對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議（通用16篇）

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇1

　　按照省教育廳及學(xué)生處的要求，20xx年1月13日，我系周曉梅與張俏老師對(duì)我系20xx級(jí)初等教育(心理健康方向)班馮雪同學(xué)家進(jìn)行了家訪，現(xiàn)將本次家訪活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、確定走訪對(duì)象：馮雪是我系剛剛?cè)雽W(xué)半年的新生，高考以460多分考入我系。入學(xué)以來(lái)，樸實(shí)、文靜、勤快，不愛(ài)說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)好給我們留下深刻印象，也給予了這個(gè)女孩更多關(guān)注與關(guān)心。通過(guò)對(duì)新生情況進(jìn)行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會(huì)成員、其同寢室的同學(xué)談話，了解基本情況，要求他們對(duì)其給予特別的關(guān)心照顧。但在評(píng)定獎(jiǎng)、助學(xué)金的時(shí)候，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時(shí)，使我們感覺(jué)，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問(wèn)對(duì)象。

　　二、走訪基本情況：我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽(yáng)的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購(gòu)買米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對(duì)聯(lián)以恭賀新年。

　　到達(dá)沈陽(yáng)時(shí)，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時(shí)了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨后我們?nèi)�人乘坐近一個(gè)小時(shí)的車來(lái)到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進(jìn)門便是一堆為貼補(bǔ)家用收集的費(fèi)紙盒，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡(jiǎn)單擺著幾樣家具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時(shí)，馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過(guò)來(lái)，原來(lái)馮雪的媽媽小時(shí)候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強(qiáng)的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時(shí)候就去世了，家里生活和馮雪的學(xué)業(yè)費(fèi)用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學(xué)生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說(shuō)明了來(lái)意，表達(dá)系里對(duì)馮雪同學(xué)的肯定，對(duì)其全家的關(guān)懷和問(wèn)候，贈(zèng)送了準(zhǔn)備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會(huì)，囑咐馮雪在保證學(xué)習(xí)的情況下，一定要更好照顧媽媽，回報(bào)媽媽這份養(yǎng)育之恩。為了不影響她們生活，下午1點(diǎn)半左右我們便離開(kāi)了馮雪家，她們一直送到路口，看著她們，我們心情復(fù)雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細(xì)致認(rèn)真的工作來(lái)關(guān)心馮雪，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學(xué)生。

　　三、個(gè)人收獲體會(huì)：通過(guò)這次家訪經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會(huì)，對(duì)今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學(xué)生來(lái)自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作，必須做到細(xì)、活、深。即把情況要了解清楚，細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活，要根據(jù)實(shí)際情況，采取不同的方法;看問(wèn)題要深刻，不能停留在表面，要看實(shí)質(zhì)。真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生，為學(xué)生解決實(shí)際困難，做學(xué)生的知心朋友，讓每位學(xué)生在我系都有所收獲，幫助學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇2

　　在高校，每周的思想政治課和輔導(dǎo)員老師日常的思想政治教育，是大學(xué)生接受思想政治教育的兩條有效途徑。做為思想政治教研室的教師兼輔導(dǎo)員的身份，我承擔(dān)了我系專3—XX屆學(xué)生思想政治課的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在輔導(dǎo)員工作中開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，并取得了良好的效果。

　　一、工作思路

　　高校政治課的特點(diǎn)是枯燥無(wú)味，學(xué)生對(duì)政治理論課無(wú)興趣，造成課堂不受學(xué)生歡迎，教學(xué)不能達(dá)到預(yù)期效果。怎樣才能在教學(xué)中克服這種弊端呢?我想要將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，傳授知識(shí)的形式不只局限于理論上和課堂中，利用我的政治課教師兼輔導(dǎo)員的身份，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能使學(xué)生學(xué)會(huì)，真懂，真信，真正的提高教學(xué)質(zhì)量，并用理論結(jié)合實(shí)際，課上與課下相結(jié)合的方式開(kāi)展思想政治教育工作。

　　二、工作過(guò)程

　　1、在教學(xué)中堅(jiān)持采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法。

　　當(dāng)前，社會(huì)在迅速發(fā)展變化，人們的思想觀念也在不斷地升華更新，隨時(shí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)各方面影響，給思想政治課提出新問(wèn)題新要求。所以，要求教師要有敏銳的政治嗅覺(jué)，不斷地捕捉各種社會(huì)信息和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，分析學(xué)生思想上存在的疑難、困惑和模糊問(wèn)題，觀察學(xué)生言行中所出現(xiàn)的各種情況，掌握學(xué)生的思想脈搏，了解學(xué)生中國(guó)共產(chǎn)黨同關(guān)心的問(wèn)題，及時(shí)地調(diào)整、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。理論上和實(shí)際行為上給學(xué)生以正確引導(dǎo)，(范文網(wǎng))使學(xué)生達(dá)到認(rèn)識(shí)上的升華，行為上的實(shí)踐。通過(guò)具體生動(dòng)的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析去啟發(fā)學(xué)生從中引出正確的結(jié)論。

　　正是輔導(dǎo)員的身份，使我在工作中與學(xué)生接觸的同時(shí)，更加了解學(xué)生的心理和思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而使我的課堂教學(xué)更加貼近學(xué)生，聯(lián)系實(shí)際。

　　2、課堂上運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)形式，吸引學(xué)生注意力。

　　臺(tái)上一人講，臺(tái)下眾人睡。曾幾何時(shí)，這種情形在高校思想政治理論課堂中并不少見(jiàn)。為此我在課堂上運(yùn)用啟發(fā)討論、觀看影像、多媒體等形式，豐富了課堂教學(xué)，吸引了學(xué)生的眼球。

　　3、結(jié)合主題班會(huì)，拓展課堂知識(shí)。

　　在按照教材的八個(gè)章節(jié)授課的同時(shí)，利用課余時(shí)間開(kāi)展相應(yīng)的主題班會(huì)，以鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)，如在進(jìn)行緒論“珍惜大學(xué)生活，開(kāi)拓新的境界”部分教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展題為“如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃”的主題班會(huì)，并鼓勵(lì)08屆每個(gè)學(xué)生為自己制定一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。除此以外，還開(kāi)展了以立志、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信和拒絕傳銷等為主題的班會(huì)活動(dòng)。

　　4、組織豐富多彩的課外活動(dòng)和各類比賽，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解。

　　將學(xué)生的各類課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，如辯論賽、演講比賽、觀看影像、參觀考察、社會(huì)調(diào)查、青年志愿者活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)大賽等。如在進(jìn)行第一章和第二章理想信念、愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)的同時(shí)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”系列活動(dòng)，利用課余時(shí)間為學(xué)生播放電影《東京審判》、參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，清掃烈士墓等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解。

　　5、結(jié)合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)，將思想政治修養(yǎng)和知識(shí)滲透在日常學(xué)生管理當(dāng)中。

　　每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、接受理解能力有所不同，在日常的思想政治教育工作中，我有針對(duì)性的將課堂的內(nèi)容與日常工作相結(jié)合。

　　并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟多種形式的教育渠道，如工作信箱、QQ、博客、空間等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，增強(qiáng)了思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，并與課堂接軌。

　　三、工作成效

　　經(jīng)過(guò)我一年的工作，在思想政治教育教學(xué)中取得了一定的成效，主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、理論聯(lián)系實(shí)際、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，更容易被學(xué)生理解和接受。

　　理論知識(shí)如果與實(shí)際脫鉤就會(huì)變得枯燥無(wú)味，從前有很多學(xué)生認(rèn)為，思想政治課是所有學(xué)科當(dāng)中，最枯燥的一門課程，現(xiàn)在我的學(xué)生完全轉(zhuǎn)變了這種觀念，因?yàn)槔碚撆c實(shí)際的恰當(dāng)結(jié)合，使知識(shí)變得生動(dòng)，易于被學(xué)生理解和接受。

　　2、豐富多才的教學(xué)形式、理論知識(shí)與各類課外活動(dòng)相互結(jié)合，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

　　3、日常的思想政治教育工作在課堂系統(tǒng)的理論指導(dǎo)下，更加得心應(yīng)手。

　　課堂上的理論教學(xué)，對(duì)我其它的思想政治教育工作也起到了指導(dǎo)性的作用，使我的工作，更加科學(xué)，更加系統(tǒng)。

　　4、各類學(xué)生課外活動(dòng)的開(kāi)展，更加系統(tǒng)化、具有方向性。

　　從前學(xué)生的課外活動(dòng)與思想政治課的內(nèi)容是完全沒(méi)有聯(lián)系的，現(xiàn)在，在他們相互結(jié)合的同時(shí)，也起到了相互促進(jìn)的作用。

　　四、工作體會(huì)

　　我在多年的輔導(dǎo)員工作中，從事學(xué)生思想政治教育，但擔(dān)任政治理論課教師還是剛剛開(kāi)始。在這一年當(dāng)中，我把課上和課下的思想政治教育工作相互結(jié)合，在互相促進(jìn)的過(guò)程中，我的工作得到了事半功倍的效果。我將在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)拓展思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，遵循以人為本、以理服人、以情動(dòng)人的原則，全面做好學(xué)生的思想政治教育教學(xué)工作。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇3

　　一、總述

　　遼寧省委高校工委《關(guān)于20xx年春節(jié)寒假期間全省高校“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知》(遼教辦電[20xx]259號(hào))和《沈陽(yáng)建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院關(guān)于在20xx年寒假期間開(kāi)展“千名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知》下發(fā)后，建筑與藝術(shù)系根據(jù)遼寧省高校工委及省教育廳文件精神，院學(xué)生處工作要求，決定采取把個(gè)別學(xué)生親訪與信訪相結(jié)合的工作方式。在系部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一了思想，確定了家訪的范圍，家訪的對(duì)象。

　　經(jīng)過(guò)上報(bào)學(xué)生處批準(zhǔn)，建筑與藝術(shù)系派出學(xué)辦全體輔導(dǎo)員，赴盤錦、錦州、沈陽(yáng)等地區(qū)進(jìn)行個(gè)別學(xué)生親訪;親訪涉及到的學(xué)生中包括單親家庭學(xué)生、貧困家庭學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等幾種(不同類別學(xué)生之間有重疊)。信訪涉及到的學(xué)生主要是省外貧困家庭的學(xué)生。

　　二、高度重視、周密部署

　　家訪前，建筑與藝術(shù)系召開(kāi)20xx年寒假期間家訪工作籌備會(huì)議，分析了今年家訪活動(dòng)的形勢(shì)，要求全體輔導(dǎo)員要高度重視家訪活動(dòng)，積極行動(dòng)起來(lái)，全力做好家訪預(yù)備工作。要做好充分準(zhǔn)備，要積極向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)院辦學(xué)思路和發(fā)展方向，讓家長(zhǎng)了解學(xué)院認(rèn)識(shí)學(xué)院。會(huì)議確定建筑與藝術(shù)系家訪活動(dòng)主題為“情系學(xué)子，意暖寒冬”，通過(guò)“送信息、訪學(xué)情、聽(tīng)意見(jiàn)、促發(fā)展”的活動(dòng)內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，有效加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和發(fā)展。

　　會(huì)后，各位輔導(dǎo)員立即著手訪前材料準(zhǔn)備，要確定家訪路線，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃;制定各項(xiàng)信息記錄表格、信息反饋表格，認(rèn)真?zhèn)浜妹棵麑W(xué)生的基本情況。此外，針對(duì)信訪學(xué)生，建筑與藝術(shù)系統(tǒng)一發(fā)出致家長(zhǎng)的一封信，做好系部、學(xué)院的宣傳，爭(zhēng)取家庭對(duì)系部管理、學(xué)院管理的理解與支持。同時(shí)附上各位輔導(dǎo)員親自給每一位家長(zhǎng)寫的學(xué)生寄語(yǔ)，從同學(xué)們各自不同的情況出發(fā)，有針對(duì)性的提出意見(jiàn)建議，以達(dá)到和家長(zhǎng)的良好溝通，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)!

　　三、工作踏實(shí)，形式多樣

　　1、輔導(dǎo)員親訪階段

　　時(shí)間：1月7日—2月26日

　　地點(diǎn)：盤錦、錦州、沈陽(yáng)

　　參與人員：建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員

　　家訪是做好大學(xué)生思想政治教育的重要方式和有效途徑，建筑與藝術(shù)系通過(guò)個(gè)人家訪、集體家訪、特殊時(shí)期家訪等多種形式，促進(jìn)學(xué)校與家庭的有效溝通，形成學(xué)校教育和家庭教育的強(qiáng)大合力。

　　(1)、個(gè)人家訪。個(gè)人家訪是大多數(shù)輔導(dǎo)員采取的家訪方式，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員們以“送信息、訪學(xué)情、聽(tīng)意見(jiàn)、促發(fā)展”為內(nèi)容，深入到盤錦、錦州、沈陽(yáng)三地，通過(guò)親身問(wèn)詢、親耳聽(tīng)取、來(lái)為學(xué)生提供更直接、更實(shí)際、更科學(xué)的教育指導(dǎo)。針對(duì)貧困生家庭，輔導(dǎo)員向?qū)W生家長(zhǎng)介紹了我校的扶貧助學(xué)勵(lì)志工作，包括貧困生認(rèn)定、國(guó)家貸款、勤工儉學(xué)、伙食補(bǔ)助、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等多方面的扶貧政策，，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，輔導(dǎo)員主要與家長(zhǎng)就學(xué)生的考研與就業(yè)情況進(jìn)行了溝通。跟他們講了大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以及將來(lái)發(fā)展的幾種選擇。在就業(yè)或考研方面，希望家長(zhǎng)多多給學(xué)生鼓勵(lì)，幫助學(xué)生卸壓，調(diào)動(dòng)其學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。家訪過(guò)程中，有的輔導(dǎo)員給學(xué)生送去了水果、牛奶、春聯(lián)等慰問(wèn)品，有的輔導(dǎo)員給家有老人的家庭送上營(yíng)養(yǎng)品。通過(guò)家訪活動(dòng)，輔導(dǎo)員真切感受到了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，對(duì)學(xué)生成才的期望，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的感情，進(jìn)一步增強(qiáng)了輔導(dǎo)員做好本職工作的使命感和責(zé)任感。

　　(2)、集體家訪。在本次家訪活動(dòng)中，為了能夠走訪更多典型的學(xué)生家庭，建筑與藝術(shù)系制定了詳細(xì)的家訪方案，采取集體家訪的形式，在主管學(xué)生工作的副主任褚?guī)r和分團(tuán)委書記任楊的帶領(lǐng)下，以一個(gè)地區(qū)為中心輻射周邊，既增加了家訪的覆蓋面，增強(qiáng)了教育效果，也使輔導(dǎo)員們?cè)诮?jīng)驗(yàn)豐富的老前輩帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了實(shí)際工作技巧，提升了總體的工作水平和能力。

　　(3)、特殊時(shí)期家訪。建筑與藝術(shù)系在寒假組織全體輔導(dǎo)員參與的家訪活動(dòng)的同時(shí)，考慮到期末期間個(gè)別學(xué)生的行為舉止和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一名目前正在治療中的心理抑郁學(xué)生進(jìn)行家訪，看望學(xué)生的同時(shí)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助學(xué)生盡快的返回校園。輔導(dǎo)員還與學(xué)生家長(zhǎng)交流一些學(xué)生的性格問(wèn)題，希望能夠配合學(xué)校的工作幫助學(xué)生盡快擺脫困擾。輔導(dǎo)員也建議家長(zhǎng)以后能夠及時(shí)的與學(xué)校聯(lián)系，建立學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合方式，以便共同幫助學(xué)生提高交際能力，彌補(bǔ)學(xué)生的缺陷。最后家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員一起鼓勵(lì)學(xué)生要明確奮斗的方向，再接再勵(lì)，珍惜大學(xué)四年的美好時(shí)光，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　2、信訪階段

　　在做好家庭走訪的同時(shí)，建筑與藝術(shù)系輔導(dǎo)員還選擇了一些省外貧困學(xué)生或者學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行信件訪問(wèn)，并且做好了信心反饋工作，同時(shí)通過(guò)電話交流、網(wǎng)絡(luò)溝通等方式與盡可能多的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓這些學(xué)生和家長(zhǎng)也能感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心和期望，讓家長(zhǎng)更多地參與到學(xué)生事務(wù)的管理和決策當(dāng)中，在溝通中家校互相支持，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校和家庭教育三位一體，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

　　四、認(rèn)真總結(jié)、深入交流

　　本次主題為“情系學(xué)子，意暖寒冬”的寒假家訪活動(dòng)結(jié)束后，建筑與藝術(shù)系在新學(xué)期召開(kāi)了家訪工作研討會(huì)，輔導(dǎo)員紛紛匯報(bào)了家訪情況，交流家訪經(jīng)驗(yàn)，分享家訪體會(huì)。同時(shí)整理出多份家訪記錄，近百余張照片和部分家訪視頻。并且對(duì)確定本學(xué)期思想政治教育工作提出了不少重要的建議，具體如下：

　　1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍、進(jìn)教室，深入學(xué)生當(dāng)中去，了解學(xué)生實(shí)際困難，做好學(xué)生思想教育工作。

　　學(xué)生宿舍作為學(xué)生日常活動(dòng)的重要場(chǎng)所，深入學(xué)生宿舍是班級(jí)輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治工作和管理工作的基本職責(zé)之一。輔導(dǎo)員應(yīng)協(xié)助宿管科，努力培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)，把宿舍創(chuàng)建成學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的溫馨家園，成長(zhǎng)、成才的重要陣地。深入宿舍全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況，通過(guò)與學(xué)生溝通、交流，對(duì)思想、學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助與指導(dǎo)。

　　2、加強(qiáng)獎(jiǎng)助學(xué)金政策宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　在教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院，獎(jiǎng)學(xué)金的比例和普通學(xué)院相比要高，優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校就有合適的獎(jiǎng)助機(jī)制與之配合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金的宣傳，有利于大家互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、互相競(jìng)爭(zhēng)的局面的持續(xù)進(jìn)行。對(duì)于貧困、特困學(xué)生，這樣更可以緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力，免除他們的后顧之憂。

　　3、加強(qiáng)勤工助學(xué)(家教)等安全教育。

　　建筑與藝術(shù)系特困、貧困學(xué)生比例很大，尤其是20xx級(jí)新生中貧困生特別多。部分學(xué)生為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力到校外從事家教等活動(dòng)以勤工儉學(xué)，系部對(duì)這些學(xué)生應(yīng)建檔、備案，在學(xué)生外出期間與之保持密切聯(lián)系。在學(xué)生的教育管理中，我們應(yīng)該更進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育工作。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生立志和感恩教育。

　　建筑與藝術(shù)系的學(xué)生，我們不但要給他們優(yōu)秀的教學(xué)資源，更要教育他們感恩母校、感恩社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，用自己所學(xué)的理論知識(shí)更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。系部應(yīng)堅(jiān)持繼續(xù)組織感恩教育相關(guān)活動(dòng)。

　　五、輔導(dǎo)員感想摘選

　　1、選自褚?guī)r老師家訪記錄：“家訪，不能流于形式，那是一份責(zé)任，同樣的是一種使命”。

　　2、選自任楊老師家訪記錄：作為一名輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。走進(jìn)他們的家庭，與孩子平等交流，傾聽(tīng)他們的心聲，與家長(zhǎng)交心談心，得到他們的理解和支持。

　　3、選自郭海東老師家訪記錄：入戶家訪才能真正實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員與家庭的零距離接觸。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，一個(gè)流露關(guān)切的眼神，勝過(guò)許多天苦口婆心的勸說(shuō)、教育。

　　4、選自林賽老師家訪記錄：“家訪是一門藝術(shù)，同時(shí)是一份責(zé)任”

　　通過(guò)本次家訪活動(dòng)，全體輔導(dǎo)員更深入全面的了解學(xué)生的實(shí)際情況，為今后有針對(duì)性地做好學(xué)生工作提供了寶貴材料。建筑與藝術(shù)系也會(huì)將輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，推進(jìn)家訪工作常態(tài)化，并積極實(shí)施電話家訪和網(wǎng)絡(luò)家訪，拓展與學(xué)生家庭溝通渠道，把學(xué)生思想政治教育工作做好、做實(shí)。

　　后記：在這個(gè)特別的冬天，全省有成百上千個(gè)像我們一樣的教育工作者，在奔走，在忙碌，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，訴說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，為的只是更好地履行一個(gè)學(xué)生工作者的神圣職責(zé)。在這個(gè)特別的冬天，沒(méi)有蜜蜂翩躚花叢，沒(méi)有枝頭綻放綠意，但連空氣中卻彌漫著一種別樣的溫暖。付出，也在收獲，在這個(gè)特別的冬天天，建筑與藝術(shù)系在行動(dòng)著，同時(shí)也被感動(dòng)著。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇4

　　為了深入貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，按學(xué)院黨委統(tǒng)一部署，信息工程系于20xx年春節(jié)寒假期間組織本系輔導(dǎo)員、班主任開(kāi)展了貧困生家訪和電話訪談活動(dòng)。

　　系黨總支高度重視本次貧困生家訪和電話訪談活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院黨委指示精神，我系2名專職輔導(dǎo)員、4名班主任全部參加了活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)期間，輔導(dǎo)員、班主任分赴盤錦、蓋縣、普蘭店、撫順、鐵嶺、新民等地，累計(jì)家訪貧困生9人次;電話或網(wǎng)絡(luò)視頻訪談學(xué)生及家長(zhǎng)91人次。

　　在家訪和電話、網(wǎng)絡(luò)視頻訪談中，輔導(dǎo)員、班主任深入了解了貧困生的家庭狀況和經(jīng)濟(jì)狀況;向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)了學(xué)生在校表現(xiàn)，肯定了學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)誠(chéng)懇地指出了不足，在家訪中，輔導(dǎo)員、班主任著重向?qū)W生家長(zhǎng)介紹了學(xué)院的基本情況，介紹了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展情況，詳細(xì)介紹了國(guó)家、學(xué)院對(duì)貧困學(xué)生的幫扶政策。在交談中輔導(dǎo)員、班主任懇請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)與老師一道幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力，為畢業(yè)后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視貧困生家訪工作，1月17日學(xué)院黨委副書記李曉明在信息工程系黨總支書記高洪升、輔導(dǎo)員杜超的陪同下赴撫順市慰問(wèn)和看望了我系貧困生林微娜和其家長(zhǎng)。李書記代表學(xué)院將慰問(wèn)品和1000元慰問(wèn)金交到學(xué)生手中并囑托學(xué)生克服困難，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)學(xué)院期望，家長(zhǎng)囑托。

　　在本次家訪中，我系輔導(dǎo)員、班主任主動(dòng)請(qǐng)纓積極參與活動(dòng)，幾位年輕的女教師克服路途不熟的困難，在愛(ài)人或男友的陪同下出色地完成了本次家訪工作。

　　本次貧困生家訪工作的開(kāi)展實(shí)現(xiàn)了以下幾方面的目的。

　　1、讓廣大學(xué)生和其家長(zhǎng)感受到了黨、國(guó)家、學(xué)院對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)懷。讓黨和國(guó)家的幫扶政策得到了真正落實(shí)。讓廣大學(xué)生和家長(zhǎng)在這個(gè)嚴(yán)寒的冬季體驗(yàn)到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師送去的溫暖。

　　2、家訪工作讓輔導(dǎo)員、班主任更深入地了解了學(xué)生家庭狀況和經(jīng)濟(jì)狀況。為進(jìn)一步地開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作、做好學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、實(shí)地家訪，訪貧問(wèn)困讓參與教師經(jīng)受了一次有特殊意義的教育。許多教師的心靈都受到了強(qiáng)烈震撼。班主任蘇暢老師表示不論學(xué)院是否在暑假組織家訪，她都將家訪更多的貧困生。家訪工作讓學(xué)生管理教師更加堅(jiān)定了自己的神圣職責(zé)和使命。

　　4、走進(jìn)千家萬(wàn)戶的貧困生家訪工作受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)和好評(píng)。幫貧助困的同時(shí)擴(kuò)大了學(xué)院的影響，樹(shù)立了學(xué)院良好的社會(huì)聲譽(yù)。

　　20xx年假期家訪工作已經(jīng)結(jié)束了，但貧困生幫扶工作卻剛剛開(kāi)始。作為黨的人民教師我們將認(rèn)真落實(shí)黨和國(guó)家的幫扶政策，細(xì)化幫扶工作，走進(jìn)貧困生，從物質(zhì)和精神層面關(guān)心貧困生成長(zhǎng)，讓每一名學(xué)生都成為黨和國(guó)家的棟梁之才。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇5

　　本學(xué)期里，我有幸擔(dān)任我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中我時(shí)刻堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

　　1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下聆聽(tīng)國(guó)旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。

　　2、堅(jiān)持紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊(duì)部成員組成的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每周檢查結(jié)果在下周一國(guó)旗下講話公布。還成立“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。

　　3、堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比”制度。本學(xué)期根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排“老師，您好!”，“我愛(ài)你中國(guó)”，“重陽(yáng)節(jié)敬老”，“讀書節(jié)”等黑板報(bào)主題。每期都能進(jìn)行檢查、評(píng)比，評(píng)比結(jié)果能夠及時(shí)公布在學(xué)校網(wǎng)站上。

　　4、堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺(tái)，大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀摩和抽查。本學(xué)期開(kāi)展了“互訴同學(xué)情”，“在同一片藍(lán)天下”，“交通安全”等主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

　　5、組織開(kāi)展大課間活動(dòng)。為了保證學(xué)生的健康鍛煉，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，安排了“丟手絹”、“跳繩”、“竹竿舞”、“抖空竹”、“呼啦圈”、“打蓮湘”等活動(dòng)。

　　二、積極開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

　　本學(xué)期結(jié)合“三生”教育開(kāi)展了“愛(ài)的誓言——別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮”、“頌師恩演講比賽”、“推普周系列活動(dòng)”、“少先隊(duì)入隊(duì)儀式”、“敬老月系列活動(dòng)”、“十星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)”、“地震、消防疏散演練”、“小手拉大手交通安全系列活動(dòng)”等活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生安全自救的能力，起了很大的作用。

　　三、加強(qiáng)小干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)員工作能力。

　　學(xué)校為小干部成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情。少先隊(duì)干部每周集中培訓(xùn)一次，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí)。

　　四、工作的不足，及以后的設(shè)想。

　　每天的常規(guī)檢查是大隊(duì)部一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。雖然大隊(duì)部在“抓”此項(xiàng)工作中做到了檢查、定時(shí)反饋、及時(shí)公示三個(gè)步驟，但是平時(shí)檢查往往流于形式，隊(duì)員們只是被動(dòng)地接受檢查，沒(méi)有真正意識(shí)到行為規(guī)范對(duì)自我的重要性。下學(xué)期，我打算重新安排常規(guī)檢查人員，確保檢查人員能夠做到公正、負(fù)責(zé)，并制作一塊常規(guī)情況展板，將常規(guī)檢查情況及時(shí)公布在上面。

　　一學(xué)期結(jié)束了，在這里真心感謝所有幫助指導(dǎo)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，謝謝你們對(duì)少先隊(duì)工作的支持和理解。愿來(lái)年大隊(duì)部工作有更務(wù)實(shí)更好的發(fā)展。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇6

　　為了了解家長(zhǎng)對(duì)我學(xué)院的需求，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的親近感，促進(jìn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師間的合作。真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，在20xx年暑期，國(guó)際護(hù)理學(xué)院積極落實(shí)關(guān)于河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“大家訪”活動(dòng)，學(xué)院內(nèi)全部輔導(dǎo)員均按照班級(jí)學(xué)生數(shù)量比例進(jìn)行家庭走訪、調(diào)查、電話聯(lián)系等方式進(jìn)行了全面的大家訪活動(dòng)。國(guó)際護(hù)理學(xué)院在校生202名，3名教師，共計(jì)5個(gè)班，其中11級(jí)3個(gè)班，10級(jí)2個(gè)班。

　　一、家訪前計(jì)劃：

　　1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋�家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

　　2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)能夠了解學(xué)院的管理制度和要求。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

　　3、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。

　　4、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。

　　二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著

　　1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)�面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，記錄家長(zhǎng)對(duì)我院的意見(jiàn)和建議。

　　3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)院進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

　　4、通過(guò)家訪，廣泛聽(tīng)取了社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋。

　　三、家訪體會(huì)

　　1、良好的家庭教育對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

　　2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

　　四、家訪回饋總結(jié)

　　教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。此次家訪，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目的和效果，不僅使家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校期間的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)、生活、思想情況和學(xué)院的要求，更使我對(duì)學(xué)生家庭和學(xué)生本身有了進(jìn)一步的了解，為下學(xué)期輔導(dǎo)員工作奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇7

　　校外輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的有力助手，是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學(xué)校德育工作的拓展和延伸，對(duì)整合社會(huì)各方力量，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。東湖小學(xué)自創(chuàng)辦起就非常注重校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，也取得了一定的成績(jī)，將工作心得做個(gè)總結(jié)與大家共勉。

　　校外輔導(dǎo)員的選聘我們有嚴(yán)格的制度，我們的要求是：身體健康，熱心少先隊(duì)工作，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)、熱情的態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達(dá)能力。為此每年進(jìn)行校外輔導(dǎo)員的聘任前，學(xué)校會(huì)對(duì)少總部擬聘任的校外輔導(dǎo)員進(jìn)行資格審查，體現(xiàn)針對(duì)性強(qiáng)、范圍要廣，能讓他們能真正地為德育工作和少先隊(duì)工作服務(wù)，所以我們的校外輔導(dǎo)員來(lái)自社會(huì)各界，有的是當(dāng)湖街道的社區(qū)干部、有的是司法局的領(lǐng)導(dǎo)、有的是當(dāng)湖中隊(duì)的、有的是當(dāng)湖街道派出所的干警、有的是各行各業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)員和青年，有的是具有一技之長(zhǎng)(如文藝體育、科技才能、)社會(huì)志愿人士，有的是關(guān)心下一代協(xié)會(huì)成員，有的是醫(yī)務(wù)工作者，有的是電視臺(tái)、廣播電臺(tái)的叔叔阿姨……當(dāng)名單確定后，學(xué)校就會(huì)在每年十月的新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨紀(jì)念少先隊(duì)成立主題大隊(duì)活動(dòng)上進(jìn)行隆重的聘請(qǐng)儀式(班級(jí)也可聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，有班主任申請(qǐng)，少總部審核，在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行聘請(qǐng))。

　　對(duì)于學(xué)校聘任的各位校外輔導(dǎo)員，我們通過(guò)各種形式，讓校外輔導(dǎo)員們相互認(rèn)識(shí)、讓他們平時(shí)多進(jìn)行溝通，同時(shí)讓他們明確自己的角色定位，明確自己的崗位職責(zé)。我們給校外輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是：

　　1、宣傳黨的方針、政策，協(xié)助學(xué)校落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育做些力所能及的工作。

　　2、協(xié)助學(xué)校搞好以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律的各項(xiàng)教育活動(dòng)，承擔(dān)一定的講課和報(bào)告任務(wù)。

　　4、協(xié)助學(xué)校做一些教育培養(yǎng)青年教師和學(xué)生干部的工作，協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生參與道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

　　5、發(fā)揮各自的專長(zhǎng)，參與學(xué)校輔導(dǎo)課外科技、文體、詩(shī)詞、藝術(shù)等興趣小組活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校組織夏令營(yíng)等有益活動(dòng)。

　　6、開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育及建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)提出建議。

　　由于對(duì)輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)我們事先進(jìn)行了精心的規(guī)劃，所以學(xué)校開(kāi)展的重大活動(dòng)，都會(huì)見(jiàn)到校外輔導(dǎo)員的身影。愛(ài)國(guó)主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習(xí)慣的養(yǎng)成、法制講座、安全講座、心理健康輔導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)校、科技輔導(dǎo)、文藝訓(xùn)練、接觸社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)參觀等等，我們的校外輔導(dǎo)員用他們的才能、他們的影響力，為隊(duì)員們的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間，為學(xué)校德育活動(dòng)的實(shí)效性做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　校外輔導(dǎo)員的工作成效會(huì)直接對(duì)德育工作的開(kāi)展具有很深的影響，為了將校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)好，充分發(fā)揮其作用，學(xué)校歷來(lái)重視校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，一方面努力為校外輔導(dǎo)員提供良好的工作環(huán)境，另一方面每年邀請(qǐng)各位輔導(dǎo)員進(jìn)行專門性的學(xué)習(xí)和討論，加強(qiáng)相互間的協(xié)調(diào)，讓他們了解到每學(xué)期的德育活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)有哪些，那些活動(dòng)學(xué)校需要他們出力，從而形成教育的合力。我們的校外輔導(dǎo)員聘請(qǐng)時(shí)間為一年，一年后，學(xué)校會(huì)對(duì)各位校外輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)行下一年聘請(qǐng)工作的調(diào)整，達(dá)到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的最優(yōu)化，最大限度的激發(fā)各位校外輔導(dǎo)員的工作積極性，最大限度地發(fā)揮好校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作的熱情和，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得到全社會(huì)的支持與協(xié)助。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇8

　　本人的暑期家訪工作分了三天，*月*日走訪了**班等。以上同學(xué)均是家庭比較困難或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生。在走訪前一一與學(xué)生本人或家長(zhǎng)聯(lián)系，確認(rèn)了走訪時(shí)間及諸項(xiàng)事宜。本人在平時(shí)的工作中非常注重家訪，也因此在學(xué)生的成長(zhǎng)中收益了很多，今年暑假能有機(jī)會(huì)到學(xué)生家中實(shí)地走訪，是家校聯(lián)系的一個(gè)非常有力的推動(dòng)和延伸，對(duì)于學(xué)生工作有了更多的幫助和指導(dǎo)。對(duì)于此次的實(shí)地走訪確實(shí)讓我感受頗深。

　　1、家訪讓我更加了解和理解學(xué)生，在今后工作中將加強(qiáng)對(duì)家庭貧困學(xué)生的關(guān)愛(ài)和心理健康教育。走訪的三個(gè)家庭都是貧困家庭，此次家訪讓我深刻地體會(huì)到生活環(huán)境、家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)一名學(xué)生的影響。家訪給學(xué)生帶去溫暖，帶去感動(dòng)也讓我更加了解和理解學(xué)生，家庭困難學(xué)生除了具有堅(jiān)忍不拔、刻苦認(rèn)真的優(yōu)秀品質(zhì)之外，內(nèi)心深處的自卑情緒、心理上的不成熟、人際交往能力的缺乏等都是需要老師和同學(xué)關(guān)懷的。幫助家庭困難學(xué)生克服自卑心理，樹(shù)立自信心，建立班級(jí)里平等誠(chéng)信的良好氛圍也是未來(lái)工作的重點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，更是家長(zhǎng)最關(guān)心的事。家訪學(xué)生家庭確實(shí)比較困難，教育支出在家庭已經(jīng)成為重點(diǎn)投入，但家長(zhǎng)的支持孩子上學(xué)的決心都很大。家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，更是關(guān)心學(xué)生未來(lái)的出路問(wèn)題，因?yàn)槿齻�(gè)家庭的家長(zhǎng)在學(xué)生未來(lái)就業(yè)過(guò)程中都沒(méi)有能力幫助學(xué)生，只有靠他們自己來(lái)改變自己未來(lái)的出路。但是三個(gè)孩子的成績(jī)都是很普通，而未來(lái)的就業(yè)單位更需要的是全面發(fā)展的人才，讓家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的成績(jī)也是本次家訪中的重點(diǎn)問(wèn)題，除了讓家長(zhǎng)多鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)以外，也希望家長(zhǎng)多讓學(xué)生培養(yǎng)自己的綜合能力，多參加各種活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，使家長(zhǎng)更理解學(xué)生，讓家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通更加順暢。

　　3、感動(dòng)是家訪活動(dòng)的最真體驗(yàn)。家訪讓我看到了一個(gè)真實(shí)的世界，讓我感受到家庭貧困學(xué)生那顆堅(jiān)強(qiáng)而善良的心靈。我真切地感受到貧困家庭要撫養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生確實(shí)不容易，往往要傾其所有，才能供完他們的學(xué)業(yè)。家訪活動(dòng)的開(kāi)展，也不能僅僅局限在傳統(tǒng)意義上的送喜報(bào)、了解家庭經(jīng)濟(jì)情況等問(wèn)題上，更為重要的是能夠使家長(zhǎng)得到專業(yè)的信息與啟示，感動(dòng)學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，更能與老師共同探討、設(shè)計(jì)孩子的發(fā)展道路。大家訪活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生家庭感受到了不一樣的學(xué)校，不一樣的老師，讓我看到了不一樣的家庭，不一樣的學(xué)生。最重要的是讓我感受到了家訪活動(dòng)的溫馨與快樂(lè)，感動(dòng)與收獲，讓我真正地體驗(yàn)到了家訪的意義所在，給我將來(lái)更加扎實(shí)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇9

　　為了更加深入細(xì)致的了解學(xué)生家庭情況，增強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通，有針對(duì)性地做好學(xué)生思想政治教育工作，有效地解決學(xué)生思想上和生活上存在的實(shí)際問(wèn)題，利用此次暑期報(bào)國(guó)企業(yè)行赴江浙滬實(shí)踐的契機(jī)，我對(duì)級(jí)隊(duì)來(lái)自杭州的林冠州同學(xué)進(jìn)行了家訪。

　　林，男，化學(xué)工程與工藝(國(guó)際班)學(xué)生，家住浙江省杭州市*小區(qū)901。父親在*有限公司，母親在工作。

　　由于父母都是杭州市公務(wù)員，所以家庭條件非常好，從小就都在最好的學(xué)校接受教育，父母都非常寵愛(ài)孩子。也正因?yàn)閮?yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境和父母的慣寵，導(dǎo)致林從小就有一種高高在上的心理，優(yōu)越感十足。這給他在人際交往上帶來(lái)很多障礙，也使得他從剛一走入大學(xué)，就與班級(jí)同學(xué)間產(chǎn)生了距離，導(dǎo)致她心情不快，交不到朋友非常苦惱，也使得她的性格越來(lái)越內(nèi)向，而且骨子里滿是叛逆。個(gè)性也就越來(lái)越明顯。與班級(jí)和寢室同學(xué)的不融洽不僅改變了他的性格，也嚴(yán)重影響了他的正常的生活，學(xué)習(xí)上更受影響。由于這種情況，導(dǎo)致原本在高中學(xué)習(xí)很好的他，在大學(xué)里成績(jī)平平，甚至有幾門出現(xiàn)不及格的情況。針對(duì)此同學(xué)的此種情況，我決定到他家去進(jìn)行一次家訪，了解他最真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，并想與其父母溝通交流，深入掌握他的心理變化及存在的一些問(wèn)題，希望能從最根本的溝通座談中，找到其原因所在，幫助他恢復(fù)以往健康活潑的性格。

　　來(lái)到林家，就會(huì)感覺(jué)到這是一家富貴人家，裝修以及擺設(shè)都很有味道。我表明了我這次家訪的意圖，受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。家長(zhǎng)待我很熱情，對(duì)我的到來(lái)既驚訝又驚喜。從家長(zhǎng)的言談舉止中，我能感覺(jué)到他們都是受過(guò)高等教育的人，素質(zhì)很高。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的家訪中，我與學(xué)生及家長(zhǎng)都做了親切的交流。對(duì)一些情況做了詳細(xì)的了解。

　　家長(zhǎng)提起了對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，導(dǎo)致了孩子很任性，什么事情都由著性子來(lái)，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有擔(dān)心過(guò)，因?yàn)樵诟咧械臅r(shí)候?qū)W生的成績(jī)都不用家長(zhǎng)操心，而且一直很優(yōu)秀，所以因?yàn)槌煽?jī)的優(yōu)秀，家長(zhǎng)就把孩子身上的一些其他不好的方面的習(xí)慣忽略掉了，從來(lái)只要孩子成績(jī)好，就決口不提其它的毛病，久而久之，使得孩子目中無(wú)他人，有了一種先天性得優(yōu)越感。由于孩子在父母面前得出色表現(xiàn)，導(dǎo)致了家長(zhǎng)眼中得孩子就是最完美的。所以從來(lái)不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)個(gè)“不”字。我向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生在入大學(xué)后的反常表現(xiàn)后，家長(zhǎng)大吃一驚。起初好像不太敢相信，后來(lái)聽(tīng)了我的詳細(xì)說(shuō)明后，才真正了解到了孩子現(xiàn)在的處境以及他的心理狀況，并表示愿意與我和學(xué)校合作，改掉孩子身上不該有的毛病，為了孩子能夠健康順利的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在不知情的情況下，并沒(méi)有感覺(jué)到孩子現(xiàn)在存在的危機(jī)，在聽(tīng)了我的一番介紹后，自然明白了孩子成績(jī)下滑的原因。

　　林**同學(xué)的問(wèn)題在于太過(guò)自我，總向別人都以他為中心，但事實(shí)又總是相反，所以漸漸沒(méi)有朋友，沒(méi)有訴說(shuō)的對(duì)象，導(dǎo)致心情時(shí)好時(shí)壞，學(xué)習(xí)也因此受到影響。這種心理其實(shí)跟其父母從小的膩愛(ài)有關(guān)，由于父母眼中的孩子就是天生完美的，導(dǎo)致什么都容忍孩子，并不能及時(shí)的批評(píng)指正孩子的不足，所有孩子對(duì)自己也太過(guò)自信，事實(shí)就會(huì)與所期望的越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　在我與林細(xì)心的溝通教導(dǎo)之后，他對(duì)自己身上存在的缺點(diǎn)已基本明確，并期望改正后能夠恢復(fù)到原來(lái)活潑開(kāi)朗的自己。家長(zhǎng)也愿意批評(píng)指出孩子身上的不足，并知道了如此的膩愛(ài)是對(duì)孩子的坑害，也愿意從今后用正確的方式教導(dǎo)養(yǎng)育孩子，使其能在人際交往方面有所改進(jìn)，順利的完成學(xué)業(yè)。

　　這次家訪，讓我感觸頗深。膩愛(ài)是傷害，家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻把握分寸，正視自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，更要看清自己孩子身上的不足。養(yǎng)育，不光是養(yǎng)，更要懂得如何去育。我們教給孩子的不僅僅是要好好學(xué)習(xí)，出人頭地，更重要的是如何立事，如何做人的道理。

　　在我與林僅僅是要好好學(xué)習(xí)，出人頭地，更重要的是如何立事，如何做人的道理。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇10

　　進(jìn)入輔導(dǎo)員隊(duì)伍已多年了，我業(yè)務(wù)知識(shí)不斷成長(zhǎng)，教學(xué)工作有條不紊，這與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和關(guān)心是分不開(kāi)的。在平常的工作中，學(xué)到并掌握了許多知識(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的了解。工作中，我本著以人為本，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，通過(guò)平時(shí)與學(xué)生們的磨合與了解，基本了解學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)，生活情況，同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，在師生的共同努力下，較好的完成各項(xiàng)了工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、思想教育方面

　　作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，高尚的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是我為師的基本要求，與學(xué)生關(guān)系和諧、融洽，培養(yǎng)成為棟梁之才是我的最終目標(biāo)。

　　在教學(xué)期間，我積極做好學(xué)生的思想政治工作，通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話，盡早解決他們的思想問(wèn)題。因?yàn)槲沂且幻�黨員，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)下的思想政治教育工作者，做好大學(xué)生的思想政治教育工作是我應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，這是黨對(duì)思想政治輔導(dǎo)員的基本要求。作為國(guó)家的儲(chǔ)備力量，大學(xué)生必須具備堅(jiān)定的政治思想、過(guò)硬的政治修養(yǎng)。這就要求輔導(dǎo)員從精神上、行為上發(fā)表模范帶頭作用，大力宣傳黨的思想理論和最新決策，教育大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念，摒棄一切錯(cuò)誤的思想政治理念。所以在班上，我經(jīng)常給同學(xué)們做出各種正面教育，號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，對(duì)思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵(lì)，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己，讓他們也能夠早日國(guó)家的有用之才。

　　二、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高工作能力

　　經(jīng)過(guò)了這幾年的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作閱歷而有了很大的進(jìn)步。由于不懈的進(jìn)取，思想隨著不斷的學(xué)習(xí)而提升，驕人的成績(jī)證明了我的努力：廊坊市思想政治工作案例創(chuàng)新獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、刊物《今日科苑》發(fā)表圖像椒鹽噪聲處理中的兩種濾波方法及時(shí)效。

　　作為一名輔導(dǎo)員，我深知管理對(duì)于一個(gè)專業(yè)和每個(gè)學(xué)生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時(shí)帶三個(gè)專業(yè)，并且這一年的時(shí)間我奔波于東校區(qū)和西校區(qū)，既有11級(jí)的新生，又有畢業(yè)班學(xué)生，因此只有科學(xué)高效的管理才能保證每個(gè)學(xué)生學(xué)有所需、學(xué)有所得。我已經(jīng)清楚地了解到各班有各班優(yōu)點(diǎn)，各班有各班的劣勢(shì)。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)更是如此，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法。因而我的工作忙而有序、有條不紊。為積極響應(yīng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我召開(kāi)班會(huì)傳達(dá)上級(jí)指示精神，身體力行，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　古人云：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我會(huì)不驕不躁，爭(zhēng)取在工作中再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　三、日常管理方面

　　嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)院的有關(guān)學(xué)生教育和管理工作的各項(xiàng)制度、規(guī)定;積極做好貧困生的各項(xiàng)工作，貧困生建檔公開(kāi)、公正，得到師生認(rèn)可;對(duì)考試不及格的學(xué)生加強(qiáng)教育，經(jīng)常找他們談話，督促他們好好學(xué)習(xí)，讓他們重新對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們確立更高的目標(biāo)，以便取得更好的成績(jī);經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍，有針對(duì)性地做好教育管理工作，不定期抽查到課情況，對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生及時(shí)談話，進(jìn)行教育，指出后果的嚴(yán)重性;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)生病的學(xué)生進(jìn)行探望，送去溫暖;按時(shí)完成學(xué)生處及本院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

　　四、活動(dòng)開(kāi)展及制度執(zhí)行方面

　　活動(dòng)開(kāi)展情況：積極組織學(xué)生參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)及各個(gè)二級(jí)學(xué)院的活動(dòng)，例如：紀(jì)念“一二.九”長(zhǎng)跑比賽、毽球比賽、元旦文藝晚會(huì)、五四文藝晚會(huì)、中華傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，并在紀(jì)念“一二.九”長(zhǎng)跑比賽第二名、在毽球比賽中，獲精神文明獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展不同內(nèi)容和形式的一系列主題班會(huì)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，參加人數(shù)多，學(xué)生熱情高。素質(zhì)拓展認(rèn)證工作認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)，本年度按照學(xué)院、二級(jí)學(xué)院的安排和要求，保質(zhì)、保量、及時(shí)的完成了各項(xiàng)工作，積極參加各種學(xué)習(xí)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況，同時(shí)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，得到廣大師生一致好評(píng)。

　　五、其他工作

　　除了上述工作以外，我班的班團(tuán)干部還做了大量具體細(xì)致的工作。

　　我班多次利用課后時(shí)間開(kāi)短小的班會(huì)，促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)，提醒同學(xué)們注意日常生活健康和安全。這些具體細(xì)致的工作，使同學(xué)們感到了集體的溫暖。我班經(jīng)常組織或號(hào)召同學(xué)們參加講座和報(bào)告會(huì)，努力擴(kuò)大同學(xué)們的視野。我班的班團(tuán)干部以對(duì)同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在日常生活中為同學(xué)們服務(wù)，力所能及地幫助同學(xué)。

　　工作經(jīng)驗(yàn)

　　1、堅(jiān)持“為同學(xué)服務(wù)”的工作態(tài)度

　　在這學(xué)期的工作中，我們充分體會(huì)到，只有把“為同學(xué)服務(wù)”作為工作的首要目標(biāo)才能做好工作，得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)，都應(yīng)該是同學(xué)們的最終利益。

　　2、細(xì)致入微的工作方法

　　通過(guò)這些年的工作，我體會(huì)到，做工作不能凌駕于同學(xué)之上，而是融入同學(xué)之中;不能靠強(qiáng)制要求，而是要靠細(xì)致耐心的工作。只有這樣的工作態(tài)度。同學(xué)們才能心悅誠(chéng)服地接受，才能得到同學(xué)們的配合，才能團(tuán)結(jié)全班同學(xué)。

　　3、多舉行文體活動(dòng)

　　多舉行文藝、體育方面的班級(jí)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，不僅能使同學(xué)們較充分地利用課余時(shí)間，減少虛度光陰的情況，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　4、注意觀察同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)

　　在日常生活中，通過(guò)和同學(xué)們的廣泛接觸，了解掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)們的思想，使同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展綜合素質(zhì)。回顧過(guò)去這一學(xué)期的工作，在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、鼓勵(lì)下，在同事的幫助下，我取得了些許的成績(jī)，但是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方，在以后的工作中我會(huì)積極進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭(zhēng)把我院的學(xué)生工作做到更好。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇11

　　自從我擔(dān)任班主任及中隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，緊緊圍繞學(xué)校德育工作，結(jié)合本班特點(diǎn)，切實(shí)有效地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、組建一支熱心為班級(jí)服務(wù)且有一定工作能力的班隊(duì)干部。開(kāi)學(xué)之初，我就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對(duì)班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績(jī)提出不足，不稱職的班干部可以改選。實(shí)踐證明，班干部責(zé)任心增強(qiáng)了，同學(xué)們也覺(jué)得很公平很公正，有利于班級(jí)工作的開(kāi)展。

　　2、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自律性較差。我十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，力求把工作做得細(xì)致入微。如要求學(xué)生要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，作業(yè)要按時(shí)完成，書寫要整潔等。我尤其重視學(xué)生課間活動(dòng)，時(shí)刻把學(xué)生安全放在首位，每天我都特意安排幾名班干部，配合值勤的“小紅帽”，一起負(fù)責(zé)維持教室內(nèi)外的活動(dòng)秩序，防止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩。我還組織學(xué)生討論，怎樣玩才利于健康、利于安全、利于發(fā)展。由于管理和引導(dǎo)得法，我班學(xué)生在課間能夠安全、健康、文明地活動(dòng)，班級(jí)量化分始終處于“優(yōu)秀”等級(jí)。

　　3、積極參加“一路書香伴我行”讀書活動(dòng)。上學(xué)期，為響應(yīng)學(xué)校“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)”活動(dòng)，我班申報(bào)了“書香示范班”，制定了班級(jí)讀書計(jì)劃，并迅速成立了“讀書角”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如“小書蟲手記”、“閱讀存折”、“陽(yáng)光晨讀”、“夕陽(yáng)伴讀”、“圖書漂流”等，利用黑板報(bào)、文化墻展示了學(xué)生讀書心得、學(xué)習(xí)成果。豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓書籍與學(xué)生成為了親密的朋友，讓書香飄灑在孩子的心田。如今，課間瘋打的現(xiàn)象消失了，取而代之的是安靜有序的讀書、摘抄等令人欣慰的一幕幕情景。

　　4、深化班級(jí)文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。我校的辦學(xué)特色定位于“寄情長(zhǎng)江，厚德載物”，圍繞學(xué)校創(chuàng)特工作，我班確定了“龍舟文化”這一主題，制定了班訓(xùn)，設(shè)計(jì)了窗簾，還有學(xué)生評(píng)價(jià)欄、展示欄，旨在弘揚(yáng)“激流勇進(jìn)奮發(fā)向前”的龍舟精神，時(shí)刻鼓舞和激勵(lì)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)生中涌現(xiàn)了一批遵紀(jì)愛(ài)校、樂(lè)學(xué)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的先進(jìn)模范，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇?tīng)?zhēng)第一的可喜局面，龍舟精神在學(xué)生中得到了很好的體現(xiàn)。

　　5、積極參加“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家家訪、戶戶落活動(dòng)。為了更好更全面地了解學(xué)生情況，我采取家訪、填寫家校聯(lián)系本、打電話等多種方法與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況。為宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分溝通。春節(jié)期間還特地慰問(wèn)了我班的兩名留守兒童。

　　6、帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生綜合能力得到提升。我校德育活動(dòng)異彩紛呈，我把每次的活動(dòng)都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，在學(xué)生大力宣傳，鼓勵(lì)人人參與，耐心具體指導(dǎo)。由于落實(shí)到位，我班各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)斐然。如參加學(xué)校“三八感恩體會(huì)征文”、“小校徵設(shè)計(jì)大賽”、“小校歌歌詞征集”、“市青少年校外活動(dòng)中心標(biāo)志設(shè)計(jì)”、“迎宣傳牌制作”、“小校報(bào)征稿”、“手抄報(bào)比賽”、運(yùn)動(dòng)會(huì)投稿等，我班不僅上交作品的數(shù)量最多，而且質(zhì)量?jī)?yōu)良。活動(dòng)能鍛煉人，造就人，如今，我班學(xué)生的寫作、繪畫、表達(dá)、審美等能力得到了提高，已有數(shù)十篇學(xué)生習(xí)作在各大報(bào)刊、網(wǎng)站上發(fā)表，趙文暄同學(xué)還獲得了市作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，此外還有幾名學(xué)生獲得科幻畫、電腦繪畫市級(jí)獎(jiǎng)。

　　7、安全教育時(shí)刻不放松。為提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，我利用夕會(huì)、班隊(duì)會(huì)、衛(wèi)生與健康課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生教育、法制教育，教育學(xué)生要珍惜生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做一名遵紀(jì)守法的小公民。結(jié)合“三城聯(lián)創(chuàng)”、預(yù)防手足口病及地震災(zāi)害等，我及時(shí)向?qū)W生宣傳了有關(guān)預(yù)防知識(shí)，重點(diǎn)知識(shí)刊登在黑板報(bào)上，有的還專門做了筆記，讓安全意識(shí)深深植根在學(xué)生的心中。

　　8、積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。我班有幾名留守兒童，由于缺乏監(jiān)督，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍欠佳。針對(duì)這一情況，我組織班隊(duì)委在全班發(fā)起了“一幫一”活動(dòng)，為這幾名學(xué)生每人挑選了一位品學(xué)兼優(yōu)的“學(xué)習(xí)對(duì)子”。在老師和同學(xué)們的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)也向前邁開(kāi)了大步。

　　地震發(fā)生后，我除了及時(shí)給學(xué)生講解避災(zāi)知識(shí)外，重點(diǎn)把了解到的災(zāi)情向?qū)W生進(jìn)行通報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，激發(fā)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)切之情，學(xué)生幼小的心靈里涌起了一股股愛(ài)的清泉，在學(xué)校號(hào)召捐款之前，就有不少學(xué)生主動(dòng)來(lái)詢問(wèn)捐款事宜，有的甚至把自己的存錢罐都抱來(lái)了。在學(xué)校舉行的捐款儀式上，我班學(xué)生慷慨解囊，共捐款318.20元，為年級(jí)之首。

　　我認(rèn)為，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂(lè)此不疲;同時(shí)，輔導(dǎo)員工作是一門藝術(shù)，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的隊(duì)員們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇12

　　輔導(dǎo)員是一份以服務(wù)、奉獻(xiàn)之心來(lái)給予新生以幫助的偉大工作。對(duì)于20xx級(jí)的新生來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員是他們開(kāi)始大學(xué)生活 的導(dǎo)航員，是他們的向?qū)А］o導(dǎo)員的工作充滿了挑戰(zhàn)卻又意義深刻，持續(xù)的熱情、長(zhǎng)久的耐心、強(qiáng)烈的責(zé)任心和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神是輔導(dǎo)員需要具備的基本條件。如果我有幸能夠擔(dān)任輔導(dǎo)員，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，積極配合學(xué)院和班主任的工作，從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作：

　　一、迎新工作，給新生留下良好的第一印象

　　1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)初

　　(1)注冊(cè)前做好準(zhǔn)備工作，隨時(shí)了解本班同學(xué) 提前來(lái)校情況，并做出妥善安排;

　　(2)注冊(cè)當(dāng)天負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)與新生，并且要主動(dòng)向他們介紹學(xué)校、院系及專業(yè) 的一些基本情況;

　　(3)按照學(xué)院要求向新生介紹入學(xué)后各項(xiàng)基本活動(dòng)安排。督促新生按照學(xué)校以及學(xué)院的統(tǒng)一安排行動(dòng)，利用空余時(shí)間帶學(xué)生熟悉校園 環(huán)境;

　　(4)組織男生、女生互相串寢，增加相互間的溝通與了解，使大家更好地融入大家庭。

　　2、新生入學(xué)教育期間

　　(1)從思想上幫助新生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí) 態(tài)度和生活態(tài)度。盡快使新生了解大學(xué)生活的特點(diǎn)和大學(xué)的學(xué)習(xí) 要求，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持高中時(shí)期艱苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)積極發(fā)展個(gè)人的興趣和愛(ài) 好;

　　(2)統(tǒng)一按照學(xué)校以及學(xué)院安排組織學(xué)生按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，做好活動(dòng)中的組織工作;

　　(3)積極主動(dòng)地走訪新生宿舍，了解有關(guān)思想動(dòng)態(tài)，解決一些生活與思想上的問(wèn)題。主動(dòng)了解新生的特長(zhǎng)和愛(ài)好，盡快了解新生的特點(diǎn);

　　(4)組織班級(jí) 活動(dòng)，增進(jìn)新生之間的了解及班級(jí)的團(tuán)結(jié)，并幫助新生熟悉校園各類環(huán)境;

　　(5)與入學(xué)教育相配合，協(xié)助入學(xué)教育工作;

　　(6)配合班主任選配臨時(shí)班委會(huì)，并組織臨時(shí)班干部做好初期的班級(jí)建設(shè)工作。制定相關(guān)宣傳通知，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)文件，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律。

　　二、開(kāi)展日常工作，班級(jí)建設(shè)的主要途徑

　　1、開(kāi)展各種主題活動(dòng)，幫助新生盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換

　　(1)思想政治教育活動(dòng)

　　1)配合學(xué)院開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育和集體主義教育。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅(jiān)持每周至少要找2至3名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)要求。

　　2)輔導(dǎo)員鼓勵(lì)新生積極參加團(tuán)校、黨校班的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，為院里開(kāi)展學(xué)生工作奠定良好的群眾基矗

　　(2)新生軍訓(xùn)工作和評(píng)優(yōu)表彰

　　軍訓(xùn)期間協(xié)同新生軍訓(xùn)，并及時(shí)解決軍訓(xùn)期間的困難，同時(shí)也應(yīng)做到：

　　1)進(jìn)一步加深了解班級(jí)，了解寢室的情況，遇到問(wèn)題做到及時(shí)、迅速解決;

　　2)觀察班級(jí)的班風(fēng)形成，及早改正陋習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力;

　　3)督促《新生入學(xué)教育手冊(cè)》和《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，使之迅速融入校園生活;

　　4)幫助新生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，制定4年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡早適應(yīng)大學(xué)生活新環(huán)境;

　　5)配合學(xué)院組織的各項(xiàng)工作，鼓勵(lì)新生參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng);

　　6)以學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰的契機(jī)，樹(shù)立典型、激勵(lì)榜樣，真正營(yíng)造健康、積極的生活態(tài)度。

　　(3)為新生過(guò)大學(xué)的第一個(gè)集體生日(最好在軍訓(xùn)結(jié)束的那天晚上)

　　大部分新生是第一次離開(kāi)家庭來(lái)到大學(xué)過(guò)集體生活，更渴望得到歸屬感，得到關(guān)心和關(guān)注，大學(xué)里的第一個(gè)生日因其特殊的紀(jì)念意義，會(huì)給學(xué)生留下很深刻的印象，也會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)了解，讓他們盡快融入班集體，同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)凝聚力。

　　2、配合班主任狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué),優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。具體工作如下：

　　(1)邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織新老生的交流，幫助新生了解專業(yè)學(xué)習(xí);

　　(2)制定一套嚴(yán)格有效的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;

　　(3)組織建立英語(yǔ) 學(xué)習(xí)興趣小組，抓好第一學(xué)期CET4的過(guò)級(jí)率和全年的專業(yè)學(xué)習(xí);

　　(4)抓好學(xué)習(xí)典型，樹(shù)立榜樣的力量，鼓勵(lì)完成班級(jí)口號(hào)、班歌的征集;

　　(5)邀請(qǐng)大二、大三學(xué)習(xí)成績(jī) 優(yōu)秀者參加期末考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為大家備考提供經(jīng)驗(yàn)，并協(xié)助班委整理上屆期末考學(xué)習(xí)資料。

　　3、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部管理，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體

　　努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標(biāo)激勵(lì)與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式，通過(guò)目標(biāo)引導(dǎo)和激勵(lì)逐步提高學(xué)生文明行為養(yǎng)成的自覺(jué)性和主動(dòng)性。具體工作如下：

　　(1)加強(qiáng)團(tuán)組織、班干部隊(duì)伍建設(shè)

　　1)做好新生的班委會(huì)選拔工作。鼓勵(lì)每一位同學(xué)競(jìng)選，在大學(xué)時(shí)期積極展現(xiàn)自己的風(fēng)采;

　　2)實(shí)施班干部學(xué)期考核制度，加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作，全面提升班干部的業(yè)務(wù)能力，以此提高同學(xué)們工作的熱情與責(zé)任心;

　　3)鼓勵(lì)新生參加團(tuán)委學(xué)生會(huì)，社聯(lián)，社團(tuán)工作的競(jìng)選，積極鍛煉自己的能力，體驗(yàn)豐富的大學(xué)生活;

　　4)定期收取班費(fèi)，無(wú)論是班級(jí)復(fù)印資料還是組織籌劃各種活動(dòng)，班費(fèi)都是必不可少的，但是具體收多少還需每位班級(jí)成員集體商議決定。

　　(2)加強(qiáng)班級(jí)制度的建設(shè)

　　1)堅(jiān)持新生的早、晚自習(xí)的制度，周一、三、五英語(yǔ)早自習(xí)，周二、四進(jìn)行晚自習(xí)，保持和高中一樣的良好的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性;

　　2)制定班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律建設(shè)，實(shí)行課堂考勤制度，加強(qiáng)監(jiān)督體系建設(shè);

　　3)做好班級(jí)例會(huì)制度，每半個(gè)月召開(kāi)一次全體的班會(huì)，及時(shí)交流大家的學(xué)習(xí)和生活情況;

　　4)認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并有一個(gè)輕松干凈的生活環(huán)境。

　　(3)將制度管理和人文關(guān)懷有機(jī)的結(jié)合在一起。　　班級(jí)應(yīng)適時(shí)增加集體活動(dòng)，集體出游，過(guò)節(jié)之際組織班級(jí)集體過(guò)佳節(jié)，增進(jìn)班級(jí)成員的感情，促進(jìn)同學(xué)的交流，同時(shí)輔導(dǎo)員在平時(shí)做個(gè)有心人，個(gè)別同學(xué)生病或遇到麻煩時(shí)給予幫助。

　　(4)組織各班級(jí)積極參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)。　　同時(shí)觀察每個(gè)人的特長(zhǎng)，發(fā)掘培養(yǎng)新生在大學(xué)中找到自己適合的道路。

　　4、做好安全 工作，預(yù)防與教育相結(jié)合

　　(1)做好學(xué)生的入學(xué)安全教育工作。　　新生入學(xué)時(shí)及時(shí)組織宣傳寢室防盜、防騙以及安全使用生活用品等工作，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，并開(kāi)展“安全教育”主題班會(huì)。

　　(2)在節(jié)假日提前做好班級(jí)學(xué)生的離校、留校情況統(tǒng)計(jì)。　　在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來(lái)了解情況，知道各班級(jí)未返校人員名單以及原因。

　　(3)配合學(xué)院公寓管理的要求，每周至少三次深入寢室了解學(xué)生情況。　　不僅及時(shí)了解學(xué)生的生活狀況，經(jīng)常聽(tīng)取同孤兒對(duì)生活上的反應(yīng)，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查。

　　5、在生活上關(guān)心新生，做好后勤工作

　　(1)配合學(xué)院的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施。　　統(tǒng)計(jì)班級(jí)貧困生名單，一是了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，認(rèn)真做好貧困補(bǔ)助、勤工助學(xué)崗位、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)定等工作;二是幫助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀念。

　　(2)做好思想內(nèi)向?qū)W生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作。　　及時(shí)跟蹤了解這類學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們與老師同學(xué)打交道，關(guān)心和愛(ài)護(hù)這類學(xué)生，鼓勵(lì)他們多參加課外各類實(shí)踐活動(dòng)。

　　(3)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。　　積極與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)送孩子讀書有諸多的不放心，輔導(dǎo)員應(yīng)發(fā)揮作用幫助家長(zhǎng)和孩子熟悉學(xué)校的環(huán)境，通過(guò)交流了解新生的特質(zhì)，有針對(duì)性的為家長(zhǎng)和學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。

　　三、搭建溝通平臺(tái)，完善班級(jí)建設(shè)

　　班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中充當(dāng)管理者和協(xié)調(diào)者，同時(shí)班主任有著豐富的育人經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此如何搭建班主任與學(xué)生溝通的平臺(tái)也是一項(xiàng)重大工作：

　　1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員與新生的溝通

　　為保持信息渠道的暢通，進(jìn)一步幫助老師做好新生工作，輔導(dǎo)員應(yīng)跟新生構(gòu)建一組現(xiàn)代化交流的平臺(tái)。除了電話交流外，還可通過(guò)手機(jī)短信，郵件進(jìn)行溝通，在網(wǎng)上建qq群，校友錄等，可以接受學(xué)生的匿名交流。當(dāng)然，這項(xiàng)工作做起來(lái)并非易事，需要班干配合，不過(guò)一旦做好，就可以做為輔導(dǎo)員老師與學(xué)生長(zhǎng)期交流的平臺(tái)，而且各班同學(xué)在開(kāi)學(xué)后都會(huì)主動(dòng)建立班群。

　　2、為老師與學(xué)生搭建溝通的橋梁

　　(1)邀請(qǐng)班主任參加首屆班委會(huì)競(jìng)選，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo);

　　(2)輔導(dǎo)員每月向班主任匯報(bào)班級(jí)情況;

　　(3)組織班主任與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);

　　以上就是我對(duì)輔導(dǎo)員工作的一些想法和規(guī)劃，具體的計(jì)劃實(shí)施還有待進(jìn)一步完善和發(fā)展，我會(huì)不斷向院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐請(qǐng)教，不斷完善工作計(jì)劃，使之更符合新生的情況，我會(huì)一直努力的!

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇13

　　一、”大家訪”活動(dòng)的背景

　　為貫徹落實(shí)中共河北省委教育工委、河北省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年暑期全省高校輔導(dǎo)員“大家訪”活動(dòng)的通知》(冀教政體〔20xx〕79號(hào))精神，加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)、家庭的溝通與聯(lián)系，拓寬學(xué)生思想政治教育渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，結(jié)合我校110周年校慶，學(xué)校研究決定，組織開(kāi)展20xx年暑期“大家訪”活動(dòng)。希望通過(guò)“大家訪”活動(dòng)，推進(jìn)我校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化、專家化發(fā)展，切實(shí)提高輔導(dǎo)員工作水平，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。我年級(jí)根據(jù)上級(jí)文件精神指示，具體安排部署了本年級(jí)的家訪工作。

　　二、“大家訪”活動(dòng)具體安排方案

　　我年級(jí)共有班級(jí)14個(gè)，學(xué)生403名，其中貧困生192名，少數(shù)民族學(xué)生30名，分布在包括青海，新疆在內(nèi)的30多個(gè)省市自治區(qū)。按照學(xué)校文件的要求，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我年級(jí)共選取了20名學(xué)生進(jìn)行了家訪。在此次家訪活動(dòng)中，每個(gè)班都有涉及到1~2名學(xué)生，其中包括貧困生15名，特殊困難學(xué)生2名，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)小問(wèn)題學(xué)生2名，邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生3名。根據(jù)地域的關(guān)系，其中有2名學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地走訪，其余的18名學(xué)生進(jìn)行了電話家訪，均取得了良好效果。

　　三、“大家訪”基本情況

　　肖宇晴——一個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)就引起了我特殊關(guān)注的女孩兒，她在開(kāi)學(xué)初就遞交了貧困證明，在學(xué)生信息中，我了解到，肖雨晴同學(xué)的爸爸媽媽都不在了，他跟年邁的爺爺奶奶相依為命，從高中起就開(kāi)始接受學(xué)校等各方的資助，才得以考進(jìn)大學(xué)。這是一個(gè)自立自強(qiáng)，努力上進(jìn)的好孩子，在跟她的接觸中，我對(duì)她有了進(jìn)一步的了解，她樂(lè)觀自信，不被生活的困難打倒。她積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，在去年的新生辯論賽中代表班級(jí)出戰(zhàn)，并取得了優(yōu)異成績(jī)，是一名聰明善辯的女生。在日常的生活中，我也對(duì)她格外照顧，經(jīng)常找她談心聊天，幫助她解決一些小問(wèn)題。在這次“大家訪”活動(dòng)中，我選擇了她進(jìn)行了家訪。

　　在跟宇晴爺爺?shù)慕徽勚校�我越發(fā)感慨這個(gè)孩子的不容易。父母在她很小的時(shí)候就離開(kāi)了她，從幾歲起他就開(kāi)始跟爺爺奶奶相依為命。家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是幾畝薄田，還有國(guó)家發(fā)放的一些低保補(bǔ)助，現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，勞動(dòng)能力降低，宇晴上了大學(xué)，花銷也原來(lái)越大，老人家表示很擔(dān)心，在交談中，我對(duì)宇晴的情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，并跟爺爺介紹學(xué)校關(guān)于貧困學(xué)生的幫助措施，在大一學(xué)年，宇晴同學(xué)獲得了4000元的國(guó)家助學(xué)金，還有3000元的華潤(rùn)獎(jiǎng)學(xué)金，此外還有公益勞動(dòng)崗位的補(bǔ)助約1000元，學(xué)院發(fā)放的特困學(xué)生補(bǔ)助1300元，共計(jì)9300元，從很大程度上幫助了宇晴同學(xué)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我表示會(huì)盡量的給宇晴更多的幫助，鼓勵(lì)支持她完成大學(xué)學(xué)業(yè)。針對(duì)學(xué)校的各種幫助，宇晴爺爺表示很感動(dòng)，希望以后肖雨晴同學(xué)學(xué)業(yè)有成，能夠回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母校。在交談中，我還了解到，宇晴同學(xué)特別的乖巧懂事，在家里，力所能及的幫爺爺干活，而且暑假期間，還找了份兼職工作，打工賺取生活費(fèi)。這是一個(gè)讓人心疼又讓人驕傲的學(xué)生，希望在以后的生活中，依然樂(lè)觀積極，微笑著面對(duì)每天的生活。

　　我選擇家訪的學(xué)生中有一位學(xué)生叫王洋，來(lái)自湖南省岳陽(yáng)臨湘市，是所有學(xué)生中年紀(jì)最小的一個(gè)，而且來(lái)自單親家庭，跟隨母親生活。記得在開(kāi)學(xué)初，他的母親不放心孩子一個(gè)人在學(xué)校，開(kāi)始軍訓(xùn)后三四天才離開(kāi)，我自然的對(duì)這個(gè)孩子就給予了更多的關(guān)心。事實(shí)證明王洋同學(xué)并不像母親所擔(dān)心的那樣不能自理，相反，他在學(xué)校的生活非常的豐富，他參加了通訊社，而是還是青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者，課余時(shí)間，會(huì)參加很多活動(dòng)，并且跟同學(xué)們相處融洽。

　　再跟王洋母親交談的過(guò)程中，她對(duì)兒子的表現(xiàn)很滿意，但是也提出了更高的要求，記得有一次，王洋媽媽不希望兒子談戀愛(ài)，讓我對(duì)王洋進(jìn)行思想引導(dǎo)，希望他在校期間好好學(xué)習(xí)，以后能夠繼續(xù)深造讀研讀博，我對(duì)這位母親的堅(jiān)韌而敬佩。但就孩子的教育問(wèn)題我們進(jìn)行了相互探討，希望這位母親能夠更加的理解孩子，從正面引導(dǎo)，而不是強(qiáng)制性的“禁止”和“必須”，孩子上了大學(xué)，畢竟有自己的想法，我們應(yīng)該在一定的程度上尊重他們的意見(jiàn)，王洋媽媽很同意。此后我還與王洋進(jìn)行了交談，希望他能多理解母親，好好努力，不辜負(fù)母親的期望。在家訪快結(jié)束的時(shí)候，王洋媽媽表示對(duì)家訪活動(dòng)很滿意，希望能夠通過(guò)加強(qiáng)溝通，促進(jìn)孩子進(jìn)一步的成長(zhǎng)!

　　除了以上兩位同學(xué)以外，我還對(duì)其他的18名學(xué)生進(jìn)行了家訪，在跟孩子父母交談的過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的基本情況，性格等各方面有了進(jìn)一步的了解，相信在以后的工作中，我能夠更加有針對(duì)性的開(kāi)展工作，幫助學(xué)生們?nèi)〉酶�大的進(jìn)步。與此同時(shí)，各位家長(zhǎng)還紛紛表示，此次家訪活動(dòng)非常的有意義，加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活有了更進(jìn)一步的了解，希望學(xué)校將這項(xiàng)工作堅(jiān)持開(kāi)展下去，加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)的溝通互信，共同做好學(xué)生工作。

　　在家訪過(guò)程中，我們還同家長(zhǎng)填寫了調(diào)查問(wèn)卷，從整體結(jié)果分析來(lái)看，學(xué)生們?cè)诩依锉憩F(xiàn)良好，積極幫助父母分擔(dān)家務(wù)工作，大部分家長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常與孩子談心，并且對(duì)學(xué)校關(guān)于孩子的教育工作很滿意，但也提出了切實(shí)的意見(jiàn)，希望加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更加深入的能夠了解學(xué)校的辦學(xué)方針，培育理念，使家長(zhǎng)能夠更好地配合學(xué)校開(kāi)展工作，為學(xué)生的發(fā)展提供更大的空間。此外，所有的家長(zhǎng)都很滿意這次家訪活動(dòng)，希望學(xué)校以后能夠堅(jiān)持做下去，使更多的學(xué)生受益!

　　四、參加“大家訪”活動(dòng)的總結(jié)和體會(huì)

　　此次家訪活動(dòng)給我留下了很多的思考，不僅豐富了我的人生閱歷，更重要的是讓我對(duì)學(xué)生的家庭情況有了一個(gè)更深入更全面的了解。通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，獲取了家長(zhǎng)的支持并共同認(rèn)真分析學(xué)生的在校情況為了使今后與學(xué)生溝通更加容易，更能有的放矢地做好他們的思想教育工作，具體措施如下:

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　在班級(jí)創(chuàng)建一幫一制度，讓那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)。可以通過(guò)貧困學(xué)生身上所具備的刻苦勤奮、自立自強(qiáng)、體諒他人等優(yōu)秀品質(zhì)，來(lái)教育那些來(lái)自于優(yōu)越家庭環(huán)境而往往又不求上進(jìn)、游戲人生的學(xué)生。樹(shù)立優(yōu)秀的貧困學(xué)生為模范和榜樣，一方面激勵(lì)更多的貧困學(xué)生奮發(fā)有為，一方面對(duì)教育其他學(xué)生發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。

　　2、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)

　　加強(qiáng)心理健康教育，不斷對(duì)他們加以引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)他們多參加有益的集體活動(dòng)。注重培養(yǎng)自信心、挫折承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)具有內(nèi)在價(jià)值感的真正意義上的自尊心，引導(dǎo)幫助他們?nèi)�營(yíng)造和諧、健康、友好、互助的良好人際關(guān)系。

　　3、為他們提供勤工助學(xué)崗位

　　聯(lián)系校內(nèi)校外的單位和自己的人際關(guān)系，為他們提供一些勤工助學(xué)的崗位，讓他們利用課余時(shí)間通過(guò)打工，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助他們樹(shù)立自立自強(qiáng)意識(shí)。貧困生工作是高校學(xué)生工作中的一個(gè)重要方面和環(huán)節(jié)，引導(dǎo)貧困學(xué)生順利成才，幫助他們健康正常地成長(zhǎng)發(fā)展，是我們高校學(xué)生工作者義不容辭的責(zé)任。通過(guò)對(duì)貧困生的家訪，可以幫助我們更好地探索學(xué)生工作的有效途徑和把握學(xué)生思想工作的客觀規(guī)律。任重而道遠(yuǎn)，需要我們繼續(xù)埋頭前行。

　　通過(guò)此次家訪，我積累更多的學(xué)生思想教育工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的成功和成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話“如果我有一千萬(wàn)，我會(huì)用來(lái)建立希望學(xué)校;如果我有一千萬(wàn)，我會(huì)資助一百名貧困地區(qū)的學(xué)生去完成他們的學(xué)業(yè);如果我有一千萬(wàn)，我就會(huì)設(shè)立一個(gè)助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)基金”，對(duì)于一名年輕的輔導(dǎo)員擁有一千萬(wàn)可能是一個(gè)夢(mèng)想，但我堅(jiān)信“年輕”卻不會(huì)因?yàn)?ldquo;沒(méi)有”而被拒絕，我會(huì)以一個(gè)輔導(dǎo)員的身份憑借我自己的努力來(lái)幫助每一個(gè)我所帶的需要幫助的學(xué)生，幫助他們走向成材的道路。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇14

　　新的學(xué)期開(kāi)始，我也即將面臨新的挑戰(zhàn)——擔(dān)任新生輔導(dǎo)員，我會(huì)盡我最大努力使同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的學(xué)生和生活中，盡快轉(zhuǎn)變角色，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人素質(zhì)。著重在工作中加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，積極引導(dǎo)新生正確地自我規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)，使他們更快更好地融入全新的大學(xué)生活，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)和生活氛圍，努力增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我教育、自我服務(wù)和主動(dòng)學(xué)習(xí)、立志成才的能力，以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌迎接大學(xué)生活。

　　由于新生學(xué)生剛剛由高中走向大學(xué)，面對(duì)不同的學(xué)生模式和生活環(huán)境，大部分同學(xué)都會(huì)表現(xiàn)出陌生感和不適應(yīng)感，積極主動(dòng)性較少。他們?cè)谘哉摵托袆?dòng)上比較拘束，才能和優(yōu)點(diǎn)不能充分發(fā)揮出來(lái)，弱點(diǎn)和缺學(xué)生之間，來(lái)往不多，關(guān)系簡(jiǎn)單，團(tuán)結(jié)并不緊密，矛盾沖突也較少。總之，大一年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)矛盾形成和隱蔽的階段，呈現(xiàn)出一種抑制的特點(diǎn)。

　　一、認(rèn)真做好日常工作

　　九月：做好新生報(bào)到注冊(cè)及軍訓(xùn)工作

　　認(rèn)真按照學(xué)工部要求，完成新生的迎接、報(bào)到、注冊(cè)工作，做好入學(xué)教育，穩(wěn)定學(xué)生;完成學(xué)生寢室統(tǒng)計(jì)、學(xué)生錄取統(tǒng)計(jì)核對(duì)工作，查閱學(xué)生檔案，熟悉學(xué)生， 物色班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人;認(rèn)真做好軍訓(xùn)前的動(dòng)員工作及思想教育工作，在軍訓(xùn)期間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想和生活上的關(guān)注，進(jìn)一步了解和熟悉學(xué)生，軍訓(xùn)后做好上課前動(dòng)員、紀(jì)律規(guī)定，完成班委的選拔，做好假期十一假期的離校統(tǒng)計(jì)。

　　十月：深入了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)狀況

　　制定班級(jí)制度計(jì)劃(班規(guī)的制定、班委會(huì)職責(zé)、請(qǐng)假制度)，組織學(xué)生出好早操，嚴(yán)格查課考勤，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀點(diǎn);進(jìn)行班干部工作調(diào)研，干部、同學(xué)人際關(guān)系摸底工作，多指導(dǎo);組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展節(jié)假日班級(jí)文體活動(dòng)，增加同學(xué)們互相了解和溝通的機(jī)會(huì);關(guān)心學(xué)生住宿、飲食情況，做好心理普查，對(duì)心理弱勢(shì)學(xué)生及貧困學(xué)生進(jìn)行摸底和關(guān)注。堅(jiān)持例會(huì)制度： 每?jī)芍芘e行一次班級(jí)例會(huì)，每周舉行一次班干部會(huì)議。 十一月：深入進(jìn)行學(xué)生思想政治教育及班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展

　　通過(guò)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育急大學(xué)生戀愛(ài)等專題教育，開(kāi)展體育及文娛活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中更好的融入大學(xué)生活，更多的認(rèn)知自我。 十二月：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

　　對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，調(diào)研學(xué)生心理

　　次年一月：考前教育、安全教育、放假前工作部署階段

　　二、工作重點(diǎn)

　　(一)激勵(lì)教育

　　新生進(jìn)入大學(xué)會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng)，如與他人交往中所遇到的問(wèn)題、集體生活的不適應(yīng)等等。大學(xué)新生階段正是處于人生觀和世界觀逐漸形成而又尚未成熟的時(shí)期，當(dāng)面臨困擾的時(shí)候，往往會(huì)想到逃避。首先要進(jìn)行自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。同時(shí)要注重意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

　　(二)自我管理教育

　　剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生，不再有老師和學(xué)校給他們安排無(wú)休止的習(xí)題與自習(xí)，學(xué)習(xí)一下子成為自己的事情，屬于自己可安排的時(shí)間也突然多了起來(lái)，而很多新生同學(xué)都不想再像迎接高考那樣辛苦，歇口氣的思想在新生中普遍存在。

　　由于專科學(xué)生本身在學(xué)生的自覺(jué)性上就較其他學(xué)生較差，因此自我教育顯得尤其重要。充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)班干部的職責(zé)，給班干部一定的自主權(quán)。發(fā)揚(yáng)每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。正確引導(dǎo)管理教育的方向：有責(zé)任感的管理。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的管理是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

　　同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的盛行則給他們提供了一個(gè)虛幻的但是卻充滿誘惑的世界，他們?cè)谶@里可以沒(méi)有精神負(fù)擔(dān)的隨意交朋友，可以下載和視聽(tīng)最新的音樂(lè)與電影，當(dāng)然也可以獲取大量的資訊，更可以沉迷于很多讓他們投入其中無(wú)法自拔的游戲。尤其對(duì)于自制力和辨別力相對(duì)薄弱的新生，如何引導(dǎo)他們很好的利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，讓它揚(yáng)長(zhǎng)避短、為我所用，則顯得尤為重要。

　　(三)團(tuán)隊(duì)精神教育

　　抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。抓好每一次活動(dòng)。積極宣傳、表?yè)P(yáng)參與及獲獎(jiǎng)的同學(xué)，增強(qiáng)他們的積極性。

　　(四)堅(jiān)持個(gè)性與共性教育

　　針對(duì)專科生的特點(diǎn)，堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用。在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們做的更好。指導(dǎo)他們定期進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生，最終使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

　　(五)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的交流和溝通，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。保持好與家長(zhǎng)聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇15

　　一、活動(dòng)情況

　　20xx學(xué)年暑假期間，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開(kāi)展了輔導(dǎo)員班主任家訪和“致家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的溝通，希望通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)，拓展了學(xué)生思想政治教育的范圍，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作奠定了基礎(chǔ)。

　　本人作為20xx信管普通本科班的輔導(dǎo)員，對(duì)每位同學(xué)這一年多以來(lái)的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)工作情況、以及各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行了總結(jié)，希望能讓家長(zhǎng)對(duì)子女的大學(xué)生活現(xiàn)狀有一個(gè)全面的了解和深入的認(rèn)識(shí)。還針對(duì)每位同學(xué)的具體情況，為其撰寫了評(píng)語(yǔ)，傳達(dá)自己的意見(jiàn)。字里行間流溢出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)的情懷。本次活動(dòng)，可以客觀的反映同學(xué)在校期間的實(shí)際表現(xiàn)，并促使家長(zhǎng)在了解基本情況的條件下協(xié)助輔導(dǎo)員對(duì)子女進(jìn)行思想教育與幫助，將學(xué)校教育與家庭教育有效的結(jié)合在一起。學(xué)生也可以在此過(guò)程中，總結(jié)自己的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足。這種學(xué)校教育與家庭教育互動(dòng)的模式，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性以及實(shí)效性。

　　本次活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院組織“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”和“家訪”活動(dòng)十分贊同，認(rèn)為這是一種切實(shí)可行的溝通渠道，通過(guò)這種形式可以客觀地反映學(xué)生在校期間的實(shí)際表現(xiàn)，家長(zhǎng)掌握了學(xué)生的一些情況可以有針對(duì)性地配合輔導(dǎo)員班主任老師做耐心細(xì)致的思想工作。很多輔導(dǎo)員班主任和家長(zhǎng)都在活動(dòng)中受到了啟發(fā)，學(xué)生們也從中看到了自己的長(zhǎng)處和不足，受到了深刻的教育。

　　本次活動(dòng)還拉近了輔導(dǎo)員班主任與學(xué)生、老師和家長(zhǎng)、家庭與學(xué)校之間的距離，使學(xué)生思想政治教育更貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，使教育更有針對(duì)性和實(shí)效性，從而形成了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的強(qiáng)大合力。

　　二、活動(dòng)存在問(wèn)題

　　但是，本次活動(dòng)也存在一些問(wèn)題。如個(gè)別學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通比較緊張，覺(jué)得是打他的“小報(bào)告”，特別是表現(xiàn)稍差的學(xué)生，不愿意把自己的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況告訴家長(zhǎng)，怕家長(zhǎng)批評(píng)或?qū)ψ约菏�望，所以�?duì)家訪和“一封信”活動(dòng)有些抵觸情緒。也有部分家長(zhǎng)過(guò)度依靠學(xué)校，把孩子送來(lái)了就不聞不問(wèn)，僅滿足孩子的物質(zhì)需求，忽視對(duì)孩子的思想教育，使孩子覺(jué)得很寬松，喪失了進(jìn)取心和對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也有個(gè)別家長(zhǎng)不支持，不配合，不按照學(xué)院的要求認(rèn)真填寫反饋意見(jiàn)，斷絕了家庭與學(xué)院的溝通渠道，沒(méi)有形成家庭和教育的合力，對(duì)今后開(kāi)展學(xué)生思想政治教育或多或少地產(chǎn)生不良影響。也有個(gè)別學(xué)生對(duì)家訪活動(dòng)不重視，假期回來(lái)后沒(méi)有帶回信件，信件回收數(shù)量少，使輔導(dǎo)員不能收到家長(zhǎng)的意見(jiàn)，便活動(dòng)效果大大降低了。

　　三、對(duì)家訪活動(dòng)的思考和建議

　　1、要把擇期家訪變成定期家訪，使其形成長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)活動(dòng)，拉近了學(xué)校與家庭、社會(huì)的距離，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)互動(dòng)。因此，我們應(yīng)該長(zhǎng)期開(kāi)展好家訪活動(dòng)，把家訪活動(dòng)形成定制，建立家訪活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　2、要形成處處是教育，人人抓教育的機(jī)制。學(xué)生思想政治教育不僅僅靠輔導(dǎo)員班主任獨(dú)立承擔(dān)，而是需要專業(yè)課教師、甚至是全院教職工共同完成這項(xiàng)任務(wù)，要在校園內(nèi)形成處處是教育，人人抓教育的機(jī)制。

　　4、擴(kuò)展與家長(zhǎng)的溝通渠道，使家庭和學(xué)校的聯(lián)系更便捷、更緊密。要形成輔導(dǎo)員班主任運(yùn)用電話、QQ、E-mail等現(xiàn)代化通信方式和家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期有效的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

　　5、適當(dāng)加大對(duì)家訪活動(dòng)的投入。家訪是學(xué)校教育工作的一種有效途徑和方法。建議學(xué)校要加大對(duì)家訪活動(dòng)的投入，爭(zhēng)取讓輔導(dǎo)員班主任擴(kuò)大家訪對(duì)象的范圍，尋求學(xué)校教育和家庭教育的強(qiáng)大合力。對(duì)于本次活動(dòng)，建議學(xué)院根據(jù)各系部輔導(dǎo)員班主任家訪活動(dòng)的實(shí)際情況，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比和表彰。設(shè)立家訪活動(dòng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，把省委高校工委、省教育廳劃撥的資金作為學(xué)院的獎(jiǎng)勵(lì)資金，用于此次獎(jiǎng)勵(lì)。

　　總之，此次家訪活動(dòng)提升了我們輔導(dǎo)員的工作熱情、增強(qiáng)了我們輔導(dǎo)員的責(zé)任心、增進(jìn)了師生間的感情，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任和理解，也為以后更好地開(kāi)展家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)輔導(dǎo)員評(píng)議 篇16

　　20xx年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,現(xiàn)在我們已經(jīng)跨在了20xx年的上半年了。一直都想為校外輔導(dǎo)員的工作做一個(gè)總結(jié),可是每次提筆卻總被這樣那樣的事所牽絆了。

　　前天的時(shí)候.我收到了你們?nèi)齻�(gè)中最后一個(gè)送出的春節(jié)祝福,他是這樣寫到的:

　　親愛(ài)的老師,很抱歉到這個(gè)時(shí)候才和你聯(lián)系,先祝你新春快樂(lè).很愉快和老師認(rèn)識(shí)已經(jīng)一年了,這一年是我學(xué)習(xí)上重要的一年,在即將離開(kāi)初中步入高中的時(shí)候,您給了我很大的幫助.謝謝老師.

　　老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),人與人之間最重要的情誼就是彼此相信.是的,我一直把這句話記在我的心里,在人和人交往中要給人充分的信任,在對(duì)自己的時(shí)候要給自己充分的信心. 因著這個(gè),我在學(xué)習(xí)上更加的主動(dòng),不懂就問(wèn).今年的考試成績(jī)已經(jīng)有很大的提高了.

　　希望老師也要想你教我們的一樣,在遇到任何事的時(shí)候都能很順利的解決.謝謝老師,我們永遠(yuǎn)是好朋友.

　　這封郵件是前天收到的,我今天才看到.因?yàn)槠綍r(shí)很少開(kāi)郵箱,所以也沒(méi)有天天去看郵箱的習(xí)慣.看到這封郵件的時(shí)候,心情不知道要怎么形容.文筆雖然還很不成熟,但這些應(yīng)該是她所要表達(dá)的心情吧.

　　作為三個(gè)學(xué)生中的唯一的女孩子,當(dāng)時(shí)你第一個(gè)叫我老師的時(shí)候,我確實(shí)有點(diǎn)慌張.因?yàn)?quot;老師"這個(gè)詞,讓我覺(jué)得你給了我充分的信任.從后來(lái)的交流中,我得知能一開(kāi)始就得到你的信任是一件不那么容易的事.

　　你的優(yōu)點(diǎn)在于你的聰明,你有男孩子一樣的果斷.但是你的致命缺點(diǎn)就是你不大愿意去相信其他的人,做事太靠著自己的主觀,這給你學(xué)習(xí)生活上帶來(lái)了很大的困難.

　　因?yàn)檫@不是評(píng)語(yǔ),所以我就不在多談你們了,我想下面我要談?wù)勛约旱囊恍�體會(huì).

　　"中國(guó)的教育科學(xué)么?"這個(gè)問(wèn)題讓我在這一年里總是想不明白.中國(guó)的教育系統(tǒng)科學(xué)么?在世界上只有3個(gè)國(guó)家依然在初中高中保留政治這門學(xué)科，還有兩個(gè)國(guó)家是印度和日本.

　　而我們的政治學(xué)的是什么呢?我的印象中學(xué)的是法律還有一些基本人權(quán)的東西吧，應(yīng)該是這些東西.而忽視了最最重要的一個(gè)人內(nèi)心的成長(zhǎng)，特別是一些初高中的老師，他們永遠(yuǎn)都是擺出一副天下沒(méi)有不會(huì)教的老師，只有學(xué)不會(huì)的學(xué)生。

　　這是多么的愚蠢啊，心里會(huì)這樣想的老師，我覺(jué)得啊多半需要回到他們的資格申請(qǐng)地重新修煉.

　　首先，這是對(duì)學(xué)生的極度不信任，難道老師就一定是全能的么?老師就一定是比學(xué)生聰明么?如果只有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，那老師這個(gè)職業(yè)還有他存在的意義么?自古以來(lái)，老師都是承擔(dān)一個(gè)引者的作用，而很多老師起到的卻是頂?shù)淖饔?師也講究一個(gè)方法.并非是灌輸.學(xué)亦講究一個(gè)方法，并非是像鴨子那樣被主人填食.

　　其次，一個(gè)老師若是對(duì)自己的學(xué)生都不信任，那如何能得到自己學(xué)生的信任?若一個(gè)老師死抓住學(xué)生某方面的一個(gè)錯(cuò)誤不放，那我想老師也是夠小心眼的.相反，若一個(gè)學(xué)生抓住老師的一個(gè)錯(cuò)誤不放的話，那他完全是和自己的前途做對(duì).教與學(xué)，師與生的關(guān)系若是如此，那換上盔甲直接PK吧.

　　校外輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文五：

　　終于成為一名校外輔導(dǎo)員了，我?guī)е鴿M腔與無(wú)窮憧憬投進(jìn)到這份工作中。這是一次鍛煉自己、提升能力的機(jī)會(huì)，更是一次輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)小學(xué)的難得經(jīng)歷，我一定要好好珍惜它。回首這一個(gè)月的校輔生活，跌跌撞撞，感慨很深。

　　本月校輔工作剛剛開(kāi)始，所以到目普通書信的寫法及介紹前為止只往了小學(xué)三次，每次四個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間很短，做不了太多事情，但我已經(jīng)很滿足。走進(jìn)小學(xué)，那一群活潑可愛(ài)的孩子總讓我不由得回想起自己的小學(xué)時(shí)光，那么天真，那么快樂(lè)，我又怎么能不喜歡這些孩子們呢?這三次的校輔工作主要是輔助老師批改作業(yè)，看著作業(yè)本上一筆一劃都寫得那么認(rèn)真，我很欣慰，也相信他們會(huì)做得更好。放學(xué)后到教室跟同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，每次老師都會(huì)做好安排，同學(xué)們積極參加，根本不用擔(dān)心他們會(huì)做不好。有時(shí)候想幫助他們做些事，但他們總堅(jiān)持自己完成。試論《雷雨》中人物形象的塑造開(kāi)題報(bào)告雷雨小小年紀(jì)就那么懂事，我暗暗佩服他們。在小學(xué)呆的那一個(gè)下午，是我每個(gè)星期最開(kāi)心、最單純的時(shí)光。在那里，我有當(dāng)老師的自豪，又有做學(xué)生的謙卑，心里是從未有過(guò)的輕松。我努力把每一次往小學(xué)的經(jīng)過(guò)記錄下來(lái)，隨時(shí)翻看，總會(huì)有不一樣的收獲。

　　一切還剛剛開(kāi)始，從這三天的工作中，我覺(jué)得自己收獲了很多。作為一名校輔，你首先必須要熱愛(ài)這份工作，才能真正投進(jìn)其中。由于在與老師、同學(xué)的相處中，總不可避免的出現(xiàn)一些題目，只有懷著對(duì)自己所熱愛(ài)的事的執(zhí)著追求，你才有勇氣克服困難，貫徹始終。其次變電所實(shí)習(xí)總結(jié)變電站，我覺(jué)得在工作中還應(yīng)該有足夠的耐心、細(xì)心和責(zé)任心。很多工作都需要這些精神，比如批改作業(yè)，看似很簡(jiǎn)單的工作，時(shí)間久了總會(huì)有些不耐煩。或許有時(shí)候我們的心態(tài)擺的過(guò)高了，才會(huì)在多次重復(fù)中萌生浮躁心理。從選擇這份工作開(kāi)始，我就告訴自己要有耐心，相信老師會(huì)給我們安排合適的工作。在與小朋友交流時(shí)更應(yīng)這樣，有事要跟他們說(shuō)同一個(gè)題目?jī)扇�遍，他們才�?huì)給你答案。有的小朋友甚至根本就不理人，心里有些無(wú)奈，但一想到自己此刻的身份是一個(gè)老師，我就會(huì)重新振作起來(lái)跟他們交談。我相信只要肯努力，一20xx中專畢業(yè)生自我鑒定切都能改變。同時(shí)，作為一個(gè)校外輔導(dǎo)員還必須不斷進(jìn)步自己的能力。與小學(xué)生相處是很講究方法的，特別是組織活動(dòng)時(shí)要能控制得了課堂，要有威信，也要讓他們真正喜歡你，這一方面我的能力還不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，以后還要不斷加強(qiáng)。另一方面是黑板報(bào)的設(shè)計(jì)與刊出工作，我在課間往教室發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都很喜歡看板報(bào)，或許很多字他們還不熟悉，但他們會(huì)對(duì)板報(bào)布滿好奇，所以這方面的工作一定要做好。

　　往小學(xué)的這三次時(shí)間里，真正與學(xué)生接觸的并未幾，很多時(shí)候只是在他們下課和放學(xué)后到教室往看看他們，和他們打個(gè)招呼或閑聊幾句，在學(xué)習(xí)上除了給他們批改作業(yè)外基本幫不了他們，心里有些遺憾。在以后的校輔工作中，我將盡可能多的與學(xué)生交流，跟他們建立良好的關(guān)系，做一個(gè)合格的校外輔導(dǎo)員。另外，我將擴(kuò)大與老師的交流范圍，從學(xué)生的作業(yè)反饋情況逐漸深進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)及班級(jí)治理中，幫老師做更多的事，盡力為老師分擔(dān)一些壓力。

　　這個(gè)工作才剛剛開(kāi)始，不管未來(lái)會(huì)碰到怎樣的困難，我都會(huì)全心投進(jìn)其中。真心感謝實(shí)踐部和虹橋小學(xué)給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我將珍惜往小學(xué)的每一次機(jī)會(huì)，努力用自己所學(xué)往服務(wù)小學(xué)，做一個(gè)合格的 校外輔導(dǎo)員。