“指導學生形成有效學習方法的策略研究”課題研究方案
姓名
職務
具體工作
須上交材料
1
張
校長
課題開展及經費保障
相關論文兩篇
2
姚
教導主任
負責課題的實施， 成員的培訓工作
1、 課題培訓材料4份及培訓記載 2、 相關論文一篇
3
曾
本課題設計兼學術秘書
1、 開題報告書一份； 2、 實施方案與計劃一份、 3、 階段性計劃和總結各一份 4、 相關論文一篇
4
金x
數學學科帶頭人
數學子課組題材料收集及研究
數學教學觀摩課教案或案例分析一份，相關論文一篇。
5
陳x
英語骨干教師
英語子課組題材料收集及研究
英語教學觀摩課教案或案例分析一份，相關論文一篇。
6
張x
數學優秀教師
課題研究
數學教學觀摩課教案或案例分析一份，相關論文一篇。
7
王x
語文優秀教師
語文子課組題材料收集及研究
語文教學觀摩課教案或案例分析一份，相關論文一篇。
8
陳x
綜合文科組長
綜合文科子課題組材料收集及研究
綜合文科（政、史、地）教學觀摩課教案或案例分析一份，相關論文一篇。
9
官x
物理優秀教師
綜合理科子課組題材料收集及研究
綜合理科（理、化、生）教學觀摩課教案或案例分析一份，相關論文一篇。
10
王x
語文組組長、 語文骨干教師
檔案整理 資料收集 數據統計
1、收集與整理以上各項資料并裝訂成冊 2、課題開展匯報材料一份 3、后期整理《指導學生形成效學習方法的策略研究》論文與教案一本，檔案一本
八、預期結果 1、參與實驗的教師從理論和實踐研究中逐步建立起一套符合自身能力素質的“指導學法”的教學策略與方法體系，能從方法論的角度，探索出科學性強、易于操作的“注重學法指導，優化學習方式，提高教學有效性”的課堂教學模式。 2、實驗班的學生能建立較為穩固的熱愛學習的情感，較系統地掌握一些先進而實用的學習方法，同時，善于質疑、樂于探究，熱衷于用新思維尋找新方法，并在學習中能靈活地、自動化地選擇、應用這些方法解決問題，實現“樂學、善學”的目標，并培養有利終身學習的情感和態度。 3、成果展示形式：課題研究結題報告、課題實踐典型案例與反思匯編、課題研究論文、師生成果展等。 九、研究的保障措施（制度與經費） 1、修訂《曾集中學課題研究管理制度》等相關制度，保障該課題實踐工作的順利進行； 2、學校每學期撥出一定經費用于人員培訓、學習研討、研究材料購買等，必要時向上級申請補助。 xx中學《指導學生形成有效學習方法的策略研究》課題組