再次創業行動實施方案
為切實落實好市教育局和鎮教育辦“再創業”會議精神，迅速掀起五湖教育教學工作再創業新高潮，結合我校實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想和總體目標
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，立足服務經濟社會和促進教育事業的發展，積極倡導全校教師增強創業意識，激發創業熱情，投身創業實踐，創造事業人生。圍繞合理配置資源，優化教育結構、規范辦學行為，深入素質教育、提升師資素質，深化課改發展、創建特色學校，提高教育質量等目標，努力建設和諧發展、人民滿意的教育強校。
學前教育：學前三年教育普及率達到92%以上，加大獨立辦園力度，提高辦園質量，把五湖幼兒班建為鎮級示范園，三年內建成武安市規范園，五年內建成邯鄲市級規范園，今年要高標準通過武安市接受省普及學前三年教育督導評估驗收。
小學教育：教育質量要繼續保持長盛不衰的良好勢頭，三率要再實現了“雙百三領先”，即合格率、良好率達雙百，鑄就小學教育質量跨越式、可持續發展的創舉。逐步解決教學資源配置落后的問題，通過2-3年的努力逐步縮小與武安城區小學辦學水平的差距，把五湖小學創建為武安市名校。
成人教育：進一步健全村培訓網絡，開展“雙帶頭人”和農業產業培訓，滿足群眾多樣化終生學習需求，為經濟結構調整和新農村建設培養更多的實用型、技能型人才。
二、要認清形勢，解放思想，統一行動，迅速跨入再創業行列
我們五湖小學的教育經過大家不懈的努力，曾取得不俗的成績，但必須清醒地看到，我們的小學教育還存在很大的問題，優質資源不足，教學手段陳舊，無創新；必須清醒地看到部分教師缺乏干大事、創大業的信心和魄力，習慣于經驗，忙于應付，這影響和制約了學校的發展。再創業再發展，不創業務發展，我們別無先擇。
三、更新觀念，規范辦學，創建更高水平的優質教育
第一、要圍繞教育質量，深化教育教學改革，按照學前抓規范，小學抓活動、打基礎的思路改革課堂教學模式，完善質量評價體系，加大素質教育，培養學生全面發展，力爭我們五湖小學教學質量能和城區比肩，成為再創業的亮點。
第二、要圍繞提高教育質量，加強校長自身建設
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必然有一個好校長。校長的第一身份是教師，不抓教學就是不務正業。要認真執行校長聽任課制度，改進工作作風，走進課堂、走上講臺，更好的“以教學領導教學”，要把更多的時間和精力放在研究教學和指導教學上來。
第三、要圍繞提高教育質量，激發教師素質的提升
1、要加強師德師風教育
深入開展“十心”立師德，“十氣”修師表活動，強化教師的職業理想和職業道德教育，增加教師的責任感和使命感。教師要樹立“為學生成長服務”教育理念，樹立“沒有教不好的學生”的教育信念和信心，倡導教師從學生實際出發，帶著理念、帶著思考、帶著問題，走進課標、走進教材、走進課堂、走進學生。注重培養學生的興趣、開發智力，使學生熱愛課堂、自主學習、快樂成長。
2、積極構建課堂模式，努力打造高效課堂
要著力推進教學改革，將課堂教學改革作為新課改深入推進的重要突破口。以“先學后教，以教導學”為引領，以強化學生自主學習為目標，以前置性學習課堂教學模式的構建為抓手，以“教學視導”為手段，扎實開展課堂革命，倡導啟發式、探究式、討論式和參與式教學，創建高效課堂，形成我們自己的教學教改新模式。
3、全方位培養學生，為他們提供優質的學習環境。
我們要將教育的著眼點真正放在每一位學生的個性、特點和需求上，并將這種理念落實到實際行動中，以課堂教學為主渠道，兼顧其他，在學生的學習興趣、習慣培養、綜合能力提升、學生評價等方面努力探索新方法、新途徑，同時要保持學生持久的學習興趣，樂觀的學習心態。要以“十個一”活動為抓手，深入開展“雙愛好”和陽光體育活動，通過組織學生才藝大賽、主題班會、社會實踐等活動，活躍學生的課余生活，切實減少學生的在校時間，減輕學生過重的課業負擔，實現學生有特色的發展。
四、建立學校保障機制，營造再創業的好環境
省委確定今年是“干部作風建設推進年”，要大力整治干部教師隊伍的傲氣、躁氣、嬌氣、暮氣、奢氣、俗氣，要始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣，這就要求我們每一位教師要強化熱心、愛心、誠信、苦心和雄心，以良好的作風帶動教風、校風和學風。要認真落實學校安全工作，深入開展“安全管理年”活動，突出重點領域，開展安全知識教育、安全演練、安全大排除、大整治，把隱患消除在萌芽狀態，預防突發事故的發生，維護好學校正常的教學秩序；要加強信訪穩定工作，把解決問題作為根本出路，要以情化訪，依法化訪，開展矛盾糾紛排查，及時將問題解決在萌芽狀態，確保穩定大局。
五、強化領導，為再創業提供堅實保障
開展再次創業，關鍵是抓落實。學校要按照《康二城鎮教育辦再創業行動實施方案》和《五湖小學再創業行動實施方案》的統一部署，加強領導，完善機構，強化措施，狠抓落實。
要強化組織領導，能創多大業，干多大事，關鍵在我們教師，學校成立再次創業領導小組，按照“一崗雙責”要求，實行包年級包班責任制，校長是第一責任人，親自謀劃，帶頭創業，在全校形成目標一致，上下協調，執行有方的組織領導體系。