爭做“四有”好教師活動實施方案
一、活動主題
做“四有”教師，樹行業形象
二、活動內容
以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業認同感、職業幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質，打造見賢思齊、以德立身的模范之師；以扎實學識為基本素質，打造知識功底扎實、教學能力過硬、教學態度勤勉、教學方法科學的合格之師；以仁愛之心為必備素養，打造能構建“大教育”格局的智慧之師。
三、活動組織
設立爭做“四有”好教師活動領導小組，負責領導和督促活動的開展。其組成如下：
組長：張
副組長：宋
組員：年級組長、黨支部書記和全體中層干部
領導小組下設爭做“四有”好教師活動辦公室，辦公室主任由教科處主任鄒兼任。
四、活動內容
1.“有理想信念、做幸福之師”主題活動。圍繞“教師專業價值、教師職業夢想、教師責任心、教師幸福感”等專題開展。一是由學校領導和學校骨干教師作專題報告，相互學習交流，幫助教師疏導心理情緒、消除職業倦��；二是以教研組為單位，開展“樹立理想信念、做幸福之師”大討論活動，強化教師職業追求。
2.“有道德情操，做模范之師”主題活動。以“知書達理”教師行業形象為切入點，一是開展教師禮儀培訓課程的學習。將相關培訓課程上傳到學校網站，教職工采取教研組集體學習和個人自學相結合的方式進行學習培訓；二是依據《五中教師師德學習管理規定》，采取教研組集體學習和個人自學相結合的方式進行師德學習培訓，舉辦學校領導和優秀教師師德專題講座進行集中輔導；三是開展教師“美語”、“禁語”征集和“xx教師讀書年”活動，通過閱讀書籍、撰寫讀書筆記和心得體會文章打造教師專業成長、修身養性的“精神家園”，引導廣大教師正其語、美其行、修其身，做模范之師。
3.“有扎實學識，做合格之師”主題活動。繼續以市局“崗位大練兵、教學大比武”活動為載體，針對我校教育教學、教師隊伍建設中的薄弱環節，分層次開展基于解決教學實際問題的系列活動：第一屆微課設計比賽、第六屆青年教師教學基本功比賽、第二屆高三教師與高三學生同場同卷考試、第五屆教科研論文評比、第四屆高考論壇等競賽活動，積極開展“一師一課”活動，推進校本課題研究和信息技術應用能力培訓，以提升我校教師的基本素質，做合格之師。
4.“有仁愛之心，做智慧之師”主題活動。圍繞辦“家長滿意的學校”和當“學生喜愛的教師”展開。一是繼續開展傳統的教師家訪活動。以班級為單位，全員參與、責任到人、細化目標，做到有計劃、有記錄、有總結反饋；二是建班級qq群、開年級微信。班主任和年級組長擔負起此項活動的責任，充分利用和發揮現代信息技術的優勢，落實我校規劃課題“信息化背景下精品學校辦學路徑的實踐研究”，探索德育新載體、新途徑。三是舉辦“教學開放周”活動。每學期舉辦“教學開放周”，讓家長和社會人士全方位地了解我校的教育教學狀況，在“家訪”讓教師走進家庭的同時也讓家長走進我校，讓社會理解我校，使我校真正成為家長滿意、學生喜愛和向往的教育殿堂。
五、活動要求
1.加強組織領導，立足于校情和學情，確�；顒尤〉脤嵭�。
2.明確責任主體，強化督辦檢查。教科處、教務處和德育處組建活動督查組，以定期督查、隨機抽查等方式，加大對活動落實情況的督查力度，推動活動深入開展。
3.加大宣傳力度，營造良好氛圍。充分運用報刊等各種媒體，全方位、多形式宣傳我校爭做“四有”好教師系列主題活動，在學校網站開辟專欄，在校園內設立展示區，以宣傳和展示活動成果。
4.加強考核評比，建立長效機制。將我校教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入教師業務和師德檔案，各項活動都要組織考核評比，樹立先進和典型，同時向上級教育主管部門上報�？己私Y果將作為教師年終績效考核、評先評優和職務晉升的重要依據。