課程實施水平匯報總結:以內涵發(fā)展鑄特色品牌

　　我校在上級主管部門的正確領導和大力支持下，經全體教職工的共同努力，學校新教育下的教育教學各項工作有條不紊，形成了嚴謹務實、求真創(chuàng)新的大好局面，學校得以跨越式的發(fā)展。現(xiàn)對一年來的工作總結如下：

　　我校今年創(chuàng)新教育教學管理，落實規(guī)范，創(chuàng)新教研，突出特色，各項工作亮點紛呈。

　　亮點之一：新教育擲地有聲、藝術教育彰顯卓爾不群的辦學特色。

　　我校堅定不移的實施“新教育”，將新教育實驗作為學校頭等大事去做，建立有校長牽頭的運行工作機制，出臺了《xx小學新教育實驗具體實驗方案》，將“締造完美教室”和“教師專業(yè)發(fā)展”作為新教育實驗的切入點，并舍得投入，舍得出資，拿出專項經費購買大量新教育書籍、購置標準書櫥、班級文化建設材料、統(tǒng)一設立了學生“晨誦”、“日記”、暮省寫繪等文本材料。專題召開兩次新教育家長座談會和《致家長一封信》，讓家長充分了解新教育，支持新教育，與學校合力推進新教育。

　　現(xiàn)在學校教師全員參與實驗，在締造完美教室、“晨誦、午讀、暮省”和新教育兒童課程方面做了大量工作，每位實驗教師用隨筆盡情記錄著自己的教育里程，每本本教育隨筆正如朱永新教授所說：站在漲潮的海上，我們乘風破浪，駛向彼岸；每個個班級，如爭相斗艷的花園，芳香撲鼻；班班特色課程，為孩子成功人生奠定基礎，折射著一個個成功人士的閃亮光芒；每首首晨誦詩，每本本閱讀筆記、學生日記、暮省寫繪、一本本名著、有聲有色的班級博客園，引領著孩子做真正幸福的人，過幸福完整的生活。

　　xx小學將以教師專業(yè)發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，以過一種幸福完整的教育生活為愿景，勤勤懇懇工作，扎扎實實實驗，逐步實施新教育“六大行動”，全力構建理想學校。在新教育的的教育理念下，我校“以藝術教育為載體的育人模式”的思路更新、方向更明。今年我們成功舉辦了“少先隊建隊日”慶典、校園集體舞比賽、手語舞蹈比賽、校園文體藝術節(jié)、自編自演文明禮儀情景劇展演、葫蘆絲比賽、閱讀成果展演、慶六一綜合文藝匯演等活動，日常大課間“快樂35”、“陽光30分”，每月一事，每天一講的大課間5分鐘德育及學校開設的校本課程葫蘆絲、電子琴、古箏、架子鼓等樂器教學，足以彰顯著“以藝術教育為載體的育人模式”的教育功能和教育價值。走出了一條堅實、新穎、時尚、成功的育人之路，順勢而生的社會影響力，聲名鵲起，多次贏得上級領導的高度評價和社會各界的廣泛贊譽；學校辦學特色報道《在藝術的優(yōu)美情境中健康成長》一文在萊蕪新聞網頭版登載，同時在山東省教育廳、山東省教育學會組織的xx年山東素質教育論壇中學校作典型材料交流，得到省廳領導、專家的一致認可與好評，并編入中央黨校歷史文獻《踐行科學發(fā)展觀》。潤物細無聲，在顯然看到學生講文明禮貌，守道德秩序，有個性特長，會合作學習。

　　如今，新教育實驗在我校扎實推進，滲透于教育教學的方方面面，有機融入我校“以藝術教育為載體的育人模式”的辦學特色，使其更有了堅實的理論支撐，走進xx小學，琴樂悠悠，書聲朗朗，歌聲蕩漾；每月一事，每天一講的德育園地，吐露怡人的芬芳；多姿多彩的藝術教育活動，師生同臺，綻放生命的活力，點亮了新教育湛藍的天空。新教育更助我校“以藝術教育為載體的育人模式”實現(xiàn)卓爾不群的辦學特色。

　　亮點之二：師生暢游書海  校園充滿濃郁的書香

　　我校制定新教育“暢游書海”閱讀制度，要求教師除和孩子共讀新教育書目外，每學期至少讀一部教育名著；至少訂閱一本教育教學刊物；老教師要達到8000字左右的學習筆記；40歲以下教師的學習筆記要在1.5萬字以上，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟。為進一步推進教師讀書，學校于5月份和11月份兩次組織教師閱讀成果展示匯報會，并將結果按一定比例納入教師工作考核。

　　為抓實學生閱讀工程，學校分層給各年級設立目標，低年級、中高年級分別以“走進詩意的童年”、“放飛夢想的天空”為題建立晨誦寫繪；各班根據班級特點、閱讀書目自主設立暮省寫繪。班主任開學前就制定詳實的班級讀書計劃，并根據班級特點設置班級特色課程，注重對學生經典書目的推薦和讀書方法的指導。為組織有效讀書，學校設置午間師生共讀40分；倡導晚間親子陪讀1小時；節(jié)假日學生自主讀書5—10本。要求學生日常讀書隨讀隨記，充實閱讀筆記的同時，進行晨誦、暮省寫繪。學校于4月份舉辦了讀書成果匯報暨閱讀工程推進會，兩學期分別于4月份組織讀書手抄報展評，11月份組織新教育讀寫繪展評；給孩子搭建讀書交流的平臺，讓孩子親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成博覽群書、豐富人生的好習慣。