2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案（精選31篇）

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇1

　　為推進(jìn)我鎮(zhèn)績(jī)效工資順利實(shí)施，根據(jù)《部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核辦法》的指導(dǎo)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核制度。堅(jiān)持公平公正、公開(kāi)透明，充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績(jī)等工作目標(biāo)任務(wù)，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我鎮(zhèn)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、基本原則

　　1、尊重規(guī)律、以人為本。以德為先，注重實(shí)績(jī)。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。客觀公正，簡(jiǎn)便易行。

　　2、堅(jiān)持“多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

　　三、考核對(duì)象

　　實(shí)施績(jī)效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校管理人員（校長(zhǎng)除外）、教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。

　　四、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德師風(fēng)、承擔(dān)教育教學(xué)、崗位管理工作、班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。

　　五、考核方法

　　績(jī)效考核工作按規(guī)定的程序與學(xué)期考核結(jié)合進(jìn)行，根據(jù)被考核對(duì)象平時(shí)工作表現(xiàn)情況由學(xué)校負(fù)責(zé)從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面考核。其中“德”占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的20%；“能”占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的40%；“勤”占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的15%；“績(jī)”占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的25%。

　　（一）教師、工勤人員績(jī)效考核由學(xué)校組織的考核小組負(fù)責(zé)。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

　　（二）學(xué)校管理崗位績(jī)效考核由教育總支考核小組和學(xué)校教師考評(píng)。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識(shí)、工作效果等方面。

　　（三）班主任績(jī)效主要由學(xué)校考核小組考核。主要考核班主任的班級(jí)管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評(píng)價(jià)、溝通家長(zhǎng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

　　六、績(jī)效工資分配程序

　　教師績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資（占績(jī)效總額的70%）和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（占績(jī)效總額的30%）。

　　1、基礎(chǔ)性績(jī)效工資按規(guī)定程序，在考慮教師職稱(chēng)、地區(qū)差等因素情況下，由教育主管會(huì)計(jì)統(tǒng)一造冊(cè)報(bào)教育局計(jì)財(cái)股后，直接按月劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。

　　2、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由專(zhuān)任教師工勤人員績(jī)效、管理崗位績(jī)效和班主任績(jī)效三部分組成。

　　班主任績(jī)效按每班每月70元標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)期實(shí)際工作月數(shù)和學(xué)校班級(jí)數(shù)計(jì)算總額，具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由期末班主任考核結(jié)果來(lái)制訂。

　　學(xué)校管理崗位績(jī)效按每人每月80元標(biāo)準(zhǔn)分學(xué)期計(jì)算總額，具體發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由教育總支考核和教師評(píng)價(jià)結(jié)果來(lái)制定。

　　專(zhuān)任教師、工勤人員績(jī)效總額為全校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資核減學(xué)校管理崗位績(jī)效和班主任績(jī)效后，專(zhuān)任教師、工勤人員績(jī)效依據(jù)學(xué)校考核小組量化得分進(jìn)行分配。

　　專(zhuān)任教師、工勤人員績(jī)效＝（全校專(zhuān)任教師、工勤人員績(jī)效工資總額/全校專(zhuān)任教師、工勤人員考核分總和）x個(gè)人考核分

　　獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由學(xué)校考核小組核算后，報(bào)教育總支送教育局審核，分學(xué)期劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。

　　七、考核結(jié)果的確定

　　（一）、專(zhuān)任教師、工勤人員的考核：

　　1、師德師風(fēng)20分，其中教師師德基本得分5分、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷5分（見(jiàn)附件一）、教師互評(píng)5分（見(jiàn)附件二）、總支及學(xué)校師德考核5分：

　　教師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分：

　　①有嚴(yán)重失職造成安全事故及不良社會(huì)影響的；

　　②有體罰和并相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì)影響的；

　　③一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上；

　　④有工作日期間打牌、買(mǎi)碼、違反計(jì)劃生育條例等其他嚴(yán)重違規(guī)、違紀(jì)行為的；

　　⑤因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的。

　　教師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分，本項(xiàng)加分不累計(jì)，以最高項(xiàng)為準(zhǔn)，直到師德師風(fēng)單項(xiàng)20分滿(mǎn)分為止：

　　①獲學(xué)校“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)加1分；

　　②獲教育總支“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)加2分；

　　③獲區(qū)教育局“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)加3分；

　　④獲市級(jí)或市級(jí)以上“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)加4分；

　　2、業(yè)務(wù)能力和工作量40分：其中業(yè)務(wù)能力20分、工作量20分。

　　①業(yè)務(wù)能力的'考核計(jì)算辦法：學(xué)生評(píng)教5分；教育總支及學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查10分，期中占30%，期末占70%；參加各級(jí)各類(lèi)教師業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽、比賽、培訓(xùn)5分（本項(xiàng)累計(jì)得分，直到滿(mǎn)分5分為止。其中：參加校級(jí)教師業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽、比賽獲獎(jiǎng)，參加校級(jí)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)1分；參加教育總支教師業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽、比賽獲獎(jiǎng)，參加校級(jí)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)2分；參加區(qū)級(jí)教師業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽、比賽獲獎(jiǎng)，參加校級(jí)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)3分；參加市級(jí)教師業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽、比賽獲獎(jiǎng)，參加校級(jí)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)4分；參加省級(jí)或省級(jí)以上教師業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽、比賽獲獎(jiǎng)，參加校級(jí)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)5分；

　　②.工作量的考核計(jì)算方法：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為1.3，物理、化學(xué)為1.2，政治、歷史、地理、生物為1.1，其他學(xué)科為1。初三各科均加0.1。教師個(gè)人工作量得分﹦個(gè)人得分÷全校人均工作量積分×20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計(jì)入。

　　3、考勤15分。以學(xué)校考勤記載為準(zhǔn)。計(jì)算方法為：教師個(gè)人單項(xiàng)得分＝個(gè)人期出勤次數(shù)÷學(xué)校期記載總次數(shù)×15。學(xué)校或上級(jí)抽查發(fā)現(xiàn)無(wú)故缺勤一次扣1分。

　　4、教育教學(xué)業(yè)績(jī)25分。其中教育科研業(yè)績(jī)5分、教學(xué)業(yè)績(jī)20分。具體評(píng)估由學(xué)校考核小組依據(jù)《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)估方案》對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。

　　①教育科研業(yè)績(jī)的考核計(jì)算方法：主要計(jì)算教師在、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專(zhuān)題的申報(bào)情況，可單項(xiàng)累計(jì)計(jì)算直到滿(mǎn)分10分：獲校級(jí)獎(jiǎng)1分，獲教育總支級(jí)獎(jiǎng)2分，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)3分，獲市級(jí)獎(jiǎng)4分，獲省級(jí)或省級(jí)以上獎(jiǎng)5分。同一篇論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等在多級(jí)發(fā)表，只計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　②教學(xué)業(yè)績(jī)的考核計(jì)算方法：三個(gè)班級(jí)的年級(jí)第一名得20分，第二名14分，第三名10分，兩個(gè)班級(jí)的年級(jí)第一名20分，第二名13分。所帶多科教師按比例計(jì)入。一人帶全整年級(jí)多班同科課程的教師以全校教師教學(xué)業(yè)績(jī)的考核得分的平均分計(jì)入。

　　（二）、管理崗位人員的考核：

　　學(xué)校行政干部的績(jī)效考核等次由教育總支根據(jù)總支考核和教師期末評(píng)價(jià)，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結(jié)性評(píng)價(jià)的60%，教師期末評(píng)價(jià)占終結(jié)性評(píng)價(jià)的40%，具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)管理人員崗位績(jī)效評(píng)價(jià)表》。管理崗位績(jī)效考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過(guò)學(xué)校崗位的20%。分管工作出現(xiàn)了重大責(zé)任事故的管理人員直接評(píng)定為不稱(chēng)職。

　　（3）班主任的考核：

　　考核辦法：學(xué)校班主任的績(jī)效考核等次由學(xué)校考核小組和學(xué)生期末評(píng)價(jià)，從班主任的班級(jí)管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評(píng)價(jià)、溝通家長(zhǎng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面進(jìn)行量化綜合得分確定，其中，學(xué)校考核小組考核分占終結(jié)性評(píng)價(jià)的90分：

　　①安全20分，班級(jí)管理中未出現(xiàn)了重大安全事故的班主任得20分

　　②衛(wèi)生20分，以學(xué)生會(huì)記載為準(zhǔn)，各班衛(wèi)生得分＝全期衛(wèi)生得分率×20，在上級(jí)檢查中受批評(píng)或通報(bào)批評(píng)的班級(jí)直接扣2分。

　　③班主任工作考勤記載得分20分，班主任工作考勤記載得分＝班主任工作考勤出勤率×20

　　④班級(jí)控輟保學(xué)得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。

　　⑤班主任配合學(xué)校工作成效10分。以班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)完成率×10計(jì)入。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)占終結(jié)性評(píng)價(jià)的10分，具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)班主任工作評(píng)價(jià)表》和《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)班主任工作問(wèn)卷調(diào)查表》。班主任績(jī)效考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次，原則上優(yōu)秀等次不超過(guò)學(xué)校班級(jí)數(shù)的20%。班級(jí)管理中出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任直接評(píng)定為不稱(chēng)職。

　　4、有下列情況之一者，當(dāng)期不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：

　　①、不服從學(xué)校工作安排，故意不承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的。

　　②、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日，病事假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月以上的。

　　③、離崗?fù)损B(yǎng)人員。

　　④、不屬學(xué)校指派，個(gè)人外出脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的。

　　⑤、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任的；

　　⑥、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的；

　　八、考核結(jié)果的運(yùn)用

　　績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資視不同的考核結(jié)果發(fā)放。要堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績(jī)的教師傾斜，適當(dāng)拉開(kāi)分配差距。績(jī)效考核的結(jié)果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等依據(jù)。

　　九、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　根據(jù)上級(jí)要求，成立汀泗鎮(zhèn)教師績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：各中小學(xué)校長(zhǎng)

　　十、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。做好教師績(jī)效考核工作是中小學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的必然要求，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實(shí)做好深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對(duì)待考核，以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各考核領(lǐng)導(dǎo)小組要參考本方案，考核小組成員要原則性強(qiáng)，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，同時(shí)要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn)，公平公正地做好考核工作。

　　3、制定方案，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校實(shí)施方案必須在經(jīng)過(guò)學(xué)校教代會(huì)或教師大會(huì)上討論通過(guò)（有三分之二以上人員到會(huì)，且得到與會(huì)人員三分之二的多數(shù)人同意）后，報(bào)教育總支送區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。實(shí)施方案一旦經(jīng)過(guò)教代會(huì)或教師大會(huì)通過(guò)，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。

　　4、健全制度，完善體系。我鎮(zhèn)績(jī)效工資實(shí)施后，學(xué)校要建立學(xué)校所有崗位的工作職責(zé)，健全考核制度，每期對(duì)本校教職工進(jìn)行一次績(jī)效考核。要積極探索、創(chuàng)新績(jī)效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績(jī)效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績(jī)效考核在加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。

　　5、陽(yáng)光操作，公開(kāi)透明。實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢(xún)。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期不得少于5天，如教師有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值較低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知其擁有在規(guī)定時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴的權(quán)利。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇2

　　為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

　　二、考核范圍：全體教職工。

　　三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：

　　每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算。

　　考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：楊在初

　　副 組 長(zhǎng)：孫金和、楊永華、王席陶。

　　成 員： 楊子鑌、許衛(wèi)、程大竣年級(jí)組長(zhǎng)、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。

　　四、考核分配原則

　　1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。

　　2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

　　3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

　　五、績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

　　考核共計(jì)100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。

　　（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

　　1、理論學(xué)習(xí)（2分）

　　①積極認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿(mǎn)分。

　　②無(wú)故缺席一次扣0.2分。

　　③早退、遲到一次扣0.1分。

　　④筆記不全者視情況扣0.2分。

　　2、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿(mǎn)分。有如下情況者扣分或加分：

　　①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。

　　②有亂收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣1分。

　　③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。

　　④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。

　　⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話(huà)粗野等不文明行為。

　　⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。

　　⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。

　　⑧教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大積極影響，加0.2分。

　　⑨不分份內(nèi)份外，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。

　　⑩學(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

　　（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。

　　1、工作紀(jì)律（5分）

　　①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。

　　②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。

　　③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

　　2、工作態(tài)度（5分）

　　①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。

　　②強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣1分。

　　③上班時(shí)擅自離崗，每次扣0.2分。

　　④擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

　　⑤全勤：按學(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。

　　（三）教育教學(xué)工作量（30分）

　　1、教師課時(shí)數(shù)

　　（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

　　①課時(shí)折算辦法

　　a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)

　　單班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九年級(jí)單班政治、歷史、四五年級(jí)英語(yǔ)=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級(jí)的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。

　　b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)

　　自習(xí)課=0.8。

　　c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)

　　所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。

　　d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門(mén)主課，所接（代）課的 =1.5，所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課的 =1.4，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的 =1.35，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的 =1.3，自習(xí)課=1.1, 學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。

　　②教師課時(shí)數(shù)

　　以一周每位教師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。

　　（2）與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

　　（班級(jí)人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1）÷2 1

　　（3）與學(xué)段有關(guān)的

　　①一、二、三，=0.85

　　②四、五年級(jí)，=0.9

　　③六年級(jí), 七、八年級(jí),=0.95

　　④九年級(jí)=1.0

　　（4）其中（1）、（2）、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3，主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。

　　2、教師工作量學(xué)年得分

　　教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。

　　（四）教育教學(xué)過(guò)程（20分）。崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的能力。

　　1、教育教學(xué)常規(guī)工作

　　①不按時(shí)限制訂工作計(jì)劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣0.5分。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇3

　　為更好地開(kāi)展績(jī)效考核工作，使績(jī)效考核有依據(jù)、有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行，根據(jù)瀾琦雅聞公司《績(jī)效管理考核制度》，特制訂本實(shí)施方案。目的在于通過(guò)對(duì)員工一定時(shí)期的工作成績(jī)、工作能力的考核，把握每一位員工的實(shí)際工作狀況，為教育培訓(xùn)、工作調(diào)動(dòng)，以及提薪、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等提供客觀可靠的依據(jù)。更重要的是，通過(guò)這些評(píng)價(jià)指導(dǎo)員工有計(jì)劃地改進(jìn)工作，以保證公司營(yíng)運(yùn)與發(fā)展的要求。

　　一、適用范圍：

　　本實(shí)施方案適用于美容部門(mén)入職后___個(gè)月的美容師所進(jìn)行的月度績(jī)效考核工作。

　　二、考核步驟：

　　1.確認(rèn)評(píng)價(jià)要素與著重點(diǎn)，確定并填寫(xiě)評(píng)分檔次;(kpi)

　　2.綜合若干評(píng)價(jià)要素，確定并填寫(xiě)最終評(píng)分檔次;(360)

　　3.再對(duì)考核表進(jìn)行一次全面回顧與檢查，考察各項(xiàng)要素之間的`評(píng)價(jià)結(jié)果是否具有內(nèi)在統(tǒng)一性，清除相互矛盾的因素。

　　5.進(jìn)行綜合評(píng)定部分的考核評(píng)價(jià)，綜合評(píng)定的評(píng)語(yǔ)，引入對(duì)美容師本身進(jìn)行評(píng)價(jià)的綜合因素，但切忌脫離事實(shí)，隨意推測(cè)，甚至感情用事，力求客觀公正。 6.美容師以本人的實(shí)績(jī)與行為事實(shí)為依據(jù),對(duì)本人逐項(xiàng)評(píng)分。(個(gè)人行為鑒定)

　　7.美容部門(mén)主管以下屬的實(shí)績(jī)與行為事實(shí)為依據(jù),對(duì)美容師逐項(xiàng)評(píng)分并寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。

　　8.人力資源部與店經(jīng)理進(jìn)行綜合評(píng)核打分,總評(píng)核后美容主管將考核結(jié)果告知美容師。

　　9.由美容主管與美容師面談,并提出改進(jìn)意見(jiàn).如美容師本人不同意主管考核意見(jiàn),可向人力資源部提出申述并由人力資源部經(jīng)理做出最終考核.美容師應(yīng)理解和服從考核結(jié)果。

　　10.年終考核時(shí),店經(jīng)理和部門(mén)主管應(yīng)將年度績(jī)效考核表和績(jī)效考核分?jǐn)?shù)匯總表一并送交人力資源部。

　　11.美容師的年終考核分?jǐn)?shù)匯總表交人力資源部存檔,人力資源部應(yīng)對(duì)年終考核結(jié)果做出分類(lèi)統(tǒng)計(jì)分析,報(bào)總經(jīng)理進(jìn)行簽核。

　　三、考核內(nèi)容：

　　考核的內(nèi)容分以下三部分：

　　1.重要任務(wù)(kpi)：本月內(nèi)完成的重要工作，考評(píng)的指標(biāo)不超過(guò)___個(gè)，由任務(wù)布置者進(jìn)行考評(píng);

　　2.崗位工作(360)：崗位職責(zé)中描述的工作內(nèi)容，由美容師直接上級(jí)進(jìn)行考評(píng);

　　3.工作態(tài)度(個(gè)人行為鑒定)：指本職工作內(nèi)的協(xié)作精神、積極態(tài)度等。由美容部門(mén)內(nèi)部同事和被服務(wù)者進(jìn)行考評(píng)。

　　四、考核程序：

　　(1)美容師日常工作考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)(考評(píng)方式：店面經(jīng)理、部門(mén)主管考評(píng))

　　考評(píng)說(shuō)明：

　　1.每次僅考慮一個(gè)因素，不允許某個(gè)因素給出的考評(píng)而影響其他因素的決策;

　　2.考慮整個(gè)考評(píng)時(shí)期的業(yè)績(jī)，避免集中在近期的事件或孤立的事件; 3.對(duì)所有美容師的同一項(xiàng)目進(jìn)行集中考評(píng)，請(qǐng)勿以人為單位進(jìn)行考評(píng)。

　　具體考評(píng)：

　　(略……)

　　(2)美容師工作態(tài)度考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)(考評(píng)方式：?jiǎn)T工互評(píng)、被服務(wù)者)

　　考評(píng)說(shuō)明：

　　1.每次僅考慮一個(gè)因素，不允許某個(gè)因素給出的考評(píng)而影響其他因素的決策;

　　2.考慮整個(gè)考評(píng)時(shí)期的業(yè)績(jī)，避免集中在近期的事件或孤立的事件;

　　3.對(duì)所有美容師的同一項(xiàng)目進(jìn)行集中考評(píng)，請(qǐng)勿以人為單位進(jìn)行考評(píng)。

　　具體考評(píng)：

　　1、在工作中，她與人交往是否熱情;

　　2、在工作中，她是否守信用;3、她是否有協(xié)助精神;

　　4、對(duì)待工作，她是否積極主動(dòng);

　　5、他在集體技術(shù)討論中的表現(xiàn);

　　6、她是否善于與人合作;

　　7、根據(jù)公司需求添加其他考核項(xiàng)目。

　　五、績(jī)效考核的工作原則：

　　1.考核結(jié)果只對(duì)考核負(fù)責(zé)人、被考核人、人力資源部負(fù)責(zé)人、總經(jīng)理公開(kāi);

　　2.考核結(jié)果及考核文件交由人力資源部存檔;

　　3.任何人不得將考評(píng)結(jié)果告訴無(wú)關(guān)人員。

　　4.考核結(jié)果美容師應(yīng)簽名，有意見(jiàn)可向人力資源部申請(qǐng)仲裁，無(wú)簽名考核結(jié)果同樣有效。六、考核結(jié)果的反饋美容部門(mén)主管通過(guò)面談形式，把考核的結(jié)果以及考核的評(píng)定內(nèi)容與過(guò)程告訴美容師本人，并指明今后努力方向，自我培養(yǎng)和發(fā)展的要點(diǎn)，以及相應(yīng)的期待、目標(biāo)和條件等等。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇4

　　根據(jù)縣教育局的安排，我校績(jī)效考核同年終考核一并進(jìn)行。統(tǒng)一定于8月18日----8月23日進(jìn)行考核。

　　績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組長(zhǎng)：趙立新(石匣學(xué)校校長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)：程玉明(石匣學(xué)校黨支部書(shū)記)

　　巨秀明(石匣學(xué)校副校長(zhǎng))

　　組員：趙海平(石匣學(xué)校總務(wù)主任)

　　秦俊如(石匣學(xué)校政教主任)

　　績(jī)效考核說(shuō)明：

　　1、為實(shí)現(xiàn)公平合理的原則，本學(xué)年績(jī)效考核分三塊進(jìn)行：(一)中層領(lǐng)導(dǎo)、(二)中學(xué)教師、(三)小學(xué)教師(含保育教師)。

　　2、因特崗教師教師績(jī)效工資不進(jìn)財(cái)政專(zhuān)戶(hù)，無(wú)法同其他教師一起進(jìn)個(gè)人專(zhuān)戶(hù)，故本學(xué)年中學(xué)教師績(jī)效考核分二塊進(jìn)行：(一)特崗教師、(二)在編教師。

　　3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)貼，可相當(dāng)于一個(gè)教研組長(zhǎng)，享受教研組長(zhǎng)補(bǔ)貼。

　　4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績(jī)同教師排隊(duì)，不再享受教導(dǎo)員補(bǔ)貼。

　　5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時(shí)安排值班護(hù)校補(bǔ)貼不再納入績(jī)效考核，所需補(bǔ)貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。

　　6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無(wú)獎(jiǎng)金，故本學(xué)年年終獎(jiǎng)金各歸本人。

　　7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月，故本學(xué)年考核績(jī)效以9個(gè)月計(jì)算，本年2、7、8月按職稱(chēng)歸入本人。

　　8、其余績(jī)效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的《石匣學(xué)校教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案(修改

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇5

　　績(jī)效考核是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)，通過(guò)采用適合企業(yè)實(shí)際情況的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)可衡量的辦法，對(duì)各級(jí)管理者和員工在完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中既定任務(wù)的工作績(jī)效和效果進(jìn)行價(jià)值評(píng)價(jià)的過(guò)程。績(jī)效考核實(shí)施工作包括考核計(jì)劃、考核方式和考核結(jié)果反饋這幾個(gè)方面。

　　一、考核計(jì)劃

　　績(jī)效管理走向成功的第一個(gè)關(guān)鍵步驟就是：績(jī)效計(jì)劃。績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工共同對(duì)員工應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的工作績(jī)效進(jìn)行探討并達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。績(jī)效計(jì)劃工作開(kāi)展的有效和到位與否，對(duì)于績(jī)效管理的成敗有著至關(guān)重要的作用。考核計(jì)劃通常包括以下幾方面內(nèi)容：

　　（1）建立績(jī)效管理小組。其主要職責(zé)是：協(xié)助總經(jīng)理開(kāi)展對(duì)公司高層人員工作業(yè)績(jī)的考核工作;審查并完善所在企業(yè)績(jī)效管理制度的方案;協(xié)調(diào)各部門(mén)之間開(kāi)展績(jī)效管理活動(dòng);接受和解決績(jī)效考核過(guò)程中的各種咨詢(xún)和投訴;檢查并督促各部門(mén)績(jī)效管理工作的有效開(kāi)展。

　　（2）擬定實(shí)施績(jī)效管理的時(shí)間計(jì)劃安排。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，擬定出完整的績(jī)效管理工作的具體時(shí)間安排，暫定考核周期為一年。在每個(gè)季度檢查、督促并調(diào)整企業(yè)各部門(mén)以及高層管理人員對(duì)于考核指標(biāo)完成的情況。

　　（3）擬定相關(guān)制度和規(guī)范。為了確保績(jī)效管理工作能夠有效執(zhí)行，擬定出配套的實(shí)施制度和具體的規(guī)范，并同時(shí)定出各部門(mén)和全體員工的具體開(kāi)展績(jī)效管理的工作計(jì)劃。

　　（4）開(kāi)展績(jī)效考核。根據(jù)指定績(jī)效考核實(shí)施方案，將考核工作落實(shí)到各部門(mén)單位，開(kāi)始對(duì)不同崗位和個(gè)人實(shí)施考核。

　　（5）溝通反饋改進(jìn)。根據(jù)考核結(jié)果，結(jié)合公司發(fā)展需要，對(duì)公司崗位和個(gè)人開(kāi)展結(jié)果評(píng)估，將考核結(jié)果向個(gè)人進(jìn)行反饋，與之溝通，并給出相應(yīng)的處理措施。

　　二、考核方式

　　確定符合企業(yè)和員工實(shí)際情況的考核者是績(jī)效考核工作得以展開(kāi)的第一步。通常，考核者應(yīng)該能夠比較持續(xù)和全面地考察被考核者的工作狀況;同時(shí)又能夠比較客觀真實(shí)正確地評(píng)價(jià)考核者的情況。在績(jī)效考核實(shí)施過(guò)程中，可以作為考核者的有：上級(jí)、同事（同級(jí)部門(mén)）、下級(jí)、員工自己、客戶(hù)五種：

　　1.員工自身評(píng)價(jià)。員工自身評(píng)價(jià)是指被考核者對(duì)自己在績(jī)效考核周期間內(nèi)的對(duì)照考核指標(biāo)完成的工作情況。自我評(píng)價(jià)要求被考核者能夠比較客觀、實(shí)事求是地總結(jié)和評(píng)價(jià)自己在績(jī)效考核周期內(nèi)的業(yè)績(jī)、態(tài)度和能力。

　　2.上級(jí)考核。主要指被考核人的直接上級(jí)對(duì)其進(jìn)行考核。考核時(shí)應(yīng)注意：考核者應(yīng)當(dāng)本著對(duì)公司、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)被考核者的實(shí)際工作情況進(jìn)行實(shí)事求是、比較客觀的考核，從而便于發(fā)展和提高員工的工作績(jī)效和工作能力，沒(méi)有主觀偏見(jiàn)，不以個(gè)人喜好作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.下級(jí)考核。即下級(jí)員工對(duì)上級(jí)管理者的考核。在進(jìn)行考核工作時(shí)，考核者應(yīng)本著對(duì)企業(yè)和工作負(fù)責(zé)的想法，遵照客觀事實(shí)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_(kāi)展考核;另外，考核被考核者的工作表現(xiàn)、工作態(tài)度和工作能力的時(shí)候應(yīng)當(dāng)采用無(wú)記名評(píng)價(jià)的方式。

　　4.員工互評(píng)。也稱(chēng)為同級(jí)考核。該考核方式適用于所有管理崗位的人員。考核者應(yīng)本著對(duì)工作、所在單位、團(tuán)隊(duì)伙伴負(fù)責(zé)的態(tài)度，在客觀事實(shí)基礎(chǔ)上，科學(xué)開(kāi)展考核;同時(shí)應(yīng)當(dāng)衡量和評(píng)價(jià)被考核者的工作表現(xiàn)、工作態(tài)度以及能力，而不是把被考核者的性格脾氣作為評(píng)價(jià)的依據(jù);評(píng)價(jià)應(yīng)盡量做到規(guī)范、公正公開(kāi)，避免個(gè)人親疏好惡或者公報(bào)私仇的現(xiàn)象。

　　5.客戶(hù)評(píng)價(jià)。有一些企業(yè)也把客戶(hù)評(píng)價(jià)作為考核的一部分。有些特殊的崗位，只有客戶(hù)是能夠直接觀察并衡量員工績(jī)效工作情況的人，所以這種情況下，顧客是對(duì)此類(lèi)員工進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)的最好對(duì)象。

　　三、考核結(jié)果的溝通反饋

　　績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)束后，為了讓員工能夠了解自身工作情況，管理者應(yīng)當(dāng)把績(jī)效結(jié)果的具體情況、員工目標(biāo)完成的情況、沒(méi)有完成的原因以及今后改進(jìn)的計(jì)劃向員工進(jìn)行反饋。通過(guò)員工和管理者的績(jī)效結(jié)果的持續(xù)反饋和溝通，員工的績(jī)效能力不斷得到提高，企業(yè)的整體績(jī)效水平也會(huì)不斷提高。

　　1.結(jié)果的溝通。管理者完成對(duì)員工的績(jī)效情況考核評(píng)價(jià)工作后，應(yīng)該和員工進(jìn)行本次績(jī)效考核所得結(jié)果的溝通和分析。通過(guò)員工和管理者之間對(duì)績(jī)效考核情況的持續(xù)溝通，員工的績(jī)效能力得到不斷的提高，整個(gè)企業(yè)的績(jī)效水平也會(huì)不斷得到提升。績(jī)效管理的目的是否可以實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于這一環(huán)節(jié)的績(jī)效結(jié)果的反饋和溝通。通過(guò)對(duì)績(jī)效考核結(jié)果的溝通反饋，管理者和員工共同分析績(jī)效目標(biāo)完成情況、實(shí)施期間存在的問(wèn)題以及這些問(wèn)題如何來(lái)解決;同時(shí)通過(guò)績(jī)效結(jié)果的溝通反饋，員工可以非常清楚地知悉管理者對(duì)自身工作情況的看法;另外通過(guò)績(jī)效結(jié)果的溝通反饋，管理者和被考核者在協(xié)商達(dá)成一致的基礎(chǔ)上共同來(lái)確定下一個(gè)階段績(jī)效的目標(biāo)和改進(jìn)措施。

　　2.結(jié)果的運(yùn)用。為了能夠通過(guò)績(jī)效管理工作激發(fā)鼓勵(lì)員工提高自身的業(yè)績(jī)和能力，管理者應(yīng)當(dāng)合理地運(yùn)用績(jī)效考核的結(jié)果。通常，企業(yè)可以從以下幾個(gè)方面對(duì)考核結(jié)果加以運(yùn)用。

　　（1）結(jié)果直接與薪酬掛鉤。考核目的是為了產(chǎn)生更多的績(jī)效，于是要求和薪酬掛鉤，如果績(jī)效考核結(jié)果不和薪酬掛鉤，績(jī)效考核往往成為形式，所以績(jī)效考核結(jié)果是薪酬調(diào)整的重要依據(jù)之一。通過(guò)績(jī)效考核得分與績(jī)效工資系數(shù)的轉(zhuǎn)換，反應(yīng)考核結(jié)果與報(bào)酬的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　（2）職位的輪換。管理者可以根據(jù)考核結(jié)果的積累，來(lái)評(píng)價(jià)員工的工作表現(xiàn)，同時(shí)也可以更清楚地發(fā)現(xiàn)員工對(duì)其現(xiàn)有職位的適應(yīng)性。如果考核能級(jí)比較好的員工，在目前的崗位上無(wú)法發(fā)揮其全部的才能;也或者考核能級(jí)比較低的員工，沒(méi)辦法適應(yīng)現(xiàn)有的職位。對(duì)這兩種情況可以參加考核結(jié)果并結(jié)合個(gè)人選擇，將其調(diào)換至適宜的崗位，真正做到人適其事、人盡其才。

　　（3）員工職位升遷或調(diào)配的依據(jù)。企業(yè)可以根據(jù)員工在某一階段持續(xù)的績(jī)效考核的情況來(lái)選拔員工和職務(wù)升遷。

　　（4）個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。通過(guò)管理者和員工之間對(duì)績(jī)效考核結(jié)果的反饋和溝通，共同分析員工績(jī)效考核完成的情況、在工作過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及員工未來(lái)改進(jìn)工作的計(jì)劃和目標(biāo)等。通過(guò)這樣持續(xù)的溝通，員工不斷提高自己的工作能力和績(jī)效，從而幫助員工達(dá)成個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)也能夠幫助員工進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　為認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，中關(guān)于“建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍”的指示精神，大力提高我校教師教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力，打造“高素質(zhì)、高水平、有特色”的師資隊(duì)伍要求，深化“強(qiáng)化素質(zhì)、提升能力、增強(qiáng)特色”的思路，通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)新教師全面了解教師的崗位職責(zé)要求、學(xué)校的規(guī)章制度和育人責(zé)任，實(shí)現(xiàn)新進(jìn)教師“一年要合格，兩年能稱(chēng)職，三年成骨干”的階段目標(biāo)。同時(shí)為了進(jìn)一步落實(shí)《中華人民共和國(guó)教師法》，根據(jù)《教師資格條例》、《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細(xì)則》以及《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　崗前培訓(xùn)是每位新進(jìn)教職工成長(zhǎng)的重要階段，是培養(yǎng)合格人才的重要環(huán)節(jié)，其目標(biāo)是使新進(jìn)教職工初步了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史、現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展情況，盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)新的環(huán)境和崗位；初步了解高等教育理念，熟悉自己的工作崗位和工作性質(zhì)，促進(jìn)新進(jìn)教職工樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀念，初步形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熟悉教育教學(xué)基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)造就出一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　20xx、20xx年新進(jìn)外語(yǔ)教師。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)共分五個(gè)模塊展開(kāi)。

　　（1）師德修養(yǎng)及理論素質(zhì)模塊：加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的`認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為高等教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。掌握高等教育法規(guī)，增強(qiáng)新教師獲取教育信息的能力等。

　　（2）業(yè)務(wù)能力模塊：科研業(yè)務(wù)能力提升，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)配合等；教育教學(xué)基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)藝術(shù)、多媒體課件制作、圖書(shū)資料的查閱等；學(xué)生管理能力水平，大學(xué)生心理素質(zhì)等。

　　（3）名師教學(xué)示范模塊：教學(xué)名師的教學(xué)示范觀摩，并安排相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行課堂分析、討論。

　　（4）導(dǎo)師傳幫帶模塊：實(shí)行“青藍(lán)工程”培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)行傳、幫、帶的“師徒式”指導(dǎo)。全面指導(dǎo)新進(jìn)教工進(jìn)行崗位基本功訓(xùn)練以及指導(dǎo)新進(jìn)教工提高教學(xué)科研及管理工作的能力。

　　五、培訓(xùn)方式

　　新進(jìn)教師培訓(xùn)共分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段共三天，進(jìn)行崗前培訓(xùn)：

　　1、師德教育：旨在讓新教職工進(jìn)一步了解學(xué)校和學(xué)院情況，加強(qiáng)新進(jìn)教職工對(duì)教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，確立敬業(yè)愛(ài)崗的思想。此階段培訓(xùn)的主要形式有新教工崗前培訓(xùn)開(kāi)班儀式、“師德師風(fēng)”專(zhuān)題報(bào)告、學(xué)校和學(xué)院有關(guān)政策與工作流程介紹等形式。

　　2、科研教育：旨在讓新教師了解科研相關(guān)政策，進(jìn)一步合理規(guī)劃開(kāi)展教學(xué)和科研活動(dòng)。此階段培訓(xùn)的主要形式采用講座、座談等形式掌握科研政策，了解科研業(yè)務(wù)、項(xiàng)目成果申報(bào)、流程等，增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力。

　　3、教學(xué)培訓(xùn)：旨在使新師了解有關(guān)政策與工作流程，提高教學(xué)水平，盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)新的環(huán)境和崗位。此階段培訓(xùn)的主要形式采用觀摩、講座、學(xué)習(xí)、備課，同時(shí)進(jìn)行上課匯報(bào)交流等。

　　4、總結(jié)交流：每位參加培訓(xùn)教師將結(jié)合自己的工作崗位撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和未來(lái)個(gè)人發(fā)展的三年規(guī)劃，并在總結(jié)會(huì)上發(fā)言交流。

　　第二階段培訓(xùn)以導(dǎo)師制為主，著重對(duì)新教師的教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)際的指導(dǎo)，對(duì)科研規(guī)劃以及個(gè)人發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估。2-3年后對(duì)照學(xué)校《南通大學(xué)青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制實(shí)施辦法（試行）》進(jìn)行考核，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　五、組織管理

　　1、新教師培訓(xùn)由院辦負(fù)責(zé)，英語(yǔ)系、日語(yǔ)系和大外部具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)、組織和管理工作。

　　2、新教師培訓(xùn)結(jié)果的考核是教師考核的重要組成部分，培訓(xùn)成績(jī)將記入業(yè)務(wù)檔案。崗前培訓(xùn)合格將作為職務(wù)評(píng)聘和申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格的必備條件之一。

　　3、未參加崗前培訓(xùn)的人員，原則上不安排其他培訓(xùn)任務(wù)，包括選派國(guó)內(nèi)外進(jìn)修。

　　4、新教師培訓(xùn)實(shí)行考勤制，每次培訓(xùn)簽到。

　　六、日程安排

　　培訓(xùn)階段時(shí)間主持人或參加者培訓(xùn)形式與內(nèi)容地點(diǎn)

　　開(kāi)班儀式師德教育8月25日9：00-11：30學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)

　　1、開(kāi)班儀式、情況介紹

　　2、學(xué)校和學(xué)院有關(guān)政策與工作流程介紹

　　3、教學(xué)名師講座

　　4、“師德師風(fēng)”專(zhuān)題報(bào)告主校區(qū)綜合樓304

　　科研教育8月25日2：00-5：00

　　1、介紹有關(guān)科研政策與科研處工作流程

　　2、科研講座

　　3、班主任工作

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇7

　　考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。

　　1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。

　　(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請(qǐng)假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書(shū)面請(qǐng)假條)。(由教研組長(zhǎng)考核)

　　(2)教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評(píng)比一次)。

　　(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評(píng)比一次)。

　　(4)聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，并有評(píng)課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評(píng)課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。

　　(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。

　　(6)無(wú)故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分。

　　(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí)，一次扣10分。

　　(8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。

　　(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長(zhǎng)室考核)

　　(10)上課時(shí)，坐著上課的、接聽(tīng)手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。

　　(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。

　　(12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長(zhǎng)室考核)

　　以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

　　2、教學(xué)工作成績(jī)及其它(基本分60分)。

　　(1)實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分;面向市以上上公開(kāi)課的.教師加4分，面向區(qū)以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開(kāi)課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開(kāi)課一節(jié))。

　　(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分;60%以下扣3分。

　　(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分.

　　(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級(jí)別累加，國(guó)家級(jí)另加)。

　　(5)有計(jì)劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。

　　(6)學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。

　　(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)扣10-30分。(校長(zhǎng)室考核)

　　(8)教師有體罰或變相體罰，向家長(zhǎng)索要錢(qián)物的，視情節(jié)扣10-20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會(huì)、校辦等部門(mén)考核)

　　(9)上級(jí)主管部門(mén)的調(diào)研性聽(tīng)課，評(píng)為好課加2分，評(píng)為差課扣2分。

　　(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。

　　(11)學(xué)生滿(mǎn)意率超過(guò)85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。

　　3、出勤(基本分20分)。

　　(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)

　　(2)請(qǐng)假半天以上要填寫(xiě)請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷證明，否則以事假考核。(校辦考核)

　　(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。(校辦考核)

　　(4)行政人員隨機(jī)查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。

　　(5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。

　　(注：要及時(shí)辦理銷(xiāo)假手續(xù)，以銷(xiāo)假時(shí)日為準(zhǔn))(校辦考核)

　　(6)曠工一天扣10分。

　　以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇8

　　績(jī)效考評(píng)也叫業(yè)績(jī)考評(píng)，是企業(yè)人事管理的重要內(nèi)容，更是企業(yè)管理強(qiáng)有力的手段之一，績(jī)效考評(píng)的目的是通過(guò)考核提高每個(gè)個(gè)體的效率，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。

　　（一） 績(jī)效的概念

　　1、 績(jī)效的定義。

　　績(jī)效是相對(duì)一個(gè)人所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鞫�言的，即按照其工作性質(zhì)，職工完成工作的結(jié)果或履行職務(wù)的結(jié)果。換句話(huà)說(shuō)，就是組織成員對(duì)組織的貢獻(xiàn)，或?qū)�組織所具有的價(jià)值。在企業(yè)中，職工工作績(jī)效具體表現(xiàn)為完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、成本費(fèi)用以及為企業(yè)做出的其他貢獻(xiàn)等。

　　2、 績(jī)效的特征。

　　（1） 績(jī)效是人們行為的后果，是目標(biāo)的完成程度，是客觀存在的，而不是觀念中的東西。

　　（2） 績(jī)效必須具有實(shí)際的效果，無(wú)效勞動(dòng)的結(jié)果不能稱(chēng)之為績(jī)效

　　（3） 績(jī)效是一定的主體作用于一定的客體所表現(xiàn)出來(lái)的效用，即它是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的。

　　（4） 績(jī)效應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)投入與產(chǎn)出的對(duì)比關(guān)系。比如，每天生產(chǎn)100件產(chǎn)品的工人和生產(chǎn)90件的工人，如果前者廢品率為10%，而后者廢品率為零，那么，即使數(shù)量上前者高于后者，其績(jī)效去要低于后者，

　　（5） 績(jī)效應(yīng)當(dāng)有一定的可度量性。對(duì)于實(shí)際成果的度量，需要經(jīng)過(guò)必要的轉(zhuǎn)換方可取得，具有一定的難度，這正是評(píng)價(jià)過(guò)程必須解決的問(wèn)題。

　　因此，績(jī)效是工作過(guò)程中的'有效成果，是企業(yè)對(duì)成員最終期望的達(dá)到程度。

　　（二） 考評(píng)的概念

　　考評(píng)是考核和評(píng)價(jià)的總稱(chēng)。考試是為評(píng)價(jià)提供事實(shí)依據(jù)，只有基于客觀的考核基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)才是公平合理的。考核的結(jié)果也只有通過(guò)評(píng)價(jià)才能得以進(jìn)一步的運(yùn)用。否則，為了考核而考核是無(wú)意義的。

　　1、 績(jī)效考核

　　績(jī)效考核是用數(shù)學(xué)的方法對(duì)員工績(jī)效進(jìn)行客觀的描述過(guò)程。

　　2、 績(jī)效評(píng)價(jià)

　　績(jī)效評(píng)價(jià)是應(yīng)用考核結(jié)果的描述，并根據(jù)描述來(lái)確定績(jī)效的高低，做出評(píng)價(jià)。相同的考核結(jié)果在不同的條件下，評(píng)價(jià)的結(jié)果可能不完全相同。這樣，評(píng)價(jià)是在一定條件下對(duì)業(yè)績(jī)的分析，有利于找到影響績(jī)效的因素和提高績(jī)效的方法。

　　綜上所述，績(jī)效考評(píng)的基本定義是：針對(duì)企業(yè)中每個(gè)職工所承擔(dān)的工作，應(yīng)用各種科學(xué)的定性和定量的方法，對(duì)職工行為的實(shí)際效果及其對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)或價(jià)值進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇9

　　一、目的：

　　為了提升教師的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)工作熱情，確保教育公平，特制定本績(jī)效考核方案。

　　二、原則：

　　公正、公平、公開(kāi)，確保考核結(jié)果真實(shí)反映教師工作表現(xiàn)。

　　量化考核與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映教師工作成效。

　　三、考核內(nèi)容：

　　教學(xué)質(zhì)量：包括備課充分性、課堂互動(dòng)、學(xué)生反饋等。

　　科研成果：論文發(fā)表、課題研究、教材編寫(xiě)等。

　　師德師風(fēng)：敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)生評(píng)價(jià)等。

　　四、考核方法：

　　學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的反饋。

　　同行評(píng)價(jià)：組織同行教師進(jìn)行教學(xué)觀摩，互相評(píng)價(jià)。

　　領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師工作表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇10

　　強(qiáng)化德育工作，以師生思想品質(zhì)為突破口，重點(diǎn)做好師德建設(shè)工作，抓好學(xué)生的思想健康教育工作，校園對(duì)全體教師實(shí)行量化評(píng)估考核機(jī)制，以激勵(lì)班主任更好地做好班級(jí)工作，任課教師做好學(xué)科育人工作，使我們的校園安定和諧、潔凈秀麗。為我們的學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，特制定德育管理部績(jī)效考核辦法，對(duì)班主任、任課教師、生活老師分別進(jìn)行量化評(píng)估。

　　一、班主任德育績(jī)效考核：工作態(tài)度（10分）班級(jí)工作（50分）德育活動(dòng)（30分）衛(wèi)生工作（10分），共計(jì)100分。

　　1、工作態(tài)度（10分）

　　熱愛(ài)校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護(hù)校園財(cái)產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用心配合校園的工作。

　　2、班級(jí)工作（50分）

　　①.做好期初報(bào)名工作，班主任負(fù)責(zé)檢查假期作業(yè)、收集《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》、了解學(xué)生假期生活；期末認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)、填寫(xiě)《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》；各項(xiàng)資料完成或上交不及時(shí)扣1分。《班主任工作手冊(cè)》填寫(xiě)及時(shí)、全面、詳細(xì)，字跡清楚，每次檢查為“優(yōu)秀、良好、合格”分別得3/2/1分。

　　②.注重班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)構(gòu)成良好秩序，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，得1分。各項(xiàng)常規(guī)在校園管理中領(lǐng)先，得到行政及任課老師的一致好評(píng)，班級(jí)管理有自己的特色，行政檢查個(gè)性?xún)?yōu)秀的，加3分，教師管理差的班級(jí)，扣2分。

　　③.履行班主任坐班制，課間能夠及時(shí)進(jìn)班級(jí)維持班級(jí)秩序，每次抽查時(shí)能夠及時(shí)認(rèn)真地組織好晨會(huì)課，加2分。班主任午后進(jìn)班打飯，認(rèn)真組織好學(xué)生的紀(jì)律并及時(shí)打掃衛(wèi)生，打掃不干凈及時(shí)返工，表現(xiàn)優(yōu)秀的加分1—5分，班主任的職責(zé)宿舍也要好好管理，因自己未及時(shí)到崗造成偶發(fā)事件的每次扣2分。

　　④.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用。升旗儀式、大課間、其他大型活動(dòng)、外出活動(dòng)等，班主任跟班，認(rèn)真組織、細(xì)致管理，保證活動(dòng)的質(zhì)量與效果，管理有方得2分。活動(dòng)秩序較差，在常規(guī)調(diào)研中與其他班級(jí)差距較大，問(wèn)題比較突出，扣1-3分。

　　⑤.關(guān)注學(xué)生健康，每月調(diào)整座位，以保護(hù)學(xué)生視力，重視學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話(huà)，能及時(shí)、妥善地處理班里的偶發(fā)事件，處理不當(dāng)?shù)脑斐刹涣加绊懙模�酌情扣分；班�?nèi)有突出的好人好事，在校園里面產(chǎn)生較好反響或受到相關(guān)組織表彰，對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教、轉(zhuǎn)化工作成效明顯，加3～5分。

　　⑥.大課間活動(dòng)（含室內(nèi)）時(shí)，能及時(shí)到崗，組織指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)出操、認(rèn)真做操、有序活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。大課間檢查匯總評(píng)出A、B、C三等，分別得10分、8分、5分。教師無(wú)故不到崗一次扣2分，不管理的一次扣1分。

　　⑦.注重班級(jí)文化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)孩子們比賽的用心性，定期更新班級(jí)文化布置等，得2分。

　　⑧.密切家校聯(lián)系，理順家校關(guān)系，與家長(zhǎng)共商孩子的教育問(wèn)題，并在班主任手冊(cè)上做好記錄，安全平臺(tái)檢查達(dá)標(biāo)，加2分，不達(dá)標(biāo)酌情扣分。

　　3、德育活動(dòng)（30分）

　　①、班主任利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、群眾主義教育、養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、安全法制教育等。活動(dòng)不開(kāi)展每次扣10分，活動(dòng)敷衍扣5分~8分。

　　②、大型德育活動(dòng)均由班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生完成活動(dòng)，德育活動(dòng)均由領(lǐng)導(dǎo)班子等成員按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。此項(xiàng)作為學(xué)期考核的重要參考項(xiàng)目。

　　③、校園定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任按要求完成任務(wù)，并做好記錄。家長(zhǎng)會(huì)之前要擬寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，會(huì)議期間要做好家長(zhǎng)反映狀況記錄，并妥善解決反映的問(wèn)題。未在要求時(shí)間內(nèi)、次數(shù)上完成任務(wù)的扣2分。為及時(shí)完成扣0.5分。限期超過(guò)一天加扣0.1分。

　　4、衛(wèi)生工作（10分）

　　①.衛(wèi)生包括所分教室衛(wèi)生（包括桌椅擺放）宿舍衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生。打掃或消毒不及時(shí)扣2-5分。

　　②.教育班級(jí)學(xué)生不能在校內(nèi)外亂扔紙屑、果殼等雜物，在廁所外隨地大小便，在垃圾箱外亂倒垃圾。如有發(fā)生每人次扣1分。要處處監(jiān)督制止，并發(fā)現(xiàn)紙屑等雜物要主動(dòng)撿起投入垃圾箱。教師做好辦公室衛(wèi)生，用心參加校園群眾大掃除、校內(nèi)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。無(wú)故不參加群眾勞動(dòng)的一次扣2分。

　　二、教師德育績(jī)效考核：工作態(tài)度（10分）本職工作（60分）德育活動(dòng)（30分），共計(jì)100分。

　　1、工作態(tài)度（10分）

　　熱愛(ài)校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護(hù)校園財(cái)產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用心配合校園的工作。

　　2、本職工作（60分）

　　（1）教師職業(yè)道德（10分）：

　　①、遵紀(jì)守法，不賭博，不吸煙，不參與不禮貌、不健康的活動(dòng)。違反師德規(guī)范造成惡劣影響者德育考核扣10分。

　　②、教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟。在教育教學(xué)中注重學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，不可只重視智育，忽視其他方面教育。如因不注重思想教育引發(fā)事件德育考核扣10分。

　　③、誠(chéng)實(shí)守信，作風(fēng)正派。要以身作則，向?qū)W生傳播現(xiàn)代禮貌，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。違者扣2—10分。

　　④、因工作失誤造成學(xué)生或同事人身健康受到傷害嚴(yán)重的考核直接為不合格，并給予處分。

　　（2）舉止端莊，行為得體，語(yǔ)言禮貌，衣著整潔（20分）。

　　①、穿奇裝異服，穿拖鞋，背心，超短裙，短褲進(jìn)教室，染發(fā)、染指甲。②、校內(nèi)吸煙、飲酒，酒后進(jìn)入校園。

　　③、攜帶手機(jī)進(jìn)課堂，坐著上課，坐課桌，上課隨意離開(kāi)教室。

　　④、隨地吐痰、扔雜物。

　　⑤、對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度惡劣，家長(zhǎng)告狀產(chǎn)生較大負(fù)面影響。

　　⑥、推銷(xiāo)學(xué)生用品，亂收費(fèi)，強(qiáng)強(qiáng)征訂教輔用書(shū)、試卷。

　　⑦、同事間說(shuō)話(huà)粗野、造謠、挑撥、傳是非，打架、侮辱他人人格。

　　⑧、自由主義嚴(yán)重，個(gè)人言行影響工作秩序、影響他人工作，造成同事間矛盾，影響團(tuán)結(jié)，有失形象。

　　如有上述行為，每人次扣2分。

　　（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生（30分）

　　關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)。不歧視侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　①、把學(xué)生趕出教室、罰站、毆打、謾罵侮辱、留懲罰作業(yè)等。

　　②、見(jiàn)到學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)不制止，不教育。（扔紙片、吐痰、打架、罵人、追逐、多人并排行走、吃零食等違紀(jì)行為）。

　　③、不得占用學(xué)生休息時(shí)間，不得剝奪學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展權(quán)利。

　　④、不得放棄任何學(xué)生。

　　如有上述行為，違規(guī)者視情節(jié)嚴(yán)重程度扣2—10分，情節(jié)嚴(yán)重者經(jīng)校委會(huì)討論定奪。各類(lèi)工作計(jì)劃、總結(jié)、征文、記錄等其他資料，缺少一項(xiàng)扣2分，未及時(shí)上交影響歸檔扣0.5分，緩交一天扣0.1分。檢查或抽查期間發(fā)現(xiàn)一次未完成工作的扣2分。

　　3、德育活動(dòng)（30分）

　　能用心參與校園德育活動(dòng)，能時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生，了解學(xué)生的活動(dòng)狀況，培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀習(xí)慣，督促學(xué)生不在走廊、教室內(nèi)追逐打鬧，班級(jí)秩序良好。發(fā)現(xiàn)打架、奔跑等不禮貌行為，每次扣2分；凡因教育和管理不到位等造成安全事故，酌情扣分。

　　三、生活老師績(jī)效考核辦法，考核資料：工作態(tài)度（10分）安全（20分）本職工作（60分）內(nèi)務(wù)衛(wèi)生（10分），共計(jì)100分。

　　1、工作態(tài)度（10分）

　　熱愛(ài)校園，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛(ài)護(hù)校園財(cái)產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用心配合校園的工作，違者酌情扣分。

　　2、安全（20分）

　　（1）按時(shí)督促學(xué)生離開(kāi)寢室，及時(shí)關(guān)門(mén)、關(guān)燈，工作不落實(shí)者每次扣1分；要用心主動(dòng)制止學(xué)生翻爬和故意破壞公物等行為，工作不到位者每次扣1分，因工作失誤，對(duì)校園造成影響者扣5分。

　　（2）用心巡查，未能查出學(xué)生攜帶零食、攜帶管制刀具等違禁物品進(jìn)入宿舍的扣5分。

　　（3）教育學(xué)生不得在宿舍里面上床打鬧，出現(xiàn)安全事故者酌情扣分。

　　3、本職工作（60分）

　　（1）熱愛(ài)工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、平等對(duì)待每一位學(xué)生，以身作則，為人師表，無(wú)體罰或變相體罰現(xiàn)象，如有家長(zhǎng)反映，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，每次扣5分。

　　（2）嚴(yán)格遵守并執(zhí)行校園的各項(xiàng)制度，每一天早上在教學(xué)樓負(fù)責(zé)孩子們的早餐、餐具上餐車(chē)，主動(dòng)履行學(xué)生寢室管理規(guī)定及相關(guān)制度，安全、法律、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，規(guī)章制度執(zhí)行到位，違者扣1分。

　　（3）具備本崗位所需的基本素質(zhì)，能夠勝任本崗位工作，學(xué)生衣物清洗干凈并能曬干，遇到陰雨天，衣物及時(shí)烘干，床上床單整齊，宿舍及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)無(wú)異味，違者扣1分，學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑好的生活老師加2分。

　　（4）能夠選拔和培養(yǎng)學(xué)生宿舍室長(zhǎng)，發(fā)揮班干部的帶頭作用，用心主動(dòng)帶領(lǐng)

　　室友打掃衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律等，在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、根據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行恰當(dāng)可行的管理制度，并運(yùn)用到寢室管理中去，工作管理有方加1—3分。

　　（5）工作時(shí)間不隨便離崗，有事先請(qǐng)假，沒(méi)有請(qǐng)假后造成學(xué)生無(wú)人看管或發(fā)生不安全事故的，酌情扣分。

　　（6）每一天在學(xué)生起床鈴前10分鐘起床，整理好自已的床鋪，起床鈴響后，逐室督促學(xué)生起床，提醒學(xué)生注意冷暖，增減衣物等，起床后先整理好隊(duì)伍，再安靜有序地把學(xué)生帶到教室早餐，學(xué)生用餐時(shí)要維持紀(jì)律，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，節(jié)約糧食，違者每次扣1分，表現(xiàn)優(yōu)秀加2分。

　　（7）時(shí)刻注意學(xué)生安全，嚴(yán)防事故發(fā)生，不定期深入宿舍，了解學(xué)生的活動(dòng)狀況，督促學(xué)生不做危險(xiǎn)的事情，宿舍秩序良好，得2分。發(fā)現(xiàn)打架、奔跑等不禮貌行為，要及時(shí)制止，凡因教育不到位等造成安全事故，酌情扣分。

　　（8）宿舍衛(wèi)生管理到位，地面干凈、學(xué)生物品擺放有序，能做好垃圾分類(lèi)工作，宿舍管理有自己的特色，行政檢查個(gè)性?xún)?yōu)秀、受到表?yè)P(yáng)的，額外加2—4分；因管理不到位導(dǎo)致衛(wèi)生差的，發(fā)現(xiàn)一次扣1-2分。

　　（9）協(xié)助好值班老師午間管理，輪到自己值班不到崗的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　（10）堅(jiān)持每晚清查學(xué)生人數(shù)并做好記錄，缺一次扣1分。

　　（11）凡發(fā)現(xiàn)有學(xué)生早上和午后因睡懶覺(jué)而遲到，以及無(wú)故留在宿舍里不去班級(jí)學(xué)習(xí)的，每人次扣2分。

　　（12）校園抽查發(fā)現(xiàn)晚就寢熄燈午休半個(gè)小時(shí)后，還有學(xué)生大聲喧嘩、吵鬧、亮燈等現(xiàn)象，每次扣5分。

　　4、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生（10分）

　　（1）督促學(xué)生做好宿舍周?chē)�、樓層、室�?nèi)的衛(wèi)生打掃維護(hù)工作，堅(jiān)持每一天一小掃，每周一大掃，衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)者酌情扣分。

　　（2）指導(dǎo)學(xué)生做好寢室內(nèi)務(wù)整理，定時(shí)進(jìn)行檢查、評(píng)比、公布，并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，校園領(lǐng)導(dǎo)每次抽查都能合格，不合格者每次扣5分。

　　行政管理部績(jī)效考核細(xì)則

　　為了加強(qiáng)對(duì)校園教師的管理和考核，明確各教師的崗位職責(zé)、學(xué)期任務(wù)和工作目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)工作的創(chuàng)造性和用心性，特制訂行政部績(jī)效考核辦法，考核資料：師德師風(fēng)（20分）出勤（15分）工作態(tài)度（15分）儀容儀表（10分）值班狀況（20分），學(xué)生人身安全（20分）共計(jì)100分

　　1、師德師風(fēng)（20分）政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，到達(dá)者得滿(mǎn)分。有如下?tīng)顩r者扣分或加分：

　　（1）言行違背師德師風(fēng)，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣5分。

　　（2）有亂收費(fèi)、亂訂資料狀況，每人次扣10分。

　　（3）因工作不當(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣10分。

　　（4）受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣20分。

　　（5）有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益者扣20分。

　　（6）體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣10分。

　　（7）教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大用心影響，加10分。

　　（8）不分份內(nèi)份外，用心主動(dòng)關(guān)心校園各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)校園聲譽(yù)，為群眾做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)5分以上。

　　2、出勤（15分）上下班、會(huì)議、出操、校園群眾活動(dòng)、群眾學(xué)習(xí)。按時(shí)上下班，用心認(rèn)真參加會(huì)議、出操、群眾（教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，記好記全筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿(mǎn)分。

　　（1）會(huì)議、出操、校園群眾活動(dòng)、群眾學(xué)習(xí)無(wú)故缺席一次扣5分。

　　（2）上下班早退、遲到一次扣5分。

　　（3）筆記不全者視狀況扣1分。

　　（4）病假1天扣5分、事假1天扣5分、曠工1天扣20分，每一天累加，出勤的15分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不請(qǐng)假離校以曠工計(jì)。

　　（5）本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等）。

　　（6）下列狀況a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼

　　3、工作態(tài)度（15分）忠于職守，工作用心主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有職責(zé)心，愉快理解臨時(shí)性工作，用心參加校園活動(dòng)。

　　（1）違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

　　（2）強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成校園工作，工作被動(dòng)，拖拉應(yīng)付差事，每次扣10分。

　　（3）上班時(shí)未經(jīng)許可擅自離崗，每次扣5分。

　　4、儀容儀表（10分）

　　教師穿著儀表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣5分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，說(shuō)話(huà)粗野等不禮貌行為。

　　5、值班狀況（20分）按時(shí)到崗，不得無(wú)故缺席，做到不遲到、不早退。值班請(qǐng)假期間認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　（1）脫崗、曠工一次扣10分，因公外出開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課、培訓(xùn)未及時(shí)找同事協(xié)調(diào)而導(dǎo)致崗位無(wú)人值班者一次扣5分。

　　（2）未按時(shí)到崗，遲到或早退者一次扣5分，

　　（3）在值班過(guò)程中，若有工作態(tài)度不端正或不能服從值班領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配者一次扣10分。

　　6、學(xué)生人身安全（20分）

　　（1）學(xué)生上課期間出現(xiàn)學(xué)生人身安全事故，當(dāng)時(shí)科任老師承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，扣10分。

　　（2）在宿舍休息期間出現(xiàn)學(xué)生人身安全事故，生活老師承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，扣10分。

　　后勤服務(wù)部績(jī)效考核細(xì)則

　　為保障學(xué)生能在一個(gè)優(yōu)美、潔凈、安全的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康地生活，使師生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)師生愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，特制定衛(wèi)生安全績(jī)效考核細(xì)則，考核資料：衛(wèi)生值日（50分），值日工作態(tài)度（50分），共計(jì)100分。

　　1、衛(wèi)生方面（50分）：

　　（1）教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

　　①地面：無(wú)痰跡、污跡、紙屑、瓜果皮，不放書(shū)籍和其他物品。

　　②桌椅：整潔整齊。桌面、桌腳、椅面、椅腳整潔，不在桌椅內(nèi)外亂涂亂畫(huà)亂刻。學(xué)生離開(kāi)座位應(yīng)及時(shí)把椅子推入桌肚，桌椅對(duì)齊。

　　③柜子里書(shū)籍及其他學(xué)習(xí)用品放置整齊有序。

　　④講臺(tái)：臺(tái)面只準(zhǔn)擺放教具且擺放整齊，不準(zhǔn)放與教學(xué)無(wú)關(guān)的東西，如報(bào)紙和收交的作業(yè)本等，提倡擺放適宜、適量的盆景，桌面無(wú)紙屑、灰塵、無(wú)雜物堆放。

　　⑤黑板、板槽：課后黑板擦干凈。

　　⑥墻壁：整潔，無(wú)亂涂亂畫(huà)亂刻，無(wú)不協(xié)調(diào)的張貼物，無(wú)腳印、手印、球印等污跡，無(wú)污漬、蜘蛛網(wǎng)；如掛鐘表，應(yīng)擺正并及時(shí)擦拭。

　　⑦窗戶(hù)、窗臺(tái)：每一天擦洗，無(wú)灰塵，窗臺(tái)上不放置任何東西，玻璃窗無(wú)手指印跡等。

　　⑧門(mén)：每一天擦洗，不涂、寫(xiě)、刻、畫(huà)、貼，不亂掛東西，無(wú)腳印。

　　⑨電器：插座、開(kāi)關(guān)、多媒體、空調(diào)器應(yīng)持續(xù)清潔。

　　⑩衛(wèi)生用具：衛(wèi)生用具應(yīng)整齊擺放在教室后面墻角，教室里紙簍應(yīng)及時(shí)清倒。

　　（2）包干區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

　　①地面：無(wú)果殼、紙屑、煙蒂、痰跡等，無(wú)衛(wèi)生死角。

　　②樓梯：墻壁無(wú)污跡、懸塵，無(wú)腳印、球印；通道無(wú)紙屑、果殼等；樓梯扶手干凈，無(wú)污跡、無(wú)蜘蛛網(wǎng)，樓梯拐角無(wú)衛(wèi)生死角。

　　③教室外過(guò)道：過(guò)道上無(wú)紙屑、果殼等，走廊瓷磚墻面擦洗干凈，無(wú)灰塵。

　　④功能教室：要求同班級(jí)教室。

　　（3）校園大環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

　　塑膠地面持續(xù)干凈、花壇里無(wú)白色垃圾、校門(mén)兩側(cè)無(wú)垃圾、花圃大理石圍欄無(wú)灰塵。

　　（4）衛(wèi)生間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

　　地面、洗手盆、拖把池、蹲便池、窗戶(hù)玻璃、墻面瓷磚和窗臺(tái)上無(wú)灰塵，墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)，衛(wèi)生間無(wú)水漬

　　（5）扣分標(biāo)準(zhǔn)

　　①教室衛(wèi)生每處扣5分，教室走廊沒(méi)處扣5分。

　　②衛(wèi)生區(qū)每處扣10分。

　　③檢查不合格后不進(jìn)行整改每處再扣3分。

　　（6）衛(wèi)生打掃、檢查時(shí)間：

　　衛(wèi)生打掃時(shí)間：早飯后和中飯后

　　檢查時(shí)間：教室衛(wèi)生檢查時(shí)間，每周二，周五，午后12點(diǎn)30分。

　　包干區(qū)衛(wèi)生檢查時(shí)間，每周一，周四，下午15點(diǎn)整

　　2、工作態(tài)度（50分）

　　（1）強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成校園工作，工作被動(dòng)，拖拉應(yīng)付了事，每次扣10分。

　　（2）對(duì)于檢查不合格后不進(jìn)行整改，每次扣10分。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇11

　　一、目的

　　為了全面提升小學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作積極性，確保學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)教育，特制定本績(jī)效考核方案。

　　二、原則

　　公平公正：以客觀事實(shí)為依據(jù)，確保考核過(guò)程公開(kāi)、透明。

　　激勵(lì)為主：以正面激勵(lì)為導(dǎo)向，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，創(chuàng)新教學(xué)方法。

　　全面發(fā)展：注重教師教育教學(xué)、師德師風(fēng)、科研能力等多方面的考核。

　　三、內(nèi)容

　　教育教學(xué)：包括教學(xué)計(jì)劃、備課質(zhì)量、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面。

　　師德師風(fēng)：考核教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、師生關(guān)系、家長(zhǎng)反饋等。

　　科研能力：評(píng)價(jià)教師的教研成果、課題研究、論文發(fā)表等情況。

　　四、方法

　　自我評(píng)價(jià)：教師每學(xué)期末進(jìn)行自我總結(jié)和評(píng)價(jià)。

　　同事互評(píng)：鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

　　領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

　　五、結(jié)果運(yùn)用

　　獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　改進(jìn)提升：針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，幫助教師制定改進(jìn)措施，提升工作水平。

　　本方案旨在激發(fā)教師的工作熱情，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇12

　　為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)肅教職工的年度考核工作。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員年度考核暫行規(guī)定》（人核培發(fā)[1995]153號(hào)）和《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師考核辦法》（內(nèi)蒙教職改字[1991]8號(hào)）文件精神,結(jié)合我旗教師隊(duì)伍的實(shí)際,制定本方案。

　　一、考核的目的

　　教師的年度考核是教師隊(duì)伍管理中一項(xiàng)重要的工作，也是評(píng)聘教師職務(wù)的基礎(chǔ)和前提。為了全面、系統(tǒng)地了解和掌握教師任職期間的實(shí)際情況，科學(xué)、公正地評(píng)價(jià)他們的工作，區(qū)分優(yōu)劣，獎(jiǎng)勤罰懶，克服管理上的平均主義，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師不斷提高政治思想覺(jué)悟，努力鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人，適應(yīng)新的形勢(shì)對(duì)教師提出的更高要求，并為教師的獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、低聘、工資待遇等提供依據(jù)。

　　二、考核的原則

　　1、堅(jiān)持全面、客觀、公平、公正的原則；

　　2、堅(jiān)持公開(kāi)、民主與集中相結(jié)合的原則；

　　3、堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則。

　　三、考核范圍

　　全旗中小學(xué)、幼兒園，教育單位的教職工。

　　四、考核內(nèi)容

　　根據(jù)對(duì)教師基本素質(zhì)、工作質(zhì)量、教育教學(xué)效果全面考核的要求，把考核內(nèi)容分為七個(gè)方面（每方面的考核指標(biāo)體系由本單位自定并量化）。考核重點(diǎn)是考核政治表現(xiàn)，教書(shū)育人，履行崗位職責(zé)的實(shí)績(jī)。

　　1、政治態(tài)度與師德修養(yǎng)；

　　2、學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)進(jìn)修；

　　3、教育工作；

　　4、教學(xué)工作；

　　5、教育教學(xué)與教育科研；

　　6、培養(yǎng)指導(dǎo)教師和主動(dòng)接受培養(yǎng)指導(dǎo)情況；

　　7、工作負(fù)荷。

　　五、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù)。 教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格（稱(chēng)職）、基本合格（基本稱(chēng)職）、不合格（不稱(chēng)職）四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的人數(shù)應(yīng)控制在本單位教職工總數(shù)的15%以?xún)?nèi)。

　　1、優(yōu)秀的基本標(biāo)準(zhǔn)

　　能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和教育部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)章制度；業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮有創(chuàng)新，教育教學(xué)效果好，所承擔(dān)的工作成績(jī)顯著。

　　2、合格的基本標(biāo)準(zhǔn)

　　能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法規(guī)和教育部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、基本合格的基本標(biāo)準(zhǔn)

　　政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。

　　4、不合格的基本標(biāo)準(zhǔn)

　　政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，不能完成所分擔(dān)的工作任務(wù)，在工作中造成嚴(yán)重失誤。

　　六、考核辦法

　　考核工作要采用定性與定量相結(jié)合的方法。先定性，后定量，在定量處理的基礎(chǔ)上最后再定性。

　　1 、教師的考核工作，實(shí)行平時(shí)考核與階段考核相結(jié)合；學(xué)年考核與任職期滿(mǎn)考核相結(jié)合。平時(shí)考核一般為單項(xiàng)或幾項(xiàng)工作的考核，考核結(jié)果要由職能部門(mén)負(fù)責(zé)記載，每學(xué)期綜合一次。階段考核為全面考核，一般一年進(jìn)行一次，由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署。

　　2、考核工作要在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要充分聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、教研組、年級(jí)組、被考核教師以及學(xué)生和學(xué)生家

　　長(zhǎng)的意見(jiàn)。也可采取聽(tīng)課、座談、民意測(cè)驗(yàn)、查閱備課筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷及觀摩教學(xué)、答辯、民主生活會(huì)等多種方式進(jìn)行。

　　3、考核工作要在占有充分、真實(shí)的評(píng)價(jià)材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)校和教師本人要注意通過(guò)日常的教育、教學(xué)工作的渠道收集、記錄并提供有關(guān)的評(píng)價(jià)材料。

　　4、確定等級(jí)。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)最后考核結(jié)果進(jìn)行審查，確定出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀率不能超過(guò)15%。

　　5、考核工作要增加透明度，考核結(jié)果要反饋給被考核者，征求本人意見(jiàn)，以指導(dǎo)其改進(jìn)工作，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　6、教師的業(yè)務(wù)檔案是教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的真實(shí)記錄，是教師年度考核結(jié)果、職務(wù)聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)，因此必須建立健全教師的業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)業(yè)務(wù)檔案的管理和使用。每次考核結(jié)果都要及時(shí)整理歸檔。評(píng)定職務(wù)時(shí)必須提交業(yè)務(wù)檔案中的有關(guān)材料，教師調(diào)動(dòng)時(shí)，業(yè)務(wù)檔案與人事檔案一并移交。

　　七、考核程序。

　　（一）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)由學(xué)校各職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由具有較高學(xué)術(shù)水平、作風(fēng)正派、辦事公道、群眾公認(rèn)的環(huán)節(jié)干部和教師代表組成，教師代表應(yīng)占領(lǐng)導(dǎo)小組人數(shù)的三分之一。領(lǐng)導(dǎo)小組人數(shù)根據(jù)學(xué)校規(guī)模自定（5-9人）。考核小組的產(chǎn)生，必須走群眾路線(xiàn)，要在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，民主產(chǎn)生。考核工作由考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，組織實(shí)施。也可在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科考核組或各校點(diǎn)考核組，具體負(fù)責(zé)教師的初步考核工作，后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，最后形成對(duì)教師的綜合考核結(jié)果。

　　考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，

　　1、根據(jù)本“方案”和學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的“教師年度考核方案”和“實(shí)施細(xì)則”。

　　2、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作，確定被考核人的考核等次，受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。發(fā)放考核結(jié)果書(shū)面通知書(shū)。

　　（二）組織召開(kāi)教師大會(huì)或教代會(huì)，傳達(dá)教體局下發(fā)的《科左中旗中小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案》；討論、通過(guò)學(xué)校的“教師年度考核方案”和“實(shí)施細(xì)則”。

　　（三）設(shè)立教師個(gè)人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)；聽(tīng)評(píng)課記錄；所教學(xué)科的競(jìng)賽、考試成績(jī)記錄；獎(jiǎng)懲記錄；教育教學(xué)論文；考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）。

　　（四）被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié)，填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》 。

　　（五）考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)被考核人的自我評(píng)價(jià)和學(xué)校對(duì)該同志各項(xiàng)考核指標(biāo)量化情況，依據(jù)本“方案”的有關(guān)規(guī)定確定被考核人的考核等次，由單位領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)出的考核評(píng)語(yǔ)并簽字。考核結(jié)果要在校內(nèi)公示7天。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，應(yīng)在公示期內(nèi)向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)。考核小組在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，10 天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見(jiàn)，并以書(shū)面形式再通知本人。

　　八、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核

　　1、因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的（指與教體局有協(xié)議者），參加原學(xué)校的年度考核，其中時(shí)間超過(guò)半年以上，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況，再定等次，否則考核結(jié)果為“不定等次”。

　　2、調(diào)動(dòng)（含借調(diào)）工作單位的，在現(xiàn)工作單位進(jìn)行年度考核，其中在新單位工作不滿(mǎn)半年的，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況，再定等次。

　　3、見(jiàn)習(xí)期、試用期教師參加考核，定為“不定等次”，轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。

　　4、一年內(nèi)請(qǐng)病假（ 公傷除外、不含女職工產(chǎn)假） 累計(jì)超過(guò)6個(gè)月，考核結(jié)果為“不定等次”；一年內(nèi)曠工累計(jì)超過(guò)15 天的教師，當(dāng)年的考核應(yīng)定為“基本合格”或“不合格”。

　　5、本年度內(nèi)退休教職工，以審批手續(xù)為準(zhǔn)，不參加本年度考核。

　　6、本年度因某種情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教師，參加當(dāng)年的年度考核，但不定等次。

　　7、本年度受行政記過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以上處分的教師考核等次定為“基本合格”或“不合格”。

　　8、本年度有亂辦班、亂補(bǔ)課，體罰學(xué)生，影響極壞，受行政處分的教師，考核結(jié)果一律定為“不合格”等次。

　　9、本年度有違反計(jì)劃生育政策的教師考核等次定為 “不合格”

　　九、屬下列情況之一者，可不進(jìn)行考核

　　1、因健康原因，不能堅(jiān)持正常工作半年以上者；

　　2、到校外進(jìn)修或出國(guó)學(xué)習(xí)等（指與教體局有協(xié)議者），按規(guī)定返校時(shí)間，無(wú)正當(dāng)理由，未經(jīng)批準(zhǔn)超過(guò)一年以上未返校者；無(wú)協(xié)議者。

　　十、考核結(jié)果的使用

　　（一）教師在本年度考核中被確定為“優(yōu)秀”的發(fā)放一次性獎(jiǎng)金；

　　（二）“優(yōu)秀”、“合格”等次的，具有晉職和晉升工資的資格，其中優(yōu)秀人員在職務(wù)晉升、評(píng)模選優(yōu)、職稱(chēng)聘任等方面可優(yōu)先考慮；

　　（三）本年度考核中被確定為“不定等次”、“未考核人員”、“基本合格”、“不合格”等次的

　　1、所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。

　　2、當(dāng)年不得評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；不得晉升工資。

　　3、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為“基本合格”、“不合格”等次的教師，應(yīng)調(diào)整其工作崗位。

　　（四）未盡事宜按國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員考核的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　十一、 組織領(lǐng)導(dǎo)

　　考核工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作，涉及到對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)和本人的名譽(yù)利益，必須按政策、按規(guī)定的程序組織實(shí)施。

　　1、 教體局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，審核各校的考核工作。人事股負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。

　　2、各單位領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視，嚴(yán)格把關(guān)。考核要貫徹堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，堅(jiān)持正確的政治方向和政策導(dǎo)向，實(shí)行公開(kāi)、民主、平等、競(jìng)爭(zhēng)的原則。考核過(guò)程中，要重視教師的思想政治

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇13

　　第一部分出勤（10%）[20元/分]

　　　　一、規(guī)范要求：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間。按時(shí)參加考勤，嚴(yán)格履行請(qǐng)假、銷(xiāo)假手續(xù)。教師有事情需提前向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，并履行相關(guān)手續(xù)，電話(huà)請(qǐng)假需要補(bǔ)齊相關(guān)手續(xù)，特殊原因請(qǐng)假需要提供相關(guān)證明。

　　2、學(xué)校鼓勵(lì)教師出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會(huì)議，一律實(shí)行外出登記，寫(xiě)明因公因私外出原因，以落實(shí)去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示醫(yī)院病假條。

　　二、得分扣分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、一個(gè)月出滿(mǎn)勤得10分。以學(xué)校考勤統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。月內(nèi)遲到、早退、無(wú)故不參加例會(huì)、值班不到崗等累計(jì)2次扣1分。一個(gè)月遲到早退累計(jì)3次本項(xiàng)不得分，累計(jì)5次年度考核為不合格。

　　2、教師因私請(qǐng)短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。

　　3、教師因私請(qǐng)假多于半天，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分

　　4、月累計(jì)因私請(qǐng)假達(dá)一個(gè)3天以上者按照請(qǐng)假時(shí)間與工作時(shí)間之比例進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核。

　　5、婚假、病假、產(chǎn)假、護(hù)理假、喪假等按照學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)定進(jìn)行休假。超出規(guī)定時(shí)間按照因私請(qǐng)假處理。

　　第二部分工作量（30%）

　　一、規(guī)范要求

　　主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實(shí)際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學(xué)校按實(shí)際確定平均工作量，滿(mǎn)課時(shí)數(shù)分值為30分。

　　二、得扣分標(biāo)準(zhǔn)（班主任加8分）

　　1、標(biāo)準(zhǔn)工作量，根據(jù)教務(wù)部門(mén)下發(fā)的要求核定學(xué)校教師的工作量，學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)工作量為：

　　2、滿(mǎn)工作量的得滿(mǎn)分。工作量超出的'，由校長(zhǎng)室核定計(jì)入加分。不足工作量部分扣分。

　　3、因?qū)W校安排造成工作量不足的，視達(dá)到工作量。因個(gè)人意愿與學(xué)校協(xié)商減少工作量的，則相應(yīng)扣分。

　　第三部分教學(xué)過(guò)程（25%）

　　一、備課：（6分）

　　1、具體要求：備課環(huán)節(jié)齊全，書(shū)寫(xiě)工整，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)程序清晰，體現(xiàn)教改理念。體現(xiàn)備教材，備學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，環(huán)節(jié)齊全，教后反思具體充實(shí)，體現(xiàn)教學(xué)情況。

　　2、評(píng)分方法：采取教研組評(píng)議、教導(dǎo)處考評(píng)、校長(zhǎng)室總評(píng)方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。多次考評(píng)按平均分計(jì)算。優(yōu)秀得6分，良好得5分，一般得4分，較差得3分，不合格不得分。每缺一篇教案扣0.5分。

　　二、課堂教學(xué)（7分）

　　1、具體要求：教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完備，教法恰當(dāng)，符合課改要求；教師語(yǔ)言規(guī)范，精神飽滿(mǎn)，衣著整潔，教態(tài)自然，因材施教。

　　2、評(píng)分辦法：采取教研組評(píng)議、教導(dǎo)處考評(píng)、校長(zhǎng)室總評(píng)方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。優(yōu)秀得7分，良好得6分，一般得5分，較差的4分，不合格不得分，多次考評(píng)按平均分計(jì)算。

　　三、作業(yè)批改（6分）

　　1、相關(guān)要求：作業(yè)布置體現(xiàn)課標(biāo)要求，精選適量；體現(xiàn)教法，面向全體學(xué)生；作業(yè)批改及時(shí)，批語(yǔ)簡(jiǎn)練具體，富有指導(dǎo)性，作業(yè)整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，強(qiáng)調(diào)正確率。

　　2、評(píng)分辦法：采取教研組評(píng)議、教導(dǎo)處考評(píng)、校長(zhǎng)室總評(píng)方式，三者比例權(quán)重為3：4：3。優(yōu)秀得6分，良好得5分，一般得4分，較差得3分，不合格不得分。多次考評(píng)按平均分計(jì)算。

　　四、認(rèn)真組織學(xué)生成績(jī)考核，具備相關(guān)的命題能力（2分）五、教師其它業(yè)務(wù)要求：（2分）

　　1、教師需保質(zhì)保量地完成學(xué)校或相關(guān)部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù)，按時(shí)完成得滿(mǎn)分，沒(méi)按時(shí)完成后補(bǔ)完成得一半分值。沒(méi)有完成不得分。

　　2、教師不得私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣雙方各2分，調(diào)課由教導(dǎo)處安排，憑單上課；上課遲到15分鐘視為曠課；

　　3、教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于助人，替別人代課以臨時(shí)性津貼給付。課時(shí)1分，保質(zhì)保量上好課。

　　4、教師按要求參加各種競(jìng)賽與評(píng)比，無(wú)故不參加每次扣2分。六、教技應(yīng)用（2分）

　　1、積極參加學(xué)校組織的教育技術(shù)研究活動(dòng)（多媒體網(wǎng)絡(luò)課、電子白板研討課、各類(lèi)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等），并能完成相關(guān)任務(wù)。應(yīng)用最新教育技術(shù)上課得1分。不應(yīng)用不得分。

　　2、各學(xué)科專(zhuān)任教師每月至少上交一件多媒體課件（每月期末上交），每學(xué)年利用多媒體設(shè)備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的課時(shí)數(shù)占總課時(shí)數(shù)的40%。達(dá)標(biāo)得1分。不達(dá)標(biāo)不得分

　　第四部分成果占（25%）

　　一、教學(xué)質(zhì)量（10分）

　　1、語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科

　　在期末考試中，語(yǔ)、數(shù)、英單科合格率達(dá)97%；在期末考試中，低年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英優(yōu)秀率分別達(dá)60%、70%、70%，中年級(jí)達(dá)45%、50%、50%，高年級(jí)達(dá)30%、40%、40%。各班級(jí)有特殊學(xué)生，可向?qū)W務(wù)處申請(qǐng)，會(huì)商同意后可不計(jì)分。達(dá)標(biāo)得10分。

　　2、其他學(xué)科：

　　按計(jì)劃認(rèn)真完成課程教學(xué)；在學(xué)校組織的考查科目質(zhì)量調(diào)查中，合格率達(dá)90%，優(yōu)秀率達(dá)40%；組織參加上級(jí)部門(mén)組織的`各項(xiàng)相關(guān)比賽，輔導(dǎo)學(xué)生參加投稿。達(dá)標(biāo)得10分

　　二、學(xué)生進(jìn)步程度（5分）

　　在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課時(shí)，按進(jìn)教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行。

　　三、教科研（5分）

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀相關(guān)書(shū)籍或理論文章，積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)和上級(jí)組織各種形式的教科研培訓(xùn)活動(dòng)，不無(wú)故缺席、遲到，并能按要求認(rèn)真準(zhǔn)備，積極踴躍發(fā)言。達(dá)到要求得1分。

　　2、及時(shí)上交各類(lèi)教科材料。達(dá)到要求得1分

　　3、認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各級(jí)各類(lèi)的論文評(píng)比或課件評(píng)比活動(dòng)。每月完成不少于一篇（次）參賽任務(wù)。達(dá)標(biāo)得1分。

　　4、積極參加學(xué)校組織的向報(bào)刊雜志投稿活動(dòng)（每月2—3次），每月投稿不少于一次，并力爭(zhēng)被錄用。認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或被刊用。有論文發(fā)表得2分。

　　四、學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意度（5分）

　　學(xué)生民主測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率90%，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率90%，得滿(mǎn)分。學(xué)生民主測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率80%，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率80%，得4分。學(xué)生民主測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率70%，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率70%，得3分。學(xué)生民主測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率60%，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率60%，得3分。學(xué)生民主測(cè)評(píng)滿(mǎn)意率50%，家長(zhǎng)滿(mǎn)意率50%，得2分。

　　滿(mǎn)意率低于50%不得分。

　　第五部分師德（10%）

　　一、師德標(biāo)準(zhǔn)（5分）

　　1、遵紀(jì)守法，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；遵紀(jì)守法、服從學(xué)校安排，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。

　　2、工作態(tài)度端正，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)及教學(xué)科研成績(jī)突出。

　　3、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛(ài)集體、儀表端莊，談吐文雅，有教師風(fēng)范。

　　二、其他規(guī)定（5分）

　　1、教師有違法違紀(jì)行為，違規(guī)有償家教，在校外違規(guī)兼課、兼職，違反其中一項(xiàng)規(guī)定，本項(xiàng)考核不得分（如果有需要備案）。

　　2、嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生，如有違反要求不得分。

　　3、傳媒（泛指）負(fù)面報(bào)道，按未完成教學(xué)過(guò)程一次扣25分x1；

　　并建議在教職工評(píng)聘時(shí)不予聘用。

　　正面報(bào)道，按1—表彰— C市級(jí)優(yōu)秀表彰x1

　　4、主管領(lǐng)導(dǎo)及直線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作完成加1—2分。

　　5、無(wú)正當(dāng)理由不服從學(xué)校安排、不按時(shí)完成任務(wù)一次扣10分，經(jīng)協(xié)調(diào)仍然不服從安排不享受獎(jiǎng)勵(lì)性津貼，并建議在教職工評(píng)聘時(shí)不予聘用。

　　第六部分嘉獎(jiǎng)

　　當(dāng)事人及部門(mén)主管同扣、同獎(jiǎng)

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇14

　　一、背景

　　為提高教師工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量，需制定一套公正、科學(xué)的教師績(jī)效考核方案。

　　二、目標(biāo)

　　激勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

　　客觀評(píng)價(jià)教師工作表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲分明。

　　三、原則

　　公開(kāi)、公平、公正。

　　量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

　　以教學(xué)效果為核心，兼顧工作態(tài)度與能力。

　　四、方案

　　教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等多維度評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量。

　　工作態(tài)度：考察教師出勤、備課、作業(yè)批改等情況。

　　教學(xué)能力：考察教師教學(xué)方法、手段及創(chuàng)新程度。

　　科研成果：鼓勵(lì)教師參與科研活動(dòng)，發(fā)表高水平論文。

　　五、實(shí)施

　　成立績(jī)效考核小組，負(fù)責(zé)方案的具體實(shí)施。

　　定期對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核，并及時(shí)反饋結(jié)果。

　　根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲，激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。

　　六、預(yù)期效果

　　通過(guò)本考核方案的實(shí)施，預(yù)期將提高教師工作積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，增強(qiáng)辦學(xué)活力，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，更好地發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)、導(dǎo)向作用。

　　二、制定方案的原則

　　1、在教師中大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的主人翁精神，既要按勞分配，又要防止一切向錢(qián)看的思想。

　　2、打破平均主義，按工作責(zé)任、崗位目標(biāo)、完成工作情況，實(shí)行多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的分配制度。獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績(jī)，重貢獻(xiàn)。

　　3、處理好歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，適當(dāng)考慮由于歷史原因造成的現(xiàn)實(shí)。既要充

　　4、處理好改革與穩(wěn)定的關(guān)系，采取邁小步，不停步的方法。根據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。

　　三、實(shí)施對(duì)象

　　接受校長(zhǎng)聘任的在編正式教師，見(jiàn)習(xí)期教師拿基礎(chǔ)獎(jiǎng)金1000元，待聘、試聘、拒聘的教師不拿績(jī)效工資。

　　四、校內(nèi)績(jī)效工資的來(lái)源

　　教育局每月下?lián)艿?00元獎(jiǎng)金，400元的考核獎(jiǎng)和學(xué)校自籌的部分150元。 （共1250元全校教師平均數(shù)）

　　五、校內(nèi)績(jī)效工資的構(gòu)成

　　1、師德獎(jiǎng) 2、全勤獎(jiǎng) 3、教育教學(xué)獎(jiǎng) 4、安全、管理獎(jiǎng)

　　六、發(fā)放辦法及有關(guān)規(guī)定

　　1、師德獎(jiǎng)：250元。 根據(jù)月考核細(xì)則發(fā)放。

　　2、全勤獎(jiǎng)：200元。 根據(jù)月考核細(xì)則發(fā)放。

　　3、教育教學(xué)獎(jiǎng)：300元。 根據(jù)月考核細(xì)則發(fā)放。

　　4、安全、管理獎(jiǎng)：250元。 根據(jù)月考核細(xì)則發(fā)放。

　　七、附加津貼：

　　1、教師獎(jiǎng)金最低保障線(xiàn)每月200元。

　　2、教師未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)工作量：

　　①工作量未達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)工作量的90%，因個(gè)人原因（工作能力、工作狀態(tài)、身體狀況、個(gè)人特長(zhǎng)等）造成，按教師應(yīng)得的`績(jī)效工資90%發(fā)給； 分保護(hù)老教師的利益，又要讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

　　②工作量未達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)工作量的80%，因個(gè)人原因（工作能力、工作狀態(tài)、身體狀況、個(gè)人特長(zhǎng)等）造成，按教師應(yīng)得的績(jī)效工資80%發(fā)給；

　　③因個(gè)人原因（工作能力、工作狀態(tài)、身體狀況、個(gè)人特長(zhǎng)等）造成無(wú)法勝任課堂教學(xué)的，按教師應(yīng)得的績(jī)效工資60%發(fā)給。

　　（備注：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量：語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科為18節(jié)，綜合學(xué)科為20節(jié)。）

　　2、班主任：按班級(jí)人數(shù)發(fā)放，每月每生1元，當(dāng)月發(fā)放。（班主任休息超過(guò)10天，不足20天，發(fā)50%，超過(guò)20天，不發(fā)津貼。）

　　3、跟班教師：每月20元。（超過(guò)10天，不足20天，發(fā)50%班主任津貼，超過(guò)20天，全額發(fā)放班主任津貼）

　　4、市名教師每月補(bǔ)貼150元。

　　市學(xué)科骨干、區(qū)名師每月補(bǔ)貼120元。

　　區(qū)學(xué)科骨干教師每月補(bǔ)貼100元。

　　校學(xué)科骨干教師每月補(bǔ)貼50元。

　　（以上幾項(xiàng)按任期終結(jié)稱(chēng)號(hào)自行解除）

　　區(qū)教壇新秀根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)分別為50元、40元、30元。

　　校鶴苑杯比武，獲鶴苑教壇之星稱(chēng)號(hào)每月10元。

　　（以上發(fā)放期限為一年）

　　5、各年級(jí)、各學(xué)科津貼：

　　六年級(jí)語(yǔ)文教師每月補(bǔ)貼60元。

　　三、四、五年級(jí)語(yǔ)文教師每月補(bǔ)貼45元。

　　一、二年級(jí)語(yǔ)文教師每月補(bǔ)貼35元。

　　六年級(jí)英語(yǔ)教師每月補(bǔ)貼50元。

　　三、四、五年級(jí)英語(yǔ)教師每月補(bǔ)貼40元。

　　六年級(jí)數(shù)學(xué)教師每月補(bǔ)貼40元。

　　三、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師每月補(bǔ)貼30元。

　　一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師每月補(bǔ)貼25元。

　　音、體、美、常、思、信息、書(shū)法、綜合實(shí)踐學(xué)科教師每月補(bǔ)貼20元。 以上數(shù)學(xué)教師的補(bǔ)貼以任教一個(gè)班級(jí)為準(zhǔn)，任教二個(gè)班級(jí)的再加二分之一，任教三個(gè)班級(jí)的加一倍。

　　注：每位教師核定的實(shí)際課時(shí)工作量與核定的標(biāo)準(zhǔn)工作量相比，超一課時(shí)每月補(bǔ)貼25元。學(xué)校所有教師根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排，有義務(wù)承擔(dān)分配的代課任務(wù)，代課津貼每節(jié)5元。連續(xù)代課一星期以上（含一星期）每節(jié)6元。

　　6、體育教師帶隊(duì)訓(xùn)練每日8元。

　　7、崗位津貼：

　　（1）局管干部按局規(guī)定。

　　（2）工會(huì)主席依據(jù)校副級(jí)。

　　（3）中層正職每月100元，副職80元。

　　（4）教務(wù)、出納、教研組長(zhǎng)、網(wǎng)管員每月30元。

　　（5）人事、檔案、保管、電教員、實(shí)驗(yàn)員、書(shū)法、體育負(fù)責(zé)教師、辦公室負(fù)責(zé)人每月20元。

　　（6）團(tuán)支部書(shū)記每月10元。

　　注：以上崗位津貼于學(xué)期結(jié)束發(fā)放，專(zhuān)職人員不享受。

　　八、考核辦法：

　　1.學(xué)校成立評(píng)議考核小組，根據(jù)分工實(shí)施檢查、指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出建議，及時(shí)解決。

　　2.每月考核，以平時(shí)隨機(jī)抽查為主，不作具體考評(píng)。

　　具體負(fù)責(zé)平時(shí)考評(píng)人員：

　　出勤：

　　師德：

　　教育教學(xué)：

　　安全管理：

　　注：績(jī)效工資考核獎(jiǎng)金以一年11個(gè)月發(fā)放，暑假一個(gè)月不作考核發(fā)放局下?lián)艿莫?jiǎng)金（1100元）。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇16

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加酷愛(ài)老師、尊重老師，努力向上！

　　2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的情勢(shì)，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝愿。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師精心制作活動(dòng)課件。

　　2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

　　3、肯定活動(dòng)的主持人，編寫(xiě)串詞。

　　4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。

　　5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。

　　6、布置好教室

　　三、活動(dòng)進(jìn)程

　　（一）導(dǎo)入

　　主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的`夢(mèng)幻？

　　主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永久的稱(chēng)贊。

　　主持乙：流淌的汗水和血汗啊，在校園里把期望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯美的詩(shī)篇；

　　主持甲：您的愛(ài)，我們永久也報(bào)答不完

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

　　主持合：老師您好！

　　主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　（二）表演

　　1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

　　主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊重的人：

　　全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》！

　　2、詩(shī)朗誦《老師，您辛勞了》

　　主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲期望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，您辛勞了》（小組分角色）

　　3、禮贊

　　主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多歌頌老師的詩(shī)詞和文章。

　　主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛！請(qǐng)觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

　　（三）猜謎

　　主持甲：現(xiàn)在，讓我們放松一下，來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜的又快又準(zhǔn)。

　　（四）祝愿

　　主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和血汗。

　　主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝愿之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

　　全班齊讀《教師頌》

　　主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。

　　個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

　　（五）終止

　　甲：老師是石，敲出星星之火；

　　乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

　　甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

　　乙：老師是路，引你走向光輝。

　　甲：最后，獻(xiàn)上一首《感恩的心》給親愛(ài)的老師們

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

　　乙：贊美恩師，贊美您們的美好心靈；

　　甲：祝愿恩師，祝愿您們教師節(jié)快樂(lè)；

　　乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久健康，歡樂(lè)！

　　齊：《謝謝您，老師》主題班會(huì)到此終止。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇17

　　　　一、指導(dǎo)思想

　　為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市（連教政80號(hào)）、縣（灌教9號(hào)）文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，在上年度績(jī)效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，制定本細(xì)則。

　　二、考核對(duì)象

　　本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

　　三、考核原則

　　（一）尊重規(guī)律，執(zhí)行政策

　　（二）注重量績(jī)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬

　　（三）激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)化管理

　　（四）客觀公正，便于操作

　　四、實(shí)施方法：

　　教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取，獎(jiǎng)給取得成績(jī)、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間按年度執(zhí)行。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復(fù)印件，無(wú)證書(shū)類(lèi)的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

　　五、考核內(nèi)容分為七部分：

　　師德、教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競(jìng)賽、班級(jí)管理、其它。

　　（一）師德

　　違反法律、法規(guī)、上級(jí)教育主管部門(mén)及學(xué)校規(guī)定的師德行為，造成嚴(yán)重后果的。不享受績(jī)效工資部分。

　　（二）教師出勤（由各校考核,通過(guò)之日起執(zhí)行）

　　1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過(guò)兩次，超過(guò)的每一次扣10元。

　　2、病事假須履行好請(qǐng)假手續(xù)（先經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案），病假需出據(jù)縣級(jí)以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù)；無(wú)論病事假一天扣50元。

　　3、曠工每天扣100元。

　　4、重大活動(dòng)、各種會(huì)議、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負(fù)）。

　　5、特殊的事假由各校研究決定。

　　（三）教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)（由各校考核：以各校的平時(shí)檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校并納入考核）

　　1、教學(xué)常規(guī)。

　　（1）課堂無(wú)人上課扣50元（若課堂上因無(wú)人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。

　　（2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課）。

　　（3）違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元（無(wú)教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、玩或長(zhǎng)時(shí)接打手機(jī)、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。

　　（4）語(yǔ)、數(shù)、英要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績(jī)分析與教師的教學(xué)反思”，無(wú)檢測(cè)成績(jī)的每單元扣20元，無(wú)分析與反思的每次扣20元。

　　（5）不按時(shí)完成規(guī)定的或?qū)W校指定的其它業(yè)務(wù)工作，每次扣50元。

　　2、教學(xué)業(yè)務(wù)：

　　每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評(píng)出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元。教師業(yè)務(wù)量化積分比重分四個(gè)部分：

　　一是各校檢查30%，二是鎮(zhèn)期中視導(dǎo)20%，三是鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)檢查40%，四是鎮(zhèn)抽查10%。

　　附量化細(xì)則：

　　按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思（每課時(shí)一篇反思），漏寫(xiě)一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分。語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改完（包括本校所規(guī)定的教輔用書(shū)中必做必改內(nèi)容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號(hào)要規(guī)范，作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯(cuò)，盡量消除黑錯(cuò)，紅錯(cuò)每一處扣2分，黑錯(cuò)每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級(jí)生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

　　（四）教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

　　1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）

　　（1）鎮(zhèn)每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研評(píng)估中，對(duì)教學(xué)效果較好的前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)，分別依次獎(jiǎng)勵(lì)120、100、80元。

　　教學(xué)效果較差的且和班平均分成績(jī)落差超過(guò)10分的給予適當(dāng)扣款，超過(guò)部分以每分20元給予扣款。

　　（2）鎮(zhèn)不定期舉行的教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)調(diào)研獎(jiǎng)勵(lì)辦法按第（1）項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)減半獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（3）縣局教研室組織的調(diào)研檢測(cè)，班科成績(jī)進(jìn)入全縣班級(jí)數(shù)的'前1/4，獎(jiǎng)該科任課教師200元。如果片上調(diào)研檢測(cè)，獎(jiǎng)勵(lì)第一名、第二名200、150元，取得第四名及以下成績(jī)且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。

　　2、專(zhuān)職教師（由中心校負(fù)責(zé)考核）主要以參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

　　（1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競(jìng)賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無(wú)論哪一級(jí)的培訓(xùn)或競(jìng)賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；

　　競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。

　　（2）輔導(dǎo)學(xué)生類(lèi)。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人的競(jìng)賽活動(dòng)都必須參加，無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元。活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。參加的競(jìng)賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)項(xiàng)，如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元（一年中未舉行活動(dòng)除外）。

　　（3）每位專(zhuān)職教師每學(xué)期末要對(duì)自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報(bào)，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。

　　（五）活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)（由小教統(tǒng)一考核）

　　1、教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽

　　（1）在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比、會(huì)卷比賽等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40元、20、10元。

　　（2）在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項(xiàng)比賽中，獲一、二等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)100元、60元；

　　參加市、省此類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，分別增加60元、120元。

　　（3）在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績(jī)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎(jiǎng)60元。

　　2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競(jìng)賽

　　（1）團(tuán)體類(lèi)：（以校、班、組為整體）參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元、40元；

　　參加縣、市級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級(jí)的3倍、4倍（高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算）。

　　（2）個(gè)人類(lèi)：學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元、10元；

　　參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別在鎮(zhèn)級(jí)的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元（高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算，獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)）。（不含書(shū)法展示賽）

　　3、教科研獎(jiǎng)

　　(1)課題在省、市、縣級(jí)立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開(kāi)展研究,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題,分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300、200、100元。

　　(2)論文在本省級(jí)以上正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》、《教育研究與評(píng)論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的,獎(jiǎng)第一作者300元；在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表,獎(jiǎng)第一作者200元（發(fā)表的均要提供國(guó)家新聞出版總署、中國(guó)知網(wǎng)認(rèn)證材料，認(rèn)證權(quán)屬小教)。外省級(jí)刊物不作獎(jiǎng)勵(lì)。由教育部主辦或主管的國(guó)家級(jí)刊物獎(jiǎng)勵(lì)同本省級(jí)。

　　(3)參加省級(jí)“教海探航”、“師陶杯”論文評(píng)比，獲一、二、三等獎(jiǎng)的,分別獎(jiǎng)第一作者200、150、100元；在市級(jí)教育部門(mén)組織的論文、教學(xué)案例評(píng)比中獲一、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)80、60、40元.在縣級(jí)論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì)卷評(píng)比中獲一二三等獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)40、30、20元。（協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體舉辦的評(píng)比中獲獎(jiǎng)的不作獎(jiǎng)懲）

　　(4)教研活動(dòng):承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級(jí)教學(xué)研討觀摩課或講座的老師，獎(jiǎng)20、30、50元。

　　(5)宣傳工作。根據(jù)教育局宣傳工作要求，外塑學(xué)校形象，促進(jìn)每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作，在灌云教育信息網(wǎng)、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達(dá)局宣傳工作規(guī)定。（縣教育信息網(wǎng)每月4篇，市教育網(wǎng)每月2篇。）按月核算縣級(jí)每篇5元，市級(jí)每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規(guī)定內(nèi)績(jī)效額度不超過(guò)500元。

　　每月完成教育局規(guī)定報(bào)道篇數(shù)后，另發(fā)布的學(xué)校信息報(bào)道以每篇縣級(jí)10元，市級(jí)30元作獎(jiǎng)勵(lì)，另獎(jiǎng)勵(lì)部分總額度不超過(guò)500元。

　　（六）班務(wù)管理

　　1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jī)的考核進(jìn)行重新分配。

　　津貼（班均每月120元）根據(jù)各校考核班主任工作實(shí)績(jī)發(fā)放，具體的考核細(xì)則由小教根據(jù)實(shí)際情況制定，圍繞安全、常規(guī)管理、班隊(duì)活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動(dòng)及競(jìng)賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤。

　　每學(xué)期根據(jù)班主任考核積分分三類(lèi)發(fā)放：第一類(lèi)占班額的20%，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為800元；第二類(lèi)占班額的30%，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為650元。第三類(lèi)占50%，將班主任津貼余額均分。

　　2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼；如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負(fù)。

　　3、教干津貼參照班主任執(zhí)行，平均額度不超過(guò)班主任一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

　　（七）借用教師績(jī)效考核

　　外借其它單位教師績(jī)效考核：以本鎮(zhèn)在崗教師最低績(jī)效的90%為發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

　　（八）實(shí)施

　　本方案自9月1日起執(zhí)行。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇18

　　一、師德獎(jiǎng)考核

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，全面貫徹黨的教育方針。如發(fā)現(xiàn)師德問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校或上級(jí)有關(guān)部門(mén)上訪，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的，扣發(fā)當(dāng)月全部師德考核獎(jiǎng)。

　　2.熱愛(ài)關(guān)心全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的，扣發(fā)當(dāng)月全部師德考核獎(jiǎng)。

　　3.熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。如無(wú)正當(dāng)理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責(zé)任心不強(qiáng)，造成較大影響的，酌情扣除。

　　4.按時(shí)參加升旗儀式和教師廣播操，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。及時(shí)搞好辦公室的清潔衛(wèi)生。違反上述規(guī)定，經(jīng)兩次指出后無(wú)改正的，第三次起扣發(fā)20元。

　　5.認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請(qǐng)假手續(xù)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不做與政治學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。如一月內(nèi)連續(xù)違反三次的`扣20元。

　　6.上班時(shí)間保持辦公室安靜，不串崗閑聊，不利用電腦做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事（如打游戲、看網(wǎng)上電影、上網(wǎng)聊天、上與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)）。如發(fā)現(xiàn)一次扣50元。

　　7.教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作。不做不利于團(tuán)結(jié)的事，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的言論。如有以上行為者一次扣發(fā)50元。

　　8.搞有償家教的扣發(fā)當(dāng)月全部師德考核獎(jiǎng)。

　　師德獎(jiǎng)考核由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé)。

　　二、全勤獎(jiǎng)考核

　　1.遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、早退，有病有事先請(qǐng)假，手續(xù)齊全。中途外出向辦公室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。半天內(nèi)向教導(dǎo)處請(qǐng)假，半天以上向校長(zhǎng)室請(qǐng)假。如遲到早退一個(gè)月累計(jì)三次以上算事假一天，因公因私外出未及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)的發(fā)現(xiàn)一次扣10元（以記事本為準(zhǔn)），未辦手續(xù)無(wú)故不上班者作曠工處理，一次扣60元。 病假一天扣20元，事假一天扣40元。婚假、法定假每個(gè)工作日扣20元。每月如事假累計(jì)5天以上、病假累計(jì)15天以上，不發(fā)績(jī)效工資。病假累計(jì)10天以上到15天，發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資的1/3。病假累計(jì)5天以上到10天，發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資的1/2。法定假（產(chǎn)假）學(xué)期獎(jiǎng)按月扣1/3。

　　2.如學(xué)校無(wú)重大活動(dòng)，每位教師每學(xué)期享受一天調(diào)休假。調(diào)休前，提前調(diào)

　　好課，并上報(bào)教導(dǎo)處。一學(xué)期內(nèi)無(wú)調(diào)休的教師獎(jiǎng)40元。法定假未休每個(gè)工作日獎(jiǎng)30元。公出（開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)）請(qǐng)假，自行調(diào)好課務(wù)，調(diào)課情況應(yīng)向教導(dǎo)匯報(bào)。如未向教導(dǎo)處報(bào)告而造成上課無(wú)教師，發(fā)現(xiàn)一次扣30元。

　　3.全勤獎(jiǎng)由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)。

　　三、教育教學(xué)獎(jiǎng)考核

　　1.教師應(yīng)認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，備好、上好每一堂課。應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，不得隨意改課，隨意改課者，并未完成教學(xué)任務(wù)，期末一次性扣50元以上。 認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，如未參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)一次扣20元。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的每月各項(xiàng)教研任務(wù)，如未完成，一次扣20元。

　　2.不斷探索課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)水平，做到目的明確，重點(diǎn)突出，教法得當(dāng)，板書(shū)規(guī)范，語(yǔ)言準(zhǔn)確，能合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，作業(yè)適量，有針對(duì)性、層次性，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，批改認(rèn)真及時(shí)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

　　3.上課鈴響教師應(yīng)提前1—2分鐘到位，不拖課，不接手機(jī)、電話(huà)等通訊工具。教學(xué)時(shí)間教師應(yīng)在教學(xué)崗位，不可擅自調(diào)離崗。如發(fā)現(xiàn)以上行為，經(jīng)兩次提醒仍未改正的，發(fā)現(xiàn)一次扣20元。

　　4.教師要備好、上好每一堂課（包括午談?wù)n、天天練、班隊(duì)課、活動(dòng)課），合理安排教學(xué)內(nèi)容，上課如有“放羊式”，發(fā)現(xiàn)一次扣30元。

　　教育教學(xué)獎(jiǎng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

　　四、安全、管理獎(jiǎng)考核

　　1.安全工作要求具體見(jiàn)《教師安全責(zé)任狀》。如發(fā)生教育安全事故視情況輕重，酌情扣除。

　　2.所管理的室整潔、有序，設(shè)備設(shè)施保管完好，如發(fā)現(xiàn)有人為損壞現(xiàn)象或室不整潔，按情節(jié)輕重扣除管理獎(jiǎng)。

　　3.班主任要認(rèn)真管理好學(xué)生的午餐、飲用水、早讀工作，還要按規(guī)定上好午談?wù)n、天天練、班隊(duì)課，并做好記錄。并配合、協(xié)調(diào)各任課教師做好班級(jí)的管理工作。跟班老師應(yīng)樹(shù)立“大教育”的觀念，配合班主任做好學(xué)生的政治思想工作，配合班主任組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任認(rèn)真管理好學(xué)生中餐紀(jì)律和衛(wèi)生工作。班主任公出或病假時(shí)，跟班教師應(yīng)承擔(dān)班級(jí)的管理工作。對(duì)于未履行職責(zé)的跟班教師扣除當(dāng)月跟班教師獎(jiǎng)。

　　4.值周、值日教師應(yīng)按時(shí)到崗（提前20分鐘），履行值周、值日職責(zé)，認(rèn)真檢查，客觀評(píng)價(jià)，及時(shí)匯報(bào)反饋。

　　對(duì)于以上工作未履行職責(zé)的，將視情況輕重，酌情扣除。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇19

　　一、考核目標(biāo)

　　本方案旨在建立科學(xué)、公正、激勵(lì)性的初中教師績(jī)效考核體系，促進(jìn)教師全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、考核原則

　　公平公正：確保考核過(guò)程公開(kāi)透明，避免主觀偏見(jiàn)。

　　客觀量化：通過(guò)具體、可衡量的指標(biāo)反映教師工作績(jī)效。

　　多元評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等多方面信息。

　　激勵(lì)發(fā)展：以考核為契機(jī)，激發(fā)教師自我提升、創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力。

　　三、考核內(nèi)容

　　教學(xué)質(zhì)量：關(guān)注教師教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度、學(xué)生滿(mǎn)意度等。

　　教學(xué)研究與成果：鼓勵(lì)教師參與課題研究、論文發(fā)表等學(xué)術(shù)活動(dòng)。

　　師德師風(fēng)：考察教師職業(yè)道德、為人師表等方面的表現(xiàn)。

　　團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)教師在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作精神、貢獻(xiàn)度等。

　　四、考核方法

　　定量評(píng)價(jià)：通過(guò)教學(xué)成績(jī)、科研成果等數(shù)據(jù)進(jìn)行量化評(píng)分。

　　定性評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)等信息進(jìn)行綜合評(píng)估。

　　自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)教師自我反思、總結(jié)，提升自我認(rèn)知。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇20

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對(duì)學(xué)生的特別的愛(ài)。

　　2、在豐富的活動(dòng)中，拉近老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選定主持人、布置教室、排節(jié)目

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人請(qǐng)求活動(dòng)開(kāi)始。

　　合：親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家上午好。

　　A：在這個(gè)金色的九月里，伴著徐徐秋風(fēng)，我們已經(jīng)迎來(lái)了教師節(jié)!這一節(jié)班隊(duì)會(huì)的主題是"親愛(ài)的老師，我用什么來(lái)回報(bào)您!"

　　B：我想，我們首先祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心!

　　A：教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)的由來(lái)嗎?那么我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下。

　　B：請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，說(shuō)不定他們要出題考你們呢?

　　2、游戲

　　C：回首過(guò)去的幾年，是誰(shuí)把我們從一年級(jí)不懂事的小弟弟、小妹妹們帶上了四年級(jí)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)?

　　D：是誰(shuí)用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步?

　　C：又是誰(shuí)，用那和藹的`目光，滋潤(rùn)了我們的心田呢?

　　D：不錯(cuò)，就是我們敬愛(ài)的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績(jī)，培育我們健康成長(zhǎng)。

　　C、D：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

　　C：下面我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單而有意思的游戲，請(qǐng)大家聽(tīng)一段音樂(lè)，在一定的時(shí)間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得最多，看誰(shuí)寫(xiě)得最正確?請(qǐng)大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來(lái)，開(kāi)始!

　　D：麻煩胡老師批閱，等活動(dòng)結(jié)束以后再來(lái)宣布，好嗎?

　　3、才藝表演

　　A：老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的老師個(gè)個(gè)都有自己的特長(zhǎng)呢。請(qǐng)我們班的百靈鳥(niǎo)們帶來(lái)的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

　　B：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師，又有多少首詩(shī)來(lái)贊美老師，今天有幾個(gè)同學(xué)也想來(lái)朗誦一番。掌聲歡迎!

　　4、小品兼座談會(huì)

　　A：在教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢?是送禮物，是給老師一個(gè)微笑，還是……現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)討論一下，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開(kāi)始，主持人請(qǐng)人回答)

　　B：是啊，但是，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌、鮮花，哇，享受明星一樣的待遇，讓老師開(kāi)心得不得了。可節(jié)日一過(guò)，大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師、學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的地點(diǎn)見(jiàn)到不同的老師該怎樣問(wèn)好?一、見(jiàn)到老師頭一低，溜。二、還有教自己的就問(wèn)好，不教自己的頭一揚(yáng)，好像不認(rèn)得似的。

　　5、上課聊天、不交作業(yè)

　　B：小小討論會(huì)：這就叫尊敬老師嗎?

　　A：那么我們?cè)賮?lái)看一個(gè)情境劇，相信看了這個(gè)情境劇，大家又有很多話(huà)想說(shuō)吧，你們想說(shuō)寫(xiě)什么呢?

　　6、送祝福

　　C：在我們與老師相處的過(guò)程中，發(fā)生了許許多多的事，其中有歡樂(lè)，有感慨，有收獲。

　　D：老師的一句贊美之言，是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，您讓我們走向成功之路。

　　C：老師的批評(píng)指正，是我們改正錯(cuò)誤的動(dòng)力，是您使我們不會(huì)在人生的道路中迷失自己。

　　D：經(jīng)過(guò)幾年的相處，我們和老師之間的情感越來(lái)越濃了。不是嗎?

　　C：千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們的感謝之情，但只有借此表達(dá)我們對(duì)老師的謝意吧!

　　7、請(qǐng)班主任講話(huà)

　　謝謝同學(xué)們，老師希望在今后的日子里，能和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游!(教師鞠躬)

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇21

　　推行教師季度目標(biāo)管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評(píng)估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。

　　一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)10分+獎(jiǎng)勵(lì)分）（無(wú)限制名額數(shù)）

　　1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績(jī)突出，能起模范帶頭作用。

　　有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：

　　①有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；

　　②有有償家教、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象；

　　③有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象；

　　④工作態(tài)度消極應(yīng)付，接受任務(wù)推三托四；

　　⑤同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。

　　⑥謊稱(chēng)病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。

　　2、合格（8分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績(jī)較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。

　　3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績(jī)低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。

　　有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格：

　　⑴嚴(yán)重違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者；

　　⑵同期違反計(jì)生政策，被查處者；

　　⑶體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)重的；

　　⑷嚴(yán)重失職，釀成重大責(zé)任事故的；

　　⑸嚴(yán)重違反規(guī)章制度，教育不改的；

　　⑹擅離職守，較長(zhǎng)期不在崗的；

　　⑺搞第二職業(yè)，嚴(yán)重影響本職工作的；

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)分：對(duì)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎(jiǎng)勵(lì)1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎(jiǎng)勵(lì)1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）

　　二、出勤情況（權(quán)數(shù)10分）

　　學(xué)校設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請(qǐng)假1—2天須由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn)，1周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。

　　1、有下列情況者分別給予扣分。

　　①病假：當(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分，長(zhǎng)假（病假）不得分。

　　②事假；（不包括國(guó)家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當(dāng)季度累計(jì)請(qǐng)假3天以上扣1分，當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。

　　③曠課每節(jié)扣1分；

　　④無(wú)原因遲到、早退（包括護(hù)導(dǎo)）、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分；

　　⑤學(xué)校會(huì)議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級(jí)會(huì)議，應(yīng)參加的教師又沒(méi)有請(qǐng)假者每缺1次扣0.5分；

　　⑥沒(méi)有考勤登記的按60%計(jì)算，以下參照計(jì)算。

　　三、教學(xué)常規(guī)（權(quán)數(shù)10分）

　　每季度對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。

　　1、以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：

　　①期初制定教學(xué)計(jì)劃、并按時(shí)送交學(xué)校；

　　②期末寫(xiě)好總結(jié)并按時(shí)送交學(xué)校；

　　③認(rèn)真編寫(xiě)教案（如發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課者，每次加扣1分）；

　　④按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)；

　　⑤單元測(cè)驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評(píng)；

　　⑥批改作業(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn)，每增加10人可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分（班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算；跨班語(yǔ)數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分不受限制；專(zhuān)職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過(guò)3分）；

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長(zhǎng)，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。

　　3、不擅自征訂、使用非教育主管部門(mén)確定的.教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　4、專(zhuān)職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動(dòng)，計(jì)劃、興趣小組名單、出勤登記、成績(jī)記載表、活動(dòng)總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。

　　四、班主任工作（權(quán)數(shù)10分）

　　1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分：

　　①、按時(shí)完成班級(jí)工作計(jì)劃、工作總結(jié)；

　　②、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評(píng)估手冊(cè)；

　　③、按時(shí)完成義教卡、健康卡；

　　④、按時(shí)準(zhǔn)確完成班級(jí)變動(dòng)生花名冊(cè)、學(xué)生花名冊(cè)、文化戶(hù)口冊(cè)的填寫(xiě)及滾動(dòng)工作；

　　⑤、每季度開(kāi)展1次班隊(duì)主題會(huì)（并附書(shū)面記錄，年段或校內(nèi)開(kāi)放，班隊(duì)各一次）；

　　⑥、每季度家訪或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1次（并填寫(xiě)家訪記錄簿，家長(zhǎng)參與率達(dá)到90以上），本款包括中隊(duì)輔導(dǎo)員；

　　⑦、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次（交底稿）；

　　⑧、班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角（生均2冊(cè)以上）、衛(wèi)生角、綠化角；

　　⑨、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評(píng)”（學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律），（按原始記錄匯總評(píng)定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)，評(píng)為“優(yōu)、良”的班級(jí)得1分，評(píng)為“合格”的班級(jí)該項(xiàng)不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。

　　2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。

　　3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。

　　五、行政工作

　　1、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下，補(bǔ)貼職務(wù)分10分。

　　2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。

　　3、年段長(zhǎng)、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長(zhǎng)、語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)在完成本職工作的前提下獎(jiǎng)勵(lì)2分、5分、3分、5分。

　　4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開(kāi)展重大活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當(dāng)季度不超過(guò)3分）。

　　5、學(xué)校在街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)素質(zhì)教育評(píng)估、等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)集體中選，當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎(jiǎng)單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項(xiàng)獲獎(jiǎng)如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎(jiǎng)，單位正職指該項(xiàng)的負(fù)責(zé)人；校長(zhǎng)、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分，教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算）

　　6、專(zhuān)職技能科教師組織匯演、競(jìng)賽等活動(dòng)，每次獎(jiǎng)勵(lì)1至2分，其他相關(guān)老師每次獎(jiǎng)勵(lì)0.5分。）

　　7、教師參與信息工作，向市級(jí)及以上教育投稿并錄用，每篇信息獎(jiǎng)勵(lì)1分，最高獎(jiǎng)勵(lì)5分。

　　六、教師獲獎(jiǎng)（均為當(dāng)季度為準(zhǔn)，最高得分15分）

　　1、教師參加教育主管部門(mén)組織的技能（包括現(xiàn)場(chǎng)論文、案例評(píng)獎(jiǎng)）素質(zhì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽，獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分；獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得5、4、3、1分；獲泉州市級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評(píng)選折半計(jì)算，逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次，指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。

　　2、開(kāi)研究、示范課、講座，按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。

　　3、公開(kāi)課的指導(dǎo)教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導(dǎo)的共同攤分）

　　4、評(píng)優(yōu)評(píng)先按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)得分。（作為獎(jiǎng)勵(lì)分，非教育部門(mén)降至?xí)x江市級(jí)，晉江市級(jí)以下降至街道級(jí)。）

　　七、指導(dǎo)學(xué)生（最高分15分）

　　1、指導(dǎo)學(xué)生臨場(chǎng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)分：

　　獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級(jí)及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得6、5、4分；逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次，同校同次比賽只取最高獎(jiǎng)一人計(jì)分，多人指導(dǎo)共同攤分。

　　2、送書(shū)面、實(shí)物作品參賽，按臨場(chǎng)競(jìng)賽獎(jiǎng)分1/2計(jì)算；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報(bào)》《隊(duì)報(bào)》《作文選》《經(jīng)濟(jì)報(bào)》按1/4計(jì)算。

　　注：非教育部門(mén)組織降到晉江市級(jí)計(jì)算的按1/4計(jì)算。（適用于1、2點(diǎn)）

　　3、若競(jìng)賽取名次不評(píng)等次，列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算；列第3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算；其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。

　　4、團(tuán)體獎(jiǎng)按5人次獲獎(jiǎng)計(jì)算。

　　5、組織課外興趣小組，有計(jì)劃、興趣小組名單、出席記錄、成績(jī)記載、活動(dòng)總結(jié)，專(zhuān)職技能科教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得5分；班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得2分。

　　6、組織并參加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)得2分。

　　7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒(méi)獲獎(jiǎng)的田徑各取2個(gè)單項(xiàng)目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)給領(lǐng)隊(duì)和教練；市級(jí)獲獎(jiǎng)加給教練，第七名第八名算三等獎(jiǎng)。

　　8、校級(jí)比賽項(xiàng)目必須由各組的教研組上報(bào)行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。

　　比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可舉行。原則上：各類(lèi)單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)：一名；二等獎(jiǎng)：二名；三等獎(jiǎng)：五名（送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級(jí)進(jìn)行）（獎(jiǎng)勵(lì)分分別是：1.5分、1分、0.5分）。

　　八、教研活動(dòng)（權(quán)數(shù)15分）

　　1、確定課題組，有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，課題組長(zhǎng)得3分，協(xié)助組長(zhǎng)得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據(jù)）

　　2、在教研會(huì)議上積極參與發(fā)言校級(jí)得1分，最高得2分。

　　3、按規(guī)定參加聽(tīng)課、寫(xiě)好記錄、參加評(píng)課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。

　　4、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文（必須是教育辦選送）收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級(jí)別刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區(qū)級(jí)得1分、片級(jí)得2分，晉江市級(jí)得3分，泉州市級(jí)得4分，省級(jí)和CN級(jí)得5分。若一稿多投或逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報(bào)紙按相應(yīng)級(jí)別50%計(jì)，其他案例、論文獲獎(jiǎng)歸論文，現(xiàn)場(chǎng)論文獲獎(jiǎng)歸教師技能。

　　5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時(shí)匯編者只取一項(xiàng)。

　　6、獎(jiǎng)勵(lì)分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。

　　九、教學(xué)效果（權(quán)數(shù)20分）

　　1、學(xué)期有統(tǒng)一普查測(cè)試的學(xué)科，到考率達(dá)100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率達(dá)到學(xué)區(qū)平均線(xiàn)或分別達(dá)到40%（《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則》指標(biāo)）、93%（“雙高普九”指標(biāo)）的，各得3分；沒(méi)統(tǒng)一普查的學(xué)科，教師在完成過(guò)程性考核的基礎(chǔ)上，取學(xué)校教師平均分。

　　2、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選：

　　每評(píng)得1名街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得分是班主任的50%。（少先隊(duì)員、少先隊(duì)干部得分相反）

　　十、附則

　　1、校長(zhǎng)的績(jī)效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。

　　2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒(méi)有重大過(guò)失的情況下，行政人員的績(jī)效工資評(píng)級(jí)每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評(píng)行政再評(píng)教師）。

　　3、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。

　　4、本《暫行規(guī)定》實(shí)行按季度考評(píng)登記，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

　　5、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學(xué)行政會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇22

　　一、目標(biāo)

　　本方案旨在建立科學(xué)、公正、激勵(lì)性強(qiáng)的小學(xué)教師績(jī)效考核體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、考核原則

　　公正公開(kāi)：考核過(guò)程透明，確保每位教師了解考核標(biāo)準(zhǔn)與流程。

　　科學(xué)合理：結(jié)合教師工作實(shí)際，制定多維度、量化與質(zhì)性相結(jié)合的考核指標(biāo)。

　　激勵(lì)發(fā)展：通過(guò)考核激發(fā)教師工作熱情，促進(jìn)教師個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。

　　三、考核內(nèi)容

　　包括教學(xué)成績(jī)、教育教學(xué)研究與改革、師德師風(fēng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，確保全面評(píng)價(jià)教師工作表現(xiàn)。

　　四、考核方法

　　量化評(píng)價(jià)：通過(guò)教學(xué)成績(jī)、學(xué)生滿(mǎn)意度等數(shù)據(jù)進(jìn)行量化評(píng)分。

　　質(zhì)性評(píng)價(jià)：通過(guò)觀摩課堂、檢查教案、聽(tīng)取匯報(bào)等方式進(jìn)行質(zhì)性評(píng)價(jià)。

　　自我評(píng)價(jià)與同事互評(píng)：鼓勵(lì)教師自我反思，同時(shí)聽(tīng)取同事意見(jiàn)，形成全面評(píng)價(jià)。

　　五、考核周期與結(jié)果應(yīng)用

　　考核周期：學(xué)年為單位，每學(xué)期進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。

　　結(jié)果應(yīng)用：與教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)等方面掛鉤，激勵(lì)教師不斷進(jìn)步。

　　本方案旨在建立科學(xué)、公正、激勵(lì)性強(qiáng)的小學(xué)教師績(jī)效考核體系，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。同時(shí)，方案將根據(jù)實(shí)際情況不斷完善和調(diào)整，以適應(yīng)教育改革和教師發(fā)展的需要。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇23

　　根據(jù)學(xué)校情況和工作需要，我校需聘請(qǐng)部分臨時(shí)代課教師。他（她）們是我校教師隊(duì)伍一個(gè)重要組成部分，是我校改革和發(fā)展不可缺少的力量。為加強(qiáng)臨時(shí)代課教師的`管理，激發(fā)臨時(shí)代課人員的工作熱情，經(jīng)中心校行政集體研究，將代課教師綜合考核方案制定如下：

　　一、臨時(shí)代課教師的招聘工作

　　學(xué)校招聘臨時(shí)代課教師從思想認(rèn)識(shí)上和工作能力上必須具備以下五點(diǎn)要求：

　　1、熱愛(ài)教育事業(yè)，努力貫徹黨的教育方針。有事業(yè)心和責(zé)任感，接受學(xué)校的管理。

　　2、具有教師資格證和普通話(huà)合格證。

　　3、專(zhuān)科以上學(xué)歷，具有足以承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的能力，具有一定特長(zhǎng)，會(huì)使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

　　4、身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。

　　5、注重自身修養(yǎng)，有良好的職業(yè)道德，在思想品德、價(jià)值取向、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活方式等方面能以身作則，為人師表。

　　二、考核機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的考核由尹燕秀校長(zhǎng)協(xié)調(diào)各科室進(jìn)行考核。

　　三、臨時(shí)代課教師的考核評(píng)價(jià)

　　學(xué)校每學(xué)期對(duì)所有臨時(shí)人員進(jìn)行一次考核，考核內(nèi)容分工作態(tài)度、工作能力和工作成績(jī)?nèi)�部分，三部分所占比例分別是10%、10%和80%。工作態(tài)度由尹燕秀校長(zhǎng)組織教師和中層干部根據(jù)出勤等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，工作能力由教導(dǎo)處通過(guò)平時(shí)的教育教學(xué)工作檢查和課堂教學(xué)考核進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；工作成績(jī)由尹燕秀校長(zhǎng)和教導(dǎo)處共同負(fù)責(zé)，以上項(xiàng)目通過(guò)完成布置工作情況結(jié)合學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況和完成質(zhì)量情況綜合平價(jià)。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　（一）教學(xué)成績(jī)綜合運(yùn)用評(píng)定方面（80分）

　　1、以同年級(jí)同學(xué)科期末統(tǒng)一考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，以平均分計(jì)算，以所比所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（梯門(mén)鎮(zhèn)、州城鎮(zhèn)、舊縣鎮(zhèn)、沙河站鎮(zhèn)、新湖鎮(zhèn)）平均分為標(biāo)準(zhǔn)。所教學(xué)科成績(jī)達(dá)到所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)考核分80分。超過(guò)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分標(biāo)準(zhǔn)，每超1分，加考核分1分，最多可加考核分10分。低于所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分標(biāo)準(zhǔn)，每低1分，減考核分0。5分。

　　2、臨時(shí)代課教師每學(xué)期進(jìn)行一次考核，以期末統(tǒng)考成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，考核結(jié)果分優(yōu)秀（90—100分）、良好（80—90分）、合格（70—75分）、不合格（70分以下）四個(gè)等次，如果學(xué)期考核為不合格者將終止合同。

　　（二）臨時(shí)代課人員的工資標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)：臨時(shí)代課人員工資由基礎(chǔ)工資和獎(jiǎng)勵(lì)津貼兩部分組成。基礎(chǔ)工資為每月1000元底薪，在期末考試中，超過(guò)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分標(biāo)準(zhǔn)，每超1分，工資每月加獎(jiǎng)100元。低于所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)平均分標(biāo)準(zhǔn)，每低1分，每月扣底薪20元。

　　2、班主任工作獎(jiǎng)：代課教師任正班主任月績(jī)效按100元/月考核，副班主任績(jī)效按50元/月考核，年終被評(píng)為校優(yōu)秀班主任另獎(jiǎng)200元。任班主任期間，班內(nèi)發(fā)生安全事故，扣200元，情節(jié)嚴(yán)重，社會(huì)影響大的予以辭退。

　　3、代課教師只進(jìn)行考核評(píng)定，不參與學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)分配。

　　以上未盡事宜，由學(xué)校和代課教師雙方協(xié)商解決。本方案通過(guò)全體教職工大會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施，解釋權(quán)在學(xué)校。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇24

　　1、按期中考試名次，從高到低依次按每低一個(gè)名次相差0.3分。

　　2、教師帶語(yǔ)數(shù)多科頭的按最高分名次記分。

　　3、①后勤人員、②學(xué)前班、幼兒園教師、③非檢測(cè)科目及教輔人員的考績(jī)得分是全校教學(xué)一線(xiàn)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的.平均分。

　　4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時(shí)制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。

　　五、考核結(jié)果的使用

　　1、考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)表模、資格認(rèn)定、崗位聘任、職位晉升、年度考核的依據(jù)。

　　2、作為發(fā)放教育績(jī)效工資的依據(jù)

　　教師一年的績(jī)效工資總量=上半年浮動(dòng)績(jī)效工資總量×（本學(xué)期量化分÷本學(xué)期全校平均分）+下半年浮動(dòng)績(jī)效工資總量×（下半年本人所得量化分÷下半年全校平均分）

　　3、考核的組織領(lǐng)導(dǎo)及操作辦法

　　①、教職工的考核工作由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)考核。

　　②、考核時(shí)個(gè)人提供履行職責(zé)的條款和履行的職責(zé)情況的總結(jié)及有關(guān)材料，據(jù)此，考核小組進(jìn)行逐條逐項(xiàng)考核，登記考核情況并作出評(píng)價(jià)。

　　③、非考試科目的教學(xué)成績(jī)合并于“德、能、勤”進(jìn)行考核，按90%記入總分。考試科目成績(jī)同年級(jí)無(wú)法比較的，教學(xué)成績(jī)合并“德、能、勤”按100%記入總分。

　　④、教師考核有關(guān)德部分的考核采取評(píng)議打分的辦法，教師互評(píng)占60%，校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議占40%（其中學(xué)生問(wèn)卷情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)分依據(jù)）。

　　4、有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資：

　　①造成教育事故，影響惡劣的；

　　②因責(zé)任事故，造成重大損失的；

　　③工作不負(fù)責(zé)任，動(dòng)輒撂挑子的；

　　④有違法犯罪行為，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；

　　⑤因本人水平低，能力差，教學(xué)質(zhì)量低，一直不受學(xué)生歡迎的；

　　⑥不能認(rèn)真履行職責(zé)，師生評(píng)價(jià)很低的；

　　⑦不服從學(xué)校管理，無(wú)理取鬧，影響學(xué)校工作正常開(kāi)展的；

　　⑧不講社會(huì)公德，言行不檢點(diǎn)，嚴(yán)重?fù)p害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的；

　　⑨曠工累計(jì)3天以上，請(qǐng)假累計(jì)6天以上的。

　　六、如本方案所規(guī)定與上級(jí)文件相抵觸，以上級(jí)文件為準(zhǔn)

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇25

　　一、背景與目標(biāo)

　　隨著教育改革的深入，教師績(jī)效考核成為提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)教師積極性的重要手段。本方案旨在建立科學(xué)、公正、激勵(lì)性的教師績(jī)效考核體系，促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校整體發(fā)展。

　　二、考核原則

　　公正公開(kāi)：考核過(guò)程透明，確保每位教師了解考核標(biāo)準(zhǔn)與流程。

　　科學(xué)合理：結(jié)合教學(xué)、科研、師德等多方面，制定具體、可操作的考核指標(biāo)。

　　激勵(lì)成長(zhǎng)：鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

　　三、考核內(nèi)容

　　教學(xué)質(zhì)量：包括課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面。

　　科研成果：考核教師的學(xué)術(shù)論文、課題研究、學(xué)術(shù)影響等。

　　師德表現(xiàn)：評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神等。

　　四、考核方法

　　量化評(píng)價(jià)：通過(guò)教學(xué)課時(shí)、學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查、科研成果統(tǒng)計(jì)等方式進(jìn)行量化評(píng)分。

　　質(zhì)性評(píng)價(jià)：通過(guò)同行評(píng)議、學(xué)生座談、專(zhuān)家評(píng)審等方式進(jìn)行質(zhì)性評(píng)價(jià)。

　　五、考核周期與結(jié)果應(yīng)用

　　考核周期：每年進(jìn)行，確保評(píng)價(jià)的及時(shí)性與有效性。

　　結(jié)果應(yīng)用：將考核結(jié)果作為教師晉升、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，同時(shí)用于指導(dǎo)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

　　通過(guò)本方案的實(shí)施，旨在構(gòu)建一套符合學(xué)校實(shí)際的教師績(jī)效考核體系，為提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長(zhǎng)提供有力保障。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇26

　　一、背景

　　為提高我校教師的教學(xué)質(zhì)量和工作積極性，確保教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，特制定此績(jī)效考核方案。

　　二、考核原則

　　公平、公正、公開(kāi)，注重實(shí)績(jī)，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。

　　三、考核內(nèi)容

　　教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)學(xué)生成績(jī)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多維度評(píng)估。

　　工作態(tài)度：考察教師的出勤、備課、課堂管理等。

　　創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、課程改革等。

　　團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)教師在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和協(xié)作精神。

　　四、考核方法

　　定量評(píng)價(jià)：如教學(xué)成績(jī)、工作量等可量化指標(biāo)。

　　定性評(píng)價(jià)：如學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)等。

　　自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)教師自我反思、自我提升。

　　五、考核周期與結(jié)果應(yīng)用

　　考核周期為一年，分為學(xué)期初、中、末三個(gè)階段。

　　考核結(jié)果將作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)的依據(jù)。

　　本方案旨在激發(fā)教師的工作熱情，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。期待全體教師積極參與，共同為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)力量。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇27

　　一、目的

　　為提高教師教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師工作積極性，確保教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步，特制定本績(jī)效考核方案。

　　二、原則

　　公平、公正、公開(kāi)，注重實(shí)績(jī)，激勵(lì)創(chuàng)新，多元評(píng)價(jià)。

　　三、考核內(nèi)容

　　教學(xué)工作：包括備課、授課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等；

　　科研能力：包括論文發(fā)表、課題研究、學(xué)術(shù)交流等；

　　班級(jí)管理：包括班級(jí)秩序、學(xué)生德育、家校溝通等；

　　個(gè)人素質(zhì)：包括師德師風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我提升等。

　　四、考核方法

　　自我評(píng)價(jià)：教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；

　　同事互評(píng)：同學(xué)科教師相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流；

　　學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)；

　　領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　五、考核周期

　　每學(xué)年進(jìn)行績(jī)效考核。

　　六、獎(jiǎng)懲機(jī)制

　　優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、榮譽(yù)證書(shū)等；

　　不合格者進(jìn)行輔導(dǎo)與整改，連續(xù)兩年不合格者調(diào)整崗位。

　　本方案旨在通過(guò)科學(xué)的考核與激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師全面發(fā)展，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇28

　　一、目標(biāo)

　　為了全面、客觀地評(píng)價(jià)小學(xué)教師的教學(xué)工作，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的工作熱情，特制定本績(jī)效考核方案。

　　二、原則

　　公正公開(kāi)：考核過(guò)程公正，結(jié)果公開(kāi)，確保每位教師都了解考核標(biāo)準(zhǔn)和自身表現(xiàn)。

　　多元評(píng)價(jià)：結(jié)合教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　激勵(lì)發(fā)展：考核結(jié)果作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，同時(shí)引導(dǎo)教師自我提升。

　　三、內(nèi)容

　　教學(xué)質(zhì)量：包括備課情況、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)批改等。

　　工作態(tài)度：包括出勤率、工作紀(jì)律、參與學(xué)校活動(dòng)等。

　　團(tuán)隊(duì)合作：包括與同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通協(xié)作等。

　　四、方法

　　自評(píng)：教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　他評(píng)：同事、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　綜合評(píng)價(jià)：學(xué)校考核小組根據(jù)自評(píng)和他評(píng)結(jié)果，結(jié)合平時(shí)觀察和記錄，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　五、結(jié)果運(yùn)用

　　反饋：將考核結(jié)果反饋給教師，幫助教師了解自身優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　獎(jiǎng)懲：根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)懲，優(yōu)秀教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

　　本方案旨在通過(guò)科學(xué)、合理的績(jī)效考核，促進(jìn)小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。我們將不斷優(yōu)化和完善考核方案，確保考核工作的順利進(jìn)行。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇29

　　一、目的

　　為了激勵(lì)小學(xué)教師更好地履行職責(zé)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本績(jī)效考核方案。

　　二、考核內(nèi)容

　　教學(xué)質(zhì)量：包括備課、授課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等方面，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)。

　　班級(jí)管理：考察教師對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的管理能力，以及班級(jí)整體氛圍的營(yíng)造。

　　師德師風(fēng)：評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、師生關(guān)系等方面，強(qiáng)調(diào)教師的榜樣作用。

　　三、考核方法

　　自我評(píng)價(jià)：教師根據(jù)自身表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思不足，明確改進(jìn)方向。

　　同事互評(píng)：鼓勵(lì)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相評(píng)價(jià)，形成良好的教學(xué)氛圍。

　　領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)管理、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的滿(mǎn)意度，作為評(píng)價(jià)的重要參考。

　　四、考核結(jié)果運(yùn)用

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)其繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

　　督促改進(jìn)：對(duì)考核不合格的教師進(jìn)行約談，幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施，提高教學(xué)水平。

　　本方案旨在通過(guò)科學(xué)、公正的績(jī)效考核，激發(fā)小學(xué)教師的工作熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇30

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市（連教政[20xx]80號(hào)）、縣（灌教[20xx]9號(hào)）文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，在上年度績(jī)效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，制定本細(xì)則。

　　二、考核對(duì)象：

　　本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

　　三、考核原則

　　（一）尊重規(guī)律，執(zhí)行政策

　　（二）注重量績(jī)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬

　　（三）激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)化管理

　　（四）客觀公正，便于操作

　　四、實(shí)施方法：

　　教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取，獎(jiǎng)給取得成績(jī)、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間從20xx年9月1日開(kāi)執(zhí)行。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復(fù)印件，無(wú)證書(shū)類(lèi)的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

　　五、考核內(nèi)容分為六部分：

　　教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競(jìng)賽、班級(jí)管理、突出貢獻(xiàn)。

　　（一）教師出勤（由各校考核,通過(guò)之日起執(zhí)行）：

　　1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過(guò)兩次，超過(guò)的每一次扣10元。

　　2、病事假須履行好請(qǐng)假手續(xù)（先經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案），病假需出據(jù)縣級(jí)以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù)；無(wú)論病事假一天扣50元。

　　3、曠工一天扣100元。

　　4、重大活動(dòng)、各種會(huì)議、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負(fù)）。

　　5、特殊的事假由各校研究決定。

　　（二）教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)（由各校考核。以各校的平時(shí)檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校并納入考核）：

　　1、教學(xué)常規(guī)：

　　（1）課堂無(wú)人上課扣50元（若課堂上因無(wú)人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。

　　（2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課）。

　　（3）違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元（無(wú)教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機(jī)、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負(fù)）。

　　（4）語(yǔ)、數(shù)、英要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績(jī)分析與教師的教學(xué)反思”，無(wú)檢測(cè)成績(jī)的每單元扣20元，無(wú)分析與反思的每次扣20元。

　　（5）不按時(shí)完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù)，如組織學(xué)生書(shū)法考級(jí)、金鑰匙競(jìng)賽等，每次扣50元。

　　2、教學(xué)業(yè)務(wù)：（每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評(píng)出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元）

　　按照教學(xué)進(jìn)度表的'進(jìn)程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，漏寫(xiě)一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分（提倡提前鉆研教材，不作復(fù)備式的書(shū)寫(xiě)）。語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改完（包括本校所規(guī)定的教輔用書(shū)中必做必改內(nèi)容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號(hào)要規(guī)范，作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯(cuò)，盡量消除黑錯(cuò)，紅錯(cuò)每一處扣2分，黑錯(cuò)每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級(jí)生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

　　（三）教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

　　1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）

　　（1）鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：每年度對(duì)80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研，對(duì)教學(xué)效果較好的（班科數(shù)的前三分之一）給予不低于200元的獎(jiǎng)勵(lì)。如9班則獎(jiǎng)第一至第三名200、150、120元。

　　教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績(jī)落差超過(guò)10分的給予適當(dāng)扣款，超過(guò)部分以每分20元給予扣款。

　　鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師召開(kāi)試卷分析會(huì)，通報(bào)成績(jī)，介紹經(jīng)驗(yàn)做法，分析差的原因，提出改進(jìn)措施。

　　（2）縣局教研室組織的調(diào)研檢測(cè)，班科成績(jī)進(jìn)入全縣班級(jí)數(shù)的前1/4，獎(jiǎng)該科任課教師500元。如果片上調(diào)研檢測(cè)，獎(jiǎng)勵(lì)第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成級(jí)且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。

　　2、專(zhuān)職教師（由中心校負(fù)責(zé)考核）主要以參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

　　（1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競(jìng)賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無(wú)論哪一級(jí)的培訓(xùn)或競(jìng)賽必須參加，因個(gè)人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。

　　（2）輔導(dǎo)學(xué)生類(lèi)。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人的競(jìng)賽活動(dòng)都必須參加，無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元。活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。參加的競(jìng)賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)項(xiàng)，如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元（一年中未舉行活動(dòng)除外）。

　　（3）每位專(zhuān)職教師每學(xué)期末要對(duì)自己輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報(bào)，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。

　　（四）活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)（由小教統(tǒng)一考核）

　　1、教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽

　　在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比、會(huì)卷比賽等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40元、20、10元；在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)100元、60元、40元；參加市、省此類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績(jī)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎(jiǎng)60元。

　　2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競(jìng)賽

　　（1）團(tuán)體類(lèi)：（以校、班、組為整體）參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元、40元；參加縣、市級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級(jí)的3倍、4倍（高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算）。

　　（2）個(gè)人類(lèi)：學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元、10元；參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別在鎮(zhèn)級(jí)的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元（高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算，獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)）。

　　（3）學(xué)生寫(xiě)字閱讀類(lèi)：省市級(jí)的此類(lèi)通知（書(shū)法展示賽、經(jīng)典誦讀等）由縣級(jí)組織，按縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、教科研獎(jiǎng)

　　(1)課題在省、市、縣級(jí)立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開(kāi)展研究,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題,分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300、200、100元。

　　(2)論文在省級(jí)以上(含本省級(jí))正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的,獎(jiǎng)第一作者600元；在本市級(jí)刊物上發(fā)表,獎(jiǎng)第一作者300元(外省刊物是本省獎(jiǎng)金的三分之一，發(fā)表的文章均要提供國(guó)家新聞出版總署認(rèn)證材料，認(rèn)證權(quán)屬小教)。

　　(3)論文參加省級(jí)評(píng)比：如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)的,分別獎(jiǎng)第一作者500、300、100元；在市級(jí)教育部門(mén)組織的論文、教學(xué)案例評(píng)比中獲一、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)100、60、40元。在縣級(jí)論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì)卷評(píng)比中獲一二三等獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)40、30、20元。

　　(4)教研活動(dòng):承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級(jí)教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師，獎(jiǎng)20、30、50元。

　　4、新聞報(bào)道：灌云教育信息網(wǎng)教育報(bào)道每篇獎(jiǎng)作者20元，連云港市教育信息網(wǎng)每篇40元。在黨報(bào)黨刊上發(fā)表的按省市縣分別獎(jiǎng)500、300、100元。

　　5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的（按簡(jiǎn)報(bào)及獎(jiǎng)狀），獎(jiǎng)100元每次。

　　（五）班務(wù)管理：（由各校考核）

　　1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jī)的考核進(jìn)行重新分配。

　　（1）津貼的二分之一（每月60元）根據(jù)班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級(jí)的學(xué)生數(shù)為主（學(xué)生數(shù)為期初清點(diǎn)核定為準(zhǔn)，班額數(shù)的量化津貼由小教提供）。具體劃?rùn)n如下：

　　A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；

　　C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；

　　E、61人以上：每月80元。

　　（2）津貼的另二分之一（每月60元）根據(jù)各校考核班主任工作實(shí)績(jī)發(fā)放，具體的考核細(xì)則由各校根據(jù)實(shí)際情況制定，可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊(duì)活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動(dòng)及競(jìng)賽等方面定出細(xì)則，與津貼直接掛鉤。

　　2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼；如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負(fù)。

　　3、教干津貼參照?qǐng)?zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類(lèi)津貼。

　　（六）突出貢獻(xiàn)：（由小教考核）

　　在各類(lèi)創(chuàng)建及重大活動(dòng)中，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)或取得較好成績(jī)的，獎(jiǎng)勵(lì)參與創(chuàng)建或負(fù)責(zé)群體1000、500、200元。

2025年教師績(jī)效考核實(shí)施方案 篇31

　　一、教育主題：

　　尊師重教

　　二、教育目的：

　　通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有，尊師重道，的傳統(tǒng)；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組情勢(shì)展開(kāi)活動(dòng)，自覺(jué)地把尊重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

　　三、教育情勢(shì)：

　　以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦，讀散文，小組討論等情勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

　　四、教育內(nèi)容：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　　（1）利用課余時(shí)間收集尊重老師的好故事。

　　（2）從平時(shí)生活中視察老師是如何關(guān)心和照管學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煛Ｗ寣W(xué)生寫(xiě)好歌頌老師，歌頌老師，感謝老師的詩(shī)歌，散文，小故事等。

　　2、活動(dòng)進(jìn)程：

　　主持：不論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感遭到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲，教師好。教師節(jié)，送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)期所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心腸指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆．?dāng)我們犯了毛病的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟發(fā)我們，好像是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的進(jìn)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

　　（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的良好傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話(huà)。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來(lái)一定還是我的老師。這段話(huà)已成為眾人的座右銘，為全國(guó)人民建立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事，朗誦詩(shī)歌，散文。

　　（2）各組尊師的故事都很杰出，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著漸漸長(zhǎng)大，卻永久忘不了。看完這首童謠，然后回答問(wèn)題。

　　問(wèn)題討論：（一）我們以前有過(guò)那些不尊重老師的行動(dòng)？1：當(dāng)我們犯了毛病，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我們，都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正毛病。

　　2：我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，常常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)尊重老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立摸索，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　3：我們有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，低著頭從他們身邊走過(guò)，沒(méi)有和他們打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管他們是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

　　主持：經(jīng)過(guò)大家猛烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)當(dāng)一如既往地尊重他們、酷愛(ài)他們。

　　（4）下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊重的人》

　　（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)視察過(guò)老師的工作是怎樣的辛勞？他們?yōu)榱私逃�事業(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一位代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

　　主持：通過(guò)大家細(xì)微的視察，大家不難發(fā)覺(jué)，老師的工作確切很辛勞。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛勞操勞，無(wú)私工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊重老師，尊重老師的辛苦勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣酷愛(ài)我們的老師。

　　討論：（二）那么我們?cè)撛鯓幼鹬乩蠋熌兀?/p>

　　1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來(lái)遭到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：

　　老師，您早！或老師，您好！

　　2、要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要知道老師的心情，聽(tīng)從老師的教誨，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。

　　主持：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松�的扉�?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的'道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松�路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊重老師從你我做起！

　　但尊重不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，期望大家在課堂上，用專(zhuān)心致志的眼光表示出對(duì)老師的知道與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬佩；在生活中，用彬彬有禮的行動(dòng)表示對(duì)老師教誨的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教誨，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己錘煉成為祖國(guó)的棟梁。

　　主持：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

　　班主任：一個(gè)人，不管地位有多高，成績(jī)有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的龐大血汗。國(guó)家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。是教師讓我們辭別愚昧，是教師讓我們揮別貧困，是教師讓人們聰明起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊重老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興盛的根本。

　　老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和酷愛(ài)的。所以我們要尊重老師，酷愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我逼真的期望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊重與酷愛(ài)。

　　主持：同學(xué)們，讓我們衷心腸慶祝我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì)到此終止。