德育教育實施方案

　　德育,既是政治、經濟、文化制度孕育的產物,又是為國家的政治、經濟、文化制度服務的。下面是第一范文網小編為大家整理的德育教育實施方案，供大家分享。

德育教育實施方案一

　　為進一步落實《x學校關于加強和改進新形勢下德育工作實施意見》，認真貫徹執行學校黨委提出的“內強素質，外樹形象，以人為本，科學發展”的辦學方略，培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，為實現以法治校與以德治校的有機結合，根據學校實際，特制定本實施方案。

　　一、現狀分析

　　1、隨著學校招生規模的擴大，學生之間發展很不平衡，成績參差不齊，思想意識情緒波動較大，部分學生學習基礎差，缺乏自信，學習無興趣，無動力，無目標，不文明、不道德的不良行為習慣多，自控能力較差，令家長頭痛，但這部分學生往往有強烈的表現欲，有一定的愛好特長，民主意識，平等意識非常強烈,可塑性還很大。因此，行為習慣有待進一步規范，養成教育更需要進一步強化。

　　2、學習成績優秀的學生也不同程度存在著一些問題，主要表現在自以為是的驕傲心理，害怕別人超過自己的妒忌心理，難以接受批評的虛榮心理和害怕挫折的脆弱心理，這部分學生也需要予以指導、關注。

　　3、經過多年的常抓不懈，我校已基本形成良好的師德師風。但教師個體發展仍不平衡，師德師風建設力度仍要加大，管理責任更需強化。

　　4、獨生子女比例逐年增多，家長對孩子期望值較高，單親家庭和特困學生的增加，給學校德育工作帶來新的問題。

　　二、培養目標

　　1、培養學生具有良好的道德品質、遵紀守法的行為習慣和辨別是非的能力。

　　2、教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;

　　3、使學生養成良好的學習習慣，引導學生樹立成功者的觀念;

　　4、培養家長滿意、社會有用的人才。

　　三、應對策略

　　轉變育人觀念，通過學習，提高認識，形成“人人都能成功，人人都能成才”的教育理念。

　　1、做到“三全管理”和“四育人”的協調發展。

　　建立和完善“三全管理”機制。

　　全員管理。即從校長到教職員工，每個人都是德育工作者，人人都要研究德育工作。各處室一定要貫徹德育為首的原則，教務處要求全體教師充分發揮課堂教學主渠道的作用，注意挖掘教材本身的育人因素，把對學生的思想教育列入到教師的考核評估之中;教科處要把德育作為重要的校本課題進行研究，把思想教育內容作為檢查教師教案的重要組成部分;總務處要強化以學生為本的服務意識，財務做到公開透明，公物維修要及時，進一步提高飲食質量。學校要充分調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，學校要形成全員育人的良好風氣。

　　全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強對學生進行思想道德教育。課堂教學注重挖掘教材中的德育因素，發揮其主渠道作用，各類活動以其特有的形式發揮中間作用，校風、班風、學風，校園育人環境建設不斷影響感染熏陶著學生，從而保證全面管理的實施。

　　全程管理。即從學生每天起床到晚休，以至從學生入校到五年畢業都要有明確具體的要求，學校制定德育工作活動配檔表，把德育全年的工作和學生五年受教育的活動全都包括進去，便于全程管理的具體實施。

　　我們實行“三全管理”最突出的特點是促進“四育人”的協調發展，即教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的協調發展。全體教職員工要端正思想，克服那種只管教書、不管育人，只管工作、不管育人的局面。在環境育人方面，從校舍、校容、校貌，到學校的一草一木都要進行科學規劃合理布局，做到“學校無空地，處處都育人;學校無閑人，人人都育人;學校無小事，事事都育人”的良好局面。

　　2、實施成功教育模式。成功教育主張：

　　① 每一個人都有發展的巨大潛力，每一個人都有成功的可能。

　　② 每一個人都有獲得成功的愿望，成功的體驗是進一步獲得成功的動力。

　　③ 教師要為每一個同學創造成功的機會，要幫助學生取得成功。

　　④ 成功不應局限于學習的進步和優異成績的取得，德智體美勞等各個方面的進步都是成功。

　　⑤ 對學生而言，學習經常給學生帶來的是失敗的體驗，學習之外的成功往往是學習獲得成功的突破口。

　　⑥ 把握好契機，適時地激勵學生把各方面的成功體驗遷移到學業中來。

　　四、加強三支隊伍的建設

　　一是干部隊伍的領導作用,二是教師隊伍、班主任隊伍的核心骨干作用及示范作用，三是學生黨員和學生干部隊伍帶頭作用;，

　　1、加強干部隊伍建設：

　　(1)按工作需要明確各領導干部人員的職責;

　　(2)每學期組織2至3次思想教育活動;

　　(3)主管部門每學期初按年級特色制訂年級德育工作計劃，期末寫出工作總結;

　　(4)深入學生、了解學生的思想和行為狀況，并做好詳細記錄;

　　(5)每年寫一篇關于學生教育的文章。

　　2、強化班主任隊伍建設：

　　(1)總體要求做到：

　　“嚴”--以嚴治校，從嚴治班，嚴格按規章制度辦事。

　　“細”--細心，耐心，小錯誤，小問題不能小看，要了解掌握全體學生的思想動態。

　　“實”--工作要務實，體現在一個“勤”字上，勤跟早操，勤下班級，勤下寢室，勤抓學習，勤做思想工作。

　　“恒”--工作要持之以恒，常抓不懈，恒心地實施學生個人行為量化考核。

　　(2)、班主任工作原則：6步

　　①堅持正面說服教育，多表揚。

　　②建立“兩公約”(班級公約，寢室公約)。

　　③開好三個會議：班委會(團)，主題班會，個別學生座談會(違紀)。

　　④四到場：早(早操、早自習)，中(午間、午休)，課外活動，晚(晚自習、晚休)。

　　⑤五項經常性工作：安全防范意識教育，文明禮儀教育，集體主義教育，學習競爭意識教育，家校聯系工作。

　　⑥班級學生中做到“六不”：不早戀，不打架，不看黃色書刊影視，不出走，不佩戴首飾，不進游戲廳。

　　班主任每周至少各召開一次任課教師座談會、一次主題班會、一次學生干部會，至少各檢查兩次早操、早自習、晚自習、晚休。

　　3、加強教師隊伍建設：

　　① 勤奮敬業，以人為本，關愛學生。

　　② 學高為師，身正為范。

　　③ 努力學習，與時俱進。

　　教師在教書的同時，一定貫徹育人的思想，教書是手段，育人是目的，注意挖掘每堂課的育人因素。嚴格推行“一崗雙責”制，使每一位教師明白自己既是教育者又是教學管理者，期末對每位教師的德育工作進行考核其成績將納入到考核評估之中。

　　4、積極培養學生黨員和學生干部的工作能力，充分調動他們的積極性，發揮學生自我服務、自我管理、自我教育的作用。

　　(1)民主選舉產生各級學生干部;

　　(2)對學生干部進行崗前培訓,加強推優入黨工作;

　　(3)積極開展黨內批評與自我批評,以確保黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。 五、具體內容和實施方案

　　通過黨基教育、禮儀教育、誠信教育和心理教育的有機結合，達到提高德育工作的整體效果。

　　1、繼續做好“三促”工作, 即黨風促團風、團風促校風、教風促學風。

　　(1)黨風促團風：充分發揮學生黨支部戰斗保壘作用和學生黨員先鋒模范作用，積極組織青年團員學習黨章、鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的路線、方針、政策，大力發展優秀青年團員入黨，以好的黨風帶動全校團風建設，具體做法：

　　①每周日組織業余黨校學習，以形成積極向上的政治氛圍;

　　②學生黨支部負責組織全校寫入黨申請書的同學，分別以年級部為單位認真組織入黨積極分子學習黨章，黨的路線方針政策和小平理論、三個代表的重要思想，要求每學期制訂工作計劃,期末向支部大會匯報工作開展情況、取得的成績和經驗;

　　③堅持在共青團組織推薦的基礎積極培養和發展優秀共青團員入黨。

　　(2)團風促校風：我校學生絕大部分是共青團員，充分調動和發揮共青團組織在學生政治思想德育教育中作用是我校學生工作中一大特點。具體做法：

　　①學校團的工作主要是圍繞學校學風建設和德育開展工作;

　　②通過團支部生活會等多種形式，結合青年學生的特點，廣泛開展“五愛”教育為內容的活動，以提高青年大學生歷史職責感和道德情操;

　　③在共青團內大力表彰先進，樹立典型，形成良好的風氣;

　　④尊重學生選擇，積極組織學生開展社會實踐教育活動，培養學生的創新實踐能力。

　　(3)教風促學風：

　　①加強師德教育，積極在教師中開展教書育人活動。每學期召開一次教書育人經驗交流會，評出教書育人先進個人，

　　②定期召開師生座談會，加強師生溝通，用教師求學、治學和為人處事的經歷、經驗教育和引導學生。

　　③正確對待學生的過失和成功，多發現問題學生的閃光點，加強對優秀學生的鞭策和引導。

　　2、培養學生的團隊意識和合作精神。

　　(1) 積極組織學生參加青年志愿者服務和我為學校添光彩活動;

　　(2)充分發揮家庭教育的作用。積極與家長聯系和溝通，每年向家長匯報學生在校的情況。不定期召開各種類型的學生家長代表座談會;

　　(3)請社會成功人士作報告。

　　(4)認真組織學生會、團支部、班級開展“爭先創優”活動。

　　(5)積極開展各種文體活動，激發學生集體主義精神;

　　(6)大力指導和發展各種社團組織并積極開展活動,培育特色校園文化。

　　3、誠信教育活動遵循生動活潑、形式多樣、靈活為主的原則，根據學生的生理、心理特點和認知規律，進行科學合理的安排。

　　(1)以學生為主體，組織豐富多彩的教育活動。誠信教育重點在知行統一，關鍵在踐行。要精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學生的誠信教育活動。

　　(2)與傳統美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生自主學習的積極性，在喜聞樂見、寓教于樂的活動中，使學生感受、體會誠信是做人的根本。

　　(3)以“人人知誠信、人人講誠信”為主題，利用校、班、團隊會組織研討會、辯論會;舉辦征文、演講、知識競賽、我講誠信故事、相聲小品等活動;充分利用文化長廊、黑板報、廣播、校電視臺等形式大力宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。

　　(4)要充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”活動契機，將誠信教育作為重點之一，安排時間組織相關教育活動。 (5)將誠信教育滲透到學科教學中。教師在教學中要善于抓住時機，結合教學內容，將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中，培養學生誠實守信的品質。德育課程和文科教學要結合教學內容，豐富誠信教育內容，寓誠信人物、事件等于課堂教學之中，理科教學要在體現實事求是、嚴謹科學精神的基礎上，融入誠信精神。

　　4、心理健康教育的途徑和方法

　　(1)舉辦心理健康專題講座。包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、青春期教育、法制教育、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。要注意防止心理健康教育學科化的傾向。

　　(2)開設心理咨詢，對學生進行心理測量和分析，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治，及時識別極個別有嚴重心理疾病的學生并轉介到醫學心理診治部門。

　　(3)要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。

德育教育實施方案二

　　一、指導思想。

　　以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規范的教育;公民道德與政治品質的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的新人。

　　二、德育目標：

　　1、認識目標：了解家鄉的風土人情，了解祖國的版圖、自然環境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，初步了解健康的心理品質的內容，初步了解與學生密切相關的法律知識。

　　2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規范》《校紀校規》規范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參

　　加校內外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。

　　3、情感目標：熱愛家鄉，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設成果。具有民族自尊心、自豪感。熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。

　　三、德育內容

　　1、政治教育：加強愛國、愛社會主義教育;培養學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發學生熱愛祖國，建設祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發學習的熱情。

　　2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉變化為內容的愛家鄉教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心、團結集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養和教育;培養創新意識，創造能力;以文化名人成長經歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。

　　3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優良傳統的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環境等社會公德教育;愛護公物，遵守公

　　共秩序，愛護環境等社會公德教育。

　　4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規范》《校規校紀》教育;《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育。教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權意識，學會依法維權。

　　5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養和教育。

　　6、感恩教育：引導學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。

　　7、環保教育：教育引導學生養成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節約資源能源，保護環境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。

　　8、安全教育：教育學生遵守交通規則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。

　　四、工作措施

　　1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。班主任要

　　增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創造力、發展力。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。

　　2、建立班級交流平臺、網頁。設立學校文件、法律法則、班級日志、學生留言、學生表現記錄、活動安排、比賽結果、獲獎名單、外地外校經驗、本校經驗、論文、案例、法制天地、心靈驛站、師生心語、班主任寄語、班主任工作方法交流平臺等欄目，

　　3、參加“慶祝教師節”、校規校紀、《守則》、《規范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調查、廣播操會操比賽、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節日，以及民間傳統節日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。

　　4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術。多關心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，

　　禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習、奮發向上的班風。

　　5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態。

　　6、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育，開展創建文明班級活動，把活動和學校的“五校“聯創結合起來，通過班會、墻報、手抄報，黑板報等形式開展教育活動，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度。

　　7、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析，把學生的違紀降低到最低程度。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢，解決學生的心理負擔和心理疾病，促進學生的學習。

　　8、利用班會、板報、演講等形式對學生進行愛國、愛校、愛家教育。.

　　9、建立班級德育教育網絡，發揮學校、家庭、社會德育教育綜合網絡的作用。定期召開家長會、家長委員會，通過家訪，信訪，電訪等各種渠道了解

　　家長對學校的訴求，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況、道德情況、行為表現。拓展學生的社會活動空間，讓學生開闊視野、了解社會，參加社會實踐、社會服務，增強學生的責任意識，主人公意識。

德育教育實施方案三

　　宣漢縣下八初級中學“五愛”主題教育德育活動實施方案 德育教育是學校教育的重要內容，也是實施素質教育的內在要求。為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，全面落實“一二三四五”質量提升引領行動，不斷提高教育教學質量，現就組織開展“愛生命、愛學習、愛勞動、愛家鄉、愛祖國”為實現“讓社會全面認可，讓家長基本滿意，讓學生終身受益”的學校總體發展目標，著力改善目前對學生全面發展不利的因素，塑造學生健全的人格。根據學生個性心里的發展特點和發展需求，為增強德育工作的實效性，特制下八中學“五愛”德育教育主題活動實施方案。

　　一、活動目的

　　加強學校德育教育，進一步優化學校德育環境，開展“五愛”主題德育活動，著力教育引導學生珍愛生命，熱愛生活;熱愛學習，努力求知;熱愛勞動，善于創造;熱愛家鄉，建設桑梓;熱愛祖國，立志成才。通過活動，形成學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，愛國、敬業、誠信、友善，不斷增強生命意識、學習意識、勞動意識和愛祖國、愛家鄉的情懷，養成良好的行為習慣，身心健康、快樂成長

　　二、活動原則

　　以德育教育精神為指導，根據學校實際，在各年級學生中開展不同內容的的德育教育活動。

　　三、活動開展方式

　　(一)開展“五愛”主題系列傳承宣講活動。

　　一是要充分利用清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節等民族傳統節日，各班開展“我們的節日”主題班會教育活動，培養和樹立廣大中小學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　二是各校要圍繞生命安全、勵志學習、勞動知識、家鄉人文、愛國主義五個方面的主題，進行系列專題講座，或以主題班會等形式進行研討，幫助學生深刻理解和認識“五愛”的重要性，教育和引導學生把個人的學習成長和祖國的前途命運結合起來，不斷提升思想、文化素質及道德素養。

　　(二)開展“五愛”主題系列讀書活動。

　　與全國青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主題教育讀書活動相結合，一是要充分發揮學校的圖書室、閱覽室的作用，為學生提供“五愛”主題類書籍，組織學生開展閱讀或經典誦讀活動，通過讀書指導，幫助學生進一步把握“五愛”的內涵和外延。二是在讀書活動的基礎上，開展“小小百家講壇”活動，即以主題演講比賽方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中

　　華優秀傳統文化，增強民族自豪感和文化自信心。三是開展一次“五愛”主題征文比賽，通過主題征文，加深理解，深刻認識。各班遴選的3篇以上的優秀征文于 5 月 10日前交團委。

　　(三)開展“五愛”主題系列文藝活動。

　　一是我校5月初開展一次以“五愛”為主題的文藝演出活動，做到節目豐富多彩，主題鮮明，富有藝術性和教育性。

　　二是我校10月準備開展一次以“五愛”為主題的師生“書法繪畫攝影展”。要組織教師和學生廣泛參與，精心準備作品，在認真評審的基礎上，將優秀作品制成展板在校園內展出。要弘揚主旋律，傳播正能量，謳歌家鄉人民的辛勤勞動和家鄉發展取得的新成就，贊美偉大祖國給我們帶來的幸福生活，激發我校學生熱愛家鄉、建設美好宣漢的熱情。

　　(四)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動。

　　一是與中小學弘揚和培育民族精神月活動相結合，組織觀看一批優秀愛國影視劇。充分利用校園電視、多媒體等設備設施，組織學生觀看《甲午風云》、《小兵張嘎》、《建國大業》、《雨中的樹》、《百年潮 中國夢》等優秀影視劇，并要求學生寫出觀后感，組織開展形式多樣的成果展示或評比活動。二是以九三抗戰勝利日、“九•一八”、”“一二•九”等重要紀念日為依托，組織學生走訪圣墩戰役等愛國主義教育基地、走訪革命后代等方式，重溫革命烈士的豐功偉績，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。

　　(五)開展“五愛”主題系列社會實踐活動。

　　一是以生態文明教育為重點，開展爭做“環保小衛士”活動，組織學生深入農村、深入街道進行義務清掃、發放環保知識宣傳單，積極倡導低碳生活，建設生態美麗家園。二是組織開展勞動體驗活動。讓家長組織學生走向田間地頭，積極參加勞動體驗活動，引導廣大青少年學生樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。

　　四、活動內容、活動組織及形式

　　(一)“五愛”主題系列傳承宣講活動(4月)

　　1、“我們的節日”主題班會——班主任負責

　　2、組織學習《文明禮儀教育手冊》——班主任負責

　　3、文明禮儀基本常規培訓——班主任負責

　　(二)1、以五愛為主題文藝匯演(5月)——團委負責

　　2、開展“五愛”主題系列讀書活動(5月)——教務處負責

　　(三)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(6月)——班主任負責

　　(四)安全教育(9月)

　　1、簽訂安全協議——班主任負責

　　2、組織學習《安全自救手冊》——班主任負責

　　3、安全知識教育反饋——班主任負責

　　4、安全教育主題班會——班主任負責

　　5、安全教育講座——安辦負責

　　6、安全教育圖片展——安辦、團委負責

　　7、安全教育標語宣傳——團委負責

　　8、安全教育廣播——團總支負責

　　9、安全教育演練——安辦負責

　　10、安全教育黑板報專刊——政教處負責

　　(五)以“五愛”為主題的師生“書法繪畫攝影展”(10月)——團委負責

　　(六)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(11月)——班主任負責

　　(七)禁毒防艾教育(12月)

　　1、圖片展——團委負責

　　2、校園廣播——團委負責

　　3、專題講座——安辦負責

　　4、簽名儀式——團委負責

　　5、標語制作——團委負責

　　6、黑板報專刊——政教處負責

　　宣漢縣下八初級中學