常規管理實施方案（精選3篇）

常規管理實施方案 篇1

　　一、指導思想：

　　以《仙桃市XX年“教學常規管理月”活動指導意見》為指導，以“仙桃市西一中XX年春季教學工作計劃”為依托，開展豐富多彩的教學教研活動，促進教師專業化水平的提高。以活動促教研，以教研促提高。進一步規范教學常規管理，進一步落實備、教、改、輔的量化管理細則。以備課研究作為平臺，著力提高教師備課水平和備課質量，實現課堂教學效率的提高。

　　二、活動措施。

　　1、學習教參，研究教材。

　　以年級組為單位，開展學習教參、研究教材活動。學習教參時，主要學習本冊教材的編排體系，本冊教材所涉及到的知識板塊；每個單元的教學目標和教學重難點。研究教材，就是研究每篇課文和每一課時的知識點，如何通過多種形式的教學手段，達成教學目標。各年級在學校教務處的安排下，通過看教參中的教學光盤，學習先進的教學方法和如何去研究教材。

　　2、開展個體備課研討活動。

　　個體備課研討主要從兩個方面開展：

　　①學校集體組織一次關于如何備課的研討活動，探討在備課中如何挖掘教材，如何根據本班的實際確定標高，如何關注學生的生成和教師的預設，如何采用恰當合理的教學方法和運用有效的教學手段。

　　②以年級組為單位，交流備課的心得，在年級組長的組織下，探討本年級組在備課中存在的困惑。

　　3、開展集體備課活動。

　　繼續鞏固上學期集體備課所取得的成果，在上學期探討的“如何有效開展集體備課”基礎上，完善不足之處。集體備課時，要求老師們以“構建‘四會’高效課堂”為主題，探討如何在備課中體現培養學生的“會表達、會傾聽、會質疑、會探究”。

　　4、建立完善備課的相關制度。

　　對于老師們的備課，要有計劃，有活動安排，有活動過程，有明確的備課程序。對備課中表現比較好的老師，要大張旗鼓地給予表現，對做得還不夠好的老師，一是要幫助提高認識，二是要嚴格按學校要求進行備課。對于教師的備課，給予量化，并與績效工資掛勾。

　　三、活動安排

　　略

　　四、會課堂展示

　　各學科，以年級組為單位，展示本組集體備課的研究成果。要求在3月25前上交上課人員名單和通識性教案。

常規管理實施方案 篇2

　　根據贛州市教育局《關于印發<贛州市中小學校管理工作常規(試行)>開展全市學校管理年活動的通知》(贛市教發[20xx]3號)文件精神，20xx年將在全市開展教育教學常規管理年活動。為全面貫徹落實此項工作，全面實施素質教育，促進我校常規管理工作規范化、制度化、科學化水平現再上新臺階，進一步提高辦學水平和教學質量，現給合我校實際，制定《贛州三中學校管理工作常規實施方案》。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實全國、全省和全市基礎教育工作會議精神，大力推進中小學教育六項工程建設，切實加強學校常規教育教學工作管理，建立健全教育教學常規管理制度，建立常規管理的有效機制和長效機制，消除教育教學管理過程中的薄弱環節，全面加強學校內部管理，全面提高辦學水平和教育質量，努力辦好令人民滿意的教育。

　　二、目標任務

　　1、逐項抓好落實工作。嚴格按照《贛州市中小學校管理工作常規(試行)》要求，通過開展學校常規管理年活動，規范辦學行為，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　2、加強校園“三風”建設。努力提高教師職業道德素質，引導廣大教師教書育人、為人師表、愛崗敬業，樹立良好的教師職業形象。使學生勤奮好學、積極進取、全面發展。

　　3、建立良好育人環境。努力做到校園環境干凈整潔，師生行為文明規范。教師教學區內禁止吸煙，學生在校園內禁止吃零食;把學生的行為習慣養成教育落在實處，抓出成效;大力開展“爭當文明學生、爭做文明班級、爭創文明校園”活動。

　　4、落實各項管理措施。堅持規范的升旗儀式，堅持規范的教育教學常規檢查，堅持規范地開展學習“八榮八恥”等各項主題教育活動，提高學校常規管理水平。

　　三、方法步驟

　　1、前期準備階段(20xx年3月下旬前)。學校組織教師學習《贛州市中小學校管理工作常規(試行)》，制定具體的實施方案，對照要求，逐條逐項進行自查自糾，將基本要求，分別明確到各個部門，細化管理目標，明確崗位職責，找準問題關鍵和工作切入點，研究制定措施，狠抓落實。

　　2、全面實施階段(20xx年4月-20xx年12月)。建立健全各項規章制度，使教育教學常規工作不斷完善和發展，充分體現現代教育教學管理理念和工作思路，充分發揮規章制度在教育教學管理過程中激勵評價功能，初步建立現代學校管理制度，努力提高學校的辦學水平。

　　3、總結迎檢階段(20xx年元月)。迎接市教育局考核評估組對我校的檢查評估，積極申報市中小學校常規管理工作優秀學校，并做好相應的文檔整理工作。

　　四、工作措施

　　(一)、建立崗位目標責任制，調動工作積極性。

　　(二)、健全檢查考核制度，樹立良好的形象。

　　(三)、加強學習宣教力度，建設學習型學校。

　　(四)、堅持“三個不變”，加強德育工作領導。

　　(五)、堅持“四個抓好”，提高教育工作成效。

　　(六)、堅持“五項管理”，明確教育教學目標。

　　(七)、加強安全工作管理和法制宣傳教育力度。

常規管理實施方案 篇3

　　為了進一步強化內部管理,保障教育教學工作的順利開展,全面推進素質教育,努力提高教育教學質量,現結合本校實際,特制定本方案。

　　一、師德師風

　　1、自覺服從學校工作安排，積極、輕松、愉快上崗，對不服從工作安排的，經教育任拒絕接受分配工作任務的教職工，根據20__國家勞動合同法規定，學校可按曠工處理。對有曠工的教職工，無論曠工時間的長短，除扣發當月日平均基礎性績效工資（每月按22.5天計算）以外，每節課扣常規考核2分，且年度考核不得評優。

　　2、所有教師應嚴格遵守教師職業道德規范和各種法律法規，違反一次，扣獎勵性績效工資5—50元，扣常規考核3分。

　　3、嚴禁體罰和變相體罰學生，凡體罰或變相體罰學生，造成不良影響的一次扣常規考核分2分。

　　4、積極參加各種學習、各種會議和學校開展的各項活動，做到守時、守紀且參會有記錄，無故遲到或早退一次扣0.5分；無故缺席一次扣1分。

　　二、上、下班制度

　　1、每天上下班以學校規定的時間為準。上午上班時間8：10時，下午上班時間2：20時（夏季2：40時），上午下班時間為12：10時（第四節課無工作的教職工11：30時后才能離校），下午下班時間為5：50時（夏季6：15時）（第四節課無工作的教職工應在第四節上課后才能離校）。凡無故未按時到校上、下班者半小時以內為遲到或早退，每次扣常規考核分1分，超過半小時以上的，以時間的多少計算節次，分別按病假、事假、曠工處理。

　　2、上班時間內不做與工作無關的事。違者以時間多少記為節次，不論時間多短，只要出現一次就記為一節。視為到校不到崗或到崗不到位的行為。一次扣常規考核分2分。

　　3、上班期間嚴禁私自開展打牌、下棋等活動，違者一人一次扣常規考核分2分。

　　4、每周星期一至星期五上班時間內，無論采取什么手段搞第二產業，影響上班或不上班者一次扣常規考核分5分，未上班者還應作曠工處理。

　　5、教師請假時間，必須先由本人調課，教務處審查，學校同意，并作好記載，其間耽誤的課時應提前或延后補上，造成無人上課的，每節扣責任人常規考核分1分。

　　6、每學月每人遲到或早退達三次及以上者，加扣常規考核分2分。

　　三、請假制度

　　1、病假 根據渝府發〔20__〕47號的規定，教職工因病不能出勤，經醫院證明，并提供相關手續，可請病假休息，其審批權限按銅教發（1993）28號文件規定辦理。

　　2、事假 教職工因特殊原因，不能出勤，經學校批準可請事假，半天以內到行政值周處請假登記，原則上每周只能請一次。

　　3、曠工 在規定的時間內無故不到工作崗位；不請假或已提出請假但未經學校批準而離開工作崗位的；未經學校批準私自找人上課、代班，而本人擅離職守的。一律視為曠工，曠工按本方案第一條第一款處理。

　　4、喪假 教職工的直系親屬死亡后，按規定辦理請假手續，不作任何處理。

　　5、婚假 按有關文件規定執行。

　　6、產假 教職工的產假，按有關文件規定執行。

　　7、公假 外出開會的以通知為依據；出公差的視為公假。

　　四、教學常規管理制度

　　（一）教學過程管理

　　1、教學計劃按教務處下發的學科計劃表格，認真填寫,各學科要體現德育教育內容，總結必須真實、全面反映一期來的基本情況、成績和不足以及德育教育的有關情況，總結和計劃一式兩份，并按規定及時上交，如不按規定時間上交或馬虎了事的扣考評0.5分。

　　2、備課

　　①備課要深鉆大綱，教材，分析學生情況，編寫恰如其分的課時計劃，（原則上不得使用打印教案）對備課教案馬虎了事的，每次扣0.5分。

　　②教案分課時寫，前后連通號。否則一次扣0.1分。

　　③課時量按學校安排在課表上的'計算，每月由教務處或教研組、年級組檢查一次，差一個課時扣0.2分。

　　④學校每年開展一次教案評優活動，對評為優秀教案的教師加常規考核分2分。

　　3、上課（含早、晚輔導）

　　①預備鈴聲響后教師應迅速到教室，上課鈴響聲結束無故未到堂上課者記為遲到，每次扣考核分1分，上課鈴響后5分鐘無故還未到堂上課者記為曠課，每次扣考評3分。

　　②對無教案上課或上課內容與教案不符的，每次扣0.5分。

　　③課堂上學生組織紀律渙散（如學生打瞌睡、打牌、下棋、喧鬧等），教師不采取措施，檢查發現一次扣該任課教師考評0.5分。

　　④除監考外，無特殊情況，教師坐著上課的，每次扣0.1分。

　　⑤未經教務處同意，私自調課或請人代課的，每節扣雙方各0.5分。

　　⑥課堂上吸煙、打瞌睡、打接手機、發送短信或擅自離開教室的一次扣0.5分。

　　⑦輔導課教師應認真完成當堂課任務，確保教學秩序及安全，不準做與當堂課無關的事。否則一次扣0.5分。

　　4、作業布置及批改次數不低于下表的規定：（以周為單位）

　　①每學月由教務處（或年級組、教研組）對教師作業批改情況進行檢查，對批改馬虎的，每次扣0.5分。

　　②語文大作文每期不得少于7個，全批全改，少一個扣0.5分。

　　③周末和節假日，中考學科應布置適當家庭作業，并將作業布置情況交教務處，否則一次扣0.5分。

　　④學校每年開展一次作業評優活動,對作業批改評為優秀的教師加2分。

　　5、輔導

　　輔導學生（經學校同意的）參加學科競賽或文體比賽或教師參加各類比賽獲

　　縣級獎:一等加1.5分,二等加1分 ,三等加0.5分

　　市級獎:一等加2.5分,二等加2分,三等加1.5分

　　國家獎:一等加3分,二等加2.5分,三等加2分

　　6、同一次競賽應以最高獎計算，且不得累計，凡是以名次計獎的各種競賽1—2名視為一等獎，3—5名視為二等獎，6—9名視為三等獎。

　　7、考試、閱卷及統分

　　學校安排的考試，試卷由教務處統一組織密封裝訂，年級學科組交叉集體流水批閱，未批閱完成前，任何人不得拆封查看；評分標準必須在閱卷前擬定，閱卷嚴格按評分標準執行，如發現評分標準有誤或確需修改評分標準，需學科組統一意見并報教務處批準；閱卷中個人不得擅自改動評分標準；閱卷完畢經復查無誤后，拆卷登分，試卷拆封后，除計算失誤，任何人不得改動分數。

　　①對不按時到堂監考或擅自提前收卷的根據情況分別記為遲到、早退、曠課。按上課遲到、早退、曠課處理。

　　②未經教務處同意，擅自調換監考場次，或監考不認真，造成不良影響的，一次扣1分。

　　③不按要求收發裝訂試卷的，一次扣1分。

　　④閱卷馬虎了事的，或不及時按規定時間閱完試卷的，一次扣1—5分。

　　（二）教研教改管理

　　1、安排的教研課，公開課以及教研，教改論文不完成，一次扣1分。

　　2、各教研組自行討論每周開展一次教研活動，組內成員非特殊情況要全部參加，每次教研活動要有主講人并作好記錄。本教研組教師無故不參加本教研組活動，一次扣0.5分

　　3、新教師每期聽課不得少于30節，教齡在5年以下每期聽課不得少于20節，其余教師每期聽課不得少于10節，每期由教務處檢查，少一節扣考評0.5分。

　　4、積極承擔教改教研課題，不斷提高教學水平，教齡在5年以下的教師必須承擔一個教研教改課題，并報教務處，否則扣考評1分。對承擔縣級以上的教研教改課題，并獲獎，主研教師加分如下：

　　縣級： 一等加2分 二等加1.5分 三等加1分

　　市級及以上： 一等加3分 二等加2.5分 三等加2分

　　其余輔研教師加分按主研教師加分情況減半執行。

　　5、優質課評選

　　校級：一等加1分 二等加0.8分 三等加0.5分

　　縣級：一等加2分 二等加1.5分 三等加1分

　　市級：一等加4分 二等加3分 三等加2分

　　國家級：一等加5分 二等加4分 三等加3分

　　6、教師參加除優質課外的其他競賽活動經學校同意的按以下辦法加分

　　校級：一等加0.8分 二等加0.5分 三等加0.3分

　　縣級：一等加1.5分 二等加1分 三等加0.8分

　　市級：一等加3分 二等加2分 三等加1.5分

　　國家級：一等加4分 二等加3分 三等加2分

　　（三）教學輔助人員管理

　　1、教研組長

　　①不能履行教研組長職責，保質保量完成分配的工作任務的教研組長扣考評0.5分。

　　②學校開展教研組及教研組長評優活動，優秀教研組長加2分，組員各加0.5分。

　　2、教務員、實驗員、油印員、打字員、水電工管理人員等，須按崗位職責，保質保量完成工作任務，對工作不完成，馬虎了事，出現了明顯工作失職的，一次扣考評分1分。

　　3、體育教師早操、課間操、集合、集會無故不到一次扣0.5分。

　　（四）控制學生流失管理

　　1、每流失一人扣中考學科教師每人0.5分，擔任多個班級的以所任中考學科班級的平均分扣減。

　　2、各班流失生期末考試以0分記入該班各科總成績。

　　五、其它管理

　　1、每期學校評出的先進教職工加3分。

　　2、出全勤的教職工加2分。

　　注：

　　1、本方案的基礎分90分。

　　2、本方案從20xx年12月1日起開始執行。11月27日前請各辦公室負責人將修改意見及時反饋學校黨政辦公室。

　　3、未盡事宜由學校行政臨時研究決定。