關(guān)于迎接省小學(xué)綜合實踐活動小課題研究現(xiàn)場會方案
家電的電磁輻射研究
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學(xué)生書寫速度的測量
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一根頭發(fā)的威力
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新 城
學(xué)生視力情況調(diào)查分析
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小小豆芽成長記
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王瓜店
植物的光合作用與葉子之間生長角度的研究
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腳印方向的研究
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喝多大濃度的鹽水更舒服
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石 橫
山東大漢的身高大體是多高
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淘米水去污能力的研究
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礦 區(qū)
肺活量的研究
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和面的研究——面與水的比例
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吸盤掛鉤承受的拉力與吸盤面積的關(guān)系
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桔子瓣的多少和桔子的大小有關(guān)系嗎
研究報告撰寫要求： 綜合實踐活動研究型小課題研究報告的撰寫格式 小課題研究結(jié)題時，指導(dǎo)教師作為課題的主持人要撰寫研究報告。 一、問題的提出 基本要求：簡明扼要。突出問題的由來與轉(zhuǎn)化。 問題的提出，即小課題的研究背景，基于小學(xué)生的學(xué)生生活、自然世界或者社會環(huán)境中的真實問題進行場景描述。要寫明小學(xué)生提出的問題是什么，問題是怎樣提出的，又是怎樣轉(zhuǎn)化為課題的；研究這個課題對于學(xué)生的生活有哪些指導(dǎo)意義；在小學(xué)生現(xiàn)階段認知領(lǐng)域內(nèi)能不能開展研究，即開展課題研究的可行性分析。 二、課題界定 基本要求：準(zhǔn)確嚴密。研究對象、研究工具、時間地點、方式方法都要界定。 對小課題研究名稱中的各個關(guān)鍵詞進行分別界定，對研究的對象進行細致的分析。例如：是如何抽取樣本的，樣本有什么特點，樣本的數(shù)量是怎樣確定的；觀察或?qū)嶒灥膶ο螅ɑ騼?nèi)容）是什么，是怎樣確定的等。一般來說，研究對象界定的范圍越小、越準(zhǔn)確，研究的結(jié)論就越趨于科學(xué)。 三、研究方法 基本要求：列舉并簡介。 簡要闡明研究方法的選擇，一般包括：觀察法、實驗法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、對比分析法等。（其中不包括調(diào)查法和訪問法）選擇研究方法之后，要對所選擇的研究方法的使用過程進行簡要的描述。 四、研究工具的選擇 基本要求：常規(guī)工具羅列，改進的特殊工具要圖文并茂。 說明在小課題研究中運用到的實驗工具、觀察工具、記錄工具、測量工具、統(tǒng)計工具等工具名稱以及其作用；同時說明研究工具的改進原因以及改進的效果；如果是改進的新工具，需要配以圖文進行說明。 五、研究過程 基本要求：直陳其事，詳實精密。生成的柱狀圖、餅狀圖、折線圖要有表頭名稱和圖例說明。原始數(shù)據(jù)的搜集整理作為附件形式展示。研究結(jié)論要結(jié)合課題界定闡述。 1、研究對象的確定和研究工具的具體使用。結(jié)合課題界定中的研究內(nèi)容，寫明教師是如何指導(dǎo)學(xué)生確定研究對象的。 2、研究的實施。主要寫明教師指導(dǎo)學(xué)生分組開展研究情況，記錄原始數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)庫。 3、研究的結(jié)果。即研究結(jié)論，將數(shù)據(jù)庫直接導(dǎo)入word文檔，自動生成統(tǒng)計圖表，生成原創(chuàng)性的結(jié)論。 4、不必撰寫研究步驟，步驟體現(xiàn)在過程的闡述中即可。 六、問題與思考 基本要求：注重發(fā)現(xiàn)和生成。 說明小課題研究沒有解決的問題，以及由本課題研究所發(fā)現(xiàn)和生成的新的問題，并針對新問題提出進一步研究 彩排時間安排： xx店鎮(zhèn)的現(xiàn)場彩排，初步定在4月13日，屆時，所有參與現(xiàn)場準(zhǔn)備的相關(guān)人員觀摩學(xué)習(xí)。全市的操作型、研究型小課題彩排時間初步定在4月18日（星期三），同時評價龍小的小課題，并打分；河西小學(xué)角色體驗類課題的彩排展示時間初步定在4月20日（星期五）。