課堂活動實施方案集錦（通用33篇）
課堂活動實施方案集錦 篇1
為更好的貫徹落實平川區教育局20xx年工作會議精神，開展好本年度教育局確定的“平川區中小學教師雙過關”年活動，進一步提高中小學教師業務素質和課堂教學能力，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，學校決定，在全校范圍內開展課堂教學和專業知識雙過關活動�，F制定如下實施方案。
一、宗旨與目標
堅持以人為本的發展理念，遵循教師專業成長發展規律，促進中小學教師全面和諧、積極主動、可持續發展，提高教師隊伍整體素質，推動現代學校發展，辦人民滿意的教育。
促進教師專業發展。建立和完善教師校本培訓、自主發展、專業評價的成才機制，激發教師養成勤學習、愛鉆研、善思考、多實踐、好反思，勤總結的專業習慣，勇于創新，開拓進取。
促進教師主動自覺發展。教學工作是教師教書育人的主要職責，要求教師在專業知識和課堂教學全面達標，將專業發展的外在要求逐步變為自主發展的內在需要，科學規范地造就合格教師隊伍。
造就德藝雙馨的名師，發揮名師對教師成長和學校發展的堅強引領作用；打造德能兼并的教師團隊，對現代學校發展形成有效的推動力量。
二、參加對象
中小學所有40歲以下的教師都要參加課堂教學和專業知識雙過關活動。
三、內容與要求
中小學教師雙過關活動，是按照平川區教育局“教學管理年”活動要求，根據課程改革和素質教育及《平川區中小學教師課堂教學過關考評實施辦法》和《平川區普通中小學教學常規》的相關文件精神，要求中小學教師在3年時間內，通過參加校本培訓和自主發展，逐步做到課堂教學和專業知識達標，并能順利通過教育局組織的兩項業務考核�？己说木唧w要求如下：
（一）課堂教學達標
課堂教學指從事學科教學、落實教學計劃、完成教學任務的過程，包括“教學目標”、“教學設計”、“教學語言”、“教學管理”、“教學過程”、“教學評價”等六項內容。
1.要優化課堂教學目標，課堂教學三維目標要明確具體，并以靈活的形式自然呈現。
2.要優化教學設計，課堂教學設計主題明確，思路清晰，環環相扣，層次分明，重點突出，轉換自然。
3.要優化課堂教學語言，課堂教學要能恰如其分的運用教學語言進行導入、提問、講授、起伏、釋疑、轉折和總結，既能激發興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。
4.要優化課堂教學管理，課堂教學要能夠進行科學的組織、管理和不失時機的調控，以有效的組織形式開展學習活動，使課堂教學活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。
5.要優化課堂教學過程，注意體現課型特點，合理安排教學結構和環節，及時反饋矯正發現和有效解決學生學習中的困難和問題，注重培養學生濃厚的學習興趣、良好的學習習慣、可行的學習方法和創造性的思維能力。
6.要優化課堂教學評價，課堂教學要針對教學內容進行簡明扼要的歸納總結，并恰當的運用多種評價方法針對三維目標進行檢測。
�。ǘ⿲I知識達標
專業知識是教師從事教育教學所具備的基本知識，包括“各學科教材和相關知識”、“教學案例”、“課程標準”、“教學常規基本知識”等四項內容。
1.各學科教材和相關知識，要求教師要熟悉本學科教材內容，有比較廣博的相關知識，能居高臨下的駕馭教材。
2.教學案例，要求教師在掌握學科課程標準、理解教材、了解學生的知識基礎和學習能力的基礎上，確定合適的教學目標，制定教學計劃，科學設計教學流程和教案（教案要寫明教學目標、教材分析、學情分析、教學過程、板書設計、作業練習等），準備相關教具和實驗。
3.課程標準，要求教師熟悉本學科的課程標準，清楚課程性質與價值、基本理念及設計思路，掌握課程目標、內容標準和實施建議，了解課程改革的有關內容。
4.教學常規知識，要求教師教學工作必須遵守的基本規范，包括“備課與設計”、課堂教學、“反思與總結”、“批改作業與輔導”、“評價與考核”等五項內容。
四、組織領導與考核
為了加強管理，確保“雙過關”活動卓有成效地開展，成立魏礦學�！爸行W教師雙過關”活動領導與考核小組，全面負責活動的組織領導、監督落實和校級達標考核。
組長：衛永康（王登譚）
副組長：鄭新峰、張蘭芳、李建成、王仲才
成員：教導處、教研室、教研組各負責人
五、保障措施
一是加強學習，再次認真細致的學習《課程標準》、《平川區教學常規管理辦法》、《平川區中小學課堂教學評價表》、《教案評價量表》、《說課評價標準》、《說課稿評價標準》、《作業批改評價標準》、《平川區中小學義務教育段各科作業設置及批閱要求》等教育教學規范性文件，這是教師教育教學工作的準則與標準，必須深刻領會，牢記心中。還要認真學習《平川區魏礦學校崗位責任及規章制度》，掌握崗位職責的所有要求及各項制度的規范，以便于在教育教學活動中嚴格執行。本學年五千字的讀書筆記要按上述內容寫。
二是堅持我校一貫比較成功的做法，落實好我�！耙弧⑷⒘⒕拧苯處熕刭|工程，抓好青年教師的師徒結對、互幫互學工作，具體要求按“師徒接對協議”有關內容執行，每學期末教研室檢查考核師徒活動情況，結果在校園數字平臺通報，并把徒弟“雙過關”與師傅帶徒的優劣結合起來考評。三是扎扎實實落實好《魏礦學校教研教改實施辦法》，教研室、教研組要履行好各自職責，按本辦法的要求做到真正意義上的嚴、細、實，以此提高教師課堂教學技能。所有教師的教研工作繼續按本辦法的有關條款執行，學校嚴格考核，形成 “外在驅使”與“內在發展”相結合的激勵機制。
四是上好“四課”，即中小學教師每周各一人的“公開課”、經考核在后五名教師的“匯報課”、組內“訓練課”、受獎教師的“示范課”，通過以上“四課”的聽、講、說、評、通報，使每位教師天天有收獲，日日有進步。
五是落實好教導處的月檢和學校月抽查制度，抓好常規管理，落實 “四精四必”（精講、精選、精練、精評；對學生作業做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評）、“五字”（嚴抓教學常規的'落實，實抓教學過程的管理，活抓競爭、激勵機制的建立，細抓各學科教師的評價，引導班級管理向科學化、精細化轉變，努力做到過程監控和終端管理的有機結合。）和“六認真”（認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動）的要求。
六是專業知識的學習以教師自學為主，以寒暑假學習班、學校教研組的集體學習作為補充。
六、達標考核
（一）專業知識達標過關
按照區教育局安排，從20xx年起，計劃用3年時間，分層次、分批次隊我區中小學教師進行專業知識考試�？荚噷W科：小學為語文、數學、英語；中學為語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、生物、地理和信息技術，教師必須根據自己所教學科及特長任意選一科參加考試�？荚囆问礁鲗W科均采用筆試形式，英語除筆試外，另加聽力考試。20xx年8月已對XX年以后參加工作的中師或中專教師進行了考試，其他教師將會在20xx-20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強專業知識的學習，做好準備，迎接專業知識達標過關考試。考試時間和參加考試人員均聽候教育局安排。
�。ǘ┱n堂教學達標過關
1.校級課堂教學達標考核，在學校達標考核領導小組統一組織領導下進行。在教師申報的基礎上，根據《平川區中小學課堂教學評價表》和《平川區課堂教學常規要求》對申報者實施一次公開課及二次隨堂課考核，公開課應達到良好以上等級，隨堂課均應達到合格以上等級。
2.考核結果設“合格”和“不合格”兩種，“不合格”者半年后重新考核。應參加教學達標考核而不參加的、或經過考核被確認課堂教學不達標的教師，其業務考核視為不合格。對于連續兩次未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學崗位。
3.學校鑒定。學校對被考核者進行鑒定并作出結論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料一并存入《教師業務檔案》備查。
4.校級過關考核計劃。20xx-20xx學年第二學期考核全校教師的20%，20xx-20xx學年第一學期考核全校教師的50%，下學期考核30%；20xx-20xx學年第一學期對不合格者補考核。
5.每學期考核時間定在后半學期，對考核過關的教師學校向教育局提出申請，教育局將審核學校提出的申請，并結合教育教學質量檢查和聽課調研對校級過關教師考核驗收。
課堂活動實施方案集錦 篇2
一、指導思想：
以“實施有效教學、打造高效課堂”為核心，以“課堂教學模式達標”打造平臺，進行課堂教學研究，打造高效課堂，提高課堂效率，深入推進素質教育。
二、活動目的：
通過課堂教學模式達標活動，使全校教師課堂教學水平有顯著提高，全體教師都能高效的完成課標規定教學任務，提高課堂教學效率，真正的落實課程方案。
三、活動方案：
（一）第一階段（3月）：宣傳發動。
通過教師會、教研活動、辦公室討論等形式，使廣大教師認識到“課堂教學系列課型達標活動”的重要意義，動員全體干部教師從多渠道認真學習高效課堂理論和各地先進的實踐經驗，為活動的順利開展奠定堅實的思想基礎和理論基礎。
（二）第二階段（4月—12月）：具體實施。
以各教研組為單位，根據學科特點、針對不同課型，進行課堂教學模式探索，實施系列課型達標活動。
1、確定課型模式——“建�！�。
首先由各教研組推選兩名教育理論水平高、教學實踐能力強的教師設計出某一課型的課堂教學模式，大家共同討論，修訂、完善這一教學模式。然后根據這一教學模式，設定“樣板課”。
2、進行課堂實練——“定標”。
兩名執教“樣板課”的教師，進行深入備課，精心編寫“樣板教案”。以教研組為單位在組內執教“樣板課”，教研組其他教師在評課時，針對講課過程中暴露出來的問題進行討論，結合學生對這種課堂教學模式的反饋意見，作為最終確定教學模式的`重要依據。
經過反復的課堂實練，總結經驗、彌補缺陷，最終確定該種課型的課堂教學模式，推出“樣板課”，定為“標桿”課，供同學科教師學習借鑒。
3、達標驗收——“驗標”。
由課堂學校評審組對各樣板課進行驗標。
（三）第三階段（20xx年1月—20xx年12月）：總結驗收。
學校對各教研組活動情況進行檢查驗收，一方面總結活動開展情況、課型探討情況；另一方面對教師的“學標”情況進行達標驗收。
學校教研電教中心監控、指導整個活動開展的每一個階段，隨時對各教研組的探討活動進行檢查、指導。
課堂活動實施方案集錦 篇3
一：活動組織與組織網絡
1、領導小組
組長：方利東
副組長：茅新龍
成員：任忠心、陳虹、許忠、徐林鵬、郭秋逸
2、組織網絡
校長室
教務處
教科室
拔尖人才
教研組長
校外專家
全體教師
活力課堂
二：實施過程
1、由校長室領導，教務處、教科室組織，全體教師認真學習“活力課堂”有關理論知識，積極參加市局組織的培訓，開展以校本培訓為形式的校內專題講座，提高全體教師的`思想認識，掌握“活力課堂”的理論知識，積極投身到“活力課堂”中來。
2、由教務處組織，首先在學校中層領導、各級學科帶頭人、教學骨干、教研組長開展“活力課堂”的研究，然后在全體教師中全面展開對“活力課堂”的探索，努力使全體教師在所有課程中全面實施“活力課堂”的實踐。
3、由教科室組織，積極開展對“活力課堂”的研究與探索，以中層領導、拔尖人才、教研組長為骨干，以市局文件精神為指導，以專家指導為依托，引領全體教師積極參與“活力課堂”的探索，積極參加各類聽課、評課活動，積極撰寫教后感，課堂教學評價，各級各類論文，努力提升全體教師的理論水平與專業實踐能力。
三、實踐時間表
xx年5月——8月，組織全體教師學習理論知識，開展專題講座。
xx年9月——10月，中層領導、拔尖人才、教研組長帶頭實施，每人開設1-2節研究課，全體教師參加聽課、評課，并寫教后感、課堂教學評析。
xx年11月——xx年1月，全體教師認真實施，每人開設1節探討課，積極參加聽課、評課活動，將教案、教后感、課堂教學評析匯編成冊。
xx年2月，評選學校優秀教案，優秀課件，并上傳教研室。每位教師至少寫一篇關于“活力課堂”的論文。
xx年3月起，在第一輪“活力課堂”探索的基礎上，將“活力課堂”深化到所有學科的平時教學中。
課堂活動實施方案集錦 篇4
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，切實以教學為中心，不斷強化質量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育，探討高效課堂。進一步加強我校與家長的交流，提高我校教學質量和管理水平以及社會影響力。
二、活動目的'
1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。
2、利用“家長進課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采。
3、調動家長參與學校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高我校教學質量和管理水平。
三、活動安排
1、時間：2月24日(星期一)
2、邀請對象：一年級學生家長
3、聽課要求：
(1)每班邀請家長人數不得少于5人
(3)各班爭取邀請家長若干聽班會課
(4)聽課家長需填好聽課評議表
3、程序：
(1)聽課家長報到，領取學校宣傳材料和“家長進課堂評議表”。
報道地點：一樓會議室;負責人：
(2)家長到教室隨堂觀摩教學。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
四、活動注意事項
1、教研組要開展好集體備課，向學生家長展示我校最好的風采。
2、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內吸煙，主動熱情的接待家長。
課堂活動實施方案集錦 篇5
一、指導思想
深入貫徹省教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，堅持以人為本、為學生終身發展奠基的辦學理念，以轉變學生的學習方式為核心任務，著力深化課程改革，優化課堂教學行為，提高課堂教學效益，實現減負增效的目標，確定xx年為全市中小學高效課堂過關年。
二、總體目標
1、提升教師實施高效教學的能力，充分發揮學生的主體作用。
2、確立“先學后教，以學定教，以學評教”的有效教學理念，實現“教學方式、學習方式、評教方式”的轉變。
3、構建全新的“備課、課堂、作業”模式。
4、落實六有效：“有效備課、有效課堂、有效作業、有效輔導、有效考查、有效教研”。
三、課改具體目標
1、構建“五步教學”課堂模式。(1)亮標：明確學習目標，明確重點難點;(2)問題設立：根據教學目標設定最優問題;(3)學生圍繞問題自主學習、合作探究并進行展示，教師適時點評;(4)當堂訓練檢測;(5)總結拓展延伸。
2、組建“合作學習小組”。將班級學生根據區域和能力層次、按照“組內異質、組間同質”的要求平均分成若干個小組，每組6-8人，明確一名組長，組內成員明確分工。由學生制定組內常規要求和紀律要求(組內公約)，實行組內自主管理，捆綁考核。
3、研制導學案。導學案是指導學生學習的方案。導學案一般可分為五塊：一是學習目標，二是預習內容，三是學生合作學習共同探究的問題，四是課堂訓練、檢測的習題，五是課后作業。要通過集體備課、個人創造，精心研制導學案;要明確分工負責，層層把關，確保導學案質量;未經三級把關責任人(學校分管領導、年級組長、備課組長)簽，導學案不得付印。要統一使用導學案，實現資源共享。導學案要提前一周給學生，要求學生自主預習，并逐步達到教師每節課上課前對導學案進行批閱以了解學情。各校實行導學案后，不再為學生配教輔資料，但要為教師配多種資料。
4、優化課堂結構。時間分配、學生展示、教師點撥和當堂訓練，均需科學高效。每節課老師盡量少用時間(一般不超過15分鐘)，把絕大部分時間留給學生(30分鐘以上)。讓100%的學生都動起來，積極自主學習，參與合作探究，讓多數學生有展示的機會。教師要全神貫注聽學生發言、看學生板演，發現每個細節，及時予以點評、引領。
5、重視教學反思。教師要對每一節課有深度反思，從操作層面到目標達成，從學生參與的廣度到學生參與的效度，認真總結，思考對策，及時整改。
四、活動原則
1、堅持“全面推進，重點突破”的原則。各校教師從新學期開始，必須切實轉變觀念，確立學生自主學習的`意識，全面推行杜郎口課堂教學經驗、有效做法，人人使用導學案，課課使用導學案，每位老師在每節課上都要體現這一教學理念，并不斷積累鞏固，不斷創新提高。各校領導、骨干教師要帶頭投身課堂改革，大力培植典型，進行探索研究，形成本校模式(時間2個月)，并在相應年級所有學科全面推行。
2、堅持“不培訓不實施，先培訓后實施”的原則，強化培訓工作。認真做好各層次的培訓工作，教育局培訓校長，校長培訓老師和班主任，班主任和教師培訓學生。
五、實施步驟
1、時間安排：
1-2月份、宣傳發動、制定計劃
3月份起、各校行動、重點突破
7-8月份總結提升、示范引領
9月份起、全面推動、注重內涵
12月份、過關驗收、總結表彰
2、宣傳發動階段(1-2月份)
(1)成立領導小組，制定實施計劃、獎勵辦法;
(2)召開各類人員會議，統一思想;
(3)分別對校長、班主任、科任教師、學生進行培訓;
(4)明確試點班級、學科。
3、組織實施階段(3月份起)
(1)重新制定教學“六環節”的要求;
(2)全面落實學生自主學習的理念，借鑒杜郎口中學課堂“三模塊”的做法;
(3)狠抓集體備課，研制導學案(要有一周的提前量)，從新學期開始，小學四年級至高三都需推行使用導學案;
(4)構建新的課堂教學組織模式，組織學習小組;
(5)成立研究小組，集體攻關，開展課型研究，形成課堂模式;
(6)成立以教務處、年級組、教研組組成的檢測組，負責課堂監控、效果檢測，根據市局課堂評價標準擬定本校課堂評價標準。明確質檢組的工作職責和質檢組運行機制。
(7)認真開展以“有效教學，高效課堂”為主題的教科研活動。每周安排專人開設示范課、研討課。每月舉辦教師沙龍，每位教師結合案例談得失。購置有效教學圖書、多媒體課件，供教師使用，豐富教師閱歷，提升教師實施有效教學的能力。
4、檢查考核、總結表彰階段(12月份)
年底，市局組織若干個小組對全市各校教師課堂教學效果進行隨機抽測，依據高效課堂標準進行量化打分，轉換成等級評定，60%以上教師達優秀等級，95%以上教師達優良等級，方可定為高效課堂達標學校，并予以表彰。各校要對全校教師進行全面檢測，對優秀個人、備課組、教研組、年級組進行表彰獎勵。
六、組織領導
1、成立領導組織。為了加強對開展高效課堂過關年活動的領導，提高組織化程度，教育局成立高效課堂過關年工作領導小組，組成人員：全體書記局長、中教科、小教科、教研室、教科室、督導室、辦公室主要負責人，許明局長任組長。各校要成立校長任組長的工作小組，校長直接抓，成員明確分工，確�；顒痈鳝h節負責到位。
2、強勢推進活動的開展。課堂改革要真行動，教育干部要充分認識這項工作的重要意義，要有時不我待的緊迫感和責任感，勇敢地擔當起課改的領導者、促進者、組織者、指導者。
3、重視宣傳工作。各校要全面發動，層層動員，統一班子思想、統一教師思想、統一學生思想，同時，向社會宣傳課改的意義，與學生家長做好溝通，達成共識，形成課堂改革的合力，營造濃厚的氛圍。
高效課堂評價標準
項目
評價內容
分值
得分
�、蹦繕艘庾R
明白目標、緊扣目標、回扣目標
10
�、仓R呈現
問題化、要點化、層次化
10
�、硶r間分配
教師講解時間不超過15分鐘，學生活動時間不少于30分鐘
10
�、凑n堂效率
基礎夯實、能力提升、問題解決
10
⒌學生參與
100%學生動起來，較多學生有展示機會，學生參與的廣度、深度、效度高
10
�、墩n堂結構
有自主學習合作探究、有展示、有反饋
10
�、芬呻y點撥
注重深入淺出，適時準確點撥，注重學法指導，規律總結
10
⒏學習小組
分工明確、討論高效、人人有事
10
�、诡A習自學
一課一案，學生完成預習任務，有問題提出
10
�、寒斕眠^關
回扣目標有總結、有當堂檢測、過關率高，
90%的學生掌握90%的內容
10
簡要評價
總分：
等第：
導學案的編制
一、導學案的性質
導學案是指導學生學習的方案，是學生學習的路線圖。導學案側重于學，服務于學生。
二、導學案形式
導學案一般分為六塊：
一是學習目標。知識目標(包括重難點、知識鏈接)、能力目標、情感態度價值觀目標、學法指導。
二是預習內容。
三是學生合作學習共同探究的問題。
四是課堂訓練、檢測的習題。
五是回扣目標：方法運用、思想體現、規律總結。
六是課后作業。
三、導學案編寫要求
1.備課組統一組織、分工合作、資源共享。
2.量的要求：一課一案，八開紙。正面導學，背面檢測題和作業。
3.質的要求：
知識問題化——根據學生的認知特點、教學內容的結果特點，精心設計問題，問題應明確、坡度小。學生解決問題的過程即是完成學習的過程。
問題要點化——問題陳述簡單清晰，分要點呈現。
要點層次化——真正適合不同層次的學生學習需求，分為記憶類、理解類、應用類、拓展類。
四、導學案編寫程序
主備教師備課：各備課組分配好備課任務，主備教師研讀教材，參閱資料，提前兩周制成草稿。
備課組集體備課：備課組長召集組員集體審稿，集思廣益，提出修改意見。
主備教師修正：主備教師吸收意見予以修改，制成正式文本經把關責任人簽后方可付印。
上課教師補充(復備)。
課后反思總結。
五、導學案管理
1.明確三級把關人(學校分管領導、年級組長、備課組長)，三級把關人簽后方可付印。
2.全組統一使用，提前發給學生預習。
3.加強考核評比。由領導評價、同行評價(公開展示導學案)、學生評價(問卷調查)，每周(或每月)評一次，打出等級，與考核掛鉤。
4.建立學案檔案，收編學案集(或電子學案庫)。
課堂活動實施方案集錦 篇6
【活動目的】
調節學生的學習生活，鞏固語文課堂知識，豐富學生的課外知識，訓練對語文學科技能的綜合運用，調動學生對語文學習的興趣，活躍學生的思維角度，提高學生參與第二課堂學習模式的積極性，以營造充滿活力而又團結向上的班風和學風。
【活動形式】
以第二課堂模式在班上所有同學之間展開，具體時間和地點可根據活動內容靈活采用。
【活動原則】
全班學生參加，活動內容可操作性強，形式豐富多彩，以學生為參加主體，教師發揮旁引作用。
一、活動前奏
在第二課堂開始之前的準備工作主要包括：
1、積極與指導老師溝通，就擬好的方案進行商量考慮，可根據具體情況作必要的修改，一旦通過，確定好活動時間;
2、由同學毛遂自薦或者同學推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個活動流程;
3、由生委準備活動過程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎狀;
4、全班分為4個組，每組選出1名組長，可以與先引導組群積極準備活動中所需具備的相關內容。
二、活動主旋律
1、名句大串燒
1) 這是必答環節，每個小組有4道題，題目內容來自初高中所學名篇及課外積累，答題內容依據為對這些名篇的理解和回顧;
2) 根據主持人提示的具體內容回答，每一道題5分，答題時按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。
2、抗干擾記憶王
1)此環節也是必答，每個小組最多有4道題，題目內容來自各學科中常見的名詞或術語;
2)由兩名主持人配合，男主持從準備好的紙箱中每次隨機抽取七張寫有名詞術語的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰者看，只有一次機會。女主持趁機向挑戰者提出各種小問題進行干擾，挑戰者要一邊答題一邊默記下卡片上的內容，而且對于主持人的問題要知無不言，最后按順序復述;
3) 每道題5分，每次測試都可由小組同學現場自主參加。答對少于4道的按數量相應加分，答錯的不扣分。
3、謎猜猜猜
1)搶答環節，總共9道題，利用一些語文的基本常識和技巧進行猜;
2)各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學負責舉牌搶答。在主持人暗示開始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對，有兩種解決方法：①可向組群求答一次，答對一道5分，若得出答案錯誤并堅持，每道題扣除5分;②則按規定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環下去，第四組給第一組，只有一次機會，答對加分，答錯減分。
4、成語游擊戰
1)各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語作為本小組的“成語炮彈”;
2)按小組編號從一到四進行，比如，第一小組將其“成語炮彈”打出，后面的.三個小組分別要一次以前一小組的成語中最后一個或者與這個讀音完全相同的為開頭“拋出”一個新的成語，依次循環接答，一直延續到某個小組不能接應上或者出現重復為止，這個小組將被扣除5分。
5、主題接力棒
1)各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫有一個主題詞，代表將抽到的主題詞寫在黑板上，這個環節圍繞各自的主題詞展開;
2)主持人宣布活動開始后，各組員可主動上臺寫出與主題詞相關的信息，不能重復;
3)按照由主持人統計到的各小組籌集到的信息數量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。
三、活動尾篇
1、工作人員將4個小組在5個環節中所得的分數進行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據分數的從多到少分別獎勵各小組以“最佳智多星獎” “最佳精神風貌獎”“最佳團隊合作獎”“最具潛力獎”;
2、由班主任對各小組及整個活動進行點評，并為全班同學總結先前的5個環節中順利得分的“秘技”;
3、主持人倡導全班同學寫一份活動感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動的圓滿結束。
課堂活動實施方案集錦 篇7
一、指導思想
以萊城區教學工作會議精神和《萊城區初中“有效課堂達標”活動指南》為指導，以“師生有效學習”為基礎、以“課堂有效達標”為核心、以“有效常規管理”為保障、以“師生有效發展”為目的，全面提高教師的授課水平和業務素質，全面提高學生的綜合素質，全面提高教學質量，更好的推進基礎教育課程改革，加快素質教育進程。
二、活動內容
1.“有效課堂達標”活動
該活動主要以《萊城區“有效課堂達標”要求》和《萊城區“有效課堂達標”量化評價表》為依據。
2、“教師有效學習達標”活動
要求廣大教師要認真學習和貫徹落實萊城區《關于實施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計劃》，樹立終身有效學習的理念，積極開展讀書學習活動，要選擇有效的途徑學習，選擇有效的內容學習。本次達標活動主要學習《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學》、第四期《教育采擷》等理論專著。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫100字的反思。要積極撰寫教育敘事研究，進行案例分析，提高教學的針對性和實效性。
3.“有效教學常規管理達標”活動
要求廣大教師在備課、聽評課、作業設計、單元測試、輔導、學生評價等方面要深入研究和探討，形成有效的流程和模式。
4.“教師過三關”活動
要求廣大教師要通過集體備課，深入挖掘教材，掌握本學科的知識體系和內在規律；要通過校本培訓，研究各種教法的內涵和外延；要通過各種教學研究活動，洞悉學生的各種學習方法，努力引導學生學會學習。學校將通過嚴格的考試把好“過教材關”，通過“有效課堂達標”活動把好“過教法關、過學法關”。
5、“骨干教師高層次達標”活動
山東省教學能手、市區級學科帶頭人、市區級教學能手、業務校長、教導主任要在本學科教學的某一領域展開深入研究，并能出經驗、出成果。同時，每年都要做幾次學術報告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫幾篇有價值的學術論文，充分發揮自己的帶頭作用，不斷優化同事，提高自己。
三、活動實施的原則
1、繼承原則：總結繼承我區以往教育教學管理中取得的經驗，進一步落實《義務教育教學基本規范》和《學科教學指導意見》。
2、發展原則：在繼承的基礎上，深入開展“目標導學、自主有效”創新教學模式的實驗與研究。
3、借鑒原則：要借鑒我區和外地的一些成功的案例，學百家之長，自成一家。
4、全員參與原則；本次活動要全員參與，全員達標。
5、操作性原則：本次活動要在理論的指導下，確立個性化的操作方法。
6、創新原則：通過本次活動的開展，形成獨具特色的教育教學新體系。
四、參加對象
凡從事教育教學工作教齡在一年以上的教師均可報名參加。山東省教學能手、山東省優質課一二等獎獲得者、市級學科帶頭人、市級教學能手、20xx年以來的區級學科帶頭人、區級教學能手，要參加“有效課堂達標”示范課達標驗收。
五、活動步驟及辦法
�。ㄒ唬�4月份，學校制定總體實施方案，召開動員會。
�。ǘ�5月份，開展校級達標活動
1、成立領導小組。學校專門成立以校長為活動第一責任人、學校領導參與的領導小組，具體負責課堂達標活動整體工作的組織實施；成立以業務領導為責任人、由教研組長、骨干教師參與的學科考核小組，具體負責學科教學的考核工作。
2、開展校本培訓。組織全體教師認真學習“目標導學、自主有效”課題實驗的四個支撐理論體系：目標教學理論體系，創新教育理論體系、合作教學理論體系和嘗試教學理論體系，認真學習區教研室制定的各學科教學指導意見和各學科教學模式，熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實施策略》、《基本要求》和《量化評價表》，并根據方案要求，開展針對性的校本培訓活動。
3、學校全面考核。學�？己祟I導小組對申報參加“有效課堂達標”活動教師的課堂教學和有關資料（包括教師的學習、計劃、聽評課、備課、學生評價等）進行驗收。力求做到高標準、嚴要求，以確�；顒拥膶嵭�。
4、學校鑒定。學校對考核工作進行全面鑒定并作出結論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結果資料一并存入教師業務檔案。凡應參加“有效課堂”達標考核而不參加的，或經過考核被確認課堂教學不達標的教師，其業務考核視為不合格。未達標的教師，應在半年申請重新參加達標活動；對于連續兩年未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學崗位。經上述考核后達標的教師，學校頒發課堂教學達標證書，在年度考核中加入較大的權重分數，并取得參加高一級達標活動的資格。
（四）10月份，組織參加區級達標驗收活動。具體實施如下：
1、申報：學校向區教育局申報區級達標教師，每次申報數額為教師總數的`四分之一。
2、審核：區教育局對各單位申報的達標教師和各單位初審情況進行審核。
3、驗收：區教育局將分學科、分學段對申報的教師逐一聽課驗收（包括驗收教師的有關資料）。其中，讀書學習占10%，常規資料占20%，課堂教學占70%。
4、頒發證書：凡通過驗收的教師，根據不同層次，由區教育局統一頒發“有效課堂”達標證書或“有效課堂”優質課證書或“有效課堂”示范課證書。
5、評優：區教育局對課堂教學達標活動整體成績突出的學校，授予“萊城區課堂教學先進學�！狈Q號。
6、總結推廣，表彰獎勵：“有效課堂達標”活動結束后，區教育局將專門召開總結推廣表彰獎勵大會，推廣各單位有價值的新經驗、新做法。
六、有關要求
1、充分認識“有效課堂達標”活動的重要意義
“有效課堂達標”活動是在新形勢下提升教師素質、提高教學質量、深入推進課程改革的重要舉措，是推進素質教育的必然要求�！坝行дn堂教學達標”是今后教師業務考核、職稱評聘、學科帶頭人評選、教學能手評選及參加區級以上各學科教學比賽的必備條件。因此，要求廣大教師對該項活動要高度重視，要本著對自己負責、對學校負責的態度積極主動地參與到該項活動之中。
2.充分利用教學文本，提高備課的有效性
為徹底改變傳統的備課模式，讓備課切實服務于上課。各備課組要不斷創新集體備課模式，積極營造重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，采取“個人構思→先成個案→交流研討→后成共案→課前反思→實施精案→課后反思→交流提升”的備課模式，堅持把備課的重點放在研究教材、拓展教材上，放在知識網絡的構建上，放在學習方法的指導上，放在當堂達標題和中考題的研究上，充分發揮教師的集體智慧，精心設計出集教案、學案、練習、測試、作業于一體的師生共用的“教學文本”。通過利用“教學文本”進一步整合、優化傳統的教學過程，徹底改變“少、慢、差、費”的現象，切實減輕學生過重的課業負擔，努力培養學生的自學能力和探究能力，更好地實現“師生互動，教學相長”。
3、加強課堂教學研究，努力打造精品課堂
要求全體教師要認真貫徹落實《萊城區關于開展“目標導學、自主有效”創新教學模式實驗與研究的實施方案》精神，以打造“學生喜歡的課堂”為目標，把“目標定向、以學為主、以學定教”作為核心的理念，認真落實“因材施教、分層教學”的思想，讓每一節課都有效，讓不同的學生都有收獲，都有進步；要大力推行單元主題（模塊）教學，按單元教學內容設計教學流程，學生按單元整體把握和思考學習內容與方法；要認真研究“課中”環節，更要研究“課前”學生自主學習環節，也要研究“課后”復習反饋矯正、單元達標環節，構建“課前、課中、課后”一體化的教學流程，增強教學的整體性；要努力培養學生的自主學習能力、互助學習能力、質疑討論能力，使學生在課堂上能傾聽、能質疑、能交流、能感悟；課堂上要控制講與聽，增加說和做，要把“學生的課堂參與率、互動率、教育的關注率、當堂達標率”作為課堂教學的評價元素；要積極實施“創設情景、認定目標、知識遷移、自學導航、學法指導、體驗展示、點撥矯正、分層達標”的教學策略，使學生學有興趣、學有所得、學有方向、學有方法，讓課堂真正煥發出生機和活力。
七、組織機構
1、領導小組
組 長：zz
副組長：zz zz zz zz
組 員：zz zz zz zz zz zz zz zzz
2、考核小組
組 長：zz zz
組 員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz
課堂活動實施方案集錦 篇8
一、活動主題：“團結合作信任”
二、活動意義：
1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養同學們的團體協助意識，提高集體榮譽感。
2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發揮團隊精神，把班級建設得更好!
三、活動流程:
1、班主任做活動目的介紹，將全班同學進行分組，各組選出組長一人。
2、各小組集合在一起，小組負責人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。
4、進行第二游戲(“解手結，化心結” )，之后進行第三個游戲(“分工不分家” )。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談談對班級建設的'看法和建議。
5、進行第四個游戲(“找東西” )，游戲結束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。
6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結。
四、游戲規則
1、 “我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。
第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示;
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示;
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。
游戲說明：
1.領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障
2.手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導
2、 “解手結，化心結”
小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現面部朝向相反方向。(可以進行幾個小組之間的比賽)
游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、 “分工不分家”
每小組成員根據實際人數隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現氣球壓不爆的現象，缺少任何一個成員都完成不了任務。負責人先示范,小組成員分組進行比賽,五分鐘內壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組，根據班里的人數，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子
2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名的開頭必須是二十六個英文母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。
游戲說明：一個人是完成不了任務的，借著找東西培養組中的團隊精神
5、 “屈指可數”
全班同學圍成一圈慢跑，負責人在圈內。當負責人吹響哨子并喊出一個數n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節目。
課堂活動實施方案集錦 篇9
一、指導思想
本學期，按照區教育局相關要求，結合學校實際和我�！笆の濉绷㈨椀氖〖壵n題“農村中學高效課堂教學現狀與對策的研究”的開展情況，學校決定舉辦“高效課堂教學研討活動”，以規范課堂教學行為為基礎，以教育教學中的突出問題為切入點，以“高效課堂教學”為核心，向45分鐘要效益，注重課堂教學的實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，進一步推進我校課堂教學模式，用課堂教學的實效性來引領教學實踐，提高每一位教師的'課堂教學效率。通過實效性的課堂教學模式來來切實提高我校的課堂教學水平；通過交流研討，提升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，進一步推動課程改革向縱深發展，促進全校教師進一步樹立新的教學理念，鼓勵廣大教師深入開展課堂教學研究，改進課堂教學方式，不斷提升課堂教學的實效性，促進教師專業化水平的提高，切實的把“打造高效課堂”活動落到實處。
二、活動目標
1、通過開展高效性課堂教學系列研討活動，讓“有效課堂教學”成為現實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“高效課堂”成為目標。
2、通過教學研討活動，實現課堂教學的高質高效，促進教師專業化發展。
3、探討學生學習的有效方法和教師教學方式實效性。
4、通過這次活動結合課題研究，進一步探索農村初中高效課堂教學的特征、要素和內涵。為下一步探索適合我校的“高效課堂模式”做好鋪墊。
三、活動措施：
�。ㄒ唬┮越虒帪橹行�，層層負責，逐級推進，學校教學領導分工到教研組，參加教研組集體備課活動，提出指導性意見和建議。
�。ǘ┯山萄薪M教師做匯報課，本教研組教師全員性參與，講課中關注課堂教學實效、關注學生所學的結果，研討課堂的有效教學。
（三）通過有針對性的教研組討論與評課，找出教學中主要存在的問題，研究教學過程本身如何進行更為有效，研究怎樣運用多樣的教學方式進行教學，研究怎樣能夠使學生積極參與到教學過程中來，課后跟蹤測試；評課中關注課堂教學實效、關注學生所學的結果，最后由業務領導點評、提升。教師形成教學反思，部分教師寫出經驗介紹材料。
四、幾點要求
�。ㄒ唬┙虒W方式要立足常態課；
�。ǘ﹫猿帧⒉环艞壝恳晃粚W生（面向全體）。
�。ㄈ⿲W生的預習要有目的的督促，知識點講解要做到清楚每一節課教會學生什么知識，也就是要做到課堂教學目標的達成。（目標達成）
�。ㄋ模┱n堂教學內容不宜太多，本節課內容盡量在本節完成，不要放到課后，向45分鐘要效益。（精講多練）
課堂活動實施方案集錦 篇10
積極響應上級文件要求，全面推進學校新課堂教學改革，進一步提高課堂教學效率，我校決定開展教師賽課節活動。結合我校實際，經學校研究決定，我校教師賽課活動實施方案如下：
一、賽課目的：
深化課堂教學改革，優化教學手段，提高教師教學水平，促進課改新理念的落實，進一步推動教科研工作，全面提高我校教學質量，為教師提供展示的舞臺，促進教師專業素質的發展。
二、活動原則
全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有學科任課教師，讓教師全員得到鍛煉和提升。
注重過程原則：重視賽課的過程，關注教師在活動中的收獲。以高效課堂教學理念為核心，做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。
尊重差異原則：賽課活動立足實際，承認差異，關注發展，突出激勵。
三、賽課對象
全體教師
四、時間安排：20xx年3月——5月。
五、方法途徑及評獎辦法
1、賽課要求。由學校作統一要求，分學科，分教齡段進行評比。首先由各備課組商議選擇最能展示水平與風采的課題來參賽。接著各備課組群策群力，按照新課堂教學改革基本模式集體備課，商量突破重難點的方法以及最佳的課堂設計環節，形成共案。賽前每位參賽者要向評委提供一份適合本班學情的詳細教案。最后本次賽課分三個階段進行：
第一階段
時間：3月11日（分學科進行組織）
對象：教齡十年以下的教師
要求：賽課教師按正常教學進度賽課，在備課組以及結對老師的幫助下設計教案和課件。評委要根據課堂教學評價表對賽課教師量化評分，同時做好聽課記錄，寫好教學點評，并對賽課教師進行評課。
第二階段
時間：4月15日
對象：教齡十年以上二十年以下的教師
要求：當天早晨抽簽決定參賽教師，原則上各備課組
抽一名教師代表上課。
第三階段
時間：5月13日
對象：20年教齡以上的教師
要求：當天早晨抽簽決定參賽教師，原則上抽取百分之三十的該教齡段老師。
2、評價辦法。參賽教師采用相同的評價標準，嚴格按
照評價標準，采由學校成立評審小組進行評分。
3、結果表彰。賽課結果要根據參賽教師的得分按教齡
段分學科評一等獎、二等獎、三等獎以及教師指導獎（結對老師或十年以下教齡老師指定的指導老師），并根據參賽教師得分按備課組（參賽老師得分之和除以本備課組參賽人數）打平均分評出優秀課改小組，個人頒發等級榮譽證書，集體獎勵現金。本次賽課的優勝者將優先被推薦參加上一級賽課活動。
4、本次賽課獲一、二、三等獎的教師要按學校安排推薦參加區級競賽或為本校全體教師做示范課。
六、組織領導：成立賽課領導小組和評審小組。
1、賽課領導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、評課組——
語文：
數學：
英語：
七、保障措施
1、統一思想，提高認識。實踐證明課堂教學加課后反思是教師專業成長的有效途徑，提高教師的'素質是實施新課程改革的關鍵。把賽課活動和聽評課活動作為促進教師專業發展、提高課堂教學質量和效率的有效載體，已勢在必行，這也是廣大教師體現自身價值，追求幸福完整教育生活的必然選擇。
2、認真組織，加強領導。學校專門成立教師賽課活動領導小組，加強對賽課活動的指導。教研組長組織本組教師進行抽簽確定名單，并進行聽評課活動以及公布比賽成績。
3、建章立制，保證落實。針對教師賽課活動，學校擬以教師發展性評價為導向，制定有關評價辦法，做到公開、公平、公正，確保賽課活動方案得以順利實施。
總之，本學期我們將認真落實構建高效課堂活動，向課堂教學要效益，全面提高我校的教學質量。
課堂活動實施方案集錦 篇11
根據浙江省食安辦發【】號文件要求，為了提高廣大鄉村居民的食品安全意識和能力，培養大學生社會責任感，了解鄉村發展現狀，我院食品安全宣傳隊將進行深入余杭區徑山鎮 鄉村的食品安全宣傳活動，現制定如下方案：
活動概況：
一、活動主題：
保障食品安全，你我共同責任——財經人文學院暑期社會實踐報告
二、活動時間：
xx年7月15日——7月18日
三、活動地點：
余杭區，徑山鎮
具體內容：
一、組織領導
宣傳隊共8人組成，其中外聯部長牛冰潔任領隊，體育部陳利康為副隊長，辦公室周迎任聯絡員。另外，由人文學院徐曉珊老師擔任本次實踐活動的指導老師。
二、活動范圍
余杭區，徑山鎮，其中以小古城村為重點�；顒拥攸c包括：村民住所、某中小型食品生產廠、農貿市場、超市、藥店等。
三、活動內容
1、由當地食安辦安排，走訪一食品安全示范鄉鎮，對話鄉鎮長了解其針對保障食品安全問題所設想的工作思路、采取的.措施和取得的主要成效；了解他們在整治工作中的經驗體會，如在突出重點與帶動全面、因地制宜與分類指導、集中整治與制度建設、嚴格執法與科學管理、打假治劣與扶優扶強等方面。
2、由當地團支部安排場地，現場設點宣傳，演示識別假冒偽劣食品的方法，發放食品安全知識宣傳資料及藥品安全調查問卷。
3、參觀當地一食品生產廠。
4、考察當地農貿市場食品安全狀況。
5、考察當地超市、藥店等食品藥品安全情況。
6、走訪村民住所，以聊天的形式向村民了解當地食品安全狀況及個人衛生安全意識。
7、與村民進行聯歡，食品藥品知識有獎問答與文藝表演互相穿插。
四、調查方法
考慮到鄉村的實際情況，本次調查主要以問卷調查和口頭調查相結合的方式進行，爭取最大限度地拓展受訪范圍，保證調查結果的全面性和真實性。
五、時間安排與實施步驟
本次實踐活動分三個階段進行。
第一階段：啟動階段（xx年7月15日前）開展動員會議，全面部署活動工作，落實人員安排。
第二階段：實施階段（xx年7月15日————7月18日）按計劃全面開展實踐活動，有組織有分工地進行宣講，發放傳單、調查問卷，走訪居民住所、企業等活動。
第三階段：總結階段（xx年7月18日————7月30日）各成員上交心得體會，活動組對調查的文字和數據結果進行匯總，形成總結報告，上報團委。
六、經費預算：700元
課堂活動實施方案集錦 篇12
為深入實施素質教育，深化中小學課程改革，適應規范辦學行為要求，推進課堂教學改革，提高教育教學質量，推動學校內涵發展，經研究決定，繼續在全校開展創建“高效課堂”活動，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以實現學校內涵發展為宗旨，以推進課堂教學改革為核心，以轉變教師教學方式、學生學習方式為重點，以廣泛開展教學研究、促進教師專業發展為保障，立足課堂，圍繞課堂，按照“分步實施，典型帶動，重點突破，整體推進，全面提升”的工作思路，結合學校實際情況，更新教學理念，規范教學行為，推進課堂教學改革，提高課堂教學效率，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進全校各學科科學發展。
二、目標要求
1、努力構建民主、和諧、高效的課堂。真正落實學生為主體，教師為主導的原則，切實改變教學活動中教師的不合理教學方式，改變學生不科學的學習方式，追求學生全員參與、全程參與和有效參與，一般情況下，學生課堂自主活動的時間不能少于二分之一。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關系，構建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，面向每位學生，讓每位學生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。開放學習形式，開放學習時間，倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生的良好學習習慣，提高學習能力。善于激發和調動學生的學習興趣和熱情，激發學生的創造性思維，培養學生的創新精神和能力，努力創建高效課堂。
2、著力提高課堂教學的`效率和效益、提升質量。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學環境為依托，著力使學生在單位時間內較好地完成學習目標和要求，促進學生在學習興趣、學習習慣、學習態度、學習能力、思維品質、創新精神等方面的發展。
3、推動教學研究活動的開展，促進教師專業發展。在研究探索高效課堂的過程中，進一步促進各種類型、各類層次教研活動制度化、規范化，在全鎮中小學掀起新一輪教學研究的高潮。提高教師參與教研活動的積極性、主動性以及教研活動的實效性，以創建高效課堂為契機，進一步促進廣大教師轉變思想、更新觀念，提高職業道德素養、學科專業素養，努力提升教師整體素質。
三、實施步驟
（一）成立組織，制定方案
為保證高效課堂創建活動正常有效的開展，學校決定成立高效課創建工作領導小組，具體負責學校高效課堂的實施。同時建立健全學校各種制度，為高效課堂的實施提供保障。
1、成立組織，制定具體實施方案。
平橋中心小學創建高效課堂活動領導小組成員：
組長：
副組長：
成員：
2、加強學習，深入研究。各教研組要組織教師認真學習有關文件精神，學習相關的教育教學理論，轉變教學觀念；開展大討論活動，統一思想，堅定信念，達成構建高效課堂的共識；深入剖析教學中存在的問題和根源，研究解決問題的方法；通過觀摩學習，研究高效課堂特征，依據高效課堂教學評價標準，推廣高效課堂的典型教學模式明確本組提高課堂效率的途徑和策略。
（二）開展活動，豐富創建內容
各老師要立足課堂教學，學習借鑒，大膽改革，勇于實踐，通過校內研究課，同題異構課，觀摩示范課等活動，集體聽評研討，探索創建高效課堂新路子，全面推進高效課堂創建活動。
1、觀摩典型課堂教學。積極創造條件，利用集體教研活動時間，觀摩典型課堂教學錄像；二是聘請專家、名師到校進行專題講座、執教觀摩課；三是認真領會，借鑒吸收，將先進的教學思想和先進理念與自己的教學實踐結合起來。
2、骨干教師執教示范課。組織本校的骨干教師執教示范課，示范課要能夠沖破舊的教學方法和模式的束縛，大膽改革，大膽實驗，并力爭在學習借鑒典型課堂教學改革經驗的基礎上有所創新。
3、強化校本教研活動。學校保證各組教研活動的時間，每周二下午英語組教研，星期三下午語文組，星期四下午數學組，星期五上午技常組，同時要立足校本教研，保障集體教研活動的數量，提高教研活動的質量。要把教學理論的學習與聽課、評課緊密結合，用理論指導實踐，發現課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優化教學模式，總結提煉，積累經驗。
在日常管理上，按照“典型帶動、同行互助、整體發展”的思路，全面開展高效課堂創建活動，使每位教師明確高效課堂的目標和要求，掌握并運用高效課堂的典型教學模式、教學方法和策略，全面提高課堂教學效率。
�。�1）上好日常課。這是創建高效課堂、提高教學質量的基礎和保障。結合本校教學條件、師資狀況和學生情況，重點搞好日常課的研究，引領教師研究如何上好日常課，如何提高每一節課的效率。圍繞課堂按“楚州區教學基本要求”做細、做實教學工作的各個環節，教師要深入鉆研每一節課教材，明確每一節課的教學目標，選擇科學有效的教學方式和方法，組織引導學生當堂完成學習任務，達成既定目標。
�。�2）打造精品課。每位教師在此后每個學期分別打造2—3節體現先進教學理念、高水平、高效率的精品課，在學�；蚋蠓秶鷥裙_執教，達到互相交流，學習借鑒，共同提高的目的。
�。�3）強化集體備課研究。在全面推進的過程中，進一步加強集體備課研究，通過集體備課，共同研討，實現資源共享，智慧共享，集體備課要以課堂為主要陣地，針對課堂改革中的突出問題，開展同題異構課、研究課、示范課等等各種形式課堂教學研究活動。
（4）積極參加區鎮級的教學研討活動。組織好教師參加區鎮級交流研討活動，以期達到共同提高之目的
�。�5）及時總結和提升。教師要不斷研究教學中的問題、經驗和心得體會，從理論與實踐層面進行分析和闡述，提高教師理論水平。
課堂活動實施方案集錦 篇13
根據浙江省食安辦發()號文件要求，為了提高廣大鄉村居民的食品安全意識和能力，培養大學生社會責任感，了解鄉村發展現狀，我院食品安全宣傳隊將進行深入余杭區徑山鎮 鄉村的食品安全宣傳活動，現制定如下方案：
活動概況：
一、活動主題： 保障食品安全，你我共同責任——財經人文學院暑期社會實踐報告
二、活動時間：XX年7月15日——7月18日
三、活動地點：余杭區 徑山鎮
具體內容：
一、組織領導
宣傳隊共8人組成，其中外聯部長牛冰潔任領隊，體育部陳利康為副隊長，辦公室周迎任聯絡員。另外，由人文學院徐曉珊老師擔任本次實踐活動的指導老師。
二、活動范圍
余杭區 徑山鎮，其中以小古城村為重點�；顒拥攸c包括：村民住所、某中小型食品生產廠、農貿市嘗超市、藥店等。
三、活動內容
1、由當地食安辦安排，走訪一食品安全示范鄉鎮，對話鄉鎮長了解其針對保障食品安全問題所設想的工作思路、采取的措施和取得的主要成效；了解他們在整治工作中的經驗體會，如在突出重點與帶動全面、因地制宜與分類指導、集中整治與制度建設、嚴格執法與科學管理、打假治劣與扶優扶強等方面。
2、由當地團支部安排場地，現場設點宣傳，演示識別假冒偽劣食品的方法，發放食品安全知識宣傳資料及藥品安全調查問卷。
3、參觀當地一食品生產廠。
4、考察當地農貿市場食品安全狀況。
5、考察當地超市、藥店等食品藥品安全情況。
6、走訪村民住所，以聊天的.形式向村民了解當地食品安全狀況及個人衛生安全意識。
7、與村民進行聯歡，食品藥品知識有獎問答與文藝表演互相穿插。
四、調查方法
考慮到鄉村的實際情況，本次調查主要以問卷調查和口頭調查相結合的方式進行，爭取最大限度地拓展受訪范圍，保證調查結果
的全面性和真實性。
五、時間安排與實施步驟
本次實踐活動分三個階段進行。
第一階段：啟動階段(XX年7月15日前)開展動員會議，全面部署活動工作，落實人員安排。
第二階段：實施階段(XX年7月15日----7月18日)按計劃全面開展實踐活動，有組織有分工地進行宣講，發放傳單、調查問卷，走訪居民住所、企業等活動。
第三階段：總結階段(XX年7月18日----7月30日)各成員上交心得體會，活動組對調查的文字和數據結果進行匯總，形成總結報告，上報團委。
六、經費預算：700元
課堂活動實施方案集錦 篇14
一、活動宗旨：
1、引領教師走近課程教育教學理念，引導學生快樂學習新課程，在活動體驗與快樂讀書活動中，培育與共創“快樂新課程”的教育思想。
2、營造良好校園文化氛圍，“書香潤二高”。讓校園內處處潤澤書卷氣息，讓校園成為學園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗、感悟、熏陶，并發展提高。
3、培養師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，拓展師生的.知識面，提高師生的素養，豐富師生的精神世界，培養師生的審美情趣。
二、活動主題：
快樂新課程，書香潤二高
三、活動時間：
xx年10月20日——xx年12月20日
四、活動標語：
1、今天，你讀書了嗎?
2、書籍點亮人生，書香洋溢校園
3、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界
4、讀書，為精神打底;快樂，為人生奠基
5、精讀一本好書，點亮一盞心燈
6、快樂新課程，書香潤二高
7、經典伴我成長，讓書香溢滿校園;與新課程同行，把快樂寫滿心間
五、活動安排：
第一階段：籌備策劃階段(10月20日-11月5日)
1、聯系專家講座、圖書匯展，制作會徽標記等
2、編制二高師生讀書推薦書目單
3、制定讀書月活動方案
4、教師讀書動員、統計教研組(含每位教師)學年讀書書名信息等
5、布置校園，營造氛圍
第二階段：組織實施階段(11月5日-12月5日)
1、“讀一本好書，做一名好老師”新課程主題演講。
活動對象：新教師
活動時間：xx年11月4日晚6:30-8:30(周三)
活動地點：報告廳
活動負責：胡志發
2、“讀一本教育教學理論專著”讀書活動(教師)
活動對象：全體任課教師
活動方式：每位教師確定本學年讀書書目，每天于忙碌的工作之余擠出半小時學習，并于本月完成4次以上讀書筆記撰寫(學年結束，上交讀書筆記檢查登記)，教研(備課)組選擇第三、四周中一次校本研修進行讀書交流。
征文活動：每位教師選取一篇代表性讀書筆記送教務處參評。征文要求：
①閱讀教育教學理論專著書名，含作者、出版社、出版日期
�、谧x書筆記標題
�、圩x書筆記正文(讀后感、心得體會、心靈感悟等)
④以上
�、輰W生作文稿紙(8開方格稿)
�、迖澜u
活動負責：陳遠清
3、新課程專題講座：邱連根(省教育出版社編審)
活動對象：全體教師
活動地點：報告廳
講座時間：11月下旬(具體時間另行通知)
活動負責：余孝忠
(注：活動由學校教務處發起，縣新華書店負責聯系接待)
4、“與書同行”主題征文活動(學生)
征文對象：全體在校學生
征文主題：“與書同行”。以青少年的視角和感受，展現廣大青少年學生讀書明理、奉獻成才、健康文明的成長經歷。
體裁數：體裁不限，題目自擬，學生作文稿紙(8開方格稿)書寫，左右
截稿日期：11月30日
活動負責：黃宏智
5、首屆“杯”校園辯論賽(杯賽名稱另行商定)
活動對象：高二年級
活動時間：11月20日-12月5日
組隊賽制：總體組成四個隊，實驗班1個隊，普通班文理搭配組成3個隊。抽簽決定對抗，一輪過后，兩組第一名決冠亞軍，第二名決出三四名。
活動要求：普通班每班挑選1名學生(實驗班每班挑選3人)，進行組隊選拔，每隊四人，其余為預備隊員，負責協助資料收集、整理，預備出場等。每隊選出一名教師為主指導教師，其余教師協助。
活動負責：余孝忠
6、讀書書簽設計制作大賽
參加對象：高一高二全體學生
指導教師：語文組、英語組、藝術組、技術組
相關要求：
�、贂炐螤畈幌�。既可手工制作，也可以電腦制作。
�、跁瀮热菀话阄呐c圖畫組成，內容與讀書主題相切合
截止日期：11月30日
活動負責：曾偉雄
7、“新課程 新閱讀 新思想”圖書展覽活動
活動時間：11月15日-11月21日
活動地點：藝術長廊一樓(西)
展覽內容：教師新課程教育教學理論專著，學生新課程推薦閱讀書籍，教育教學、人生哲理隨筆等
展覽布置：縣新華書店
活動負責：雷曉斌
8、書香校園、書香教室評比活動
1)書香校園評比
活動對象：全體教師
活動內容：教學區樓群命名，校園道路命名;走廊樓道等場所標語設計或布置設計。
活動要求：
�、俳o樓、路命名后，須進行內涵闡述，數在100-左右
②命名須體現文化內涵與教育意義、學校(地方)特色三重定位
活動負責：藍愛青、吳鴻翔
2)書香教室評比活動
活動對象：高一高二年級全體班級
布置時間：12月4日前完成
評比角度：班訓、班聯、板報、讀書角、讀書活動等。在此期間開展以“書香溢滿班級”為主題相關活動的交一份活動方案，并交紙質或照片證明開展活動的班級另行加分。
活動負責：祝曉林
第三階段：總結表彰階段(12月5日-12月20日)
1、組織評比表彰。對讀書活動各項工作先進集體與個人進行評比鑒定，在全體學生或全體教職工大會組織表彰。
2、活動總結宣傳。為宣傳學校，特邀學校辦公室參與活動攝像及宣傳報道，活動結束，完成活動總結上交校長室，同時做好相關材料的整理歸檔工作。評比表彰同時，向全體學生和全體教職工通報活動開展情況。
3、方案涉及具體活動項目，另行制定詳細工作方案或比賽規程，具體由相應的活動負責同志布置落實。
課堂活動實施方案集錦 篇15
為辦好教學特色，激發學生的學習興趣，發揮學生的個性特長，活躍學的身心，陶冶學生的情操。引導學生參與有益身心健康的活動，以此來充實學生的課余生活，減少學生進入網吧、溜冰場等禁進場所的機會，進一步營造良好的教育教學氛圍。經研究，本學期繼續開展第二課堂活動，具體安排如下：
一、活動時間：每周二下午第二節課，雨天改上校本課程。
二、組織領導：
(一)、組長：黃長福
(二)、副組長：黃岳鵬
(三)、成員：
黃仲良：乒乓球、撲克
吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲
周成文：象棋、陸戰棋、籃球
周桃珍：羽毛球、飛行棋
陳德鵬：手工勞作、美術、書法
三、分組安排：
(一)、足球：梁英群、黃紹明
(二)、籃球：張健濃、林國豪
(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠
(四)、書法、手抄報：楊慶強
(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波
(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅
(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰
(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨
(九)、美術：張明厚、張買榮
(十)、手工：陳明振、胡天進
(十一)、撲克：張仲清、張順洪
(十二)、象棋：陳斌洪
(十三)、陸戰棋：梁子培
(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅
四、具體做法：
(一)、學生報名分組。各小組把學生名單交一份給陳德鵬主任。學�，F共有學生336人，每個學生都要參加其中的一個小組。
(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區、鎮的比賽或交流、有的要參加學校的比賽、交流或作品展示。
(三)、每節課最起碼的環節：1、排隊點名、布置活動內容(5分鐘)。2、指導學生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(5分鐘)。
(四)、加強安全、紀律衛生、集體主義教育工作。
(五)、學校的活動器材保管和記錄好。
(六)、不服從學校安排或無辜不參加活動的教師，按學校的《處理意見》處理。
(七)、因組織不力或沒有按學校的要求去做而造成學生出現意外事故的，由織織的教師負責。
課堂活動實施方案集錦 篇16
一、活動目的
1、以賽促教。通過競賽，促進我校廣大教師積極投身教育教學改革，提高教師課堂教學技能，創建優質高效課堂，提高教育教學質量。
2、以賽選優。通過競賽，培養一支能夠在課堂教學中全面適應課程改革，有效實施素質教育的教師隊伍。
二、分組辦法：分文科組和理科組
文科組包括語文、英語、政治、地理、歷史、心理健康、環境教育
理科組包括數學、物理、化學、生物、體育、信息技術、音樂、美術。
三、組織結構：
組長：
副組長：
評委：
文科組組長：
委員：
理科組組長：
委員：
四、參賽對象
全體代課教師
五、競賽時間
全學期共三輪，每月一輪（具體見安排表）
六、上課教師要求
1、在課堂教學中貫徹“精講善練多思考，著力培養能力，開發學生心智”的課堂教學原則，凸現教學的有效性，突出“三為主”，即教師為主導，學生為主體，訓練為主線的教學思想。
2、在課堂教學的設計中一定要以人為本，以學生為主，充分發揮教師教、學生學（即雙邊）的積極性和主動性，高效地突出重點和突破難點，對基礎不同的學生分類指導，分層作業，讓每個學生嘗到學習成功的歡樂，從而提高課堂效率，實現教學的最優化。
3、課堂教學要體現課改教育理念，有改革意識和創新精神，有個性特色，體現課堂的有效性，努力使課堂教學體現生活化、活動化、自主化、情感化、情趣化，讓課堂煥發出生命的活力。
4、課堂練習訓練要有針對性，要體現創新意識，從而提高課堂教學效率。課外拓展要體現連續性，是課堂教學的延伸與補充。
具體要求可參參照《富平縣中小學教育教學常規管理規程》附件2“富平縣中學課堂教學評價標準。
七、評委聽評課要求
1、評委聽課必須認真仔細，并要有書面記錄，課后要對聽課記錄進行整理，并根據上課的要求寫明教師在授課中的.優缺點；并提出建設性的意見，以促進教師授課質量的提高。每一輪結束召開一次評課交流會。
2、評委在評課會中要本著實事求實的精神和高度負責的態度，認真評析，既要講優點，又要指出不足之處，真正達到交流經驗，不斷提高教師教學水平的目的。
3、聽課后，參評教師積極主動和聽課評委座談交流課堂教學情況。評委不便講的問題可向教導處反映，由主任向任課教師提出，使任課教師及時得到反饋信息，從而改進教學。
具體要求可參參照《富平縣中小學教育教學常規管理規程》附件2“富平縣中學課堂教學評價標準。
八、評比辦法
依據富平縣中學課堂教學評價標準綜合賦分，三輪后每組評出一、二、三名優秀者。
課堂活動實施方案集錦 篇17
教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂教學改革。新一輪基礎教育課程改革以來，我鎮廣大教師的教學理念，教學行為有了根本性的變化，課堂教學面貌明顯改觀，為了深化課堂教學改革，進一步推進素質教育，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，全面提高全鎮中小學教育教學質量，徹底轉變教師的教學方式和學生的學習方式，培養學生自主探究、合作的能力，提高課堂教學的效率。經研究決定，在全鎮中小學開展高效課堂創建活動，全面提升我鎮的教育教學質量，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以“創教師幸福家園、建學生成長樂園”為辦學理念，以提高課堂教學效率為目的，以細化解讀課程標準為基礎，以優化課堂結構為核心，以大力開展教改、校本教研為載體，以全面提高教育教學質量為核心，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，以廣泛開展教學研究、促進教師專業發展為保障，借鑒先進學校課改經驗，堅持“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，更新教學理念，規范教學行為，優化教學過程，提高課堂教學效率，確保全面提升教育教學質量，為師生健康成長和學校可持續發展奠定堅實基礎。
二、目標要求
（一）構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。認真貫徹學生為主體的原則，做到讓學生全員參與、全程參與和有效參與。積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關系，構建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關注每位學生，讓每位學生都能獲得尊重，獲得自信，獲得成功。適當拓展課程資源，開放教材內容，開放學習形式，開放學習時間，倡導自主、合作、探究的學習方式，培養學生的探索精神、合作精神。
�。ǘ┨岣哒n堂教學的效率和效益。以高效課堂教學環境為依托，激發和調動學生的學習興趣和熱情，激發學生的創造性思維，培養學生的創新精神和能力，著力使學生在單位時間內較好地完成教學目標和任務，努力使課堂達到“輕負、優質、高效”。
（三）促進師生的共同發展。以創建高效課堂為契機，促進學生在學習興趣、學習習慣、學習態度、學習能力、思維品質、合作意識、創新精神等方面的發展，實現“為學生的幸福人生奠基”的育人目標。促進廣大教師職業道德素養、學科專業素養、教育理論素養、科學文化素養和藝術素養的提升，實現教師的專業化發展。
�。ㄋ模┨岣呓萄谢顒拥纳疃取⑿Ф�。在研究探索高效課堂的過程中，進一步促進教研活動制度化、規范化、科學化，提高教師參與教研活動的積極性、主動性，以及教研活動的有效性，在全鎮中小學掀起教學研究的高潮。
三、具體措施及要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，健全組織。
為加強對高效課堂創建活動實施的組織領導，保證高效課堂教學活動取得實效，中心學校成立高效課堂創建活動實施領導小組和指導工作組，各中小學也必須相應成立以校長為組長的構建高效課堂工作領導小組和行動小組。
1、高效課堂創建活動實施領導小組：
組長：
副組長：
組員：全體教師
2、高效課堂創建活動指導工作組：
組長：校長
副組長：
組員：全體教師
（二）領會內涵，提高認識
高效課堂就是課改深層次的聚焦課堂；高效課堂的核心是教學的高效益；高效課堂的生命是以學生為主體；高效課堂的價值取向是學生得到全面和諧的發展；高效課堂教學實施的手段是師生、生生的互動；高效課堂的評價標準就是學生獲得的具體進步和發展；高效課堂的基本思想是以學論教；高效課堂的發展動力是教師的不斷反思與創新。
新課改背景下高效課堂最顯著的特征：
1、民主課堂，即更多地賦予學生參與課堂活動的權利，使學生發揮自主學習潛能。
2、和諧課堂，即堅持以人為本，使教育的各因素相互依存、相互促進、協調合作，促進學生自我激勵、自我成長、自我完善的課堂。
3、開放課堂，即創造性地使用教材，課堂向社會生活延伸。
4、活力課堂，即能調動學生探究問題的熱情，激發學生創新思維，幫助學生更好地掌握知識、提升能力。
構建高效課堂，是當前深化課程改革的關鍵和根本要求，是切實推進教與學方式轉變，把新課程理念落實到日常教育教學行為的重要舉措，是提高教育教學質量、減輕學生過重的課業負擔的現實要求，對于推進我鎮教育實現科學發展、率先發展、和諧發展具有重要和深遠的意義。各校要在領會內涵和意義的基礎上，提高對構建高效課堂活動重要性的認識，認真學習相關理論，細心做好工作安排，廣泛深入宣傳動員，精心周密組織實施，努力形成校校、人人、課課追求優質高效課堂教學的濃厚氛圍。
（三）強化培訓，提高能力
一節高效課，它是由教師和學生合力打造而成的，教師的素質和學生的配合意識都是決定一節課成敗的關鍵，因此高效課堂實施之前一定要加強師生的培訓工作。教師的培訓可以在四個方面進行努力：一是通過教師教學理論的自學，提高專業素養，為高效課堂的有效實施提供強大的理論支撐。二是通過校本講座、觀摩名師精品課等方式進行培訓，為高效課堂的準確實施奠定行動基礎。三是通過網絡教研，實現大范圍的校際聯動，為高效課堂實施提供研究平臺。四是通過骨干教師上示范課，普通教師上達標課，較弱教師上過關課，整改教師上提高課等形式，增強教師們的自覺約束意識。學生的培訓要采取合理的辦法，指導學生如何自學、提問、討論、合作、交流、發言、展示、小結，如何使用糾錯本，如何使用雙色筆，如何做好自學筆記等，要讓學生多體驗、多模擬、多交流，明確操作要領，清楚操作步驟，知曉操作策略，遵守操作規則。通過師生的共同進步，使高效課堂能有條不紊的開展。
�。ㄋ模┩怀鲋攸c，扎實推進
1、優化教學模式，把握操作環節
我鎮目前常態下的教學課堂在教學方式、學習行為、訓練途徑、評價導向等方面存在一些弊端，主要體現以下幾個方面：一是平鋪直敘多，創設情境少；二是教師講得多，學生活動少；三是隨意提問多，激發思維少；四是低效互動多，當堂落實少；五是統一要求多，分層作業少；六是課型模糊多，特點鮮明少；七是題海戰術多，有效反饋少；八是繼續傳統多，自主創新少。通過調研課堂現狀，解剖教學行為，各中小學要根據總體要求，把握高效課堂核心，不拘一格，因地制宜，積極探索，研究總結出具有本校特色，適應不同學段、不同學科、不同課型的具體操作模式。根據學段、學科、課型特點，科學分析，準確定位，實現教學效果的最大化、最優化。在總體模式的統領下，研究出不同學段、不同學科、不同課型的具體操作模式，就學段而言，分為小學段、初中段；就學科而言，分文科類、理科類、體藝類、綜合實踐類；就課型而言，分新知探索課、習題訓練課、檢測點評課、閱讀寫作課、實驗探究課。不管是哪個學段，不管是哪個學科，不管是哪類課型，都應該根據具體特點，科學分析，準確定位，研究出符合實情的操作模式，實現教學效果的最大化、最優化。
2、實施集體協作備課，提高“導學案”質量
“教”要成功，“備”字先行。“導學案”的質量直接關系到課堂的效益。構建高效課堂，必須實行“導學案”，導學案的設計應按照“個人初備——集體討論——課案生成——個性設計——課后反思”的`集體備課模式進行，具體要求是：
（1）每周安排固定時間和地點進行集體備課，每個教師分學科參與。
（2）個人初備。備課組長事先分解備課任務，每位備課組成員按照自己的任務認真設計好導學案。
（3）集中研討。集體備課時，由備課教師講清自己的設計意圖，全組教師針對預案中無效或低效的教學環節（包括練習的設置和作業的布置），研究相關的教學策略，討論解決問題的途徑，形成優質的課堂教學設計。
�。�4）課案生成。由主備教師完成規范的課案制作。
（5）彰顯個性。每位教師拿到“共案”后，可以結合本班學生的實際情況，對“共案”進行適當的增補、刪減，確保因班施教，個性發展。
（6）課后反思。上課結束后，教師要寫出高質量的教學反思，便于課案的進一步成熟。各學校要高度重視集體備課工作，要創造集體備課的環境，強化集體備課的實施措施，加大對集體備課的過程性督查，確保集體備課的質量。
3、變革學習方式，增強參與意識要牢固樹立“為學而教”、“以學定教”的思想，確立以生為本的教學理念，充分發揮學生的主體作用。使全體教師從理論上充分認識到打造“高效課堂”的重要意義及現在實施“高效課堂”的必要性、緊迫性。
在課堂上，教師占用的時間不多于10分鐘，包括新課導入、明確目標、疑難點撥、歸納提升、組織測評。課堂上學生用于自主學習、合作交流、展示點評、概括、小結、布置的時間不少于30分鐘。合作形式是以小組為單位，以獨學、對學、組學形式實現新課改的自主、合作、探究。
自主學習：教師把導學案中的本節課問題化后的學習目標，展示給學生（可用多媒體），學生自己獨立學習，解決問題，不僅要完成相關練習，還要標注好問題、疑難點。
合作交流：
①自主學習中的問題、疑難點以對學的方式解決。
�、趯W中解決不了的問題，以組學的方式解決。
③小組合作、討論、交流之后仍沒有解決的問題，提交全班合作、討論、交流解決。此時，教師要將這些問題快速進行梳理，由淺到深，由易到難，根據教學重、難點排序，組織各組合作、探究解決。教學設計重點應放這里，各小組提交上來的問題，應是普遍和難點的問題，只有這部分內容解決得好，才能達成學習目標。在這整個小組活動期間，教師要在各組間巡回，關注每個組的學習情況，可進行適時點撥、指導（特別是C層同學的學習情況要做到心中有數）。
�、苷故军c評，總結升華。在完成以上任務，時間允許的情況下，由教師組織小組展示：一般由小組中C層或B層展示，由異組的A層負責點評或質疑；展示要脫稿；變一一展示為重點展示、分類展示；爭取每節課所有C層的同學均能得到展示鍛練的機會，要求非展示同學要學會傾聽，學會整理，有事可做（教師注意把握展示內容，容易耗時）。教師悉心關注，隨時準備提新知，釋新題，用質疑、追問來引出自己想講內容，教師可適時做點撥、指導、補充、強調。最后教師對小組探究、展示、點評進行歸納、總結、升華為新的知識。
達標測評：形式靈活多樣，教師既可以采用以試卷、紙條等形式檢查學生對學習任務的掌握情況，也可以簡單到“口頭”測評。對于測評中發現的遺留問題，假如課上有時間，教師讓知識掌握較好的學生幫助解決，如果時間緊張，則把“問題”留給小組長，課后讓小組長幫助解決，這個過程對于那些幫助別人的學生是一次很好的“復習”，而對于存疑的學生就是能力的升華。若有較多學生掌握的不好，或C層同學吸收不好，可以留分層作業的形式，安排小組承包合作完成（此處要做到真正的合作完成，杜絕抄襲）。小組長檢查完成情況，學科組長將作業上交教師，并向教師匯報情況。
4、優化訓練方式，促進知識內化
教師要把握作業的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗和發展功能，精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業，作業設置要遵循“三布置三不布置”的原則，即布置發展學生思維的作業，布置引導學生探究的作業，布置遷移拓展、提高能力的作業；不布置重復性的作業，不布置懲罰性的作業，不布置超過學生合理學習限度的作業，努力提高作業的科學性，切實減輕學生過重的課業負擔。
5、營造文化氛圍，激發實踐熱情
各個學校要因地制宜，充分利用樓道、走廊、櫥窗、校報等空間，宣傳高效課堂的理念，讓高效課堂的理念占領學生的視線，把學生“浸泡”在高效課堂的優質文化里。特別要重視班級文化建設，教室里要有增強學生學習信心的激勵性語言，要有促進學生學習方式變革的文化小知識，要有強化學生行為習慣養成教育的警示制度，更要基于學生“責任”的建設，從真正的班規入手，努力形成自主、平等、尊重、合作、溫暖的班級文化。通過氛圍的營造和文化的打造，讓高效課堂更有行動基礎，更有實施動力，更有發展方向。
6、利用現代教育技術，提高課堂教學效率
熟練掌握和科學應用現代教育技術是當代教師必須具備的一項基本功，以計算機網絡為核心的多媒體設備所具有的快速、便捷、超鏈接、大容量及圖文并茂、音視頻共融諸多優勢，以及在教學中更能激發興趣，調動非智力因素；化難為易，提高知識傳遞效率；超越課堂時限，利于學困生轉化等特點，決定其在高效課堂的構建中能夠起到重要的作用。因此，全體教師必須人人熟練使用多媒體設備，人人能夠制作多媒體課件。運用多媒體要做到與“導學案”的有機結合，與課堂教學內容的有機結合，與學生的探究過程有機結合；要堅持“實用”和“科學”的原則，將其用在該用的地方、該用的時候，要用得恰到好處。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實、嘩眾取寵的做法。
7、建立物質保障機制，確保活動順利開展根據高效課堂實施的要求，必須配備相應的教學設施，如多媒體、教學小黑板等。各學校要想方設法改善教學條件，配置必要的教學設備，為創建高效課堂提供物質保障。
四、實施步驟
（一）理論學習階段
1、加強學習，轉變觀念。各學校要組織教師認真學習研討各地高效課堂模式，統一思想，轉變觀念，堅定信念，達成構建高效課堂的共識。
2、健全組織，制定方案。一是各學校要成立高效課堂創建活動領導小組和行動小組；二是制定學�！陡咝дn堂創建活動實施方案》、完善相關管理制度或細則，并上報實施方案和領導小組、行動小組名單。
�。ǘ┻x擇確定學校課堂教學模式階段；我校結合學習高效教學理論和外地經驗，試點學校結合學校實際，在實踐、總結、吸收借鑒的基礎上探索出適合本校的高效課堂教學模式。在吸收借鑒的基礎上探索構建適合本校的高效課堂教學模式。
1、確定實驗教師，對實驗教師進行具體操作培訓。
2、課例研討，跟蹤指導，樹立典型。經過一段時間的培訓或組織教師現場參觀后，研究典型課例。各校大力開展校本教研活動，對照高效課堂的評價標準，找出課堂教學效率不高的表現及原因，確立適合本校實際的高效課堂教學模式，并建立相應的規章制度，確保高效課堂教學模式的順利推行。將教學過程中遇到的問題變成研究課題，強化研究過程、研究力度、研究深度和研究效度。高效課堂創建活動指導工作組深入學校聽課調研指導。學校根據指導工作組的指導意見，制定整改措施并確保落實。
3、加強反思總結。學校和教師應認真反思操作過程，總結教學得失，提煉有效途徑和方法，形成學校和學科的階段性成果報告。
�。ㄈ┙M織實施階段
認真組織試點年級全面實施。各中小學要按照相應的要求落實物質保障、文化氛圍、管理措施。
�。ㄋ模┓此忌罨A段
1、提煉升華經驗。對于具有推廣價值的典型經驗和做法予以總結提煉，形成特色。
2、形成長效機制。調整完善實施方案，實現高效課堂常態化，形成創建工作長效機制。
3、反思總結形成常態。教師應堅持寫教學反思，每位教師每個學期分別寫出1～2 篇體現課堂教學改革成果的研究性論文。本階段結束，所有學校、所有學科應寫出階段性成果報告。
�。ㄎ澹└咝дn堂表彰會。對創建高效課堂活動表現特別突出的先進學校、先進個人以及優秀教研組予以表彰。
課堂活動實施方案集錦 篇18
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發學習興趣，滿足當地人民對優質教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結合我校實際，制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動的組織領導，成立以校長為組長，并要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導思想和實施原則
(一)指導思想
1、在發展全體師生個性和特長的基礎上，促進學校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和積極引導相結合的原則。要求要充分發揮全體師生的智慧，解放思想，實現四個“更”：開設更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創造更多方法提高每項活動的質量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導，引導學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發展自己的特長。教師必須充分發揮自身專業知識，加強指導，以科學的方法培育新苗。認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生。
3、趣味性和實效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現自我超越。
4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔一項以上活動�；顒迂撠熇蠋煴仨毦慕M織，認真落實訓練計劃，保證效果，爭取在鎮上的比賽獲得較好成績在活動中，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩定性。
課堂活動實施方案集錦 篇19
依據小學新課程標準，積極開展“學生社團”工作，促使社團建設，更有效地實施素質教育，激發學生潛能，拓展學生特長，學生個性得到發展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學校教育管理再上新臺階。
組長：
副組長：
1、藝術社團：合唱、書法、繪畫
2、技能社團：科技、手工、刺繡
3、學術社團：誦讀
4、體育社團：田徑、籃球。
為加強常規督促管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，
1、定活動課程：在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設社團活動課程。
2、定活動目標：重點針對校隊社團活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據。(后詳)
3、定活動時間：社團活動每周兩課時的固定活動時間。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常進行課外教育活動。
4、定活動內容：指導教師要注重校本化的活動內容開發，研究適合本組學生的教學活動內容，初步制定社團活動教學計劃。
5、定指導老師：學校每個社團小組設指導教師和輔導教師一名。
6、定活動地點：確保各社團活動小組有固定的活動地點。
7、定活動資金：學校確保各社團活動開展的'資金支持。
根據學生的年齡特點，結合我校場地和師資的具體情況，本學期我們將開設社團活動小組，具體的小組和指導教師及活動時間、地點安排如下：
低段組(1-2年級)課外教育活動和社團活動一周時間安排：略
注：
周二開展：劉進低段籃球周麗娟朗誦劉炯美術雷朝娟書法
周四開展：蘇春燕手工曾建朗誦張燦書法徐學刺繡(手工)
1、課外教育活動教師可以自行商量互調。(周一和周三)
2、原則上社團活動安排不做調整。
3、每個社團活動人數不少于35人。
4、學生報名按時間和活動內容報名分周二和周四分開登記。
5、上述社團參考以老師安排為主。
中高段組(3-6年級)課外教育活動和社團活動一周時間安排：略
注：
周二開展：肖建田徑付裕課外閱讀段紅手工黃繼科技張鷗朗誦
周四開展：任艷英語石繡山科技楊靜刺繡鄧浪合唱劉溪明籃球
1、課外教育活動教師可以自行商量互調。(周一和周三)
2、原則上社團活動安排不做調整。
3、每個社團活動人數不少于35人。
4、學生報名按時間和活動內容報名分周二和周四分開登記。
5、上述社團參考以老師安排為主。
1、每社團指導老師兩名，由學校確定。指導老師負責指導社團的一切活動，包括社團的組織、計劃、執行、評價、總結等工作。
2、各社團應配合學�；顒犹峁└黜棻硌莨澞�，并能代表學校參加各項對外比賽。每學期須舉行社團成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯誼以及各社團的特有方式進行。
3、各社團應積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團全名、指導老師姓名)、目錄、社團簡介、活動計劃、活動方案、成員名單、評價等。
4、學校每學年將對各社團活動情況進行考核(考核細則另定)。對于表現突出的社團和指導老師，學校將給予適當獎勵。
1、社團要本著學生自愿和教師選拔、推薦相結合的原則進行報名。
2、每次活動時間的師生準時地到達活動地點。沒有參加社團活動的學生老師督促到1、1班教室進行活動。每次活動開始，指導老師一定要先在社團活動點名冊上清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。
3、各社團教師擬定活動計劃，每周備活動方案，認真組織活動，做到活動主題明確，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時老師不干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動�；顒訒r間未到，學生不得提前脫離活動狀態。
課堂活動實施方案集錦 篇20
昨晚，全體教干集體學習了“課程實施發展年”活動方案及有關縣局文件精神，其中我領會最深的就是如何推廣“三案·六環節”這一課堂教學模式。
我根據自己以往的教學經驗，結合現在的教學模式，談談自己的一點膚淺的看法。首先說“三案”，即“教案、學案、鞏固案”。教案就不用說了，我們天天在備，但我要說的是，現在在備的過程中要注重突出學生的學習過程。關于學案，我自己認為教師應該根據自班學生的實際情況，結合教材，設計一系列的題目、問題，讓學生帶著疑問去讀、去想、去探究。再說鞏固案，我認為就是作業，但是作業的設計要有針對性，還要求有拓展遷移。我想，拓展遷移這一塊在在課上就能解決，比如課文中有讓學生談談自己感想的這一部分設計，我們完全可以要求學生把自己想說的話寫下來，作為一次小練筆。
對“六環節”的看法。
“六環節”包括“自學質疑、交流展示、互動探究、精講點撥、矯正反愧遷移應用”。從這六個環節來看，要求教師講的少了，這正是解決了“教師講得多，學生練的少”這一問題。我想如果要我用著六環節來上課的話，我會這樣上：首先布置學生預習，給他們要求“先進行自學，把不懂得問題，不理解的詞語、句子畫出來，小組集中解決，實在解決不了的全班解決”。這就很自然的到了“交流展示”這一環節，關于展示就是說出自己的“得”。在全班交流展示后，還有不理解的就進行“互動探究”，教師在這一環節要特別注意觀察，及時發現比較突出的“點”，然后結合教材中的重難點進行“精講點撥”，在這一環節教師只要抓住幾點，就不會講的太多。接著收集反饋信息，進行有著對性的矯正。最后，根據不同的教材采取不同的“遷移應用”，可以是造句訓練（檢測學生詞語的理解程度），口語交際訓練（檢測學生句子的理解程度），小練筆等形式。
針對昨晚的學習，我想馬上應該解決的就是以下幾點：
1、一定要確保開足開齊各門功課，要落到實處。
2、要制定嚴格的巡課制度，發現一例處理一例。
3、制定聽、評課制度，做到有聽必評，有評再聽。
4、要訓練學生自己管理自己的能力，做到上真正的自習課。
5、建立培優、輔差機制，確保優秀率和合格率。
以上就是本人的一點膚淺的認識，有不到之處，還請各位批評指正。
課堂活動實施方案集錦 篇21
按照市委的統一部署，林業局領導班子在深入學習、廣泛征求意見的基礎上，深刻進行自我剖析，查找出了存在的突出問題。為確保先進性教育活動取得扎實成效，切實改進工作作風，提高執政水平和服務意識，特制定整改方案如下：
一、指導思想
按照邊整邊改的精神，以加強領導班子的思想、組織、作風和制度建設為目標，切實解決領導班子內部存在的突出問題，進一步振奮精神，求真務實，扎實工作，不斷增強領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力，充分發揮領導干部的先鋒模范作用，把群眾意見最大、最不滿意的事情、群眾最希望辦的事情、當前能夠辦好的事情，作為整改工作的重點。對一些群眾反映強烈又能立即解決的問題，要及時采取措施，立見成效；對一時解決不了的問題，要向群眾講清楚。真正做到政治上有明顯進步，思想上有較大提高，作風紀律有明顯改進，增強領導班子建設，為我市林業發展提供強有力的政治保證和組織保證。
二、存在的突出問題
1、政治學習堅持得不夠好，理論知識學得不夠深，掌握得不夠透徹；班子成員忙于日常事務，業務知識不能做到及時更新，理論與實踐聯系得不夠緊密。
2、干部隊伍管理力度不夠，有些制度還需進一步健全完善。
3、個別班子成員不能對自己嚴格要求，有一些不必要的應酬。
4、深入基層調查研究少，非造林季節很少深入林業生產一線，與林果農聯系不夠密切。
5、個別班子成員只求滿足于現狀，缺乏鉆研精神和創新意識，不能用發展的觀念來處理林業建設中遇到的復雜問題。工作效率有待提高，工作作風有待加強。
6、林業法律、法規宣傳還不夠深入，各項林業執法力度需進一步加強。
三、整改措施
1、加強干部隊伍建設，提高工作效率
對周三和周五的政治學習常抓不懈，不斷提高廣大干部的政治素質和業務水平，使廣大黨員自覺樹立大局意識、自律意識、宗旨意識，增強全心全意為廣大林果農服務的本領。同時抓好執法隊伍建設，教育執法人員要文明執法、用心執法、嚴格執法，做到“以理服人、以誠待人、以情感人”。堅持集中學習與自我學習相結合，加強監督檢查，成立專門領導小組，對每名干部的學習情況進行不定期抽查，調閱學習筆記，注重學習效果，使全局上下形成一種濃厚的學習氛圍，努力創建學習型隊伍和效能型機關。
2、建立健全規章制度，加強干部管理
在原有的基礎上，進行完善和修訂，并嚴格落實。建立健全黨內民主生活制度、“三會一課”制度、學習制度、黨員管理制度等各項規章制度，建立黨員民主評議監督機制，實現對黨員教育的長期性、連續性，認真抓好黨員在理想信念、黨性觀念、宗旨意識、組織紀律以及世界觀、人生觀、價值觀等方面的教育，從而使廣大黨員堅定共產主義義理想信念和全心全意為林果農服務的宗旨，充分發揮黨員先鋒模范作用。采取靈活多樣的形式，豐富黨內生活，使黨組織始終保持一種團結緊張、嚴肅活潑、紀律嚴明的良好態勢。
3、加強黨風廉政建設，改進工作作風
為確保黨風廉政建設抓出實效，結合領導班子實際，制定了班子成員黨風廉政建設和反腐敗工作分工，并建立了責任追究制度，明確職責，嚴明責任。并自覺接受全局廣大干部職工、林果農和社會各界人士的監督，聘請行風監督員18名，公開舉報電話、設立征求意見箱，嚴肅查處違法亂紀問題，狠剎行業不正之風，簡精各項辦事程序，切實解決好廣大林果農關心的熱點、難點問題，從而樹立林業工作者良好的社會形象。
4、強化林業執法力度，鞏固綠化成果
一是做好森林病蟲害防治工作。近三年，我市新增造林面積13萬畝，且以速生楊樹為主。因樹種單一，一旦有疫情發生，后果將不堪設想，所以加強森林病蟲害防治工作顯得尤為重要。為此，今年將在全市建立15個森林病蟲害測報點，聘請50名兼職測報員，逐步建立健全市、鄉、村三級測報網絡。盡快出臺，建立應急機制。同時，投資10萬元購置顯微鏡、誘蟲燈等設備，加強國家級森林病蟲害防治檢疫標準站建設。二是加大毀林案件的查處力度。堅持教育與處罰相結合的原則，嚴格執法程序，加大執法力度，有效打擊毀林不法分子的囂張氣焰。同時，盡快起草，全力保護我們來之不易的綠化成果。三是繼續抓好林業宣傳工作。加大和林業法律、法規的宣傳力度，充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體，廣泛宣傳植樹造林的長遠意義，以提高群眾的綠化意識和法律意識，形成“愛林、興林、護林”的良好社會氛圍。
課堂活動實施方案集錦 篇22
縣中心敬老院于4月12日開院。一年來，敬老院逐步完善功能，科學規范管理，細致周到服務，為我縣構建和諧社會做出了應有的貢獻，得到了縣委、縣政府的充分肯定和社會各界的一致好評。為了展示辦院成果，擴大社會影響，凝聚激勵人心，鞏固加快發展。特籌辦敬老院開院一周年慶典活動，活動方案如下：
一、活動時間：4月12日上午10:00開始
二、活動地點：縣中心敬老院
三、組織機構：
�。ㄒ唬┰簯c工作領導小組 組 長：周興玉
副組長：劉泉鼎 劉彩燕
成 員：強建華、許 樂、胡永軍、廖忠榮、魏雙平、侯鳳琴。
�。ǘ┰簯c工作籌備組 組 長：劉泉鼎
副組長：劉彩燕
成 員：強建華 許 樂 王忠鑫
主要職責：組織、督促院慶相關工作；協調、落實具體工作；策劃院慶慶典方案、籌備慶典設施等；邀請來賓與各級領導。
�。ㄈ⿻⻊战M 組 長：劉泉鼎
成 員：劉彩燕 強建華 許 樂 胡永軍 全體護理人員
主要職責：紀念品發放，來賓接待，材料發放，參觀游覽，音響、文藝演出編排等。
（四）后勤保障組 組 長：劉彩燕
成 員：強建華 王忠鑫 趙興安 炊事班全體人員
主要職責：物資采買與發放、會場布置，攝像， 車輛調配和使用，安全保衛，廚房餐廳安排等。
四、活動安排：
1、從上午10:00開始，由敬老院員工、院民代表、社區秧歌隊組成方陣，打著宣傳牌在縣城主要街道做宣傳游行。
2、11:30受邀領導在敬老院致詞。
3、文藝節目表演：略；
4、院領導致詞。
5、午餐。
五、活動要求：
1、本著“隆重、熱烈、簡樸、實效”的原則開展各項活動。
2、各組人員要分工協作，確保活動開展順利圓滿。
課堂活動實施方案集錦 篇23
一、活動目標：
1.初步認識橢圓形。
2.能夠用語言表達橢圓形的基本特征。
二、活動準備：
材料準備：PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊
三、活動過程：
1.以講故事的形式引入活動。
引導語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪!”
2.引導幼兒認識橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發揮。
(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結橢圓形的特征，重點引導幼兒能用語言表達橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。
4.引導幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發操作冊，幼兒探索操作：
(1)引導按照顏色進行分類。
(2)引導幼兒按照大小進行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進一步認識橢圓形。
6.幼兒操作，老師巡視指導并重點指導能力較弱的幼兒動手操作。
7、老師對本次活動的操作情況進行評價。
課堂活動實施方案集錦 篇24
一、指導思想
為構建寬松和諧的教育環境，促進我校辦學水平的不斷提升，進一步更新教師教育教學觀念，提高課堂教學質量，推動我校教育的跨越式的發展。引領家長參與學校管理，讓家長走進校園，了解學校，支持學校。走進課堂，了解課堂教學以及課改動向，加強學校、教師、家長之間的溝通，使家長進一步了解我校的教育教學和學生的校情況，更好的配合學校教育，共同關注孩子的成長。調動家長關注和參與學校、參與班級管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，提高我校教育教學管理水平。達到增進交流、和諧發展，讓廣大人民群眾滿意之目的。
二、組織領導：
組 長：（校 長）
副組長：（教導主任）
成 員：（語文教研組長）
（數學教研組長）
（低段綜合組長）
三、開放內容：
1、課堂教學開放；
2、班會開放；
3、教師備課作業布置與批改、教研、班級管理等教育教學工作的開放；
4、學生養成教育、自主管理的開放。
四、具體安排
為確保本次教學開放周活動順利進行，學校研究決定分三個階段實施。
第一階段（10月15日—10月24日）：準備階段
1、宣傳發動。組織召開教師大會，統一思想，提高認識，下發方案，布署工作。全體教師要把教育教學開放周看作是促進教師教育教學工作、規范我校辦學行為和推動學校發展的重要舉措。
2、認真準備。明確職責，分工明確，責任到人，精心布置，督辦落實。
3、將實施方案向聯校進行匯報。
4、書面通知向家長和社會發布開放公告。
5、寫好歡迎標語，張貼課程表，發放反饋表。
第二階段（10月25日—10月29日）：實施階段
1、各年級時間安排
10月25日：三年級開放日
10月26日：四年級甲班開放日
10月27日：四年級乙班開放日
10月28日：五年級開放日
10月29日：六年級開放日
2、張貼各開放年級課程安排
3、開展聽課、評課、交流、研討等活動。
4、展示教師備課、學生作業及其它形式的教育、教學、教研成果。
5、家長到校后要領取《xx小學教學開放周活動意見反饋表》。
第三階段（10月30日—11月1日）：總結反饋階段
1、活動結束后，統計家長參與情況、整理《開放周活動意見反饋表》，寫出活動小結和情況通報形成書面材料上報聯校。
2、全體學科教師根據本次教學開放周的課堂教學或其它活動中自己所遇到的問題、理論思考、教學反思等撰寫一則教學案例，上交到教導處。
3、學校寫出整個開放周活動的總結和情況通報。
4、召開全校活動總結會。
五、活動要求：
1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創新，做推進素質教育的主力軍�；顒悠陂g，全校教職工要以良好的精神風貌積極參與活動，出色完成本職工作，當好東道主，熱情迎嘉賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。
2、全體教師要以此次活動為契機，不斷開拓創新，努力提升自己的教育教學水平，力爭展示最佳教學風格，真正樹立敬業愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師形象；讓家長放心，讓社會滿意。
3、認真組織，積極準備。各年級任課教師要按照新課程改革要求認真組織教學，大膽創新，讓更多的學生得到鍛煉，充分發揮學生的主動性、積極性、創造性和聰明才智，調動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體，以學生的發展為本，展示學生的綜合素質和個性特長。
4、活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，文明守紀，對來賓要主動熱情地問好，表現出較高的文明禮貌素質。給社會、給家長交上一份滿意的答卷。
xx學校
20xx年10月14日
課堂活動實施方案集錦 篇25
青年教師生機勃勃，是教育事業的新生力量，他們接受了系統的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但缺乏教育教學的實踐經驗，需要一段時間的培養。經學校多次認真研究，鄭重地推出“師徒結對攜手共進”工程，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。
一、師徒結對領導小組：
組長：
副組長：
組員：各年級組長
二、培養對象
1、二十七周歲以下在校任教的教師；
2、近三年畢業分配我校的任課教師；
3、近三年選調進本校的任課教師。
4、支教教師。
5、其他愿意參加該項工程的教師。
以上教師根據學科特點自己選擇本校有經驗的老師作為師傅，簽訂相關協議。
三、培養目標
1、適應所教學科的教學，適應學生管理工作，掌握學生教育的一般策略。
2、徒弟教學能力、教學水平有較大的提升。
3、具有較強的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。
四、培養內容
以教學常規的實施為培養主要內容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導學生、組織活動、班級管理，同時結合教學基本功、教學技能、教科研能力。
五、培養實施
1、師傅、徒弟每周相互聽一節課以上，互相交流探討研究課堂的教學；
2、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進行計劃的制訂，備課、說課、班級管理等教育教學的指導；
3、師傅指導徒弟承擔一節校內公開課；
4、徒弟每月寫一份“師徒結對”教學活動的小結；
5、師傅指導徒弟撰寫一篇論文或經驗總結。
六、檔案制度
要制定和填好三表，完善“師徒結對”教學活動檔案。
一是：填寫好師徒結對意向表（由徒弟本人填寫）
二是：培養徒弟的總結表（由師傅本人填寫）
三是：師徒分別填寫的活動總結表
課堂活動實施方案集錦 篇26
為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的`整體水平，提高教育教學質量，南開小學開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學校骨干。
二、領導小組
組長：張萬榮
副組長：李槿楊江奇
成員：潘永麗江明學楊醞盛典軍所有師徒教師
三、活動內容
教師“師徒結對”活動主要圍繞教育教學工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養學生的自主管理能力；二是學科教學，諸如課前備課，常規常態課、探索研究課，學生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學研究等。
四、結對原則
自愿與統籌相結合。
五、結對對象
師傅：楊江奇韓梅張忠萍向萍
徒弟：尤華王珺琪朱瑩陳璐歐海玉汪艷梅余納
六、活動程序
�。ㄒ唬⿵埲f榮校長宣布本次師徒結對的名單。
�。ǘ┱垘煾瞪吓_就坐，由老一輩領導彭照軍、陳章華、陳文玉和張萬榮校長為師傅頒發證書。
�。ㄈ┯衫铋刃x師徒結對協議。
（四）師徒簽訂“結對協議”。
�。ㄎ澹┩降芟驇煾敌邪輲煻Y（鞠躬）、師徒握手。
�。⿴煾荡韽堉移及l言。
（七）徒弟代表尤華發言。
課堂活動實施方案集錦 篇27
為進一步鞏固我市廁所革命建設成果，引導游客和居民養成良好衛生習慣，營造干凈、整潔、舒心、明的如廁環境，形成積極、健康、向上的旅游廁所化。按照國家旅游局和省旅游局關于開展“百城萬眾廁所明宣傳大行動”活動要求，結合xx市“廁所革命”實際情況，制定本實施方案。
一、活動主題
明如廁，從我做起
二、活動時間
20xx年10月1日—12月1日
三、活動內容
（一）召開會議，制定方案，部署廁所明宣傳活動。（20xx年10月中旬）。結合我市實際，圍繞“明如廁，從我做起”活動主題，召開廁所明宣傳動員大會。大力動員各縣區旅游主管部門，A級旅游景區、星級賓館、鄉村旅游點、星級農家樂等旅游行業積極投入到“百城萬眾廁所明宣傳大行動”活動中，安排部署廁所明宣傳活動的目標、重點場所以及宣傳方式方法。
�。ǘ┡e辦“明如廁，從我做起”主題宣傳活動啟動儀式（20xx年10月下旬）。擬與省旅游局聯合在我市萬佛湖景區舉辦“廁所明宣傳大行動”啟動儀式，面向旅游行業、游客和市民開展廁所明宣傳活動，展示xx市旅游廁所革命成果，積極引導人民群眾明如廁。
�。ㄈ┱心贾驹刚吆驼骷瘞餍麄骺谔枺�20xx年10月—11月）。
1、在全市范圍內招募1000名左右的廁所明宣傳志愿者（志愿者從導游、A級景區、星級賓館工作人員、農家樂經營者、環衛工人、熱心市民中產生），統一制作、發放聘書及宣傳T恤衫。志愿者由市旅游委根據各縣區旅游企業數量進行分配。
2、在《xx日報》等新聞媒體刊載“廁所明”口號征集活動方案，積極營造“人人關注、人人參與廁所明宣傳”的良好氛圍。
�。ㄋ模┡浜献龊脦鞴嫘麄髌斗殴ぷ鳎�20xx年10月—12月）。在4A及以上旅游景區游客中心（廣場電子大屏）、星級旅游飯店、旅行社電子屏滾動播放廁所明公益宣傳片和明如廁動畫片。
�。ㄎ澹┘訌妿餍麄鲌蟮溃�20xx年10月—12月）。挖掘我市廁所革命先進經驗和典型做法，協調相關媒體加強對“廁所明宣傳”有關活動的宣傳報道，采取標語、宣傳欄、戶外顯示屏、海報、報紙等傳統宣傳方式和網絡、微信、微博等新媒體相結合的方式，營造廁所明宣傳氛圍。
�。╅_展全市A級旅游景區廁所衛生大評比活動（20xx年11月—12月）。開展全市A級旅游景區廁所衛生大評比行動，評出10名旅游景區廁所十佳管理明星，全面提升旅游景區廁所建設和管理水平，營造干凈、整潔、舒心、明的如廁環境。
�。ㄆ撸┛偨Y廁所明宣傳活動的經驗成果（20xx年1月）。各縣區應充分總結活動效果，深入挖掘典型案例和先進經驗，將活動及宣傳的相關字、圖片、視頻等資料匯編及活動總結于20xx年12月10日前報送市旅游委。
四、組織領導
成立xx市旅游委員會“廁所明宣傳活動”領導組，組長：，副組長：，成員：，各縣區旅游局（委）主要負責人。
課堂活動實施方案集錦 篇28
科技活動實施方案
按照科技部、中共中央宣傳部、中國科協的統一部署，今年5月13日-20日為全國科技活動周。我區教育系統將同期開展第31屆**區科技周活動，根據區科技活動領導小組工作安排現將我系統科技活動周的有關意見安排如下:
一、活動主題
“科技強國 創新圓夢”
二、活動時間
20xx年4月16日——5月24日
三、活動內容
�。ㄒ唬﹨^級活動
1、5月16日（周二）下午2：00**區科技活動周開幕式暨全民科學素質知識競賽
2、青少年科學影像主題活動----體驗四大發明活動
�。�5月2日）
3、環保沙龍主題活動------組織參觀環境基地場館
(4月28日)
4、科技公益社團實踐活動------組織參觀天津中新生態城（4月16日）
5、科技創意設計方案的征集論證會(4月18日)
6、專家講座活動（主題：發明不是夢 4月25日）
7、知識產權示范校展示（主題：發明故事會4月28日）
8、第二屆科技輔導員研討會（主題：科技創意與發明4月26日）
9、第十三屆宋慶齡少年兒童發明大賽4月xx日---27日
10、天津市青少年小發明設計大賽啟動（5月23日）
11、青年科技輔導員科普大獎賽(5月10日)
12、**區青少年科技特長生的認定工作（4月14日-----5月5日）
13、環保課堂：踐行低碳生活（4月27日）
�。ǘ┬＜壔顒�
1、促進校級科學普及活動的持續發展。圍繞“科技強國 創新圓夢”這一主題，積極開展校級保護環境、節約資源、低碳生活等方面的科普講座、主題班會、科普展覽、知識競賽、影視播映等活動。舉辦“專家進校園”、“大手拉小手”活動，營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍。
2、積極參與20xx年科技活動周的宣傳報道工作。提高科技活動周的社會影響力，各校結合實際開展好各類科普活動。并借此契機做好20xx年全國科普日暨**區科技創新作品展示活動的準備工作。
四、組織機構
按照全區統一安排，成立**區教育系統第三十一屆科技活動周領導小組。成員如下：
組長：張素華 副組長：陳志紅、于增惠 成員：張兆瑞、李艷艷
下設辦公室：
主任：李艷艷 成員：區青少年宮科普中心成員
辦公室地點：**區教育局德育科
五、活動要求
（一）各單位要加強領導，建立相應的組織機構。要認真做好本單位的組織領導、計劃安排和協調工作等，要制定好活動實施方案，負責完成區科技周安排的各項工作。
�。ǘ└鲉挝灰芽萍蓟顒又艿墓ぷ髁腥胱h事日程，制定好科技活動周計劃，要做好落實工作，要在人、財、物上給予支持，保證計劃的完成。各單位要在開展經常性科普活動的基礎上，結合科技活動周主題開展好形式多樣、內容豐富、喜聞樂見的反邪教警示宣傳教育活動。
�。ㄈ┛萍蓟顒又芙Y束后，各學校要認真做好活動的總結工作，于5月31日前，各單位要及時將計劃、總結、統計表報區科技活動周領導小組辦公室。報送材料要求實事求是、詳實具體并加蓋公章。
課堂活動實施方案集錦 篇29
一、指導思想
以《品德與生活（品德與社會）課程標準》為依據，緊緊圍繞該學科課程建設與教學實施，深入研究教材，探討增強其教育教學針對性、實效性的正確途徑和有效方法，為促進教材改革，推動本學科教師隊伍建設、全面提高其教育教學質量服務。
二、領導小組
組 長：宋毅萍
副組長：劉雙燕
三、組織安排
1、活動時間：～年3月17日（星期五）上午8：00
2、活動地點：披中
3、參賽選手：各校任選兩項內容或兩項以上，選手人數不限。請各校于3月14日（星期二）將參賽選手名單及競賽內容報中心校辦公室。
4、評 委：許靜、鄧芳、尋芒花、王惠、姚瑞瑩、連美玲、唐茜、劉俊佳
5、評 獎：一等獎：2名；其余：二等獎。參加片賽的選手均由天心區教師進修學校頒發“品德與生活、品德與社會教師教書育人風采競賽”獲獎證書。一等獎獲得者將于3月24日（星期五）上午代表大托片參加區賽（地點待定）；
6、請各選手賽前向中心校提供1000字左右的教案（現場賽課選手）、書面教學演講稿（教學演講選手）、課件光盤和使用該課件進行教學的課堂教學實錄（或教案）1份。
四、競賽內容
1.現場上課（教學活動片斷）。
各校1人，每人限15～20分鐘。用雙冊教材。
賽前提供1000字左右教案。教案應說明其教學活動所體現的某一特定的教材意圖及其教學策略。教學主題鮮明，目的明確，思路清晰，方法有效。重視在生活（社會）常識教學中自然而然地對學生進行品德教育，力求潤物無聲。避免華而不實，力戒脫離實際。生活性、實效性是教學評價的最高標準。
2. 教學演講（我的教學故事）。
各校1人，每人限6～8分鐘。
與教材教學內容相聯系。講述教師在教學實施過程中，在課程理念與教學實踐相結合的層面上，怎樣富有教學創意和富有教育智慧地處理教材、利用資源、調動學生、激活教學，使之獲得喜出望外的教育教學效果。演講后提交演講稿。教學思想和教育藝術是評價指標的重點。
3.課件展示（課件的設計與制作）。
各校1人，每件限8～10分鐘。不限教材、冊次。
賽前提供課件光盤和使用該課件進行教學的課堂教學實錄（或教案）1份。課件內容應與教材中的某一特定課題（主題）對應，為特定的課題（主題）服務。能較好地體現教學活動目標，符合本年段兒童的年齡特點和認知規律。能體現新的課程理念，突出課件的資源性、開放性、啟發性、交互性等特點。能較好地體現課件所具有的其他教學手段難以達到的教學效果。選材恰當、內容正確，無科學性、導向性錯誤。文字、符號、單位等符合國家標準。畫面表現力、可視性強，圖像清晰、語言清楚。
課件制作所用軟件不限。課件要有交互性、其圖片處理、音影、動畫、頁面替換等效果突出，界面美觀、操作簡便，能適應不同教學需要，且具有一定的創新性。課件需刻錄成光盤，光盤中應包含有課件可執行文件（脫離制作平臺）、課件源程序、制作軟件的安裝文件及文字介紹稿。參賽光盤必須能正常運行，并經檢測無毒，否則，競賽時課件將不能安裝。教學評價關注課件內容設計的針對性、合理性和技術制作的先進性。
課件項目可以由設計者（即上課教師）、制作者各1人合作完成，分別授獎。
課堂活動實施方案集錦 篇30
一、活動主題
感悟青春感恩母校
二、活動時間
20__年5、6月
三、活動對象
我校20__屆畢業生
四、活動內容
(一)“我與母校共成長”畢業生為學校發展建言獻策
幾載__人，一生__情。四年的__生活，每一個人都沉淀了許多感悟、許多成長。這不僅是人生的財富，也是日后__學子們的財富，更是學校的財富。畢業生帶走的是知識，留下的是經驗和對學校的希冀。
1、活動時間：__月16日—__月23日
2、活動形式：網上留言、茶會
(1)開展“我與母校共成長”——畢業生為學校發展建言獻策網上留言，學校在校園網開設“我為母校發展建言獻策”、“祝福__”專欄，畢業生進入專欄留言。留言請注明作者及聯系方式，學校將對留言進行整理匯編成冊，并在20__畢業生成果展中展出，被學校采納的建議將獲得學校紀念品一份。
(2)開展“我與校長面對面”——畢業生代表與校領導進行茶會活動，與校長面對面共商學校發展大計。
3、活動承辦：學工處、宣傳部、各學院
(二)“我們的舞臺”20__屆畢業生畢業生晚會
1、活動時間：5、6月
2、活動形式：各學院根據本學院的情況自行安排
3、活動承辦：各學院
(三)“薪火傳遞”畢業生經驗交流活動
1、活動時間：5、6月
2、活動形式：邀請就業、創業、考研、出國等方面的畢業生，以座談會、交流會、報告會等形式向低年級學生介紹職業規劃、復習考研、求職應聘等方面的經驗。
3、活動承辦：
(1)學工處在大禮堂舉辦學生典型報告會;
(2)各學院根據本學院情況舉辦畢業生經驗交流會。
(四)“致我的青春”畢業生優秀日志、博文、隨想、詩歌、文章征集活動
大學時光是人的一生中最美好的時光，在美麗的相思湖畔每天都有感人的故事發生，這些故事隨著時間的推移在人們的記憶中慢慢淡忘，只有文字記錄著我們的青春。
1、活動時間：5月__日—6月__日
2、活動形式：在校園網開設“畢業生優秀作品征集”專欄，征集全校畢業生優秀日志、博文、隨想、詩歌和文章，畢業生進入專欄后，把自己的作品上傳。作品請注明作者、所在學院、班級、聯系方式。征集到的作品通過編輯、初評后掛到網站讓廣大師生投票評選出百篇佳作，入選作品將匯編成冊出版。
3、活動承辦：學工處、宣傳部、各學院
(五)“感恩老師”寄送“學生心意卡”活動
師恩如山，師情難忘。大學生活即將結束，同學們對多年來教導過自己的恩師必定會有許多感恩的話想要表達。別離的季節，讓畢業生以自己的方式，表達對老師的感激。
1、活動時間：5、6月
2、活動形式：學校統一提供帶信封的學校賀卡，每位畢業生兩張。學生把對老師的感謝之辭和祝福寫在心意卡上，于畢業典禮前后寄送給老師。
(六)“那些年，我們一起度過的青春”畢業照片、視頻或微電影征集活動
__讓我們相聚，__讓我們相識、相知。畢業在即，最舍不得的可能就是那個睡在上鋪的兄弟姐妹。同窗多年，必定有許多難忘的場景。也許是勤奮耕耘的圖書館，也許是揮灑汗水的籃球場，也許是綻放青春的舞臺……這些大學生活的點點滴滴，需要用鏡頭去記錄。
1、活動時間：5月__日—6月__日
2、活動形式：(具體征集方案附后)
(1)全校征集畢業生個人、集體相片、視頻或微電影，并將收集到的作品送到學校網站進行投票評選。評選出最生動精彩的單人十佳照片、集體十佳照片、十佳感人視頻或微電影，入選作品獲得學校紀念品一份，并在20__屆畢業生成果展展出。
(2)入選作品經過編輯作為畢業紀念視頻中的一個片段在畢業典禮上播放。
3、活動承辦：學工處、各學院
(七)“校友，我們的明天”成功校友事跡報告會
校友的今天就是畢業生的明天，離校后的畢業生如何在未來演繹自己的人生，為母校爭光，這是每個__人都思考的問題，而成功校友的人生經歷值得每一個即將踏上社會的畢業生借鑒和學習。
1、活動時間：5、6月
2、活動形式：報告會、交流會
學校邀請知名校友返校為畢業生做就業創業報告;各學院邀請5—6校友返校與大學生開展一次座談交流會。
3、活動承辦：學工處、校友辦、各學院
(八)“畢業季，你最閃亮”“畢業十星”評選活動
昨日自習室和圖書館中執著的堅守，鑄就了今日的優異成績;昨日籌辦活動時的精心籌劃和挑燈夜戰，書寫了屬于一屆學子的校園記憶;昨日勤工助學、實習實踐的不辭辛苦，歷練了今日的成熟干練、不驕不躁;還有昨日志愿服務、無私奉獻的欣慰與感動，點燃了服務社會、報效祖國的熾熱情懷……每一個畢業生都是有故事的人，每一個故事匯集在一起，共同凝聚成專屬于20__屆畢業生的絢爛文化。
1、活動時間：5月16日—6月23日
2、活動形式：(具體評選流程附后)
在學校網站開設“畢業十星”評選專欄，投票選舉__20__屆學習之星、學術之星、奉獻之星、志愿之星、實踐之星、文藝之星、創新之星、自強之星、創業之星、誠信之星。入選者將獲得學校頒發的榮譽證書和紀念品一份。
3、活動承辦：學生處、宣傳部
(九)“我們的榮譽”20__屆畢業生成果展
1、活動時間：6月25—30日
2、活動形式：
(1)各學院將本學院本屆畢業生獲獎情況(校級以上集體、個人榮譽)進行統計和收集，制作成展板在劃定區域展出;
(2)各學院對本屆畢業生舉辦的亮點活動進行盤點和回顧，制作成展板在劃定區域展出;
(3)學校對20__屆區級和校級優秀畢業生進行展板制作后在劃定區域展出;
(4)學校對20__屆畢業生中的就業創業典型在劃定區域進行展板展示;
(5)學校將畢業生活動期間征集到的畢業生對學校發展獻言獻策、祝福留言、畢業照、畢業視頻或微電影、畢業生日志、博文、隨想、詩歌、文章等入選作品制作成展板展出，并對入選作品進行頒獎;
(6)現場對“畢業十星”進行頒獎。
3、活動承辦：學工處、各學院
(十)“我們的約定”——十年后我們相約__
昨天的故事、今天的笑容、明天的夢想把生命串聯起來成為美麗的人生。讓我們把時間加密定格在此刻，讓我們把大學四年想要做而沒能做的事，想要說而沒能說的話，想要愛而沒能愛的人和我們的夢想一起加密封塵在記憶瓶里，十年后，我們相約__再開啟記憶瓶，共敘往事。
1、活動時間：5—6月
2、活動形式：畢業生到學校校園網登錄“我們的約定”專欄，根據提示按學院將個人“大學四年最想做而沒能做的事”、“最想說而沒能說的話”、“最想愛而沒能愛的人”和“我的十年規劃”電子文檔上傳到班級記憶瓶里。
(十一)“我們的圣典”——20__屆畢業生畢業典禮
1、活動時間：6月底
2、活動形式：(具體方案另行通知)
畢業典禮集中在大禮堂分兩場進行，上下午各一場。每場分上下兩節，第一節為畢業典禮，第二節為學位授予儀式。
3、活動承辦：學工處、各學院
五、活動要求：
(一)高度重視。畢業生工作是學校重要工作，各部門、各學院要高度重視，結合本部門、本學院實際認真做好活動的組織工作，發動全體教職工主動投入為畢業生服務活動中，幫助畢業生順利畢業、文明離校。
(二)組織動員。各學院要把各項活動方案和要求傳達到每個畢業生。動員和引導畢業生配合學校和學院的安排，積極參與到各項活動中。
(三)宣傳報道。要利用櫥窗、宣傳欄、路標、網絡、廣播、報紙、微博等各種宣傳平臺對活動及畢業生進行宣傳;在學校網站開設“走進__優秀畢業生”、“走進基層校友”專欄，報道到基層、部隊工作的優秀校友;編寫基礎項目畢業生名錄，營造濃厚的就業和離校氛圍。
課堂活動實施方案集錦 篇31
為認真貫徹落實縣委十屆六次全會、縣“兩會”、經濟工作會及招商引資領導小組擴大會議精神，進一步加大招商引資工作力度，按照《市工業突破園區建設招商引資工作指揮部辦公室關于印發〈市招商引資百日競賽活動實施方案〉的通知》（昆工園指辦〔〕8號）要求，全面掀起半年沖刺競賽的招商引資新熱潮，結合我縣實際，制定本實施方案。
一、指導思想
堅定不移地實施招商引資“一把手”工程，按照“招商引資是第一政績”、“第一要事”的要求，動員一切可以動員的力量，調動一切可以調動的資源，不斷創新招商方式，通過領導帶頭、帶領、帶動，各單位迅速行動，宣傳推介，搜集篩選信息，跟蹤洽談簽約，引進項目落戶，發揮好考核促進招商進度的杠桿作用、提升招商質量的導向作用、服務招商全局的參謀作用以及沖刺競賽促進招商的推動作用，最大限度的調動各級招商積極性、主動性、創造性，促進各目標責任單位按進度外出招商和召開推介會，加快進度、體現實效、全力沖刺、展開競賽。通過沖刺競賽活動，簽訂一批招商引資項目，推進一批招商引資項目，開工一批招商引資項目，加快一批在建項目的資金到位，迅速掀起大招商、大引資、大開工、大建設的招商引資沖刺競賽熱潮，全面提升我縣招商引資的質量和水平，確保全年任務完成或超額完成。
二、開展半年沖刺競賽活動的時間安排
4月1日—7月31日，共4個月。
三、納入半年沖刺競賽活動的單位
全縣有招商引資任務的單位，即4個鎮，楊林工業園區管委會、職教基地管委會、縣城新區以及有招商引資任務的縣直部門。
四、開展半年沖刺競賽活動的內容
（一）開展外出招商和召開推介會的工作情況。
�。ǘ┖炗喺猩桃Y項目的情況（指在沖刺活動期間利用內外資項目協議的情況）。
�。ㄈ╉椖康轿毁Y金占全年招商引資任務數比例的情況（指各單位在活動期間內，階段完成本年度招商引資項目的到位資金數占招商引資目標任務的比例）。
五、組織機構及職責分工
縣招商引資工作領導小組辦公室具體負責組織開展此次招商引資半年沖刺活動，具體職責是：負責匯總各單位外出招商、召開推介會、簽約項目情況；收集、匯總、整理競賽活動進展及排名情況；負責領導交辦的其他工作。
縣考核辦負責考核各單位實際到位資金情況。
六、開展沖刺競賽的考核辦法
對各單位的沖刺競賽活動進行考核排名，納入年終招商引資綜合考核。
（一）外出招商、召開推介會及服務項目個數的情況排名。
�。ǘ┖炗喺猩桃Y項目的情況排名
縣直單位以簽訂框架性協議、投資意向性協議的項目資金總量排名；4個鎮、3個園區以簽訂正式投資協議的項目資金總量排名。
�。ㄈ┱猩桃Y責任目標完成的情況排名
按照各單位招商引資責任目標完成比例排名，即按各單位實際到位資金與全年目標任務比值排名。
七、實行沖刺競賽活動結果通報
沖刺競賽活動期間實行一月一通報，招商引資工作領導小組辦公室于每月底、下月初將排名情況審核后，由縣招商引資工作領導小組進行通報，招商引資半年沖刺活動結束后，進行一次全縣大排名。
八、有關要求
�。ㄒ唬┤珕T動員，迅速掀起招商引資半年沖刺競賽熱潮。
以貫徹市委九屆六次全會擴大會議，市、縣招商引資有關會議精神為契機，結合開展百日競賽，統一思想、提高認識，精心組織、加快行動，迅速開展沖刺競賽活動。各級各部門領導干部特別是“一把手”，要帶頭招商，帶領招商，把工作注意力聚集到招商引資上來。要認真對照全年的招商引資任務，樹立比、學、趕、幫、超的競爭(來源：第一范文網 m）意識，在全縣上下形成投身招商、關心招商、支持招商、擴大招商的濃厚氛圍。
（二）抓好落實，按時上報相關材料。
各單位分別于5月1日前、6月1日前、7月1日、8月1日前將各單位上月外出招商、召開推介會簽約項目及項目資金到位情況報招商引資工作領導小組辦公室，同時抄報縣考核辦。
招商引資工作領導小組辦公室于5月5日前、6月5日、7月5日、8月5日前將簽約項目情況、項目資金到位情況匯總。
�。ㄈ┩怀鲋攸c，著力在項目推進和項目引進上實現大突破。
各部門要抓住上半年的時間，由領導帶隊，主動出擊，廣泛深入地開展招商活動。要繼續按照主攻“長三角”、“珠三角”、“環渤�！钡囊�，瞄準大企業、大項目、外資項目、科技含量高的項目，在引進項目的規模、質量上有新的突破，切實推進一批項目落地，打牢基矗
�。ㄋ模﹪栏穸讲�，縣招商辦幫助開展招商引資半年沖刺活動。
縣招商辦要堅持“四查四看”制度，即：查項目開竣工情況，看招商引資的工作實績；查項目推進情況，看綜合配套的服務水平；查招商洽談情況，看項目對接的實際成效；查領導統籌情況，看領導是否一線招商。通過以查促干、以看促賽，努力營造只爭朝夕、緊張快干的工作氛圍，持續掀起比拼爭先熱潮。
（五）對各單位上報的簽約項目，納入全縣招商引資和重點產業項目落地開工目標責任管理范圍，由縣招商辦進行匯總后，報縣紀委（監察局）備案。其中，內資3000萬、外資200萬美元以上招商引資和重點產業項目，“昆交會”簽約項目實行項目進展月報制度，請各單位填報《市招商引資和重點產業項目進展情況統計表》（附件3）上報縣招商辦。請各單位按照《招商引資半年沖刺競賽簽訂項目報表》（附件1）和《招商引資半年沖刺競賽招商引資項目到位比例報表》（附件2）的要求，認真填寫，不得空項。
�。└鲉挝灰皶r、全面、準確地上報半年沖刺項目和相關材料，凡弄虛作假的，一經查實，由縣考核辦按照《縣招商引資工作實績考核獎懲辦法》》和相關規定予以處理。
課堂活動實施方案集錦 篇32
一、 指導思想
為豐富同學們的課余生活，拓展學生的歌唱知識，培養學生熱愛音樂，陶冶學生高尚情操，塑造校園充滿音樂的良好氛圍，深入開展熱愛祖國活動，掀起歌唱祖國活動的新高潮。
二、活動實施步驟
1、我校安排的每周一歌，經過精心篩選，分析，排練，視聽，最后定下了30首歌曲，歌曲分別選自音樂教材外的經典兒童歌曲，優秀創作歌曲，革命歌曲，校園歌曲，還有孩子們喜愛的動畫片主題曲等。
2、根據歌曲的難易程度和學生的年齡特點，我們把歌曲分成三個階段。低段：一二年級；中段：三年級；高段：四五年級。
三、保障措施
經學校校委會研究，此項活動的開展由學校的音樂教師具體負責實施，學校德育處協調落實。
實施要求：
1、各班全體起立演唱 全班參與
2、在演唱的過程中不允許做其他不相關的事情
3、請各位班主任積極組織學生學習
4、每兩周播放一首歌曲
5、每周內我們課間操時也會同步播放，讓學生在聆聽中鞏固歌曲。
四、人員分工
1、 一二年級：于天柱教學
2、 三年級； 左效營教學
3、 四五年級： 公培柱、左效亮教學
課堂活動實施方案集錦 篇33
動名稱：X公司客戶答謝酒會
活動時間：20xx年12月30日19:40-21:40
活動地點：
現場包裝： 工作人員（男女現場工作人員穿晚禮服出席）；西洋名曲演奏樂團（大提琴演奏、小提琴演奏、鋼琴彈奏、薩克斯演奏等組成）；演奏區（西洋名曲演奏樂團）；燒考區（由專人負責燒制，旁邊擺三張長桌放置啤酒和酒杯，選定一個吉他手彈奏歌曲，地點：廣場旁的小樹林）；客戶聚集區（桌椅、蠟燭燈臺、酒水）；酒水盛放區
物料道具：榮譽客戶禮品（精美盒裝派克筆，水晶LOGO方塊）；12張大圓桌；150張凳子；紅酒（長城干紅、威士忌等）；蠟燭燈臺；水果；西式餐點、飲料（可樂、雪碧）；啤酒；高腳酒杯；榮譽客戶勛章
活動流程：
1. 19:30 演奏區開始演奏曲目，年終酒會活動方案，規劃方案《年終酒會活動方案》。采取不報曲目的方式，整個演奏順序安排事先整理。
2. 19:35 銷管組置業顧問開始接待到來的業主，安置其入座，盡量將同棟樓的業主安排在一桌，以便交談和進一步溝通
3. 20:00 領導致答謝辭，致敬酒辭
4. 20:45 客源組協助銷管組向業主發放禮品包：包括派克筆；榮譽業主勛章
6. 20:05-21:10 引領客戶相互介紹認識，通過營造活動現場氛圍達到業主間的良好溝通融洽，也促使酒會氣氛更加濃烈。
7. 21:00 領導再次致祝酒辭，并宣布燒考區開放的信息
8. 21:05 工作人員引導客戶到燒烤區
人員配置：
現場置業顧問（負責客戶接待、與客戶交流、客戶間的介紹、禮品發放 ）
客源組（協助銷管組禮品發放，幸福接龍活動解釋說明）
企劃組（整個活動流程的總控、突發時間的應急處理、媒體接待、配合現場營造氣氛）
服務組（酒水供應）
保潔組（現場衛生清理）
保安組（現場秩序維持、道具和器材搬運）
媒體配合：
XX日報、XX晚報、電視臺、廣播電臺