家長(zhǎng)寫的親子日記格式300字（精選5篇）
家長(zhǎng)寫的親子日記格式300字 篇1
昨天睡覺(jué)前我給他說(shuō)，爺爺奶奶今天要回老家，明天呢你得跟著媽媽去上班，高興壞了!今天早早的就起來(lái)，吃完早飯，不停的囑咐我，別忘給他帶試卷，還不停的催我媽媽你快點(diǎn)，上班不能遲到。真是個(gè)操心的小家伙，下午又學(xué)了一下午拉丁舞。
陪孩子的一天雖然累，但是很充實(shí)，也很快樂(lè)，一會(huì)你會(huì)讓他氣的直跺腳，想揍一頓，一會(huì)呢，你又會(huì)被他童真童趣的話語(yǔ)逗笑，一定要珍惜擁有他們的日子，孩子一天天長(zhǎng)大，等到以后再翻開我們像記流水賬一樣記錄著他們每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這樣的日子是多么的難得和寶貴。
教師點(diǎn)評(píng)：教育本身就是一件很累的事，更是需要很用心的事，這就要求做父母的必須多學(xué)習(xí)，多思考。加油!
公眾號(hào)|富林永月
家長(zhǎng)寫的親子日記格式300字 篇2
可能是起的早一路上小寶一直鬧，大寶就在一邊哄弟弟，(因?yàn)槲以陂_車)大寶想著法的哄但是小寶還是鬧，一會(huì)安慰一會(huì)講笑話，一會(huì)擦眼淚一會(huì)擦鼻涕，把大寶忙的不亦樂(lè)乎，好在快走到的時(shí)候小寶不鬧了，(全是大寶的功勞)。大寶在一旁問(wèn)我:媽媽我小的時(shí)候是不是也像弟弟一樣經(jīng)常哭鬧?我說(shuō):你像弟弟這么大時(shí)還是比較聽話的，不怎么鬧。大寶說(shuō):幸好我不咋鬧，要不媽媽你多辛苦呀!聽到大寶的話我感動(dòng)極了，忙夸到:大寶最棒了，現(xiàn)在長(zhǎng)大了能幫媽媽照顧弟弟了，媽媽現(xiàn)在不辛苦了，謝謝大寶。大寶高興的說(shuō):媽媽，你放心吧，以后我來(lái)照顧弟弟，這樣你就沒(méi)那么累了。接下來(lái)小寶沒(méi)有在鬧我們一會(huì)就到奶奶家了。
家長(zhǎng)寫的親子日記格式300字 篇3
今天星期六，早上睡了個(gè)懶覺(jué)，七點(diǎn)起床。孩子們也起來(lái)了，我去做飯了，孩子們寫作業(yè)。吃完飯后，我說(shuō)你們寫作業(yè)，媽媽洗衣服，小姐妹倆說(shuō)好的。她們兩個(gè)一起去房間里寫作業(yè)了，心里想今天還挺認(rèn)真的。誰(shuí)知道等我寫洗完衣服，去她們房間里看了一下，做作業(yè)沒(méi)寫多少。確看到滿桌子都是小碎紙屑，真想發(fā)火，因?yàn)閯偞驋吆玫姆块g又被她們弄亂了。可是又忍著問(wèn)她們?cè)趺椿厥拢笈畠赫f(shuō)不是我，是妹妹。妹妹又說(shuō)是姐姐，她先撕的，她撕的在上面記了自己寫了多少作業(yè)了，所以我也撕了，也記自己寫了多少作業(yè)。唉，每次寫作業(yè)，讓她們不要在一起寫，可是非要在一起，在一起寫了，又一起在那里玩。真拿她們沒(méi)辦法，請(qǐng)老師指點(diǎn)，有什么好辦法?
教師點(diǎn)評(píng)：他們相處中能一起玩，他們享受玩的過(guò)程。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在一起比賽學(xué)習(xí)，可以從比賽讀書等習(xí)慣慢慢演變，但這個(gè)過(guò)程需要我們的智慧。
家長(zhǎng)寫的親子日記格式300字 篇4
親愛(ài)的寶貝閨女，媽媽想告訴你個(gè)秘密：我最喜歡的聲音就是你讀書的聲音。你知道嗎?我剛才在打掃衛(wèi)生時(shí)，本來(lái)心情很不好，因?yàn)槲铱吹侥惆职钟衷谀抢锕馔媸謾C(jī)了，我正想發(fā)火，但聽到你認(rèn)真讀書的聲音，我的心情瞬間好多了，心里也舒服，我發(fā)現(xiàn)我真的喜歡你認(rèn)真讀書的聲音，我希望每天都聽見(jiàn)你這樣讀書的聲音，我相信你一定可以做到的對(duì)不對(duì)?寶貝加油
教師點(diǎn)評(píng)：如果孩子看到寫篇日記肯定感覺(jué)到媽媽的努力，也會(huì)繼續(xù)努力讀書，你可以和孩子一起開設(shè)自己的夜讀小欄目，上每天傳群里，孩子慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了。我們一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)寫的親子日記格式300字 篇5
一天又過(guò)去了，下班回來(lái)后接孩子回家，大兒子直接說(shuō)媽我出去玩會(huì)，七點(diǎn)半回家，然后就跑了。回到家開始做飯炒菜，飯菜都好了，孩子還沒(méi)回來(lái)，然后給他打電話他說(shuō)在奶奶家吃過(guò)了，我就說(shuō)那你怎么不告訴我一聲，你說(shuō)好七點(diǎn)半回來(lái)的，你都忘了嗎?
一等等到八點(diǎn)多才回來(lái)，我讓他把作業(yè)拿出來(lái)，他說(shuō)英語(yǔ)還沒(méi)寫完來(lái)，現(xiàn)在又寫去了。我對(duì)兒子說(shuō)，以后先寫完作業(yè)再玩好嗎?寫晚了明天又起不來(lái)了。今天的英語(yǔ)作業(yè)字寫的還算漂亮，我夸他，他也無(wú)所謂。陳老師你說(shuō)我該怎么辦，我不想放棄孩子，我也想讓孩子越來(lái)越好，兒子我們一起加油吧!
教師點(diǎn)評(píng)：孩子都是懂我們的內(nèi)心的，我們看到孩子跑出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)出去玩的高興嗎?是不是忘記回家了，可以讓他談?wù)勥^(guò)程，我們首先要肯定如果他知道時(shí)間肯定會(huì)按時(shí)回家的。這樣孩子也會(huì)感覺(jué)到我們的胸懷和父母的責(zé)任。當(dāng)孩子看到我們的努力時(shí)，他們也懂得。你說(shuō)你的表?yè)P(yáng)他不感興趣，可能是因?yàn)樗睦飳?duì)咱們還有意見(jiàn)或者不情愿。現(xiàn)在六年級(jí)了，叛逆已經(jīng)開始，但可能還在潛伏期，希望我們盡快打開交流的心結(jié)，不然他們會(huì)越來(lái)越不和我們交流。我們一起努力!