

　　二、推演籌備工作

　　為了使這次演練真實(shí)有效，不留死角，我們xx小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年學(xué)科組長(zhǎng)、各位班主任、校醫(yī)、保潔、保安等教職員工不畏風(fēng)寒來(lái)到了學(xué)校，為疫情防控工作一日流程演練進(jìn)行著細(xì)致的籌備工作。

　　在為舉行這次推演的校領(lǐng)導(dǎo)班子籌備會(huì)議上，校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了舉行這次推演的意義，她說(shuō)：“推演工作是保證平穩(wěn)開(kāi)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，按照推演方案精準(zhǔn)模擬每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到流程清晰、嚴(yán)謹(jǐn)全面、細(xì)之再細(xì)、查找問(wèn)題、優(yōu)化流程。確保復(fù)課后不發(fā)生一起疫情。”

　　三、推演時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員

　　推演時(shí)間：xx月xx日（暫定）

　　推演地點(diǎn)：xx小學(xué)

　　參加人員：xx小學(xué)全體教職員工。

　　四、推演流程步驟

　　1、學(xué)生上學(xué)前在家里在家長(zhǎng)幫助下測(cè)溫，并將測(cè)溫圖片及結(jié)果發(fā)送給各自班主任。

　　2、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、保安、校醫(yī)在校門(mén)兩側(cè)站立，其他教職員工帶著口罩分兩隊(duì)，前后左右間隔一米以上，依次走進(jìn)校園，接受保安、校醫(yī)等人員的測(cè)溫。

　　3、各班科任扮作學(xué)生，進(jìn)入班級(jí)前接受班主任老師測(cè)溫。

　　4、突發(fā)應(yīng)急處置。測(cè)溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒者，校醫(yī)穿著防護(hù)服，把發(fā)燒者帶到醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行進(jìn)一步的測(cè)溫，詢問(wèn)相關(guān)情況并記錄在案，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系其家長(zhǎng)。

　　5、學(xué)生洗手入座。

　　6、課間有序上廁所，回來(lái)后洗手。

　　7、做眼保健操前洗手消毒。

　　8、大課間班級(jí)通風(fēng)、消毒。

　　9、放學(xué)離班前班主任挨個(gè)測(cè)溫。

　　10、放學(xué)后班主任給班級(jí)全方位消毒，體育老師給體育器材消毒，下班后，值班教師給走廊、教研室消毒。

　　11、外來(lái)人員要進(jìn)入學(xué)校，需掃描校門(mén)口“健康碼”，合格后，經(jīng)請(qǐng)示帶班領(lǐng)導(dǎo)，然后方可進(jìn)入校園。

　　五、演練總結(jié)

　　推演流程結(jié)束后，全體參與人員對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)、重要節(jié)點(diǎn)要進(jìn)行認(rèn)真的梳理，預(yù)設(shè)各種可能出現(xiàn)的特殊情況，研討最佳解決方案，確保每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)落細(xì)，做到人人有責(zé)，防控工作無(wú)遺漏、無(wú)死角。

　　學(xué)校“防疫戰(zhàn)”即將打響，xx小學(xué)全體教職員工已經(jīng)全面進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)，我們將以必勝的信念在校園“主戰(zhàn)場(chǎng)”打贏這場(chǎng)疫情防控殲滅戰(zhàn)，確保我校學(xué)生在復(fù)學(xué)后——健健康康上學(xué)來(lái)、平平安安回家去。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇2

　　一.指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步落實(shí)新課程改革方案，扎實(shí)工作，立足于“科學(xué)與人文相結(jié)合”的現(xiàn)代教育思想，關(guān)心、信任、尊重學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，給學(xué)生積極創(chuàng)造思考、表現(xiàn)、成功的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展自我。在學(xué)校、教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。穩(wěn)步提高我校的生物教學(xué)水平。

　　二.工作要點(diǎn)

　　1.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　本學(xué)期組織全組教師理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)及其相關(guān)的科學(xué)理論，積極幫助教師更新觀念，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。積極訂閱生物專(zhuān)業(yè)雜志及教育專(zhuān)刊，汲取先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)武裝自己，能做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益的目的。

　　2.搞好教研組建設(shè)

　　本學(xué)期要更好地發(fā)揮教研組、備課組的功效。定期開(kāi)展活動(dòng)，確保每周一次的教研組或 備課組的活動(dòng)，備課組成員在集體備課中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，對(duì)一周的課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課，每次活動(dòng)有主備人和中心發(fā)言人，每周的課的教案要落實(shí)到每一位老師身上。備課組全體成員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，全力以赴抓好教學(xué)工作。幾年來(lái)生物高考取得了良好成績(jī)，但生物選修人數(shù)沒(méi)有明顯增加，這一點(diǎn)十分不利于教研組的發(fā)展。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能使教研組更好發(fā)展。教師間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。組長(zhǎng)完成聽(tīng)課20節(jié)，教師完成聽(tīng)課10節(jié)。

　　3.抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)效益提高

　　組長(zhǎng)要組織、督促好全組教師認(rèn)真開(kāi)設(shè)教學(xué)常規(guī)課、示范課、教學(xué)研究課、公開(kāi)課，在上課之前備課組應(yīng)認(rèn)真討論教案及教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理，課后組織全體教師認(rèn)真討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)教師實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)，要求教師重視生物知識(shí)的形成過(guò)程和情境教學(xué)，重視學(xué)生思維的啟發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。針對(duì)目前高三年級(jí)選生物的僅一個(gè)班特點(diǎn)，我們要及時(shí)交流有關(guān)高考的信息， 切實(shí)運(yùn)用各種行之有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，在高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)， 幫助學(xué)生梳理知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在有限的課時(shí)下注重復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　4.組織高一、高二年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)生物學(xué)奧賽，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)。我們每年都有較多學(xué)生獲勝一等獎(jiǎng)，在此基礎(chǔ)上我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真篩選學(xué)生，制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在全國(guó)生物學(xué)奧賽中能拿到更好的成績(jī)。

　　5. 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改的檢查工作，積極參與教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　6.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的教科研水平

　　根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究， 進(jìn)行課堂教學(xué)的探索，進(jìn)一步完善、修正課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教師強(qiáng)調(diào)從身邊的問(wèn)題出發(fā)，找出解決問(wèn)題的方法并加以總結(jié)。每位教師本學(xué)期至少寫(xiě)一篇論文。

　　7.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

　　要求青年教師在教學(xué)中爭(zhēng)取一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年出成績(jī)，為了讓他們迅速提高教學(xué)水平，我們組對(duì)青年教師在備課、聽(tīng)課嚴(yán)格把關(guān)，真正落實(shí)師徒結(jié)對(duì)的教學(xué)傳統(tǒng)，使他們能勝任本職工作。我們將認(rèn)真組織全組教師進(jìn)行同題開(kāi)課，每月一個(gè)備課組進(jìn)行開(kāi)課評(píng)課說(shuō)課。同時(shí)要求青年教師在教學(xué)基本功方面要狠下功夫，刻苦磨練，隨時(shí)準(zhǔn)備參加教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀成績(jī)。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇3

　　一、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

　　根據(jù)疫情防控實(shí)際需要，學(xué)生分批返校開(kāi)學(xué)。

　　（一）為確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作正常開(kāi)展，各教學(xué)學(xué)院要責(zé)成專(zhuān)人提前14天通知應(yīng)開(kāi)學(xué)的學(xué)生。

　　（二）各教學(xué)學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)方案，正式開(kāi)學(xué)前2周與教務(wù)處統(tǒng)籌調(diào)整各年級(jí)課表。主要調(diào)整內(nèi)容如下：

　　1.原課表排在周日的課程全部調(diào)至周一至周五，要充分利用晚上時(shí)間完成；

　　2.開(kāi)學(xué)后周日不休息，每周日補(bǔ)1天的課，補(bǔ)15次，補(bǔ)出前3周的課。周日上課的時(shí)間和地點(diǎn)仍按所補(bǔ)課程原上課的時(shí)間和地點(diǎn)執(zhí)行。

　　（三）根據(jù)確定的開(kāi)學(xué)時(shí)間調(diào)整校歷。

　　1.本學(xué)期，20xx、20xx級(jí)學(xué)生不再設(shè)實(shí)踐周，該周的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容全部調(diào)整在教學(xué)周內(nèi)穿插進(jìn)行；20xx、20xx級(jí)不再設(shè)機(jī)動(dòng)周。

　　2.全校的考試時(shí)間壓縮為1周。

　　3.本學(xué)期結(jié)束時(shí)間要在確保完成17周教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，扣除補(bǔ)課（3周）、壓縮機(jī)動(dòng)周/實(shí)踐周（1周）和調(diào)整考試周進(jìn)行合理順延。

　　（四）做好正式開(kāi)學(xué)后線上線下混合式教學(xué)準(zhǔn)備工作

　　1.各教學(xué)學(xué)院要制訂混合教學(xué)方案，開(kāi)課后可以通過(guò)這種教學(xué)方式合理調(diào)整班容量和集中面授時(shí)間。

　　2.任課教師根據(jù)線下線上教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，做好教學(xué)內(nèi)容調(diào)整工作，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)在面授時(shí)完成，基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)線上教學(xué)資源、微信、QQ及學(xué)習(xí)通等平臺(tái)推送給學(xué)生，組織學(xué)生自學(xué)。

　　3.各教學(xué)學(xué)院制訂好線上教學(xué)效果檢查工作方案。

　　二、做好開(kāi)學(xué)后教學(xué)安排

　　（一）采取分批上課、線上線下混合教學(xué)方式、減少班容量及應(yīng)對(duì)分批開(kāi)學(xué)造成的教學(xué)差異

　　1.各批次教學(xué)安排

　　（1）每批(除來(lái)自高風(fēng)險(xiǎn)疫區(qū))學(xué)生返校后即按課表安排正常開(kāi)課，線下教學(xué)按零起點(diǎn)開(kāi)展。

　　（2）每批學(xué)生未到校前，仍按疫情防控期間的教學(xué)安排開(kāi)展線上教學(xué)。

　　（3）來(lái)自高風(fēng)險(xiǎn)疫區(qū)省區(qū)的學(xué)生為最后一批返校的學(xué)生。相應(yīng)教學(xué)學(xué)院一方面繼續(xù)安排這部分學(xué)生的線上學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測(cè)，每天確定2-3門(mén)的在線輔導(dǎo)課，由相應(yīng)任課教師進(jìn)行線上授課、答疑及輔導(dǎo)，確保這類(lèi)學(xué)生不掉隊(duì)；另一方面，按照1+1+1的方式線上補(bǔ)課，即1個(gè)未到校學(xué)生+1個(gè)在校學(xué)生+1位輔導(dǎo)老師通過(guò)微信、QQ等信息手段補(bǔ)課；第三方面，開(kāi)學(xué)后，安排1-2周的集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；第四方面，對(duì)于實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐類(lèi)課程，均采取單獨(dú)補(bǔ)做的形式完成。

　　2.分批教學(xué)安排

　　疫情得到有效控制之前，每門(mén)課（含實(shí)驗(yàn)課）均采取分批面授、線上線下教學(xué)結(jié)合的形式，即每節(jié)次（大節(jié)）由上課班級(jí)的一半學(xué)生入班上課，一半學(xué)生不入班通過(guò)線上資源自學(xué)，依次輪換。

　　室外體育課不做分批教學(xué)調(diào)整，但要確保人群不過(guò)分聚集。

　　（二）開(kāi)學(xué)后，各學(xué)院要在合適時(shí)間安排疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)效果檢查，可通過(guò)小論文、小測(cè)驗(yàn)形式進(jìn)行，并記為學(xué)生平時(shí)成績(jī)。

　　（三）補(bǔ)緩考考試工作

　　1.補(bǔ)、緩考考試分批進(jìn)行，即每批學(xué)生返校第3周開(kāi)始安排考試，其中專(zhuān)業(yè)課由教學(xué)學(xué)院組織、公共課由教務(wù)處組織。各教學(xué)學(xué)院和教務(wù)處要提前做好補(bǔ)緩考學(xué)生人數(shù)及考試課目統(tǒng)計(jì)工作，并安排出題及印刷保密工作。

　　2.補(bǔ)緩考考場(chǎng)排布時(shí)要按照多考場(chǎng)、少考生的原則，每個(gè)考場(chǎng)人數(shù)不超過(guò)20人，拉大考生間距。

　　（四）課程重修工作安排

　　1.3月2－3月10日，組織20xx、20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上重修報(bào)名。因課程代碼變動(dòng)無(wú)法在網(wǎng)上報(bào)名的，學(xué)生將情況反饋班主任或輔導(dǎo)員，教學(xué)學(xué)院統(tǒng)計(jì)匯總后報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處進(jìn)行后臺(tái)處理。

　　2.轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)及復(fù)學(xué)的學(xué)生，填寫(xiě)《晉中學(xué)院學(xué)生補(bǔ)修申請(qǐng)表》，并將電子版提交至教學(xué)學(xué)院指定郵箱，教學(xué)學(xué)院匯總后報(bào)教務(wù)處。

　　3.20xx、20xx屆畢業(yè)生，填寫(xiě)《晉中學(xué)院往屆畢業(yè)生重修申請(qǐng)表》并提交至教學(xué)學(xué)院指定郵箱，教學(xué)學(xué)院匯總后報(bào)教務(wù)處。

　　4.報(bào)名后的學(xué)生，按學(xué)校公布的課表、任課教師聯(lián)系方式，與任課教師溝通加入相應(yīng)線上課程學(xué)習(xí)。

　　5.20xx屆畢業(yè)生重修無(wú)須報(bào)名，由各教學(xué)學(xué)院匯總統(tǒng)計(jì)報(bào)教務(wù)處，并通知上述學(xué)生自修，開(kāi)學(xué)后直接參加畢業(yè)生重修考試。

　　三、如因疫情需要調(diào)整教學(xué)工作方案時(shí)，具體情況會(huì)另行通知。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇4

　　一、做好復(fù)學(xué)前的防控工作

　　堅(jiān)持校園封閉式管理，無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。落實(shí)落細(xì)師生員工健康管理措施，健全全體師生員工（含保潔、保安等后勤服務(wù)人員以及校內(nèi)工程人員）健康“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，明確報(bào)送途徑、流程，責(zé)任具體到人。從嚴(yán)控制、審核各類(lèi)聚集性活動(dòng)，全體師生員工不得參加校內(nèi)外各種不必要的聚集性活動(dòng)。認(rèn)真做好校園消毒消殺工作，嚴(yán)格師生員工健康篩查管理，做好復(fù)學(xué)師生的核酸檢測(cè)工作，同時(shí)學(xué)校采取錯(cuò)時(shí)分批上放學(xué)，具體安排如下：

　　三—六年級(jí)

　　上午

　　上學(xué)時(shí)間

　　7：40—8：00

　　放學(xué)時(shí)間

　　11：30

　　下午

　　上學(xué)時(shí)間

　　2：00—2：10

　　放學(xué)時(shí)間

　　5：40

　　一、二年級(jí)

　　上午

　　上學(xué)時(shí)間

　　8：00—8：10

　　放學(xué)時(shí)間

　　11：00

　　下午

　　上學(xué)時(shí)間

　　2：10—2：20

　　放學(xué)時(shí)間

　　5：30

　　二、做好復(fù)學(xué)銜接工作

　　（一）準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，復(fù)學(xué)即上課

　　學(xué)校全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治。具體安排如下：周銀鑾老師對(duì)電子教學(xué)設(shè)備進(jìn)行全面檢修；黃宇、翁琳老師準(zhǔn)備好教師上課所需的教學(xué)材料，保證學(xué)校教師復(fù)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課；各班班主任要精心準(zhǔn)備復(fù)學(xué)第一課，上好“疫情防控健康‘童’行”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。學(xué)校通知、指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門(mén)關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好復(fù)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好復(fù)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備復(fù)學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，復(fù)學(xué)后我校將嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。同事適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。

　　（二）制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理

　　我校將科學(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合我校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

　　為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象，我校將統(tǒng)籌集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。

　　（三）明確學(xué)生到位情況，確保“一個(gè)不落”

　　對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，復(fù)學(xué)后，我校將開(kāi)展“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。“一個(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。

　　（四）及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略

　　復(fù)學(xué)后，各班科任老師要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，安排各科老師全面認(rèn)真梳理疫情期間線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己在線上課程的掌握情況。

　　復(fù)學(xué)回校后，組織各科教研組進(jìn)行總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。及時(shí)對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師要給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。

　　（五）科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度，落實(shí)“雙減”政策

　　1、提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。因疫情本學(xué)期減少了一個(gè)月多的時(shí)間，學(xué)校以年段為單位開(kāi)展了各個(gè)學(xué)科“如何做好線上線下教學(xué)銜接工作”集體備課交流會(huì)，針對(duì)學(xué)生居家自學(xué)情況，提出具體有效的做法。

　　2、合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在疫情期間，我校語(yǔ)數(shù)老師對(duì)下冊(cè)教材進(jìn)行鉆研、吃透，擬編出了xx小學(xué)“讀·思·達(dá)”高效課堂導(dǎo)學(xué)單。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，我校老師將充分利用導(dǎo)學(xué)單在課堂上精講精練，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容，真正落實(shí)高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“雙減”政策。

　　（六）加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力

　　“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理；對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。

　　學(xué)校布置醫(yī)務(wù)室兩位心理健康老師提前準(zhǔn)備好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)知識(shí)。在復(fù)學(xué)的前兩周，請(qǐng)各班班主任利用班級(jí)群分享這些知識(shí)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。

　　（七）做好家校合作的銜接

　　繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇5

　　班級(jí)是學(xué)校的基層組織，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的。班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的重要園地，搞好班集體建設(shè)，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和集體責(zé)任感，形成正確的集體輿論，良好的班風(fēng)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)合格人才。因此,建一個(gè)優(yōu)秀的班集體是一個(gè)班主任工作的中心任務(wù)。

　　一、制定目標(biāo) 明確方向

　　任何一個(gè)個(gè)人或集體，必須要有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就不會(huì)有工作的動(dòng)力。目標(biāo)代表一個(gè)集體的方向，它具有指向、激勵(lì)和凝聚作用。我們本著民主性原則、開(kāi)放性原則、學(xué)生個(gè)性發(fā)展原則、自主性原則制定了以下目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、建立團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、平等、互助的新型同學(xué)關(guān)系。

　　3、學(xué)生能為自己的班級(jí)感到自豪，在班級(jí)生活中感到愉快，樂(lè)于進(jìn)步。班集體中無(wú)排除在集體之外的孤獨(dú)個(gè)體。

　　4、班集體內(nèi)形成人人樂(lè)于互幫、互助、講文明禮貌的良好風(fēng)氣。

　　5、無(wú)各種妨礙個(gè)人與集體學(xué)習(xí)進(jìn)步的不正當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系。

　　二、培養(yǎng)干部，優(yōu)化班級(jí)管理

　　俗話說(shuō)，一個(gè)好的集體，必須要有一個(gè)好的帶頭班子。所以接下來(lái)的第二步就是要掊養(yǎng)一個(gè)強(qiáng)有力的班干團(tuán)體成為班級(jí)的核心。培養(yǎng)班級(jí)小干部，形成班級(jí)核心，需要一個(gè)過(guò)程，一年級(jí)學(xué)生更是如此，我的計(jì)劃是先不忙于選舉班干部，建立班委會(huì)。可以根據(jù)初步了解的情況，指定幾個(gè)學(xué)生臨時(shí)工作。在三個(gè)星期三左右通過(guò)各種方式進(jìn)行考察、物色班干部。班干部一定要德才兼?zhèn)洌�能力�?qiáng)，逐漸被學(xué)生公認(rèn)為集體的骨干核心。經(jīng)過(guò)全班學(xué)生的選舉，讓不同的人才在班級(jí)中成為骨干核心，成為班級(jí)的帶頭人。

　　然后，充分發(fā)揮班干部的作用，盡理嘗試讓學(xué)生管理學(xué)生，其間我會(huì)根據(jù)班干部的表現(xiàn)情況進(jìn)行精心地指導(dǎo)，做好他們的參謀，對(duì)班干部客理中出現(xiàn)的錯(cuò)誤不要太苛求，但也不會(huì)放任自流。我會(huì)盡量把握好“放手”與“扶持”的度。另外我還會(huì)調(diào)動(dòng)全班同學(xué)支持和配合班干部的工作，合理的維護(hù)班干部的地位和威信，把班級(jí)的輿論引向正確的一邊，這樣既維護(hù)了班干部。也維護(hù)了班集體的利益。

　　我還打算試用一些魏書(shū)生老師的做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”，明確分工，一級(jí)管一級(jí)：正副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)工作的指揮監(jiān)督。二級(jí)管理：其他班干，負(fù)責(zé)各自范圍內(nèi)的工作。如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生工作。三級(jí)管理：各科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并輔助科任老師的工作。四級(jí)管理：各小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生工作。

　　三、營(yíng)造正確輿論 形成良好班風(fēng)

　　我們都知道，幾十個(gè)學(xué)生坐在一起，并不等于這就是一個(gè)班集體。一個(gè)優(yōu)秀的班集體不便要有共同的奮斗目標(biāo)、健全的組織機(jī)構(gòu)、嚴(yán)格的班級(jí)制度，還應(yīng)該有正確的班級(jí)輿論和良好的班風(fēng)。正確的班極輿論是一種巨大的力量，在獎(jiǎng)善懲惡的過(guò)程中，輿論具有規(guī)章制度所不能取代的重要作用。因此，我認(rèn)為在班內(nèi)營(yíng)造出正確的班級(jí)輿論，可以促使良好的班風(fēng)形成。

　　如：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，（如出操時(shí)，電燈卻大開(kāi)著；桌子上的學(xué)習(xí)用品或班級(jí)的衛(wèi)生用俱擺放不整齊）通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生討論，使學(xué)生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而之”的道理；平時(shí)注意發(fā)理學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)好人好事，在學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，供學(xué)生學(xué)習(xí)，使班級(jí)中形成你追我趕、比學(xué)趕幫的良好班風(fēng)。

　　表?yè)P(yáng)可以宏揚(yáng)正氣，批評(píng)可以抑制不良風(fēng)氣。表?yè)P(yáng)要從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，講明為什么表?yè)P(yáng)；批評(píng)也要從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，講明為什么批評(píng)，危害在哪里。通過(guò)表?yè)P(yáng)與批評(píng)，為集體樹(shù)立典型，指明方向，抑制不良思想行為，提高學(xué)生辯別是非的能力，以達(dá)到樹(shù)立健康的集體輿論的目的。

　　四、開(kāi)展有意義的教育活動(dòng)

　　創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，還需要班主任帶領(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，能培養(yǎng)成學(xué)生的庥體榮譽(yù)感，并能逐步形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力和向心力。同時(shí)，對(duì)于班集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)也有重要作用。

　　所以，在這一學(xué)期我們除了要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還設(shè)定了兩次主題班會(huì)，10月中旬開(kāi)展一次——“從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣”的主題班會(huì)；第12周開(kāi)展一次——“我也有一雙手”的主題班會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，營(yíng)造出一種輕松和諧、民主開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照xx省、xx市、xx市新冠肺炎疫情防控要求，確保師生生命安全、身體健康，確保學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)定有序，確保學(xué)期各項(xiàng)工作目標(biāo)圓滿達(dá)成。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　2、效能督察工作小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：值日班子成員

　　3、疫情防控工作小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：各年級(jí)輔導(dǎo)員及門(mén)衛(wèi)

　　4、教育教學(xué)工作小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：及各年級(jí)備課組長(zhǎng)

　　5、后勤保障工作小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　6、心理指導(dǎo)組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　7、校園消殺組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　8、環(huán)境衛(wèi)生、路隊(duì)指導(dǎo)組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：各年級(jí)輔導(dǎo)員

　　9、宣傳報(bào)道組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　10、信息組（信息收集報(bào)送）

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、返校預(yù)備

　　（一）健康監(jiān)測(cè)（）

　　建立師生員工健康監(jiān)測(cè)卡，兩碼查驗(yàn)，返校時(shí)提交、出示。特別提醒：未按要求建卡、填寫(xiě)、報(bào)送的人員一律不得返校。

　　（二）員工返崗

　　教師xx月xx日上午8時(shí)前到崗。（）

　　xx市外返回人員一律居家隔離14天。外地未能按時(shí)返崗人員向副校長(zhǎng)關(guān)琳作出說(shuō)明，并對(duì)何時(shí)返崗作出安排。

　　（三）返校通知（）

　　返校通知以學(xué)校名義發(fā)布，擬寫(xiě)的文稿要認(rèn)真推敲。返校通知發(fā)布時(shí)間為xx月xx日，四、五、六年級(jí)核酸檢測(cè)時(shí)間xx月xx日，返校時(shí)間xx月xx日，一、二、三年級(jí)核酸檢測(cè)時(shí)間xx月xx日，返校時(shí)間xx月xx日。核酸檢測(cè)、返校通知的發(fā)布載體是學(xué)校微信公眾號(hào)班級(jí)微信群等。

　　特別提醒：

　　1、現(xiàn)居住重點(diǎn)疫情地區(qū)的師生，疫情解除前暫緩返校。

　　2、前期列為疫情重點(diǎn)監(jiān)測(cè)對(duì)象或現(xiàn)居住在xx市境外的師生，須取得屬地防疫部門(mén)解除人員流動(dòng)管制和本人健康狀況證明后方能返校。

　　3、身體不適（體溫超過(guò)攝氏37。3度）的師生暫緩返校。

　　4、進(jìn)入校園的人員必須佩戴口罩，進(jìn)入校園的車(chē)輛必須張貼“通行證”且提前進(jìn)行消殺處理。

　　5、學(xué)生來(lái)校報(bào)到陪伴家長(zhǎng)限定1人，學(xué)生家長(zhǎng)的車(chē)輛一律不得進(jìn)入校區(qū)。

　　（四）環(huán)境整治（）

　　1、全校環(huán)境大掃除，清理重點(diǎn)是：廁所、隱蔽角落、垃圾桶等消滅衛(wèi)生死角，提升保潔水平。

　　2、設(shè)置廢棄口罩專(zhuān)用收集垃圾桶。

　　3、防疫集中消殺作業(yè)：重點(diǎn)是師生學(xué)習(xí)（教室、計(jì)算機(jī)房、圖書(shū)室）、辦公（辦公室、會(huì)議室）的消毒、通風(fēng)。具體要求詳見(jiàn)《xx市xx小學(xué)學(xué)校通風(fēng)、消毒制度》。

　　4、廁所消殺，配齊洗手池（盆）、洗手液。

　　（五）生活服務(wù)（）

　　飲水：直飲水系統(tǒng)濾芯更換，水質(zhì)檢測(cè)，設(shè)備清洗消毒

　　（六）物資供應(yīng)（）

　　1、口罩：按每天更換2次測(cè)算，員工每人28只（14x2=28只），先滿足2周的需求。

　　2、手持紅外線測(cè)溫儀每個(gè)班級(jí)1只，水銀體溫計(jì)每個(gè)班級(jí)2只。

　　3、防護(hù)服2套。

　　4、及時(shí)提供返校所需常規(guī)教學(xué)、辦公、保潔用品。

　　（七）應(yīng)急演練（）

　　依據(jù)《學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》組織模擬演練（xx月xx日），重點(diǎn)檢驗(yàn)人員響應(yīng)是否迅疾，器材物資是否齊全，處置流程是否規(guī)范，防護(hù)措施是否有效。

　　（八）人員培訓(xùn)（各部門(mén)）

　　安全辦組建防疫消殺專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，劃定校園防疫消殺網(wǎng)格化責(zé)任區(qū)。組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)《xx省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引目錄》，了解防疫要求，掌握消殺技術(shù)，規(guī)范消殺操作。

　　（九）留觀隔離（）

　　留觀點(diǎn)，常備體溫表、血壓計(jì)、聽(tīng)診器等常用診療器械，同時(shí)存放醫(yī)用隔離服、隔離帽、醫(yī)用手套及N95口罩備用。留觀點(diǎn)的日常維護(hù)（保潔、消毒、通風(fēng)）由負(fù)責(zé)。

　　（十）校園封閉（）

　　1、未經(jīng)允許家長(zhǎng)和其他外來(lái)人員不得進(jìn)入校園。

　　2、來(lái)校報(bào)到的學(xué)生、陪護(hù)家長(zhǎng)必須主動(dòng)配合體溫測(cè)量。

　　3、學(xué)生返校報(bào)到日，保安全員上崗維護(hù)秩序。

　　4、校門(mén)外劃定家長(zhǎng)等待區(qū)，要求家長(zhǎng)即送（接）即走，不得聚集、滯留。

　　四、返校事宜

　　（一）核酸檢測(cè)：四、五、六年級(jí)核酸檢測(cè)時(shí)間xx月xx日；一、二、三年級(jí)核酸檢測(cè)時(shí)間xx月xx日

　　（二）返校時(shí)間：四、五、六年級(jí)為xx月xx日；一、二、三年級(jí)為xx月xx日。

　　（三）秩序維護(hù)（值周領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任）

　　學(xué)生返校時(shí)，安全辦提前制定安保預(yù)案，安排足夠人員用于校園安保巡視，強(qiáng)化家長(zhǎng)車(chē)輛管理，嚴(yán)禁閑雜人員、家長(zhǎng)進(jìn)入校園。安排管理人員實(shí)行巡視，發(fā)現(xiàn)一般問(wèn)題第一時(shí)間處置，遇有特殊問(wèn)題第一時(shí)間上報(bào)：

　　校門(mén)入口處：值周領(lǐng)導(dǎo)和門(mén)衛(wèi)

　　（五）防疫宣教

　　1、大屏幕標(biāo)語(yǔ)（）

　　①熱烈歡迎同學(xué)們返校復(fù)課！

　　②生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。

　　③做好自我防護(hù)就是關(guān)愛(ài)他人，遵守文明行為就是奉獻(xiàn)社會(huì)。

　　④個(gè)人防護(hù)三要素：戴口罩勤洗手多通風(fēng)

　　⑤未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的學(xué)生一律不準(zhǔn)返校；校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)；師生進(jìn)校門(mén)一律要核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫；對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察；不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。

　　⑥進(jìn)入校區(qū)請(qǐng)佩戴口罩并主動(dòng)配合體溫檢測(cè)

　　2、戶外大屏（）

　　視頻：防控新型冠狀病毒感染注意事項(xiàng)、正確佩戴口罩、正確洗手方法、公共場(chǎng)所消毒示范。

　　3、彩旗（）

　　4、教室布置：張貼《班級(jí)疫情防控公約》展板。（）

　　5、編印防疫宣傳單：編寫(xiě)《校園疫情防控宣傳單》，普及防控知識(shí)，明確防控要求。（）

　　五、返校復(fù)課

　　（一）教學(xué)管理（）

　　1、調(diào)整師資安排：內(nèi)部挖潛、引進(jìn)補(bǔ)充相結(jié)合，解決師資缺口。

　　2、正常教學(xué)秩序：執(zhí)行學(xué)校教學(xué)規(guī)程不走樣，落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核不打折。集體備課適當(dāng)減少頻次。創(chuàng)新活動(dòng)組織形式，確保每天體育鍛煉1小時(shí)。控制“班額”，正常教學(xué)活動(dòng)。

　　3、以“認(rèn)識(shí)疫情，敬畏生命，做好防護(hù)”為主題，上好返校第一課。

　　4、錯(cuò)時(shí)上下學(xué)，防止校門(mén)進(jìn)出發(fā)生人員聚集、擁堵。

　　（二）疫情防控

　　1、正常健康監(jiān)測(cè)：落實(shí)晨檢、午檢制度，學(xué)生雙檢由大隊(duì)部負(fù)責(zé)，教師雙檢由各部門(mén)主管負(fù)責(zé)。學(xué)生的晨檢（體溫檢測(cè)）安排專(zhuān)人在校門(mén)入口處進(jìn)行，建立健康情況日?qǐng)?bào)制度，健康監(jiān)測(cè)卡由本人逐日如實(shí)填寫(xiě)、保管，各部門(mén)每天審核、匯總，交由部門(mén)主管審閱存檔。學(xué)校安全辦切實(shí)做好因病請(qǐng)假缺席人員登記、上報(bào)，確保上報(bào)信息準(zhǔn)確、詳實(shí)。（各部門(mén)）

　　2、規(guī)范消殺通風(fēng)：依據(jù)《xx小學(xué)通風(fēng)消毒制度》，做好校園日常消毒、通風(fēng)工作，網(wǎng)格分工，責(zé)任到人，全面消殺，流程規(guī)范，確保安全。（）

　　3、應(yīng)急處置預(yù)案：遇有疫情苗頭或疑似現(xiàn)象，依據(jù)《xx小學(xué)防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》科學(xué)處置，做到反應(yīng)及時(shí)，臨危不亂，流程規(guī)范，態(tài)度審慎。（）

　　4、校園嚴(yán)格封閉：疫情防控期間，校園封閉管理。控制家長(zhǎng)來(lái)訪人數(shù)、頻次，來(lái)訪家長(zhǎng)由班主任在“小會(huì)議室”接待，事后做好消毒、通風(fēng)。學(xué)校的公務(wù)交流，一般通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，非十分必須，不予直接接待。外來(lái)人員經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入校園前一律由安保人員進(jìn)行體溫檢測(cè)和兩碼合適。（）

　　5、杜絕人員聚集：疫情防控期間，暫停一切大型活動(dòng)。升旗儀式奏唱國(guó)歌改在班級(jí)教室內(nèi)舉行。（）

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以市初中教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的會(huì)議精神和縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路為工作指南，以規(guī)范教育教學(xué)行為，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建立高質(zhì)高效課堂，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展為工作的最終目的。

　　二、總體思路

　　新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：

　　1、圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　2、打造兩個(gè)特色：精心打造文化和諧校園，精心培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。

　　3、落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以增強(qiáng)教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。

　　4、加強(qiáng)四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)。

　　三、工作措施

　　（一）抓常規(guī)教研工作，促全體教師普遍提高。

　　1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。在“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師形成良好的教研氛圍。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率，向課堂教學(xué)改革要成績(jī)。

　　2、加強(qiáng)檢查，做好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。一學(xué)期下來(lái)，要對(duì)每一個(gè)教師最少要進(jìn)行一次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

　　3、想方設(shè)法為教師提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。根據(jù)各科組的提議，教導(dǎo)處統(tǒng)一為各科組購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)教輔資料，并督促教師利用現(xiàn)有的電化教學(xué)設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

　　4、發(fā)揮科組長(zhǎng)和骨干教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)學(xué)校整體合力，縮小后進(jìn)教師與優(yōu)秀教師的差距，努力提高整體教師的教育教學(xué)能力。

　　5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)組織教師積極參與繼續(xù)教育，立足本校開(kāi)展校本教研活動(dòng)，組織外出聽(tīng)課，同事之間開(kāi)展教研交流等活動(dòng)，開(kāi)闊教師視野。

　　（二）、加強(qiáng)課題研究，提高教研成效。

　　今學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)課題的研究工作加強(qiáng)引導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范管理，注重實(shí)效，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課改。要求各科組根據(jù)在課堂教學(xué)改革中遇到的問(wèn)題，確定研究課題，課題組要有明確分工，落實(shí)活動(dòng)安排，在教學(xué)過(guò)程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請(qǐng)立項(xiàng)。

　　（三）、穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過(guò)課堂教學(xué)改革，初步建立富有我校特色的新課程體系和評(píng)價(jià)模式。堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、解放思想，實(shí)事求是。課堂教學(xué)改革要本著實(shí)事求是的原則，一定要切合學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)際。在課改中遇到的問(wèn)題，要正確對(duì)待，大膽創(chuàng)新，量力而為，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　2、全員參與，共同推進(jìn)。課堂教學(xué)改革離不開(kāi)各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。教導(dǎo)處要積極鼓勵(lì)教師之間，師生之間加強(qiáng)合作對(duì)話，資源共享互補(bǔ)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想先行。課堂教學(xué)改革成功與否關(guān)系學(xué)生的健康發(fā)展，關(guān)系學(xué)校的發(fā)展，因此，學(xué)校要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，把課改變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。

　　4、開(kāi)拓創(chuàng)新，以人為本。學(xué)校要注重營(yíng)造尊重人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新，民主開(kāi)放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師，學(xué)生在課改工作中的主體地位。

　　（四）、教研工作時(shí)間安排表：月份 內(nèi)容

　　9月

　　1、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、科組計(jì)劃，訂好班務(wù)計(jì)劃、畢業(yè)班工作計(jì)劃。

　　2、表彰各類(lèi)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生。

　　3、各學(xué)科對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)質(zhì)量分析研究。

　　4、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，為課堂教學(xué)改革積聚素材。

　　10月

　　1、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，學(xué)生大會(huì)。

　　2、各科組集體備課，開(kāi)展課改教研活動(dòng)。

　　3、做好月考工作。

　　4、做好教學(xué)五環(huán)節(jié)量化考核工作。

　　5、召開(kāi)課改教研座談會(huì)，為《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》最后定稿。

　　6、上交《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》。

　　7、繼續(xù)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

　　11月

　　1、各科組繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　2、科組集體備課。

　　3、組織全校教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)。

　　4、做好月考工作。

　　5、做好教學(xué)五環(huán)節(jié)量化考核工作。

　　12月

　　1、各科組集體備課。

　　2、做好月考工作。

　　3、做好教學(xué)五環(huán)節(jié)量化考核工作。

　　4、科組教研活動(dòng)。

　　1—2月

　　1、做好教學(xué)五環(huán)節(jié)量化考核工作。

　　2、期末復(fù)習(xí)備考。

　　3、做好各年級(jí)期末試備考、監(jiān)考、評(píng)卷等組織工作

　　4、寫(xiě)好學(xué)生家庭素質(zhì)報(bào)告書(shū)。

　　5、評(píng)選優(yōu)秀論文、課例。

　　6、評(píng)選先進(jìn)科組、教改積極分子。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇8

　　一、工作原則

　　1、堅(jiān)持師生安全原則。

　　為科學(xué)有序地開(kāi)展返校后防控工作，切實(shí)保障校園內(nèi)廣大學(xué)生和教職員工的身心健康和生命安全，根據(jù)xx區(qū)教體局和xx鎮(zhèn)中心校指導(dǎo)要求，從組織保障、“兩案九制”制定、線上線下教學(xué)的銜接、防護(hù)和防疫用品儲(chǔ)備、校園環(huán)境消毒通風(fēng)、健康觀察室建設(shè)等方面加強(qiáng)疫情管理，特制定方案。

　　2、堅(jiān)持分學(xué)段錯(cuò)峰復(fù)學(xué)原則。

　　按照三個(gè)批次分學(xué)段分時(shí)段復(fù)學(xué)：第二批xx月xx日小學(xué)四至六年級(jí)復(fù)學(xué)；第三批xx月xx日小學(xué)一、二、三年級(jí)復(fù)學(xué)。每個(gè)批次間隔3天。每周上課時(shí)間：自xx月起至暑假，每周周六調(diào)整為正常上課時(shí)間，周日休息，確保師生每周至少休息一天。

　　3、堅(jiān)持科學(xué)管理原則。

　　合理統(tǒng)籌學(xué)校疫情防控、保障教學(xué)進(jìn)度及保證教育教學(xué)質(zhì)量三者

　　關(guān)系，將做好疫情防控工作作為當(dāng)前學(xué)校重點(diǎn)任務(wù)，作為維護(hù)教育教學(xué)秩序、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

　　4、堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)原則。

　　成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校復(fù)學(xué)工作專(zhuān)班，負(fù)責(zé)指導(dǎo)推動(dòng)學(xué)校復(fù)學(xué)工作，確保復(fù)學(xué)工作有條不紊。學(xué)校納入屬地疫情防控應(yīng)急綜合指揮部統(tǒng)一指揮，由教體局、衛(wèi)生健康、中心校等部門(mén)協(xié)同做好學(xué)校疫情防控的指導(dǎo)、監(jiān)督和服務(wù)保障工作。

　　二、xx鎮(zhèn)希望小學(xué)防疫組織體系強(qiáng)化組織和制度準(zhǔn)備。

　　建立健全防控工作組織體系、形成聯(lián)防聯(lián)動(dòng)的應(yīng)對(duì)處置機(jī)制，規(guī)范信息統(tǒng)計(jì)、報(bào)告，制定返校后防控工作流程和要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校防控工作指南和操作技術(shù)規(guī)范。

　　學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第xx版）》、《xx省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指引》、《xx省校園突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案（第x版）》，細(xì)化完善“兩案九制”，進(jìn)一步嚴(yán)格屬地責(zé)任、教育行政部門(mén)責(zé)任、學(xué)校責(zé)任、家庭和個(gè)人責(zé)任，確保學(xué)校疫情防控責(zé)任明確到位，人員組織到位。要明確“一把手”校長(zhǎng)及分管校長(zhǎng)職責(zé)和任務(wù)分工，充實(shí)學(xué)校疫情防控工作專(zhuān)班力量。疫情防控指導(dǎo)員組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保我校開(kāi)學(xué)后防疫工作正常開(kāi)展。

　　復(fù)學(xué)第一天20xx年xx月xx日進(jìn)行疫情防控應(yīng)急處理演練。

　　1、工作專(zhuān)班辦公室

　　主任：

　　全校總負(fù)責(zé)

　　副主任：

　　安全副校長(zhǎng)

　　教學(xué)副校長(zhǎng)

　　黨建副校長(zhǎng)

　　成員：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)全校工作專(zhuān)班日常工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)工作專(zhuān)班辦公室各工作組，落實(shí)全校教育系統(tǒng)疫情防控工作。

　　2、相關(guān)工作組

　　嚴(yán)肅工作紀(jì)律，積極配合區(qū)教體局、中心校相關(guān)工作組做到有效銜接，扎實(shí)開(kāi)展工作，具體如下：

　　1、綜合協(xié)調(diào)組：

　　牽頭人：

　　聯(lián)系人：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)文字材料、信息發(fā)布、會(huì)務(wù)、值班值守安排；牽頭負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)其他工作組各項(xiàng)工作。

　　2、宣傳與輿情把控組

　　牽頭人：

　　聯(lián)系人：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳上級(jí)有關(guān)疫情防控的會(huì)議及文件精神和防控舉措；利用官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微信群、橫幅、宣傳櫥窗等加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳；網(wǎng)上信息收集和輿情監(jiān)管引導(dǎo)。

　　3、后勤保障組

　　牽頭人：

　　聯(lián)系人：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)防控經(jīng)費(fèi)、應(yīng)急物資和交通工具等保障工作；指導(dǎo)、督促學(xué)校開(kāi)展校園環(huán)境綜合整治，落實(shí)消毒、通風(fēng)等工作。

　　4、線上教學(xué)指導(dǎo)組

　　牽頭人：

　　聯(lián)系人：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)政策解讀、落實(shí)、方案審定、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、線上教學(xué)相關(guān)工作布置、指導(dǎo)等。

　　5、督查督導(dǎo)組（心理輔導(dǎo)組)

　　牽頭人：

　　聯(lián)系人：各班主任

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)督查督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校對(duì)師生開(kāi)展心理輔導(dǎo)。

　　6、安全及應(yīng)急組

　　牽頭人：

　　聯(lián)系人：

　　職責(zé)：指導(dǎo)、督促學(xué)校加強(qiáng)安全日常管理，開(kāi)展自查自糾，消除安全隱患；指導(dǎo)、督促學(xué)校落實(shí)校園封閉管理制度，開(kāi)展普及疫情防護(hù)知識(shí)教育；指導(dǎo)、督促學(xué)校出現(xiàn)疫情等突發(fā)事件后，立即采取相關(guān)措施，報(bào)告有關(guān)部門(mén)配合做好隔離轉(zhuǎn)運(yùn)等工作。

　　7、信息監(jiān)測(cè)與報(bào)告組

　　牽頭人：

　　聯(lián)系人(報(bào)告人)：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)每日匯總?cè)�校教職員工和學(xué)生在校基本情況、疫情防控情況、個(gè)體病例情況、學(xué)生返校準(zhǔn)備工作情況等數(shù)據(jù)，編寫(xiě)信息日?qǐng)?bào)，按要求每日向區(qū)教體局和校防指辦報(bào)送；負(fù)責(zé)全校學(xué)生疫情防控排查各類(lèi)數(shù)據(jù)的審核確認(rèn)；負(fù)責(zé)向上級(jí)上報(bào)疫情防控政務(wù)信息和學(xué)生疫情防控排查相關(guān)數(shù)據(jù)；負(fù)責(zé)全校疫情防控人員信息、物資保障信息等情況的日常收集和梳理上報(bào)。

　　8、疫情報(bào)告人與報(bào)告制度

　　根據(jù)“責(zé)任到人”原則，明確校園新冠肺炎疫情報(bào)告人和報(bào)告程序。

　　（1）疫情報(bào)告人：學(xué)校專(zhuān)門(mén)指定新冠肺炎疫情報(bào)告人—陳軍。

　　（2）嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部報(bào)告和外部報(bào)告制度

　　內(nèi)部報(bào)告：教職員工向?qū)W校報(bào)告人報(bào)告；學(xué)生統(tǒng)一由家長(zhǎng)向老師報(bào)告；各班匯總后均向?qū)W校報(bào)告人報(bào)告。

　　外部報(bào)告：學(xué)校疫情報(bào)告人分別向?qū)俚亟逃�主管部門(mén)和屬地衛(wèi)生健康部門(mén)報(bào)告，實(shí)現(xiàn)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。

　　三、“兩案”和“九制”建設(shè)與落實(shí)

　　從健全疫情防控工作體系、學(xué)生返校后的工作要求、師生健康管理和應(yīng)急處置等方面，建立返校工作方案和學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確具體舉措和操作規(guī)范；同時(shí)制定學(xué)校新冠肺炎疫情報(bào)告制度、學(xué)校晨午檢等9項(xiàng)制度。

　　四、學(xué)校防護(hù)防疫基本防護(hù)用品儲(chǔ)備

　　強(qiáng)化防疫物資儲(chǔ)備。學(xué)校根據(jù)師生員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測(cè)溫設(shè)備等常用防疫物資儲(chǔ)備，儲(chǔ)備數(shù)量為不少于一個(gè)月使用量，安排專(zhuān)人管理，科學(xué)存放使用。根據(jù)使用情況，適時(shí)補(bǔ)充，保持動(dòng)態(tài)平衡。

　　五、健康觀察室。

　　學(xué)校在門(mén)衛(wèi)室隔壁就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)和健康觀察室，為入校時(shí)出現(xiàn)疑似癥狀的人員提供臨時(shí)處置場(chǎng)所。

　　學(xué)校健康觀察室，以備學(xué)生、教職員工或外包外聘人員出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)健康觀察。健康觀察室相對(duì)獨(dú)立，掛有“xx鎮(zhèn)希望小學(xué)學(xué)校健康觀察室”標(biāo)識(shí)。

　　六、培訓(xùn)和演練

　　學(xué)校接受xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院新冠肺炎病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、流行病學(xué)調(diào)查、校園感染防控、密切接觸者管理、個(gè)人防護(hù)等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高疫情防控能力。

　　七、營(yíng)養(yǎng)午餐時(shí)間安排

　　為減少師生同一時(shí)間段內(nèi)就餐人數(shù)，降低就餐場(chǎng)所人員密度，防止交叉污染。學(xué)校規(guī)定領(lǐng)餐保持一米距離，就餐保證兩人一桌，時(shí)間安排11：00-11：30時(shí)間段就餐為3號(hào)教學(xué)樓上課學(xué)生，11：30-12：00時(shí)間段就餐為1號(hào)教學(xué)樓上課學(xué)生。

　　八、強(qiáng)化校園環(huán)境整治。

　　開(kāi)學(xué)前對(duì)校園內(nèi)外環(huán)境實(shí)施全面的清潔消殺，做好垃圾清理，提前做好教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所徹底清潔和通風(fēng)換氣，對(duì)校園內(nèi)使用的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進(jìn)行清潔和預(yù)防性消毒。在屬地市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)的指導(dǎo)下，做好飲食安全，復(fù)學(xué)前對(duì)食堂員工進(jìn)行全面健康檢查，加強(qiáng)冷鏈?zhǔn)称钒�裝、郵件包裹預(yù)防性消毒。

　　九、強(qiáng)化應(yīng)急處置準(zhǔn)備。

　　學(xué)校與xx鎮(zhèn)派出所、xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院等做好對(duì)接進(jìn)一步完善教育、

　　衛(wèi)生健康、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。健全學(xué)校疫情防范和處理機(jī)制，做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“人對(duì)人”。學(xué)校針對(duì)性地開(kāi)展疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生疫情，能夠迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，各環(huán)節(jié)快速響應(yīng)和應(yīng)急措施到位，及時(shí)有效應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

　　十、強(qiáng)化疫防宣傳教育。

　　學(xué)校根據(jù)屬地疫情形勢(shì)和最新防控要求，通過(guò)電話、微信、班級(jí)群等渠道，及時(shí)宣傳疫情防護(hù)知識(shí)。引導(dǎo)師生員工及其共同生活居住人員，堅(jiān)持科學(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風(fēng)、不聚集等良好衛(wèi)生習(xí)慣，非必要不離開(kāi)屬地，嚴(yán)格執(zhí)行出行審批報(bào)備和外省來(lái)人接待審

　　批制度，積極配合屬地疾控機(jī)構(gòu)、社區(qū)（村）落實(shí)健康管理規(guī)定。

　　十一、強(qiáng)化教育教學(xué)準(zhǔn)備。

　　學(xué)校根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間提前進(jìn)行集中備課和教學(xué)研討活動(dòng)，做好教學(xué)計(jì)劃和線下教學(xué)準(zhǔn)備。

　　十二、強(qiáng)化心理健康教育。

　　學(xué)校提前組織師資，根據(jù)各學(xué)段學(xué)生成長(zhǎng)需求研制心理健康教育課方案，做好課程準(zhǔn)備。

　　十三、復(fù)學(xué)后常規(guī)工作

　　1、壓緊壓實(shí)主體責(zé)任。

　　按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，壓實(shí)學(xué)校傳染病防控工作責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

　　2、強(qiáng)化校園封閉管理。

　　要警鐘長(zhǎng)鳴，面對(duì)疫情不麻痹大意，切實(shí)加強(qiáng)校園封閉管理，全面把控所有進(jìn)出校園通道，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。師生員工進(jìn)校門(mén)需佩戴口罩，核驗(yàn)身份并檢測(cè)體溫。來(lái)訪人員還需驗(yàn)安康碼、行程碼，并進(jìn)行登記，校外無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛一律不準(zhǔn)進(jìn)校。學(xué)生入學(xué)時(shí)，學(xué)校在校門(mén)口分年級(jí)設(shè)置入校通道，標(biāo)注1米線，保證學(xué)生能有序、分散、快速進(jìn)入校園。學(xué)實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰放學(xué)。入校時(shí)若出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)當(dāng)由專(zhuān)人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，按規(guī)定流程處置。同時(shí)管好學(xué)校院墻，避免發(fā)生學(xué)生及相關(guān)人員翻越院墻進(jìn)出校園現(xiàn)象。

　　3、做好師生健康管理。

　　嚴(yán)格落實(shí)校園疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運(yùn)用信息化手段，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。動(dòng)態(tài)完善學(xué)生及其共同生活居住人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息檔案，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)師生員工有無(wú)疑似癥狀。堅(jiān)持多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見(jiàn)傳染病的防控工作。對(duì)因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，做好登記臺(tái)賬。

　　4、嚴(yán)格校園內(nèi)管控。

　　加強(qiáng)校園聚集性活動(dòng)管理，非必要不舉辦。校園內(nèi)所有人員必須佩戴口罩（學(xué)校所在區(qū)范圍內(nèi)沒(méi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，師生上課時(shí)可不佩戴口罩），人與人之間接觸保持安全距離。門(mén)衛(wèi)、保潔和食堂工作人員等工作期間，應(yīng)當(dāng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應(yīng)當(dāng)戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌消毒。學(xué)校在崗值守人員，執(zhí)行24小時(shí)校園巡查值班制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題。

　　5、做好環(huán)境清潔消殺。

　　學(xué)校每日開(kāi)展門(mén)衛(wèi)室、教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、食堂、宿舍、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，排查潛在風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)整改。做好學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測(cè)、衛(wèi)生清潔和消毒消殺工作，定期通風(fēng)換氣，增加對(duì)高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產(chǎn)日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設(shè)施并確保運(yùn)行正常，配備洗手液或免洗消毒液。

　　6、上好疫情防控知識(shí)課和心理健康教育課。

　　指導(dǎo)學(xué)校將新冠肺炎和校園常見(jiàn)傳染病防控知識(shí)與技能等納入健康教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)《公民防疫基本行為準(zhǔn)則》，通過(guò)復(fù)學(xué)第一課集中上好疫情防控知識(shí)課和心理健康教育課。組織開(kāi)展好班隊(duì)課，加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生思想情況和可能遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及心理方面存在的問(wèn)題，并爭(zhēng)取在第一時(shí)間進(jìn)行化解。組織學(xué)生收看“教育云平臺(tái)”推送的心理健康教育課程。

　　7、嚴(yán)格落實(shí)“雙減”工作要求。

　　嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省及市“雙減”政策要求，加強(qiáng)中小學(xué)校五項(xiàng)管理制度落實(shí)，有效推進(jìn)德智體美勞五育并舉，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能以疫情暴發(fā)影響教學(xué)進(jìn)度等理由隨意給學(xué)生“加碼”，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)關(guān)于節(jié)假日及“雙休日”工作安排，不隨意占用學(xué)生及教職工休息時(shí)間。

　　8、復(fù)學(xué)工作自查。

　　學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組督查檢查各班級(jí)、功能室、食堂等重點(diǎn)部位，復(fù)學(xué)后疫情防控措施、“雙減”政策、教育教學(xué)安排情況等是否執(zhí)行及時(shí)、準(zhǔn)確、到位。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇9

　　根據(jù)莆田市應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作指揮部《關(guān)于分批恢復(fù)學(xué)校線下教學(xué)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，為做好學(xué)校復(fù)學(xué)工作，現(xiàn)就學(xué)校線下復(fù)學(xué)與疫情防控相關(guān)工作安排如下：

　　一、恢復(fù)線下教學(xué)時(shí)間安排

　　（一）小學(xué)階段于20__年4月1日（星期五）恢復(fù)線下教學(xué)。

　　（二）幼兒園于20__年4月6日（星期三）恢復(fù)線下教學(xué)。

　　恢復(fù)線下教學(xué)期間，清明節(jié)學(xué)校不放假。本校將結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌做好教學(xué)與疫情防控各項(xiàng)工作，開(kāi)展復(fù)學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案，確保順利復(fù)學(xué)。

　　二、居校或居家監(jiān)測(cè)人員管理

　　居校或居家監(jiān)測(cè)人員符合清零規(guī)定的，要按照規(guī)定要求及時(shí)予以清零，并及時(shí)回校；對(duì)尚未符合清零條件的，要按照規(guī)定要求嚴(yán)格落實(shí)管控和關(guān)愛(ài)措施。

　　三、核酸檢測(cè)工作

　　（一）復(fù)學(xué)前全員核酸采集工作初步安排如下：

　　在北岸轄區(qū)內(nèi)的校內(nèi)各類(lèi)人員參加所在村居核酸檢測(cè)，在北岸轄區(qū)外的校內(nèi)各類(lèi)人員參加所在村居核酸檢測(cè)或者自行到各相關(guān)檢測(cè)點(diǎn)檢測(cè)，并做好個(gè)人健康防護(hù)和交通安全。3月30-31日：小學(xué)校內(nèi)各類(lèi)人員（具體見(jiàn)核酸檢測(cè)方案）；4月5日：幼兒園園內(nèi)各類(lèi)人員（具體見(jiàn)核酸檢測(cè)方案）。所有人員按照各學(xué)段復(fù)學(xué)前必須提供48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明，復(fù)學(xué)前14天體溫正常方可進(jìn)校園。

　　學(xué)校統(tǒng)一收集信息造冊(cè)，確保各項(xiàng)防控措施落到實(shí)處，高效有序完成采集工作。

　　（二）居家醫(yī)學(xué)觀察人員核酸采集要求：按照規(guī)定要求跟蹤采集到位情況，對(duì)規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)所在村（居）未及時(shí)安排采集的，要及時(shí)書(shū)面報(bào)告所在鎮(zhèn)疫情防控指揮，請(qǐng)求協(xié)管到位；涉及跨縣區(qū)的，書(shū)面報(bào)局防控組。

　　四、環(huán)境消殺工作

　　復(fù)學(xué)前，本校將組織開(kāi)展至少 1 次終末消殺工作，特別是對(duì)宿舍、教室、功能室、食堂等重點(diǎn)場(chǎng)所要分類(lèi)消毒，開(kāi)展一次全校性衛(wèi)生大掃除，確保校園環(huán)境安全整潔。

　　五、“一人一檔”管理工作

　　按照文件要求，規(guī)范“一人一檔”收集、建檔、更新、完善等工作，做好收集復(fù)學(xué)前14天體溫監(jiān)測(cè)情況和核酸檢測(cè)證明，突出重點(diǎn)人群及共同居住者的核酸采集次數(shù)、時(shí)間、管控措施等跟蹤情況，每天填報(bào)的內(nèi)容必須真實(shí)有效，避免“一人一檔”“兩張皮”。因病缺勤的師生追蹤的記錄過(guò)程性材料必須完整，真實(shí)有效。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇10

　　根據(jù)省委、省政府疫情防控工作部署，我市中小學(xué)、幼兒園20xx年春季將推遲開(kāi)學(xué)，為保障“推遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”，現(xiàn)就我校在疫情防控期間利用信息技術(shù)開(kāi)展在線教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作制定如下實(shí)施方案，請(qǐng)兩個(gè)小學(xué)部結(jié)合實(shí)際遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、工作目標(biāo)

　　疫情防控期間，根據(jù)我校教育現(xiàn)狀，整合社會(huì)教育資源，為教師搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)上在線教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，有效解決學(xué)生因疫情無(wú)法正常到校上課的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)我校“中小學(xué)校推遲開(kāi)學(xué)不停教學(xué)，學(xué)生推遲到校不停學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

　　二、實(shí)施原則

　　1、協(xié)同推進(jìn)。電教室牽頭與電信營(yíng)運(yùn)商開(kāi)展合作，建立網(wǎng)上直播教室。

　　2、分類(lèi)實(shí)施。針對(duì)兩個(gè)校區(qū)之間的異同、班與班之間存在差異，學(xué)生家庭也不相同的特點(diǎn)，以年級(jí)組為單位，開(kāi)展教研和教學(xué)工作。特別要關(guān)注家庭貧困學(xué)生和留守兒童群體，對(duì)不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，要利用適合的方式開(kāi)展，努力不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

　　3、分步推進(jìn)。針對(duì)現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地推送錄像課、微課和網(wǎng)絡(luò)同步課。年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，甄選出最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，再逐步推廣。各位老師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做好記載，做到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況心中有數(shù)。正式恢復(fù)上課后，各班對(duì)已在線講授的課程進(jìn)行系統(tǒng)梳理和復(fù)習(xí)，重點(diǎn)做好不具備學(xué)習(xí)條件學(xué)生的補(bǔ)課工作，確保每位學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度一致。

　　4、確保安全。只能在線上開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁組織學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少人員流動(dòng)和接觸，確保師生安全。

　　5、公益免費(fèi)。本次線上教學(xué)和提供給學(xué)生的資源一律不準(zhǔn)收取任何費(fèi)用。

　　三、教學(xué)模式

　　1、在線直播課堂。利用天翼云直播平臺(tái)，建立直播間開(kāi)展教學(xué)。

　　2、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。以教材為基礎(chǔ)，以教學(xué)單元為單位，建立靈活、可行的課程表，提供網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播服務(wù)（直播內(nèi)容回看）。

　　3、電視視頻學(xué)習(xí)。利用電視專(zhuān)用頻道，通過(guò)直播、點(diǎn)播等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，利用班級(jí)群指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好答疑輔導(dǎo)工作。

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容要以復(fù)習(xí)指導(dǎo)、專(zhuān)題講座、新課預(yù)習(xí)、在線答疑為主，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　五、工作措施

　　1、做好前期培訓(xùn)工作。組織教師集中觀看黃岡市級(jí)云平臺(tái)直播間建立的培訓(xùn)視頻，做好校級(jí)培訓(xùn)。由電教室劉漢健書(shū)記牽頭，通過(guò)直播間進(jìn)行培訓(xùn)，利用“實(shí)小之家”微信群進(jìn)行答疑指導(dǎo)。確保一批種子教師熟練掌握利用在線直播教學(xué)的技術(shù)。

　　2、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。通過(guò)學(xué)科群、年級(jí)組開(kāi)展線上教研，主要針對(duì)本次在線直播教學(xué)展開(kāi)，優(yōu)化教學(xué)，發(fā)揮集體智慧。

　　3、遴選學(xué)習(xí)資源。充分利用黃岡市教育局公眾號(hào)推薦、武穴市教科院推送的以及語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)推送的資源開(kāi)展補(bǔ)充教學(xué)。對(duì)于未經(jīng)過(guò)正規(guī)教育部門(mén)審批的資源要慎用，確保本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境是干凈、文明的。

　　4、發(fā)揮班級(jí)群作用。各班、各科教師要充分利用本班的微信工作群開(kāi)展答疑解惑和個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)一些趣味性的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、課程設(shè)置。本次在線學(xué)習(xí)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科，力爭(zhēng)做到全覆蓋。原則上不開(kāi)展系統(tǒng)的新課教學(xué)，各班在正式開(kāi)學(xué)后都要從頭開(kāi)始組織“新學(xué)期零起點(diǎn)”新課教學(xué)。

　　6、一班一策、一生一案。每個(gè)班就是一個(gè)教學(xué)共同體，發(fā)揮好班主任的組織和協(xié)調(diào)工作。提前安排好本班每個(gè)老師的任課時(shí)間，提前摸底班上學(xué)生在線學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，做好記錄，確保每個(gè)老師的任課時(shí)間和教學(xué)任務(wù)的完成，確保每個(gè)學(xué)生都能在線完成學(xué)習(xí)。

　　六、工作保障

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，常務(wù)校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)、蹲點(diǎn)校長(zhǎng)及電教負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，年級(jí)主任、學(xué)科主任為組員的在線教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，保障在線教學(xué)的實(shí)施。

　　2、業(yè)務(wù)支持。每個(gè)學(xué)科借助學(xué)科主任和組長(zhǎng)，開(kāi)展教研活動(dòng)，確保在線教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。

　　3、技術(shù)支撐。由電教室牽頭，做好在線教學(xué)的技術(shù)保障，確保在線教學(xué)的流暢。

　　4、激勵(lì)政策。為激發(fā)老師的潛能，本次在線教學(xué)將評(píng)出一批“實(shí)小網(wǎng)紅教師”，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、時(shí)間安排。1月31日下午開(kāi)展培訓(xùn)，2月2日中午十二點(diǎn)之前建成直播間，2月4日上午開(kāi)始試教測(cè)試，2月6日開(kāi)始分年級(jí)試教，2月10日正式開(kāi)始在線教學(xué)。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇11

　　做好20xx年春季復(fù)學(xué)后的線下教學(xué)與線上教學(xué)的有效銜接，進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果，確保完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各部門(mén)要通力合作，努力做好線上線下教學(xué)銜接工作：

　　一、根據(jù)線上教學(xué)的內(nèi)容，調(diào)整本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，與網(wǎng)課做好銜接。

　　在復(fù)課前，學(xué)校就組織教研組的老師相互交流研討，制定學(xué)期計(jì)劃，初步完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的梳理，明確教師分工，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)線上所授的內(nèi)容，調(diào)整本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，重新制定教學(xué)進(jìn)度，保障線上教學(xué)和復(fù)課后的教學(xué)內(nèi)容不斷檔。

　　二、整合網(wǎng)上授課內(nèi)容，改變一貫的按步就班的教學(xué)方式，對(duì)網(wǎng)上已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固提升。

　　對(duì)于線上教學(xué)與本學(xué)期新課進(jìn)行連貫性教學(xué)，在新課之前，安排一定時(shí)間進(jìn)行線上知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)梳理，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈上實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。

　　三、開(kāi)學(xué)后教學(xué)內(nèi)容既要面向全體也要考慮個(gè)體，線上學(xué)習(xí)的效果，不同學(xué)生效果各異，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的線下輔導(dǎo)銜接。

　　復(fù)課后對(duì)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)成效進(jìn)行摸底，目的是檢查學(xué)生“延遲開(kāi)學(xué)”期間線上學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)，以最快速度激發(fā)起學(xué)生線下學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師個(gè)別指導(dǎo)、檢測(cè)等方法，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，在老師與同學(xué)的幫助下逐步解決。

　　四、特殊時(shí)期，線下教學(xué)也要轉(zhuǎn)變?cè)�有的教學(xué)方式，教師要關(guān)注當(dāng)前疫情發(fā)展的情況，盡最大限度做到關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康，教育教學(xué)要充滿人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)。

　　一再延遲的開(kāi)學(xué)改變了學(xué)生往日固定的生物鐘和學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)前，教師亟待改變教學(xué)方式，充分挖掘本次疫情的課程資源，讓學(xué)生盡快把放飛的心收回來(lái)、把散漫的態(tài)度集中起來(lái)，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入學(xué)校課堂學(xué)習(xí)。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇12

　　按照上級(jí)通知，結(jié)合我鎮(zhèn)疫情防控實(shí)際，全鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園擬于4月11日-4月13日有序恢復(fù)線下教學(xué)，現(xiàn)將有關(guān)工作實(shí)施方案安排如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　（一）果都鎮(zhèn)恢復(fù)線下教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：曹慶

　　副組長(zhǎng)：陳延偉

　　成 員：張?jiān)鰻I(yíng) 和西民 梁健 丁煒利 馬玉靜 譚少國(guó) 蔣華 陳新剛 史安亮 李衍和 白文清 吳修悅 孫強(qiáng) 劉瑞 劉振昌

　　（二）果都鎮(zhèn)恢復(fù)線下教學(xué)工作核驗(yàn)小組：

　　組 長(zhǎng)：曹慶

　　副組長(zhǎng)：陳延偉

　　成 員：市場(chǎng)監(jiān)管1人 衛(wèi)健辦1人 張?jiān)鰻I(yíng) 和西民 梁健 丁煒利 馬玉靜 譚少國(guó) 蔣華 陳新剛

　　（三）果都鎮(zhèn)恢復(fù)線下教學(xué)工作包校分工：

　　二、開(kāi)學(xué)時(shí)間

　　4月11日，初三、初四年級(jí)，小學(xué)四、五年級(jí)恢復(fù)線下教學(xué)；

　　4月12日，初一、初二年級(jí)，小學(xué)一至三年級(jí)恢復(fù)線下教學(xué)；

　　4月13日，幼兒園恢復(fù)線下教學(xué)。

　　三、工作要求

　　1、全面做好涉疫人員摸排

　　各學(xué)校要全面摸排師生和共同居住人14天內(nèi)是否離開(kāi)新泰，承諾沒(méi)有離開(kāi)新泰人員要向?qū)W校報(bào)備，學(xué)校留存紙質(zhì)證據(jù)（比如微信、短息截圖）后，填寫(xiě)《14天內(nèi)未離開(kāi)新泰人員統(tǒng)計(jì)表》；離開(kāi)新泰人員要詳細(xì)填寫(xiě)《入新返新人員摸排管控信息表》，學(xué)校根據(jù)所報(bào)信息審核是否有不能返校人員，在表格中標(biāo)注。兩個(gè)表格由班主任、校長(zhǎng)簽字后報(bào)鎮(zhèn)教育辦公室。學(xué)校負(fù)責(zé)收集每名師生的“健康碼+行程碼”，按照班級(jí)打包到電腦文件夾留存，及時(shí)報(bào)送非綠色健康碼和外地旅居行程碼。

　　（市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門(mén)判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門(mén)解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈且經(jīng)學(xué)校同意后，持48小時(shí)核酸隱形證明方可返校。）

　　2、全面做好核酸檢測(cè)

　　工作小組：

　　組長(zhǎng)：陳延偉

　　副組長(zhǎng)：張?jiān)鰻I(yíng) 陳新剛

　　成員：中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)

　　地點(diǎn)：果都鎮(zhèn)中學(xué)

　　核酸檢測(cè)時(shí)間安排：

　　各單位以班級(jí)為單位由班主任帶隊(duì)按名單順序組織好學(xué)生，要按不同年級(jí)、班級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰嚴(yán)格按照核酸檢測(cè)的時(shí)間到中學(xué)檢測(cè)，不準(zhǔn)提前，各校校（園）長(zhǎng)必須到核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)維持好本單位現(xiàn)場(chǎng)秩序，各單位領(lǐng)隊(duì)提前到中學(xué)門(mén)崗登記核酸檢測(cè)人員人數(shù)和情況，不符合檢測(cè)要求的人員和學(xué)生家長(zhǎng)一律不得進(jìn)校。各單位要組織好本單位學(xué)生家長(zhǎng)不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師錄入本單位人員信息，不得有誤！

　　以上安排均包含師生員工。

　　鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)劃分每個(gè)學(xué)校班級(jí)的核酸檢測(cè)時(shí)間，各校提前摸排符合返校條件且應(yīng)做核酸檢測(cè)師生員工名單，填報(bào)《新泰市20__年春季復(fù)學(xué)核酸檢測(cè)人員臺(tái)賬》，學(xué)校負(fù)責(zé)師生核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)，教育辦公室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，中學(xué)負(fù)責(zé)布置采樣點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，核酸檢測(cè)區(qū)域要與教學(xué)區(qū)域拉上警戒線。采樣結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)校園立即進(jìn)行全面消殺。

　　（嚴(yán)禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：市外中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或14天內(nèi)出現(xiàn)本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工；本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，或被疾控部門(mén)判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）

　　認(rèn)真做好疫情防控準(zhǔn)備

　　各學(xué)校提前按照《新泰市中小學(xué)、幼兒園恢復(fù)線下教學(xué)核驗(yàn)督查表》做好防疫準(zhǔn)備，4月8日全部準(zhǔn)備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情防控專(zhuān)班對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行全面復(fù)學(xué)核驗(yàn)，未經(jīng)核驗(yàn)或核驗(yàn)不合格的學(xué)校、幼兒園，一律不準(zhǔn)復(fù)學(xué)，待核驗(yàn)合格后方可復(fù)學(xué)。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇13

　　20xx年x季開(kāi)學(xué)在即，為全面做好xx小學(xué)開(kāi)學(xué)工作，為切實(shí)做好疫情防控工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校教學(xué)秩序正常。根據(jù)市xx市防疫指揮部《關(guān)于做好全市學(xué)校復(fù)學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（x防指[20xx]號(hào)文件）的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校復(fù)學(xué)的工作預(yù)案如下：

　　工作目標(biāo)

　　根據(jù)市局x季復(fù)學(xué)工作要求，持續(xù)開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化防范意識(shí)。復(fù)學(xué)前全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，開(kāi)學(xué)后以防控新型冠狀病毒肺炎等傳染病為重點(diǎn)，加強(qiáng)預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的預(yù)防宣傳，提高防控意識(shí)，健全疫情監(jiān)控與報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。

　　疫情防控組織機(jī)構(gòu)

　　建立新型冠狀病毒肺炎疫情防控組織機(jī)構(gòu)，xx小學(xué)成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、組織、協(xié)調(diào)和部署xx學(xué)校和晉岙校區(qū)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)，晉岙校區(qū)也成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的防控工作。

　　工作措施

　　（一）復(fù)學(xué)前工作

　　1、嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)第一責(zé)任人的責(zé)任，成立學(xué)校防控疫情專(zhuān)項(xiàng)機(jī)構(gòu)或組織，由學(xué)校辦公室綜合協(xié)調(diào)，德育、教務(wù)、后勤、校醫(yī)室、少先隊(duì)部等部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員組成，明確職責(zé)分工，確保責(zé)任到崗、任務(wù)到人。晉岙校區(qū)必須也由校區(qū)校長(zhǎng)帶頭做好防控工作，責(zé)任到崗、任務(wù)到人。

　　2、建立學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)三級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與xx街道衛(wèi)生防疫部門(mén)聯(lián)系與溝通，取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持，開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。

　　3、建立信息臺(tái)賬，加強(qiáng)信息報(bào)送管理。學(xué)校全面摸排，做到全覆蓋、無(wú)遺漏。每日精準(zhǔn)掌握教職員工及學(xué)生健康情況，做好師生返回觀察和追蹤工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向市教育局、xx街道報(bào)告。

　　4、加強(qiáng)校園安全，疫情期間對(duì)校園實(shí)施全面封閉管理，除值班人員之外任何人不準(zhǔn)進(jìn)入，對(duì)所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。

　　5、全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。設(shè)立（臨時(shí)）隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，以備教職工或?qū)W生出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離，配備必要的用品。

　　6、開(kāi)展全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，重點(diǎn)做好教室、食堂、風(fēng)雨操場(chǎng)、圖書(shū)館、各功能教室、教師辦公室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)，進(jìn)行清掃和消毒。

　　7、學(xué)校對(duì)前期儲(chǔ)備物資進(jìn)行梳理統(tǒng)計(jì)，學(xué)校在復(fù)學(xué)前做好消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。設(shè)置專(zhuān)門(mén)垃圾收集容器，用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品等。

　　8、做好“科普教育”，通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群、QQ群等方式向家長(zhǎng)和學(xué)生普及防控知識(shí)，及時(shí)將上級(jí)部門(mén)的通知和要求告知學(xué)生和家長(zhǎng)。做好“心理健康衛(wèi)生教育”，教育引導(dǎo)全校教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)積極防控，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展適度的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　9、做好“空中教學(xué)”，做好“輿情引導(dǎo)”，對(duì)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行不定期摸排，并有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)情分析，根據(jù)學(xué)情要不斷創(chuàng)新和改善“空中教學(xué)”。

　　10、所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14天后方可返校。

　　11、建立“一人一表”登記制度，全覆蓋無(wú)死角地落實(shí)學(xué)校所有師生員工，提前做好健康情況登記，落實(shí)“一人一碼”的管理，申領(lǐng)健康碼，教師返崗返校按xx市防指關(guān)于學(xué)校教職工返崗相關(guān)通知執(zhí)行，學(xué)生開(kāi)學(xué)前不得返校。

　　（二）復(fù)學(xué)時(shí)工作

　　1、全面摸排與了解教職員工、學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)“復(fù)學(xué)條件符合性條目”逐一排查，提前一周向上級(jí)部門(mén)提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)，并提供《復(fù)學(xué)申請(qǐng)表》、《復(fù)學(xué)承諾書(shū)》、《復(fù)學(xué)和疫情防控方案》、《復(fù)學(xué)人員信息匯總表》等。

　　2、上級(jí)部門(mén)批準(zhǔn)學(xué)校的復(fù)學(xué)申請(qǐng)后，學(xué)校將根據(jù)上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求分段、分班復(fù)學(xué)。

　　3、根據(jù)復(fù)學(xué)的實(shí)際情況，提前制定上學(xué)、放學(xué)時(shí)間表，要分批上放學(xué)，分門(mén)口進(jìn)出，家長(zhǎng)分時(shí)間段接送。

　　4、提前制定好開(kāi)學(xué)第一天的工作方案。學(xué)校將請(qǐng)衛(wèi)生院到校輔助校醫(yī)室對(duì)進(jìn)入校門(mén)的保安、教職工、后勤人員、學(xué)生進(jìn)行全面排查，身體無(wú)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等癥狀的教職工、學(xué)生方可進(jìn)入校園。第一天，全體師生、接送家長(zhǎng)必須佩戴口罩。此后，學(xué)校每天進(jìn)行排查，直至全市疫情全面解除。

　　5、嚴(yán)格落實(shí)體溫測(cè)量。堅(jiān)持晨檢、午檢制度，執(zhí)行零報(bào)和日?qǐng)?bào)制度，班主任老師開(kāi)學(xué)當(dāng)天為學(xué)生測(cè)量2次體溫，做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，掌握每個(gè)學(xué)生的出勤和身體健康情況，對(duì)有可疑癥狀的師生及時(shí)隔離，第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校，再由學(xué)校報(bào)告上級(jí)相關(guān)部門(mén)。此后，每天進(jìn)行體溫測(cè)量，直到疫情全面解除。

　　6、開(kāi)學(xué)第一天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課的教育，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行疫情方面的知識(shí)宣傳，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，保證教學(xué)秩序的正常化。

　　7、提前制定好食堂就餐制度。以班級(jí)為單位分時(shí)分批就餐，減少學(xué)生流動(dòng)聚集，就餐時(shí)要保持適當(dāng)距離。餐廳毎次用后消毒1次，重點(diǎn)對(duì)餐桌椅消毒。餐具用品高溫消毒，強(qiáng)化后勤保障人員疫情防控意識(shí)，加強(qiáng)后廚監(jiān)管，確保所用食材新鮮、清洗干凈。

　　8、放學(xué)后對(duì)教室、食堂、圖書(shū)館、各功能教室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。堅(jiān)持使用一次消毒一次。

　　9、晚托班事宜學(xué)校將根據(jù)教育局通知另行告知。

　　10、插班、轉(zhuǎn)學(xué)辦理暫定為開(kāi)學(xué)后第二天，辦理時(shí)間為晚上5點(diǎn)-8點(diǎn)，地點(diǎn)暫定校門(mén)口，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園，其他事項(xiàng)將以通知形式張貼在校門(mén)口。

　　（三）復(fù)學(xué)后工作

　　1、加強(qiáng)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及人員配備等組織管理工作，相關(guān)人員要在崗在位，確保疫情防控應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位。學(xué)校校長(zhǎng)須堅(jiān)守崗位、靠前指揮，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治嚴(yán)密防線，確保防控工作無(wú)疏漏。

　　2、每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向教育局、xx街道報(bào)告。具體工作及責(zé)任人如下。

　　3、加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，每日対教室、食堂、圖書(shū)館、各功能教室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行清掃與消毒，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，每日不少于3次，每次不少于30分鐘，保持室內(nèi)空氣流通。課間盡量開(kāi)窗通風(fēng)，要堅(jiān)持使用一次消毒一次。總務(wù)處妥善保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避免誤食或灼傷。實(shí)施消毒處理時(shí)，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護(hù)措施。

　　4、落實(shí)手部衛(wèi)生，引導(dǎo)師生勤洗手，尤其在眼保健操前和午餐前，提醒學(xué)生洗手。推行六步洗手法。配置洗手液、手消毒劑等，定時(shí)對(duì)地面、墻壁、桌面、門(mén)把手、水龍頭等物體表面進(jìn)行消毒。

　　5、加強(qiáng)教室、辦公室、教師宿舍的垃圾管理，每天至少收集清運(yùn)2次（其中一次為下午放學(xué)后）。每天下午放學(xué)后，由總務(wù)處落實(shí)并做好各班、各辦公室垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。

　　6、加強(qiáng)餐具的清潔消毒。餐具去殘?jiān)�、清洗后，煮沸或流通蒸汽消�?5分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。

　　7、建議教師授課時(shí)佩戴口罩，上班期間若有發(fā)熱、咳嗽癥狀不得進(jìn)入教室、辦公室，馬上到學(xué)校的臨時(shí)隔離室，并電話上報(bào)。

　　8、加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和上報(bào)。班級(jí)里若出現(xiàn)多人學(xué)生有發(fā)燒或咳嗽癥狀的，學(xué)校第一時(shí)間向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)?jiān)摪嗤Ｕn，并對(duì)全班學(xué)生以及家長(zhǎng)進(jìn)行全面健康摸排。

　　9、學(xué)校不組織大型集體活動(dòng)，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動(dòng)，開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)以視頻、廣播等形式開(kāi)展，一律不開(kāi)展師生聚集活動(dòng)。各班要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。

　　10、錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校和離校時(shí)間，引導(dǎo)家長(zhǎng)在校門(mén)外接送學(xué)生，避免家長(zhǎng)進(jìn)入校園和教室，督促接送孩子的家長(zhǎng)佩戴口罩。

　　11、持續(xù)通過(guò)微博或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教師群等向全體教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，督促家長(zhǎng)和學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營(yíng)養(yǎng)和睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。

　　12、持續(xù)深入開(kāi)展健康教育，對(duì)教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)人防護(hù)與消毒等防控知識(shí)宣傳和指導(dǎo)。教室里每位學(xué)生自備紙巾、個(gè)人垃圾袋，班主任要示范學(xué)生正確的洗手方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾、衣袖遮擋口鼻。

　　13、及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備，安排專(zhuān)人，有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時(shí)有效開(kāi)展。

　　紀(jì)律保障

　　（一）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)預(yù)案

　　要加強(qiáng)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及人員配備等組織管理工作，相關(guān)人員要在崗在位，確保疫情防控應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位。學(xué)校校長(zhǎng)須堅(jiān)守崗位、靠前指揮，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治嚴(yán)密防線，確保防控工作無(wú)疏漏。嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，按時(shí)、精準(zhǔn)報(bào)告上級(jí)主管部門(mén)，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。

　　第一責(zé)任人：校長(zhǎng)；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：各工作小組組長(zhǎng)。

　　（二）及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備

　　要安排專(zhuān)人，有計(jì)劃采購(gòu)補(bǔ)充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時(shí)有效開(kāi)展。

　　第一責(zé)任人：校長(zhǎng)；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：后勤副校長(zhǎng)；責(zé)任科室：總務(wù)處。

　　（三）加強(qiáng)教育教學(xué)秩序管理

　　不組織開(kāi)展校級(jí)聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動(dòng)，開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)以視頻、廣播等形式開(kāi)展，一律不開(kāi)展師生聚集活動(dòng)。堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級(jí)學(xué)生入校和離校時(shí)間，引導(dǎo)家長(zhǎng)在校門(mén)外接送學(xué)生，避免家長(zhǎng)進(jìn)入校園和教室，督促接送孩子的家長(zhǎng)佩戴口罩。持續(xù)深入開(kāi)展健康教育，鼓勵(lì)師生加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　第一責(zé)任人：校長(zhǎng)；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：教學(xué)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)。責(zé)任科室：教導(dǎo)處、德育處。

　　（四）持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生

　　加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，落實(shí)教室衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，引導(dǎo)師生勤洗手，尤其在眼保健操前和午餐前，提醒學(xué)生洗手。定時(shí)對(duì)地面、墻壁、桌面、門(mén)把手、水龍頭等物體表面進(jìn)行消毒。

　　第一責(zé)任人：校長(zhǎng)；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：后勤副校長(zhǎng)；責(zé)任科室：總務(wù)處、校醫(yī)室。

　　（五）加強(qiáng)校園安全工作

　　嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校園，對(duì)所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。疫情防控期間，一律暫停校園場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放，一律不舉辦與教學(xué)無(wú)關(guān)的聚集性活動(dòng)。

　　第一責(zé)任人：校長(zhǎng)；責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：德育副校長(zhǎng)；責(zé)任科室：德育處。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇14

　　根據(jù)《x市xx區(qū)教育局20xx-20xx學(xué)年線上線下及時(shí)切換的教育教學(xué)銜接工作預(yù)案》通知要求，為穩(wěn)步做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，切實(shí)落實(shí)線上和線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，保證停課不停學(xué)質(zhì)量，特制定我校線下線上教育教學(xué)銜接工作預(yù)案。

　　一、做好教學(xué)管理的銜接

　　(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課

　　總結(jié)停學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式；著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)；促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造條件，積極開(kāi)展學(xué)生線上體育社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

　　(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，停課即上課。

　　組織學(xué)校做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境的整治。尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備，保證線上教學(xué)所需的教學(xué)材料要充分準(zhǔn)備，保證每一位教師隨時(shí)能線上上課，學(xué)生立即可線上聽(tīng)課。

　　精心準(zhǔn)備《線上第一課》，加強(qiáng)師生健康理念和疫情防控知識(shí)教育，上好疫情防控生命教育主題教育第一課。著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到居家學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，保持有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

　　指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注學(xué)校關(guān)注學(xué)生，及時(shí)儲(chǔ)備好線上教學(xué)需要的用品。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，線上教學(xué)后要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴。提前編印資料，到時(shí)要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。

　　(三)制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理。

　　一是指導(dǎo)各科運(yùn)用學(xué)習(xí)平臺(tái)認(rèn)真梳理各項(xiàng)教學(xué)資源，并認(rèn)真制定符合學(xué)情的線上線下教學(xué)銜接方案。切實(shí)加強(qiáng)師生狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，保證能盡快進(jìn)入線上教學(xué)和學(xué)習(xí)軌道。制定線上班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，特別是課堂管理評(píng)價(jià)方法。強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快地從正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到居家學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

　　二要精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度。如果疫情原因而無(wú)法正常線下教學(xué)，在線上教學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)幫扶，確保一個(gè)不落，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，一個(gè)不落的做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)輟學(xué)情況。

　　(四)加強(qiáng)巡視及時(shí)指導(dǎo)

　　成立在線教學(xué)巡視組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)等教學(xué)管理人員擔(dān)任成員，對(duì)各科教師線上備課、教研、教學(xué)、答疑和輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

　　同時(shí)制定巡課計(jì)劃，對(duì)每人每天巡課節(jié)次提出定量要求；要制定巡課標(biāo)準(zhǔn)，明確不同環(huán)節(jié)的巡視重點(diǎn)；要做好巡課記錄，定期匯總整理，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等形式，研討改進(jìn)線上教學(xué)工作。在巡課過(guò)程中，學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)在線教學(xué)存在的問(wèn)題，并及時(shí)指導(dǎo)改進(jìn)，特別要加強(qiáng)對(duì)年輕教師教學(xué)方法、老教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的指導(dǎo)，提升學(xué)校在線教學(xué)整體水平。

　　二、做好課程教學(xué)的銜接。

　　(一)保證停課不停學(xué)的線上教學(xué)質(zhì)量。從現(xiàn)在起安排教師全面認(rèn)真梳理線下課程的所學(xué)內(nèi)容。針對(duì)課程目標(biāo)，摸底測(cè)試。各學(xué)科組和教研組要總結(jié)線下教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷、分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，防止兩極分化現(xiàn)象突出。對(duì)課程計(jì)劃和教學(xué)方式進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃。使課堂教學(xué)與停課不停學(xué)期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。

　　(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度

　　一是制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃，根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體育等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。二是統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮一下四個(gè)因素。一本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量；二學(xué)習(xí)學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整，三學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，家里學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。四部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。在合理控制教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教，以評(píng)促學(xué)的原則，最大進(jìn)度的保證學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

　　(三)加強(qiáng)調(diào)試學(xué)生心理，減輕學(xué)生壓力。

　　停課不停學(xué)期間，學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)和督促，缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象。擔(dān)心學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理；對(duì)學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上課程不確定，學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀；缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流，盲目跟風(fēng)的心理。

　　因此現(xiàn)在起開(kāi)始做好居家學(xué)習(xí)和線上開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)的心理輔導(dǎo)。通過(guò)班級(jí)班會(huì)，心理輔導(dǎo)課，社會(huì)實(shí)踐，成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生生命教育主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)，個(gè)人知道，堅(jiān)定理想信念，厚之國(guó)家情懷，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)，致敬逆行，英雄塑造陽(yáng)光心理。

　　(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)支持。

　　一組織優(yōu)秀教師遴選教學(xué)資源。提供有價(jià)值的線上教學(xué)，線下教學(xué)資源，組織編寫(xiě)各學(xué)科資料。二及時(shí)召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，帶領(lǐng)大家整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。把對(duì)前期線上線下教學(xué)銜接的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體教師對(duì)線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。

　　(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)。

　　及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)。做好學(xué)生思想動(dòng)員，認(rèn)清形式，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有針對(duì)性的規(guī)劃好課程進(jìn)度，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練測(cè)試的頻度。著眼于夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生備考信心。線上教學(xué)教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校通過(guò)各種途徑要了解學(xué)校教師教學(xué)工作中存在的困難，即使化解教師工作的煩躁心理。

　　三、做好家校工作的銜接。

　　繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，各班要及時(shí)召開(kāi)分批或線上家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情，正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子不能簡(jiǎn)單限制，責(zé)怪，否定。要幫助孩子順利度過(guò)危機(jī)，提高孩子的心理健康水平，告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整和應(yīng)對(duì)的方法，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮和關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力。讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注重保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇15

　　一、上好復(fù)學(xué)第一課，平復(fù)學(xué)生心理

　　經(jīng)歷了新型冠狀肺炎這場(chǎng)疫情，復(fù)課后的首要任務(wù)是平復(fù)學(xué)生的心理。班主任充分挖掘疫情資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：疫情的有效控制，是國(guó)家重視，全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位，醫(yī)務(wù)工作者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果；要讓學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的敬意；同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)呵護(hù)生命、尊重生命，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和健康的心理、生命意識(shí)等。

　　對(duì)被封控不能正常返校復(fù)課的學(xué)生，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流，聆聽(tīng)家長(zhǎng)心聲、指導(dǎo)家教方法、反饋學(xué)生表現(xiàn)、解決實(shí)際團(tuán)難，最大限度給予家長(zhǎng)支持、給予孩子信心，爭(zhēng)取家校的合力，保證這些孩子在家的學(xué)習(xí)效果。

　　二、摸清底細(xì)找出問(wèn)題，做好學(xué)科知識(shí)內(nèi)容銜接

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容已完成了一部分。科任教師要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接。

　　1.摸清底細(xì)。各科任教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況，找出線上教學(xué)講課疏漏的地方，通過(guò)作業(yè)批改等方式了解每堂課的重難點(diǎn)學(xué)生是否掌握，并通過(guò)線上直播答疑解惑等方式，幫助學(xué)生找出自己的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

　　2.找出問(wèn)題。摸清底細(xì)后，科任教師應(yīng)對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出線上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。

　　對(duì)于被封控不能返校復(fù)課又不同情況的學(xué)生制定出不同的輔導(dǎo)、答疑策略。

　　(1)家中可以用手機(jī)、電腦等觀看視頻的學(xué)生，任課教師將視頻、微課等資源推送到微信群、釘釘群等，并監(jiān)督學(xué)生觀看，并做好記錄。

　　(2)家中沒(méi)有任何設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，班主任和任課教師可以通過(guò)電話、短信等方式告知學(xué)生，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、并合理布置作業(yè)。

　　（3）班主任及任課教師要做好線上輔導(dǎo)答疑，對(duì)暫時(shí)被封控地區(qū)的學(xué)生返校后進(jìn)行線上線下銜接教學(xué)。

　　（4）因在封控區(qū)無(wú)法復(fù)課的教師需加強(qiáng)與本班代課教師的聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排。

　　三、制定返校復(fù)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃

　　“疫”散花開(kāi)，返校復(fù)學(xué)在即，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，為更順利地做好本班線上線下教學(xué)銜接工作。力爭(zhēng)返校復(fù)學(xué)后能根據(jù)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況快速有序地銜接到線下學(xué)習(xí)中，提高線下課堂教學(xué)效果。為此各班特制定了返校復(fù)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。

　　總之，這場(chǎng)疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì)，線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性，做到疫情不延學(xué)，還讓孩子們收獲更多的知識(shí)與快樂(lè)。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇16

　　一、形勢(shì)研判

　　屬地疫情形勢(shì)總體穩(wěn)定可控，根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)政策規(guī)定，提出恢復(fù)線下教育的意見(jiàn)建議，經(jīng)屬地疫情防控指揮部批復(fù)，同時(shí)報(bào)上級(jí)教育部門(mén)，可恢復(fù)線下教學(xué)。

　　二、不同學(xué)段（學(xué)校）恢復(fù)線下教學(xué)（開(kāi)學(xué)）的順序

　　1.高三、初三

　　2.中小學(xué)其他年級(jí)

　　3.幼兒園

　　4.各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)可分批次開(kāi)學(xué)，也可同時(shí)開(kāi)學(xué)。

　　考慮到幼兒園中很多是民辦幼兒園，各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、兒童托管機(jī)構(gòu)均為民辦機(jī)構(gòu)，這些是教育事業(yè)的重要組成部分，有成本壓力，所以，在考慮幼兒園、機(jī)構(gòu)恢復(fù)線下教學(xué)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持盡快盡早原則。

　　三、完善開(kāi)學(xué)方案

　　各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，按照錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、安全有序的原則，進(jìn)一步完善開(kāi)學(xué)工作方案，及時(shí)優(yōu)化校門(mén)管控、場(chǎng)所消殺、日常防控、應(yīng)急處置、培訓(xùn)演練、教學(xué)安排等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保方案切實(shí)可行。

　　開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一次消殺；做好防疫物資、食品食材等儲(chǔ)備。

　　四、封閉管理

　　1.恢復(fù)線下教學(xué)前，恢復(fù)線下教學(xué)后，實(shí)行封閉式管理。

　　2.落實(shí)師生員工學(xué)校、家庭“兩點(diǎn)一線”機(jī)制，簽訂“兩點(diǎn)一線”承諾書(shū)。

　　3.除餐廳供貨、垃圾回收、衛(wèi)生保潔等必須車(chē)輛，以及學(xué)生受傷需家長(zhǎng)入校接送外，其他車(chē)輛和人員一律不允許進(jìn)校。

　　4.嚴(yán)格大門(mén)處人員的身份和健康信息核查。

　　5.大門(mén)處除了保安員外，可以安排老師輪流值守，以有效解決和處理來(lái)訪問(wèn)題。

　　五、做好核酸檢測(cè)工作

　　教育部門(mén)和學(xué)校協(xié)調(diào)醫(yī)院，學(xué)生返校后第1天，立即安排全體師生員工進(jìn)行第1次全員核酸檢測(cè)。

　　返校后第3天進(jìn)行第2次全員檢測(cè)。從返校后第4天起，每天每校每班級(jí)抽檢學(xué)生人數(shù)不低于20%。（具體幾天檢測(cè)可調(diào)整）

　　對(duì)學(xué)校教職員工以及食堂、物業(yè)、保安、保潔從業(yè)人員和校車(chē)司機(jī)、圖書(shū)管理員等高暴露人群每天進(jìn)行1次核酸檢測(cè)。對(duì)同住人員中有長(zhǎng)途運(yùn)輸、貨運(yùn)駕乘等需要經(jīng)常外出行業(yè)的學(xué)生人群專(zhuān)門(mén)登記，登記的學(xué)生建立臺(tái)賬，每天進(jìn)行1次檢測(cè)核酸。

　　六、師生員工健康管理

　　1.各學(xué)校教職員工和學(xué)生在返校前要做好自我健康監(jiān)測(cè)，個(gè)人身體健康狀況如有異常第一時(shí)間向?qū)W校或班主任報(bào)告；

　　2.學(xué)校要對(duì)未到校師生員工逐一落實(shí)并詳細(xì)記錄原因，做好追蹤，嚴(yán)格落實(shí)師生員工缺課缺勤病因追蹤登記要求。

　　3.師生員工在開(kāi)學(xué)返校時(shí)盡量不要乘坐公共交通工具，到校后繼續(xù)執(zhí)行“一日三檢兩報(bào)告”制度。

　　七、暫緩返校人員范圍

　　1.有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等癥狀的師生，暫不返校，待治愈后持診斷證明方可返校。

　　2.學(xué)校師生員工（包括保潔、保安、餐飲服務(wù)等后勤工作人員）本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無(wú)癥狀感染者、疑似病例，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門(mén)解除健康管理限制后方可返校。

　　3.居住區(qū)被劃定為“封控區(qū)”“管控區(qū)”的，或被疾控部門(mén)判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經(jīng)衛(wèi)生健康部門(mén)解除健康管理限制后方可返校。

　　八、開(kāi)學(xué)心理安全

　　開(kāi)學(xué)前，老師向家長(zhǎng)了解學(xué)生情況。如有學(xué)生出現(xiàn)開(kāi)學(xué)焦慮的，與學(xué)生商議，可暫緩幾日返校。

　　2.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校不要急于進(jìn)入教學(xué)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不要立即組織測(cè)驗(yàn)，不要立即檢查居家學(xué)習(xí)情況。

　　3.學(xué)校先要進(jìn)行心理健康與安全教育，組織文體活動(dòng)，組織學(xué)生討論或進(jìn)行閱讀。

　　4.在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育疏導(dǎo)時(shí)，避免假大空的教育，避免說(shuō)教方式，而要貼近學(xué)生身心特點(diǎn)，要解決學(xué)生日常遇到的交友、親子關(guān)系、對(duì)異性好感等困惑的問(wèn)題。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇17

　　為了有效支持溫州“新冠”抗疫工作，也為了我校能夠完成瑞安市教育局的有關(guān)“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高“空中課堂”教學(xué)效果，根據(jù)《瑞安市教育局關(guān)于做好20xx年春季開(kāi)學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義〔20xx〕34號(hào))等有關(guān)文件精神，學(xué)校特制定本實(shí)施方案：

　　一、落實(shí)責(zé)任分工

　　1.為了明確職責(zé)分工，落實(shí)工作安排，學(xué)校設(shè)立“空中課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長(zhǎng)：陳昌敢

　　副組長(zhǎng)：王宗楷、王若西

　　組員：虞春梅、池銀權(quán)、陳棉林、陳引秋、管微潔

　　實(shí)施小組成員：

　　組長(zhǎng)：王若西

　　組員：各學(xué)科任教教師以及班主任

　　二、嚴(yán)明工作職責(zé)，提升學(xué)習(xí)效果

　　1.實(shí)行“空中課堂”校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。由塘下四小教導(dǎo)處按照學(xué)校實(shí)際詳細(xì)制定學(xué)校實(shí)施方案，明確每天的工作流程及對(duì)應(yīng)人員職責(zé)。

　　2.落實(shí)“空中課堂”班級(jí)管理制。由各班主任牽頭成立“空中課堂”專(zhuān)門(mén)的學(xué)情群，以備應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)詢和落實(shí)教師監(jiān)督和指導(dǎo)（也可以由任教老師成立以班級(jí)學(xué)科為單位的學(xué)情群），班級(jí)是網(wǎng)絡(luò)授課管理的基本單位。班主任要做好本班學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)授課的常規(guī)管理，統(tǒng)計(jì)學(xué)生參與情況等信息;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意視力保護(hù)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與管理做好陪伴學(xué)習(xí)。以上內(nèi)容要做到留底留痕，以備督查。

　　3.嚴(yán)格“空中課堂”教學(xué)全員制。全體教師“在職”“在線”“在位”，細(xì)致周密組織線上教學(xué)、作業(yè)跟蹤檢測(cè)、在線評(píng)價(jià)等。任教師準(zhǔn)時(shí)參加隨堂聽(tīng)課，負(fù)責(zé)線上學(xué)生答疑、課中練習(xí)和課后作業(yè)布置反饋。

　　4.建立“空中課堂”個(gè)性服務(wù)制。要特別關(guān)注留守兒童、新居民子女、困難家庭子女，及在瑞安外參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等學(xué)生的“空中課堂”學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作，建立學(xué)生名單，逐個(gè)確認(rèn)。對(duì)線上學(xué)習(xí)確實(shí)不具備條件的，要提供必要的幫扶和指導(dǎo)。

　　三、積極動(dòng)員，措施到位

　　1.做好方案宣傳工作。學(xué)校通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)微信群等，廣泛宣傳“空中課堂”相關(guān)安排，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。為了更好地確保宣傳到位，各班要有接龍來(lái)明確學(xué)生以及家長(zhǎng)已經(jīng)知道“空中”課堂的有關(guān)文件和措施。

　　2.做好學(xué)生告知工作。各班主任要利用微信、QQ或釘釘軟件等建立“空中課堂”班級(jí)交流群，要求本班科任老師和學(xué)生(家長(zhǎng))進(jìn)群，通過(guò)班級(jí)交流群做好通知、咨詢、考勤、管理和作業(yè)布置反饋，及聽(tīng)取意見(jiàn)建議等。各班級(jí)要將學(xué)校方案、本年級(jí)的功課表、授課計(jì)劃和學(xué)習(xí)常規(guī)等信息發(fā)給學(xué)生(家長(zhǎng))。倡導(dǎo)家長(zhǎng)陪伴學(xué)生居家學(xué)習(xí)，避免學(xué)生上網(wǎng)聊天或?yàn)g覽無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)，預(yù)告家長(zhǎng)教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)難以預(yù)料的問(wèn)題及處理辦法。對(duì)不具備上網(wǎng)功能或沒(méi)有智能手機(jī)等條件的學(xué)生可以不做要求，但要通過(guò)電話聯(lián)系告知學(xué)生參與方式及要求。

　　3.做好課業(yè)輔導(dǎo)工作。科任教師要按照“空中課堂”授課計(jì)劃對(duì)應(yīng)內(nèi)容，根據(jù)授課老師的課堂教學(xué)情況，結(jié)合本班級(jí)實(shí)際，視情補(bǔ)充課后作業(yè)，課后作業(yè)要適量、精選，整合設(shè)計(jì)。對(duì)“空中課堂”授課教師和科任教師布置的課后作業(yè)，必須要及時(shí)反饋，避免“有布置無(wú)反饋”的現(xiàn)象。

　　4.做好學(xué)生考勤和教師考勤工作。班主任要通知學(xué)生每天在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后按時(shí)填寫(xiě)“塘下四小‘空中課堂’學(xué)情報(bào)表”（通過(guò)問(wèn)卷星填寫(xiě)），同時(shí)學(xué)科教師每天也要在規(guī)定時(shí)間完成填寫(xiě)“塘下四小‘空中課堂學(xué)情報(bào)表（教師版）’”，以備教導(dǎo)處和上級(jí)部門(mén)督查。

　　5.“空中課堂”的操作方法請(qǐng)參考《瑞安市教育局關(guān)于做好20xx年春季開(kāi)學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》的附件1內(nèi)容。

　　四、強(qiáng)化紀(jì)律要求

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行市防控辦疫情防控規(guī)定，嚴(yán)禁于3月1日前組織學(xué)生返校開(kāi)展線下教育活動(dòng)。嚴(yán)禁要求學(xué)生及其家長(zhǎng)外出購(gòu)置教材、活動(dòng)器材或復(fù)印資料等。嚴(yán)禁利用網(wǎng)絡(luò)授課名義進(jìn)行額外收費(fèi)。

　　2.尊重授課教師勞動(dòng)成果，嚴(yán)禁利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布任何不利于工作和老師的言論。

　　3.瑞安市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)：

　　1.根據(jù)安排的功課表準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真參加“空中課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2.盡可能在一個(gè)適合學(xué)習(xí)的獨(dú)立安靜的空間學(xué)習(xí)，光照充足，配備桌椅、視頻設(shè)備(電腦、手機(jī)或電視機(jī))。不能躺在床、沙發(fā)等上面學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)坐姿要端正，讓眼睛與電腦熒屏保持35-40厘米的距離，并調(diào)整熒屏比視線低10-20度，以確保雙眼舒適、健康。

　　3.上課期間，要認(rèn)真聽(tīng)課，記好筆記，按照授課教師要求完成讀、寫(xiě)、思考等學(xué)習(xí)任務(wù)，不做與該學(xué)科無(wú)關(guān)的作業(yè)練習(xí)。

　　4.上課時(shí)間禁止吃早餐、零食等，準(zhǔn)備茶杯喝熱水，禁止嬉笑打鬧，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

　　5.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，原任課教師會(huì)及時(shí)檢查作業(yè)完成情況;上交的作業(yè)要拍好清晰圖片存放在任課老師指定的平臺(tái)空間。

　　6.學(xué)生可以在教學(xué)班任課老師指定班級(jí)交流群里，提問(wèn)與交流本學(xué)科的疑點(diǎn)難點(diǎn)等問(wèn)題。

　　7.認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操。

　　8.各位家長(zhǎng)為學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)督者，必須全天在家，及時(shí)到指定家長(zhǎng)信息群里向班主任匯報(bào)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，任課教師也會(huì)隨時(shí)抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇18

　　20xx年春季學(xué)期受新型冠狀肺炎疫情影響，我校學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)。為貫徹落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的工作部署和省委省政府關(guān)于教育系統(tǒng)疫情防控工作的總體要求，保證我校春季學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，我校開(kāi)展了一到六年級(jí)的居家線上教學(xué)活動(dòng)，隨著疫情防控工作的落實(shí)，全國(guó)疫情整體好轉(zhuǎn)，按市教育局通知要求，學(xué)生即將返校學(xué)習(xí)，為做好線上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)的有序銜接，特制訂本方案：

　　一、成立線上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：蔡世明（校長(zhǎng)）全面監(jiān)督、部署線上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接工作。

　　副組長(zhǎng)：王曉春（教學(xué)副校長(zhǎng)）具體部署安排線上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接工作的落實(shí)與監(jiān)督。

　　組員：王全軍、徐春蘭、王曉勇、劉作玲、葉帥、鐘妍、劉艷梅、高潔、董麗、張淑榮、全體班主任、科任教師，具體執(zhí)行并開(kāi)展好線上教學(xué)與返校開(kāi)學(xué)教學(xué)工作，并做好反饋與教學(xué)調(diào)整。

　　二、具體工作安排

　　1.做好線上教學(xué)工作的摸底診斷。延遲開(kāi)學(xué)期間，我校教師通過(guò)線上教學(xué)的方式，指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，確保停課不停學(xué)、不停教。6月3日四、五、六年級(jí)學(xué)生返校開(kāi)學(xué)，6月8日一、二、三年級(jí)學(xué)生返校學(xué)習(xí)。3日對(duì)于首批返校學(xué)習(xí)的四五六年級(jí)學(xué)生，組織上好開(kāi)學(xué)第一課，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，確保師生健康、安全。組織全體教師進(jìn)行學(xué)情分析，分學(xué)科對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底診斷，開(kāi)展線上教學(xué)效果綜合測(cè)評(píng)。根據(jù)線上教學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)效果和個(gè)體差異，區(qū)分不同年級(jí)、不同班級(jí)不同學(xué)科情況，有針對(duì)性地制定、調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)組織方式。先統(tǒng)計(jì)年組各班實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展好回頭看，兩周時(shí)間內(nèi)對(duì)線上教學(xué)情況進(jìn)行鞏固和提升。數(shù)學(xué)按單元做好檢測(cè)與查漏補(bǔ)缺，針對(duì)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及線上教學(xué)中的單元重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化歸納，難點(diǎn)進(jìn)行分析推理，關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，強(qiáng)化典型問(wèn)題，加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)。語(yǔ)文教學(xué)按單元對(duì)講讀課文、略讀課文、語(yǔ)文園地進(jìn)行梳理，對(duì)單元訓(xùn)練重點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，加強(qiáng)字詞的檢測(cè)，句子的`理解，文章的分析，習(xí)作的指導(dǎo)，用最短的時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。英語(yǔ)按單元分類(lèi)進(jìn)行檢測(cè)，單詞、短語(yǔ)的讀法、拼寫(xiě)，句型的組成、句式的變換、語(yǔ)法的運(yùn)用，力求每單元的教學(xué)在原有基礎(chǔ)上有提升，學(xué)生有新收獲。科學(xué)除了對(duì)每單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的操作和演示，把實(shí)驗(yàn)演示的過(guò)程真實(shí)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過(guò)分組演示增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)知能力。其他學(xué)科教學(xué)已經(jīng)開(kāi)展線上教學(xué)的針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行查找不足，無(wú)法進(jìn)行線上教學(xué)的部分，要進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。沒(méi)有開(kāi)展線上教學(xué)的學(xué)科實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)，從頭開(kāi)始授課。在確保每名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課教學(xué)。因此學(xué)生返回校園學(xué)習(xí)的第一步，就是接受線上授課內(nèi)容的測(cè)試，以了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的掌握情況。

　　2.查漏補(bǔ)缺，因材施教。針對(duì)摸底測(cè)試情況，重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，決定接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)度。居家學(xué)習(xí)因客觀條件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面的原因，學(xué)習(xí)效果會(huì)有差別。要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，正式開(kāi)學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，要精準(zhǔn)分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，有針對(duì)性地制訂教學(xué)計(jì)劃。對(duì)掌握不熟練的同學(xué)進(jìn)行課后查漏補(bǔ)缺，以便更好地進(jìn)行因材施教。不能將全部線上學(xué)習(xí)內(nèi)容重新上一遍，否則既浪費(fèi)時(shí)間，又會(huì)影響已經(jīng)掌握的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)渙散，效果不佳。

　　3.加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、特殊群體的幫扶力度。開(kāi)學(xué)后對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生要開(kāi)展有效幫扶政策，成立“一對(duì)一”幫扶結(jié)對(duì)，教師做好幫扶指導(dǎo)，做好心理輸導(dǎo)，課上多留意和關(guān)照學(xué)困生，及時(shí)鼓勵(lì)幫助他們建立學(xué)習(xí)自信心，及早趕上其他同學(xué)。對(duì)小學(xué)低年級(jí)沒(méi)有參加線上課程學(xué)習(xí)的，要從頭開(kāi)始教學(xué)。對(duì)不能按時(shí)返校學(xué)生尤其是在疫情防控重點(diǎn)地區(qū)無(wú)法確定返校時(shí)間的學(xué)生，落實(shí)個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)抗疫一線人員子女和農(nóng)村留守兒童等重點(diǎn)群體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)心關(guān)愛(ài)，根據(jù)學(xué)情，實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4.做好返校學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。教師要處理好原有的線上教學(xué)方式與返校教學(xué)方式之間的關(guān)系，一二三年級(jí)在其他年級(jí)返校學(xué)習(xí)后要確保線上教學(xué)穩(wěn)定有序地進(jìn)行，確保線上教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生返校教學(xué)提供有效的保障。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子熟悉掌握線上教學(xué)回看方法，按照居家學(xué)習(xí)計(jì)劃的授課時(shí)間，按時(shí)收看學(xué)習(xí)。積極配合班主任和學(xué)科老師，幫助孩子制訂科學(xué)合理的作息時(shí)間表，加強(qiáng)自我約束力的培養(yǎng)，以便更好適應(yīng)返校學(xué)習(xí)生活。

　　三、保障措施

　　1.正式返校學(xué)習(xí)前，家長(zhǎng)依然要做好監(jiān)管配合工作。線上學(xué)習(xí)，雖然任課老師是嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課的，而且也有作業(yè)的批改等，但是因?yàn)闆](méi)有老師監(jiān)管，也缺少面對(duì)面的交流，所以可能會(huì)存在一部分同學(xué)存在“夾生飯”的現(xiàn)象。因此特別需要家長(zhǎng)配合做好監(jiān)管工作，這樣孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)更扎實(shí)一點(diǎn)，返校后學(xué)習(xí)也會(huì)更輕松更有信心。

　　2.加強(qiáng)教師集體備課和個(gè)性輔導(dǎo)的管理。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，集全體教師的智慧更好地開(kāi)展教學(xué)工作，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生做好輔導(dǎo)，恢復(fù)其學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

　　3.將線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)延續(xù)到課堂教學(xué)中。合理整合利用線上優(yōu)秀資源，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

　　4.及時(shí)開(kāi)展檢測(cè)與評(píng)估，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展回頭看和回頭教，確保學(xué)生能較好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇19

　　為有效開(kāi)展疫情防控特殊時(shí)期界首市第一小學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范“雙減”背景下線上教學(xué)管理，優(yōu)化線上教學(xué)環(huán)境，確保“停課不停學(xué)、停課不停教”，最大限度減小疫情對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)的影響，根據(jù)《阜陽(yáng)市教育局關(guān)于印發(fā)＜阜陽(yáng)市中小學(xué)線上教學(xué)工作指南＞的通知》（阜教辦（20__)10號(hào)）和《界首市中小學(xué)線上教育教學(xué)工作方案》精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，制訂本方案。

　　一、線上教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　立足全校疫情防控工作實(shí)際，堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。堅(jiān)持統(tǒng)一部署與各年級(jí)實(shí)際相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相融合，組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。建立學(xué)校和家庭、社會(huì)一體的工作機(jī)制。通過(guò)國(guó)家教育部和教育廳教育資源平臺(tái)和釘釘、騰訊、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)施線上教育教學(xué)工作。

　　二、線上教學(xué)遵循的原則

　　線上教學(xué)作為一種教學(xué)方式，要按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程課時(shí)設(shè)置的比例，堅(jiān)持德智體美勞五育并舉，合理安排教學(xué)內(nèi)容，將愛(ài)國(guó)主義、思想道德、法治誠(chéng)信、生命健康、責(zé)任意識(shí)、職業(yè)精神、行為養(yǎng)成等內(nèi)容有機(jī)融入線上教學(xué)當(dāng)中，充分體現(xiàn)線上教學(xué)的育人功能。

　　要因地制宜地開(kāi)展體育、美育和勞動(dòng)教育，遵循學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律、注重心理健康的教育疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性思考和處事，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自律能力，重視提升學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的能力和參與度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　線上教學(xué)期間，要安排一定數(shù)量的德育主題活動(dòng)課時(shí)，結(jié)合特定的教育時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過(guò)線上班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、“微班會(huì)”“微論壇”“心理輔導(dǎo)咨詢熱線”等形式，開(kāi)展有針對(duì)性的心理健康教育；引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性，堅(jiān)定理想信念，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心，塑造陽(yáng)光心理。

　　三、線上教育教學(xué)的形式

　　1.線上教學(xué)資源播放平臺(tái)。充分利用國(guó)家教育部“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、省教育廳“安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”和市教育局官網(wǎng)“教學(xué)教研空中課堂”開(kāi)發(fā)的中小學(xué)在線教學(xué)提供豐富的課程資源。平臺(tái)覆蓋從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)的所有課程，匯集了包括課程教學(xué)、專(zhuān)題教育、教師研修等方面優(yōu)質(zhì)資源。

　　2.線上教學(xué)”時(shí)間為每周一至周五，周六周日布置適量作業(yè)讓學(xué)生自主完成。

　　3.線上教學(xué)采取“雙師課堂”的形式，即采用資源平臺(tái)統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。班級(jí)任課教師要依據(jù)課程表，播放教學(xué)視頻的同時(shí)，提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，并同步聽(tīng)課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。

　　4.各年級(jí)要指導(dǎo)任課教師提前建立并加入相應(yīng)授課班級(jí)的微信群、QQ群、釘釘群等，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，任課教師要在學(xué)習(xí)共同體中發(fā)揮引領(lǐng)作用，適當(dāng)進(jìn)行線上教學(xué)資源整合，科學(xué)組織直播、錄播等形式教學(xué)，盡可能滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)做好應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)及線上教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的應(yīng)急教學(xué)預(yù)案，確保當(dāng)教學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重?fù)矶律踔涟c瘓等極端情況時(shí)，可以及時(shí)轉(zhuǎn)到班級(jí)學(xué)習(xí)交流群等其他平臺(tái)繼續(xù)開(kāi)展音視頻授課、學(xué)習(xí)討論、答疑輔導(dǎo)等在線教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量不降低。

　　5.關(guān)愛(ài)特殊群體。對(duì)確因特殊原因無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，各班要進(jìn)行全面摸排，對(duì)無(wú)法參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，要主動(dòng)與社區(qū)（行政村）協(xié)調(diào)，建立臺(tái)賬，由所在班級(jí)的班主任或授課教師參與制定“一人一案”，做到精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作。

　　四、線上教學(xué)的內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)

　　線上教學(xué)活動(dòng)的類(lèi)型主要包括線上課程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課后學(xué)習(xí)訓(xùn)練、素養(yǎng)提升、體育健身活動(dòng)、個(gè)人探索實(shí)踐等。

　　小學(xué)線上課程學(xué)習(xí)的科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。素養(yǎng)提升類(lèi)內(nèi)容主要包括寫(xiě)作、閱讀技巧、口語(yǔ)表達(dá)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語(yǔ)微閱讀、手工制作、家務(wù)勞動(dòng)，家庭實(shí)驗(yàn)探究。安全防護(hù)演練等實(shí)踐活動(dòng)；唱歌、跳舞、攝影、藝術(shù)欣賞、健身鍛煉等。小學(xué)線上教學(xué)每課時(shí)不宜超過(guò)20分鐘。

　　小學(xué)每天上、下午各安排1-2次課間體育鍛煉活動(dòng)，每次20分鐘左右，全天體育健身活動(dòng)不少于60分鐘。小學(xué)主要安排廣播操、健身操、跳繩、眼保健操等體育鍛煉活動(dòng)。

　　要特別重視保護(hù)好學(xué)生視力。組織、指導(dǎo)學(xué)生每天上、下午兩次做好眼保健操，每次10分鐘左右。

　　合理安排學(xué)生居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1-2年級(jí)每周不少于2小時(shí)，其他年級(jí)每周不少于3小時(shí)。

　　五、線上教學(xué)的基本流程

　　堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，實(shí)施線上教學(xué)全流程閉環(huán)管理，扎實(shí)做好各環(huán)節(jié)工作。

　　1.組建班級(jí)

　　開(kāi)展線上教學(xué)前，要根據(jù)學(xué)生不同課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要，組建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流群組或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級(jí)，參與課程的教師和學(xué)生提前加入并進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演練，以便教師開(kāi)展直播授課和在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)。大的群組下可再劃分若干學(xué)習(xí)討論組，引導(dǎo)學(xué)生間形成互助學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，彼此交流學(xué)習(xí)心得、共同學(xué)習(xí)提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)討論組發(fā)布的信息，任課教師和班主任要做好監(jiān)控。

　　2.整合資源

　　教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)上提供的數(shù)字學(xué)習(xí)資源進(jìn)行梳理，根據(jù)課程教學(xué)要求，梳理遴選并準(zhǔn)備好充足的且經(jīng)過(guò)審核的資源，區(qū)分課前和課后資源的菜單目錄，選擇出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源和輔助學(xué)習(xí)資料，在保證思想性、知識(shí)性前提下，優(yōu)先選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容為線上教學(xué)和學(xué)生線上學(xué)習(xí)的輔助資源，避免重復(fù)開(kāi)發(fā)、重復(fù)推薦。

　　3.課前準(zhǔn)備

　　教師綜合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度安排、教情學(xué)情和學(xué)習(xí)資源等情況，精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好課件和輔助教學(xué)資源。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)靈活安排知識(shí)講授、情境呈現(xiàn)、問(wèn)題互動(dòng)、學(xué)生展示等環(huán)節(jié)，以交流討論、在線搶答（點(diǎn)答）、生生互評(píng)、視頻與虛擬實(shí)驗(yàn)、在線測(cè)試等方式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，防止發(fā)生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現(xiàn)象。應(yīng)做好相關(guān)文本準(zhǔn)備，下載電子教材，提前做好教材的剪切工作；準(zhǔn)備或錄制與課程內(nèi)容相關(guān)的必要的微視頻；設(shè)計(jì)線上教學(xué)的教案，繪制線上教學(xué)的流程圖，設(shè)計(jì)供學(xué)生使用的學(xué)案或者活動(dòng)案。要重點(diǎn)關(guān)注情境與問(wèn)題、活動(dòng)與練習(xí)、評(píng)價(jià)與糾錯(cuò)、課上鞏固練習(xí)線下作業(yè)等因素，做好線上教學(xué)的預(yù)判。

　　4.推送建議

　　教師定期向?qū)W生推送作息安排時(shí)間表、課前學(xué)習(xí)內(nèi)容指引、線上學(xué)習(xí)關(guān)注要點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)安排等內(nèi)容，重點(diǎn)提示觀看直播課程、錄播課程或參與在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)向、項(xiàng)目引領(lǐng)”等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)學(xué)生充分適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的特殊情境，在線上學(xué)習(xí)工具、筆記方法、討論規(guī)則、獎(jiǎng)懲措施等方面為學(xué)生提供預(yù)先指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)先進(jìn)行相關(guān)資源的學(xué)習(xí)，明確線上課程的學(xué)習(xí)錨點(diǎn)，學(xué)會(huì)及時(shí)整理歸類(lèi)、查缺補(bǔ)漏，利用思維導(dǎo)圖等工具構(gòu)建知識(shí)圖譜。

　　5.組織教學(xué)

　　組織學(xué)生觀看直播和錄播課程，以音視頻連線、討論組等方式進(jìn)行在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)。安排學(xué)生通過(guò)觀看錄播課程學(xué)習(xí)時(shí)，在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師需要和學(xué)生一起同步觀看，以便進(jìn)行有針對(duì)性學(xué)習(xí)。

　　6.布置任務(wù)

　　學(xué)生線上課程結(jié)束后，教師根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合任教班級(jí)學(xué)情有針對(duì)性地布置課后學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固線上學(xué)習(xí)成果。課后任務(wù)要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，適度適量，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生課后任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查批改。要貫徹落實(shí)“雙減”要求，根據(jù)線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，科學(xué)、多元設(shè)計(jì)課后任務(wù)的內(nèi)容和形式，布置分層、實(shí)踐性的課后作業(yè)、調(diào)研報(bào)告和文獻(xiàn)資源檢索等任務(wù)。統(tǒng)籌安排學(xué)生課后任務(wù)，不得布置過(guò)多過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。采用便捷易操作的方式確定學(xué)生課后任務(wù)上交規(guī)則與平臺(tái)，不給家長(zhǎng)增加額外負(fù)擔(dān)。要減少學(xué)生課后任務(wù)的文字書(shū)寫(xiě)或輸入量，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)音、思維導(dǎo)圖、圖示圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業(yè)。作業(yè)批改采用合適的平臺(tái)或應(yīng)用軟件，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化；鼓勵(lì)學(xué)生自主批閱和伙伴互評(píng)。

　　7.開(kāi)展答疑

　　教師要廣泛深入開(kāi)展線上答疑和輔導(dǎo)。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)生在線教學(xué)過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題，做好線上集中答疑輔導(dǎo)，也要針對(duì)少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。同時(shí)，建好學(xué)生的作業(yè)檔案，為個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。

　　8.診斷教學(xué)

　　階段性教學(xué)任務(wù)完成后，教師要深入診斷教學(xué)過(guò)程與結(jié)果，保持優(yōu)勢(shì)、發(fā)現(xiàn)不足，改進(jìn)后續(xù)的教學(xué)。有條件的教師應(yīng)積極探索使用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)手段，多維度采集學(xué)生在線學(xué)習(xí)信息，進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，借助科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析模型診斷教學(xué)成果、調(diào)控教學(xué)行為。要透過(guò)教學(xué)診斷的信息，反思線上教學(xué)在教書(shū)育人方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和有效方法，豐富教育教學(xué)的內(nèi)涵和形態(tài)。

　　六、線上教育教學(xué)的要求

　　1.各任課教師要及時(shí)向?qū)W生宣傳推介相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，組織指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一收看學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2.各任課教師要及時(shí)把學(xué)習(xí)任務(wù)在班級(jí)群里進(jìn)行發(fā)布，指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行各學(xué)科預(yù)習(xí)。要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)要求，合理安排時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效果。

　　3.全體學(xué)生要充分利用家里現(xiàn)有資源進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書(shū)法練習(xí)、每日口算等活動(dòng)。

　　4.各任課教師要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，力求達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo)，督促幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，借助班級(jí)微信群開(kāi)展在線答疑和在線輔導(dǎo)。

　　5.“線上教學(xué)”期間，教師應(yīng)教育學(xué)生學(xué)習(xí)積極參與家務(wù)活動(dòng)，與家長(zhǎng)多進(jìn)行互動(dòng)。中高年級(jí)學(xué)生建議寫(xiě)活動(dòng)日記。

　　6.嚴(yán)格控制作業(yè)量。按照“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求，落實(shí)好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教研等教學(xué)常規(guī)要求，依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，統(tǒng)籌做好各科學(xué)習(xí)資源用量總量和時(shí)長(zhǎng)，統(tǒng)籌好線上線下教學(xué)進(jìn)度。要結(jié)合教學(xué)形式優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化書(shū)面作業(yè)及實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)。要鼓勵(lì)布置勞動(dòng)作業(yè)、體育作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。要結(jié)合偉大抗疫精神宣傳，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)時(shí)事，提升思想品質(zhì)和家國(guó)情懷，要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，勞逸結(jié)合。不得強(qiáng)制要求學(xué)生或家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)，不得占用學(xué)生正常休息時(shí)間進(jìn)行在線考試、測(cè)試等。

　　7.及時(shí)推送相關(guān)小學(xué)生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強(qiáng)抵抗力。

　　8.及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)組織方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動(dòng)態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用管理，切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。

　　9.各班科任老師要注意疫情管控，及時(shí)上報(bào)學(xué)校。班主任應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體狀況，監(jiān)控學(xué)生動(dòng)向，要求學(xué)生非必要不外出，非必要不聚集。

　　七、線上教學(xué)的組織管理

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立界首市第一小學(xué)線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：陳坤

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組在市疫情防控指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問(wèn)題，保障教育教學(xué)順利開(kāi)展。何時(shí)啟動(dòng)線上教育教學(xué)模式由教育局提出意見(jiàn)，報(bào)市疫情防控指揮部批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　2.落實(shí)職責(zé)。堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制，既明確分工又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一手抓疫情防控，一手抓線上教學(xué)，兩手抓兩手都要硬。線上教育資源全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類(lèi)搭車(chē)收費(fèi)行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。各班教師要密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)，答疑解惑，及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中通到的各種問(wèn)題。要建立激勵(lì)機(jī)制，將線上教學(xué)工作計(jì)入教師工作量，納入績(jī)效考核體系。

　　3.推進(jìn)家校協(xié)同。各班要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問(wèn)題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的疫情動(dòng)態(tài)和學(xué)校疫情防控工作要求，落實(shí)疫情防控措施，全力配合學(xué)校做好疫情聯(lián)防聯(lián)控工作。

　　4.統(tǒng)籌線上線下。各班要及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要在返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。

　　5.加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。學(xué)校將成立線上教學(xué)工作督查組，對(duì)線上教學(xué)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、督查。密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇20

　　為促進(jìn)廣大教師及時(shí)由疫情期間的線上教學(xué)順利轉(zhuǎn)為線下教學(xué)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校6月份雙師課堂線下教學(xué)模式培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“以生為本”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，倡導(dǎo)科任教師正確運(yùn)用教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，使全體教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)培訓(xùn)，促使老師們與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)由線上教學(xué)模式轉(zhuǎn)換為線下教學(xué)模式。不斷充實(shí)自己的頭腦，提升教師理論和實(shí)踐水平，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

　　三、活動(dòng)主題

　　雙師課堂線下教學(xué)模式的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象

　　全校所有在職教師

　　培訓(xùn)時(shí)間

　　20xx年6月15日

　　六、活動(dòng)措施和要求

　　1.推薦視頻。學(xué)校在釘釘群向教師推送兩個(gè)培訓(xùn)視頻。

　　2.制定培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。引導(dǎo)教師及時(shí)從線上教學(xué)轉(zhuǎn)為線下教學(xué)，調(diào)整教學(xué)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　3.創(chuàng)新培訓(xùn)形式。由于疫情，采取釘釘群培訓(xùn)形式，在培訓(xùn)方法上要做到觀看視頻與下水實(shí)踐相結(jié)合。

　　七、保障措施

　　1.組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施，從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

　　培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長(zhǎng)：徐瑞芳

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　2.管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

　　3.網(wǎng)絡(luò)資源保障。加大電腦維修資金投入，保證網(wǎng)絡(luò)通暢。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇21

　　為確保我鎮(zhèn)高三開(kāi)學(xué)前后各項(xiàng)疫情防控措施落實(shí)到位，切實(shí)做好高三學(xué)生20xx年春季學(xué)期返校工作，特制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、安徽省、蕪湖市、無(wú)為市有關(guān)工作部署，統(tǒng)籌落實(shí)校園疫情防控措施，確保廣大師生生命安全和身體健康，確保高三初三年級(jí)學(xué)生返校順利、教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。

　　二、返校時(shí)間安排

　　根據(jù)安徽省、蕪湖市政府的決策部署，經(jīng)綜合研判，我鎮(zhèn)普通高中高三年級(jí)學(xué)生4月7日返校，初三年級(jí)學(xué)生4月13日返校。嚴(yán)禁轄區(qū)內(nèi)任何學(xué)校提前開(kāi)學(xué)，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在各學(xué)段學(xué)生未全部返校前組織線下培訓(xùn)。

　　三、工作指引

　　(一)學(xué)校

　　1.完善組織體系。學(xué)校成立學(xué)校主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)的疫情防控學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、疫情防控指導(dǎo)員組成的工作專(zhuān)班，建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任落實(shí)到崗，任務(wù)明確到人。

　　2.制定“三案”“十制”。根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及無(wú)為市委市政府統(tǒng)一要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定“三案”“十制”。

　　“三案”即:

　　①高三初三年級(jí)學(xué)生返校(開(kāi)學(xué))工作方案；

　　②學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；

　　③應(yīng)急心理干預(yù)方案。

　　“十制”即:

　　①學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度；

　　②晨午(晚)檢和健康巡檢制度；

　　③復(fù)課證明查驗(yàn)制度；

　　④師生健康管理制度；

　　⑤出入人員管理制度；

　　⑥消毒清潔制度；

　　⑦傳染病隔離制度；

　　⑧環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度；

　　⑨因病缺勤登記追蹤報(bào)告制度；

　　⑩發(fā)熱咳嗽等呼吸道癥狀師生缺勤隨訪制度。

　　初三學(xué)生返校工作方案報(bào)鎮(zhèn)工作組審核，現(xiàn)場(chǎng)檢查驗(yàn)收合格后方可組織實(shí)施。

　　3.把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　一是信息排查。掌握每位師生員工假期去向，摸清底數(shù)，高三學(xué)生情況向市教育局報(bào)告，初三學(xué)生情況向鎮(zhèn)政府報(bào)告，按《安徽省學(xué)生和教職員工新冠肺炎風(fēng)險(xiǎn)人群判定標(biāo)準(zhǔn)》精準(zhǔn)確定正常返校人員。教職工主動(dòng)申領(lǐng)安康碼，學(xué)校申請(qǐng)檢查點(diǎn)二維碼。通知在外地的師生員工有序返回學(xué)校所在地，對(duì)仍在境外和重點(diǎn)疫區(qū)人員按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。師生員工逐人簽訂入校前14天活動(dòng)軌跡和健康承諾書(shū)，并對(duì)承諾的真實(shí)性負(fù)責(zé)。每日了解師生員工健康狀況，建立信息臺(tái)賬，動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”“日會(huì)商”“零報(bào)告”制度。對(duì)師生員工往返家校交通方式進(jìn)行排查，精準(zhǔn)掌握步行、乘坐校車(chē)、公交和私家車(chē)的人員底數(shù)。

　　二是校園封閉。加強(qiáng)校園門(mén)崗管理和值班值守，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，師生一律佩戴口罩進(jìn)入校園，進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份并測(cè)量體溫。校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)入校。寄宿生未經(jīng)批準(zhǔn)不得離開(kāi)校園。教育教學(xué)時(shí)間內(nèi)教師不外出，確需外出，嚴(yán)格履行手續(xù)。提倡有條件的.學(xué)校教職員工和走讀生進(jìn)校后完成當(dāng)日所有教學(xué)、工作或?qū)W習(xí)任務(wù)后離校。學(xué)校體育場(chǎng)地場(chǎng)館暫停對(duì)外開(kāi)放。

　　三是食宿監(jiān)管。成立食堂疫情防控專(zhuān)項(xiàng)工作組，落實(shí)學(xué)校食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度，餐前對(duì)餐(飲)具清潔消毒，餐(飲)具必須一人一具、一用一消毒，充分發(fā)揮家委會(huì)監(jiān)督作用.根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)確定取(送)餐方式，提供合適場(chǎng)所為學(xué)生分散就餐提供便利。可以班級(jí)為單位，分批到食堂取餐，返回教室、宿舍或辦公室就餐，也可分餐配送至教室、宿含或辦公室，就餐時(shí)不聚集不交談，就餐排隊(duì)時(shí)要保持1米距離。寄宿制學(xué)校和非寄宿制學(xué)校要分類(lèi)施策，做好寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍的監(jiān)管。學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理。學(xué)生住宿按照便于管理、相對(duì)分散的原則進(jìn)行安排，寄宿學(xué)生必須一人一床，避免頭部相對(duì)就寢。寄宿生不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應(yīng)分散進(jìn)行。學(xué)校配齊配足宿舍在崗值守人員，執(zhí)行24小時(shí)值班制度，不定時(shí)巡查宿舍內(nèi)學(xué)生活動(dòng)、就寢等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問(wèn)題。

　　四是場(chǎng)所消毒。持續(xù)開(kāi)展校園環(huán)境綜合治理、安全排查和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，學(xué)生返校前要對(duì)教室、辦公室、公共教育教學(xué)館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯和扶手、浴室等重點(diǎn)場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生開(kāi)展全覆蓋消毒，開(kāi)學(xué)后要保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。每日定時(shí)對(duì)校園進(jìn)行消毒，特別是對(duì)人員高頻接觸的物體表面要加大頻次，并建立消毒臺(tái)賬。保持教室、宿舍、食堂等各類(lèi)生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所每日不少于三次通風(fēng)換氣。保障洗手設(shè)施運(yùn)行正常、物資齊全。水龍頭不足的要配備免洗手消毒劑。嚴(yán)格做好危險(xiǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)品的管理，妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。加強(qiáng)垃圾分類(lèi)管理，及時(shí)收集清運(yùn)，校內(nèi)集中垃圾每天至少清除一次，并做好垃圾盛裝容器清潔消毒。

　　五是物資儲(chǔ)備。編制至少可供兩周使用的洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測(cè)設(shè)備等防控物資需求計(jì)劃，由相關(guān)部門(mén)統(tǒng)籌調(diào)配。完善物資采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、保管、發(fā)放、使用流程，管好用好防控物資。按規(guī)定設(shè)置隔離室并配置相應(yīng)用品。及時(shí)開(kāi)展測(cè)溫儀器校驗(yàn)工作。

　　4.開(kāi)展培訓(xùn)演練。組織開(kāi)展“三案”“十制”等疫情防控(包含春季傳染病防控)流程全員培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)班主任、醫(yī)務(wù)、食堂、宿管、保潔、安保等人員開(kāi)展應(yīng)急處置演練，所有關(guān)鍵崗位人員熟練掌握應(yīng)急處置工作流程，推演學(xué)生到校情況，反復(fù)演練，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善應(yīng)急預(yù)案，防范各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)。

　　5.開(kāi)好第一會(huì)、上好第一課。通過(guò)線上方式開(kāi)好第一會(huì)，上好第一課，對(duì)師生員工及家長(zhǎng)開(kāi)展新冠肺炎及春季傳染病防控知識(shí)的普及教育。

　　6.做好開(kāi)學(xué)日組織安排。一是明確師生員工進(jìn)校流程。合理設(shè)置體溫檢測(cè)方式。開(kāi)學(xué)當(dāng)日及開(kāi)學(xué)后，可以正常返校的所有教職員工、學(xué)生在家預(yù)先測(cè)量體溫，正常者方可上班、上學(xué)，進(jìn)校時(shí)，再次測(cè)量體溫，合格者方可進(jìn)校。教職工還需核驗(yàn)“安康碼”。師生員工進(jìn)校后須先落實(shí)手衛(wèi)生措施再進(jìn)入辦公或?qū)W習(xí)場(chǎng)所。提倡采用網(wǎng)上報(bào)到方式，減少學(xué)生聚集頻次。二是錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰安排進(jìn)出校園。錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)安排學(xué)生入校和離校時(shí)間，避開(kāi)上班交通高峰。學(xué)生按照指定校園出入口分區(qū)錯(cuò)時(shí)上學(xué)、放學(xué)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在指定接送區(qū)域接送學(xué)生，即接(送)即走，避免校門(mén)口交通擁擠及人員大量聚集。校園內(nèi)提前設(shè)置學(xué)生進(jìn)校、行走線路指示標(biāo)線標(biāo)牌。

　　7.抓好教育教學(xué)管理。

　　一是抓好線上線下教學(xué)銜接。學(xué)校持續(xù)有效開(kāi)展返校前線上教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量逐一摸底和診斷評(píng)估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，研制返校后教育教學(xué)工作計(jì)劃。返校后，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，做好課堂教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，及時(shí)對(duì)已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行串講復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行新的課程教學(xué)。推廣運(yùn)用線上教學(xué)創(chuàng)造的成功案例，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

　　二是落實(shí)精準(zhǔn)幫扶。切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童及學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。對(duì)因疫情防控暫時(shí)仍不能返校上課的學(xué)生，學(xué)校要通過(guò)線上教學(xué)等方式，繼續(xù)指導(dǎo)做好居家學(xué)習(xí)；返校后要通過(guò)專(zhuān)門(mén)的個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。

　　三是加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)指導(dǎo)。合理安排作息時(shí)間，有序安排好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，提高復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)考試升學(xué)有關(guān)政策和工作安排的宣傳解讀工作，有效緩解學(xué)生和家長(zhǎng)焦慮情緒。持續(xù)深入開(kāi)展健康教育，有針對(duì)性做好教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作。

　　四是細(xì)化疫情防控期間教學(xué)安排。注意控制教職員工和學(xué)生在物理空間中的分布密度，減少各類(lèi)聚集性活動(dòng)。合理分班，授課教師不變，按照不超過(guò)40人組建臨時(shí)授課班(一個(gè)行政班超過(guò)40人的分成兩個(gè)臨時(shí)授課班)，一人一桌，保持合理間距。若校舍確有困難，實(shí)行上下午分時(shí)授課。以班級(jí)為單元，做到學(xué)習(xí)生活活動(dòng)空間相對(duì)固定，接觸人員清楚。減少不同區(qū)域間無(wú)關(guān)人員流動(dòng)，減少交叉接觸。嚴(yán)控聚集性活動(dòng)，不組織聚集度高的文體藝活動(dòng)，暫停組織學(xué)生研學(xué)游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。減少校內(nèi)聚集性教研活動(dòng)及各類(lèi)會(huì)議，不組織開(kāi)展跨校、跨地區(qū)聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，暫停舉辦任何進(jìn)校園的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。

　　五是抓好控輟保學(xué)工作。學(xué)生返校后，對(duì)學(xué)生復(fù)學(xué)情況進(jìn)行全面摸排，防止因疫情影響造成新的輟學(xué)。發(fā)現(xiàn)(疑似)輟學(xué)的，落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)工作，確保應(yīng)返盡返。落實(shí)因病缺勤登記追蹤報(bào)告制度，學(xué)校(中心校匯總轄區(qū)學(xué)校數(shù)據(jù))將應(yīng)到、實(shí)到、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員情況向市教育局、屬地鎮(zhèn)政府(或市包保工作組)報(bào)告。對(duì)發(fā)現(xiàn)師生員工不適癥狀等突發(fā)情況，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療”。同時(shí)，加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)，穩(wěn)定學(xué)校秩序。

　　(二)學(xué)生及家長(zhǎng)

　　1.學(xué)生

　　返學(xué)前，學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)《安徽省學(xué)校新冠肺炎師生員工個(gè)人防護(hù)手冊(cè)》，熟練掌握七步洗手法、口罩的佩戴方法，落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施。餐前，便前便后，接觸垃圾和樓梯護(hù)欄，使用體育器材、教學(xué)設(shè)備、學(xué)校電腦等公用物品，外出歸來(lái)，以及接觸污染物品后，均要及時(shí)洗手。每天進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，并按要求上報(bào)。上學(xué)前，讓家長(zhǎng)測(cè)量體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學(xué)，并及時(shí)告知班主任。上放學(xué)選擇合適的交通方式，不乘坐“黑校車(chē)”和違法違規(guī)運(yùn)營(yíng)車(chē)輛，確保交通和途中防疫安全。進(jìn)入校園時(shí)，自覺(jué)接受體溫檢測(cè)和健康監(jiān)測(cè)，落實(shí)手衛(wèi)生措施后，有序、分散、快速進(jìn)入規(guī)定教學(xué)區(qū)域，校園內(nèi)人與人之間接觸保持安全距離，課間分區(qū)域分散活動(dòng)，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。

　　2.家長(zhǎng)

　　(1)全力配合學(xué)校的防控工作。疫情防控期間，學(xué)校實(shí)行封閉管理，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園，在校外指定區(qū)域接送學(xué)生，快接快送，避免人群聚集。如實(shí)填報(bào)孩子的健康信息、活動(dòng)軌跡，在孩子返校前與學(xué)校簽訂承諾書(shū)，如有瞞報(bào)、謊報(bào)，造成新冠肺炎疫情在學(xué)校傳播的，一經(jīng)查實(shí)，由本人承擔(dān)相應(yīng)的法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，失信情況計(jì)入學(xué)生本人誠(chéng)信檔案，將影響孩子的升學(xué)錄取，并對(duì)學(xué)生嚴(yán)格落實(shí)居家隔離。鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)盡量用私家車(chē)接送上下學(xué)。

　　(2)科學(xué)指導(dǎo)孩子掌握防疫措施。教會(huì)孩子掌握口罩正確的佩戴方法；指導(dǎo)做好春季傳染病防治工作，教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)。告知孩子在人與人之間接觸時(shí)保持安全距離，相互之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。

　　(3)做好孩子開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。科學(xué)指導(dǎo)孩子的開(kāi)學(xué)生活，給予孩子以合理的建議，確保孩子實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡。

　　(4)理解支持學(xué)校教學(xué)安排。根據(jù)疫情防控要求，學(xué)校將超過(guò)40人的行政班拆解成2個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)，課程和課時(shí)的安排也將與平時(shí)有所不同。學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)要理解支持和配合這些臨時(shí)變化。

　　(5)關(guān)注孩子的心理健康。孩子出現(xiàn)焦慮、煩躁等負(fù)面情緒時(shí)引導(dǎo)孩子紓解情緒、宣泄壓力。鼓勵(lì)孩子積極轉(zhuǎn)換視角，多關(guān)注正面信息，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。正確引導(dǎo)孩子增強(qiáng)與家人、朋友、同學(xué)的社會(huì)聯(lián)結(jié)，主動(dòng)尋求社會(huì)支持，必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)的心理幫助。

　　(6)做好自身防護(hù)。在孩子返校后不聚會(huì)，對(duì)家庭成員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)。

　　(三)相關(guān)部門(mén)

　　1.學(xué)生返校工作組職能部門(mén)。根據(jù)職責(zé)分工制定詳細(xì)工作方案，細(xì)化工作舉措，定人定崗，及時(shí)調(diào)度，在職責(zé)范圍內(nèi)落實(shí)疫情防控舉措，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，為學(xué)校師生返校保駕護(hù)航。

　　2.包保工作組責(zé)任單位。落實(shí)返校復(fù)學(xué)包保職責(zé)，負(fù)責(zé)學(xué)校復(fù)學(xué)前驗(yàn)收、復(fù)學(xué)后服務(wù)，開(kāi)展防控措施督導(dǎo)。

　　3.嚴(yán)橋中心校本部，嚴(yán)橋中心衛(wèi)生院要加強(qiáng)防控指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，督促其履職盡責(zé)。

　　四、保障措施

　　(一)健全工作機(jī)制

　　1.完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立市疫情防控指揮部領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生返校工作組，統(tǒng)籌指導(dǎo)我鎮(zhèn)高三、初三學(xué)校春季學(xué)生運(yùn)校各項(xiàng)工作。2建立包保工作機(jī)制。設(shè)立學(xué)生返校包保工作組，采取“1+1+1+N”模式(即由1位鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)+1個(gè)包村干部+1個(gè)村(社區(qū)）書(shū)記、學(xué)校負(fù)責(zé)人及防控員)包保學(xué)校。

　　3.建立聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制。教育、衛(wèi)生防疫、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、交通、宣傳等各部門(mén)加強(qiáng)協(xié)作，共同做好學(xué)校返校疫情防控工作。根據(jù)蕪湖市、無(wú)為市有關(guān)返校工作部署，完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作機(jī)制，對(duì)學(xué)校物資儲(chǔ)備、隔離條件、環(huán)境消殺、食品安全等工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收，指導(dǎo)學(xué)校對(duì)返校工作方案進(jìn)行反復(fù)推演，開(kāi)展疫情專(zhuān)題培訓(xùn)、應(yīng)急處置演練，落實(shí)專(zhuān)業(yè)醫(yī)務(wù)人員、防疫人員定期到校巡診巡查、師生因病缺勤醫(yī)護(hù)人員隨訪等。

　　(二)推進(jìn)責(zé)任落實(shí)

　　1.落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任。落實(shí)學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人學(xué)校防控、年級(jí)主任(組長(zhǎng))年級(jí)防控、班主任班級(jí)防控第一責(zé)任人的責(zé)任，抓好校園管理、人員管控、物資儲(chǔ)備、教育教學(xué)生活安排，抓緊抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作，確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。

　　2.落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。家長(zhǎng)要按照學(xué)校相關(guān)要求如實(shí)上報(bào)學(xué)生健康信息，承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任。

　　3.落實(shí)教育主管部門(mén)監(jiān)督責(zé)任。嚴(yán)橋中心校要加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)，加大學(xué)生返校工作督查督辦力度，通過(guò)實(shí)地督查、明察暗訪等形式，強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效，確保各項(xiàng)工作措施和工作要求落實(shí)落地落細(xì)。鎮(zhèn)教育督導(dǎo)部門(mén)將學(xué)生返校工作納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)范圍，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，確保高三初三年級(jí)學(xué)生安全有序返校。

　　4.落實(shí)包保組包保責(zé)任。嚴(yán)橋中學(xué)包保工作組根據(jù)市工作方案落實(shí)，其他6所初三學(xué)校由鎮(zhèn)工作組審核驗(yàn)收返校工作方案，督促檢查各校嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)疫情防控工作。

　　5.落實(shí)各村（社區(qū)）屬地管理責(zé)任。各村（社區(qū)）要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，將轄區(qū)內(nèi)學(xué)校防疫與地區(qū)防疫工作同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)，把推動(dòng)學(xué)生返校作為當(dāng)前重要的政治任務(wù)抓細(xì)抓實(shí)。要落實(shí)駐巡監(jiān)管，各初三學(xué)校要服從屬地鎮(zhèn)統(tǒng)一安排。各村（社區(qū)）要建立健全聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，推進(jìn)社區(qū)、學(xué)校區(qū)域聯(lián)動(dòng)聯(lián)防聯(lián)控體系建設(shè)，盡最大可能減少人員聚集。各包保工作組要嚴(yán)把學(xué)生返校工作方案審核驗(yàn)收關(guān)，對(duì)學(xué)校提交的學(xué)生返校工作方案認(rèn)真審核，現(xiàn)場(chǎng)檢查驗(yàn)收。

　　(三)做好宣傳引導(dǎo)

　　加大信息公開(kāi)力度，及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界通報(bào)返校準(zhǔn)備情況，引導(dǎo)預(yù)期，消除疑慮，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。通過(guò)多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識(shí)，在校園醒目位置進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳，營(yíng)造良好的防控氛圍。加強(qiáng)家校聯(lián)系，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)履行疫情防控義務(wù)，落實(shí)疫情防控措施。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇22

　　一、復(fù)學(xué)前

　　1.進(jìn)一步強(qiáng)化疫情防控意識(shí)。

　　隨著疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn)，學(xué)校防控已經(jīng)從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化。但是疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我國(guó)本土新增病例時(shí)有發(fā)生，國(guó)外輸入性風(fēng)險(xiǎn)依然較大，所以任何的麻痹松勁都有可能出現(xiàn)我們無(wú)法預(yù)料的后果。學(xué)校將及時(shí)通過(guò)多渠道向?qū)W生和家長(zhǎng)專(zhuān)題推送宣傳疫情防控的保障措施，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)落實(shí)學(xué)校疫情防控配合支持措施，同時(shí)號(hào)召學(xué)生小手拉大手，以一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)共同做好本區(qū)域的疫情防控工作。

　　2.進(jìn)一步完善健康管理機(jī)制。

　　根據(jù)相關(guān)文件精神，嚴(yán)格落實(shí)防控制度，如疫情報(bào)告制度、師生體溫檢測(cè)制度、因病缺勤登記和追蹤報(bào)告制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、師生健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、健康教育制度、通風(fēng)消毒制度等。

　　3.建立師生“一人一檔”健康信息臺(tái)賬。

　　復(fù)學(xué)前，學(xué)校將制定“一人一案”返校計(jì)劃，確保進(jìn)入學(xué)校的每一位師生做到個(gè)人身體健康、家人身體健康。學(xué)校將通過(guò)查閱《健康摸排表》、蘇康碼、行程卡等途徑精準(zhǔn)掌握每位師生每天健康狀況信息。

　　4.精心做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　做好全方位、全覆蓋、無(wú)死角的校園環(huán)境衛(wèi)生整治和通風(fēng)消毒，特別做好教室、食堂、廁所、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、階梯教室等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生消毒，確保學(xué)校安全順利復(fù)學(xué)。

　　進(jìn)一步做好口罩、酒精、消毒液、測(cè)溫計(jì)、防護(hù)服、護(hù)目鏡等防控物資儲(chǔ)備和統(tǒng)計(jì)，設(shè)立臨時(shí)隔離室。完成洗手水龍頭的檢修和補(bǔ)充、洗手液或肥皂的配備。復(fù)學(xué)前，完成辦公用品、教學(xué)用品、日常清潔用品的采購(gòu)，做好教材、教輔、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品的入庫(kù)、調(diào)配工作。

　　嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校保衛(wèi)、后勤、食堂人員疫情防控宣傳教育、技能培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練，熟悉防控業(yè)務(wù)、掌握防控技術(shù)、勝任防控工作。

　　二、復(fù)學(xué)當(dāng)天

　　1.嚴(yán)格進(jìn)校體溫檢測(cè)制度。

　　當(dāng)天學(xué)校值班及后勤人員應(yīng)于7:00前到校，再一次檢查各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。嚴(yán)把校門(mén)入口關(guān)，進(jìn)入校園的所有人員必須經(jīng)體溫測(cè)試通道進(jìn)入，發(fā)現(xiàn)體溫異常人員按預(yù)案處置。

　　學(xué)生到班后，班主任要按流程進(jìn)行晨檢，收取復(fù)學(xué)前個(gè)人健康檔案，協(xié)助學(xué)校衛(wèi)生人員處置突發(fā)狀況學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)峰測(cè)溫入學(xué)。

　　2.嚴(yán)格遵守衛(wèi)生防疫要求。

　　符合要求可以到校的學(xué)生，應(yīng)按照學(xué)校復(fù)學(xué)工作方案有序到校，到校時(shí)自備口罩等必要防疫防護(hù)物品，進(jìn)校后在人群密集場(chǎng)所如有必要要自覺(jué)戴好口罩，課間休息要盡量避免人員聚集，保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x，如有身體不適應(yīng)及時(shí)告知老師。

　　3.嚴(yán)格規(guī)范應(yīng)急處置流程。

　　遇到特殊狀況立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格按照“常州市學(xué)校新冠肺炎防控流程圖”流程規(guī)范操作，有序恰當(dāng)處理。同時(shí)及時(shí)做好學(xué)生以及家長(zhǎng)的引導(dǎo)工作，防止出現(xiàn)不必要的恐慌。如發(fā)生特殊情況，應(yīng)及時(shí)向上一級(jí)部門(mén)報(bào)告并做好信息報(bào)送工作，同時(shí)要按規(guī)定做好信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)工作。

　　三、復(fù)學(xué)后

　　1.切實(shí)落實(shí)傳染病防控責(zé)任。

　　學(xué)校要以單個(gè)班級(jí)及以下為單位分區(qū)域分散開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)以現(xiàn)代信息工具，進(jìn)行工作部署、組織會(huì)議、開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　復(fù)學(xué)后，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂工作人員的健康監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道癥狀者應(yīng)立即停止工作。根據(jù)本校實(shí)際，合理安排師生午餐。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任。落實(shí)好校內(nèi)各條線、各層面的工作部署和制度安排，建立起“橫向到邊、縱向到底、責(zé)任到人、不留盲區(qū)”的責(zé)任體系，抓好抓細(xì)抓實(shí)復(fù)學(xué)工作。

　　2.切實(shí)加強(qiáng)“防輸入”各項(xiàng)措施。

　　嚴(yán)禁非本校教職員工、學(xué)生進(jìn)入校園，對(duì)所有進(jìn)出校園人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未戴口罩人員或體溫異常人員進(jìn)入校園。疫情防控期間，一律暫停校園場(chǎng)地對(duì)社區(qū)開(kāi)放，一律不舉行除教學(xué)活動(dòng)以外的聚集性活動(dòng)。在做好疫情防控的同時(shí)，統(tǒng)籌做好校舍、食品、飲水、消防、實(shí)驗(yàn)室等安全管理，防范其他安全事故。

　　四、其他事項(xiàng)

　　1.強(qiáng)化政治責(zé)任意識(shí)。

　　學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)校陣地責(zé)任，堅(jiān)持把廣大師生生命安全和身心健康放在第一位，深刻認(rèn)識(shí)到防控疫情做好復(fù)學(xué)工作是一項(xiàng)重要政治任務(wù)，用更堅(jiān)決態(tài)度、更嚴(yán)格舉措、更果斷行動(dòng)，切實(shí)把防控和復(fù)學(xué)部署落到實(shí)處，做到“兩手抓”、“兩不誤”，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

　　2.健全工作管理機(jī)制。

　　學(xué)校成立以吳榮強(qiáng)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、一刻也不能停、一步也不能錯(cuò)、一天也不能耽誤，能當(dāng)先鋒、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，圍繞防控疫情復(fù)學(xué)工作全面排查存在問(wèn)題，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)發(fā)力，綜合調(diào)度，強(qiáng)化工作保障，確保復(fù)學(xué)工作有序有效。

　　3.做好疫情防控宣教。

　　學(xué)校充分利用信息化手段，采取多種形式對(duì)師生開(kāi)展新冠肺炎防控知識(shí)的普及教育，要求師生不聚餐、不聚會(huì)、不舉辦、不參加聚集性活動(dòng)，引導(dǎo)師生認(rèn)真做好科學(xué)防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。要求學(xué)生不得參加任何形式的線下培訓(xùn)、評(píng)比、競(jìng)賽和表演等活動(dòng)。

　　4.宣傳選樹(shù)先進(jìn)典型。

　　學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、校報(bào)專(zhuān)欄等多種形式，積極宣傳在學(xué)校抗擊疫情、做好復(fù)學(xué)工作中展現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)群體和先進(jìn)人物，講述他們的感人事跡和崇高精神。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇23

　　根據(jù)阜陽(yáng)市新冠肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部《關(guān)于阜城三區(qū)解除靜態(tài)管理有序恢復(fù)生活生產(chǎn)秩序通告》(20__年第23號(hào)）和《阜陽(yáng)市教育局關(guān)于恢復(fù)線下教育教學(xué)有關(guān)事項(xiàng)的通知》（教辦函〔20__〕16號(hào)）精神和全縣疫情防控形勢(shì)，結(jié)合臨教秘[20__]129號(hào)《臨泉縣教育局關(guān)于有序恢復(fù)線下教育教學(xué)的通知》文件要求，特制定恒信光彩小學(xué)返校復(fù)課工作實(shí)施方案。

　　領(lǐng)導(dǎo)組織：

　　組長(zhǎng)：劉長(zhǎng)戈

　　副組長(zhǎng)：王天將、楊智、肖志超

　　成員：全校教職員工

　　一、復(fù)課時(shí)間安排

　　根據(jù)疫情防控形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，按照錯(cuò)峰有序、安全平穩(wěn)的原則，逐步安排復(fù)課，各年級(jí)具體復(fù)課時(shí)間如下：

　　4月20日（周三）：五、六年級(jí)學(xué)生返校復(fù)課。核酸采樣時(shí)間4月19日；

　　4月21日（周四）：三、四年級(jí)學(xué)生返校復(fù)課。核酸采樣時(shí)間4月20日；

　　4月22日（周五）：一、二年級(jí)學(xué)生返校復(fù)課。核酸采樣時(shí)間4月21日；

　　對(duì)暫未返校復(fù)課的年級(jí)，相對(duì)應(yīng)的年級(jí)教師繼續(xù)按要求開(kāi)展線上教學(xué)工作。

　　二、學(xué)校復(fù)課要求

　　（一）校安全辦要細(xì)化返校復(fù)課方案和應(yīng)急預(yù)案，對(duì)返校師生員工及共同生活人進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、排查摸底，確保信息不漏一人，復(fù)課前各項(xiàng)工作準(zhǔn)備充分，開(kāi)展一次應(yīng)急演練。

　　（二）各班級(jí)要通過(guò)召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，詳細(xì)告知學(xué)生及家長(zhǎng)復(fù)課條件、準(zhǔn)備工作、復(fù)課后學(xué)校管理措施、對(duì)暫不能復(fù)課學(xué)生的學(xué)習(xí)幫扶辦法等。

　　（三）各班級(jí)要對(duì)班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)等處全面專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生清潔和環(huán)境消殺。

　　（四）校后勤處要做好防疫物資儲(chǔ)備，至少確保兩周常規(guī)用量。

　　（五）校安全辦對(duì)學(xué)校的圍墻、大門(mén)、教學(xué)樓、線路、廁所、辦公室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、器材室、防火設(shè)施等進(jìn)行全面排查，對(duì)排查出的事故隱患要立即整改。要按疫情防控和封閉管理要求管好校門(mén)，重點(diǎn)關(guān)注上學(xué)和放學(xué)師生集中出入時(shí)段。護(hù)學(xué)崗也要參與門(mén)崗管理。

　　三、師生員工返校復(fù)課條件

　　（一）不在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或封控區(qū)、管控區(qū)。

　　（二）本人和共同居住人員沒(méi)有發(fā)熱（體溫≥37.3°C）、咳嗽、咽痛、流涕、腹瀉等疑似癥狀。

　　（三）提供本人和共同居住人員返校前一周自我健康監(jiān)測(cè)記錄。

　　（四）本人或共同居住人員為新冠肺炎確診病例、無(wú)癥狀感染者、密接者、次密接者、時(shí)空伴隨者等各類(lèi)紅、黃碼人員的，必須嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)健康管理措施，待轉(zhuǎn)為綠碼后，提供48小時(shí)以內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可返校復(fù)課。

　　（五）本人或共同居住人員為各類(lèi)來(lái)（回）臨泉人員的，須按照有關(guān)要求落實(shí)相關(guān)管控措施、完成必要健康監(jiān)測(cè)后，提供48小時(shí)以內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可返校復(fù)課。

　　返校復(fù)課前，所有師生員工要做好個(gè)人健康監(jiān)測(cè)，減少外出，并向?qū)W校提交健康碼、行程碼、健康承諾、核酸檢測(cè)證明等。對(duì)暫不能復(fù)課的人員，各班級(jí)要“一對(duì)一”做好信息告知和溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握健康狀況，繼續(xù)做好線上教育教學(xué)服務(wù)保障、居家生活指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

　　同時(shí)，師生做核酸檢測(cè)時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：

　　1、做核酸的地點(diǎn)：城區(qū)師生采樣點(diǎn)分別設(shè)在幸福路小學(xué)、城中路小學(xué)、城南小學(xué)、勝利小學(xué)。請(qǐng)大家按照居住地就近的原則采集核酸，去時(shí)必須提前打印好預(yù)登記碼、帶身份證。

　　2、時(shí)間安排：

　　4月19號(hào)為五六年級(jí)的師生采集核酸。

　　4月20號(hào)為三四年級(jí)的師生采集核酸。

　　4月21號(hào)為一二年級(jí)的師生采集核酸。

　　3、所有師生必須佩戴口罩進(jìn)入采集點(diǎn)，大門(mén)口掃碼（行程碼和健康碼），間隔一米，測(cè)溫后有序進(jìn)入到操場(chǎng)，不得進(jìn)入校園警戒區(qū)以外活動(dòng)。

　　4、所有師生及家長(zhǎng)的車(chē)輛一律不得停在校門(mén)口。家長(zhǎng)不進(jìn)入校園，更不得在校門(mén)口集中。

　　四、全面強(qiáng)化復(fù)課后管理工作

　　（一）加強(qiáng)人員管理。學(xué)校復(fù)學(xué)后，學(xué)校教職員工、學(xué)生及家長(zhǎng)，非必要不得離開(kāi)臨泉。師生員工嚴(yán)格執(zhí)行從家庭到學(xué)校“兩點(diǎn)一線”閉環(huán)出行，期間全程佩戴口罩，盡量不乘坐公共交通工具。教職員工進(jìn)出校須嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控要求。學(xué)生和教職員工每天要嚴(yán)格落實(shí)晨、午、晚檢制度。

　　（二）加強(qiáng)場(chǎng)所管理。校園內(nèi)不組織大型聚集性活動(dòng)，降低圖書(shū)室、體育館、自習(xí)室等公共場(chǎng)所的人員密度，引導(dǎo)學(xué)生不扎堆、不聚集。

　　（三）加強(qiáng)教學(xué)管理。返校后，各年級(jí)組要及時(shí)評(píng)估各年級(jí)各學(xué)科線上教學(xué)效果，分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，安排適當(dāng)?shù)恼n時(shí)對(duì)前一階段線上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，做好線上和線下教學(xué)有效銜接，但不得開(kāi)展復(fù)學(xué)“摸底考試”。恢復(fù)正常教學(xué)后確需組織的考試，不得對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行排名、公示。學(xué)校各年級(jí)全面返校復(fù)課后，恢復(fù)課后服務(wù)工作。

　　（四）做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。各班級(jí)教師要關(guān)注學(xué)生心理變化，做好心理疏導(dǎo)，貫徹落實(shí)“雙減”要求，引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息，加強(qiáng)體育鍛煉。對(duì)暫時(shí)不能復(fù)課的學(xué)生，各班級(jí)教師要“一對(duì)一”做好信息告知和溝通安撫，及時(shí)掌握健康狀況，繼續(xù)做好線上教育教學(xué)服務(wù)保障、居家生活指導(dǎo)和心理關(guān)愛(ài)。

　　五、嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任

　　嚴(yán)格落實(shí)疫情防控屬地、部門(mén)、學(xué)校、個(gè)人“四方責(zé)任”，壓實(shí)學(xué)校疫情防控主體責(zé)任，進(jìn)一步完善和落實(shí)疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，及時(shí)處置返校復(fù)學(xué)中遇到的問(wèn)題，確保返校復(fù)學(xué)工作有序進(jìn)行。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇24

　　為全力做好全縣中小學(xué)生復(fù)課復(fù)學(xué)后心理健康教育援助工作，緩解疫情對(duì)學(xué)生造成的心理壓力，按照國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制《關(guān)于印發(fā)肺炎疫情心理疏導(dǎo)工作方案的通知》文件、省教育廳《省普通中小學(xué)肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南(四)》、《省學(xué)校肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》，以及市縣相關(guān)復(fù)課復(fù)學(xué)后疫情防控工作的部署，特制定本工作方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的文件精神，更好地服務(wù)中小學(xué)校師生，對(duì)返校后的師生可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題作出預(yù)判，做到及早預(yù)防，及時(shí)疏導(dǎo)，有效干預(yù)，快速控制學(xué)校中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，降低師生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，為構(gòu)建平安、和諧、友善、穩(wěn)定的校園環(huán)境提供心理保障。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　負(fù)責(zé)人：

　　三、工作對(duì)象

　　全縣中小學(xué)師生。

　　四、工作方法

　　(一)組建志愿者團(tuán)隊(duì)

　　在全縣心理健康教育教師中招募抗疫心理援助志愿者，組建縣教體系統(tǒng)抗疫心理援助志愿服務(wù)隊(duì)，建立微信工作群，為開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、一對(duì)一的線上與線下心理援助服務(wù)提供人員保障。

　　(二)開(kāi)展培訓(xùn)

　　縣未成年人心理健康教育中心利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，錄制復(fù)課復(fù)學(xué)后心理咨詢與干預(yù)培訓(xùn)課程，對(duì)抗疫心理援助志愿者和全縣中小學(xué)心理健康教師開(kāi)展抗疫心理援助技能培訓(xùn)，幫助大家了解不同情況下開(kāi)展心理健康援助活動(dòng)的流程和技術(shù)，以便更好地開(kāi)展工作。請(qǐng)各校心理健康教師于4月26日登陸QQ“縣校長(zhǎng)工作群”，下載視頻學(xué)習(xí)，并制定本校工作方案，于5月9日前將本校工作方案發(fā)至中心郵箱。

　　(三)廣泛宣傳

　　1.縣未成年人心理健康中心編制抗擊疫情心理健康小貼士。各校以手冊(cè)或活頁(yè)等形式發(fā)放，讓師生了解，出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，如何應(yīng)對(duì)，如何求助。

　　2.各校心理健康教師要深入有疫區(qū)歸來(lái)學(xué)生的班級(jí)開(kāi)展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助來(lái)自疫區(qū)的學(xué)生和其他同學(xué)正確看待肺炎疫情，正確處理同學(xué)關(guān)系，預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生。

　　(四)深入排查

　　在全縣中小學(xué)推廣班級(jí)心理健康委員制度，在每個(gè)班級(jí)設(shè)立心理健康委員，作為班委會(huì)成員之一。

　　心理健康委員的主要職責(zé)：進(jìn)行心理健康宣傳；關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)可能產(chǎn)生心理問(wèn)題的同學(xué)，及時(shí)上報(bào)；對(duì)有心理問(wèn)題的同學(xué)積極關(guān)注和主動(dòng)幫助。

　　心理健康教師負(fù)責(zé)對(duì)心理健康委員進(jìn)行培訓(xùn)和管理。心理健康委員實(shí)行雙重領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題既要向班主任報(bào)告，同時(shí)也要向?qū)W校心理健康教師報(bào)告。

　　為有效開(kāi)展工作，各校須盡快確定班級(jí)心理健康委員名單，填寫(xiě)“學(xué)校心理健康教師和班級(jí)心理健康委員登記表”，于5月9日前發(fā)至縣未成年人心理健康中心郵箱。

　　(五)開(kāi)展援助

　　各校心理健康教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問(wèn)題要在第一時(shí)間進(jìn)行干預(yù)處理。如果案例復(fù)雜，或者案例較多，學(xué)校心理健康教師可申請(qǐng)未成年人心理健康中心援助。如果案例過(guò)于復(fù)雜，可申請(qǐng)中心開(kāi)展同輩督導(dǎo)，一起討論案例，共商對(duì)策。

　　(六)及時(shí)轉(zhuǎn)介

　　如果學(xué)生的心理問(wèn)題比較嚴(yán)重，超出了心理咨詢的范圍，心理健康教師要嚴(yán)格遵守心理咨詢倫理，及時(shí)轉(zhuǎn)介，或者上報(bào)中心，由中心來(lái)評(píng)估、轉(zhuǎn)介。

　　五、工作要求

　　(一)各校要高度重視，規(guī)范組織，認(rèn)真推進(jìn)并完成班級(jí)心理健康委員的配備。

　　(二)各校心理輔導(dǎo)、心理咨詢和心理督導(dǎo)都要嚴(yán)格遵守保密原則，并免費(fèi)為師生提供服務(wù)。

　　(三)各校要做好資料的收集、歸檔工作，對(duì)具有典型意義的案例進(jìn)行研究，在群內(nèi)進(jìn)行交流、分享。

　　(四)抗疫心理援助志愿者和心理健康教師必須認(rèn)真參加培訓(xùn)。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇25

　　一、總體要求

　　做好疫情防控和復(fù)課教育教學(xué)工作是學(xué)校當(dāng)前的首要任務(wù)。我們要認(rèn)真對(duì)照上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步壓實(shí)主體責(zé)任，充分發(fā)揮聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的機(jī)制作用，不斷強(qiáng)化校園安全管理和疫情防控措施，堅(jiān)決防止疫情在校園擴(kuò)散蔓延，全力確保新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作的有序平穩(wěn)運(yùn)行。

　　二、開(kāi)學(xué)時(shí)間

　　5月18日，經(jīng)青浦區(qū)有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校疫情防控工作檢查驗(yàn)收合格后，四、五年級(jí)實(shí)施開(kāi)學(xué)。

　　三、主要工作

　　（一）組織架構(gòu)和工作體系

　　1.建立開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：周興元

　　組 員：全體行政、全體年級(jí)組長(zhǎng)、全體班主任。

　　全面加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作的組織協(xié)調(diào)和部署推進(jìn)工作，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位，確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。

　　2.加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控工作。建立教育主管部門(mén)、街鎮(zhèn)社區(qū)負(fù)責(zé)部門(mén)、上級(jí)衛(wèi)生中心和社區(qū)衛(wèi)生中心的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，保持密切溝通。

　　（二）落實(shí)《白鶴小學(xué)防控新冠肺炎疫情開(kāi)學(xué)工作方案

　　按照上級(jí)部門(mén)防控工作的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持做到守土有責(zé)，守土負(fù)責(zé)，守土盡責(zé)，以最大決心、最嚴(yán)措施、最多努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，堅(jiān)決打贏我校疫情防控阻擊戰(zhàn)，全面保障廣大師生員工的身體健康和生命安全。

　　1.守好門(mén)。主要抓好三方面工作，一是每日晨檢。師生進(jìn)校門(mén)前必須人人測(cè)體溫，如體溫異常，應(yīng)立即在校門(mén)外體溫復(fù)測(cè)區(qū)進(jìn)行二次測(cè)溫，二次測(cè)溫以耳溫槍或水銀溫度計(jì)為主，如果確認(rèn)有發(fā)熱等癥狀的，無(wú)論是學(xué)生還是教職員工，都必須在2小時(shí)內(nèi)送到中山醫(yī)院青浦分院發(fā)熱門(mén)診就診，并立即進(jìn)行核酸檢測(cè)。二是嚴(yán)控外來(lái)人員。所有外來(lái)人員事先必須取得聯(lián)系并且確認(rèn)。進(jìn)校門(mén)時(shí)外來(lái)人員應(yīng)提供身份證和健康綠碼，測(cè)溫如發(fā)現(xiàn)異常的應(yīng)謝絕入內(nèi)，登記時(shí)應(yīng)寫(xiě)明姓名、單位、體溫、身份證號(hào)碼。三是測(cè)溫和門(mén)衛(wèi)人員自護(hù)。所有參與人員防護(hù)用品必須到位，防護(hù)用品每日更換。如學(xué)校出現(xiàn)檢測(cè)為陽(yáng)性者，并立即報(bào)告并啟動(dòng)應(yīng)急處置程序。

　　2.管好人。重點(diǎn)是5類(lèi)人員，一是湖北地區(qū)返白鶴人員的自我健康觀察和相應(yīng)的核酸和血清檢測(cè)。二是每日缺勤缺課人員的跟蹤管理。三是在校發(fā)生的體溫異常等癥狀人員的送醫(yī)就診。四是食堂等公共服務(wù)人員的常態(tài)健康。五是境外返華人員的觀察隔離和“雙檢”。

　　3.做好事。一是每日的環(huán)境消殺。二是學(xué)生分批錯(cuò)時(shí)上放學(xué)和用餐。三是食堂的食品衛(wèi)生安全。四是師生的防控知識(shí)宣傳和健康心理引導(dǎo)。五是防控物資的準(zhǔn)備。六是校園的日常安全管理。七是學(xué)生佩戴口罩的科學(xué)指導(dǎo)。八是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和相互活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生安全。九是每日?qǐng)?bào)送的精準(zhǔn)及時(shí)，在疫情期間做到每日?qǐng)?bào)送兩次，一次在上午9:00之前，一次在下午2:00之前。在校師生需每日測(cè)溫兩次并做好記錄。十是師生員工假期管理，師生不得赴本市以外地區(qū)活動(dòng)，如確需外出，回滬應(yīng)自行立即做好核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果合格的，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后方可返校。

　　4.校園實(shí)行封閉式管理，堅(jiān)決做到“六個(gè)一律”，堅(jiān)決守牢校園大門(mén)。（“六個(gè)一律”：未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)生一律不準(zhǔn)返校；校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)；師生進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫；對(duì)發(fā)燒咳嗽等癥狀者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察；不服從管理者一律嚴(yán)肅處理；學(xué)校體育場(chǎng)館等場(chǎng)所一律暫停對(duì)外開(kāi)放）

　　（三）組織管理工作

　　1.教職工管理

　　負(fù)責(zé)人：趙英

　　具體責(zé)任人： 全體工會(huì)組長(zhǎng)及委員

　　職責(zé)要求：

　　（1）開(kāi)學(xué)報(bào)到前一周及復(fù)課后，由工會(huì)組長(zhǎng)逐一聯(lián)系組內(nèi)教職工，對(duì)全體教職工的健康狀況、行蹤及接觸人員進(jìn)行排摸。重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)區(qū)域返滬人員和離滬人員，填寫(xiě)好《每日進(jìn)校人員排摸登記表》留存。

　　（2）做好教職員工的健康狀況跟蹤，開(kāi)展教職工每日晨檢工作。并自覺(jué)填寫(xiě)好《健康狀況動(dòng)態(tài)信息登記表》，每周五離校之前交工會(huì)組長(zhǎng)備案。

　　（3）因病缺勤必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度規(guī)定進(jìn)行請(qǐng)假登記與報(bào)告。不允許帶病上班。因病缺勤教師應(yīng)根據(jù)醫(yī)院返校證明或隔離期限確認(rèn)后，方可返校復(fù)工。

　　（4）開(kāi)展全員培訓(xùn)及演練工作。開(kāi)展線上線下防控知識(shí)宣傳教育，根據(jù)應(yīng)急處置預(yù)案，開(kāi)展學(xué)生分時(shí)段上下學(xué)、體溫檢測(cè)、發(fā)熱癥狀處置、分班就餐、如廁等方面的處置演練，確保關(guān)鍵人員掌握應(yīng)急處置流程，把控關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　（5）安排好《教師校園值日工作安排表》，定點(diǎn)定崗，明確工作要求及流程，確保師生進(jìn)校安全有序。

　　2.學(xué)生管理

　　負(fù)責(zé)人：顧周萍

　　具體責(zé)任人：德育處、教導(dǎo)處、全體組室長(zhǎng)及班主任

　　職責(zé)要求：

　　（1）年級(jí)組長(zhǎng)、班主任在德育處的指導(dǎo)下通過(guò)班級(jí)群發(fā)送健康知識(shí)、心理健康知識(shí)和各類(lèi)權(quán)威信息。

　　（2）開(kāi)學(xué)報(bào)道前一周，由班主任逐一聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生的健康狀況、行蹤及同住人員進(jìn)行排摸。重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)區(qū)域返滬人員和離滬人員，填寫(xiě)好《每日進(jìn)校人員排摸登記表》留存。

　　（3）做好學(xué)生的健康狀況跟蹤，開(kāi)展學(xué)生每日晨檢工作。并自覺(jué)填寫(xiě)好《白鶴小學(xué)學(xué)生每日進(jìn)校承諾書(shū)》，每周五離校之前交班主任留存。

　　（4）班主任每天午會(huì)課午檢，如有學(xué)生缺勤，必須馬上向家長(zhǎng)了解學(xué)生身體狀況。學(xué)生因病缺勤應(yīng)根據(jù)醫(yī)院返校證明或隔離期限確認(rèn)后，方可返校上課。

　　（5）開(kāi)展對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作。開(kāi)展線上線下防控知識(shí)宣傳教育，根據(jù)應(yīng)急處置預(yù)案，開(kāi)展學(xué)生分時(shí)段上學(xué)、放學(xué)、體育活動(dòng)線路和區(qū)域、分班就餐、如廁等方面的宣傳教育。

　　（6）制定和完善學(xué)生返校后一日行為規(guī)范，開(kāi)學(xué)后嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行落實(shí)，通過(guò)檢查、評(píng)比、表?yè)P(yáng)等方式加以落實(shí)。

　　（7）明確校園值日管理職責(zé)，安排好校內(nèi)各樓層、如廁、用水等區(qū)域的值日老師。

　　3.校園安全管理

　　負(fù)責(zé)人：殷曉焱

　　具體負(fù)責(zé)人：總務(wù)處

　　職責(zé)要求：

　　（1）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園，所有進(jìn)入校園的師生、外來(lái)人員，必須查看健康碼、測(cè)量體溫，對(duì)體溫異常者進(jìn)入校園進(jìn)行限制。

　　（2）嚴(yán)格實(shí)施入校體溫檢測(cè)制度，在教師上班學(xué)生上學(xué)時(shí)段安排專(zhuān)人測(cè)量師生體溫，體溫異常者不得入校。設(shè)置臨時(shí)觀察區(qū)，對(duì)體溫異常者留置處理，發(fā)現(xiàn)異常按應(yīng)急預(yù)案處置。

　　（3）在圖書(shū)館、食堂、會(huì)議室等人群密集場(chǎng)所加強(qiáng)體溫檢測(cè)，必要時(shí)測(cè)量體溫后入內(nèi)。

　　（4）開(kāi)學(xué)后每天做好各類(lèi)教學(xué)和生活、工作場(chǎng)所的通風(fēng)換氣工作，保持室內(nèi)空氣流通。

　　4.衛(wèi)生管理

　　負(fù)責(zé)人：陸衛(wèi)國(guó)

　　具體責(zé)任人：總務(wù)處、衛(wèi)生室、全體組室長(zhǎng)及班主任

　　職責(zé)要求：

　　（1）科學(xué)開(kāi)展校園內(nèi)環(huán)境清潔整治行動(dòng)，確保不留死角清潔消毒到位，重點(diǎn)做好滅鼠、清除越冬蚊卵的行動(dòng)，徹底清除各類(lèi)病媒生物孳生環(huán)境。

　　（2）全面做好教室、辦公室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、專(zhuān)用教室、廁所、食堂等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所的消毒通風(fēng)工作，開(kāi)學(xué)后保證公共區(qū)域、教室每天消毒1次，并做好記錄。

　　（3）加強(qiáng)直飲水設(shè)備的消毒、清潔管理，消毒次數(shù)增加為每天2次。

　　（4）開(kāi)展消毒液使用培訓(xùn)，提高消毒效果。

　　（5）在每個(gè)洗手間、教室放置好除菌洗手液。

　　（6）全面做好校園環(huán)境的清潔工作，垃圾日產(chǎn)日清，垃圾廂房每天消毒，保持干凈、整潔的校園環(huán)境。

　　5.食品安全管理

　　負(fù)責(zé)人：吳志清

　　具體責(zé)任人：總務(wù)處、衛(wèi)生室

　　職責(zé)要求：

　　（1）按市場(chǎng)監(jiān)管局和衛(wèi)生監(jiān)督所的規(guī)范要求加強(qiáng)食堂管理，確保師生飲水、飲食健康。

　　（2）嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，排查食堂工作人員的身體情況，符合有關(guān)要求后，方可恢復(fù)其工作。

　　（3）開(kāi)學(xué)前所有食堂工作人員進(jìn)行核酸檢測(cè)。嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗和晨檢制度，有乏力、發(fā)熱、咳嗽等癥狀或者有礙食品安全病癥的，必須暫停其工作,待查明原因并病癥治愈后，方可重新上崗。加強(qiáng)從業(yè)人員消毒、防疫等工作的培訓(xùn)。

　　（4）食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不使用來(lái)源不明的家禽家畜，杜絕食用野生動(dòng)物。嚴(yán)格要求食堂配菜公司送貨人員和查驗(yàn)人員在工作期間做好個(gè)人防護(hù)。

　　（5）在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。做好正式上學(xué)學(xué)生用餐的準(zhǔn)備，按疫情防控要求嚴(yán)格食堂供餐管理，細(xì)化每日煮食、分餐、消毒等程序。

　　（6）開(kāi)展教師文明用餐宣傳教育，引導(dǎo)教師按照用餐線路要求進(jìn)入食堂用餐，安靜用餐不講話，避免飛沫傳播。

　　6.宣傳信息管理

　　負(fù)責(zé)人：夏漢青

　　具體責(zé)任人：德育處、總務(wù)處、衛(wèi)生室

　　職責(zé)要求：

　　（1）及時(shí)把市、區(qū)兩級(jí)對(duì)疫情防控的各項(xiàng)措施，轉(zhuǎn)達(dá)到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)處，并逐一落實(shí)做好宣傳工作，保證每一位教職工和學(xué)生家長(zhǎng)能了解相關(guān)信息。

　　（2）利用學(xué)校微信群、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)做好疫情防控宣傳落實(shí)和衛(wèi)生宣講等工作；挖掘疫情防控期間的先進(jìn)典型和感人事跡，通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)廣泛宣傳，傳遞正能量。

　　（3）加強(qiáng)校區(qū)的宣傳力度。利用大屏幕滾動(dòng)播出“防控新冠肺炎疫情“宣傳標(biāo)語(yǔ)”。

　　（4）一旦發(fā)現(xiàn)疫情，嚴(yán)格按照學(xué)校疫情輿情防控應(yīng)急工作方案要求進(jìn)行管理，進(jìn)行逐級(jí)上報(bào)和信息發(fā)布。報(bào)告要求：快報(bào)事實(shí)、慎報(bào)原因、語(yǔ)言準(zhǔn)確、表述全面。

　　7.教學(xué)管理

　　負(fù)責(zé)人：馬菊根

　　具體責(zé)任人：教導(dǎo)處、全體教研組長(zhǎng)

　　職責(zé)要求：

　　（1）制定好線上線下教學(xué)銜接計(jì)劃，安排好線上線下課務(wù)工作，做好學(xué)生返校學(xué)習(xí)情況摸底準(zhǔn)備工作。

　　（2）制定學(xué)生返校復(fù)課上放學(xué)作息表，合理安排學(xué)生用餐。

　　（3）對(duì)全校多媒體設(shè)備進(jìn)行全面大檢查，確保開(kāi)學(xué)正常使用。做好網(wǎng)絡(luò)安全工作以及其他常規(guī)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　（4）教研組制定各學(xué)科各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。

　　（5）教導(dǎo)處提前布置全體教師認(rèn)真做好新學(xué)期備課工作，備課量不少于一周課時(shí)。

　　（6）高度重視學(xué)生心理、情緒狀況

　　每周對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行一次生情分析，全面排摸學(xué)生身心狀況，對(duì)有特殊情況的學(xué)生，要整合學(xué)校和其他專(zhuān)業(yè)力量進(jìn)行心理疏導(dǎo)或治療。在兼顧全面關(guān)懷基礎(chǔ)上突出個(gè)性關(guān)懷。各校要根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行學(xué)生的心理調(diào)適、習(xí)慣調(diào)整結(jié)合防疫要求落實(shí)，與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，突出“暖、穩(wěn)、準(zhǔn)”的要求。

　　（7）加強(qiáng)家校互動(dòng)

　　及時(shí)做好和家長(zhǎng)的溝通工作，就學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與交往情況、學(xué)生的作業(yè)完成情況和學(xué)生的心理狀況等進(jìn)行充分交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)為家長(zhǎng)支招，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，形成合力，以便第一時(shí)間幫助學(xué)生解決各類(lèi)問(wèn)題。

　　（8）精心安排教育教學(xué)活動(dòng)

　　①精細(xì)編排教學(xué)進(jìn)度

　　按照課時(shí)計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，不隨意占課。適當(dāng)統(tǒng)整課時(shí)和調(diào)整進(jìn)度，關(guān)注四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量；二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整；三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)整和合理壓縮。

　　返校復(fù)課第一周不上新課，各學(xué)科針對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)償性教學(xué)輔導(dǎo)，主要關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、普遍性的錯(cuò)例等。開(kāi)學(xué)前召開(kāi)學(xué)科會(huì)議，針對(duì)線上教學(xué)情況進(jìn)行匯總、分析，制定好補(bǔ)償性輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。

　　第二周補(bǔ)償性教學(xué)輔導(dǎo)與新授課教學(xué)相結(jié)合，落實(shí)課標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　②嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)管理

　　認(rèn)真落實(shí)《本市落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)增效工作實(shí)施意見(jiàn)》和《上海市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理措施》等相關(guān)文件精神，針對(duì)不同學(xué)段要求控制學(xué)生作業(yè)總量。對(duì)于各學(xué)段作業(yè)管理，落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行指導(dǎo)和督查。努力提高作業(yè)的質(zhì)量，合理把控作業(yè)的數(shù)量。避免重復(fù)性、過(guò)量性、過(guò)超標(biāo)性作業(yè)，增加學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。

　　③注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別化、針對(duì)性學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

　　對(duì)于班級(jí)學(xué)生掌握情況較好的，可將學(xué)習(xí)新課與補(bǔ)學(xué)鞏固講解并行；對(duì)于兩極分化的班級(jí)可進(jìn)行同伴互助式學(xué)習(xí)，班內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)與課后補(bǔ)學(xué)同時(shí)進(jìn)行；對(duì)于班內(nèi)學(xué)生知識(shí)掌握參差不齊的情況，可采取分層教學(xué)；對(duì)部分學(xué)習(xí)困難、注意力不易持久、獨(dú)立性自覺(jué)性較弱的學(xué)困生，教師應(yīng)給予補(bǔ)償性教育指導(dǎo)。

　　④注重過(guò)程性、形成性、針對(duì)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式宜多元化

　　返校復(fù)學(xué)兩周不得進(jìn)行任何形式的集體性考試、不得對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名。在評(píng)價(jià)形式上注重針對(duì)性，采用形成性評(píng)價(jià)、展示性評(píng)價(jià)、分項(xiàng)評(píng)價(jià)等多種方式推進(jìn)。增加過(guò)程性評(píng)價(jià)比例，降低單一性、結(jié)果性卷面考試成績(jī)?cè)谡n程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中所占比例。對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生允許延后考試或延后評(píng)價(jià)，適當(dāng)緩解學(xué)生的焦慮情緒。

　　（9）做好教師出缺勤管理工作，防疫課務(wù)的管理保障工作。對(duì)不能返校開(kāi)展教學(xué)工作的教師做好代課預(yù)案

　　8.物資儲(chǔ)備管理

　　（1）購(gòu)置必要的防控設(shè)備器材，準(zhǔn)備好疫情防控所需的口罩、手套、洗手液、消毒劑、體溫計(jì)等應(yīng)急物資儲(chǔ)備。按照上級(jí)部門(mén)有關(guān)要求，每天為在校師生發(fā)放一片口罩并保證持續(xù)供應(yīng)。提前一周備足防疫物質(zhì)的用量

　　（2）準(zhǔn)備并啟用校內(nèi)符合防疫要求的醫(yī)學(xué)觀察隔離場(chǎng)所。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇26

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校堅(jiān)持把廣大師生健康放在首位的工作原則。為確保復(fù)課開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)和疫情防控工作“雙戰(zhàn)雙贏”。學(xué)校成立復(fù)課開(kāi)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，任務(wù)下沉，具體到人。

　　組長(zhǎng)：馬友啟

　　副組長(zhǎng)：辛培文 王立杰 楊昌同 李福文 林濤

　　成員：各班班主任、任課教師、后勤、安保人員

　　二、復(fù)學(xué)時(shí)間安排

　　根據(jù)疫情防控形勢(shì)，學(xué)校嚴(yán)格按照教體局統(tǒng)一部署要求，等待上級(jí)復(fù)學(xué)通知，原則上四五六年級(jí)先復(fù)學(xué)，然后一二三年級(jí)復(fù)學(xué)。外地學(xué)生返回后必須居家隔離14天，居家隔離期間每天測(cè)量體溫，按規(guī)定時(shí)間報(bào)給各班主任，由班主任統(tǒng)一上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。隔離期滿，且身體健康，學(xué)生可回學(xué)校復(fù)課。

　　三、教學(xué)工作安排

　　1. 組織開(kāi)好班會(huì)課。復(fù)課后，學(xué)校少先隊(duì)組織各中隊(duì)以“尊重自然，愛(ài)護(hù)自己”為主題上好第一節(jié)隊(duì)課，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行尊重自然教育，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的觀念，保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成健康生活方式和良好的生活習(xí)慣。嚴(yán)格遵守疫情防控部門(mén)和學(xué)校防控的各項(xiàng)要求，提高隊(duì)員的自我防護(hù)意識(shí)和能力。

　　2. 研究制定教學(xué)計(jì)劃。復(fù)課開(kāi)學(xué)后，學(xué)校教務(wù)處協(xié)調(diào)各年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真分析學(xué)情，摸清學(xué)生在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，全面評(píng)估網(wǎng)上學(xué)習(xí)質(zhì)量，結(jié)合各班學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)際研究確定教學(xué)起點(diǎn)，按照課程計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

　　3. 做好線上、線下教學(xué)銜接。開(kāi)學(xué)后，各班要對(duì)已在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)的課程，有重點(diǎn)地講解和復(fù)習(xí)，通過(guò)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的形式診斷學(xué)生對(duì)各單元教學(xué)重難點(diǎn)的掌握情況。要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加大幫扶力度，盡量降低兩極分化情況。各班要做好線上學(xué)習(xí)與線下教學(xué)的有效銜接，既要注重學(xué)習(xí)的連續(xù)性，又要充分考慮不同層次學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，統(tǒng)籌兼顧，分層銜接。

　　四、防控保障措施

　　（一）加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)管理

　　1. 學(xué)生每天早晨起床后要測(cè)量體溫，體溫?zé)o異常，須佩戴口罩出家門(mén)上學(xué)。

　　2. 學(xué)校建議路程較近的師生步行、騎自行車(chē)上下學(xué)；路程較遠(yuǎn)的學(xué)生盡量乘坐私家車(chē)上下學(xué)，必須乘公交車(chē)或租車(chē)的，要全程佩戴口罩，不要用手觸摸車(chē)上物品，到學(xué)校后馬上用流動(dòng)水和肥皂、洗手液洗手。

　　3.師生放學(xué)回到家中摘掉口罩立即洗手消毒，用75%酒精或消毒濕巾擦拭手機(jī)、鑰匙等隨身物品，把外套放到通風(fēng)處。

　　4.學(xué)生課間不要聚集，在指定區(qū)域分散活動(dòng)，相關(guān)負(fù)責(zé)教師要注意觀察，提醒學(xué)生不要追逐，不要距離過(guò)近，不要摘掉口罩。

　　（二）嚴(yán)格進(jìn)出校園管理

　　1. 教職工和學(xué)生管理。復(fù)課開(kāi)學(xué)后學(xué)校實(shí)行封閉管理，教職工和學(xué)生都要錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰到校。具體為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成上午7:30前到校；4—6年級(jí)學(xué)生7:40—7:50前到校；1—3年級(jí)學(xué)生8:00—8:10到校。校門(mén)口增加執(zhí)勤人員，設(shè)置專(zhuān)門(mén)檢查通道。進(jìn)校人員必須佩戴口罩，通過(guò)體溫檢測(cè)通道檢測(cè)體溫，體溫正常者方可入校。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀的學(xué)生，由學(xué)校安排專(zhuān)人送其到學(xué)校臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)，并立即通知家長(zhǎng)，報(bào)告疫情防控部門(mén)和教體局，讓家長(zhǎng)盡快帶學(xué)生到指定發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)。學(xué)生進(jìn)校報(bào)到后，中途不得離開(kāi)校園，如因特殊情況確需離開(kāi)的應(yīng)向班主任請(qǐng)假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開(kāi)，并憑班主任開(kāi)具的假條離校。接送學(xué)生的家長(zhǎng)在學(xué)校劃定的警戒線外接送學(xué)生，學(xué)校安保人員要提醒家長(zhǎng)相互之間保持1米以上的距離。

　　2. 來(lái)訪人員管理。復(fù)課開(kāi)學(xué)期間，學(xué)校原則上不進(jìn)行校際間的實(shí)地活動(dòng)交流，采取網(wǎng)上溝通方式。必須進(jìn)校的人員要提前告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并在保安處備案登記。到校當(dāng)日，按名單放行入校，并進(jìn)行身份核驗(yàn)和體溫檢測(cè)。進(jìn)校人員必須佩戴口罩，盡量減少在校內(nèi)走動(dòng)。

　　（三）強(qiáng)化疫情監(jiān)測(cè)與追蹤管理

　　1.加強(qiáng)晨午檢。班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行檢測(cè)。上下午第一節(jié)課前10分鐘，班主任開(kāi)始檢測(cè)學(xué)生體溫，并觀察、問(wèn)詢學(xué)生有無(wú)咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等癥狀。如在檢測(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)有關(guān)癥狀，立即向?qū)W校疫情領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。學(xué)校防護(hù)組，立即將該學(xué)生轉(zhuǎn)至學(xué)校臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)，并通知學(xué)生家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)，做好相關(guān)記錄。

　　2.嚴(yán)格做好因病缺課追蹤工作。發(fā)現(xiàn)班內(nèi)缺課缺勤的學(xué)生，班主任應(yīng)第一時(shí)間通過(guò)電話等方式向?qū)W生或家長(zhǎng)調(diào)查了解缺課缺勤原因。如果學(xué)生因疾病或不適癥狀缺課缺勤，要繼續(xù)詢問(wèn)學(xué)生表現(xiàn)癥狀，及時(shí)將問(wèn)詢情況告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好記錄。如果學(xué)生癥狀與疑似癥狀相近，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要立即報(bào)告疫情防控相關(guān)部門(mén)和教體局。

　　3. 落實(shí)復(fù)課證明查驗(yàn)制度。復(fù)課開(kāi)學(xué)期間，學(xué)生因病等原因在醫(yī)院治療或在家休養(yǎng)康復(fù)后需要復(fù)課的，需提供醫(yī)院或居委會(huì)開(kāi)具的康復(fù)證明，經(jīng)學(xué)校核實(shí)同意后方可復(fù)課學(xué)習(xí)。

　　4. 嚴(yán)格落實(shí) “日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)教體局要求，每日按時(shí)向教育局報(bào)送學(xué)生和教職工缺課缺勤信息。如果當(dāng)日無(wú)人因病缺課缺勤，也需進(jìn)行零報(bào)告。

　　（四）加強(qiáng)日常防控管理

　　1.做好通風(fēng)消毒。學(xué)校總務(wù)處要安排專(zhuān)人，每天早晨學(xué)生到校前半小時(shí)打開(kāi)教室窗戶通風(fēng)。安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)樓道窗戶，確保空氣流通。課間教室也要開(kāi)窗通風(fēng)，由上課教師負(fù)責(zé)。圖書(shū)室等其他教學(xué)生活用房應(yīng)每天上下 午各開(kāi)窗通風(fēng)1次，每次半小時(shí)以上。教室桌椅、地面、門(mén)把手、講臺(tái)、教具、辦公家具等物體表面、衛(wèi)生潔具、生活垃圾等，要嚴(yán)格按照《學(xué)校防控新冠病毒消毒工作指南》進(jìn)行消毒。

　　2.加強(qiáng)宣傳教育。學(xué)校政教處要加強(qiáng)校園新冠肺炎防控知識(shí)宣傳教育，通過(guò)班隊(duì)課、宣傳欄、電子屏、微信、校園廣播等多種形式，宣傳疾病防控知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)、日常防疫常識(shí)，提高廣大師生的健康意識(shí)和疫情防控能力。

　　3.取消集體活動(dòng)。復(fù)課開(kāi)學(xué)后至暑假放假前，學(xué)校原則上不再舉辦集體性活動(dòng)，包括興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。升旗儀式要拉開(kāi)距離，人與人之間距離1米以上。暫緩校際間教研、文化、體育等方面的交流。

　　五、工作要求

　　（一）壓實(shí)工作責(zé)任

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各崗位工作人員要強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，壓實(shí)責(zé)任。堅(jiān)決杜絕敷衍、推諉、拖沓等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，學(xué)校將對(duì)相關(guān)人員嚴(yán)肅處理。

　　（二）加強(qiáng)協(xié)作配合

　　學(xué)校各處室要建立協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)信息共享；密切配合，相互合作，避免出現(xiàn)各自為戰(zhàn)。每天早上到校和晚上下班前要開(kāi)簡(jiǎn)短的碰頭會(huì)，及時(shí)解決工作運(yùn)行不暢的問(wèn)題。

　　（三）強(qiáng)化檢查監(jiān)督

　　復(fù)課開(kāi)學(xué)期間，學(xué)校將協(xié)調(diào)各處室每周一定期對(duì)疫情防控工作進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改，對(duì)整改不利的責(zé)任人將進(jìn)行通報(bào)處理。確保防控各環(huán)節(jié)萬(wàn)無(wú)一失，滴水不漏。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇27

　　一、工作目標(biāo)

　　按照“高度重視、積極應(yīng)對(duì)、嚴(yán)密布控、科學(xué)處置、分時(shí)錯(cuò)峰”的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，嚴(yán)格防控，夯實(shí)責(zé)任。做好開(kāi)園前環(huán)境衛(wèi)生消殺、全園防控知識(shí)培訓(xùn)、開(kāi)園前教職工與幼兒健康信息排查、家園互動(dòng)溝通、開(kāi)園后教職工與幼兒體溫監(jiān)測(cè)、全日觀察、因病缺勤追蹤管理、幼兒一日活動(dòng)防控應(yīng)對(duì)措施、疫情統(tǒng)計(jì)上報(bào)等，提高管理人員和教職工的疫情應(yīng)對(duì)與處置能力，增強(qiáng)師生自我防護(hù)意識(shí)，有效防控新冠肺炎疫情在校園內(nèi)的發(fā)生與蔓延，筑牢師幼安全防護(hù)網(wǎng)。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。

　　（一）xx幼兒園成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：、

　　組員：、

　　（二）職責(zé)：

　　1、在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，制定防控應(yīng)急方案，建立健全督查、倒查、追究機(jī)制，增強(qiáng)做好疫情防控工作的緊迫感責(zé)任感，把握防控工作重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真、迅速落實(shí)上級(jí)部門(mén)的部署，并將責(zé)任分解到部門(mén)、班級(jí)和個(gè)人。

　　2、督促各部門(mén)和班級(jí)按照省市要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善責(zé)任督查、查處、追究機(jī)制，確保認(rèn)識(shí)到位，宣傳到位，責(zé)任到位，措施到位，效果到位。

　　3、辦公室需做好溝通與協(xié)調(diào)工作，健全疫情信息共享平臺(tái)，完善信息發(fā)布機(jī)制，并開(kāi)展疫情聯(lián)防聯(lián)控。

　　（三）工作分工

　　1、辦公室：、（工作職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌做好學(xué)校疫情防控工作綜合協(xié)調(diào)和信息收集上報(bào)等工作，指導(dǎo)各班級(jí)做好疫情防控工作。）

　　2、社會(huì)防控組：、（工作職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)疫情防控工作，做好相關(guān)信息收集和上報(bào)。）

　　3、新聞宣傳組：、（工作職責(zé)：負(fù)責(zé)在上級(jí)新聞宣傳組的指導(dǎo)下，做好本校輿情引導(dǎo)、信息發(fā)布和疫情防控知識(shí)教育等工作。）

　　4、安全保障組：、（工作職責(zé)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)校疫情防控工作的物資保障，指導(dǎo)做好學(xué)校安全值守、防范。）

　　三、細(xì)化過(guò)程，強(qiáng)化防控。

　　學(xué)校制定防控實(shí)施方案和工作制度；同時(shí)建立村、鎮(zhèn)聯(lián)防聯(lián)控管理機(jī)制，并按照上級(jí)統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)配合，積極應(yīng)對(duì)，科學(xué)預(yù)防，共同做好疫情防控工作。

　　（一）加強(qiáng)正面宣傳

　　1、要通過(guò)多種形式，將《xx市新冠肺炎疫情防控指揮部通告》發(fā)送至每一個(gè)學(xué)生家庭，并要求每一位家長(zhǎng)回復(fù)是否收到，確保家長(zhǎng)知曉不留死角。

　　2、要把相關(guān)知識(shí)納入健康教育課，并通過(guò)發(fā)放宣傳冊(cè)，制作宣傳圖片、宣傳欄、黑板報(bào)，校園廣播等多種媒介進(jìn)行防控知識(shí)宣傳，提高學(xué)生認(rèn)知水平、防護(hù)意識(shí)。

　　3、要通過(guò)持續(xù)不斷的宣傳，小手拉大手，大手拉大手，引導(dǎo)師生、居民假期盡量不要前往疾病正在傳播的地區(qū)，盡量少去人多的地方……切實(shí)掌握《xx市新冠肺炎疫情防控指揮部通告》上的內(nèi)容，根據(jù)《通告》要求，科學(xué)防控，增強(qiáng)自我防控意識(shí)，養(yǎng)成健康生活方式。

　　（二）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值守

　　1、加強(qiáng)值班值守工作。要嚴(yán)格按上級(jí)要求，加強(qiáng)值班值守,明確工作職責(zé)。所有帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員必須在崗在位，及時(shí)收集、傳達(dá)和落實(shí)疫情防控相關(guān)工作，確保上級(jí)要求第一時(shí)間得到貫徹落實(shí)。

　　2、嚴(yán)格校園門(mén)衛(wèi)管理。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，在校外大門(mén)口顯著位置設(shè)置“進(jìn)入校園，請(qǐng)自覺(jué)佩戴口罩”等。

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇28

　　受疫情影響，學(xué)校不能如期開(kāi)學(xué)。延期開(kāi)學(xué)期間小學(xué)部教育教學(xué)工作正有條不紊的開(kāi)展著。但是當(dāng)前疫情得以控制，開(kāi)學(xué)也逐漸提上日程。如何做好教學(xué)銜接，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，避免重復(fù)教學(xué)正在成為老師、學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。為了使開(kāi)學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開(kāi)展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際小學(xué)部制定了如下的開(kāi)學(xué)銜接教學(xué)方案：

　　一、認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研檢測(cè)

　　線上教學(xué)存在著不確定因素，學(xué)生居家學(xué)習(xí)效果必定存在差異性。對(duì)線上教學(xué)開(kāi)展的實(shí)際效果進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的研判，掌握第一手資料，并在此基礎(chǔ)上合理制定教學(xué)計(jì)劃是復(fù)學(xué)前的首要工作。

　　組織開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)不同地市、學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況制定線上學(xué)習(xí)情況調(diào)查問(wèn)卷，針對(duì)學(xué)生聽(tīng)課出勤率、家長(zhǎng)陪伴學(xué)習(xí)情況、班級(jí)教師輔導(dǎo)答疑情況、學(xué)生作業(yè)完成情況、學(xué)生聽(tīng)課效果等方面開(kāi)展調(diào)研。

　　組織復(fù)學(xué)評(píng)價(jià)檢測(cè)。根據(jù)各學(xué)科的具體要求，針對(duì)線上教學(xué)期間的授課內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和考查點(diǎn)的檢測(cè)，準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)實(shí)效。

　　二、科學(xué)制定銜接方案

　　針對(duì)調(diào)研及檢測(cè)結(jié)果，各教研組要開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研討，不要急于上新課，重新調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)可行的解決方案。

　　復(fù)學(xué)伊始，德育先行。

　　繼續(xù)用好疫情防控這本“教科書(shū)”。開(kāi)學(xué)第一課，應(yīng)該結(jié)合疫情防控工作給學(xué)生上一堂愛(ài)國(guó)主義、生命教育的大課，結(jié)合疫情防控常識(shí)，讓學(xué)生感受熱愛(ài)祖國(guó)、善待生命、維護(hù)健康的意義。要讓學(xué)生知道戰(zhàn)“疫”的勝利是國(guó)民配合、科學(xué)防控、眾多逆行者無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果，讓學(xué)生們懷著一顆感恩的心開(kāi)啟遲到的新學(xué)期。

　　整體分析，有的放矢。

　　通過(guò)復(fù)學(xué)評(píng)價(jià)檢測(cè)，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，教師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，可以通過(guò)同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法；要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。

　　分層教學(xué)，因生而異。

　　對(duì)知識(shí)掌握上的共性問(wèn)題，可以采取課內(nèi)集中突破的方式解決。線上與線下教學(xué)銜接的難點(diǎn)在于線上學(xué)習(xí)期間，學(xué)生因自主學(xué)習(xí)能力和居家學(xué)習(xí)環(huán)境的不同而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量上的差異。實(shí)行分層教學(xué)是實(shí)現(xiàn)更好銜接的必然選擇。一方面可以讓學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻、微課等教學(xué)資源，根據(jù)自身需求自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難度、進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整不同層次學(xué)生的教學(xué)方法，做到因人而異、因材施教。對(duì)學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生采用小綜合、大容量、定目標(biāo)的教學(xué)方法；對(duì)學(xué)習(xí)能力中等的學(xué)生采用重基礎(chǔ)、勤練習(xí)、促提升的教學(xué)原則；而針對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的學(xué)生應(yīng)遵循低起步、耐心教、補(bǔ)臺(tái)階的原則。

　　小組合作，有效幫帶。

　　復(fù)學(xué)后，教師的工作一定是非常緊張而忙碌的，為了在精力有限的情況下更快、更好地完成線上教學(xué)與課堂教學(xué)的銜接，建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組是一個(gè)可行而有效的手段。把學(xué)生動(dòng)員起來(lái)，根據(jù)學(xué)生層次和能力差異建立學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)互幫互助，共同提高。可以自已起組名、定口號(hào)、分任務(wù)，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　課后輔導(dǎo)，培優(yōu)輔弱。

　　小學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，復(fù)學(xué)后肯定會(huì)出現(xiàn)一些后進(jìn)生。各位教師要充分利用課后的時(shí)間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，培優(yōu)輔弱。

　　此次延期開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生和老師都是新的挑戰(zhàn)。在面對(duì)新事物的過(guò)程中，會(huì)有疑慮，會(huì)有收獲。但是我們必將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極直面學(xué)生居家學(xué)習(xí)存在的短板，主動(dòng)思考，認(rèn)真應(yīng)對(duì)，以切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案為復(fù)課復(fù)學(xué)做好教學(xué)銜接，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，新學(xué)期迎著明媚的春光奮力起航！

線下教學(xué)實(shí)施方案 篇29

　　一、總則

　　(一)工作目標(biāo)

　　普及新冠肺炎等傳染病防控知識(shí)，提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)和能力;完善校園內(nèi)疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療;建立快速反應(yīng)機(jī)制和有效的防控措施，嚴(yán)防死守，堅(jiān)決杜絕校內(nèi)疫情發(fā)生。為有序、有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供根本保障，做到疫情防控和教育教學(xué)工作兩不誤、兩促進(jìn)。

　　(二)工作原則

　　1.堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則。

　　2.堅(jiān)持依法防控，科學(xué)防控的原則。

　　3.堅(jiān)持錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰，避免密集的原則。

　　(三)適用范圍

　　本預(yù)案適用于我校初三年級(jí)確定復(fù)學(xué)復(fù)課后，應(yīng)對(duì)肺炎等傳染病防控工作。

　　二、工作組織

　　德惠市第十九中學(xué)初三復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：張洪生(校長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)：梁自力(教學(xué)副校長(zhǎng))

　　姜振民(德育副校長(zhǎng))

　　滕繼棟(工會(huì)主席)

　　組員：王樹(shù)偉(教導(dǎo)主任)李繼華(副教導(dǎo)主任)

　　趙恩豐(安全科長(zhǎng))祁殿文(團(tuán)書(shū)記)

　　三、工作措施

　　(一)工作準(zhǔn)備

　　1.健全完善疫情防控方案、預(yù)案、制度。根據(jù)國(guó)家、省、長(zhǎng)春市及我市疫情防控工作要求和《關(guān)于加強(qiáng)初三年級(jí)復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控工作的預(yù)案(試行)》，結(jié)合各自實(shí)際制定“兩案七制”“兩案”即初三年級(jí)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案、新冠肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案(突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案);“七制”即傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、學(xué)生晨午檢制度、復(fù)學(xué)復(fù)課證明查驗(yàn)制度、因病缺勤登記及追蹤制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度、健康教育制度、消毒通風(fēng)制度。

　　2.做好防控物資儲(chǔ)備。根據(jù)我校初三年級(jí)實(shí)際，按照初三學(xué)生220人、教師27人，落實(shí)疫情防控所需經(jīng)費(fèi)和物資，提前儲(chǔ)備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、體溫測(cè)量設(shè)備或儀器、醫(yī)用防護(hù)用品等物資，確保足額到位。確保開(kāi)學(xué)后必須保障師生佩戴口罩。改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，完善衛(wèi)生室(保健室)心理咨詢室有關(guān)設(shè)施設(shè)備及制度，在校門(mén)衛(wèi)室附近、教學(xué)樓、宿舍樓設(shè)置隔離室，配齊配足防護(hù)用品。對(duì)建檔立卡家庭學(xué)生、非建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、低保家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)學(xué)生四類(lèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，做好摸底排查和重點(diǎn)保障工作。要求學(xué)生、家長(zhǎng)配合學(xué)校做好復(fù)學(xué)復(fù)課的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　3.做好傳染風(fēng)險(xiǎn)排查。在開(kāi)學(xué)前提前監(jiān)測(cè)師生員工健康狀況和旅行史。所有初三年級(jí)師生員工在開(kāi)學(xué)前14天進(jìn)行每日身體健康狀況自我監(jiān)測(cè)，執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，建立師生員工健康狀況統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬。湖北、黑龍江等疫情嚴(yán)重地區(qū)旅居師生員工返回德惠后需居家或按照屬地政府要求單獨(dú)隔離21天，非湖北、黑龍江地區(qū)旅居師生員工返回德惠后需居家或按照屬地政府要求單獨(dú)隔離14夭。以上師生員工復(fù)學(xué)復(fù)課前需提供由衛(wèi)生防疫部門(mén)或社區(qū)(村委會(huì))開(kāi)具的解除隔離證明。

　　4.做好校園環(huán)境衛(wèi)生大清理。師生員工返校前，組織開(kāi)展一次全面徹底的校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)，全方位環(huán)境衛(wèi)生條件，持續(xù)做好教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生清理和消毒工作，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生員工創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。

　　5.做好教學(xué)工作的準(zhǔn)備。按照德惠市教育局《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情切實(shí)做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案》要求，在開(kāi)學(xué)前一周，做好人事分工、教材與教學(xué)用品配置、超周備課、課程開(kāi)設(shè)和主要教學(xué)活動(dòng)安排等準(zhǔn)備工作，做好建檔立卡貧困家庭子女、學(xué)困生及援鄂一線醫(yī)務(wù)人員子女幫扶指導(dǎo)，制定線上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃。

　　6.做好開(kāi)學(xué)前預(yù)防性消毒、通風(fēng)。開(kāi)學(xué)前做好環(huán)境衛(wèi)生的清掃、清潔工作，對(duì)門(mén)衛(wèi)室、值班室、教室、辦公室、宿舍、洗手間、廁所等場(chǎng)所和門(mén)把手、樓梯扶手、電腦鍵盤(pán)、辦公桌椅、課桌椅等物體表面進(jìn)行消毒，并做好相關(guān)場(chǎng)所的通風(fēng)換氣工作。

　　7.做好師生員工返校管理。成立返校師生員工“管理專(zhuān)班”，負(fù)責(zé)返校師生員工管理。師生員工返校前要報(bào)備，報(bào)備情況包括自身身體狀況、旅居史、途徑地點(diǎn)、乘坐交通工具及班(車(chē))次座位、返回時(shí)間等;學(xué)校要為返校師生員工提供食宿保障。學(xué)校要告知師生員工途中全程侃戴口罩，服從交通乘務(wù)人員的管理，途中要留意周?chē)�旅客健康狀況，避免與可疑癥狀人員近距離接觸。堅(jiān)持錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校，采取分批、分期組織學(xué)生錯(cuò)時(shí)返校。學(xué)生佩戴口罩進(jìn)入校園，入校前要對(duì)學(xué)生攜帶行李等隨身物品進(jìn)行消毒，同時(shí)對(duì)手和鞋底消毒。(并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)返校師生員工體溫檢測(cè))

　　對(duì)去往湖北等重點(diǎn)疫區(qū)的師生員工按照有關(guān)規(guī)定要求其暫緩返校，具體返校時(shí)間依據(jù)上級(jí)部門(mén)要求另行通知。同時(shí)要求其本人每日進(jìn)行體溫檢測(cè)，并報(bào)告學(xué)校包保責(zé)任人。

　　(二)開(kāi)學(xué)后的防控

　　1.做好防人員交叉聚集工作。避免人員高密度、近距離接觸，實(shí)施錯(cuò)鋒錯(cuò)時(shí)上下學(xué)、就餐、入舍、如廁、上下課。班級(jí)教學(xué)要實(shí)行單人單桌且利用教室最大空間，超標(biāo)準(zhǔn)班額的班級(jí)教學(xué)，要利用實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等功能室進(jìn)行重新編班教學(xué)。食堂就餐實(shí)行同桌隔位、對(duì)桌錯(cuò)位，如廁分流，就寢保證臥位1米以上。不組織大型集體活動(dòng)。

　　2.做好師生員工健康監(jiān)測(cè)。

　　開(kāi)學(xué)后通校生每天早7：00時(shí)前，通過(guò)班級(jí)“釘釘平臺(tái)”向班主任報(bào)告身體情況。走讀師生員工入校實(shí)行“一日兩檢”，師生員工每日早晨和中午入校前進(jìn)行檢測(cè)。師生員工前后保持一米以上距離通過(guò)測(cè)溫通道進(jìn)入檢測(cè)區(qū)域，由校園檢測(cè)人員對(duì)每個(gè)師生員工進(jìn)行觀察、詢問(wèn)和體溫檢測(cè)，如出現(xiàn)體溫超過(guò)37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的人員，應(yīng)進(jìn)行登記，并引領(lǐng)到復(fù)檢區(qū)域進(jìn)行復(fù)檢，復(fù)檢結(jié)果仍異常，立即采取隔離措施并向校長(zhǎng)報(bào)告，由校長(zhǎng)第一時(shí)間分別向?qū)俚丶部夭块T(mén)和教育局疫情防控工作組辦公室報(bào)告。

　　寄宿師生員工健康檢測(cè)，實(shí)行“一日三檢”，在宿舍合適區(qū)域設(shè)置體溫檢測(cè)站，每間宿舍設(shè)立一名寢室長(zhǎng)，協(xié)助宿舍管理人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，早晨、中午離開(kāi)宿舍前、晚上回到宿舍前，對(duì)師生員工進(jìn)行觀察、詢問(wèn)和體溫檢測(cè)，體溫超過(guò)37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等新冠肺炎相似癥狀的人員，立即采取隔離措施并向校長(zhǎng)報(bào)告，由校長(zhǎng)第一時(shí)間分別向?qū)俚丶部夭块T(mén)和教育局疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告。

　　檢測(cè)區(qū)域每次檢測(cè)后要進(jìn)行一次全面消殺。

　　3.做好防控教育。開(kāi)學(xué)后對(duì)師生員工進(jìn)行一次疫情防控法律、法規(guī)教育，向廣大師生員工宣傳《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及疫情防控相關(guān)法律法規(guī)，教育師生員工疫情防控人人有責(zé)、人人盡責(zé)，不傳謠、不信謠、不造謠，不隱瞞旅居史和接觸史。開(kāi)學(xué)當(dāng)天向師生員工傳授健康衛(wèi)生知識(shí)，要求師生員工做到講衛(wèi)生、勤洗手、多鍛煉、勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。教育師生在上下學(xué)(通勤員工上下班)過(guò)程中盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車(chē)上下學(xué)。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，須全程佩戴口罩。途中盡量避免周手觸摸車(chē)上物品。師生員工在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)域內(nèi)應(yīng)佩戴口罩，并保持一定距離，避免近距離接觸。乘坐電梯時(shí)全程佩戴口罩，盡量保持距離，如乘坐時(shí)觸摸過(guò)電梯部件(如按鈕或扶手等)，出電梯后應(yīng)盡快洗手或進(jìn)行手部消毒。告知學(xué)生疫情報(bào)告流程，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身身體異常后第一時(shí)間報(bào)告班主任教師，班主任教師將情況報(bào)告校醫(yī)，校醫(yī)向校長(zhǎng)報(bào)告，由校長(zhǎng)第一時(shí)間分別向?qū)俚丶部夭块T(mén)和教育局疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告。

　　4.做好消毒、通風(fēng)。開(kāi)學(xué)當(dāng)天，對(duì)教室、辦公室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)室(館)等重點(diǎn)場(chǎng)所及門(mén)把手、樓梯扶手、電腦鍵盤(pán)、辦公桌椅、課桌椅等物體表面進(jìn)行消毒，消毒至少2次。開(kāi)學(xué)后加強(qiáng)對(duì)上述場(chǎng)所、物體表面的消毒和各場(chǎng)所的通風(fēng)工作。

　　5.做好缺勤登記追蹤。各校要密切關(guān)注本校師生員工的出勤情況，對(duì)于缺勤師生員工，要及時(shí)向家長(zhǎng)、宿舍管理人員或親屬了解師生員工情況并做好記錄。如師生員工有體溫異常、干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀立即報(bào)告校醫(yī)，立即采取隔離措施并向校報(bào)告，由校長(zhǎng)第一時(shí)間分別向?qū)俚丶部夭块T(mén)和教育局疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告。

　　6.嚴(yán)格校門(mén)出入管理。強(qiáng)化校門(mén)出入安全，落實(shí)封閉管理責(zé)任。疫情防控期間，校園實(shí)行封閉管理。帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、保安要嚴(yán)格執(zhí)行校(園)封閉管理制度、登記制度、測(cè)溫規(guī)定，學(xué)校在校門(mén)、宿舍所有出入通道設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn)，并指派專(zhuān)人值守、測(cè)溫、登記。外來(lái)人員、車(chē)輛要報(bào)請(qǐng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，經(jīng)過(guò)體溫檢測(cè)合格，做好消毒、登記、戴好口罩，且符合不是來(lái)自疫情發(fā)生地區(qū)、未與疫情發(fā)生地區(qū)人員接觸等要求，對(duì)其個(gè)人信息登記后方可入校。未經(jīng)批準(zhǔn)，非放學(xué)時(shí)段學(xué)生一律不準(zhǔn)出校(住宿生放學(xué)時(shí)段也不準(zhǔn)出校);入校人員一律佩戴口罩。疫情防控期間，學(xué)校暫停使用指紋考勤機(jī)。所有入校人員每次進(jìn)入校門(mén)時(shí)要測(cè)量體溫，體溫超過(guò)37.3℃者，立即轉(zhuǎn)到隔離室，并按照突發(fā)事件處理流程進(jìn)行處置。

　　7.做好食堂管理。嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校食品安全與營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》，把好校園食堂的進(jìn)貨關(guān)、儲(chǔ)存關(guān)、操作關(guān)、追溯關(guān)，不得使用來(lái)源不明的家禽家畜，嚴(yán)禁采購(gòu)食用野生動(dòng)物。堅(jiān)持實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度。對(duì)進(jìn)入校園的從業(yè)人員和供貨商配送人員嚴(yán)格實(shí)施體溫檢測(cè)，配送車(chē)輛在校門(mén)口處進(jìn)行嚴(yán)格消毒。食堂從業(yè)人員復(fù)工、返崗前，按學(xué)生返校健康排查篩查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查、篩查，確定健康方可復(fù)工返崗。從業(yè)人員上崗前需戴口罩，并用濃度75%酒精進(jìn)行手部消毒。食堂后廚嚴(yán)格實(shí)行全封閉管理，非本食堂人員不得進(jìn)入后廚。餐(飲)具應(yīng)當(dāng)一人一具一用一消毒，建議學(xué)生自帶餐具。餐(飲)具去殘?jiān)�、清洗后，煮沸或流通蒸汽消�?5分鐘;提倡熱力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈。

　　學(xué)生就餐采取分批就餐，使用一次性餐具。

　　加強(qiáng)師生員工飲用水及設(shè)備的管理，避免交叉感染。

　　8.做好學(xué)校宿舍管理。學(xué)生宿舍男女分區(qū)設(shè)置，分別設(shè)出入口，滿足封閉管理的要求。學(xué)生宿舍設(shè)立隔離室、管理室、儲(chǔ)藏室、清潔用具室，要分層設(shè)立公共盥洗室和公共衛(wèi)生間。學(xué)生宿舍每室居住學(xué)生不宜超過(guò)6人，每生占用使用面積不宜小于3平方米，臥位距離不得小于1米。宿舍每天早、午、晚至少三次通風(fēng)，每天三次清掃樓內(nèi)公共區(qū)域衛(wèi)生，宿舍室內(nèi)地面濕式清潔二次，并消毒，公用垃圾桶應(yīng)每天清潔和消毒，及時(shí)清倒垃圾。對(duì)于個(gè)別有咳嗽、感冒癥狀的`宿舍，采用紫外線燈定期照射消毒，根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整消毒頻次。為宿舍配備必要的防護(hù)服、口罩、手套、測(cè)溫設(shè)備等設(shè)施。每周督促學(xué)生清洗床單被罩，為學(xué)生宿舍設(shè)置衣物晾曬空間。

　　9.做好快遞件管理。倡導(dǎo)師生疫情期間減少網(wǎng)上購(gòu)物，盡量減少收寄快遞數(shù)量，特別是減少對(duì)外郵寄快遞數(shù)量，設(shè)立收寄場(chǎng)所，每天定期消毒，快遞員(佩戴口罩)固定時(shí)間將快件分類(lèi)放在收寄場(chǎng)所內(nèi)。師生取件須全程佩戴防護(hù)口罩和一次性手套，取件時(shí)“立取立走”，避免在集中收發(fā)場(chǎng)所拆封快遞伴，減少人員聚集，避免擁堵。

　　10.做好防護(hù)廢棄物處理。校園要設(shè)置口罩專(zhuān)用回收箱用黑色塑料袋進(jìn)行收集清運(yùn)，按不可回收垃圾處理。對(duì)于發(fā)熱病人用過(guò)的口罩要用濃度不低于75%的酒精或消毒液噴灑后，與在醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用后的口罩一樣處理。

　　11.做好校門(mén)外人員管理。復(fù)學(xué)復(fù)課后校園安排專(zhuān)人配合交警做好上下學(xué)期間校門(mén)外學(xué)生家長(zhǎng)管理，班主任教師告知學(xué)生家長(zhǎng)疫情期間錯(cuò)時(shí)上下學(xué)時(shí)間點(diǎn)，提醒家長(zhǎng)不早到、不聚集、科學(xué)合理佩戴口罩、遵守交通秩序，有效阻斷上下學(xué)期間人員高密度、近距離接觸。

　　四、疫情處置

　　(一)疫情報(bào)告

　　1.設(shè)立疫情報(bào)告人，按照?qǐng)?bào)告流程，執(zhí)行報(bào)告制度。班級(jí)要有晨午檢記錄本，學(xué)校衛(wèi)生室(保健室)要有就診登記本、傳染病疫情報(bào)告記錄本，隔離室要有隔離記錄本。

　　2.在新冠肺炎疫情防控期間，如發(fā)現(xiàn)師生員工在校期間有發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀的，要立即向校疫情報(bào)告人報(bào)告，校疫情報(bào)告人進(jìn)行進(jìn)一步排查，排查后立即報(bào)告校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)第一時(shí)間分別向?qū)俚丶部夭块T(mén)和教育局疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告。

　　(二)處置措施

　　1.出現(xiàn)發(fā)熱或疑似傳染病的人員的處置。學(xué)生在校期間如體溫出現(xiàn)發(fā)熱等異常，應(yīng)當(dāng)立即進(jìn)行隔離，同時(shí)向衛(wèi)生防疫部門(mén)進(jìn)行報(bào)告，嚴(yán)禁入校入班并告知家長(zhǎng)。

　　2.發(fā)現(xiàn)疑似或確診新冠肺炎病例后，對(duì)其同班、同宿舍、同辦公室等密切接觸人員，在衛(wèi)生疾控部門(mén)指導(dǎo)下開(kāi)展流行，實(shí)施隔離等醫(yī)學(xué)觀察措施。

　　3.對(duì)引起傳染病傳播的可疑物品，在衛(wèi)生疾控部門(mén)指導(dǎo)下進(jìn)行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴(kuò)散，等待疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)來(lái)檢測(cè)和處理。

　　4.對(duì)傳染病患者、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、物品，校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)指導(dǎo)相關(guān)工作人員做好消毒處理。

　　5.傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí)，未經(jīng)醫(yī)務(wù)人員同意，任何同學(xué)、同事不得前往探望。

　　6.校園內(nèi)發(fā)生確診新冠肺炎等傳染病情況，報(bào)疾控部門(mén)、教育局，在疾控部門(mén)的指導(dǎo)下，立即停課停學(xué)，按照疾控部門(mén)的意見(jiàn)安排下步工作，加強(qiáng)對(duì)校門(mén)的出入管理，嚴(yán)格控制人員的進(jìn)出。

　　7.學(xué)校在接到上級(jí)部門(mén)有關(guān)重大傳染病疫情的預(yù)警報(bào)告后，應(yīng)立即啟動(dòng)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案))。應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工應(yīng)按預(yù)案規(guī)定的職責(zé)要求，立即到達(dá)規(guī)定崗位，聽(tīng)從指揮。

　　8.發(fā)現(xiàn)傳染病人后，應(yīng)采取積極的措施，讓師生員工了解情況，穩(wěn)定師生員工的情緒，安定人心，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，樹(shù)立戰(zhàn)勝病毒的信念。

　　五、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　復(fù)學(xué)復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組要強(qiáng)化工作措施，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時(shí)值班制度，保持通信暢通，確保疫情防控工作落到實(shí)處。

　　(二)落實(shí)工作責(zé)任

　　成立相關(guān)工作組，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，張洪生校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，姜振民、梁自力、滕繼棟是具體責(zé)任人，工作人員是直接責(zé)任人，要實(shí)施網(wǎng)格分區(qū)、分層落實(shí)責(zé)任到崗、到人、到位。

　　(三)加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控

　　加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，與每位初三年級(jí)師生員工的家庭建立密切的聯(lián)防互動(dòng)的機(jī)制，建立健康卡制度，準(zhǔn)確掌握師生員工的健康狀況;部門(mén)聯(lián)動(dòng)，與五臺(tái)鄉(xiāng)政府、德惠衛(wèi)健、疾控、德惠市教育局、五臺(tái)鄉(xiāng)派出所等部門(mén)建立密切聯(lián)動(dòng)機(jī)制，主動(dòng)接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和幫助;校內(nèi)聯(lián)動(dòng)，張洪生校長(zhǎng)是總指揮總負(fù)責(zé)，各工作組、各崗位、各成員要形成立體、系統(tǒng)、暢通的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。全面解決疫情防控工作中遇到的問(wèn)題。

　　明確分管負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)溝通聯(lián)絡(luò)、信息傳達(dá)，沒(méi)有新情況須“零報(bào)告”，出現(xiàn)疫情隨時(shí)上報(bào)。

　　(四)加強(qiáng)培訓(xùn)演練

　　嚴(yán)格按照本預(yù)案要求，反復(fù)研究我校開(kāi)學(xué)預(yù)案，要一事一專(zhuān)班，一事一預(yù)案，一事一演練，加強(qiáng)對(duì)疫情防控工作人員培訓(xùn)，進(jìn)一步落實(shí)工作職責(zé)，要定崗、定責(zé)、定人確保無(wú)漏點(diǎn)無(wú)死角。對(duì)照預(yù)案從開(kāi)學(xué)前中再到開(kāi)學(xué)后的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行無(wú)死角演練，針對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)修正，及時(shí)完善，修正完善后再演練，再推敲，再論證，以實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)抓演練，以應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài)抓備戰(zhàn)，確保開(kāi)學(xué)后萬(wàn)無(wú)一失。