小學優秀教師推薦理由（精選7篇）

小學優秀教師推薦理由 篇1

　　梅昀老師很有個人魅力，平易近人，風趣幽默。上課時會用自己經歷的一些實例幫助我們理解課本的知識，幫助我們拓寬視野，了解專業，課堂氣氛嚴謹但不失活潑。同時，梅老師經常用一些實例教育我們為人處世的道理，讓我們了解到很多課堂上學不到的東西。梅老師也很注意與同學們的交流，經常鼓勵我們多與他交流。

小學優秀教師推薦理由 篇2

　　參加縣優秀教師評選活動，經學校公開、公正的民主評選和擇優的全面考核評價，被確定為縣優秀教師候選人，學校同意推薦該同志為縣優秀教師。

　　作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，她一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業業，忘她的工作著。她樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。常常是既擔任語文課的教學工作，又擔任班主任，還兼著品德、科學等課。無論在任何崗位。她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。

　　為了促進教學工作，她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。

　　“學高為師、身正為范”。她在心理經常告誡自己 ：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。她堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。。

　　有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，10多年來，她在思想政治、教學科研和班級管理等方面都取得了突出成績，成為她校教學中的骨干力量。作為班主任，她所帶的班級穩定，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升。她的教學成績在每年的學校期中、期末考試中均名列前茅。在順利完成教學任務的同時，她多次在鎮、縣執教優質課、公開課、示范課，2019年所上活動課獲市級一等獎，2019年獲得“課改帶頭人”稱號，2019年內鄉縣經典誦讀觀摩會在她校成功舉辦，她積極參與節目的編排和指導，和馬吾凡校長朗誦了現代詩《快樂的教師》，并在師生合誦《少年中國說》這個節目中擔任領誦，受到了各級領導和許多同仁的一致好評。

　　學校同意推薦程炳輝同志參評縣優秀教師。

小學優秀教師推薦理由 篇3

　　梅昀老師學識淵博，專業素養極高，對于許多問題有自己獨到的見解，并且樂于與同學交流。上課極其認真，課堂嚴謹而不失活潑，注重培養學生獨立思考的能力和批判性思維，加強對學生課外知識的擴展與補充，培養學生的發散性思維和運用課本知識解決實際問題的能力。性格平易近人、平等、寬容地對待學生，深受我們的愛戴，師生關系融洽。

小學優秀教師推薦理由 篇4

　　梅昀老師平易近人，了解學生想法，時常就最新的咨詢與學生交流。同時，老師閱歷豐富，讓大家受益匪淺。不強制學生做練習，采取勸導的方式督促同學們閱讀書籍，多寫作，多交流。對于學生的問題，不分難易都耐心、細心解答，而且用科學的、專業的、綜合的數據進行分析，使解答充實有趣。

小學優秀教師推薦理由 篇5

　　王老師經常去她所帶班級的寢室，和同學們暢談學習和生活中的事情，關注他們的心里成長。她一直認為，教書先育人，在大學階段，雖然專業知識的學習很重要，但是作為人生很重要的成長階段，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀更為關鍵。所以，她鼓勵同學們相互交流自己在各方面的心得，包括遇到的困難，這樣既增進了相互之間的了解，有利于增強凝聚力，深厚與同學間的情誼，而且能讓學生從相互的經歷中獲得一些成長的經驗。、

小學優秀教師推薦理由 篇6

　　梅昀老師多年來一直從事土地經濟與管理、土地利用規劃與管理方面的教學與科研工作，開設了《土地經濟學》和《房地產中介》課程。發表學術論文50余篇，主持和參與國家自然科學基金、省教育廳、其他各級政府和部門委托的各類科研項目30項，主持和參與完成省級、校級教改課題5項。因其對教學、科研工作認真負責，執著探索，不斷從經驗與感悟走向理性與科學，因材施教，全面育人，注重育人過程，著力提高學生綜合素質，深受學生尊敬和愛戴，被學生評為“最受歡迎的老師”、“最吸引人的課堂”、“最有風范的學者”。

小學優秀教師推薦理由 篇7

　　梅老師是一個非常非常懂專業的老師，對于課上的內容講述的細致入微，并且會舉一些十分簡單的例子讓同學們明白書本上的知識。梅老師會經常給我們講述一些課外的知識，拓寬我們的視野。梅老師同時是一個和藹可親、平易近人的人。