2024績效工資實施方案（通用35篇）

2024績效工資實施方案 篇1

　　為了進一步加強教學管理，提高工作效率，科學、客觀、公正、全面地評價教職工的教育教學工作，充分調動教職工的工作積極性、主動性和創造性，根據省市縣有關文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　為落實義務教育階段學校教師績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，加強我校教師隊伍建設，規范學校內部分配辦法，建立科學規范的分配機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用，體現多勞多得，優績優酬原則，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，以此調動廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，積極主動完成各項教育教學任務，努力推進我校教育教學工作持續健康快速發展。

　　二、實施對象

　　我校在編在崗的正式教職工

　　三、績效工資的構成

　　1、學校在編、在崗教職工本年度績效工資及特崗津貼。

　　2、縣政府每年補貼的專項績效獎金。

　　四、分配辦法

　　以學期量化考核作為主要分配依據按月發放

　　五、考核辦法

　　1、各科周課時標準工作量為18

　　2、工作量的核定

　　（1）教學人員周工作量=周課時數+周教案數+周輔導節數（單班×0.5）+超課時工作量+兼職工作量

　　（2）行政管理人員周工作量：書記、校長：24；副校長：22；主任：18；副主任：14；團委書記：14；教研組長：4；備課組長：3。

　　（3）非教學人員周工作量：

　　A、部門干事13（會計、報賬員、部室干事、財產管理、保衛干事）。

　　B、兩灶管理12；

　　C、部室管理員：專職圖書管理12；閱覽室管理員12；信件收發員12；廣播室管理員12；學籍、檔案管理員10；（兼職的量×0.5），其他部室管理員以量另算。

　　D、體育、藝術指導教師（第二課堂）每周加4個工作量（所指導學生人數在5人以下時記2個工作量；

　　3、工作質的考核

　　（1）教學人員（滿分100分）

　　①教學效果占50分（筆試科目中期占20，期末占30，中期期末按成績名次排隊每人差距不小于0.5分，中期期末橫縱比進步分另加分，每進步1分加1分；非筆試科目以考核組考核打分為準）；

　　②教學過程占20分（教案或導學案、作業各占10分，中期檢查占4分，期末檢查占6分）；

　　③教科研活動占15分（聽課、業務學習、教研教改各占5分）；

　　④教學評價占15分（學生評價占5分；領導評價占10分）。

　　（2）非教學人員（滿分100分）

　　①考核領導小組考核評價占50分；

　　②部門領導考核占30分；

　　③教代會成員或全體教職工考核評價占20分。

　　（3）校委會成員（滿分100分）

　　1）、校級領導

　　A、全體教職工考核評價占50分；

　　B、教研組以上部門領導考核評價占50分；

　　2)、部門領導

　　A、由教代會成員或全體教工考核評價占50分，

　　B、校級領導考核占50分。

　　4、量化考核積分辦法

　　A、科任教師：依據考核總得分以組按30%、50%、20%的比例劃分出優秀、良好、稱職三個檔次。

　　B、非教學人員：依據考核總得分按30%、50%、20%的比例劃分出優秀、良好、稱職三個檔次。

　　C、行政系列：依據考核總得分按40%、40%、20%的比例劃分出優秀、良好、稱職三個檔次。

　　5、說明：師德考核不合格者，下學期以試用教師對待；凡在教育教學工作中存在下列情形之一者經校委會研究認定為試用教師。

　　A、教案短缺在1/3以上者或補寫教案者；

　　B、不能體現備課或者沒有教案者；

　　C、不接受工作分配者或無故不參加學校或部門安排的重大活動者；

　　D、工作態度不端正、嚴重體罰學生、不讓學生上課者；

　　E、工作有重大失誤給學校造成不良影響者或變相同學生收取費用者。

　　6、其他情況

　　A、學期無質考核分，下學期為稱職檔次對待。學期各種假累計一月以上降為稱職檔。

　　B、新調入教職工第一個學期按稱職檔次對待，中途接課以被接課人成績為變化基礎。

　　C、中期考試不考科目，以上學期末考試成績與本學期末考試成績進行橫縱比加減分。

　　D、體、音、美、計算機、校本、綜合科教師的教學效果考核按考核組的評估分數折算。

　　E、考試期間學生不得請假，特殊情況需由家長向教務處申批，請假，考試前一周教務處核定人數，病退學生凡無正當手續都以零分計；考試無成績、無試卷、無故缺考者都以零分計。

　　F、工作質考核以學期為單位進行，不計金額，只決定下學期月崗位工資檔次。教務處具體負責計算考核結果并備案。

　　六、月工作量積分辦法

　　1、月工作量M=周工作量×4

　　2、質量系數N:考核優秀記1.2、良好記1、稱職記0.8、試用記0.6；

　　3、職稱系數K:中三記0.8、中二記1、中一記1.1、中高記1.2；

　　4、業務稱號G:校級教學能手記1.05、縣級教學能手1.15、市級教學能手1.2、省級教學能手記1.25；（業務稱號三年內的有效，所有稱號以最高的算）

　　5、月教學工作量積分P=M×N×k×G

　　6、兼任多項工作的教職工的月工作量積分分別記為P1、P2、p3……

　　七、績效工資計算

　　E=∑P×單位工作量津貼

　　八、獎罰

　　1、獎勵

　　1）考試科目成績名次獎：在學校期末考試中，語、數、外均分名列全年級前三名者，分別獎勵科任教師500、400、300元；其它科目均分列全年級第一名者獎勵科任教師400元；

　　2）進步獎：科任教師在學校期末考試中與全年級平均成績的差值與上學期在全年級平均成績的差值進行比較，每進步1分獎勵200元；

　　3）榮譽獎：獲得校、縣、市、省、國家級優秀教師、模范班主任、先進教育工作者等榮譽稱號分別獎300、400、500、600、1000元；

　　4）業務獎：獲得校、縣、市、省、國家級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人、名師等稱號分別獎勵100、200、300、500、1000元；

　　5）教研教改獎：論文發表、獲獎、按校、縣、市、省、國家級分別獎勵50、100、200、300、500元；（論文必須是教育類正規報刊）承擔課題研究獲獎、按校、市、省、國家級分別獎給課題組300、3000、5000、8000元；每承擔一次縣、校級示范課的教師，各獎勵400、300元；

　　6）學科競賽獎：校學科競賽獲得團體三、二、一等獎的分別給科任教師獎50、100、150元；所帶學生在縣、市、省、國家級競賽中獲獎、在校級獎勵基礎上另加50元；

　　7）和諧獎：在學校組織的期中期末測試中，班級總評名列前十名者（單科成績不低于前十名者），獎勵班集體800元。

　　2、扣罰

　　事假請假1天扣100元及工作日均量化金額；病假以住院手續時間為準，每天扣10元；養病以事假的一半扣除；曠課一節扣200元；早操缺一次扣10元；輔導缺勤一次扣20元；查崗缺勤一次扣30元；升旗缺到一次扣50元；教研活動缺一次扣50元；曠會一次扣50元；監考遲到一次扣50元；

　　九、單項考核

　　1、兼課補助：一月之內每節30元，滿一月以工作量計發；照課一節補10元；

　　2、星期六九年級加班補助：班主任40元，科任教師120元，校委會領導120元；

　　3、加強班、提高班輔導補助：班主任40，課任150元；

　　4、部室管理員補助：每學期300；

　　5、監考每超出人均量一節補助50元；

　　6、中考獎勵辦法另行。

　　十、說明：

　　1、本辦法從20xx年起執行，有尚未完善的地方，在試行中逐步修訂，已明確的條目解釋權歸校長辦公會，特殊情況另定。

　　2、績效工資、特崗津貼每學期以五個月計算，寒暑假期間（每年2月、8月）不量化，直接打入工資本；

　　3、行政領導的教學工作量超過20時，兼職量×0.8；

　　4、績效工資人均量每月扣200元作為期末量化和獎勵資金；

　　5、年齡在50周歲以上的一線教師量化看工作情況適當照顧。

　　5、本方案的考核結果適用于教職工年度評優評模和職稱評審中的年度考核。

　　6、考核結果按類別從高到低進行排名，排名末位的教職工進入待聘行列，參加二次競聘上崗或轉崗。管理人員、教輔人員不設待聘崗位。

2024績效工資實施方案 篇2

　　1、常規要求包括政治表現、師德修養、工作（服務）態度、履行職責、出勤情況等，凡考核達到要求每月發放獎勵津貼400元。

　　2、下列情況按規定予以扣發獎勵津貼：

　　⑴按月累計事假一天扣發80元，病假一天扣發40元，扣完為止。

　　⑵上班遲到、早退一次扣發20元

　　⑶責任事故一次扣200元；曠職一天或重大責任事故扣400元。

　　⑷集體學習或集體活動無故缺席一次扣發50元，無故遲到、早退一次扣發20元，事、病假一次扣30元。

　　⑸抽查勞動紀律，一次無故不在崗扣200元；（當天因公出差，請事、病假者不重復計算）；抽查備課筆記或作業批改一次不合要求扣100元；期中、期末檢查聽課少于規定標準一次扣20元；上班時間打游戲、炒股（基金）、網購、QQ聊天等與工作無關的上網，一次扣50元；課堂教學期間接聽手機一次或發短信扣50元。監考不認真、看書報雜志、打瞌睡、遲到、打手機、發短信、試卷未收清或提前收卷等，發現一次扣50元，曠監考一次扣100元（扣檢查時當月津貼）。

　　⑹按規定要交的工作計劃、期中自查、期末小結及各類報表（含繳費）等，一次不交或不合要求扣50元，遲交一天扣20元。（扣檢查時當月津貼）。

　　⑺有體罰、變相體罰現象的，一次扣200元（扣發現時當月津貼）。

　　⑻有無教案上課扣100元；上課遲到和提前下課（包含眼保健操）等現象的，一次扣50元（扣發現時當月津貼）。

　　⑼由于教師未堅守崗位等原因造成學生發生意外事故或不良事件扣400元。

　　⑽未經教務處同意擅自調課，每次扣30，擅自停課扣200元。

　　⑾晚自習下班缺一次扣30元，雙休日活動、節假日不服從學校安排的每課時扣15元。（晚自習、雙休日應在當月內完成相應工作量，特殊情況由學校研究決定）

　　⑿體育教師早鍛煉、課間操每缺一次扣50元。

　　⒀新教師星期天晚坐班遲到、早退每次扣10元，病事假扣20元。

　　⒁圖書室、閱覽室無故不開放一次扣100元，不按時開放一次扣50元；實驗室管理人員不能按要求開出實驗一次扣50元。

　　⒂ 擅自向學生硬性派售各種報刊、資料、教輔用品或其它商品，發現一次扣400元。

　　⒃不服從學校安排參加各類培訓學習活動的，一次扣100元；業務學習無故缺席一次扣50元；外出培訓、學習不按要求完成學習任務或不能及時按要求進行交流的，一次扣20元。

　　⒄學校要求的各項計劃、總結、論文不能按時上交的，一次扣50元，遲交一天扣20元。

　　⒅按學校要求積極參加教學研究活動，缺一次扣50元，無故遲到、早退，一次扣20元，事、病假一次扣30元。

　　⒆按學校要求完成每周的聽課、評課任務，差一次扣20元。

　　⒇按學校要求完成公開課、匯報課、示范課，差一節扣50元。

　　(21)同年級平行班級在學科競賽、學情分析、期中、期末考試中平均分、優秀率居第一各獎50元。

　　3、后勤人員服務態度不好、服務不周到且產生一定影響的，一次扣100--200元。后勤人員應完成相關部門分配的任務，不完成一扣100元，完成情況不好一次扣50元。

　　4、學校中層以上領導工作不到位或服務不到位的，查出一次，扣100元，如造成一定影響的扣20--400元。

　　5、師德師風差，其不良言行給學校帶來極壞影響，扣除當月全部獎勵津貼。

　　6、因公外出、在職進修和按政策規定的婚、喪、產假等不扣發月常規津貼。

2024績效工資實施方案 篇3

　　一、實施范圍和時間

　　按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員，從20xx年1月1日起實施績效工資。

　　二、績效工資總量的核定

　　績效工資總量按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規范后的津貼補貼水平核定。其中，義務教育學校教師規范后的津貼補貼平均水平由市人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平的原則確定。

　　義務教育學校實施績效工資同清理規范義務教育學校津貼補貼結合進行。除國家規定的基本工資(含工資標準提高10%部分)、特殊崗位津貼補貼(不含班主任津貼)和按國家規定保留的改革性補貼外，原地方性津貼補貼、國家規定的年終一次性獎金、學校現行發放的其他津貼補貼及我市在規范公務員津貼補貼時對義務教育學校預增發的補貼要全部清理歸并。

　　績效工資總量原則上每年核定1次，并隨基本工資和市直公務員規范后津貼補貼的調整相應調整。

　　各學校的績效工資總量由學校主管部門在市人事、財政部門核定的績效工資總量內提出具體的分配方案。學校主管部門具體核定各學校績效工資總量時要合理統籌，逐步實現同一行政區域義務教育學校績效工資水平大體平衡。

　　三、績效工資的分配

　　(一)績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。

　　1?基礎性績效工資。基礎性績效工資占績效工資總量的70%，設崗位津貼項目，一般按月納入工資統一發放(具體分配標準見附表)。

　　崗位津貼主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，可按崗位職務適當拉開差距。

　　2?獎勵性績效工資。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。獎勵性績效工資可設班主任津貼、超課時津貼、教育教學成果獎、優質服務獎等項目，主要體現工作量和實際貢獻等因素。

　　獎勵性績效工資在考核的基礎上，由學校在核定的績效工資總量內根據工作人員承擔任務多少、完成質量好壞、教育教學成果、其他綜合表現等合理拉開差距，自主確定分配方式和方法。各項目及標準由學校根據本校獎勵性績效工資分配辦法確定并報主管部門批準后實施。

　　(二)充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。學校應根據教育主管部門制定的績效考核辦法，結合學校教學、教輔、行政、工勤等崗位的不同特點，分別制定詳細的考核細則和分類考核辦法，健全績效考核指標體系，完善內部考核制度，提高考核工作質量，增強考核結果的客觀性、公正性。績效考核結果要作為績效工資分配的主要依據，堅持多勞多得、優績優酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，同時統籌兼顧學校內部各崗位人員之間績效工資分配關系。

　　(三)校長、書記的績效工資，在市人事、財政部門核定的績效工資總量內，由市教育局根據對校長、書記的績效考核結果統籌考慮確定。其基礎性績效工資納入本學校績效工資中按月發放，獎勵性績效工資由市教育局按照績效考核結果確定。

　　(四)學校制定績效工資分配辦法要充分發揚民主，堅持公開、公平、公正原則，廣泛征求教職工的意見。分配辦法由學校領導班子集體研究，經學校教職工代表大會討論后報市教育局批準，并在本校公布，確保教職工的知情權、參與權和監督權，保障教職工的合法權益。

　　四、相關政策

　　(一)市教育局會同有關部門對學校現有津貼補貼的項目、標準和資金來源等進行清理規范。《中共中央辦公廳、國務院辦公廳轉發中央紀委中央組織部監察部財政部人事部審計署關于嚴肅紀律加強公務員工資管理的通知的通知下發前學校發放的改革性補貼，除超過規定標準和范圍發放的之外，暫時保留，不納入績效工資，另行規范。

　　實施績效工資后，學校不得在核定的績效工資總量外自行發放任何津貼補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進行分配。對違反政策規定的，要按照文件規定，堅決予以糾正，沒收違規資金并上繳國庫，追究有關人員的責任。

　　(二)將原國家規定的班主任津貼和績效工資中的班主任津貼項目歸并，不再分設，納入績效工資管理。原國家規定的班主任津貼標準，計入績效工資總量。

　　(三)義務教育學校實施績效工資時，對完全中學中從事非義務教育教師的津貼補貼問題，由學校統籌考慮，財政不再核增經費。待非義務教育學校實施績效工資意見出臺后，再按有關規定執行。對完全中學的退休人員，則統一納入義務教育學校退休人員增加生活補貼范圍。

　　(四)在實施績效工資的同時，對義務教育學校離退休人員發放生活補貼。離休人員生活補貼標準按省紀委、省委組織部、省監察廳、省財政廳、原省人事廳、省審計廳、原省勞動和社會保障廳《關于解決離休人員待遇有關問題的通知》(執行。退休人員生活補貼按照義務教育學校在職同職務同條件人員基礎性績效工資(崗位津貼)標準執行(具體標準見附表)。按照國發文件規定的退職人員的生活補貼，按其退職時的職務，對應同職務在職人員績效工資平均數額的50%發放，具體算法按同職務在職人員基礎性績效工資(崗位津貼)(同職務退休人員生活補貼)數額除7乘5的標準確定。績效工資不作為計發離退休費的基數。

　　(五)義務教育學校中，直接從各類學校畢業生中招聘的工作人員，按國家規定執行見習期的，見習期內崗位津貼標準為每月580元。新參加工作的工人，學徒期、熟練期內的崗位津貼統一按每月440元的標準執行。獎勵性績效工資由學校在核定的獎勵性績效工資額度內根據實際情況確定。

　　(六)軍隊轉業干部按照本人現執行的工資待遇對應的職務，執行相應的崗位津貼標準。

　　(七)義務教育學校工作人員確因工作需要在兩類崗位上任職的，其崗位津貼標準按確定其基本工資的崗位執行。

　　五、經費保障與財務管理

　　(一)將義務教育學校實施績效工資所需經費納入財政預算，確保義務教育學校實施績效工資所需資金落實到位。

　　(二)要規范學校財務管理，嚴格執行國務院關于免除義務教育階段學生學雜費等費用的規定，嚴禁一邊免費、一邊亂收費。對學校的國有資產實行統一管理，各類政府非稅收入一律按照國家規定上繳同級財政，嚴格實行“收支兩條線”。嚴禁利用收費收入和公用經費自行發放津貼補貼。

　　(三)學校績效工資應專款專用，分賬核算。績效工資應以銀行卡的形式發放，原則上不得發放現金。具體發放方式按地方財政國庫管理制度有關規定執行。基礎性績效工資按規定程序直接劃入個人工資銀行賬戶，獎勵性績效工資經市教育局審核后由財政部門劃入個人工資銀行賬戶。

　　六、組織實施

　　義務教育學校實施績效工資工作政策性強，社會關注度和敏感度高。在實施過程中，各學校要嚴格把握政策和程序，切實加強教職工思想政治工作，妥善處理各方面關系，及時研究和妥善處理實施中出現的問題，堅決維護學校穩定，確保績效工資實施工作平穩開展。

2024績效工資實施方案 篇4

　　為全面實施義務教育學校績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分調動廣大教師工作的主動性和創造性，健全義務教育學校激勵長效機制，規范管理，提高教育教學質量，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。

　　二、考核范圍：

　　全體教職工。

　　三、考核領導小組和考核時間：

　　每一學年或每學期以教育局規定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算。

　　考核領導小組：

　　組 長：楊在初

　　副 組 長：孫金和、楊永華、王席陶。

　　成 員： 楊子鑌、許衛、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

　　四、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

　　3、堅持定量和定性考核相結合的原則。

　　五、績效考核內容及量化計分辦法

　　考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。

　　（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。

　　1、理論學習（2分）

　　①積極認真參加集體（教研組學習、學校政治業務學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。

　　②無故缺席一次扣0.2分。

　　③早退、遲到一次扣0.1分。

　　④筆記不全者視情況扣0.2分。

　　2、職業道德（8分）依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：

　　①言行違背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。

　　②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。

　　③因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。

　　④學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。

　　⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發現一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。

　　⑥有礙完成教育教學任務，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。

　　⑦把學生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業，每人次扣0.1分。

　　⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。

　　⑨不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節0.2分以上。

　　⑩學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

　　（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動。

　　1、工作紀律（5分）

　　①一學年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。

　　②本人結婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學習、公假不扣分(學歷函授學習、外出培訓等)。

　　③本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；b、脫產學習的；c、解除聘用合同的；d、停發工資的；e、借調在教育系統之外的。

　　2、工作態度（5分）

　　①違反工作紀律，如課內時間閑談、玩電腦游戲等，發現一次扣0.1分。

　　②強調個人原因，不完成學校工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。

　　③上班時擅自離崗，每次扣0.2分。

　　④擅自調課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

　　⑤全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

　　（三）教育教學工作量（30分）

　　1、教師課時數

　　（1）與教學內容有關的

　　①課時折算辦法

　　a、學科教學科時數

　　單班語文、數學、英語=1.2，單班物理、化學=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術、微機、小學思品、科學及地方課程=1.0，跨年級的學科只一次性另加1.0課時。

　　b、教學自習課時

　　自習課=0.8。

　　c、教學輔導課時數

　　所有學科輔導=0.6。

　　d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的 =1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的 =1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的 =1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的 =1.3，自習課=1.1, 學科輔導=0.9。

　　3、4、5分。

2024績效工資實施方案 篇5

　　根據《嘉定區義務教育學校績效工資實施辦法》及市相關文件對事業單位工作人員分配制度改革的有關規定，為切實落實義務教育階段學校教師績效工資分配，維護廣大教職工利益，明確內部分配政策，結合本校實際情況，特制定本實施辦法如下：

　　一、指導思想

　　學校實施績效工資，既吸納了事業單位人事制度改革的成果，有利于學校的

　　發展，又合理界定了各方權益，有利于調動教師的積極性。因此，我們將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀，貫徹落實義務教育法，堅持以人為本，以實施績效工資為契機，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，促進學校教育事業持續健康發展。

　　二、實施范圍

　　20xx年1月1日起在本校任教的在編在崗專任教師和職員、職工。

　　三、實施時間

　　按國家規定執行事業單位績效工資制度的義務教育學校在編在冊正式工作人員，從20xx年1月1日起實施績效工資。

　　四、實施原則

　　學校要完善內部考核制度，根據不同崗位的不同特點，實行分類考核，把績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。貫徹按勞分配、效率優先、兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，不勞不得，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，做到公開、公平、公正、科學合理。

　　五、績效工資總量核定

　　根據學校實有人數、人員結構、崗位設置、辦學規模和辦學水平等因素，績效工資總量和水平每年由區人力資源保障局、區財政局、區教育局核定。

　　六、績效工資的分配

　　績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。

　　基礎性績效工資主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70%。基礎性部分又分崗位津貼、工作量（課時）津貼兩個項目。

　　（一）崗位津貼：

　　主要體現教職工工作年限和崗位職責，全市統一標準，教職工依據所聘崗位和工作年限，執行相應的'崗位津貼，并按月發放。

　　（二）工作量（課時）津貼：

　　主要體現教職工的工作強度、責任和數量。學校教職工工作量津貼基數等于學校績效工資總量的30%除以全校教職工工作量系數的總和，工作量（課時）津貼按月發放。

　　注：五個班的年級組長系數為0.25，四個班的年級組長系數為0.22，三個班的年級組長系數為0.2。

　　專任教師工作量根據上海市教育委員會《關于調整本市中小學教師周任課時數標準（試行）的通知》（滬教委人199540號）的規定計算。

　　校級正職每周應兼2個課時，校級副職每周應兼4個課時，中層干部每周應兼所任學科的二分之一課時（《嘉定區義務教育學校實施績效工資操作口徑》）。【上海教師獎勵性績效工資實施方案】

　　獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，在考核的基礎上，由學校確定分配方式和辦法。因此，根據《嘉定區教育局關于做好本區義務教育學校教師績效考核辦法的通知》，加強績效考核，學校根據以往教育教學工作的實際需要，設立以下項目：

　　1、基礎獎：

　　即節日費，共5000元。教職工根據在職狀況，元旦、春節、五一、教師節、國慶節每節各發1000元。

　　2、學期考核獎金：

　　每年1月、7月發放。考核分優秀（占20%）、合格、不合格三檔，考核不合格者不得獎。

　　3、年度考核獎金：

　　每年12月發放。教職工按教師、職員、工人分檔發放。病事假依照《南翔鎮關于教職工病事假經濟處理的制度》執行。附表四：年度考核獎金表

　　4、超工作量（課時）補貼：

　　1）超課時補貼

　　教職工根據《教師課時津貼發放意見》按標準每月結清發放。各部門條線應嚴格控制超工作量（課時）數量，嚴格執行逐級審批制度。課時不足將予以扣發。

　　2）代課補貼

　　自修課看課每節10元，臨時代課每節20元，一個月以上代課每節30元。

　　3）兼職補貼【上海教師獎勵性績效工資實施方案】

　　對于兼任多項工作的教職工，給予每月或一次性補貼，嚴格執行逐級審批制度，并由教職工績效工資考核分配工作領導小組討論審定。

　　4）訓練隊補貼

　　對于帶隊訓練的教師，給予每月補貼。

　　5）化學實驗員、化學教師營養費

　　6）帶教青年教師補貼

　　7）體育教師陽光費

　　5、骨干教師獎勵：

　　區級骨干教師由區統一考核，學校另行支出經費，不納入績效工資的經費額度。鎮、校兩級優秀教師由學校進行考核，考核設一、二、三等獎，鎮級骨干教師經費由鎮教委另行下撥經費發放。校級骨干教師獎項設置比例各占25%、50%、25%，經考核后每年12月發放。

　　6、教育教學成果獎：

　　教職工根據《懷少學校教師工作獎勵方案》按標準逐項每年年底結算發放一次。

　　7、教師輔導學生競賽獎：

　　教職工根據《懷少學校學生競賽指導教師獎勵費發放辦法》按標準在每年教師節前后發放。

　　8、優秀組室獎

　　1）優秀教研組獎

　　根據《懷少學校教研組考核辦法》由分管教學校長會同教導處負責考核，評出優秀教研組，每年7月給予獎勵。

　　2）文明組室獎

　　由學校工會對各工會小組進行過程評價，評出文明組室，每年12月給予獎勵。

　　9、崗位考核獎：

　　班主任、年級組長考核獎：根據《懷少學校班主任考核辦法》由分管德育校長會同政教處負責考核。評出班主任工作金、銀、銅獎，獎項設置比例各占25%、50%、25%。年級組長考核依據所在年級班主任考核平均分計算設金、銀、銅獎，各獎項設置比例各占三分之一左右。按考核結果每年7月發放。

2024績效工資實施方案 篇6

　　為進一步深化衛生體制改革，理順醫院管理體制，全面落實科學發展觀;充分考慮縣醫院在鄉村衛生工作中的“龍頭”、“樞紐”作用;充分體現多勞多得的原則，調動每個職工的積極性，不斷提高醫療質量，杜絕各種差錯事故的發生，使各項工作逐漸正規化。把工作的著眼點和落腳點放在人民群眾的根本利益上，建立與我縣社會經濟發展水平和群眾健康需求相適應的醫療服務體系，形成有責任、有激勵、有約束、有競爭、有活力的內部新的管理體制和運行體制。為此，我院結合業務技術人員比例以及醫院實際收入等情況，經院務會研究討論制定如下實施方案：

　　一、 基本原則

　　各科室績效工資實施方案遵循一個宗旨：解決兩個問題，堅持三個原則，樹立四個辦院方針。即遵循“以病人為中心的服務宗旨;解決群眾看病難，看病貴的兩個問題;堅持在績效工資方面體現多勞多得、獎勤罰懶、合理分配的原則;加強醫院管理、改善服務態度、規范醫療行為、提高醫療質量為辦院方針。”把維護人民群眾健康權益放在首要地位，把完善制度體系和醫院發展結合起來，建設安全、有效、方便、價廉的公益性醫院。

　　二、 考核的主要內容

　　全院以二級綜合性醫院為標準，從行政、臨床、醫技、藥械、后勤等方面做百分制考核(考核辦法參照醫院獎罰制度)。

　　三、 實施辦法

　　(一)、各科室負責人按以下辦法實施:

　　1.住院部科室：科主任、護士長對所管科室的工作人員和各項指標進行劃界，責任到人，進行科內細則考核，尤其對每個出院病人的病例依照“標準”進行打分簽字，科主任審閱補貼1元，護士長審查護理表格和各種記錄補貼0.5元(二人簽字方可生效)，否則扣同補。

　　2.醫技科室：核心是為臨床提供科學的參考指標，報告單為依據，一是登記明確，二是報告準確，績效考核按考核分核定。

　　3.醫務科長：按每周一次查全院各科室主任和護士長簽約病例中的查房記錄、會診與病例討論記錄及病例書寫質量等。每季度考核后及時匯總，統計并反饋全院。

　　4.總護士長按每周查全院護理工作質量，護士病例記錄，交接班記錄等是否完整。

　　5.后勤科要保證全院供水、供電、院內垃圾清除及時、車輛存放有序、環境衛生整潔、督促門衛按時開關門等一切后勤保障工作。

　　6.財務科按時結算報表，數據及時完成，監管全院收費標準，及時督促押金等款項日清月結。

　　7.藥械科組織管理好本科，嚴格管理麻醉藥品，按制度辦理，審計核算住院、門診中西藥房賬，并負責每季度藥房盤點工作，對科室內人員按“規范藥房”要求有計劃的進行業務學習和規章制度的學習，嚴查過期藥品，對劃價和處方調配嚴格把關，達到萬無一失。

　　8.各科主任提成比例建議:科主任提%、護士長%、科副主任%、副護士長%。

　　(二)、聘用工前半年內無績效工資，半年考核合格后享受一半，一年后根據工作業績進行考核，考核合格后可享受全額。

　　(三)、院部根據每季度綜合考核得分，對各科室核發績效工資，醫護工作人員原則上按勞取酬。

　　(四)、財務后勤科：按全院工作質量和本科室工作量由院務會研究核發。

　　(五)、住院部各負責人，經常性督促住院費用及押金，保證所管的病人出院時交清一切住院費，如交不清則出院時所欠的一切費用由科室承擔。如若收費不合理，給病人解釋不通理由，承擔多出部分費用。

　　(六)、各科室負責人對科室內出勤嚴格把關。

　　四、科室總銷售額、純支出范圍劃定

　　(一)、總銷售額：各科以結賬收入為準的各項收入合計。

　　(二)、純支出：科室領取的材料費、耗材等。

　　五、各科室上交統籌金的說明

　　(一)、院部首先保證全院職工工資，結余后再核準績效工資。

　　(二)、剩余統籌金作為設備維修、購置，房屋改造、車輛維修及進修人員費用、緊急救助、突發事件應急、業務招待、公務支出等費用。

　　(三)、院部對各崗位的工作人員崗位津貼等，由科室從平時統計中分發給科工作人員，所有工作人員崗位津貼同每月工資一起發。

　　六、對出現的責任或技術問題的處理原則

　　(一)、醫療和護理方面出現糾紛或差錯事故造成經濟補償時科室和院部各承擔50%。

　　(二)、藥械有短缺、破損現象，按考核辦法扣分之外以調撥價補償100%，兩次以上者通報全院并對相關人員進行處罰或調離工作崗位。

　　(三)、財務方面的記賬、收費出現賬務差錯，短缺時補償100%,兩次以上者通報全院并對相關人員進行處罰或調離工作崗位。

　　七、各科績效工資分配比例指導意見

　　(一)、各科室出勤必須占總獎金的35%以上。

　　(二)、內、兒、外、婦科：醫護各占45—50%，醫護業務考試占4%。

　　(三)、五官科：按科室分配。

　　(四)、內、外、婦、兒科醫生績效工資參照職稱(執業資格)、收住病人數、管理病人數、住院天數、病例質量、出勤等方面發放;護士參照職稱(執業資格)、業務能力、護理質量、出勤等方面發放。

　　(五)、藥械科績效參照處方劃價、工作質量和出勤等方面確定發放。

　　(六)、財務后勤科績效按照出勤及實際工作量確定發放。

　　(七)、醫技科室按比例給臨床科室劃撥獎金，歸臨床醫生分配。

　　(八)、門診主任提成同所在科室主任，總護士長提成同所在科室護士長。醫務科長、防保科長及財務科長提成取各科主任平均數，從醫院統籌金中發放。

　　八、各科室在醫院《績效工資實施方案》的基礎上制定本科室績效工資發放制度，上報醫務科，在工作中嚴格遵照執行。

　　九、以上《方案》在運行過程中若出現問題，院務會根據實際情況研究調解。

2024績效工資實施方案 篇7

　　根據XX縣人民政府辦公室轉發《XX縣公共衛生事業單位績效工資的實施辦法》的通知及相關文件精神，結合我縣實際，提出以下實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，建立基層計生事業單位按崗取酬、績效掛鉤、多勞多得的考核分配機制，使績效工資分配向關鍵崗位、一線崗位傾斜，充分調動干部職工的積極性和主動性，促進基層計生事業全面健康發展。

　　二、基本原則

　　(一)堅持按勞取酬、效率優先、兼顧公平的原則;

　　(二)堅持向“技術含量高、風險程度大、工作負荷強、管理責任重”的一線崗位傾斜的原則。

　　(三)堅持“績效考核掛鉤”的原則。

　　(四)堅持公開、公正、公平考核的原則。

　　三、實施范圍

　　縣服務中心和鄉鎮計生服務站。

　　四、績效量化考核

　　(一)績效考核辦法

　　績效量化考核實行百分考核辦法。由縣服務中心負責制定符合本方案的具體考核評分細則，報縣局進行監督審核后，自行組織實施。

　　(二)確定考核結果

　　考核領導組匯總干部職工考核量化得分，張榜公示五個工作日或召開全體職工會通報，實行考核結果與本人見面、人人簽字制度，無異議后上報縣局備案，為獎勵性績效工資發放提供真實可靠的依據。干部職工對公示的考核結果有異議時，本人必須在公示期內書面向考核組提出復議，對于考核組難以答復的問題，可經全體職工會或三分之二以上的干部職工代表投票仲裁。

　　(三)考核結果使用

　　績效量化考核結果將同時記入事業單位干部職工年度考核、專業技術人員職務考核中，作為崗位聘任、職務晉升、表彰獎勵、發放獎勵性績效工資的重要依據。

　　五、績效工資的分配

　　(一)績效工資構成

　　基層事業單位績效工資制度實施后，工資稱崗位績效工資，包括基本工資、保留工資、績效工資;原工資構成中的崗位工資、薪級工資和護士%津貼為基本工資;原工資構成中的保留補貼不變;原工資構成中的統一補貼、績效補貼、臨時補貼年終一次性獎金部分歸并為績效工資。實施績效考核后，將績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。自20xx年XX月份起執行。

　　(二)核定績效工資總額

　　績效工資總額按各單位干部職工上年度12月份基本工資和規范后津補貼水平每年到人社局核定一次。

　　績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中基礎性績效工資占70%。主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素;獎勵性績效工資占30%.主要體現干部職工工作量和實際貢獻等因素，由單位在核定的總額內根據考核結果，重點向關鍵崗位、一線崗位和做出突出成績的干部職工進行傾斜;所有干部職工一年獎勵性績效工資總和為本單位本年獎勵性績效工資總額。

　　(三)基礎性績效工資考核分配

　　基礎性績效工資按月發放，直接打入個人帳戶。

　　(四)獎勵性績效工資考核分配

　　獎勵性績效工資主要體現完成任務的實績和貢獻。縣服務中心、鄉鎮服務站人均獎勵性績效工資的130%先行提取單位一把手獎勵性績效工資后，剩余部分作為單位干部職工獎勵性績效工資總量，每半年兌現一次，各單位不得超支與截留。績效考核結果是干部職工考核周期獎勵性績效工資分配的主要依據。具體計算辦法如下:

　　干部職工獎勵性績效工資額=單位獎勵性績效工資總額÷單位績效考核得分總和×干部職工個人績效考核得分。(績效考核結果不稱職人員考核得分在績效工資分配時不計入單位績效考核總分)

　　(五)績效工資發放

　　各單位要召開全體職工大會，專題通報獎勵性績效工資分配情況，并張榜公示五個工作日，無異議后，寫出書面公示報告，上報縣XX局、人社局。

　　經縣XX局、人社局審核后，辦理獎勵性績效工資審批手續。

　　六、考核規定

　　1、有下列情形之一者，本年不得享受獎勵性績效工資:

　　(1)違反職業道德規范，考核不合格的。

　　(2)績效考核結果為不稱職。

　　(3)本年無故曠工累計達5個工作日以上(含)的、事假累計超過30個工作日(含)以上的;

　　(4)被解除聘用合同的;

　　(5)因違法違紀或其他有關規定停發工資。

　　2、單位因工作需要選派進修的人員享受同崗位平均績效工資。

　　3、法定產假、婚假、喪假、因公致殘的，按國家有關規定執行。

　　4、因工作需要，縣服務中心、鄉鎮服務站抽調到縣行政部門工作的人員，其獎勵性績效工資享受同崗位平均績效工資，抽調到其它崗位工作的人員，原則上不得享受。

　　5、受到警告以上黨紀、政紀處分或違反國家法律而追究刑事責任的，按國家相關規定執行。

　　6、借調出計生系統的干部職工，由借用單位考核，考核合格及以上的，按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數發放;

　　7、經縣局批準長期病休的按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數發放;

　　七、考核工作的組織領導與監督

　　(一)縣服務中心要成立績效考核領導小組，負責所轄職工和鄉鎮計生站人員績效工資考核分配的組織、指導、督查、協調和管理。縣服務中心考核小組由單位領導和職工代表5人組成，單位一把手任組長，考核小組成員中職工代表不得少于1/2。考核小組平時要收集、整理單位職工的相關考核資料，切忌到考核時憑印象而有失公允。

　　(二)縣服務中心制定本單位和鄉鎮服務站的具體考評細則。考評細則必須經過全體干部職工大會討論通過，考評細則一旦通過，一年內一般不再改動，如果運行時發現細則有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。考評細則報縣局審查，XX局認為符合規范程序的，予以審批，并報縣人社局備案。

　　(三)縣局把干部職工績效工資考核分配工作將納入各單位一把手年度工作目標任務考核內容，進一步加強對此項工作的監督和管理。縣局將組織有關人員對各單位績效工資考核分配情況進行督查。

　　(四)縣服務中心考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進行。在考核中有、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。凡違反有關紀律和規定的，一經查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究相關人員的黨紀政紀責任。

　　八、相關要求

　　(一)提高認識，加強領導。績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大干部職工的切身利益，縣、鄉服務單位要切實做好深入細致的思想工作，組織廣大干部職工認真學習和宣傳國家的方針政策，統一思想認識，讓每一名干部職工都明白，實行績效考核分配是國家用來激勵先進、促進發展的一種政策，獎勵性績效工資不屬于干部職工個人，只是在核定績效工資總量時按人頭、職稱等進行了測算。

　　(二)明確任務，認真實施。縣鄉服務單位要依據本實施方案，結合工作職能和任務，對工作目標任務進行認真細化、分解，核定每個工作崗位的工作任務，量化指標分值，制定考核細則，由單位集體研究后，經職工代表大會或職工大會通過報縣局批準后實施。

　　(三)嚴肅紀律，公平公正。縣鄉服務單位要嚴肅績效考核分配工作紀律，對工作不負責任，不按規定程序、標準、辦法考核的，不按考核結果分配的，造成績效考核失真、失實的，實行責任追究制。考核結果及時公布，自覺接受群眾的監督，同時要做好職工的思想工作，引導職工正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。績效工資實施后，縣鄉服務單位不得在核定的績效工資總量外自行發放任何津貼或獎金，不得突破核定的績效工資總量。

2024績效工資實施方案 篇8

　　根據《x縣教育體育局關于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的指導意見》（平教發[]47號文）規定，對任課教師績效工資的考評主要從職業道德、職業能力、工作表現和工作成效四個方面進行考核：

　　一、職業道德（10分） 主要考核教師遵守教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》和學校的各項規章制度情況等方面的內容。有下列情形者，分別扣除相應的分數，此項扣完為止。

　　1.強制、誘導學生購買各類教輔材料或變相銷售教輔材料的（2分）；

　　2.暗示、索娶接受學生及其家長禮物的（1分）；

　　3.不能按課程安排上、下課，空堂、隨意出入課堂、酒后進課堂、課堂上抽煙或課堂上接打手機的（2分）；

　　4.擅自安插學生或私自調班、調課、清退學生的（1分）；

　　5.無故不參加學校大型公共集體活動的（1分）；

　　6.體罰或變相體罰學生經學校通報批評的（1分）；

　　7.亂收費亂罰款的（1分）；

　　8.其它違規違紀行為的（1分）。

　　考核說明：

　　對教師職業道德的考核分為教師評議、學校評議和違紀扣分三部分：

　　（1）教師評議（50%）：由各校組織全體教師（教干除外）依據上面的8項指標，給全體任課教師進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。（注：屬于一票否決的不參與打分）

　　（2）學校評議（50%）：由各校教干根據上面的8項指標對全體任課教師進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。

　　以上兩項合計即為該教師職業道德最后得分。最高分記10分，用個人所得分÷全校最高分×10即為個人職業道德最后得分。

　　（3）違紀扣分：

　　①對于學校及以上各級主管部門在平時的抽查中發現有違反以上8項指標的教師，由學校績效考核委員會依據記錄扣除相應分。

　　②違反上述8項記錄的教師，有人民來信或舉報，經學校落實屬實的，由學校績效考核委員會依據記錄扣除相應分。

　　二、職業能力（10分） 主要考核教師實施教育教學的各項專業技能，包括教育能力、教學能力、教研能力和專業發展能力等方面的內容。

　　1. 教育能力（2分） 積極主動參與班教導會、家長會,并能及時幫助學生分析、解決存在的問題; 開展積極有效的德育、安全等方面的教育活動。

　　考核說明：

　　對教師教育能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

　　（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

　　（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

　　2.教學能力（4分） 正確有效地把握使用教材，課堂教學基本功扎實（包括現代教育教學手段使用正常有效）（3分）；積極開發校本課程、綜合實踐課程（1分）。

　　考核說明：

　　對教師教學能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

　　（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

　　（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

　　3.教研能力（2分） 提供校內外公開課、研討課、專題講座、經驗交流等活動；完成規定的教學反思、聽課、評課等工作。

　　考核說明：

　　對教師教研能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

　　（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

　　（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

　　4.專業發展能力（2分） 積極學習先進的教育教學理念，認真做好理論學習筆記；積極參加各類教研活動并能充分展示運用新教育教學理念的能力。

　　考核說明：

　　對教師專業發展能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

　　（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

　　（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

　　三、工作表現（40分）

　　1.工作量（23分）主要考核教師出勤和承擔教育教學工作任務的情況。出勤（10分）根據各學校的考勤制度執行；教育教學工作量（13分）首先計算出學校教師的最高課時工作量，計滿分13分。其他教師按其實際工作課時工作量除以最高課時工作量再乘以13為最后教育教學工作量得分。按照《中小學班主任工作規定》“班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量”的規定，由各學校根據實際情況自行確定計入工作量。

　　考核說明：

　　（1）出勤（10分）：嚴格按照中心校考勤制度和各校實際考勤情況進行量化賦分。

　　（2）工作量（13分）：分為任課工作量（6分）、輔導學生工作量（6分）和附加工作量（1分）三部分。

　　①任課工作量（6分）：按照《x鎮小學教職工綜合評價方案》中工作量規定的系數，進行累計相加的辦法，最高記6分，用個人最后得分÷最高分×6即為個人該項最后得分。

　　②輔導學生工作量（6分）：按照《x鎮小學教職工綜合評價方案》中規定的系數，算出每位教師所帶學生得分，最高分記6分，用個人最后得分÷最高分×6即為個人該項最后得分。

　　③附加工作量（1分）：嚴格按照《x鎮小學教職工綜合評價方案》中的有關規定執行，最高分記1分，用個人所得分÷最高分×1即為個人該項最后得分。

　　以上①②③三項合并起來即為教師工作量最后得分；（1）（2）兩項合并即為工作量最后得分。

　　2.教學常規（15分） 主要考核教師的教學準備和教學實施情況，包括教師備課、課堂教學、單元檢測、作業設計和批改、輔導學生及組織課外實踐活動和參與教學管理等，重點是完成規定的教學目標。各校依據綜合評估方案執行。

　　考核說明：

　　對教師教學常規的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

　　（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

　　（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

　　3.德育工作（1分） 主要考核教師結合所教學科特點在課堂教學中實施德育的情況，履行全員育人職責、關注學生差異的情況等，關愛每個學生特別是“學困生”和品德上有偏差的學生情況。

　　考核說明：

　　對教師德育的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

　　（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

　　（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

　　4.班級管理工作（1分） 主要考核任課教師對學生的教育引導、組織班集體和團隊活動及關注每個學生全面發展的情況等。

　　考核說明：

　　對班級管理工作的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

　　（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

　　（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

　　四、工作成效（40分）

　　1.育人效果（5分） 主要考核教師指導學生學習和道德行為習慣養成、身心健康發展，以及班風學風和學生進步情況等。協助班主任把防止學生輟學、提高鞏固率作為一項重要的考核指標。

　　考核說明：

　　對該項工作的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。

　　（1）中心校評價學校：中心校依據平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。

　　（2）學校評價教師：各校根據對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。

　　2.教學效果（30分） 主要以完成國家規定的教學目標和任務、學生達到基本教育質量要求、學生學業水平考核合格率、優秀率、平均分為依據。各校依據綜合評估方案執行。

　　考核說明：嚴格按照《x鎮小學教職工綜合評價方案》中的有關教學質量的規定執行，由教研室統一計算，并把原來的40分折合成30分，即為該項個人最后得分。

　　3.教研效果（5分） 主要考核教師參與教學研究活動的情況，重點看教師參與校本教研情況。各學校依據綜合評估方案執行。

　　考核說明：嚴格按照《x鎮小學教職工綜合評價方案》中的有關規定執行，由教研室統一計算，把原來的教科研成果得分和網絡教研得分合并起來，折合成5分即為該項個人最后得分。

2024績效工資實施方案 篇9

　　根據《事業單位工作人員收入分配制度改革實施辦法》的通知（國人部發[]59號）和人事部、財政部、衛生部關于印發《衛生事業單位貫徹＜事業單位工作人員收入分配制度改革方案＞的實施意見》的通知（國人部發[]111號）和《貴州省事業單位工作人員收入分配制度改革實施意見》（黔府發[]45號）的精神，在開展衛生事業單位人事制度改革的基礎之下，為深化醫療衛生人事制度和分配制度改革，建立以工作崗位性質，技術含量和風險程度，服務數量與質量等工作業績為主要依據，以服務效率，服務質量，群眾滿意為主要內容的綜合目標管理責任制考核體系，充分調動全院干部的積極性與創造性，體現優秀人才的價值，經院務會研究決定制定平莊衛生院績效工資分配方案如下：

　　一、指導思想

　　通過進一步完善績效工資（綜合目標管理管理制）考核辦法，提高衛生院的醫療服務質量和效率，提高衛生院的社會效益；通過成本核算與控制，優化資源配置，提高經濟效益；通過深化衛生院分配制度改革，逐步建立按崗取酬，按工作業績取酬機制，充分調動各種類人員的工作積極性和勞動創造性。

　　二、考核分配基本原則

　　1、堅持院組兩級考核和綜合目標考核、真實反映工作績效的原則。

　　2、堅持確保結余的原則。個人收入增長低于衛生院收入增長，以收定支，確保結余。

　　3、堅持按勞分配，績效優先，兼顧公平的分配原則，向臨床一線和技術風險高的科室傾斜，重技術，重實績，重責任，重貢獻，向關健崗位培訓和優秀人才傾斜。

　　4、堅持績效工資分配不與藥品收入掛鉤，不與科室收入直接掛鉤的原則。

　　三、考核單元

　　考核單元分為臨床（2個崗位）、護理（2個崗位）、行政（1個崗位）、防保（2個崗位）、藥劑（2個崗位）五個系列。

　　四、考核對象

　　本衛生院在編聘用人員和編外聘用人員。

　　五、考核內容

　　主要考核各考核崗位的服務量，服務質量（效率），服務行為。收支結余四個指標。

　　（一）、服務量考核：

　　從崗位工作結果角度評價工作完成情況（科室目標和任務績效）。主要考核考核單元門診診療人次，收治病人數，病房出院人次，實際占用床日，手術數，醫技檢查與治療人漁翁，藥劑調配處方數及行政后勤科室完成相關任務情況等。

　　（二）、服務質量的考核：

　　從工作崗位過程中展現的能力角度進行評價。主要考核醫療文件文件率，出入院診斷符合率，急危重病人搶救成功率，差錯事故發生率，標本送檢率，病區管理，消毒隔離管理，整體護理，基礎護理，各項報表數據的準確率等。

　　（三）、服務行為的考核：

　　是員工對其所在崗位工作的`認知程度和努力程度。主要考核法律法規和醫院規章制度的遵守，醫療核心制度的執行，出勤情況，醫療收費與藥品價格物價政策的執行，廉潔行醫和各項便民惠民措施的落實情況等。

　　（四）、收支結余的考核：

　　主要考核各單元的收支結余，人均積累等指標。

　　（五）否決性指標考核：

　　否決性指標考核：醫療事故（一票否決）、醫德醫風（一票否決）。

　　五、考核辦法

　　（一）、實行百分制考核

　　對服務量，服務質量（效率），服務行為，收支結余等指標實行百分考核，服務量占15%，服務質量占15%，收支結余占60%，服務行為占10%（根據實際情況調整四個考核項的比例）。

　　六、崗位績效工資

　　（一）、薪酬構成：

　　1、在編人員由國家規定的基本工資、崗位績效工資兩部分組成。基本工資是崗位工資和薪級工資之和，崗位績效工資是各種浮動工資和各種津貼補貼等。崗位績效工資分兩部分；；固定部分（崗位績效工資的40%）和績效考核部分（崗位績效工資的60%）。固定部分隨工資按月發放，考核部分根據業績考核情況發放。

　　2、單位業務收入的一部分納入績效工資總額之中進行考核發放。

　　3、編外聘用人員工資由固定工資和績效工資組成。固定工資是崗位工資和薪級工資之和

　　（二）、衛生院分配安排順序：

　　衛生院內部分配支出共分為五大項，每月按下列順序按排，如不能實現當月收支平衡，應后向前依次調減分配項目。分配按排順序就是確定薪酬總額。

　　第一：計提事業發展基金（含修購基金）。衛生院每月按業務收入的8%計提一事業發展基金。

　　第二：安排社會保障支出。如在崗位在編和編外聘用職工的三大保險、臨時人員保險、喪葬撫恤和遺屬生活補貼等。

　　第三：按排固定工資支出。如聘用人員崗位工資、護齡津貼、獨生子女等。

　　第四：安排公用經費支出。根據業務工作量的多少，合理安排、嚴格控制。公務費（辦公費、郵電費、差旅費等），業務費（印刷費、水電費、業務燃料費、材料費、交通費、培訓費、會議費等）和招待費實行成本核算，或實行定額管理（院長通訊費等），衛生院三項經費的支出一般控制在業務收入的10%以下（控制在前三年的比例均數以下）。

　　第五：安排績效工資支出。績效工資實行考核發放。

　　七、崗位分配系數的確定

　　根據崗位工作性質，即知識技能要求、責任風險、貢獻程度的不同，將衛生院所有工作崗位分成臨床組系，護理職系，行政職系，藥技職系，防保職系，為反映不同崗位的價值差異和體現公平，每個職系中，根據崗位評價的薪點分布，將同職系中不同的崗位分為不同的職等（a、b、c、d、e、f），代表崗位由高到低的相對差異。為體現相同崗位上不同能力和水平的員工個人價值差距和給員工提供合理的晉級空間，每個職等從低到高均分為六個薪級，形成衛生院的工資體系。

2024績效工資實施方案 篇10

　　一、實施績效工資的范圍和時間

　　績效工資的實施范圍為正式在編在崗教職工，不包含學校自主聘用人員。從20xx年9月1日起開始實施。20xx年采用總體清算的辦法。

　　二、制定本實施方案的原則

　　1、與現有實際水平基本相當;

　　2、堅持按勞取酬原則，強化激勵機制，調動廣大教職工積極性，辦人民滿意的二中。

　　三、制定本方案的依據與具體內容

　　根據x人社發[20xx]39號文件精神，在山市教育局領導下、在山市人社局、財政局指導下制定本方案。我校將績效工資分為兩個部分。

　　第一部分基礎性績效工資。基礎性績效工資根據不同崗位不同等級，按義務教育階段(或其它事業單位)確定。

　　第二部分為獎勵性績效工資。主要體現工作量和實際貢獻等因素，這一部分主要包括：

　　1、根據工作量取酬部分(按義務教育階段或者其他事業單位總量30%標準進行測算，年終一次性發放)

　　(1)班主任津貼500元，年級組長240元，組員在6人以上教研組長100元，組員在6人以下教研組長70元，體育教師組織課間操80元，老帶新60元。(每年按10個月計算)

　　(2)各類崗位每月課時認定

　　A、行政課時認定

　　校級120課時;副校級110課時;中層80課時。

　　B、學科教師按以下公式計算課時

　　(Aa+6aB+CD)4

　　其中：A為不大于額定工作量的周課時數;a為課時系數;B為超課時數;C為周教案數，D為教案系數。教師每周額定工作課時(課表課時)為：高中14課時。同年級文理科同一學科視為教案相同，補習班為高四。

　　如果班級學生人數大于64人,每多7人,課時系數增加0.1;小于7人,多于4人仍然增加0.1;小于4人則不計(班主任也按此計算)。

　　C、非教學崗位60課時

　　2、高三質量獎勵，按學校高考質量獎勵方案實施;

　　3、加班費，包括補課(周末、節假日)、早晚自習、考試組織、部門工作人員值班、加班、臨時性代課等;

　　4、教職工獎勵，對各級優秀等先進人物的獎勵;

　　5、曠課每節扣100元，請假(除法定假、工傷、重大疾病外)每節扣30元。臨時代課每節30元。

　　6、未完成學校規定的工作、任務，由學校行政會討論處理。

　　四、總量

　　目前年人均績效工資控制線為4萬元，由核定總量與超量兩部分組成，核定總量與其它事業單位相同。基礎性績效工資標準隨其它事業單位同步調整。

　　總量中不包含以下內容：(1)高三年級寒暑假的補課費、(2)市委、政府發放的高考質量獎。

　　五、方案具體實施步驟

　　1、基礎性績效工資標準按月由財政發放到個人工資帳戶;

　　2、工作量取酬按年度發放;

　　3、加班費等按月按實發放;

　　4、教職工獎勵按實即時發放。

2024績效工資實施方案 篇11

　　為切實貫徹上級主管部門規定的績效工資發放精神，落實學校教育教學工作質量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，以及對教師的評價體現出公正、公平和公開的特點，達到進一步調動廣大教師的工作積極性，實現學校各方面工作再上新臺階的目標，特擬訂“北槐小學20xx--20xx學年度績效工資實施方案”。方案提交校委會和全體教師討論通過后隨即生效。具體內容如下:

　　一、指導思想

　　增強辦學活力，提高學校的辦學質量，進一步推進學校內部管理體制改革，充分調動教師的工作積極性，逐步形成內部激勵機制和約束機制，充分發揮績效工資的激勵作用。

　　二、制定方案原則

　　1、堅持“多勞多得”“優勞優酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作責任、崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的全過程要公示，切實做到公平、公正。

　　3、堅持“科學合理”的原則。教師績效工資實施方案要力求科學合理。

　　三、績效工資的執行次數

　　每月執行一次

　　四、績效工資的執行金額

　　以教育局規定的全體教師績效工資金額的40%為全額。

　　五、成立北槐小學績效工資發放領導小組

　　組 長:王利娟(代校長)

　　副組長:胡 紅

　　成 員:史民會 侯小紅

　　六、具體辦法:

　　教師個人績效考核滿分XX0分。

　　(一)師德形象(17分)

　　1、(3分)工作推諉，不服從分配(學校、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留)，違者一次扣1分。

　　2、(4分)工作失職，造成不良影響，危害學校聲譽，違者一次扣2分。

　　3、(3分)搞不正當之風，當眾頂撞領導，說別人閑話，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣1分(累計扣分)。

　　4、(2分)教師穿著儀表、舉止不文明者(如穿拖鞋、背心進入教室，或穿奇裝異服，隨地吐痰，講粗話等)發現一次扣0.5分。嚴禁在課堂內吃東西，發現一次扣0.5分。上課不坐班者發現一次扣1分。

　　5、(3分)嚴禁在工作期間打牌或打麻將等，嚴禁在上課期間接打電話，違者每次扣1分。

　　6、(2分)不遵守會場秩序者(如打電話、做雜事、擾亂秩序等)每次扣0.5分。

　　(二)教師考勤(17分)

　　1、曠課每節扣1.2分，曠升旗、會議、早操、學習、教研活動等每次扣0.3分，遲到、早退每次扣0.1分。

　　2、上班遲到或早退每次扣0.2分( 一月累計不超過3次，從第4次起按事假進行扣分，如遇天氣等特殊情況除外)。

　　3、未經學校教導處批準私自調課，則雙方各扣1分。

　　4、事假應及時告知學校，學校安排代課者，事假每節扣0.75分。

　　5、病假必須有醫院的證明，應及時告知學校，學校安排代課者，病假每節扣0.5分。

　　6、法定產假、婚假、喪假等，到期不打招呼未上班，每天扣15分，到期打招呼未上班，按事假計算每天扣7.5分，

　　7、在正常上班期間，學歷進修的教師，按事假計算，每天扣7.5分。

　　8、(2分)上級教育部門或學校安排教師外出培訓，參加教研活動等的不扣分，但必須先把課對調好，沒有把課對調好就離開的，一次扣0.5分。

　　9、(2分)每天簽到兩次，簽到應及時，簽到不及時的、代簽的、提前簽到的或不簽的，每發現一次扣0.1分，扣完為止。

　　10、(2分)每天午休應按安排表坐班，如發現坐班不及時的，扣0.2分;不坐班的，一次扣0.75分,扣完為止。

　　(三) 記錄考核(8分)

　　1、(2分)學習筆記。

　　每位教師都要認真參與政治學習和業務學習，并認真做好筆記， 次數不夠的缺一次扣0.5分，記錄不及時的每次扣0.1分。

　　2、(3分)教學資料上交。

　　每學期規定上交的計劃、總結、論文、教學反思、課件等資料，在規定時間內必須按時上交，遲交者每次每項扣0.5分。單次未交的此項無分。

　　3、(3分)會議記錄。

　　每次開會都要認真做好會議記錄，次數不夠的缺一次扣0.5分，記錄不及時的每次扣0.1分。

　　(四)教學工作(35分)

　　1、(6分)教師備課。

　　認真按有效教學常規備好每一節課，每少一節扣0.5分， 環節不全的，每節次扣0.1分;使用舊教案或沒有教案的，扣6分，教案與課本內容不相符的，每節次扣1分。上課不帶教案的，發現一次扣1分。

　　2、(5分)作業布置、批改及輔導。

　　各學科按有效教學常規的要求按質、按量布置作業和批改作業，批改每缺一次扣0.1分，不及時糾錯的;發現一次扣0.1分;學生有錯不改的，發現一次扣0.1分;輔導次數不夠的，缺一次扣0.1分。

　　3、(6分)聽課與評課。

　　堅持聽課制度，并認真評課，每學期不少于15節(校領導、教研組長和新任教師不少于36節)，少一節扣1分，不參加評課者，少一節扣0.5分;不交聽課記錄或弄虛作假者，視情況扣3分---6分。其他學科的教師可選擇聽語文、數學和英語。聽課記錄必須有教學建議。缺少教學建議的，少一次扣0.1分。

　　4、(3分)學困生轉化。

　　開學初制定學困生轉化計劃，并嚴格按計劃做，同時做好轉化記錄，記錄應詳盡，每缺一次扣0.5分。

　　5、(6分)教研工作。

　　根據本組教研計劃做好教研工作，積極探討最新的教育教學方法，同時做好記錄，記錄不詳盡的或次數不夠的，每次扣0.5分。

　　6、(9分)考試及試后分析。

　　積極組織學生參加每學期期中、期末考試，做好閱卷工作，并在每次考試后認真做好學生成績記錄及試卷分析，每缺少一項扣2分。

　　(五)、安全考核(10分 )

　　1、因教師自己的疏忽大意而導致的學生安全事故，安全考核分扣分。

　　2、遇到安全事故不及時制止，放任事故發生，一次扣5分。

　　3、故意導致安全事故發生，除了扣除安全考核分外，還要追究教師的經濟責任，情況嚴重，還要交有關部門追究法律責任。

　　(六)班主任工作(13分)

　　1、(1分)各班每周召開一次班會，總結上周工作并安排本周工作及對學生進行安全教育，記錄要詳盡、充實。缺一次扣0.2分。

　　2、(3分)每天及時記錄班上發生的事情，記錄應真實，詳細。缺一次扣0.1分。

　　3、(1分)做好與家長的溝通工作，按時家訪并做好記錄，記錄應詳細，完整。缺一次扣0.2分。

　　4、(1分)通過對好人好事的記錄，發現學生的品質，調動學生的助人為樂的積極性。記錄應詳細，具體。缺記錄的扣0.1分。

　　5、(3分)針對目前的甲流防控工作，各班主任每天兩次對全體學生進行晨午檢，發現發燒的學生及時通知家長帶學生去就醫，同時做好記錄，記錄應真實、具體。如發現記錄不及時的，一次扣0.1分。缺一次扣0.5分。

　　6、(2分)蛋奶工程，針對冬天的實際情況，班主任每天派專人領取雞蛋和牛奶，并給學生熱奶，同時做好學生的領取工作，記錄及時、真實。如發現記錄不及時的，一次扣0.1分。缺一次扣0.5分。

　　7、(2分)臨時工作量。班主任除管理好本班的工作和做好自身的工作外，還應承擔學校分配的臨時工作，并在規定的時間內完成，不能按時完成的，每次扣0.5分。

　　(七)、調控指標(13分)

　　除班主任外的其他人員，每月都會安排一定量的臨時工作，必須保質保量的完成，如不能在規定時間內完成的視情況扣5分-13分。

　　七、績效工資發放情況。

　　八、如本方案所規定的內容與上級文件相抵觸，以上級文件為準。

　　九、如遇教師工資調整，績效工資將做相應的調整。

　　十、本方案從20xx年3月起開始實施。

2024績效工資實施方案 篇12

　　一、指導思想

　　為做好我校義務教育學校獎勵性績效工資的考核實施工作，根據《海安縣義務教育學校教職工績效考核工作指導意見（試行）》，現就做好我校義務教育學校教職工獎勵性績效工資考核實施工作提出如下實施方案。

　　二、考核分配原則

　　1.尊重規律，以人為本，以德為先，注重實績；

　　2.激勵先進，促進發展，客觀公正，講求實效；

　　3.民主公開，科學合理、程序規范，力戒繁瑣。

　　三、考核對象

　　我校的正式工作人員。

　　四、校考核領導小組：

　　組長:黃

　　副組長：李x

　　成員：王、唐

　　五、項目設置及考核辦法：

　　（一）師德師風獎（15%）

　　為人師表、愛崗敬業、關愛學生，結合學科特點、工作特點實施德育工作，每位教職工給予每人每年全校人均獎15%的獎勵。

　　▲有下列情形之一者扣發師德師風獎：

　　⒈參與有償家教被查實；

　　2.歧視侮辱體罰變相體罰學生被查實；

　　⒊以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害公共利益；

　　4.向學生、家長索要錢物，違規推銷教學資料、組織征訂報刊雜志的；

　　5.學生、家長、同行測評不滿意率超過30%的；

　　6.其它違法違紀或師德失范造成嚴重不良影響的。

　　▲有下列情形之一的每次扣50-100元：

　　⒈不經學校同意私自調課的；

　　⒉無特殊情況，未經學校同意私自外出的1小時以上；

　　⒊上班期間，玩電腦游戲、觀看視頻、從事經商買賣等活動；

　　⒋沒有正當理由不服從學校工作安排（如學校突擊性工作、代課、代班主任工作等）的。

　　考核辦法：領導觀察，學生、家長、同行測評，學期考核，年底累計。

　　（二）出滿勤獎（5%）

　　鼓勵出滿勤。每年給予全校人均獎5%的獎勵。凡病假每天扣款10元，病假必須由本人提供有效證明，否則作事假處理；一月內遲到、早退或中途外出（早退、中途外出要履行請假手續），每累計4次折算事假半天，每月事假1天扣款10元，累計2天以上（含2天）每天扣款20元；曠課每節扣50元；曠工每天扣100元。病假滿半個月的取消當月獎勵性績效工資，事假每月累計超過7天的,取消當月的獎勵性績效工資。重癥病除外，婚喪產假按上級有關規定執行。

　　（三）履行職責獎（10%）

　　對積極接受工作任務，并認真履行崗位職責，日常考核合格的教職工發放履行職責獎，發放總量為學校教職工獎勵性績效工資總量的10%左右。有下列情形之一的實行一票否決，扣除全學期履行職責獎：

　　（1）不履行工作職責；

　　（2）工作態度差、責任心不強，出現重大責任事故；

　　（3）不履行安全管理職責，造成安全責任事故；

　　（4）其他應實行一票否決的情形。

　　（四）工作量津貼（30%）

　　1、滿工作量津貼。教職工能保質保量完成期初學校安排的工作，視為滿負荷工作，每人給予校人均獎30%的獎勵。

　　2、加班補貼。從嚴從緊控制加班支出。經校長室批準的突擊性加班，每天補貼50元。節假日加（值）班每天30元。學校安排的臨時代課，每節5元。社團活動每次10元。學期中途因特殊情況，額外增加工作量的，補貼另計。

　　（五）班主任津貼及管理崗位津貼（18%）

　　任教考試科目多班的加100-300元，班主任兼教研組長以上職務的另加200-400元。根據履職情況考核，上下浮動15%左右。連續兩學期考核均位列后三名的班主任新學期給予調換。（附考核細則）

　　（六）工作質量獎（15%）

　　對在工作中作出貢獻、較高質量地完成本職工作的教職工發放工作質量獎。工作質量獎從工作態度、執行常規、工作業績、突出貢獻、安全責任、服務質量等方面考核，將教學業績、服務質量作為重要獎勵依據。工作質量獎占學校教職工獎勵性績效工資總額的15%左右，其中90%用于教師考核。

　　（一）教學人員工作質量百分考核。

　　1.素質教育過程考核獎（40分）

　　(a)教學計劃（3分）視完成情況及制定質量評定。

　　（b）備課（12分）根據抽查和定期檢查結果綜合評定。

　　(c)上課（12分）結合公開課、教研課、隨堂課成績評定。

　　（d）作業布置與批改（5分）根據抽查和定期檢查情況評定。

　　（e）聽課（3分）每學期教師聽課16節，少一節扣0.5分。

　　（f）校本教研活動（3分）按時參加學校校本教研活動，完成規定教科研任務計3分，一學年內未上一節教研課的扣3分，不參加學校校本教研活動一次扣1分，扣分不封頂；

　　（g）資料借還（2分）。在規定的時間內不向學校交還借用的圖書、教學資料、教學儀器的缺一件扣1分（并給予追繳和賠償），扣分不封頂。

　　⒉素質教育目標考核獎（60分）

　　考試科目教學人員依據期末考試均分與第一名的距離打分（綜合試卷難度系數），考查科目教學人員視考查成績和指導活動效果評分。考核采用增值評價，提升一檔次加5分左右。

　　（二）后勤人員工作質量百分考核。

　　后勤人員的考核由考核組參照教學人員百分考核平均成績評分，評分時依照學校分工，從師德表現、服務態度、服務水平、服務質量、勤政廉潔、安全管理等六個方面進行民主測評，定等打分。

　　(七)成果獎（4%）

　　▲論文獎（含隨筆、教案、案例評比等）：論文在縣以上教育主管部門或教育學會組織的評比中獲獎或在各級CN刊物上公開發表的給予相應獎勵。（如論文如涉及參評費的一律由個人自行支付）

　　發表論文字數超過3000字的視作同級論文的一等獎，1500～3000字的視作同級論文的二等獎計獎，少于1500字視作同級論文的三等獎計獎。（凡撰寫的論文與學校科研課題相關的則提高一個級別給予獎勵。此項每位老師每年最高不超過600元）

　　▲通訊報道獎：在縣級以上各類報刊、網絡、電臺、電視臺等媒體，宣傳我校教育教學為主題的通訊報道，每錄用一篇獎60元。

　　▲課題獎：參與課題研究，通過專家評審結題后，課題主持人獎勵額為：縣級每人獎200元，市級以上每人獎300元；子課題負責人分別獎勵100元、150元，參與研究的老師分別給予80元、100元的獎勵。

　　▲輔導學生競賽獎：必須是教育主管部門主辦或形文規定參加的比賽：

　　團體獎為團體記分的比賽或參演人12名以上的節目。文明班級、優秀教研組可隸屬團體獎，優勝獎、優秀節目獎參照等級獎執行。

　　▲輔導學生發表作品獎：每篇獎勵輔導老師20元。每個輔導教師每年累計最高獎勵300元。

　　▲特別貢獻獎：對學校有特別貢獻或為學校挽回重大損失的，由考核組討論獎勵。學業水平抽測成績優良，益友任課教師100-300元。

　　（八）教育科研獎

　　能按期完成個人專業成長計劃，并取得顯著成績的教職工，學校給予相應的獎勵。具體為：

　　▲每學期至少讀完一本教育專著并有不少于5000字讀書筆記（或博客）的教師每人獎勵50元。（50歲以上適當降低要求）

　　▲每學期字數超300字以上的有質量的教學反思累計達10篇以上的另獎勵50元。

　　▲完成縣局優質資源研發的給予相應獎勵：完成研發任務每人獎50元，縣錄用后，教育資源研發人員每人獎勵50元。

　　▲教學基本功競賽（課堂教學競賽以上述標準兩倍計獎）。

　　六、有關獎勵性績效工資的幾點說明

　　1.有關人員的績效工資考核發放按海教2號文件精神執行。

　　2.本方案涉及的所有款項的.獎如提到以月為單位計算的，均以每學期5個月計發，一年10個月計發。所涉及到的全校人均獎為統籌相關津貼后的人均獎金額。

　　3.年度考核為基本合格的人員，除按規定扣除相應的基礎性工資外，獎勵性績效工資也要進行相應的扣除；年度考核為不合格的人員，除按規定扣除相應的基礎性工資外，一般不得享受獎勵性績效工資。

　　4.對認真履行工作職責、完成正常工作量、教育教學質量也不錯的教師確保不低于人均獎勵性績效工資的0.8倍。對不認真履行工作職責或工作質量較差或有其他不良表現的人員不設“底線”。

　　5.本方案經校考核領導小組集體研究并報鎮考核領導小組審核，經全校教職工大會通過并報縣局審批后實施。

2024績效工資實施方案 篇13

　　（一）績效工資構成

　　1、教職工績效工資按每位教職工績效考核得分相加，得出全校考核得分，全校獎勵性績效工資總量減去班主任津貼總量及校長績效工資再除以全校教職工績效考核總分，得出分值，分值乘以教職工個人績效考核得分即為教職工應得的績效工資額度。

　　2、每位教職工考核總分為100分，分為四項即考勤（10分）、工作量（50分）、教育教學（工作）過程（25分）、工作業績（15分），還有獎勵加分（不超過總得分的5%）。

　　（二）考核辦法

　　1、出勤（10分），考核全校教職工出勤情況。

　　（1）負責部門：辦公室

　　（2）計算方法：當月本人實出勤天數/當月應出勤天數*10

　　（3）說明：病假2天扣1分，事假1天扣1分，此項得分扣完為止，不計負分；曠工一天扣完當月此項得分；無故曠工1天以上，及當月請并事假累計達5天及以上，扣除當月所有獎勵性工資，婚喪嫁娶產假按有關規定執行，考勤一自然月一總結，按月考核計分，公示考勤機記錄及其它記錄，計入考勤表內。

　　2、工作量（50分）

　　①負責部門：督導室

　　②計算方法：按照《安平縣綜合職業技術學校教職工工作量統一衡量辦法》（見附件二），計算每個教職工的工作量，每月按標準工作量40課時計算，每個教職工得分為：（50*參與考核的教職工人數）/（參與考核教職工月工作標準課時量）*本人月總工作量。

　　③教職工工作量個人積分一自然月一總結，計入考核表。

　　3、教育教學（工作）過程25分

　　負責部門：學校分配工作領導小組、教務處、各職能處室。

　　①教學人員的教育教學過程，考核方法見附件三。

　　②非教學人員的工作過程考核。考核標準見附件四；非教學人員是指行政管理人員、教輔人員和后勤人員。

　　4、工作業績（15分）

　　（1）、負責部門：分配工作領導小組。

　　（2）、教學人員考核方法：

　　①考核測試成績8分，每學期期中、期末兩次測試，及格（合格）率應達80%以上，達不到80%，扣2分，每低10個百分點扣1分。

　　②評教 4分。學生對教師評教，每學期2次，滿意票70%以上4分；滿意票50%以上，70%以下3分；滿意票50%以下，30%以上2分；滿意票30%以下1分。

　　③學生流失 3分。每流失一名扣1分，扣完為止。以自然月計。

　　（3）、非教學人員與工作過程一并考核，考核方法見附件四。

　　5、班主任工作考核辦法：

　　（1）負責部門：政教處。

　　（2）考核辦法：班主任每月津貼按照學校標準確定，并按班主任考核情況進行分配。具體津貼數：班主任本人津貼標準/100*本人考核得分。每自然月公布一次。具體考核辦法見附件五。

　　6、獎勵加分

　　①負責部門：辦公室。

　　②計算方法：

　　a獎勵包括榮譽稱號、教育科研成果、競賽獲獎（包括指導學生大賽獲獎）、優秀教案、講課大賽等，獲得縣級獎勵得2分，市級得3分，省級得5分。可累計得分，但每學期不超過5分。

　　各處室主任每大周任課超過10課時，獎勵3分，超過20課時，獎勵5分。副主任每大周超過20課時，獎勵3分。

　　③以上獎勵須經校級推薦獲得，個人私自參加獲獎不計考核分。

　　7、其他事項

　　（1）有以下情況的可扣發或減發獎勵性績效工資：

　　a.本學期未承擔任何教育教學工作（教育局安排的退居二線人員及學校安排的后勤人員除外）或有以下情形之一者不享受獎勵性績效工資。

　　①本學期無故曠工累計達5個工作日以上（含）的，病假事假累計超過2個月（含）以上的；

　　②因違法違紀或其他有關規定停發工資的；

　　③借調到教育系統之外工作的。。

　　b.在師德師風和黨風廉政建設方面，違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及其他有關法律法規、規章制度，夠不上組織處理的，在總得分中酌情扣除績效考核得分。凡學期內受到學校或教育局通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核總得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

　　（2）學校安排的教輔和后勤人員，特殊崗位工作業績考核得分權重由學校考核小組研究決定。

　　8、績效考核積分匯總辦法：

　　（1）考評方式：個人積分的獲得采取層層考評的方式，即處室主任由主管領導和考核小組考評；處室一般人員由各處室主管領導和考核小組考評；任課教師由教務處、教研處負責人考評。

　　（2）核算辦法：根據不同崗位工作量擬定核算辦法。中層主任的實際得分為其工作過程和工作業績考核得分的0.9倍。其他非教學人員得分為其工作過程和工作業績考核得分的0.7倍。

　　（3）考評辦法：個人積分一月一匯總，每月月初公布，由辦公室執行。

2024績效工資實施方案 篇14

　　一、指導思想

　　按照上級教育主管部門的師德考核指示和考核標準，考核在職教師的師德師風情況，從而規范教師依法從教，打造一支作風過硬、師德優良、教學能力強的教師隊伍。

　　二、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、具體考核細則

　　（一）學校組織的考評（占40%）

　　1、依法執教10分遵守各項法律法規和各地各校依法制定的規章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針政策。無違背黨和國家方針政策的言行。不傳播有害學生身心健康的思想。如有發表不當言論和網上發表反動言論，誤導學生和其他老師，一經查實，每次扣除考核分5—10分。隨意驅趕學生離開學校、課堂，扣除考核分5—10分，不服從學校的工作分工，造成損失的扣除考核分3—5分。不遵守國家計劃生育政策，不及時參加懷孕檢，被上級通報的扣除考核分10分。

　　2、愛崗敬業10分忠誠黨的教育事業，樹立崇高的職業理想，認真履行崗位職責。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。在教育教學活動中遇突發事件時，履行保護學生安全職責，無過失。不在工作時間內從事與教育教學無關的活動。不及時處理學生緊急情況，造成惡劣影響的扣考核分5—10分；無故不上班，曠工一天扣除考核分4，曠課（含早晚輔導課）一節扣3，遲到早退（含早晚輔導課）一次扣2，備課或不認真，缺備課一次、缺作業批改一次扣2分；作風拖沓，學校安排的`工作沒有按時完成，視情節輕重，一次扣除考核分3—5分，造成縣局對學校考評扣分的則由學校行政會或校長辦公會議討論給予加重扣分；私事請假（不含病假）一學期超過五天，每天扣0.5分。

　　3、教書育人10分堅持育人為本，德育為先，全面實施素質教育，因材施教、誨人不倦，公平公正對待學生，促進學生全面發展。無簡單粗暴對待學生現象。漠視學生教育，不及時處理學生請求的問題，一經發現每次扣考核和分2分。

　　4、嚴謹篤學10分樹立優良學風和終身學習理念，養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和教研水平。無擅自停課、調課、請人代課以及不完成繼續教育任務的現象。無不思進取，教學水平低下，教學方法、理念落后，教學質量長期得不到提高的現象。如發現擅自停課扣除考核分，私自調課、請人代課每次扣考核分2分，不參加繼續教育學習（包括網上學習）每次扣3—5分。

　　5、關愛學生10分心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。尊重學生的主體地位，依法維護學生的合法權益，師生關心平等、和諧、融洽。對學生高度負責，熱情關懷，耐心教導，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。無單純以學習成績評價學生、歧視排擠后進生現象。如發現教師體罰學生且造成嚴重影響每次扣5—10分。如果發現學生或家長向學校和上級相關部門投訴教師，相關教師扣除考核分5—10分。

　　6、尊重家長10分主動加強與學生家長的聯系和溝通，及時、全面、如實反饋學生在校情況，虛心聽取家長意見和建議。積極指導、幫助學生家長改進家庭教育。無訓斥、指責和刁難家長的現象。如發現訓斥、指責和刁難家長的現象每次扣除5—10分。

　　7、廉潔從教20分嚴于律己、潔身自好。無利用學生家長關系謀私利、索要或變相索要財物等不良現象。無向學生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學生費用等現象。無私自辦班、有償家教現象，無損害本職工作的兼職兼課現象。在招生考試、職務（職稱）評審、教研科研中無弄虛作假、營私舞弊現象。如發現教師向學生、家長索要錢物，向學生推銷商品和教輔資料，向學生亂收取費用扣除所有師德考核分，師德考核直接定為不及格。

　　8、為人師表10分模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。淡泊名利，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻。不參與迷信、賭博等不健康不文明活動，不在課堂上吸煙，接打電話，講臟話粗話。如發現教師不遵守社會公德，或處事不合規范，做事不公正，造成惡劣影響的，一次扣除考核分5—10分；教師參與各種類型的賭博被學校發現

　　或公安部門抓獲一次扣除考核分5—10分。在課堂上吸煙、接打手機、公眾場合講不文明的`話，一次扣除扣考核分2分。

　　（二）教師參與的考評（占30%）

　　學校每學期、學年組織教師進行學校全體教師進行師德考核。考核標準按照學校師德考核標準進行，每個教師的師德得分取所有教師評分的平均值。

　　（三）學生和家長的考評（占30%）

　　學校每學期、學年組織相關教師對學生進行問卷調查，學生對任課教師進行滿意度投票，一份不滿意的票扣除0.5分，教多個班級的教師取平均值。

　　四、考核的等次評定和使用

　　1、師德考核總分為100分，學校考核占考核總分40%，教師考評占總分30%，學生和家長考評占總分30%。教師師德考核實行百分制。總分在80分以上為優秀，70—79分為良好，60—69分為合格，60分以下為不合格，其中優秀等次不超過20%。

　　2、教師有以下情形之一的，經查實，師德考核直接定為不合格：

　　(1)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

　　(2)歧視侮辱學生、體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；

　　(3)侵犯學生或與學生發生不正當關系的;

　　(4)在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的;

　　(5)私自辦班或對現任教學班的學生有償家教的；

　　(6)向學生推銷、代購教輔資料和其他商品，向學生家長索要或變相索要財物的；

　　(7)在招生考試、職務（職稱）評審、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的；

　　(8)其它嚴重損壞教師形象和聲譽的行為。

　　3、師德考核每學期考核一次，并及時上報上級教育主管部門備案，作為教師職務晉升和教師矢衿溉蔚囊讕蕁

2024績效工資實施方案 篇15

　　為深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資制度順利實施，根據《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見（試行）》和《開發區義務教育階段學校教職工績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（試行稿）》（開教字【20xx】19號）文件精神，結合我校具體校情，充分聽取全體教職工的意見和建議，廣泛召開教職工座談會，現形成20xx年修訂稿，經安慶十六中四屆三次教工大會表決通過實施。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和推進義務教育科學發展為目標，以提升教職工教書育人、管理育人、服務育人能力為核心，以提高教職工績效為導向，著力構建符合教育教學和教育人才成長規律的教職工績效考核評價制度，促進廣大教職工為全面實施素質教育，辦人民滿意教育貢獻智慧和力量。

　　二、考核原則

　　1、尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人的專業性、實踐性和長期性特點。

　　2、以德為先，注重實績。師德為首，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

　　3、激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

　　4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，科學合理，程序規范，講求實效，力戒繁瑣。

　　5、凡從事有償家教，一經查實，一律按安慶市教育局《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的暫行規定》進行處理，并扣發當年師德獎。

　　三、考核對象

　　全校在編教職工。

　　四、考核內容

　　考核內容以教職工履行法定職責、崗位職責和完成工作任務為基本依據，重點考核工作實績。具體考核方案和量化標準如下：

　　Ⅰ、工作量的認定

　　1、月工作量為基本工作量*4+教輔管理等認定課時。

　　2、學科系數：語文、數學、英語學科系數為1.2；政治、歷史、地理、生物、物理、化學學科系數為1.1；音樂、體育、美術、信息技術學科系數為1。

　　3、跨年級、跨學科計4標準課時/月。

　　4、周滿工作量為14個標準課時，各教職工周工作量計算方法為學科系數*實際周課時，如帶兩個班語文的老師周課時為1.2*12=14.4，跨學科按不同的學科系數分別計算后相加（計算結果四舍五入，保留整數）。

　　5、教研組長工作量：1課時/周。

　　6、教輔管理人員工作量

　　A、物理實驗室，化學實驗室，多媒體教室，微機室，體育器材保管室各安排一人負責管理，計1標準課時/周；

　　B、學校網站、全彩LED電子顯示屏安排一人負責管理，計2標準課時/周；

　　C、語文、英語早讀，早操計2標準課時/月，政治早讀計1標準課時/月。

　　7、后勤崗位工作量（依據區教育中心下發的《開發區義務教育學校教職工績效考核及獎勵性績效工資分配辦法（試行稿）》開教字【20__】19號文件精神：后勤人員獎勵性績效工資按全體教職工獎勵性績效工資的70%單獨核算）

　　A、門衛：14標準課時/周=14*0.7=9.8標準課時/周；

　　B、教務員+兩操廣播：14標準課時/周=14*0.7=9.8標準課時/周；

　　C、教務員+信件收發：14標準課時/周=14*0.7=9.8標準課時/周；

　　D、校醫+衛生監督：14標準課時/周=14*0.7=9.8標準課時/周；

　　E、倉庫保管+圖書閱覽+零星采購：14標準課時/周*0.7=9.8標準課時/周；

　　F、報賬員+教工保險：14標準課時/周*0.7=9.8標準課時/周；

　　G、學生保險理賠：1標準課時/周*0.7=0.7標準課時/周。

　　8、行政干部崗位課時：中層干部8標準課時/周，校級副職10標準課時/周，校級正職12標準課時/周。

　　9、大班額、超課時與不足課時

　　A、全體教職工必須以學校工作為重，服從學校的工作安排。若因教職工個人不服從學校安排，工作量不足1/2的不享受課時津貼，在1/2至2/3之間的按該學科課時津貼的1/2發放（因身體等特殊原因，經學校同意的除外）；

　　B、有書面作業的學科設置大班額系數，50人為標準班額，50—60人的班級系數為1.05，61人以上的班級系數為1.1（此系數只作為作業補貼用，不計入周工量）。

　　C、周實際課時（含行政干部崗位課時）超過14的及由教導處安排的臨時增加的課時為超課時，超課時津貼為10元/標準課時（教職工因病事假影響正常教學，扣10元/實際課時，臨時安排給班主任的不能上自習課）。

　　10、考核為合格等次的全體教職工享受師德、安全獎，教師教案、作業檢查，未完成核定任務，行后人員不服從學校工作安排的，不享受師德、安全獎。

　　Ⅱ、崗位津貼

　　1、班主任津貼由二部分組成，其中150元為基礎部分，100元為浮動部分。基礎部分每學期（按五個月計算）發放一次，浮動部分在每學期（按五個月計算）結束后對全體班主任從晨檢、安全、一日常規、兩操、班級成績等七個方面進行考評后，按考評結果分三檔發放，各檔人數均為班主任總人數的1/3，其中第一檔發放浮動部分的100%；第二檔發放浮動部分的80%；第三檔發放浮動部分的60%。（考評細則將另行下文）

　　2、管理人員（校長、書記、副校長除外）津貼：70元/月（行政值班補助一律取消，自該條例通過之日起執行）。

　　3、加班原則上應為突發事件或學校組織的大型學生活動以及上級教育主管部門在雙休日、節假日臨時安排且不可預計的工作，其余一律不計算為加班。加班津貼按工作量嚴格核定天數，實行承包制，在5%校長基金中支出，面向全體教職工公示后，年終發放。（教師加班津貼超過800元，按800元計算）

　　4、增設年級組長津貼，標準為50元/月。

　　Ⅲ、教育教學成果獎

　　1、評比論文及優質課比賽（由教育行政主管部門組織的評比活動，需附比賽通知和評比結果文件，同一篇文章重復獲獎的，以最高獎項認定，優質課參照執行）。

　　2、發表論文（能通過中華人民共和國新聞出版署查詢，正式發行的'教育教研類刊物）獎勵等同于相應級別獲獎論文一等獎。

　　3、教壇新星評比，國家級20__元/位，省級800元/位，市級200元/位（市學科帶頭人比照省級教壇新星，市級骨干教師比照市級教壇新星，市級教學能手比照市級優質課一等獎獎勵）。

　　4、教職工個人各種榮譽稱號獎勵：國家級1000元/項，省級500元/項，市級300元/項，區級100元/項。

　　5、輔導學生競賽獲獎

　　A、市運會獎勵：以選拔進入區代表隊的學生人數進行獎勵，每生200元。（具體分配細則依據中心文件及會談紀要執行）

　　B、各項活動日常訓練以獎代補，大型比賽安排賽前集訓20天，按10元/天發放補助。（此項不含體育訓練）

　　C、由教育主管部門主辦的信息技術奧賽、科技創新、演講、航模、征文等比賽（以獲獎學生人次為計算單位）省級一等獎400元，二等獎200元，三等獎100元；市級一等獎100元，二等獎60元，三等獎30元；區級一等獎60元，二等獎40元，三等獎20元（獎勵對象為具體技術輔導老師）。

　　6、中考獎

　　A、獎勵標準：

　　a、達一中統招分數線的，3000元/生；（一中理科實驗班面向全省招生時被正式錄取，等同于一中統招）

　　b、以一中統招分數線以下每十分為一個分數段為準，從800元/生開始，依次遞減至第八段為100元/生，從第九段開始至普高線，50元/生；

　　c、單科優秀獎：各文化課中考A類成績計算為優秀，10元/生。

　　B、分配辦法：

　　a、以班級為單位核算獎勵金額；

　　b、中考學科語文、數學、英語，政治、歷史、物理，化學，體育按1.2：0.8：0.6：0.2分配。

　　c、七、八、九年級按2：3：5分配；

　　d、八年級開設的中考學科，八、九年級按4：6分配；

　　e、中途轉入我校的考生，相應班級三年分別按2：3：5獲得獎金；

　　f、中考理科實驗、體育測試滿分率（滿分人數除以報考人數）超過25%，每名授課教師獎勵100元。

　　g、班主任獎金按相應班級總金額（不含單科優秀獎）的8%計算；

　　h、在獎勵性績效工資教育教學成果獎中兌現中考獎，并按當年中考獎勵總額（不含單科優秀獎）的8%從剩余教育教學成果獎中提取（不減少中考教師獎勵金額），面向非中考學科教師發放教育教學成果集體獎。若當年中考教師獎金額未達到集體獎金額三年之和的，則在第三年予以補齊（兼中考和非中考學科教師不重復計算，并以獎勵金額高的為準）。

　　7、教學優秀獎

　　①獎勵范圍：該獎適用于參加每學期期末卷面測試的各學科教師。具體學科為：七年級：語、數、英、政、歷、生、地；八年級：語、數、英、物、政、歷、生、地；九年級：語、數、英、物、化、政、歷。

　　②獎項方法：a、期末測試時，教師所授學科平均分位列年級第一（該學科需二名以上教師執教），獎勵100元；b、某學科在年級僅一名教師執教，該教師所授學科平均分最高的班級與最低的班級分差低于二分，獎勵100元，超過二分，不獎勵。

　　③計算方法：a、學科平均分計算名按各班初一入學學生的90%計算；b、學科平均分以校教導處核算為準。

　　Ⅳ、考勤

　　（一）考勤原則

　　該考勤細則是以上級教育行政機關相關規定及《安慶市第十六中學教職工請假制度及坐班制度（草案）》為依據，為保證安慶十六中正常教育教學秩序，嚴肅學校各項規章制度而制定。

　　（二）考勤人員

　　安慶十六中全體教職員工（含代課、支教教師）。注：年齡在55周歲（女職工50周歲）以上（含男55、女50周歲）教職工，在完成本職工作的前提下，實行彈性坐班制度；

　　（三）考勤時間

　　1、坐班時間：

　　夏季坐班時間：上午7：50—11：00，下午2：50—放學（非班主任）

　　上午7：05—11：00，下午2：25—放學（班主任）

　　冬季坐班時間：上午8：00—11：00，下午2：30—放學（非班主任）

　　上午7：15—11：00，下午2：05—放學（班主任）

　　中層值班時間：上午：6：50 下午：1：40（冬季）

　　上午：6：40 下午：2：00（夏季）

　　中層值班結束時間為放學后30分鐘。

　　2、簽到時間：

　　上午：6：00—上班時間（上班簽到時間）；

　　下午：13：00—上班時間（上班簽到時間）；

　　（四）考勤制度

　　1、簽到次數

　　執行每工作日簽到二次制度。即每工作日上、下午上班各簽到一次；

　　2、計算原則

　　①教職工漏簽、遲到或早退一次計算為缺勤一次，曠工一次計算為缺勤四次；

　　②教職工每周請假半天（不影響上課），不計入累計,不扣課時津貼和滿勤獎；

　　③每周請假超過一天（含一天），每天扣發當月考勤獎的10%，扣完為止；

　　④每周缺勤據實計算，每次扣發當月考勤獎的5%，扣完為止；

　　⑤為保證學校政治學習和教研活動時間，凡請假1次，除扣除相應次數的考勤獎外，還需扣除當月課時津貼的1/8。

　　（五）請假制度

　　1、坐班期間，原則上不得請假，教師在無課情況下，確因有事需要請假，須填寫請假條，經批準后離崗；

　　2、請假時間在1天以內的，由教導處負責審批，1-2天的由分管校長審批，3天及以上的由校長審批；

　　3、如遇特殊情況無法當時履行請假手續的，應通過電話等通訊方式及時請假，經批準后補辦手續；

　　4、長期請病事假的，按上級有關文件、規定執行；

　　5、教師參加省、市、區教育行政機關組織的各項教育教研活動，應由教導處統一安排，并做好備案。無備案一律按缺勤處理。

　　注：學校將不定期檢查，檢查早退等出勤情況。

　　（六）獎懲制度

　　1、全年（以10個月計算，下同）考勤為滿勤的，依據《安慶十六中獎勵性績效工資分配方案》，足額發放全年考勤獎及師德獎，當年度優先評選各級各類先進個人；

　　2、全年有2—3個月月缺勤超四次或事假超過二天的，除扣除當月相應次數的考勤獎外，當年師德獎發放90%；

　　3、全年有4—5個月月缺勤超四次或事假超過二天的，除扣除當月相應次數的考勤獎外，當年師德獎發放50%；

　　4、全年有6—10個月月缺勤超四次或事假超過二天的，除扣除當月相應次數的考勤獎外，當年師德獎不發放。在當年度各級各類先進個人的評選中，實行一票否決。

　　Ⅴ、財產管理

　　為培養學生熱愛集體、愛護公物、講究文明的良好行為習慣和自我管理能力，切實加強學校財產管理，特設班主任班級財產管理規定。

　　1，各班班級財產包括：門、鎖、窗、黑板、課桌椅、講臺、日光燈、吊扇、開關、插座等，以及劃分到各班的公共設施。

　　2，各班班主任為本班財產管理第一責任人，每學期開學第一周學校將配置完整的課桌椅及其他各類設施、設備交給班主任管理，總務處與班主任簽訂財產承包責任書。

　　3，各班班主任要將班級桌椅財產落實到人，實行誰使用、誰負責。誰損壞誰賠償制度。

　　4，在學期中間，學生的課桌椅如出現螺絲松動等小問題，學生可自行修復或班主任及時向總務處報修，學校免費維護。

　　5，各班財產原則上應即時損壞，即時維修。每學期最后一周，總務處對各班班級財產進行驗收。對于各班損壞的班級財產：能夠維修的按維修價賠償；不能維修的按原價賠償。賠償款由班主任負責上交至總務處。

　　6，對于班級財產管理完好和交清賠償款的班主任全額發放其績效工資中的安全獎；對于交不清賠償款的班主任，按以下標準發放安全獎：

　　（1） 欠款額大于500元發60%安全獎；

　　（2） 欠款額在300元—500元（含500元）之間發70%安全獎；

　　（3） 欠款額在200元—300元（含300元）之間發80%安全獎；

　　（4） 欠款額少于200元（含200元）發90%安全獎。

　　注：學校組織大型考試、綜合實踐課等活動時，班級課桌椅將定點安排到具體學生，損壞后由定點學生賠償。學校將出臺具體的細則。

　　Ⅵ、特色教育

　　1、開課方式：

　　A、十六中全體教職工根據本人興趣愛好自愿申請并經過學校同意；

　　B、學校根據實際需要安排教職工開設；

　　C、學校根據實際需要外聘相關教輔人員開設（報酬另計）。

　　2、申請時間：每年5—6月。

　　3、上課時間：每周四下午第三節課。

　　4、上課周期：1學年。

　　5、班額大小：30—50人（少于30人不開班，建議重新選擇選修科目，大于50人要提高入學門檻）。

　　6、招生對象：面向七、八年級全體學生，學生根據自己的興趣愛好自由選擇自己的選修科目，科目一旦確定學期內不可更改；原則上要求所有學生都要上選修課，若學生對學校所開科目都不感興趣，將安排這部分學生在本班開展課外閱讀。

　　7、課時津貼：500元/學期（因故未上課時按25元/課扣除）。

　　8、管理要求（綜合實踐課是我校特色辦學的重要載體，也是我校的一大亮點，為能更好地開展這一活動，故提出以下要求）：

　　A、所有開課老師需在每學期開學前完成本期開課的具體計劃和活動課詳案，學期末要上交開課小結，并交學校教導處查驗；

　　B、各綜合實踐課每學期需開設一節（以上）活動展示觀摩課，為綜合實踐課同學提供展示綜合素養的平臺和機會；

　　C、強化過程性管理，學校將所有開設的綜合實踐課納入推門聽課范圍，以便及時了解綜合實踐課的開課的常態情況；

　　D、學期末各選修課要進行學業考核，考核成績上交教導處存檔，并將真實成績按原始班級送交各班班主任，填入學生《素質報告冊》。

　　五、工作要求

　　1、高度重視，加強領導。績效考核是一項復雜的系統工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教職工的切身利益，學校特成立績效考核工作領導小組，加強對績效考核工作的指導與監督檢查。組長：孫毅，副組長：龍三齊、吳恵兵、楊金洪，成員：劉改友、秦尚純、周忠、江興祿、章俊、劉濤、汪俊軍。領導小組下設辦公室，劉濤同志兼任辦公室主任。

　　2、嚴明紀律，確保實效。領導小組要確保績效考核按照規定程序和標準公正公平進行，考核過程和結果要公開透明，自覺接受教職工的監督。要深入細致地做好教職工思想工作，引導教職工正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。

　　3、健全制度，完善體系。領導小組要健全績效考核制度，完善考核內容，創新考核機制，規范考核程序，不斷提高績效考核的科學性，充分發揮績效考核的激勵功能和正確導向，進一步調動廣大教職工的積極性和創造性，推進我校教育教學又好又快發展，為開發區的教育事業貢獻力量。

2024績效工資實施方案 篇16

　　2、扣分標準：

　　①教師有違法違紀行為，違規補課、有償家教、在校外兼課、兼職，違反其中一項規定，本項考核不得分。

　　②嚴禁體罰與變相體罰學生，如有違反要求不得分。教師無正當理由不接收學生，故意為難家長，擅自趕走學生一次扣5分。

　　③以非法方式表達訴求不享受獎勵性津貼。私自亂收費、搭車收費、截留費用一次扣10分，并按規定退還錢款。

　　④違反計劃生育要求超生不得分，沒按計劃生育要求采取措施而懷孕扣10分。所請假按事假處理。

　　⑤無正當理由不服從學校安排、不按時完成任務一次扣10分，經協調仍然不服從安排不享受獎勵性津貼，并建議在教職工評聘時不予聘用。

　　（二）教師出勤（10分）

　　1、規范要求：

　　①嚴格執行學校的作息時間。按時參加考勤，嚴格履行請假、銷假手續。教師有事情需提前向校長室請假，并履行相關手續，電話請假需要補齊相關手續，特殊原因請假需要提供相關證明。教師小假為一個學期一次累計。累計超過8小時按事假處理。離校時必須打卡。

　　②學校鼓勵教師出滿勤、干滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關會議，一律實行外出登記，寫明因公因私外出原因，以落實去向。凡不履行登記手續者按擅離崗位處理。病假必須出示三級以上醫院病假條。

　　2、得分扣分標準

　　①一個學期出滿勤、干滿點得10分。以學校考勤統計數據為準。學期內遲到、早退、無故不參加例會、升旗儀式、值班等一次扣除5元。一個學期遲到早退累計10次本項不得分，累計15次年度考核為不合格。教師請病假一天，課務完成扣10元，課務未完成扣20元；教師請事假一天，課務已完成扣20元，課務未完成扣30元；每學期累計請病假達45天，事假達20天以上者不享受績效獎勵。上班時間干私活、玩電腦游戲、打撲克等，發現一次扣30元。

　　②教師公休假：晚婚標準：男25周歲，女23周歲；婚假10天；晚育標準：女24周歲，產假90天，晚育獎勵30天，剖腹產外加15天，提前請產假的產假時間從實際產前一周起算。喪假（直系）3天。

　　（三）工作總量（10分）

　　主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實際上課節數和兼職工作折算。學校按實際確定平均工作量，滿課時數分值為10分。超課時附加1分/課時，不足課時減1分/課時。附加分值不超過原分值的50%。

　　①標準工作量，根據人事部門下發的要求核定學校教師的工作量，學校的平均工作量為12節。一二年級為13節，三四年級為12節，五年級為11節，六年級為10節。

　　②對工作量實行量化標準制度。凡是列入課表的科目，1課時作1個工作量，（包括：備課上課；作業批改）。兼職折算方法：教研組長2個，備課組長1個，大隊輔導員4個，團支部書記1個，心理咨詢2個，報帳員4個，體藝衛組長2個，圖書管理員3個，音體美器材管理1個，儀管員2個，微機管理員2個，衛生員1個，檔案管理1個，婦女主任1個，印刷3個。專職保安工作量為8個。未列入部分按實際量計入其它類別中。如享受津貼則不計算工作量。

　　③學科工作量測算：兼帶二個班數學為滿工作量。音樂、美術、科學、信息等滿課時數為14節，兼實驗指導、興趣小組輔導等；體育學科滿課時數為14課時，兼興趣小組輔導、大課間活動等。滿工作量的得滿分，工作量超出的，體現多勞多得的原則。由校長室核定計入加分。不足工作量部分扣分。學校規定的跟班人員應及時跟班。

　　（四）職業能力（40分）

　　教師“職業能力”的考核項目包括崗位知識（指學識水平、專業知識、業務進修）、教育教學能力、教育科研能力等方面。教育能力主要考核教師組織管理學生和做學生思想工作等情況；教學能力主要考核教師鉆研課標和教材、組織教學、應用現代教育技術等情況；

　　具體要求：嚴格遵守各項工作制度，認真及時，高效優質地完成各項工作任務。按市區局“教學六認真”要求進行教學操作，全面貫徹“三案六環節”要求，大面積提高教育教學質量。

　　1、備課三案：（10分）

　　①具體要求：備課環節齊全，書寫工整，教案設計新穎，教學程序清晰，體現教改理念。體現備教材，備學生活動，體現學科特點，環節齊全，教后反思具體充實，體現教學情況（詳見學校備課要求）。男教師年滿55周歲、女教師年滿50周歲備簡單教案，所備內容必須符合市、區局相關要求。

　　②評分方法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。多次考評按平均分計算。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。每缺一篇教案扣2分，每缺少一篇學案、鞏固案分別扣1分。

　　2、課堂教學（10分）

　　①具體要求：教學目標明確，重難點突出，教學環節完備，教法恰當，符合課改要求；教師語言規范，精神飽滿，衣著整潔，教態自然，因材施教；（詳見學校課堂教學要求）

　　②評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差的4分，不合格不得分，多次考評按平均分計算。

　　3、作業批改（10分）

　　①相關要求：實行一課一作，作業布置體現課標要求，精選適量；體現教法，面向全體學生；作業批改及時，批語簡練具體，富有指導性，作業整潔，書寫規范，強調正確率。（詳見作業批改要求）

　　②評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。藝體、科學等教師應積極組織并輔導興趣小組、大課間、科學實驗（實驗內容要上傳）等活動。

　　4、教師其它業務要求：（10分）

　　①教師需保質保量地完成學校或相關部門交給的各項任務，按時完成得滿分，沒按時完成后補完成得一半分值。沒有完成不得分。

　　②教師不得私自調課，發現一次扣雙方各2分，調課由教導處安排，憑單上課；上課遲到15分鐘視為曠課；

　　③教師應團結協作，樂于助人，替別人代課以臨時性津貼給付。每課時5元，保質保量上好課。

　　④教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2分。

　　⑤小學教師以專科學歷為合格學歷，取得國家承認的研究生學歷加4分，本科學歷加2分。

　　5、總務后勤、專用室人員：無法用量化考核方式的專業教師（10分）

　　①相關要求：服務教學，服務師生，管理好財產，使用好校產，定期檢查校舍校產，及時排除安全隱患。固定資產、圖書閱覽、儀器實驗、藝術體育、微機網絡等室必須有總帳、分類帳、使用記錄等臺帳（標準參照相關要求），其它業務情況考核按要求執行。音樂、體育、美術、電腦等考核學科，成績評定按筆試成績與面試成績合并計算，兼代多個班級由考核人員臨時抽取班級。

　　②評分辦法：采取教導處、總務處會評、校長室總評相結合按3：3：4比例得出個人得分。

　　（五）教學成績及教育科研：（30分）

　　教學成績及教育科研能力為教師成長及發展的主要指標，也是全面貫徹素質教育的根本保證，本項目可以超出定額附加得分。

　　1、教學獎勵部分：

　　①教學獎勵：每學期學校統一測試、閱卷的學科，教學成績計算方法：優秀率X30%+合格率X30%+平均分X40%=考核成績。與所教班級原始測試考核成績相比較，考核成績提升量乘以10得考核分，考核成績降低量乘以5扣除。連續保持年級第一名的任課教師獎勵10分。

　　②有考核任務的科目，教學成績按筆試40%與面試60%合計得分，個人成績按優秀率X30%+良好率X30%+合格率X20%—不合格率X20%累計得分。基準分值為90分。超出分值X3為個人得分，多班級抽二個班取平均分合計。

　　2、教育科研部分：

　　教育科研能力主要考核教育教學研究、總結教育教學經驗、撰寫教育教學和科研論文等情況。本校的全體教師都應該積極完成上級交給的任務。

　　①短期課題在市級教科所立項，結題分別加5、10分。綜合課題在市、省級立項課題負責人加（10—15分）；按期通過中期評估加（10—15分）完成結題加（15—20分）；課題組其它人員由課題負責人酌情加分。

　　②論文獎勵：教育教學論文或經驗總結在市級公開發表的，依據文章的稿酬（以郵局正規的稿費單為準）學校給予同額的獎勵，省級1.5倍獎勵；國家級2倍獎勵（費用從臨時性津貼發放）。沒有稿費的按市、省、國家級按（5、10、15）分獎勵。單項協會類刊物發表視同交流；教育教學論文或經驗總結獲區級（8、6、4）；市級（12、10、8）；省級（18、15、12）；國家級（25、20、18）同類獲雙獎或雙交流取最高獎次。出資參賽獲獎不得分。（教海探航、五四杯、師陶杯上獲獎上浮50%）。

　　（六）附加獎勵部分：

　　①教師受到主管部門或人民政府綜合表彰的（優秀黨員、優秀教師、優秀輔導員、優秀班主任等）按國家、省、市、區分別加30、25、20、15分。

　　②教師個人參加學校各種評比競賽活動獲獎的，根據不同名次加5、4、3分，獲區基本功比賽分別加（15、10、5）；市級基本功比賽（30、20、15）；省級基本功比賽（40、30、24）；優質課評比為基本功類減半。兼任學校興趣小組責任人每學期按考核標準加10、8、6分。

　　③教師承擔省、市、區、校公開課，所任教師分別加15、10、7、5分。受學校選派外出交流上課區內5分，市內10分，省內15分。

　　④教師輔導學生參加學校舉辦的競賽活動獲團體前三名（含一、二、三等獎）的，依次加7、5、3分。學生個人參加比賽獲一、二、三等獎的輔導教師加3、2、1分；學校運動會按年級取團體成績前二名依次給班主任加5、3分。學校組隊參加區運動會獲團體前六名給輔導教師加40、30、25、20、15、10分。市級比賽獲前三名加30、20、15分。區田徑運動會團體成績上升一個名次給輔導教師獎勵30分。下滑一個名次扣20分。依次類推；語、數、英、科技、藝術、信息技術等科目組隊參加區級團體（5人以上）比賽獲一、二、三等獎給予輔導教師20、16、12分，市級比賽加30、20、15分。無團體名次按學生獲獎情況以（5、3|、2）累加，但總分不超過10分。市級不超過20分；輔導學生參加區級競賽或在市級以上發表（教師獲輔導獎次的）分別給輔導教師加8、6、4分；市級為10、8、6；花錢參賽不加分。協會類獲獎或交流不加分。

　　⑤學校在區驗收、評比、競賽中獲集體一、二、三等獎或優秀的，給分管領導及責任人合計區級30分獎勵。市級為50分；省級為80分；學校按團結協作、成績差距、執行紀律、貢獻大小等方面評選優秀級部，獎勵200元。

　　⑥分管后勤工作及為學校創收按學期計算，純利潤達每10萬元相關人員共加20分，依次類推。為學校作出突出貢獻的有關人員由校長室核定獎勵。教師承擔學校其它工作的獎勵辦法由校長室考核獎勵。

　　教師績效單項獎勵考核。主要設立管理崗位津貼、臨時性獎勵津貼、突出貢獻獎勵津貼。學校管理、教輔崗位等人員的績效獎勵考核。根據實際聘任的崗位，主要考核其服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等情況。

　　（七）考核辦法與程序

　　1、教師績效考核實行平時考核與定期考核相結合，以平時考核為基礎；定性考核與定量考核相結合，定性考核定量統計；教研組評、職能部門考核、校長室綜合評議相結合。其中，教研組評分占10%，職能部門評分40%，校長室綜合評分占20%；考核小組打分占30%。

　　2、教師平時考核由學校職能科室依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。定期考核分為學年度或學期年度考核，由學校績效考核小組依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。

　　3、考核以積分方式統計等級為：優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。優秀比例不超過15%—20%。考核小組依據教師績效考核最終得分高低自然評出優秀等級的人選。

　　4、教師定期考核的基本程序：①教師填寫《績效考核評價表》，進行個人總結和述職；②組織民主測評；③學校績效考核小組對教師進行考核，并根據考核情況，參考民主測評和平時考核的結果得出考核得分；④學校績效考核小組集體研究確定教師考核等次；⑤在校內公示考核結果（公示期為5天），受理對考核結果有異議教師的復核申請；⑥學校將考核工作總結和考核結果報上級主管部門備案。

　　5、績效考核爭議的處理。教師如若對考核結果有異議，必須要以“書面形式”向學校績效考核小組提出復核申請。學校績效考核小組受理后，進行復核和考核結果的再次確認，最后確定考核結果。

　　6、根據績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜，適當拉開分配差距。每學年考核兩次，即每個學期一次。

　　（八）結果確定和運用

　　1、設置單項獎勵性績效津貼：管理崗位津貼（指副校級、中層干部、班主任、年級組長）、臨時性工作津貼、突出貢獻獎勵津貼。分配辦法：

　　①獲績效考核優秀、合格的班主任獎勵津貼按1的考核權重計算

　　②臨時性工作津貼（指多代課、學校分配加班、突擊性事務等）、按實際完成的質量確定獎勵數目。

　　③教職工為學校爭得特殊榮譽取得突出成績的，由校長室集體研究確定獎勵標準。

　　2、計算辦法：由學校根據本年度全校獎勵性績效總額減去“管理崗位津貼”、“臨時性工作津貼”和“突出貢獻獎勵津貼”，然后依據考核分值核算到每位教職工。

　　3、支教人員獎勵性績效津貼發放，按上級有關部門文件執行。

　　獲基本合格、不合格等次的教師，原則上不享受該學期獎勵性績效工資；并在考核結果審核后，從此月起分別停發3個月、6個月的基礎性崗位津貼。

　　（九）相關說明

　　1、班主任工作按《大慶路小學班主任工作績效考核辦法》考核，特殊人群按局相關要求執行。

　　2、有下列行為之一者，本年度績效考核等次不得評為“合格”及以上等次，并及時予以糾正：

　　①在師德方面存在問題或發生教學事故及其它違反學校教育教學要求的，在學校或社會上造成不良影響的；

　　②歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生并造成不良影響的；

　　③受到黨內嚴重警告或行政記大過及以上處分的；

　　④無正當理由不服從學校工作安排，不履行教育教學職責的，并造成嚴重影響者；

　　⑤以非法方法表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，有損教師形象和學校聲譽的；

　　⑥從事有償家教，經查證屬實的；年度考核不合格、請長假、長期曠工等人員，學校不發放獎勵性績效工資

　　⑦由于本人失誤或疏忽給學校工作造成重大負面影響的；

　　本方案的解釋權歸學校考核小組。

2024績效工資實施方案 篇17

　　為了實施好義務教育學校實施績效工資制度，提高學校教育教學水平和辦學質量，提高教師隊伍的整體素質，完善學校內部考核制度，充分發揮績效工資考核的激勵機制和約束機制，根據上級相關文件精神，結合我校實際，特制定我校績效工資考核實施方案。

　　一、基本原則

　　實施績效考核工作應遵循以下原則：

　　1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

　　2.以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。

　　3.激勵先進、促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

　　4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

　　5.優績優酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。

　　6.兼容并蓄，改革求進。處理好考核制度改革性和繼承性的關系。對于學校舊的考核制度，經實踐證明發揮作用好且符合績效工資考核要求的，應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學校考核制度應當修訂完善。

　　7.多元評價，綜合考量。績效考核要做到定性和定量考核相結合、自評和他評相結合、形成性評價和階段性評價相結合的原則。要充分聽取年級組、學科組、任教班級學生及社區、學生家長的評價。可以根據考核內容分類設立單項績效考核實施辦法

　　二、績效工資考核的內容、考核方法及考核結果處理

　　績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。

　　（一）基礎性績效工資的考核

　　學校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學校規定的教育教學任務，基礎性績效工資全額按月發放。

　　對教職工出現以下幾種問題，基礎性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：

　　1.師德方面存在嚴重問題（進行有償家教的；歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生造成不良影響的；以非法方式表達訴求的；干擾正常教育教學秩序；損害學生利益或學校利益造成不良影響等），經行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進情況，在獎勵性績效工資考核中體現。

　　2.根據長葛市教育體育局相關文件規定，對出現嚴重教育教學事故的教職工，由行政辦公會視具體情況討論決定減發當月基礎性績效工資崗位津貼，同時列入獎勵性績效工資考核。

　　3.對工作量不足且不能服從學校其他工作安排的，或不能完成學校布置任務的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。

　　4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績效工資的崗位津貼中扣除。

　　5.對編制為專任教師，因為不能履行專任教師的崗位職責而轉崗到教輔崗位的，基礎性績效工資中的崗位津貼予以減發10%-20%。

　　（二）獎勵性績效工資的考核與發放

　　1.獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分：

　　（1）教師工作常規考核、補貼類：月崗位考核獎（含月考勤獎），月誤餐補貼等。

　　（2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等。

　　（3）工作量考核類：超課時補貼、加班補貼等

　　（4）階段性成果考核獎類：教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。

　　（5）其他類：對學校發展有特別貢獻或教師在專業發展方面有特殊成績的獎勵。

　　2.獎勵性績效工資實行總量管理與核定，即根據學校基礎性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學校獎勵性績效工資的發放。學校在考核發放獎勵性績效工資時，優先處理教師常規考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數，由校長辦公會制定方案，經教代會通過后實行。

　　3.教師工作常規考核及補貼的發放。

　　月崗位考核獎的發放，依據學校制定的相關規定按月進行考核發放，金額為人均每月200元，教職工月誤餐補貼為每人每月90月。

　　4.班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發放。

　　班主任每月基本津貼400元，全年按照十個月發放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據班主任考核方案考核后發放。

　　校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據崗位職責與考核結果，相應津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個月發放。

　　5.超課時補貼和加班補貼。教師在完成學校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學校給予補貼。標準為早自習10元/次，超課時費為10元/課時，因為學校工作安排課時不足的，每課時扣20元。其他超課時內容認定由學校研究決定。學校安排加班任務的，視具體情況學校研究決定加班補貼。

　　6.階段性成果考核獎的發放。

　　教育教學成果獎的發放，按照學校制定的學期教育教學成果獎考核辦法，經考核后發放。每學期一次，第一學期期末的教育教學成果獎與年終考核獎合并發放。

　　每年度進行一次教科研成果獎勵，依據學校制定的教科研獎勵方法，考核后發放。

　　三、績效工資考核工作的組織和實施

　　1.學校成立以校長為組長的績效考核工作小組，制定教職工績效考核工作的具體實施方案，實施績效考核工作。工作小組由校級領導班子、工會主席、教職工代表等人組成。

　　2.學校成立由黨支部書記、工會主席和具有代表性的數位教職工組成績效工資考核工作協調小組，及時了解教職工對績效工資考核方案、考核過程、考核結果的意見和建議，及時溝通考核者與考核對象間的信息，積極調解考核工作中出現的矛盾，引導教職工通過正常渠道向學校和學校主管部門申訴考核問題。

　　四、附則

　　1.義務教育學校自20xx年9月1日起實施績效工資制度。

　　2.本實施方案經學校第六屆第三次教職工代表大會討論通過，并報雨花臺區教育局批準后實施。

　　3.本方案的解釋權在學校校委會。

2024績效工資實施方案 篇18

　　為了充分調動廣大教師的工作積極性，建立公平合理公開透明，有效激勵的內部分配機制。根據《龍山縣教育局關于20xx年全縣義務教育學校教師獎勵性績效工資考核分配實施意見(試行)》文件精神，結合我校實際，特制定本分配方案。

　　一、指導思想

　　根據上級指示精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，學校再安排適量的經費(以上級有關規定為準)，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配機制，調動廣大教職工工作積極性。

　　二、分配原則

　　1、按勞分配、效率優先的原則。對教師工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的`教師傾斜，充分體現多勞多得，優績優酬的分配原則。

　　2、統籌兼顧，合理均衡的原則。科學安排學校內部各類人員績效工資的分配關系，確保學校內部和諧穩定。

　　3、“公開、公平、公正”的原則。考核分配過程全公開，切實做到公平公正。

　　三、領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、發放對象

　　本校在編且在職、在崗的教職工。

　　五、績效工資構成

　　績效工資由月績效工資，專項津貼和期末質量獎三部分構成。

　　六、資金來源及分配

　　1、上級按我校在編在崗教職工人數核發的獎勵性績效工資(績效工資總額的30%)用于月績效工資發放。

　　2、學校在可用財力中按每人每年1200元的標準安排資金用于期末質量獎及工會活動的開支。其中期末質量獎每人每期安排450元，教師節工會活動每人安排100元，春節前工會活動每人安排200元。

　　3、學校在可用財力中另安排專項資金用于班主任津貼，教研組長津貼，學校管理層干部津貼等。

　　七、考核及發放方式

　　1、月績效工資按月考核、分月造冊、以期發放。

　　2、專項津貼按月考核、按月發放。

　　3、期末質量獎按學校《工作績效量化方案》量化，在學期末發放。

　　八、考核責任單位：

　　教導處、教科室

　　九、績效工資分項發放辦法

　　(一)月績效工資發放辦法

　　1、資金：學校在編在崗教職工績效工資總額的30%。

　　2、考核及發放：按月考核、分月造冊、以期發放。

　　3、月績效工資組成：

　　月結構工資由出勤獎勵，課時獎勵，現實表現獎勵三部分組成，其中出勤部分占30%，課時部分占60%，現實表現占10%。

　　4、發放辦法：表格略

　　出勤獎勵

　　現實表現獎勵

　　課時獎勵

2024績效工資實施方案 篇19

　　一、工作要求

　　1、教師必須接受學校及教導處交給的教學、教研、指導實踐等項工作，并完成工作量。

　　2、教師應遵照學科課程標準、教學計劃、教學進度進行教學。無正當理由未經教導處和學校領導批準，不得擅自變動。

　　3、教師必須認真備課，撰寫教案、努力提高教學質量；必須認真布置、批改學生的作業。必須有效開展課外輔導活動。

　　4、教師應嚴格按課程表規定的時間上課，不準遲到或提前下課以及拖堂和缺課。因病、因事請假或公出須通過學校安排調課。教師之間不得私下自行調課。

　　二、考核內容：

　　教師業務考核內容主要是以教師的教學與教研工作任務為主，包括教案作業、教學課時、輔導、教學成績、代課補貼、其他獎勵等，有量的規定，有度的要求；既要看教學態度又要看實際效果；既重視業務水平又要注重思想道德修養。

　　1、教案作業。主要考察教師從事本職工作的'事業心和責任感，以及對待教學教改的態度。

　　2、教學課時。主要考察教師的周工作量以及各項工作量的完成情況等。

　　3、輔導。包括晚自習輔導、晨讀、午自習。重點為學困生提供個別輔導的機會，為科任教師提供培優補差的平臺。

　　4、教學成績。包括學校的期中、期末測試成績、縣級組織的各類測評成績。

　　5、代課補貼。主要指個別教師請假的情況下請其他教師代課的額外補貼。

　　6、其他獎勵。包括論文獲獎獎勵、各級榮譽稱號、學校競賽優勝獎、參加縣級以上競賽優勝獎等。

　　三、考核辦法

　　1、教案作業：總分為300分，分三次檢查，每次100分。其中教案每次60分（教學目標10分、重點難點10分、教學流程15分、板書設計10分、課后反思5分、電教資源利用5分、書寫5分）；作業每次40分（作業量10分、批改次數10分、教師評語10分、書寫10分）。

　　2、課時補貼：主課（語文、數學、英語）每節課補2元，副課（品德、科學）每節課補1.5元，綜合課（音樂、美術、健康、體育、地方課程等）每節1元。（但請假教師在請假期間不給補貼，誰代課誰拿補貼）。

　　3、輔導補貼：晚自習一節4元，午自習和晨讀輔導各2元。

　　4、教學成績：每學期有兩次成績獎勵（期中、期末），每次測試以前一次的成績為基礎，根據平均分、及格率和優秀率三方面給予獎勵。平均分每上升一分獎勵50元，及格率每上升一個百分點獎勵20元，優秀學生按人獎勵，80分至89.9分每人10元，90分至100分每人獎勵20元。

　　5、代課補貼：代課教師一節額外補5元，由請教師的課時費里邊扣除（公差除外）。

　　6、其他獎勵：

　　①論文獎：凡參加縣級以上論文評選活動獲獎者學校也給予獎勵，縣級三等獎100元，縣級二等獎120元，縣級一等獎150元；市級以上三等獎150元，二等獎180元，一等獎200元。

　　②榮譽稱號（優秀、模范、先進等）：校級獎勵200元，縣級獎勵200元，市級獎勵300元，省級獎勵500元。

　　③學校各類競賽：一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。

　　④縣級以上競賽：凡參加縣級以上的各類競賽獲獎者，學校另外給予獎勵，縣級三等獎300元，二等獎400元，一等獎500元；市級三等獎300元，二等獎500元，一等獎800元；省級三等獎500元，二等獎800元，一等獎1000元。

　　四、處分

　　1、對表現不好、工作不負責、有重大教學事故的教師，應進行批評教育，情節嚴重者給予相應的行政處分。

　　2、對于不能勝任本職工作的教師，應報有關部門調離教師崗位從事其它工作。

2024績效工資實施方案 篇20

　　為了建立充滿活力的校內管理機制，進一步加大分配制度的改革，調動教職工的工作積極性與創造性，推進改革發展進程，根據國家關于事業單位工作人員獎勵性績效工資考核發放的規定、區教育局《關于口京區區屬義務教育學校教職工績效考核試行辦法》（鎮京教[20__]94號）精神，結合本校實際及近三年方案實施狀況，結合學校實際修訂《口京區實驗小學教職工績效工資考核實施方案》。

　　一、實施對象：

　　學校聘任的在職在編在崗的教職工

　　二、實施原則：

　　1、尊重規律，以人為本。尊重教育規律尊重人才成長規律和廣大教職工主體地位，充分體現教職工工作的專業性、實踐性、長期性特點。

　　2、以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教職工履行崗位職責實施素質教育的實際表現和貢獻。

　　3、激勵先進，促進發展。體現按勞分配，多勞多得，優質優酬，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著者傾斜，引導帶動廣大教職工共同提高，共同發展。

　　4、客觀公正，簡便易行。堅持“公正、公平、公開”的原則，堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規范、簡便易行，利于操作。

　　三、資金類別

　　績效工資的構成：基礎性績效工資和獎勵性績效工資，基礎性績效工資占績效工資總量的70%，獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。

　　四、發放項目

　　基礎性績效工資考核后每月發放。獎勵性績效工資考核后年終發放。

　　五、獎勵性績效工資考核分配辦法

　　1、年度考核獎(考核辦法見附件1)學校根據教職工一年的工作表現進行考核，年末進行考核。考核程序為：個人自評、民主測評、綜合評定、校內公示，確定等次。績效考核分優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

　　（1）凡年度考核優秀者每人發放約4500元/年、合格者每人發放約4200元/年、基本合格者減半發放、不合格者不發放。校級優秀4300元/年。

　　（2）有下列嚴重違規行為之一者，年度考核不得定為合格及以上等次。扣發30%績效工資，視情況從次月起分別停發基礎性績效工資崗位津貼三個月或六個月。

　　※不履行教育教學職責者；

　　※從事有償家教者；

　　※歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生者；

　　※以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益者；

　　※有其他違法行為者。

　　2、安全責任獎：1200元/年，每月考核。（考核辦法見附件2）

　　3、公益活動獎：400元/年，每月考核（考核辦法見附件3）

　　4、年級部自主管理獎：每學期期末考核。一等獎2個300元/每學期；二等獎2個250元/每學期；三等獎2個200元/每學期。（考核辦法見附件4）

　　5、創建與成果分享獎:年末考核。（考核辦法見附件5）

　　6、特殊津貼

　　（1）班主任任津貼

　　※基礎性班主任津貼：350元/月，每月發放，按10個月計。

　　※獎勵性班主任津貼：根據每月班級管理考核結果評定，綜合等第，優秀

　　100元/月，良好50元/月，按10個月計每月考核年終發放。（考核辦法見附件6）

　　（2）副班主任津貼

　　※基礎性副班主任津貼：100元/月，每月考核，按10個月計年終發放。

　　※獎勵性副班主任津貼：根據每月班級管理考核結果評定，綜合等第，優秀

　　50元/月，良好30元/月，每月考核、按10個月計年終發放。（考核辦法見附件7）

　　（3）畢業班津貼：依據畢業班教師工作投入程度考核給予的津貼400元-800元/年。每月考核，年終發放。具體要求如下：

　　※嚴格執行“教學五認真”。

　　※有學科總復習計劃。

　　※有自主設計的總復習練習。

　　※主動承擔校級或校級以上畢業班研討活動。

　　※所教學生學科畢業率達100%,優秀率達50%。

　　（4）加班津貼：經主管校長批準（分管校長、校長或書記共同簽字認同）同意寒暑假、雙休日加班，全天按8小時計算，按5元/每課時下發。

　　7、崗位責任獎

　　（1）學科教學課時獎：3元/1學科教學工作量每月考核，年終發放。

　　（2）行政管理責任獎

　　按行政崗位職責和年終教育局目標責任狀考核：經考核合格副校長每人500元/月，中層正職：450元/月，中層副職：400元/月。每月考核，年終發放。

　　（3）級部管理責任獎

　　按級部考核辦法和年級組長職責考核，考核合格發放400元-600元/年。每學期考核，年終發放。

　　（4）學科管理責任獎

　　按學科教研組長職責和學校對教研組的工作要求進行考核，考核合格發放400元-600元/年。每月考核，年終發放。（按《教研組長考核方法》進行）

　　（5）工會活動組織獎

　　按工會委員職責考核，年末考核，考核合格發放100元/年。

　　（6）輔助教育教學獎

　　教育、教學、人事、電教輔助員質量獎每月100元，按月考核，年終一次發放。

　　后勤人員崗位責任獎，按學校后勤工作人員職責，綜合民主測評情況，考核合格發放1000元-1500元/年。每月考核，年終發放。如在完成工作量基礎上，超額完成學校其他工作，酌情計獎。

　　（7）專家指導與成效獎

　　按專家組工作職責考核，考核合格發放600元-800元/年。年末考核，年終發放。

　　（8）訓練獎

　　工作時間內3元/每課時，非工作時間5元/每課時。每月考核，年終發放。

　　8、優秀個人獎、優秀集體獎

　　（1）優秀個人獎勵

　　①校級個人獎勵

　　“年度考核校級優秀教師”：教師總數的15%，每人獎勵100元；

　　“和美”閱讀先進教師：教師總數的20%，每人獎勵200元；

　　“網站建設”先進個人：教師總數的20%，每人獎勵200元；

　　教科研先進個人：教師總數的10%，每人獎勵100元；

　　工會活動積極分子：教師總數的10%，每人獎勵100元；

　　連續擔任畢業班教學工作三年、兩年教師，每人獎勵300、200元。

　　“突出貢獻人物”：10名，每人獎勵200元；

　　②考核優秀人員獎勵

　　年度考核優秀比例占教職工總數的15％，優秀人員人均獎勵300元。

　　（2）優秀集體獎

　　優秀集體獎（教研組、課題組、項目組、學科教學工作室等）每學年評比一次，在每年的六月上旬完成考核，組內成員人均獎勵100元。

　　（3）參與集體活動獎

　　積極參加學校組織的集體活動或代表學校其他各類活動效果好。獎勵100—200元。當月組織即考核，年終發放

　　（4）拔尖人才獎：按照市、區拔尖人才考核辦法考核，考核合格市學科帶頭人250元/月、市骨干教師和區學科帶頭人100元/月、區骨干教師50元/月，按12個月發放。

　　9、工作成效獎

　　（1）教學質量獎：

　　①語、數、外期末測試及格率98%，優秀率45%以上，200元/每學期；年級平均分及以上100元/每學期；年級平均分以下2分以內（1-3年級1分以內）50元/每學期。

　　②班級自身教學質量進步明顯的100元/每學期，略有進步的50元/每學期，但不重復享受。常識技能學科專職教師課堂抽測合格率100%，有區、市級調研質量在第一方陣，根據專職特長帶隊訓練，并在校級以上活動展示成果。

　　（2）論文評課等輔導獎

　　A、論文參賽、發表、交流獎，發放標準如下：

　　級別 標準 類別 校級 區級 市級 省級

　　國家級

　　參賽 獎稿費的1倍 獎稿費的2倍 獎稿費的3倍

　　交流 按同級別三等獎計算

　　說明：

　　①有重大影響的論文獲獎，由校長研究決定是否提高獎勵標準，最高為1000元

　　②該獎勵對教育教學因文章獲獎、發表、交流實施，教師參賽原則上是教育行政部門組織，如果是非專業機構組織的經校長同意參賽獲獎，按一半標準發放。

　　③文章系二人及以上合寫，只對第一作者實施獎勵。

　　④學校組織的教師文章發表，視實情決定是否獎勵。

　　⑤同一篇文章（未經修改或改動不大）只享受最高獎。

　　B、教師個人評課發放標準

　　校級 區級 市級 省級 國家級

　　一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　公開教學獎

　　按同級別三等獎計算

　　教師基本功競賽發放標準

　　校級 區級 市級 省級 國家級

　　一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　教師多媒體、網絡課件制作

　　校級 區級 市級 省級 國家級

　　一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　C、課題研究、教育教學成果獎

　　校級 區級 市級 省級 國家級

　　一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　D、校本課程、社團課程開發獎

　　校級 區級 市級 省級 國家級

　　E、輔導學生競賽獎

　　(a)、田徑比賽獎勵辦法：

　　團體總分名次

　　第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 金額

　　單項名次 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 獎額

　　注：團體名次資金獎勵教練組。單項獲獎屬學校系統訓練的享受全額獎金，未經學校系統訓練的，由校長室研究后，酬情獎勵。

　　(b)、科技類競賽獎勵辦法

　　類別 等級 組別及獎勵標準 直接輔導學生參賽獲獎

　　區級 市級 省級 國家級

　　注：團體與個人同時獲獎，按高算，不重復享受。學生個人獎按前三名計獎。

　　(c)、推薦、并輔導學生作品發表按下列標準執行

　　名次 第一名 第二名 第三名

　　國家 省 市 區

　　注：※團體獎一般指5人以上有團體獲獎證書的情況。

　　※大型團體操60人以上（或體育、舞蹈創作類活動）根據參加人員及訓練情況參照“承擔項目與成果獎”執行，由學校考核小組研究決定。

　　※小數報按區教研室的獎勵辦法測算

　　※非教育行政部門組織的競賽按二分之一算。

　　（3）承擔項目及成果獎：（考核辦法見附件8）

　　（4）青年教師指導獎：享受被指導教師的獲獎待遇

　　10、校產管理獎：（考核辦法見附件9）

　　11、老當益壯獎：女50周歲，男55周歲滿工作量者享受1500—20__元/年。每月考核，年終發放。

　　12、其他

　　（1）帶一節課6元，少上一節課扣6元。

　　（2）病假扣10元/每天，事假扣20元/每天，如課務由學校安排按節數實扣，如課務自行安排必須提前到教導處備案，否則造成空堂或事故由當事人自己負責。

　　（3）出門時間累計按病、事假算（可以用休息日對沖病、事假）。

　　（4）女40周歲，男45周歲以下，每月享受半天休息，課務自行安排。

　　女40-50周歲，男45-55周歲，每月享受一天休息，課務自行安排。

　　50周歲，男55周歲以上，每月享受1.5天休息,課務自行安排。

　　可按學期累計休息日沖病事假（不含帶課費）。

　　（5）病假半月以上，事假一周以上，不得被評為年終優秀。

　　一學期累計病假滿(含)30天，(學校安排的享受假日可以用來銷假，但不跨學期)，扣除學期獎勵性績效考核獎的1/4；一學期累計病假滿(含)60天(學校安排的享受假日可以用來銷假，但不跨學期))，扣除學期獎勵性績效考核獎1/2。一學期累計病假滿三個月的，扣除學期獎勵性績效考核獎的5/8，一學期累計滿4個月，扣除學期獎勵性績效考核獎。

　　一學期累計事假超過(含)10天的，扣除學期考核獎的1/4，超過(含)20天的，則不享受學期獎勵性績效考核獎。

　　（6）當年出滿勤獎勵500元.。每月考核，年終發放。（學校規定每月享受休息日除外）。

　　（7）工作量不滿，年終不得評為優秀，每少1個工作量扣300元。女50周歲、男55周歲以上，周工作量照顧5。

　　（8）違反教育教學常規管理規定等學校規章制度一次扣20-100元/次。

　　（9）曠工、曠職扣100-500元/次。

　　（10）如班主任（或副班主任）因故外出，副班主任（或班主任）在兩天內無條件主動頂崗帶班，兩天以上按實計算。

　　六、考核程序

　　按月考核、學期累積、年終匯總。

　　1、每月考核。教師個人對照考核內容、完成自評、然后校評，匯總考評結果并由考評對象核實簽字。

　　2、民主測評。年終匯總兩學期個人考核情況。在全校教職工范圍和所教學生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。學校考核小組按考核標準，結合個人自評、學科組、年級組（部）或部門評議，提出考核等次建議意見。經學校考核領導小組審核，綜合評定考核結果。

　　3、校內公示。對考核領導小組綜合評定的考核結果進行為期5個工作日的公示。

　　4、確定結果。對公示無異議者，確定考核結果，并報局組織人事科備案。

　　七、相關說明：

　　1、本修正《方案》解釋權在校長室。

　　2、如本修正《方案》與上級有關文件相抵觸，以上級文件為準。

　　3、本修正《方案》自20xx年9月起實施。

2024績效工資實施方案 篇21

　　為了充分調動教師的工作積極性，逐步形成激勵機制和約束機制，堅持按勞分配的原則，克服平均主義，實行優效優酬，將教師績效工資與工作業績相掛鉤，發揮績效工資的激勵導向作用，特制訂如下績效工資發放方案。

　　一、考核內容及分值（總分1000分）

　　教學工作量100分

　　教研成果100分

　　師德師風100分

　　教學效果360分

　　教學常規200分

　　考勤安全140分

　　二、發放原則與方法

　　原則：由學校統一籌集，統一考核量化，統一計分標準，統一發放到位。

　　方法：三檔五級

　　三、考核機構與程序

　　1、學校成立教師績效工資考核小組，負責考核工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、考核程序

　　⑴收集、整理原始材料；

　　⑵考核小組對每個教師逐項量化；

　　⑶校內公示；

　　⑷向中心學校上報考核結果。

　　四、考核細則

　　（一）師德師風考核（100分）

　　1、因師德有問題導致學生、家長到學校或上級上訪，告狀的，每次扣50分；

　　2、體罰或變相體罰學生的，每人次扣50分；

　　3、無故不參加學校或上級有關部門組織的政治活動的，每人次扣20分；

　　4、亂收費、亂推銷資料物品的，每人次扣50分，并加倍罰款；

　　5、教師本人或組織學生進行考試舞弊的，每人次扣50分；

　　6、影響計劃生育工作順利進行的，每人次扣50分；

　　7、教師與教師、教師與家屬、家屬與家屬打架斗毆的，依次扣雙方當事人（家屬由該戶教師負責）50、40、30分；

　　8、不服從學校分工，不服從工作安排的，每人次扣50分；

　　9、向學生或家長直接或變相索要錢物的，每人次扣50分；

　　10、工作期間參與賭博，影響較壞的，每人次扣20分。

　　（二）考勤安全考核（140分）

　　1、未辦請假手續或未經領導批準而私自離校的，每天扣20分；

　　2、早操未到操的，辦公無故缺勤的，班主任晚寢未到崗的，每次扣2分；

　　3、上課遲到或早退的，未參加升旗儀式的，每次扣5分；

　　4、學校或上級開會，或其他大型活動無故不參加的，每次扣10分；

　　5、無故曠課的，每節扣20分；

　　6、由于考勤受中心學校以上領導批評的，每次扣40分；

　　7、課余時間，本班學生打架斗毆導致流血受傷的，班主任扣10分，科任教師每個底分扣5分；

　　8、教師值班、班主任周末護路未到崗的，每次扣10分；

　　9、在自己的工作時間、崗位，由于自己出現過錯安全責任事故的，每次扣50分，造成重大事故（理賠金額在20xx元以上），本項考核分為零。

　　（三）教學常規考核（200分）

　　1、有下列行為之一的，每時次扣5分：

　　①校內備教檢查，作業、備課、聽課不足次數的；

　　②坐著上課的；

　　③上課接聽手機的；

　　④上課期間會客的；

　　⑤未備課上課或未帶備課本的。

　　2、有下列行為之一的，每次扣10分：

　　①監試不履行職責的；

　　②閱卷不按時參加的；

　　③試卷由學生代閱的。

　　3、中心學校備教檢查中，作業、備課、聽課每少1時次扣20分；

　　4、在教學常規視導檢查中，被領導點名批評的，每次扣30分；通報批評的，每次扣50分。

　　（四）、教研成果考核（100分）

　　1、本人撰寫的論文、教案或主講的公開課，獲國、省、市、縣、鎮級獎勵（或發表）的，依次計分如下（累計分不超過70分）；

　　國家級：70分

　　省級：一等60，二等50，三等40；

　　市級：一等40，二等35，三等30；

　　縣級：一等30，二等25，三等20；

　　鎮級：一等15，二等10，三等5。

　　2、完成學校規定的公開課、教學隨筆、教研活動的，得30分；未上公開課的，扣10分；未按時上交教學隨筆、教學計劃總結的`，每次扣5分；不參加教研活動的，每次扣5分。

　　（五）、教學工作量考核（100分）

　　1、教學工作量包括包括任課課時（正課、朝讀、坐班、晚自習等）和教學崗位（校長、主任、班主任、教研組長、備課組長、年級協管等），由教務處每月具體考核，發放課時津貼，期末不再另行量化。

　　2、全體教師根據任課節數計算月課時工作量，其公式為：2.75元x每周課時數x4周=月課時工作量（元）

　　3、以上計算，不分年級任課，不分主次課，朝讀、坐班計1課時，晚自習計2課時；

　　4、畢業班課時上浮20%；

　　5、特殊崗位人員工作量每月津貼數為：

　　體育教師帶操：15元/月（缺一個早操扣款2元）；

　　備課組長或教研組長：10元/月（負責計劃，本組教研，記載，閱卷），不累計；

　　年級協管：25元/月（協助管理年級事務）；

　　班主任：0.4個標準工作量（負責第一或第三節晚自習，如缺崗按曠課扣分）；

　　主任、副主任：0.4個標準工作量；

　　團書記：0.3個標準工作量；

　　副校長、工會主席：0.8個標準工作量；

　　校長：1個標準工作量。

　　（六）教學績效考核（360分）

　　1、七、八、九年級每期均按期中、期末兩次考試進行教師教學績效考核，期中考試占60分，期末考試占300分（中心學校組織），六年級只按期末考試（中心學校組織）考核評估；

　　2、學校或中心學校舉行的教學質量檢測，評估科目及學科計位方法均按《濯港鎮中學教師教學績效評估方案》執行；

　　3、績效評估方法：

　　①本校組織的考試第1～4名依次得分為60.45、30.15分；

　　②中心學校組織的統考相應位次得分；

　　③六年級位次得分參照《濯港鎮小學教學質量評估方案》中“計分表”，按其相應分值10倍積分（最高值360，最低值100）；

　　④教師只任教一個班一門學科，其考試位次積分即為該項得分；在同年級跨班級任同學科課程，其積分之和除以任教的班級數所得分值即為該項得分；跨年級任同學科課程，該項得分為高年級的0%加上低年級的40%；跨學科任教，該項得分為中考分值的學科積分的60%加上分值少的學科積分的40%。

2024績效工資實施方案 篇22

　　按照有關績效工資發放的文件精神，結合我校的工作實際，廣泛采納全校教職員工的意見，現制定實驗小學獎勵性績效工資（績效工資的30%部分）發放辦法：

　　一、管理層面獎勵性績效工資發放

　　1、六個年級的級長、少先隊總輔導員、電教部部長、青聯主席、安全保衛部部長、黨支部委員每人每月170元；大隊輔導員、青聯副主席、組長每人每月150元（此數值的參考坐標是副班主任費為每月144.8元）。以上崗位人員的獎勵性績效工資從我校30%的獎勵性績效工資總量中列發。

　　2、電教、教務人員每人每月100元假日管理費，體育教師每人每月訓練管理費100元（論貢獻大小組內重新分配）。

　　3、按照文件規定并參考其他學校的實施辦法，我校四位領導的'獎勵性績效工資按照烏魯木齊地區各校的最低值確定：

　　校長按教師平均值的2.6倍發放；

　　副校長按教師平均值的2.3倍發放；

　　主任按教師平均值的2.1倍發放；

　　副主任按教師平均值的1.9倍發放；

　　按照文件規定，以上獎勵性績效工資應從我校30%的獎勵性績效工資總量中列發。

　　以上崗位人員的獎勵性績效工資發放不得多崗多頭發放，發放時就高不就低。以上獎勵性績效工資的發放不影響下列教職員工考核量化的獎勵性工資發放（校領導不拿量化分值所得獎勵性績效工資）。

　　二、教職員工考核量化的獎勵性工資發放

　　教職員工獎勵性績效工資的發放按年終教職員工考核量化的成績發放。用我校獎勵性績效工資總量減去管理層獎勵性績效工資后的數字與我校教職員工量化總分相除，算出量化分每分的錢數，再用教職員工個人的量化分與這個數相乘既可得出教職員工個人的獎勵性績效工資數值。

　　附：實驗小學教職員工考核指標體系及評分辦法

　　三、正班主任及副班主任津貼的發放

　　按照上級的相關文件并結合學校實際，我校實施副班主任制度已經多年了，副班主任已成為班級管理的必要力量。正副班主任制度的實施對落實我校的辦學理念、提升我校的辦學水平起到了積極的促進作用。考慮到小學班主任的配置不同于中學，考慮到我校的班級管理為正副班主任共同管理，我校決定對班主任津貼實施二次分配（每月發放）：正班主任分配60%的班主任津貼，副班主任分配40%的班主任津貼。

　　四、教職員工考勤分從70%的基礎性績效工資和30%獎勵性績效工資中扣減。

　　為了進一步激勵教職員工的積極性，經學校教代會廣泛征求教職員工意見，大家一致認同：教職員員工平時因病因事請假的，70%的扣減實行每月結清的方式，因考勤應扣除的績效工資將從70%的基礎性績效工資當月扣減，扣除下來的數額當月發放給相應代課人員。年終計算30%獎勵性績效時按量化考核表“教學工作量及教學效果”標準予以核算。

2024績效工資實施方案 篇23

　　為進一步激發教職工工作的主動性和積極性，促進教育質量的提高和教師自身的專業成長，依據《東營市中小學教師工作評價指導意見（試行）》，結合學校實際，特制定本辦法。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀和國家及省、市中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，以引導和激勵廣大教職工勇于創新、不斷進取為主線，以建一流的教職工隊伍，創一流的教學業績，樹一流的教育形象為目標，更新教育觀念，規范教師從業行為，促進教師專業成長，提高教育教學質量，落實“忠誠、立人、求索、志遠”的教育精神，為提高學校辦學水平提供人才支撐，辦人民滿意的學校。

　　二、考核原則

　　1.公正性原則。建立統一的評價機制，客觀公正地評價教師工作實績，保證評價結果客觀公正，充分調動廣大教師的積極性。

　　2.教書與育人并重原則。倡導育人為本，堅持教書與育人并重，引導每一個教師關心學生的思想品德發展，營造優良的教學環境，為學生的健康發展奠定基礎。

　　3.治學態度、教學能力和教學效果相統一的原則。既注重對教學效果的考查，也注重對教學過程和教師教學能力的考核，也體現對教師治學態度的重視，使評價結果更加全面、科學、合理。

　　4.科學性原則。本方案采取“目標分解積分法”，各項具體指標的權重體現教師工作的不同層面，評價結果為各項指標得分之和，使評價結果具體量化，避免評價的盲目性。

　　5.鼓勵性和發展性相結合的原則。本方案從適應素質教育的要求出發，結合上級對教師和教師素質的基本要求，為教師由傳統的“知識傳授型教師”向“科研型、學者型教師”的轉化指明方向，鼓勵教師重新構建自身的思想素質和業務素質，為學校教育教學質量的全面提高打下堅實的基礎。

　　三、考核對象

　　學校在崗教職工。

　　四、考核內容

　　任課教師考核分師德修養、工作狀況、個體發展、工作量四項指標；其他人員考核分為職業道德、業務能力、工作表現、工作成效四項指標。

　　五、考核指標與分值

　　略

　　六、考核周期與分類

　　1.考核周期：一學期一考核。

　　2.考核分類：任課教師（分小學部、中學部兩部分），教師兼中層干部，教師兼干事、行政教輔人員，工勤人員分別考核，根據考核成績，分別劃分等級。

　　七、考核的組織

　　為加強對教職工績效考核工作的組織領導，學校成立考核評價委員會，統一領導學校教職工的考核事宜。

　　1.成立考核評價委員會

　　主 任：校長

　　副主任：校委會其他成員

　　成 員：各處室負責人和教職工代表

　　根據考核指標及部室工作分工，成立分項考核小組，具體負責分項指標的考核。

　　2.考核要求

　　各考核小組對考核的內容及結果計算負全責，要對所負責的分項結果進行檢查核實，發現問題及時更正。在考核結果統計表上簽字確認后，方可報辦公室匯總。審查小組要安排相關人員與辦公室一并進行匯總，匯總結果完成后，再進行統一核查，核查無誤后方可對外公布，公布的方式按相關規定執行。

　　八、獎、扣分等有關說明

　　1.在教職工考核分類時，工勤人員在教輔崗位上工作的，按照教輔崗位考核；教師在工勤崗位工作的，按教輔考核。

　　2.凡對學校有特殊貢獻、為學校爭得榮譽的，學校將根據情況酌情加分（1、2、3、4、5分）。

　　3.在推進課堂改革方面，成績卓著，有突出貢獻的，學校將根據實際情況酌情分五個檔次加分（1、2、3、4、5分）。

　　4.課堂教學改革不推進、行動不落實的教師，學校將根據實際情況酌情分五個擋次扣分（1、2、3、4、5分）；在上級教學視導、評估檢查聽課中，課堂改革達不到良好以上的，學校將根據實際情況酌情分五個檔次扣分（1、2、3、4、5分）。

　　5.課堂及其他集體活動中出現安全、教學責任事故，查實一次，視情況輕重從總分中扣直接責任人3分、4分、5分。

　　6.班主任按照班級考核情況加2分、3分、4分。副班主任根據所分管工作考核情況加1分、1.5分、2分。處室主任按照處室考核情況加分3分、4分。

　　7.教職工參加學校統一組織的獻血、捐款和志愿者服務等群團活動的每次加0.2分。（志愿者指正式注冊的人員）

　　8.學校設全勤獎，教職工一學期全勤的獎勵1分。

　　9.以上獎、扣分均在教職工績效考核總分中增加或減扣。

　　10.學校安排工作時，按照“以質定量”原則，優先安排教學水平高、成績好的教師滿工作量運行；所有任課教師必須兼任至少一門校本課程，凡不申報兼任校本課程者視為沒有完全履行教師職責，考核確定為基本稱職（根據學校安排不承擔校本課程的教師除外，如：初中畢業班教師、校本課程檢查人員等）。

　　11.本考核辦法的計算原則統一按四舍五入的辦法實行（保留2位小數）。

　　九、考核結果的計算及考核結果使用

　　1.教職工績效考核得分=考核指標總得分 +考核獎扣分。

　　2.教職工年度考核得分為兩個學期考核得分的平均值。

　　3.職稱評審時，考核結果作為職稱評聘的重要依據。

　　4.績效考核成績排在前三分之二的教師方可有資格參加各類先進的評選。

　　十、本辦法經學校教代會通過后執行。

2024績效工資實施方案 篇24

　　一、績效考核的目的

　　1、透過考核而使每位教師發現自身工作與目標要求之間的差距，從而懂得如何改善自己的工作，促使教師專業素質的不斷提升

　　2、為浮動工資及獎金的發放帶給依據。透過考核準確衡量員工工作的“質”和“量”，借以確定浮動工資和獎金的發放標準。

　　3、透過考核，獎優罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。

　　二、績效考核的原則

　　績效考核標準的制訂要本著“規范化、程序化、標準化”原則。

　　三、績效考核周期

　　學期考核：每學期末進行考核

　　四、考核資料

　　從工作量、工作表現、工作成效方面考核

　　五、考核方法

　　360度績效考評法

　　360°績效反饋是一種較為全面的績效考評方法，它是指幫忙一個組織的員工（主要是管理人員）從與自己發生工作關系的所有主體那里獲得關于本人績效信息反饋的過程。

　　我們利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反饋我們教師的工作。（可插圖。就是首先，自我評價的過程也是一個自我分析、自我提高的過程。其次，系主任熟悉教師的崗位職責，他提出的意見常常具有建設性和指導好處。第三，學生與教師持續著最經常、最直接的接觸，他們的具體推薦和意見有助于教師改善教學態度、組織管理等具體環節。第四，同行具有和評價對象相同或相近的知識和背景，從事相同或者相近的教學和科研活動，他們能夠提出中肯的意見。

　　六、考核基本程序

　　1.教師個人自評

　　2.組織民主測評

　　3.考核小組考核

　　4.公示考核結果

　　七、具體實施：

　　1.教師工作實績考核量表

　　2.平級互評

　　3.學生評價

　　部門：參評職工姓名：職位：日期：

　　八、分數計算方法及考核等級確定

　　1.自我評價、上級評定、平級互評與學生打分的權重分別為20%，30%，20%，30%

　　2.將考核結果分為優秀（90分以上）、良好（80-90分）、基本合格（70-80分）、合格（60-70分）、不合格（低于60分）五個等次。

　　九、考核結果的使用

　　1.在全校范圍內公布每年度本科教學業績考核成績優秀的教師名單。

　　2.凡申報校園教學科研崗位、專職教學崗位聘任的教師，聘前考核期本科教學業績須到達有關崗位聘任要求。

　　3.凡申報高一級職稱的教師，其教學業績成績須到達校園有關要求。破格晉升職稱者，近三年教學業績考核務必有一年為A，對于科研成果、社會貢獻個性突出者，教學工作業績考核也須連續為B以上；近五年來教學工作業績考核累計三年為A者，優先晉升高一級職稱；在最近三年中，其中二年教師教學工作業績考核為D者，或最近一年教師教學業績考核為E者，不得申報高一級職稱。教授、副教授教學業績考核為E者，降低一級聘用，直至合格為止。

　　4.在省級各類針對教師開展的評先、評優項目中，在項目實施周期內教學業績考核成績務必有一年為A。

　　5.教學業績考核成績為D者，由學院與校園職能部門共同向教師本人發出通知，提出改善要求。

　　6.對教學業績考核結果連續兩年為E者，停止其教師資格，不得聘為教師。

2024績效工資實施方案 篇25

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，建立基層計生事業單位按崗取酬、績效掛鉤、多勞多得的考核分配機制，使績效工資分配向關鍵崗位、一線崗位傾斜，充分調動干部職工的積極性和主動性，促進基層計生事業全面健康發展。

　　二、基本原則

　　（一）堅持按勞取酬、效率優先、兼顧公平的原則；

　　（二）堅持向“技術含量高、風險程度大、工作負荷強、管理責任重”的一線崗位傾斜的原則。

　　（三）堅持“績效考核掛鉤”的原則。

　　（四）堅持公開、公正、公平考核的原則。

　　三、實施范圍

　　縣服務中心和鄉鎮計生服務站。

　　四、績效量化考核

　　（一）績效考核辦法

　　績效量化考核實行百分考核辦法。由縣服務中心負責制定符合本方案的具體考核評分細則，報縣局進行監督審核后，自行組織實施。

　　（二）確定考核結果

　　考核領導組匯總干部職工考核量化得分，張榜公示五個工作日或召開全體職工會通報，實行考核結果與本人見面、人人簽字制度，無異議后上報縣局備案，為獎勵性績效工資發放提供真實可靠的依據。干部職工對公示的考核結果有異議時，本人必須在公示期內書面向考核組提出復議，對于考核組難以答復的問題，可經全體職工會或三分/之二以上的干部職工代表投票仲裁。

　　（三）考核結果使用

　　績效量化考核結果將同時記入事業單位干部職工年度考核、專業技術人員職務考核中，作為崗位聘任、職務晉升、表彰獎勵、發放獎勵性績效工資的重要依據。

　　五、績效工資的分配

　　（一）績效工資構成

　　基層事業單位績效工資制度實施后，工資稱崗位績效工資，包括基本工資、保留工資、績效工資；原工資構成中的崗位工資、薪級工資和護士%津貼為基本工資；原工資構成中的。保留補貼不變；原工資構成中的統一補貼、績效補貼、臨時補貼年終一次性獎金部分歸并為績效工資。實施績效考核后，將績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。自20xx年xx月份起執行。

　　（二）核定績效工資總額

　　績效工資總額按各單位干部職工上年度12月份基本工資和規范后津補貼水平每年到人社局核定一次。

　　績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中基礎性績效工資占70%。主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素；獎勵性績效工資占30%。主要體現干部職工工作量和實際貢獻等因素，由單位在核定的總額內根據考核結果，重點向關鍵崗位、一線崗位和做出突出成績的干部職工進行傾斜；所有干部職工一年獎勵性績效工資總和為本單位本年獎勵性績效工資總額。

　　（三）基礎性績效工資考核分配

　　基礎性績效工資按月發放，直接打入個人帳戶。

　　（四）獎勵性績效工資考核分配

　　獎勵性績效工資主要體現完成任務的'實績和貢獻。縣服務中心、鄉鎮服務站人均獎勵性績效工資的130%先行提取單位一把手獎勵性績效工資后，剩余部分作為單位干部職工獎勵性績效工資總量，每半年兌現一次，各單位不得超支與截留。績效考核結果是干部職工考核周期獎勵性績效工資分配的主要依據。具體計算辦法如下:

　　干部職工獎勵性績效工資額=單位獎勵性績效工資總額÷單位績效考核得分總和×干部職工個人績效考核得分。（績效考核結果不稱職人員考核得分在績效工資分配時不計入單位績效考核總分）

　　（五）績效工資發放

　　各單位要召開全體職工大會，專題通報獎勵性績效工資分配情況，并張榜公示五個工作日，無異議后，寫出書面公示報告，上報縣xx局、人社局。

　　經縣xx局、人社局審核后，辦理獎勵性績效工資審批手續。

　　六、考核規定

　　1、有下列情形之一者，本年不得享受獎勵性績效工資:

　　（1）違反職業道德規范，考核不合格的。

　　（2）績效考核結果為不稱職。

　　（3)本年無故曠工累計達5個工作日以上（含）的、事假累計超過30個工作日(含）以上的；

　　（4）被解除聘用合同的；

　　（5）因違法違紀或其他有關規定停發工資。

　　2、單位因工作需要選派進修的人員享受同崗位平均績效工資。

　　3、法定產假、婚假、喪假、因公致殘的，按國家有關規定執行。

　　4、因工作需要，縣服務中心、鄉鎮服務站抽調到縣行政部門工作的人員，其獎勵性績效工資享受同崗位平均績效工資，抽調到其它崗位工作的人員，原則上不得享受。

　　5、受到警告以上黨紀、政紀處分或違反國家法律而追究刑事責任的，按國家相關規定執行。

　　6、借調出計生系統的干部職工，由借用單位考核，考核合格及以上的，按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數發放；

　　7、經縣局批準長期病休的按本單位同職級人員獎勵性績效工資的平均數發放；

　　七、考核工作的組織領導與監督

　　（一）縣服務中心要成立績效考核領導小組，負責所轄職工和鄉鎮計生站人員績效工資考核分配的組織、指導、督查、協調和管理。縣服務中心考核小組由單位領導和職工代表5人組成，單位一把手任組長，考核小組成員中職工代表不得少于1/2。考核小組平時要收集、整理單位職工的相關考核資料，切忌到考核時憑印象而有失公允。

　　（二）縣服務中心制定本單位和鄉鎮服務站的具體考評細則。考評細則必須經過全體干部職工大會討論通過，考評細則一旦通過，一年內一般不再改動，如果運行時發現細則有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。考評細則報縣局審查，xx局認為符合規范程序的，予以審批，并報縣人社局備案。

　　（三）縣局把干部職工績效工資考核分配工作將納入各單位一把手年度工作目標任務考核內容，進一步加強對此項工作的監督和管理。縣局將組織有關人員對各單位績效工資考核分配情況進行督查。

　　（四）縣服務中心考核組成員，必須嚴格執行考核規定，實事求是地進行考核。對不按規定程序考核的，責令按照規定程序重新進行。在考核中有、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。凡違反有關紀律和規定的，一經查實，將嚴格按照組織程序嚴肅追究相關人員的黨紀政紀責任。

2024績效工資實施方案 篇26

　　1、中全體教師必須嚴格遵守作息時間(秋季上午8：00——11：00，下午2：30——4：30，夏季上午8：00——11：00，下午15：00——17：00)制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

　　2、中全勤的教師每月發給全勤獎50元，有遲到、早退或不按時簽到等現象的，在當月的工資中扣除10元/次，并扣全勤獎，隨意離崗扣工資50元/次，并扣全勤獎，曠工者扣100元/次，并扣除當月的全勤獎，吃早飯一次扣10元，不扣全勤獎，不按作息時間到指定地點做早操，一次扣10元，不扣全勤獎，按時參加政治、業務學習、例會、教研會缺席一次扣10元，不扣全勤獎。事假每天扣1O元，并扣當月全勤獎，病假一天扣5元，并扣除當月的全勤獎，病假一周以上(以區級以上診斷為依據，住院治療的依據學校有關規定酌情處理)婚假、喪假、產假按國家假日規定執行。

　　3、幼兒園教師管理制度中無安全事故發生的教師每月發給安全獎50元，幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，并扣除當月安全獎，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔5%的醫療費用，并扣除當月安全獎。因看管不當造成幼兒從學校走失，屬教師嚴重失職，扣除工資200元/次，并扣除當月安全獎，造成嚴重后果的，處罰結果由學校領導商議后論處。

　　4、衛生工作做到每天一小掃，每周大掃除。班級兩室衛生及走廊衛生整潔，地面、窗臺擦干凈，物品各歸其位，沒有灰塵，一處不整潔扣10元，不扣全勤獎

　　5、教師要把精力放在工作上，不帶情緒進園，上班期間，不隨意換班.替班.更不能串班閑談一切無關工作的事情，避免孩子發生意外，嚴格做到：視線絕對不能離開孩子，不允許讓孩子替教師做事，堅持正面教育，禁止任何形式的體罰或變相體罰，嚴禁打罵孩子。

　　6、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

　　7、幼兒園教師管理制度中教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好，避免與家長爭吵，

　　8、幼兒園教師管理制度中教師下班后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。

　　9、孩子在室內外活動期間(如滑梯.玩具、操場)必須有老師陪同看護，絕不能讓孩子自己玩耍。幼兒有不舒服的情況，要及時協助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯系，并報告園長。

　　10、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。

　　11、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，值班時間，不能隨意離開孩子的視線，不能把幼兒獨自留在教室或門衛室，不能將孩子隨意交給他人，若需委托他人看管，需履行幼兒交接手續，并做好詳細的記錄。

　　12、幼兒園教師管理制度中教師要認真備課，認真做好晨檢、午檢工作，嚴禁幼兒帶尖利的物品、玩具，面包、飲料、藥入園，并做好詳細的記錄，課前必須清點幼兒人數，對無故缺席的幼兒老師必須主動與家長溝通詢問孩子的情況，每天詳細記錄孩子出勤情況。

　　13、幼兒園教師管理制度中一月公布一次考勤。并將考勤列入獎懲、年終評比條例中.、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級布置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。

2024績效工資實施方案 篇27

　　一、指導思想

　　根據《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》文件精神，全面落實區政府、區教育局關于績效工資發放的精神，進一步推進分配制度改革，建立科學規范的收入分配機制，客觀公正地評價全校教職工的德才表現和工作實績，體現“多勞多得，優績優酬”，充分發揮績效工資的激勵導向作用，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。

　　二、考核時間和對象

　　1、時間：每學年上下末考核，第一學期9-1月,第二學期3-7月。

　　2、對象：全校教職員工（校級領導參與區統籌計算）。

　　三、經費來源

　　區財政劃撥績效資金（校級領導除外）的94%經費。

　　四、考核分配原則

　　1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。以思想表現、工作表現、期末成績為考核依據。

　　2、堅持“ 公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

　　3、堅持“體現差距但不宜過大”原則。

　　五、考核領導小組

　　六、本方案分為兩部分

　　第一部分：工作量獎勵發放辦法；（約70%）

　　第二部分：業績獎勵工資發放辦法；（約30%）

　　第一部分工作量獎勵發放辦法（每月發放）

　　一、各種管理崗位金額發放辦法：

　　1、學校中層干部崗位獎勵：450元。

　　2、級長、團書記崗位金額為350元，班主任：固定300+考核50元。

　　3、科組長崗位金額：固定250+考核50元，備課組長崗位金額為100元，財務崗位金額為200元，會計崗位金額為200元。

　　二、課時量計算辦法：

　　每月任課教師發放金額=任課教師每周課程節數×4周×課時費標準

　　課時費標準如下：（老百姓一般每周12節）

　　1、教師任課節數補助：主科10元/節，術科、自習課9元/節，主科跨級11元/節。第五、九節課時量為10*0.5元/）

　　2、學校中層干部可取全校教職工的平均值。

　　3、后勤人員取普通教師最低節數計算。

　　4、化學老師每學期補助100元實驗課健康津貼。

　　三、考勤計算處理辦法

　　1、遲到按5元/次，病事假按10元/天的標準扣除。并扣銷課時量補助（主動與教師調好課的不扣課時量補助）。

　　2、婚假、喪假、計劃生育假等在上級文件規定天數之內， 不扣除考勤費。超過規定天數按事假處理。

　　3、3天以上并經上級或學校批準的掛職、脫產進修學習、因公出差人員、外出考察人員，課時量以5元/節補助，不計算考勤。

　　4、3天內因公出差、會議、學習、教研等需自行調好課，無法自調由學校安排的，代課費由自己承擔。

　　5、每月全勤者獎勵100元。每月第5次遲到起計算不全勤，病事假每請假1天扣全勤獎20%，此條例與第1條不矛盾。

　　6、代課費用10元/節。

　　7、經教育局批準的中途退休、重病等在職不在崗人員、產假人員，不計算課時量補助，不計算考勤。

　　四、臨時加班補助

　　1、教師本人工作量、集體性的學校或上級指派任務是正常工作量，不予補助。

　　2、放學后經學校同意組織學生訓練培訓的，每節15元。

　　3、假日帶學生外出活動的補助：區50元/天、廣州100元/天。

　　4、假日由學校安排：會議、講座或回校工作的，區50元/天、廣州100元/天，回校加班的50元/天補助。

　　五、在職補助：在上述四點結算，余下績效金額平均發放。

　　第二部分業績獎勵工資發放辦法（每學期發放）

　　一、評優評先獎勵辦法：

　　1、學期末被評先進教師（如：優秀教師、優秀班主任等）獎勵：鎮200元，區300元，市400元，省以上800元。

　　2、年度干部考核評優獎勵：初級400元，中級500元， 高級600元。

　　注：同一次評選取最高獎勵。

　　二、各年級期末考試成績獎勵：

　　1、語數英政物化成績在本鎮同級科名次獎：第一名的每人獎勵350元，第二名的每人獎勵300元，第三名每人獎勵250元，第四名每人獎勵200元，其余老師及術科老師的每人獎勵150元。（初三體育第一學期按第四名發放，第二學期列入名次獎發放）

　　2、班級名次獎：全鎮排名1-5名獎100元，6-10獎80元，11-20名獎50元，21名后不設獎。初三體育以校平均分計鎮排名1-2名獎100元，第3名獎80元，第4名獎50元，第5名不設獎

　　2、后勤人員統一獎勵100元。

　　3、學校每年第二學期從業績獎勵總額中另抽出1萬元用于初三級中考獎勵。獎勵辦法另行制定。

　　三、個人獲獎（集體獲獎）

　　1、校級、鎮級、區級、市級的公開課：20元/節、30元/節、50元/節、70元/節。

　　2、科研、立項成果獎（個人）：

　　注：同一次評選取最高獎勵。

　　5、集體獲獎金額是個人獲獎的2倍。（只獎到集體項目，不獎到個人）

　　6、每學期剩余部分按教師人數平均發放。

　　四、其他

　　一、每年2、8月按個人績效標準額度發放，不納入本方案發放。

　　二、本方案在執行過程中不斷完善，其最終解釋權和執行權歸校長室。

　　三、本方案提交全校教職工會議討論，77.8%的教師通過，提交區教育局批準之后，自20__年12月1日起實施。

2024績效工資實施方案 篇28

　　一、師德方面：40分

　　(一)協調配合：10分

　　1、教師在校內外都應自覺維護教師形象和幼兒園的聲譽，做好幼兒園的品牌宣傳工作，加10分至30分。

　　2、能主動關心幼兒園工作，服從領導分配，顧全大局，積極肯干，有團隊精神及奉獻精神。

　　3、加強思想道德素養，心理生理素養，帶著自己的責任與要求進課堂，不斷提升自己的內涵，不誤人子弟，認真負責各個課程任務。

　　4、講究效率，勤奮而富有責任心的完成工作，服從園領導的工作安排，工作安排時間合理、合法，符合邏輯，不得頂撞上司。

　　5、不以任何方式泄露幼兒園的秘密(包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術的、專利的、生產的、商業的以及幼兒園內部財務、薪酬、各種管理制度等情報)。

　　6、積極主動承擔工作時間以外的任務一次扣1分。教師之間要友好相處，除友好相處外，不準同事之間吵架，不準與家長之間吵架，而影響幼兒園聲譽，違者重罰100-300元。

　　7、因幼兒園工作需要而交給的任務不接受一次扣1分。

　　(二)言行表率：10分

　　1、在集體活動時不認真開展活動，且影響活動正常開展不準時，一次扣2分。

　　2、積極為幼兒園各項活動開展獻計獻策，被采納的一次加2分。

　　3、每個月都有一個特殊活動、特殊獎項，出謀劃策，準備充分，活動安排有序，效果良好，給出30-80不同獎項。

　　(三)規章制度：20分

　　1、接聽電話要具有“自己代表幼兒園”的`意識，注意使用禮貌用語，使用電話時，應放低聲音，并盡量縮短時間。

　　2、幼兒園 內，應盡量減少私人電話，不發短信息，縮短交談時間，員工更不得以私人事務使用幼兒園電話撥打國際、國內長途，一經發現，幼兒園有權酌情予以處罰。

　　3、家長電話不接或沒有熱情交流的，發現一次扣30元。

　　4、教師進班披發、穿高跟鞋、戴首飾、穿拖鞋、離崗等一次扣1分。 5、園內要講普通話，教師之間用尊稱，不竄班不閑聊，不做自己的私活，孩子面前不講普通話每次扣1分。

　　6、教師子女讀書，來園一年教師優惠50元，二年優惠100元，以此類推，10年優惠500元封頂。

　　7、超生規定：托班28位，小班30位，中班35位，大班40位(以兩痊教師教學為計算)，每超出1位補貼5元/生/老師計算。

　　8、工作時間上與教育無關的網站，一次扣1分。

　　9、教三年以上的老師，經過園方考核合格有簽三年以上合同的老師，園方為每位教師出一半的社保費用;教一年以上的老師暑假每月發200元工資，三年以上并簽三年合同的老師暑假每月享受400元工資。

　　二、安全工作：20分

　　1、體罰與變相體罰、辱罵、岐視幼兒，不給幼兒起綽號，造成影響的或有家長意見的扣全分。

　　2、因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用;如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用;因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資每次100元。如發現上述任一種情況，教師瞞著不報，扣除工資每次200元。

　　3、認真組織好幼兒一天學習、生活，沒有老師保護監視下，幼兒玩耍大型玩具出現事故一次扣20元。

　　4、電源及有腐蝕性物品應放在幼兒接觸不到的地方，容易破碎、有角有棱、銳利物品應妥善保管。

　　5、高懸物品需經濟檢查是否牢固，電源電線是否安全，發現問題及時報告維修部門。

　　三、財產保管與使用：20分

　　1、借用物品及時歸還，一次不歸還扣1分，人為損壞扣2分。

　　2、班級保管好電器及各種物品，注意節約使用，看到浪費現象每次扣1分。

　　3、教師在離園前必須認真檢查，關好門窗，切斷電源，沒有做好任一事項的，扣1分。

　　4、節約用水用電，做到人走燈滅、水關，并掌握好用電用水時間。

　　四、衛生整潔：10分

　　1、辦公桌、教師課桌椅、幼兒物品等擺放整潔，零亂有雜物每次扣1分。

　　2、幼兒午睡室內的物品擺放不整潔，零亂有雜物，每次扣1分。

　　3、交通工具有序地停放在規定處，每次加1分。

　　五、保教工作

　　(一)常規工作：40分

　　1、室內安靜，入睡率1-3個不睡，不扣分;4-6個不睡扣1分;7個以上扣全分。

　　2、午睡時幼兒習慣良好，發現有一個不良習慣的現象則扣1分，發現2個則扣2分，依次類推。

　　3、教師護理幼兒，午睡時做到“兩開兩關”保持室內通風，每15分鐘巡視1次，未做到則扣1分。

　　4、幼兒入睡時被子塞緊，發現沒蓋好被子，一次扣一分。

　　5、幼兒睡前老師要檢查幼兒口袋雜物，教育幼兒不得將小玩意塞放在五官內，嚴防發生異物堵塞氣管等事故，違者重罰。

　　6、幼兒入睡時，教師根據天氣情況提醒幼兒穿適量的衣服，冬天發現幼兒穿棉襖入睡者，每發現一個則扣1分。

　　7、幼兒脫下的衣褲疊放整齊，發現凌亂者每次扣1分。

　　(二)午餐：10分

　　1、安靜有序地進餐，發現大聲喧嘩，每次扣1分。

　　2、有良好的用餐習慣，發現湯泡飯，1個扣0.5分;發現未做到“三凈”，1次扣1分;發現有大量剩飯剩菜現象，1次扣1分;(大班10:50分，中班11:00分，小班10:50分，桌子拿出來)。進餐時間控制在35分鐘左右，4個及4個以上，發現1次扣1分;用餐后能用毛巾擦嘴，并及時漱口，發現未做到者，有1個扣1分。

　　3、要有餐后活動，要按“計劃”組織餐后活動，發現未做到者，每次扣1分(10元)。

　　(三)衛生行為習慣：10分

　　1、口杯與毛巾清洗與消毒，地面桌面定時消毒，一次沒做扣20元。

　　2、生活常規沒有定時給幼兒喝水，大小便的扣1分。

　　3、出勤率：小班92%、中班94%、大班96%。

　　(四)運動：10分

　　1、準時出操，5-10分鐘到則扣1分，10分鐘以上則扣2分，不出操則扣全分。

　　2、運動中活動量適宜，注意動靜交替，發現出汗未脫衣服者，3個以上則扣1分;發現運動量不到站在一邊，3個及以上則扣1分;出大汗未塞毛巾者，3個及以上則扣1分。

　　3、教師參與指導時，有閑聊者(與其他教師)，一次扣1分;呆站5分鐘以上每次扣1分;能運用班級特色的自備材料，一次加1分。

　　4、能按要求科學地合理安排熱身，分散與組織活動，未做到其中一次者，一次扣1分。

　　5、操節律動時，幼兒精神飽滿，動作到位，注意力集中，發現不做操者，4個以上則扣1分。

　　六、教育教學：30分

　　(一)基本活動：10分

　　1、爭取多上公開活動課，每次加1分;能運用多媒體信息技術，拓展幼兒視野，開展豐富多彩的活動，則再加1分。

　　2、幼兒園特色課程地教學測試與各學科的測試成績分A、B、C三檔。

　　3、備課要提前一周認真備課，保證每節課都要有教案，教玩具提前一天做，做到無教玩具不進教室上課，沒做到者發現一次扣20元。

　　(二)教研活動：10分

　　1、每遲到一次扣5分，十分鐘以后還沒到者當曠會處理一次扣50元，會議一次沒拿筆記本扣5元，會議不認真在底下做自己的事情(如在備課、抄寫材料)或講話的，一交扣15元。

　　2、活動準備充分，圍繞主題積極研討，每次活動參與發言，對教育教學提出有關建設性意見和建議，主動開口，不發言每次扣1分。

　　3、教師每學期聽課次數不少于15節，有聽課記錄，記錄中要有過程、評議、體會，少一項扣5元，不聽課、不得少聽一節課扣15元。

　　4、不做與教研活動無關的事，每發現1次扣1分，屢教不改者則扣全分。

　　5、每次會議都有積極發言并提出寶貴意見的加10到30元。

　　(三)隨堂活動：10分

　　1、來園戶外活動沒做好準備，幼兒組織不到位的一次扣15元。

　　2、準備充分，材料提供有層次，但不能很好組織幼兒活動的，每次扣1分。

　　3、聽課評課，教師每月1-2次，組長每月2-4次，有記錄有分析，未做到則1次扣1分。

　　4、一日活動環節過渡自然有序，環節與環節之間的時間節點為5分鐘，如遇外出等活動，則酌情考慮，未能做到者，2次扣1分(5分)。

　　5、離園活動沒有有序組織的，一次扣10元。

　　七、資料積累：10分

　　1、各類資料及時上交，拖延者每次扣1分，不交者扣全分。

　　2、有關活動塊版的信息資料，有活動結果后的半天之內及時上交，保證質量，每人每學期一次，每多錄用一次則加1分。

　　3、環境創設利用率高，因地制宜，利用可再生資源，關心特色教育，自制教玩具，能就地取材，做到者加15元

　　4、按時完成各類計劃，月、周、日計劃，要求明確、重點突出、層次分明，按時完成各類總結、專題、條理清楚，并能總結出經驗，分析工作效果。

　　5、各類資料符合上交要求，未做到者，一次扣10分。

　　6、班級管理手冊、成長檔案保質保量完成，如發現浪費做不好的一次扣15元。

　　7、提倡勤儉辦園，節約材料的利用(如可回收的紙張、垃圾要及時分類放好，班級材料缺的要及時添補，多了要及時還辦公室，發現一次沒做好扣15元。

　　8、空調要在合適的溫度才能開，注意教室通風。

　　八、家長工作：20分

　　1、每學期度新生全面家訪一次，家訪率100%。

　　2、孩子一天沒來電訪，三天沒來家訪，未做到者扣20元。

　　3、每周及時更換符合課改要求的家園之窗，內容要豐富，具有教育宣傳意義，未做到者，一次扣1分。

　　4、上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好，爭吵一次扣50元。

　　5、與家長經常溝通，建立良好的家園聯系，一個月內教師能與班中每位幼兒的家長有溝通，有投訴的，每次扣3分。

　　6、成立班級家委會，并適時地開展活動，積極發揮其作用，并做好資料積累，未做到者，每次扣1分。

　　7、全班性家長活動，出勤率高于95%，未達95%者，每次扣1分。

　　九、各類競賽：加分項目

　　1、招生：新學年鞏生獎所有孩子都到獎500元，走一位小朋友獎300元，走2位獎100元，走8位以上不能在本園上班。特色班報名獎全班都到，一個學生到生位老師獎20元，90%以上獎15元，80%以上獎10元，60%以上獎5元。

　　2、認真組織，積極參與，未按要求參與的，一次扣1分。

　　3、得獎：教育系統 園 級：一等3分、二等2分、三等1分 學區級：一等6分、二等5分、三等4分 縣 級：一等9分、二等8分、三等7分 市 級：一等12分、二等11分、三等10分 文章發表：縣級5分、市級10分。

　　注：縣級以上得獎，學期結束再做獎勵。 園 級：一等50元、二等30元、三等20元 學區級：一等100元、二等70元、三等50元 縣 級：一等150元、二等100元、三等70元 市 級：一等200元、二等150元、三等100元 舞蹈比賽：縣級：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元、鼓勵獎50元。市級：一等獎500元，二等獎400元，三等獎300元，鼓勵獎100元。

　　4、學歷獎勵： 幼教專業：中專100元，大專150元，有普通話證書50元，有教師資格證80元。

　　5、工齡每學期10元一年，一共是20元，以此類推，8年封頂不再加。

2024績效工資實施方案 篇29

　　一、獎勵性績效工資總額核定。

　　獎勵性績效工資由人力資源保障(人事)部門、財政部門實行總額管理。獎勵性績效工資總額以各單位每年1月份在編正式工作人員基礎性績效工資為基礎核定，原則上當年不作調整。如年度內相關因素發生較大變化的，可申請重新核定。

　　二、獎勵性績效工資分配范圍

　　1、分配范圍：學校全體在編教職工

　　三、獎勵性績效工資分配的原則：

　　根據深紀發【20xx】33號及深人社發【20xx】23號的文件精神，學校制定如下分配原則：

　　1、定編、定崗、定責、定量原則。

　　2、按勞分配、多勞多得、優勞優酬原則。

　　3、公開、公平、公正原則。

　　4、科學合理原則。

　　5、向教學一線教師、骨干教師和重點工作崗位傾斜的原則。

　　四、組織機構

　　為了穩健實施工資改革，學校特成立實施績效工資領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　五、獎勵性績效工資分配辦法：

　　(一)獎勵性績效工資=考勤津貼(30%)+崗位津貼(50%)+獎教獎學(20%)

　　1、考勤津貼(占獎勵性績效30%)：

　　每人每月考勤津貼700元。每月全勤的全額發放。

　　(1)嚴格執行考勤制度。教職工在正常工作日內，無故遲到、早退或未經批準擅離工作崗位的，相應扣除考勤津貼：時間在1小時內的，扣除30元;超過1小時的，扣除60元。

　　(2)嚴格實行事假審批制度。教職工請事假，必須按管理權限報批。當月請事假在1個工作日以內的，并把課調整好的，考勤津貼不予扣除;超過1個工作日的，按其超過的事假天數每天扣除考勤津貼60元。

　　(3)嚴格實行病假報批制度。教職工請病假，應按規定報批(出示病歷本或醫生證明)。當月請病假在1個工作日以內的，并把課調整好的，考勤津貼不予扣除，超過1個工作日的，按其超過的病假天數每天扣除考勤津貼30元。

　　(4)未經批準不上班的，按曠工處理，扣除當月全部考勤津貼。

　　以上病假、事假天數，當月累計，跨月則重新計算。

　　2、崗位津貼(占獎勵性績效工資50%)

　　崗位津貼=課時工作量與社會工作量(約60%)+職位責任津貼(約30%)+安全責任津貼(約10%)+骨干教師補貼(1500元)

　　(1)課時工作量

　　①課時工作量=周工時數×4×崗位責任津貼基數+代課加班等補貼

　　②周工時數=周課時數×科目權重系數×職稱系數

　　③課時工作量基數=崗位責任津貼總額(即獎勵性績效工資50%)-職位責任津貼-骨干教師補貼-安全績效獎后÷總工時數

　　④總工時數=(注：51為在編在崗教師人數)

　　⑤職稱系數：

　　轉正及初級：1.00;

　　中級：0～8年1.02;9年以上1.04;高級：1.05;

　　⑥科目權重系數

　　(2)社會工作量(此項工作量可根據學校安排的崗位變化作適度調整)

　　A、體育訓練：200元/月

　　B.科組長：語文、數學、英語7節/周，綜合5節/周;

　　體育4節/周;其他學科(包括音樂、美術、電腦、科學、思品)4節/周;

　　年級組長：1節/周;

　　備課組長：語文、數學、英語1節/周;

　　其它科0.5節/周;

　　科室管理員、辦公室負責人0.2節/周副班主任2節/周

　　(班主任每月平均500元/人，另見分配方案)

　　校醫7節/周(兼課另計)計生3節/周(兼課另計)

　　會計6節(兼課另計)固定資產管理員3節/周(兼課另計)

　　教務員、學籍管理員、后勤干事6節/周(兼課另計)

　　師訓專干2節/周(兼課另計)報賬員14節/周(兼課另計)

　　網管及電教員6節/周(兼課另計)

　　辦公室干事6節/周(兼課另計)大隊輔導員8節/周(兼課另計)

　　主任正職10節/周，副職8節/周(兼課另計)

　　校級領導正職21節/周，副職19節/周(兼課不計)

　　D.說明：a、語、數、英跨年級或雙班教學均增加1節課時，三班教學增加2節課時;b、全體科任跨學科教學均增加1節課時;c、教師臨時代課不納入工作量，看課每節補貼6元，代上課一節補貼20元。

　　(3)職位責任津貼

　　(4)骨干教師津貼：按學校骨干教師方案每人每月補助100—200元。

　　(5)安全績效獎：校長250元;副校長(工會主席)200元;主任：160元;副主任(大隊輔導員)：130元;教師100元。

　　3、獎教獎學(占獎勵性績效20%)：

　　獎教獎學=按月發放(約79%)+學期末發放(約21%)。

　　(1)按月發放方法

　　學校考核小組根據教師月工作記實，并結合其平時實際表現，客觀公正地給出評價，評價結果為稱職以上的教師，全額發放。對月考核結果為基本稱職及以下的`教師，扣去(按月發放部分)獎金。

　　(2)學期末發放方法

　　學期末發放部分獎金參照本校制定的《獎教獎學方案》方法發放。另機動是當月頂課、看班和加班也由此項目支付。

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　　1.員工績效工資分配方案

　　2.年員工績效改進工作計劃

　　3.20__企業績效考核計劃

　　4.20__年計劃實施方案

　　5.文化館20__年工作實施方案

2024績效工資實施方案 篇30

　　第一條：文件依據 根據教育部出臺的《義務教育學校教師績效考核指導意見》（教人xx15號）、《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施方案》（教師xx10號）及《穎泉教師績效考核指導意見的通知》。

　　第二條：分配原則 1、貫徹按勞分配、效率優先、兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配原則，向一線教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系。科學建立我校實際的分配激勵機制。3、堅持“公平、公正”的原則。績效工資考核的全過程，公開做到公平、公正，確保安全、穩定構建和諧校園。

　　第三條：指導思想 堅持以科學發展觀統領學校改革與發展全局、構建和諧校園為指導思想，充分調動教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，增強學校發展活力，促進學校教育教學質量的提高。

　　第四條：實施范圍及對象 本校全體在編在崗教職工。

　　第五條：績效工資資金組成 區財政審核規定的獎勵性績效工資。

　　第六條：發放時間 按學年度進行，即每學年結束以后按方案計算發放。

　　第七條：發放辦法 按區財政審核規定總金額除以總分值，再乘以教職工個人得分，即為教工的績效獎勵工資。學校按方案計算出結果后張榜公示，編制發放冊，簽章后報中心校審核后發放。

　　第八條：本方案自xx年1月份開始實行。

　　第九條：學校績效工資分配方案

　　（一）、考勤獎勵津貼（20分）按月結算公示

　　1、學校職工應自覺遵守學校出勤制度，學校實行考勤簽到制，值班人員應據實記載教職工的考勤情況，每周公布一次。

　　2、全學期出滿勤者得20分。

　　3、有下列情況者給予扣分:a、事假一天扣0.1分，病假一天扣0.1分；b、遲到早退3次折算一天事假，以此累計；c、曠工一天扣1分，曠課一節扣0.2分。

　　4、有下列情況者視為出勤：a、國家法定假日 b、學校或上級主管部門派出的公差（如會議、聽課、報送材料、學習等）

　　5、學校通知的各種活動（例會，政治、業務學習，教研活動等）以本人簽到為準，代簽視為無效，缺席一次扣0.5分。

2024績效工資實施方案 篇31

　　根據省、市、縣有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇問題，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資。獎勵性津補貼，作為教師績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《靖邊縣義務教育階段學校教師績效工資考核分配及實施辦法》文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　根據文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。

　　二、分配原則

　　1、堅持按勞分配、優師優聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業績等進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優績優酬的分配原則。

　　2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。

　　3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

　　三、領導機構

　　學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績等的考核及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

　　四、發放對象

　　本校在編在崗教師、學區工作人員、教學點教師。

　　五、工資構成

　　根據現行有關政策，教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資標準占績效工資中規范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規范后的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。

　　六、分配額度及辦法

　　（一）、基礎性績效工資考核內容及量化辦法

　　考核內容主要為崗位考勤，按月進行考核。

　　1、按規定職務離崗人員和大齡教職工（男57周歲、女52周歲以上）不上班的可全額享受基礎性績效工資；

　　2、經批準脫崗進修教師、本系統內借用教師、婚喪產假教師全額享受基礎性績效工資；

　　3、無故長期不在崗教師不享受基礎性績效工資；

　　4、每月曠工達5天以上的扣除基礎性績效工資的60%；

　　5、每月病事假10—20天的扣除基礎性績效工資的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者學校內視情況酌情考慮；

　　6、待崗人員每月扣除基礎性績效工資的40%。

　　以上扣除的基礎性績效工資納入學校獎勵性績效工資。

　　（二）、獎勵性績效工資考核內容及量化辦法（滿分為100分）

　　1、出勤考核：（10分）實行每天考勤制，出滿勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣0.5分、1分，曠課每節扣2分；學校規定的活動（政治、業務學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分、1分，缺席1次扣1分；安全監護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，并負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。

　　2、工作量考核：（35分）

　　A、教師正常工作量：

　　（1）專任教師標準周授課時數：一年級：26節；二年級：26節：三、四、五、六年級：各30節。專任教師標準周授課時數以開學初學校課程表安排的周課時數為標準。上齊上足標準課時數，為滿工作量。

　　（2）現任職的中心小學校長每周任課時數不少于4節，副校長每周任課時數不少于6節，教導主任每周任課時數不少于8節，教導副主任每周任課時數不少于10節，教學點校長每周任課時數不少于10節，教導主任每周任課時數不少于12節，達標為滿工作量。

　　B、滿工作量量化：

　　滿工作量者每人每月計35分。超課時數和不足課時數，學校根據具體情況進行量化考核，但每人每月計分不得超過（低于）10分。

　　C、超工作量量化：

　　（1）節假日值班：學校節假日值班人員每人每天計1分。

　　（2）節假日加班：節假日因公加班人員每人每天計2分。

　　（3）替代課（班）：替代每節（天）計0.5分，由教導處安排。

　　（4）跨年級（任語文、數學）或包班教學的教師每人每月計5分；

　　同年段（任語文或數學）兩個班級教學，每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學補貼每人每月計3分。

　　3、教學過程考核：（25分）

　　（一）、備課（5分）

　　1、認真學習大綱，吃透教材，掌握知識結構和教材編排體系，明確本學期的教學目的、任務、重點、難點。否則，經查實，每少一點，扣0.5分，直止扣完次項占分為此。

　　2、安排好進度，制定好教學計劃，計劃中要有學生現狀分析，本學期的教學任務和目的要求，教材的重點、難點，提高教學質量的方法、措施，授課進度的課時安排。否則，少一環節扣0.5分。

　　3、備課要做到：備內容、備方法、備學生、備訓練、備教具和實驗。少備一項扣0.5分。

　　4、寫好教案：要按章節，按課時寫好教案，科科有教案，課課有教案，語文、數學、英語、要有詳案；音樂、體育、美術可寫略案，詳案要體現三維目標、要有重點、難點、教學過程、課堂練習、課堂小結、作業布置、板書設計、教學心得。復習課，小結課都要有教案，語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好可計5分；否則，缺一科教案扣5分，缺一課時扣0.5分，少一環節扣0.5分。

　　（二）、上課（5分）

　　1、按時上下課，不隨便缺課，不坐著講課。

　　2、教態自然，服飾整潔大方，認真組織好課堂教學，貫徹啟發式教學原則。

　　3、課堂教學要有目的性、科學性、嚴密性、藝術性、實效性，做到因材施教。

　　4、講授知識要做到明白，有條理，語言表達要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦，防止語病出現。

　　5、書寫規范，板書工整，恰當使用教具。

　　6、教師因事、因病需要調課，需經教導處同意方可，不得擅自調課。

　　7、教師帶手機上課，不得開機。

　　8、上好實驗課，如實填寫實驗報告，并做好相關記錄。

　　9、上好多媒體課，充分利用遠教優質資源，做到優質資源共享，在研究中運用，在運用中研究。

　　10、加強英語課的教學管理。

　　以上10條，按要求做好了計5分，相反扣分，直到扣完5分為止。

　　（三）、作業布置及批改（5分）

　　1、科任教師根據教學要求，精心選擇和設計課堂學習、書面作業和章節、單元測試題。

　　2、書面作業要有針對性，講求科學性和實效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。

　　3、每學期各科作業布置不少于以下規定次數：語文90次，作文10次，教師全批全改。數學90次，英語40次，美術16次，思想、社會、科學、各10次。各科練習教師要檢查，每單元要測試，要有成績單。作業達不到規定的次數、不及時全批全改、查實一次扣0.5分；練習有布置無檢查、不進行單元測試，查實一次，扣0.5分。

　　（四）、輔導（3分）

　　利用輔導課，課余時間，組織興趣小組，開辟第二課堂，拓寬學生視野，激發學習興趣，促進學生學業成績的提高。此項工作做好了計3分，否則扣分，扣完3分為止。

　　（五）、成績考核（3分）

　　1、學生的成績考核分教師自己組織的單元測試和學校統一組織的中期和期終兩次統考。

　　2、考試命題要抓住重點，注重“雙基”考查。

　　3、成績統計：平時20％，中期30％，期終50％，載入學籍檔案。此項考核若達標，計3分，不達標扣分。

　　（六）、聽、評課記錄、學習筆記（4分）

　　（1）、聽、評課及記錄：

　　每學期，學校領導聽、評多媒體課不少于30節；教師互聽互評多媒體課不少于15節。聽、評課要有記錄，否則，少一次扣1分，可以出現負分。

　　（2）、學習筆記：

　　學校領導：業務學習筆記不少15000字，政治學習筆記不少10000字；教師業務學習筆記不少10000字，政治學習筆記不少5000字。學習筆記不及時記錄、字數不夠都要扣分，最多扣4分。

　　4、管理崗位考核：（崗位不同，計分不同。）

　　（1）、班主任工作量化：班主任工作量計算可根據班額人數多少每日計0.5—1分。班主任津貼月定額補貼標準；51人以上，80—120元；41人—50人，70—110元；40人以下，60—100元。學校可視情況上浮或下調，但幅度不能太大。

　　（2）、中心小學校長每月計85分、副校長每月計80分、教導主任每月計75分、總務主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學點校長每人每月計75分、教學點教導主任每人每月計60分。

　　（3）、少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監員、保管、采購、電工每月計10分。

　　（4）、兼任多種職務的人員可累計加分，但累計分數不得超過25分。

　　5、教育教學業績考核：（30分）

　　（1）、教育教學常規獎：根據每學期學校對教師教育教學常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別計20分、15分10分。（常規工作缺一項沒有完成的，該項目不計獎勵分。）

　　（2）、教學質量優質獎：根據期末學校語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，計分同語數科。不設提高名次獎。

　　（3）、教科研成果獎：

　　A、參加“教壇新秀”評選活動獲獎：校級一、二、三等獎，分別計5分、4分、3分；縣級一、二、三等獎，分別計10分、8分、6分；市級一、二、三等獎，分別計20分、10分、8分；。

　　B、各類論文、課件、教學設計（經學校選送）獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分；獲二、三等分別計2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發表按市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。

　　（4）、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任各計5分。

　　（5）、競賽指導獎：學生參加有組織的知識或技能競賽，縣級一等獎每人次計指導老師5分，二、三等獎各遞減1分；獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分；校級一等獎，每人次計指導老師3分，二、三等獎各遞減1分。

　　（6）、市級及以上的先進個人，可在期末個人總積分中直接計入40—50分；縣級以上的優秀（十佳）校長、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等，可在個人期末總積分中直接計入10—30分。鄉級、校級先進個人等，可在個人期末總積分中直接計入5分。

　　6、中心小學領導及教學點校長、教導主任績效工資原則上不超過規定的數額，但不包括節假日值班、加班補貼。

　　7、分娩假的績效工資原則上每學期發放1000元（按5個月計算，另兩個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。

　　8、績效工資發放情況當月公示，學期末累計發放。

　　七、其他具體事項

　　1、不參加績效工資分配的對象

　　本學期未承擔任何教育教學工作；故意不完成教育教學任務；連續曠工超過5個工作日、病事假累計超過2個月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；因個人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

　　2、取消績效工資參評的對象

　　脫崗學習；解除聘用合同；停發工資；借調在教育系統之外；未聘用待崗的人員等。

　　3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。

　　4、違反《教師法》、〈中小學教師職業道德規范〉及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分10%。凡有家長告狀、通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職的，分別扣除績效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%。

　　八、有關要求

　　1、除本方案規定的績效工資外，學校不再利用任何資金，以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。

　　2、學校要切實加強領導，提高認識，創造性地開展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，積極穩妥地進行分配制度改革。

　　九、學區人員及教學點教師考核辦法

　　學區參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因其工作性質差異，考核標準應適當降低；教學點參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因教學點管理等方面的原因，獎勵性績效工資的總額應適當低于同一檔次的中心小學教師績效工資的總額。

　　十、本《方案》解釋權歸中心小學“績效工資分配及實施工作領導小組”。

　　十一、本《方案》自學校教代會通過并報上級審批之日起實施。

2024績效工資實施方案 篇32

　　根據縣人社局有關文件要求，縣食品藥品檢驗檢測中心為了進一步規范我中心績效工資的發放，同時充分發揮績效工資對全體干部職工的激勵作用，結合本中心實際，特制定以下執行方案：

　　一、中心基本情況

　　縣食品藥品檢驗檢測中心為財政全額撥款事業單位，共有編制12人，實際在崗人員為10人，其中事業管理人員3人，專業技術人員7人。

　　二、具體執行方案

　　（一）全體在編人員的績效工資總量的70%隨工資每月發放，30%在年底統一考核后再發放。

　　（二）根據本中心實際情況，30%績效工資具體考核方案如下：

　　1、招商信息報送。

　　凡未按規定數量完成招商信息上報的，少一條扣100元；如有簽約項目報送，按簽約規模實行獎勵，簽約項目規模達到1500萬的，獎勵1000元，簽約項目規模達到5000萬的，獎勵20__元。

　　2、三峽在線投稿。

　　凡在本年度內未達到每年規定投稿數的，少一篇扣100元，如超過規定數量的，每超過一篇獎勵100元。

　　3、擴項進度。

　　凡在本年度內未完成規定的擴項項目的，少一項扣500元，如有超過本年規定項目的，超過一項獎勵200元。

　　4、考勤記錄。

　　凡在本年度內公休時間與加班時間抵扣后，休假時間超過一天扣100元。

　　5、扶貧情況。

　　凡在本年度內因扶貧問題，個人被鄉鎮通報的，一次扣500元，被縣級及以上單位通報的一次扣20__元。

　　（三）30%績效工資年底根據以上情況統計后，剩下的部分再根據人數進行平均，即每人每年30%績效工資為上述五種情況考核后的總數+剩下部分總數的平均數。

　　（四）駐村干部30%績效工資不納入本中心年底考核，由組織部、政府、扶貧辦等單位綜合評定后發放。

　　三、本方案自20xx年開始執行，最終解釋權歸**縣食品藥品檢驗檢測中心。

2024績效工資實施方案 篇33

　　一、獎勵性績效工資根據上級有關文件要求

　　結合本校的具體實情按學期考核，年終予以發放。

　　二、考核及考核等級的界定

　　學校在學期結束時對全體教職員工按教學人員、后勤人員、內退人員和中層正職以上人員分別進行考核，確定考核等級。

　　1、優秀等級

　　優秀等級的人員在先進教師、優秀班主任評選的基礎上，由工作實績積分(特殊貢獻人員除外)靠前的人員進入評選程序，并由學校考核小組和校務委員會集體研究確定。

　　2、合格等級

　　除優秀等級、基本合格等級、不合格等級以外的所有被考核的`人員。

　　——合格等級的人員同時滿足五個方面的要求：①師德考核合格；②工作量達到市局規定的要求；③工作質量達標（所履職的崗位工作，不得發生有影響的安全質量事故，所承擔的學科不得造成較大的差距）；④出勤率達標（全年出勤率在90％以上）；⑤繼續教育學時達標。

　　3、基本合格等級（具有下列情形之一者即為基本合格等級）

　　①師德考核為基本合格的。

　　②履行工作職責的能力較弱，質量和效率不高，未能按要求完成工作任務的。

　　③工作責任心或工作作風差，不按學校要求履行義務的。（經常遲到、早退、中途外出，擅離工作崗位的，管理不到位造成學生傷害事故等）

　　④工作量達不到規定工作量的80％。

　　⑤出勤率不足85%的。（法定假除外）

　　⑥受到校紀校規及其以上處分的。

　　4、不合格等級（具有下列情形之一者即為不合格等級）

　　①師德考核不合格的。

　　②教師在教學實踐活動中，其工作實績連續較差的。

　　③欺騙性請假、曠職、變相曠職的。

　　④受到黨紀政紀處分的。

　　⑤工作中造成重大失誤，產生消極影響的。

　　三、相關人員的考核等級界定

　　1、離崗人員或退休人員按相關規定執行。

　　2、調進人員從調進之日起考核確定。

　　3、外借人員考核等級由學校征求外借單位意見，結合借用前的工作崗位的表現，由考核小組和校務委員會研究確定。

　　四、獎勵性工資發放辦法及標準

　　獎勵性績效工資由學校考核小組提取總額的5％（后勤人員8％）之后，按教育教學人員、后勤人員、中層正職以上人員、內退人員分別確定獎勵性績效工資分配總額數，再按教職工人員的職級和有關規定計算到個人。

　　（一）合格等級人員的標準

　　個體職級的獎勵性績效工資總額－5％（后勤人員8％）－班主任費人均承擔數－被扣取的金額得獎勵性績效工資數。

　　（二）基本合格等級人員的標準

　　基本合格人員在合格等級的基礎上下浮50％。

　　（三）不合格等級人員的標準

　　考核不合格按上級文件規定取消獎勵性績效工資。

　　（四）離崗人員的標準

　　離崗人員按上級的有關規定執行。

　　（五）5%的（后勤人員8％）的獎勵分配對象及分配標準

　　1、優秀等級——在合格等級的基礎上＋X1

　　2、先進個人——在合格等級的基礎上＋X2

　　3、工作實績優良——在合格等級的基礎上＋X3

　　4、超工作量的人員——在合格等級的基礎上＋X4

　　以上條款中的X1、X2、X3、X4分別為不同的標準，由校務委員會和考核小組集體研究確定。

　　五、扣款處理辦法

　　個人因缺勤、遲到、早退、中途外出和違紀違規以及不合格、基本合格等所扣款額，由考核小組統籌，按考核分類用于受獎勵的人員。

　　以上獎勵性績效工資分配方案解釋權屬學校考核領導小組。

　　附件：相關情況說明

　　1、缺勤率：在85～90％之間的人員等級，由考核小組綜合其工作實績和表現確定其合格、基本合格的等級。

　　2、工作質量不達標：

　　①參加區、校級競賽、抽測、期末考查等，工作實績相比較形成較大差距的。

　　②備課草率、照搬照抄教案、無教案上課、作業批改不規范、不認真、不及時等。

　　③學校管理人員未完成相應的工作任務。（見分工安排表）

　　④不能按要求參加、完成相應義務性工作的。

　　3、安全質量事故：

　　①管理不到位（班主任、值班教師）造成學生傷害事故的。

　　②食品衛生（班級飲水）造成中毒事件的。

　　③體罰和變相體罰造成學生心理和生理傷害的。

　　4、變相曠職，未經批準擅離工作崗位的。

2024績效工資實施方案 篇34

　　一、師德(1 0分)

　　1、違反或觸犯國家法律法規，受到懲處者，年度考核為不合格。

　　2、對違背吉林市教師師德禁令之一者造成校級影響的扣2分，造成鎮級影響扣5分，造成市級以上影響的扣10分，同時當年不評優、不晉級。

　　3、違反學校“十不準’’的發現一次視情節扣1—2分。

　　4、教師在愛工作中沒有履行自己工作職責的發現一次視情節扣1一2分。

　　5、教師在教育教學工作中違反學校規章制度的視情節每次扣1一2分。

　　6、不服從學校人事分配和工作安排的視情節扣1一5分。

　　7、上班時間不得干私活或使用學校禁止的電器設備等，每發現一次扣2分。

　　8、政治、業務學習（或無記錄)學校會議及各種活動缺一次扣0.5分

　　二、考勤(1 0分)

　　1、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以鎮級以上診斷為依據，住院治療的依據上級有關規定酌情處理)

　　2、遲到、早退或不按時簽到的.每次扣0.2分，并罰款現金5.00元。

　　3、曠職一天，扣1 0分(事前不請假，事后又不及時補假，視為曠職)，遲到、早退月累計3次以上，或事假超三天，績效工資按50％發放，事假超五天的停發下月績效工資。且一年內不準評優、晉級。

　　4、臨時請假，在不影響正常工作的前提下，月累計每夠4小時按半天扣分，累計間假夠一小時扣2元。

　　5、教師工作中(包括值周、值通勤車、)漏崗一次扣4分，并罰款2 0元(由于工作需要，在休息時間工作，記存休，有存休可在本學期不耽誤工作的情況下可以休，不休者期末累記一天加0.5分。

　　6、月考核滿勤加1分。

　　三、教育教學(帶班教師)(5 0分)

　　1、按時完成各類計劃及總結，教學日記和教案等業務工作，并按時接受檢查，未完成者一項扣1分。按時參加個人備課、集體備課，并形成記錄，缺項者每項扣1分。認真做好上下午交接工作，并做好記錄，無記錄的每次扣1分。因記錄不詳造成安全事故的由帶班教師自己負責。并扣當事人5分。

　　2、能自制有質量的玩教具，每學期8件(每月2件)，未完成者，每少一件扣1分。

　　3、教師每周聽課2節(教學活動除外)，有評議，有記錄，杜絕抄襲課案，無評議，抄襲一節扣1分。

　　4、對綱要、規程等教材考試按活動方案加分。

　　5、安全無事故，出現事故及時上報領導。一旦發現意外事故視情節輕重帶班教師在場扣除1分，因離崗閑談造成的事故扣除5分，并付幼兒醫藥費的金額，費用超出百元以上的帶班教師扣醫藥費的百分之五。

　　6、做好晨檢記錄及幼兒藥品的記載，記錄填寫不詳的扣除1分。

　　7、積極參加教研活動，并做好跟蹤記錄，無記錄的扣除0.5分。

　　8、自串課、改課，特殊情況請示領導，經允許方可改課，每月不超二次，超出者每次扣0.5分，私自串課的每次扣1分。

　　9、遵守一日常規活動，保證各類活動時間(晨檢、晨間談話、上課、戶外活動，兩操，午睡按時上床，起床)有效地利用大型玩具，戶外活動時保育員必須配合教師組織活動，不按時的'每項扣0.5分，戶外活動保育員不跟班的每次扣1分。

　　10、經常與家長溝通，做好家訪記錄及幼兒缺勤記錄。及時向家長反饋幼兒在園情況(磕碰，學習表現等)，未及時反映、瞞報者后果自負，扣5分，付幼兒醫藥費的百分之百。

　　11、除飯前飯后組織幼兒看電視外，其它時間不得看電視，違者每次扣1分。

　　12、認真做好家長接送幼兒簽到工作，因從帶班教師手中接走幼兒出現的幼兒走失事故由帶班教師負責，并扣帶班教師5分。

　　四、教育環境(保育員)(5 0分)

　　1、衛生工作做到每天一小掃，每周大掃除。班級兩室衛生及走廊衛生整潔，地面、窗臺擦干凈，物品各歸其位，沒有灰塵，一處不整潔扣0.5分。

　　2、毛巾、水杯及玩具擺放整齊，定期(每周三)消毒，做不到的每項扣0.5分。

　　3、寢室被整齊，床單拉緊、掃平，窗簾掛好，定期讓家長洗換床單，毛巾、窗簾。做不到的每項扣0.5分。

　　4、垃圾、紙簍每天必須倒干凈，禁止亂放垃圾。沒做到的每次扣0.5分，嚴禁讓幼兒幫助倒垃圾，發現一次扣1分，出現安全事故由教師自負。

　　5、做好除兩室之外的其他擔當區衛生工作，達不到衛生要求的，每處扣0.5分。

　　6、配合帶班教師組織指導幼兒餐前洗手，洗手人數一次不能超過10人，沒有做到的扣保育員及帶班教師各0.5分。

　　7、保育員送餐具、開飯時必須穿工作服、帶口罩。不得讓幼兒幫助取飯菜，發現一次扣2分。出現問題保育員自己負責。

　　8、按時組織幼兒午餐，指導培養幼兒養成良好的進餐習慣，不講話、不掉飯粒、不剩飯、不偏食，沒有組織的午餐扣0.5分，前提開飯的扣保育員0.5分。

　　9、餐前或進餐過程中，不處理問題，不批評幼兒，保證幼兒足夠的飯量及用餐時間，做不到的每項扣0.5分。

　　10、開飯時間，保育員不準打掃衛生，違反一次扣0.5分。

　　11、配合教師組織幼兒上床休息，將幼兒比較厚的衣服脫下，按順序疊好，放在幼兒腳邊，組織幼兒將鞋子擺放整齊，午間配合教師組織幼兒起床、穿鞋、穿衣服。做不到的每項扣0.5分。

　　12、幼兒有拉尿褲子情況時，保育員及時處理幼兒衣褲凈，沒做到的每次扣1分。

　　13、做好兩室通風，消毒工作，不按時完成的每項扣 0.5分。

　　14、協助班任做好幼兒及班級備品登記，管理好物品。不認真記錄的每次扣0.5分。

　　15、保育員每天負責關好門窗，燈。沒做到的每次扣1分，出現的事故由保育員負責。

　　五、工作表現(2 0分)

　　1、全體教師服從園領導分配的臨時工作任務，未及時完成的每項扣0.5分。

　　2、完成自己所承擔的衛生工作，經檢查不合格每處扣0.5分。

　　3、值周教師按時認真接送每一位幼兒并做好交接記錄，無記錄的每次扣1分(要求補上)，因記錄不詳實造成家長與幼兒園糾紛的由值日教師承擔全部責任。

　　4、值周教師負責鎖好幼兒園處大門，及走廊窗戶，沒做到的每次扣1分，出現的事故由值周教師負責，不按時值周的教師每次扣1分，出現安全事故由值周教師自己負責。

　　5、班級不得堆放私人物品，違者每次扣當事人0.5分。

　　6、班組備品擺放合理、整齊，經檢查不合格的每項扣保育員及帶班教師各0.5分。

　　7、工作期間不得干私活，不得閑談及串班，違者每次扣0.5分，不經請示到其他班級的扣當事人及帶班教師各0.5分。

　　8、對待家長及幼兒要熱情周到，出現家長向園領導反映或領導檢查時發現的每次扣1分。

　　9、按時參加政治、業務學習及例會，不及時參加或筆記不全的每次扣0.5分。

　　10、上操時全園教師都要出操。未出操的教師每次扣1分。

　　11、開會、學習或帶班期間關閉手機，不得接打電話或發送短信，不得閑談或聽MP 3。違者一次扣2分。

　　12、積極參加上級部門及學校舉辦的各項活動，不參加的或不完成任務的每次扣1分。

　　13、班級備品丟失的，扣該班主任1分，并由該班主任自己賠償。

　　14、教師不得催促家長早接幼兒，發現一次扣1分。

　　15、教師不得因各種理由勸退幼兒，發現一次扣5分，并大會通報批評。

　　16、根據班級需要，班組三人共同完成本班教育環境的設計，相互合作，沒做到的班組每人扣1分。

　　六、教育科研(5分)

　　1、做好各種科研材料的記錄與積累。每少一次扣0.1分。

　　2、認真做好師徒聽課記錄，每少一次扣0.1分。

　　3、科研課案每學期一篇，沒有的口0.5分。

　　4、撰寫論文(每學期一篇)沒有扣0.3分。

　　參加論文交流活動(基礎分一分)評為優秀論文的加0.2分，參加縣級以上論文評比評上等級的按學校考核細則相應加分。

　　5、個人成果按考核細則加分。

　　6、積極參與幼兒園課題組織的科研活動(基礎分1分，評為優秀的加0.1分)

　　7、學期末依據考核總分評出校級教科研先進個人。

　　8、論文等材料在國家級報刊發表的頒發獎金150元，省級報刊發表的頒發獎金100元，在吉林市級報刊發表的頒發獎金50元。

　　七、定項加分

　　1、班長、組長期末每人加0.5分。

　　2、期末累計班級三人平均分，按高低順序評出優秀班組，評為優秀者每個加0.5分。

2024績效工資實施方案 篇35

　　為促進本園健康、快速發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂如下細則：

　　一、考勤：

　　1、上班不遲到、不早退、中途不無故離開工作崗位。遲到、早退5分鐘以內扣1分，10分鐘以上扣2分，中途無故離開幼兒園每次扣3分。遲到、早退4次視同半天事假。每天實行簽到制度，總值老師每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。

　　2、請假：無論病、事、公假，均需書面向園長室請假，自己安排好課務，填寫好課務安排表，經同意方可離園。特殊情況可委托她人代填課務安排表。不得事后請假，不得私自委托她人上課，否則作曠工處理。

　　3、請病、事假每天扣款20元，3天以上每天扣款30元。重大病情由園務委員會討論處理。病、事假全學期累計超過半個月，本學期不得評優，并在本學期考核中適當扣分。

　　4、業務學習、教研活動等不參加每次扣2分。開學、期末、重大集會等活動期間請假加倍扣分。

　　5、值日未按時到崗，除按遲到處理外，并作情況說明。

　　6、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

　　二、考績：

　　1、思想品德：（20分）

　　（1）嚴格執行國家有關法律、法規和有關條例，保持清醒的政治頭腦，堅持正確的社會譽論，促進和諧社會和新農村建設。

　　（2）愛崗敬業，愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。

　　（3）儀表大方，談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論她人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛。

　　（4）不體罰和變相體罰幼兒。

　　（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以事業為重，以全園大局為重。

　　（6）廉潔從教，不做有損教師形象的事。

　　（7）上班時間不得玩游戲、玩手機、上網聊天，不得做任何與教育教學無關的事，不得將學校物品帶回家。

　　以上如有違反，每次扣5分，情況嚴重按有關法律或合同處理。如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣8分。

　　2、教育教學：（40分）

　　（1）認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業務，熟悉教材，積極參加園、組內各項活動，主動、大膽發表自己的觀點，提高自身的.業務素質。

　　（2）年級組長認真制定好主題教育計劃，周活動計劃（周計劃上周四前完成，周五上墻）。

　　（3）每個主題活動所有教學內容由組內幾位老師分工合作完成。不以學科為單位分工，每位教師一學期備課課時要力求平衡。在每個教學活動前一日必須寫好活動備課方案。如發現不寫教案上課一次扣2分。每個活動后，要寫個人反思，原則上每周不少于2篇（少一篇扣1分）。

　　（4）按周活動計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發現不上課或放任自由一次扣3分，上課期間不得離開課堂，發現一次扣5分。

　　（5）積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。每學期至少上2節教研課，認真聽課、評課，互聽互評不少于10節。

　　（6）積極撰寫教學案例、反思、總結，每學期教學論文不少于2篇。

　　（7）積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等，態度認真，準備充分，輔導盡力，追求創新。敷衍失職，酌情扣分。

　　（8）積極組織幼兒晨間活動、區角游戲、戶外活動，按規定保證幼兒適度活動量，注意學生安全，使幼兒在有趣的游戲中成長。定期更換主題墻。不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，如少于一定量，酌情扣分。