師德師風教育整頓活動實施方案
第二環節：思想大討論
組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內容的師德師風大討論：
1、怎樣做新時期師德高尚的人民教師；
2、教師如何做到正人先正已；
3、現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象；
4、如何處理個人、學校的關系；
5、打造和諧團隊，構建和諧校園；
6、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響；
7、如何建立師德建設的長效機制。
通過討論，全面總結近幾年來我校教職工在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區，形成共識，從而推進師德師風建設和諧發展。
第二階段：分析檢查(xx年6月——8月)
第一環節：廣泛征求意見。通過領導點、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強師德師風建設這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設、師德修養方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓、提高思想認識。三是廣泛征求意見，采取開設網上專欄、發放征求意見表和調查問卷、設立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設的意見。
第二環節：形成分析檢查報告。在認真查找學校領導班子在師德師風和自身形象建設方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎上形成學校師德師風分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設思路、明確改進措施。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區代表提出建議和批評意見，然后上報縣局。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。
第三階段：整改落實階段( 年9月至11月)
第一環節：制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關領導、部門責任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，整改落實情況及時向社會通報，接受監督。
第二環節：集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進行處理，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的，學校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節嚴重的將據實上報。
第三環節：建章立制。把解決突出問題和創新體制機制結合起來。學校在完善各項規章制度的基礎上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設長效機制，完善考核制度，將考核結果與教職工職稱晉升、評優樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設監督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設立舉報信箱等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設的成果。
第四階段：檢查驗收階段(xx年12月)
第一環節：滿意度測評。一是領導班子層面：學校將通過召開座談會、發放征求意見表等形式對班子成員師德師風教育整頓進行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風建設相關法律法規、師德案例分析的統一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發放、評優選模的重要依據。對考試和測評不合格的教師要在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。