作文感謝那個為我提燈的人（精選26篇）

作文感謝那個為我提燈的人 篇1

　　夜間小院，涼風習習，讓我感到了心沉水底的清涼，使我不禁思念起了你!而立之年，在外獨自拼搏的你，還好嗎?還記得那盞你親手為我做的小燈嗎?

　　猶記得小時，你與我一同住在鄉下的外婆家。漫山遍野的油菜花，風一掠過，便掀起了一波又一波的浪花。你總喜歡在夏天里，坐在門前的大槐花樹下，搖著葵扇，為我講述你年輕時的經歷。輕輕地，搖下了一段悠閑的時光……

　　后來，你要丟下年幼的我外出打工，我常常因為擔心你的不辭而別而半夜驚醒，淚水浸濕了枕頭，我是多么舍不得你呀!

　　在你走的前一晚上，你拉著我坐在門前，手里拿看一盞用竹條做的小燈，我聽見你溫柔的聲音:“媽媽要去一個美麗的地方，那里有寶貝最喜歡的糖果，媽媽去買回來好不好?”我知道你是要走了，哭看搖頭，大人總是騙人的。你一把把我拉進懷里，手慢慢撫摸著我的背，哽咽道:“媽媽的寶貝啊!以后你要照顧好自己，學會自立自強，學會自己一個人獨當一面……”我不明白，外面的燈紅酒綠比不上家庭的幸福溫馨嗎?外面世界的喧囂繁榮比不上家人的貼心關懷嗎?我一直以為是你太狠心，才放心丟下年幼的我，卻不知當時的你早已淚流滿面，潰不成軍!

　　現在，我漸漸地理解了你的不易，明白了你的無可奈何，也漸漸地學會了如何一個人獨自地生活，如何一個人獨自地上學，又如何在夜晚獨自入睡……你的離開，迫使我學會了獨立!有時也會埋怨，說了一些不該說的話，做了一些讓你傷心的糊涂事。媽媽，我把你放在心上，請你原諒我任性時的一跺腳，踩傷了你的關愛和愛護!

　　月亮不知何時悄悄地躲進了云層間，睡意朦朧，我似乎看到一個身影，提著小燈向我慢步走來……

作文感謝那個為我提燈的人 篇2

　　夜間小院，涼風習習，讓我感到了心沉水底的清涼，使我不禁思念起了你!而立之年，在外獨自拼搏的你，還好嗎?還記得那盞你親手為我做的小燈嗎?

　　猶記得小時，你與我一同住在鄉下的外婆家。漫山遍野的油菜花，風一掠過，便掀起了一波又一波的浪花。你總喜歡在夏天里，坐在門前的大槐花樹下，搖著葵扇，為我講述你年輕時的經歷。輕輕地，搖下了一段悠閑的時光……

　　后來，你要丟下年幼的我外出打工，我常常因為擔心你的不辭而別而半夜驚醒，淚水浸濕了枕頭，我是多么舍不得你呀!

　　在你走的前一晚上，你拉著我坐在門前，手里拿看一盞用竹條做的小燈，我聽見你溫柔的聲音：“媽媽要去一個美麗的地方，那里有寶貝最喜歡的糖果，媽媽去買回來好不好?”我知道你是要走了，哭看搖頭，大人總是騙人的。你一把把我拉進懷里，手慢慢撫摸著我的背，哽咽道：“媽媽的寶貝啊!以后你要照顧好自己，學會自立自強，學會自己一個人獨當一面……”我不明白，外面的燈紅酒綠比不上家庭的幸福溫馨嗎?外面世界的喧囂繁榮比不上家人的貼心關懷嗎?我一直以為是你太狠心，才放心丟下年幼的我，卻不知當時的你早已淚流滿面，潰不成軍!

　　現在，我漸漸地理解了你的不易，明白了你的無可奈何，也漸漸地學會了如何一個人獨自地生活，如何一個人獨自地上學，又如何在夜晚獨自入睡……你的離開，迫使我學會了獨立!有時也會埋怨，說了一些不該說的話，做了一些讓你傷心的糊涂事。媽媽，我把你放在心上，請你原諒我任性時的一跺腳，踩傷了你的關愛和愛護!

　　月亮不知何時悄悄地躲進了云層間，睡意朦朧，我似乎看到一個身影，提著小燈向我慢步走來

　　拓展閱讀：心中有盞不滅的燈

　　二十幾年前的我，背著個小書包，從一個“小羊倌”升級為讀書郎。那時，家鄉的小學還十分簡陋。我們幼兒班與五年級的大哥哥大姐姐坐在同一間教室里上課。王老師剛教完我們寫橫平豎直的“山石田土”。一邊又得返回去帶讀《伏爾加河上的纖夫》。幸好早晚不上自習。但中午沒有足夠的時間回家吃飯，只好自己帶一盒飯。

　　冬天還得帶一個小火盆。每逢下雪，更是難受，課間匆匆扒完盒里的飯，在小火盆上烘一烘凍得紫紅紫紅的小手，又接著像嬰兒吮吸乳汁般的去接受課本上的知識。有一天，已是深冬。天降大雪，只好穿上小雨靴，拎著小火盆，去上課。下課以后，孩子們好動的天性改不了，大家蜂擁出了教室。捏著雪團便打了起來。不一會兒，個個的手都凍僵了。一起圍到我的小火盆上。不知為何，大個子飛起一腳，踢飛了我的火盆。炭火四下亂飛，不少恰好落入我的雨靴里。而不巧的是，靴子又小。就像一只饑餓的鯊魚，緊緊地咬住我的腳。我抓了幾下，沒有脫下。同學也來幫忙，同樣拉不動。大個子嚇得跑了。鉆心的疼痛，讓我忍不住掉下了一串串的“珍珠豆”。正在這時，王老師從遠處看見了，丟下手中的活，風馳電掣地跑過來。用力扯下靴子。看見我的腳背早已燙得滿是泡兒，又疾步跑回去哪了一條牙膏，一邊往我腳上涂，一邊安慰：“別哭，過幾天就會好的。”也許是心理作用，在老師慈父般的關懷慰藉下，徹骨的疼痛似乎減輕了不少。順著那還沾著粉筆灰的手望上去，記得先生滿臉和藹。滿頭的白發，像極了那些堆滿屋頂的雪。我的眼淚又來了。是脆弱，更是感動。后來的幾個星期，我只好在家里養傷。“小嘛小兒郎啊郎，背著書包上學堂……”每當看到伙伴們高興地走向學校，目送著他們活潑的身影鉆進大門，消失不見。還想象著看見了那整齊的桌椅，似乎聽到那瑯瑯的書聲，還有那老師的講解聲，匯成一支小提琴的曲子，從對面的校園直敲擊著一顆喜歡讀書的心。王老師啊，也許，您正在焦慮我的傷;也許您正在義正詞嚴地批評著大個子;也許過不了幾天，您就會來我家家訪……一天下午，我正拖著腳出去看伙伴們放學，等鄰居家的讀書娃們越走越近，怎么中間夾著個蹣跚邁步的大人的身影。一頭霜發，是那個教我們橫平豎直寫字橫平豎直做人的師者么?近了，再近了。當

　　熟悉的魁梧而略有些弓的身影真的出現在家門口的時候，我還是有些不敢相信自己的眼睛。“余緹，好點了嗎?”“差不多了，老師。我多想回學校上課。”我的聲音有些顫抖。王老師彎下他那高大的身子，用他那只灰色的皺紋像白楊樹皮的手，捏捏我包著草藥的右腳背。動作就像他講課的聲音那么溫柔：“痛嗎?”“不痛了。”我望著他那關切的目光答道。他有輕輕打開我纏繞著的繃帶，像一個美麗的護士精心護理病人，像慈母牽動著嬰兒身上的襁褓。我分明感受到了一股暖流直流入心中——從那雙滿是溫情的手!他向母親詢問了我的情況。說不放心我的傷勢，特來看看。并想幫我補補落下的課程。夜幕不知什么時候降臨山村。我坐在不太明亮的燈光下。聆聽那家鄉小河般流暢優美的聲音，一字一句，錯落有致，娓娓動聽。一切都是那么的悅耳。一邊聽講，一邊注視著老師。看他滿頭的白發像富士山一樣美麗壯觀，在燈光下更加亮堂。我不禁一顫：老師不就是一盞最明亮的燈么?用他們的知識學養及道德修為，給貧瘠的山村帶來光明，驅散了鄉村孩子心頭無知的夜晚。正是這一盞盞長明燈，指引著我們走向絢爛多姿的人生。現在我也是一盞小燈了。每當遇到困難的時候，我就想起了腳背上的疤痕。淚眼中似乎還有點點牙膏送來的清涼。似乎那握過白色的粉筆批過紅百分的手，還輕柔地捏著我的腳。心中就自然多了一份力量。那個我親愛的同學大個子前幾年升遷為某局副局長，卻不幸遭遇車禍身亡。人生誰能預料。王老師不知還是否健在?在第二十六個教師節來臨之際，謹寫此文追念那些遠逝的青春和為我的啟蒙和成長付出心血的老師們。感謝那盞心中不滅的明燈，難忘那如海深如山高如天寬的師恩。

作文感謝那個為我提燈的人 篇3

　　青石磚小路，一直延伸到盡頭。這條路走過千百回，那一次，一個不一般的身影，卻留下了一份不一般的愛，一個遲來的醒悟。

　　那是小時候，父親突然決定讓我放學后獨自回家，家和學校離得不遠，可對膽小的我來說，卻是相隔天涯海角，這的的確確對我是一個巨大的挑戰。我哭鬧著說不要，可爸爸卻異常堅定地搖了搖頭。媽媽顯然有點擔心，倔強的我將眼淚拭干，下定了決心，要證明給爸爸看。

　　當天上課后，我的心一直惴惴不安，我知道今天校門口不會有那熟悉的身影了，心一直懸著。踏上回家的征程，左顧右看，張貼滿小廣告的路燈亮著，但小路上一個人也沒有，一陣風吹過，嚇得我膽戰心驚。走著走著，我的心也逐漸放下，自己走其實也沒那么可怕嘛!孰不知身后那個不一般的身影。

　　一天一天過去了，我已習慣了獨自回家。那一天，走著走著，明亮的路燈卻出現了故障，一閃一閃的，我的心提到了嗓子眼，突然絆倒在地，剎那間，看到了那個在遠處默默注視著我的黑影。原來是爸爸!我雙手支撐著很快站了起來，繼續走回了家。而我的心里卻有了答案。這一切，都是爸爸為了鍛煉我。其實我每天并不是一人回家，身后影子下的愛，我從未知曉。

　　兩個身影湮沒在夕陽下，感謝那個影子。

　　愛，其實并不是口頭說說的，而是在心里像影子般地跟隨著我，讓我不再害怕，照亮了我的未來，感謝那個為我提燈的人，給予我向前的動力，為我撥開層層迷霧，讓我一步步成長，為我指明人生的方向。

　　歲月無間，攜帶走的無一不是親子般的可貴，而又無一環繞身邊。不變的是那顆，為我們著想的心。感謝那個為我提燈的人!

作文感謝那個為我提燈的人 篇4

　　夜間小院，涼風，讓我感到了心沉水底的清涼，使我不禁思念起了你!而立之年，在外獨自拼搏的你，還好嗎?還記得那盞你親手為我做的小燈嗎?

　　猶記得小時，你與我一同住在鄉下的外婆家。漫山遍野的油菜花，風一掠過，便掀起了一波又一波的浪花。你總喜歡在夏天里，坐在門前的大槐花樹下，搖著葵扇，為我講述你年輕時的經歷。輕輕地，搖下了一段悠閑的時光……

　　后來，你要丟下年幼的我外出打工，我常常因為擔心你的不辭而別而半夜驚醒，淚水浸濕了枕頭，我是多么舍不得你呀!

　　在你走的前一晚上，你拉著我坐在門前，手里拿看一盞用竹條做的小燈，我聽見你溫柔的聲音：“媽媽要去一個美麗的地方，那里有寶貝最喜歡的糖果，媽媽去買回來好不好?”我知道你是要走了，哭看搖頭，大人總是騙人的。你一把把我拉進懷里，手慢慢撫摸著我的背，哽咽道：“媽媽的寶貝啊!以后你要照顧好自己，學會自立自強，學會自己一個人獨當一面……”我不明白，外面的燈紅酒綠比不上家庭的幸福溫馨嗎?外面世界的喧囂繁榮比不上家人的貼心關懷嗎?我一直以為是你太狠心，才放心丟下年幼的我，卻不知當時的你早已淚流滿面，潰不成軍!

　　現在，我漸漸地理解了你的不易，明白了你的無可奈何，也漸漸地學會了如何一個人獨自地生活，如何一個人獨自地上學，又如何在夜晚獨自入睡……你的離開，迫使我學會了獨立!有時也會埋怨，說了一些不該說的話，做了一些讓你傷心的糊涂事。媽媽，我把你放在心上，請你原諒我任性時的一跺腳，踩傷了你的關愛和愛護!

　　月亮不知何時悄悄地躲進了云層間，睡意朦朧，我似乎看到一個身影，提著小燈向我慢步走來……

作文感謝那個為我提燈的人 篇5

　　人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來引領我們前進，越過重重障礙，走到成功大門前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會有一個人默默無聞地奉獻自己來為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個人，我要感謝的人——數學老師。

　　自從上了初中以后，我的數學成績一直處于班級中下的水平，作業幾乎從來沒有全對過，成績達A難如登天，一直到初一下的期末考試前，我數學上A路上的那位提燈人出現了

　　她戴著一副眼鏡，手提著一個包，里面全是關于數學的資料，別人一看到她就知道她是位有經驗的老師。她有時幽默，但生氣的時候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差

作文感謝那個為我提燈的人 篇6

　　“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”世間多少感謝想說出口，但卻都為時已晚，希望我的這聲感謝不算太晚。

　　當我的出生伴隨著一聲聲啼哭，我不知道，在那個冬日的午后，你是否也像其他的爸爸媽媽那樣，對我的降臨感到激動、高興。

　　后來，我逐漸學會了走路，那時的我總是號啕大哭，而且一哭就停不下來，周圍的人都拿我沒辦法。可是，每當看見你，我所有任性的行為都會變成乖巧的舉動，所有吵鬧的啼哭都會變成無聲的問候，不知究竟是對你的陌生還是崇敬。

　　到了我開始讀書的年紀，你每天接送我上下學，不管風吹雨打烈日暴曬。五、六年級時，媽媽看到與我同齡的學生們都自己上下學，有的走路，有的搭乘公共汽車，于是媽媽就想讓我自己坐公共汽車回來。可是，你卻還是要堅持送我上學，那時你總是笑笑說沒關系，但其實你還要承擔起弟弟的上下學接送。對于我的成績，也總是媽媽過問，你似乎對于我的成績漠不關心，但你只是不想給我太大的壓力。直到現在，我才醒悟起我的愚昧，依賴。

　　從小到大，我的每次生日幾乎都沒有你的身影，而我也逐漸習慣，似乎我的生日與你并無關聯。但是，在回憶里，我似乎遺忘了那總是暗夜里悄悄放在桌上的禮物，那看似不經意的問候。

　　現在的我，明白了你的愛是含蓄的，也正得以讓我迷途知返。是你，讓我有了生命，讓我得以去欣賞這繁華的世界;是你，在我雙眼蒙霧時，牽著我的手去撥開霧霾，尋找希望;是你，在我的心田種下了名為感恩的種子。謝謝你，爸爸，是你在我的人生路上為我提燈，帶我去向遠方。答應我，當你臉上有了歲月的印記時，請讓我為你提燈，為你指路，好嗎?

作文感謝那個為我提燈的人 篇7

　　隔岸燈光，閃閃爍爍。光陰荏苒，時光流水卻也沖不走這一年關于您的所有回憶。

　　還記得初遇您時的情景，您那幽默的言辭和毫不拘束的神情依舊歷歷在目，您像一位朋友一樣與我們聊天說笑。才見一面，您卻已深深烙印在我的心里。

　　好像是過了一個多月吧，在某一天的晚自習，您把我叫了出去。那時我戰戰兢兢，以為自己犯了什么錯。當您詢問我是否愿意擔任語文科代表，我的心情又緊張又激動，語文一直以來是我最喜愛的科目，這個消息對于我來說簡直就是一種突如其來的驚喜。

　　剛開始的時候，礙于沒有擔任過科代表的經驗，有些事情沒有考慮周到，因而有些疏漏。我努力去學習，去吸收經驗，去請教那些擔任過科代表的朋友們。我開始去嘗試以前從來沒有想過的事情：我開始學會去抽查同學們的作業，開始在早讀您未到時教同學們生詞，開始管理著早晚讀的紀律，也開始學會在這個過程中成長。

　　一年來，因為心里的那份執著與信念，我一直把語文放在所有學科的首位，基本隨身帶著語文資料，但考試時一次又一次的失誤卻讓我茫然無措。第一次大考因為名著題的失誤而未取得高分，您和我進行了一番談話，那時的您就像一位父親一樣，幫我分析試卷的失分點，一步一步地開導我。從那時起，我便更堅定自己要做一個更優秀的科代表。

　　但班級里高手如林，每次單元考的成績總是不盡如人意，我開始對自己感到失望，怨恨自己資質平庸，也怨恨自己不能夠把語文學得更好。就在初一年的最后一場大考，因狀態不佳而發揮失常，但查詢時竟發現簡單的古詩詞默寫也出了錯。不愿再去回想考試時的情景，不愿再去回味得知成績時的滋味。

　　漸漸地，我開始去摸索更適合自己的學習方法，并決心在下一學年乃至初三年取得更大的進步。

　　倘若當初不是您的決定，我不會發現自己的不足，不會去深入反思自己的學習。不愿再讓您失望，不愿再讓您操心。作為您的科代表，在今后，我自己努力的同時，會關心幫助班級的同學，督促好同學們的作業，管理好早晚讀的紀律，讓班級形成良好的學風。請您相信，在未來的日子里，我會更加努力，做得更好。

　　是您，撥開迷霧，指引了我人生的方向，讓我不再迷茫，而我在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡而又偉大的師恩呢?老師啊，讓我用真摯的語言對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您!”

作文感謝那個為我提燈的人 篇8

　　記得那是一個秋季。從窗子縫擠進來的風有些許的冷，吹在身上已是透心的涼。難怪古人云：“自古逢秋悲寂寥。”

　　我趴在書桌前奮筆疾書，困難的數學題讓我頭痛欲裂。我很想把這些作業撕個粉碎，可我不能，撕了，怎么對老師交代?我一邊在草稿紙上拼命地，一遍一遍地算著，一個方法又一個方法地試著，一邊用手死命地揉著太陽穴。對著這些“天書”我真是欲哭無淚啊!郁悶、煩躁、痛苦的感覺像爬山虎的卷須纏繞在我心頭。

　　隱約中，身后的門被輕輕推開了，隨即又被輕輕關上了。我知道，那是媽媽。她總在我身后默默地關注著我。作業雖多，雖然，心情雖煩，雖悶，但是，一想到有媽媽在身邊陪伴的感覺，我總會沒由來地感到踏實與心安。

　　等媽媽再進我房門時，她的手上已多了杯熱氣騰騰的熱可可和清涼油。可可的香氣肆意地飄散在空氣中，似乎有意要對抗著秋日的帶來的殘忍。

　　媽媽輕輕地把東西放在我面前。她沒有說什么，只是把手輕輕地放在我肩頭，輕輕地拍了拍。母女倆長久的默契讓我一下子明白，那是媽媽——不善言辭的媽媽媽給予我的鼓勵，打氣。我抬起頭，對著媽媽露出燦爛的笑，盡管這笑容里滿是疲憊。我一直慶幸，一直感激，有這么一位理解我，關愛我，卻從不嘮叨的媽媽。

　　媽媽隨即把桌前的窗子關緊，又打開了取暖機。冷冰冰的房間一下子溫暖了許多。心在這一刻，仿佛不再那么浮躁。我低下頭繼續埋頭苦干。因為我知道，一雙關懷的眼睛永遠在背后凝視著我，給予我力量，給予我信心，給予無窮無盡的愛。溫暖像河水一樣在全身上下流淌，一直流到了心里。

　　這一刻，我的心里充滿了無限的感激。感謝媽媽，感謝她為我提燈，照亮我的前進的路，陪我走過的每一個日子。

作文感謝那個為我提燈的人 篇9

　　十四年前的那個萬物復蘇的春天。伴隨著一陣清脆的哭聲，我來到了這個陌生的世界。那時的我迷茫無知。是你，一路上無怨無悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。

　　是你，牽著我的小手，和我一起來到小學門口。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔憂的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。從此以后，你就關注著我學習中的點點滴滴。不久，你就注意到我的作業本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。你嚴肅地把我拉到書桌前，告訴我“字如其人”的道理。你認真指導我練字，還告訴我有關漢字的知識。紙上的那一個個字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知凝聚了你多少的汗血。感謝你，為我提燈，讓我看到了中國漢字的魅力與學問。

　　小時候，用頑皮的野猴子來形容我真是恰如其分。活蹦亂跳、唯恐天下不亂是我的特點，上房揭瓦、惡作劇是我的“特長”。是你，把我帶進了圖書館。靜謐的氣氛、干凈的環境、豐富多彩的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下，總有你的身影陪伴在我身旁，和我一起靜靜地看書。在書海中暢游的我漸漸地變得文靜乖巧。感謝你，為我提燈，讓我發現了閱讀中蘊含的樂趣。

　　小時候，我對生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。感謝你，為我提燈，幫我撥開了依賴的迷霧。

　　長大后，一個個問題接踵而至。學習的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽我的訴說，幫我解開一個個心結。那一句句發人深省的話語使我豁然開朗。感謝你，為我提燈，幫我驅散煩惱的霧霾。

　　歲月匆匆，如今的我已從一個懵懂的孩子成長為一個知書達理的中學生，而時光卻無情地在你的眼角上留下了痕跡。在我成長的道路上，如果沒有你為我提燈，我不知道會誤入什么樣的歧途，是你提燈指引我走上正確的道路。

作文感謝那個為我提燈的人 篇10

　　讀書人的苦與樂只有自己能夠體會，讀書生活或許正因為哭過笑過才精彩。人生也由于這段日子而變的更加燦爛。每天兩點一線的生活令我感到呆板，卻又不得不這樣。每每放學，已是披星戴月，獨自背著承重的書包走在回家的路上。回到家，面對的是永遠也做不完的作業。機械性地做著作業，有時，望著墨般天空，思緒已不知飛向何方。成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥!好容易盼到周末，最后盼來的不是休息只是大量的作業!我感到自己就是一只籠中鳥!心中的想法早已飛到爪挖國去了!始知所向金籠，不及林間自在啼!

　　讀書讀書，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂的心不再自由翱翔于天際。

作文感謝那個為我提燈的人 篇11

　　花開花謝，春去秋來，不經意間，我們發現自己在長大。這一路上，我遇到過很多人，但是，我唯一想感激的人，那就是你。

　　――題記

　　從我出生，從那一聲響亮的啼哭開始，到現在的初三，十四年了啊媽媽啊，您總是無微不至的照顧著我，關懷著我。我呢，卻一再給你添亂，不懂得感激。

　　那時我還小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱著我悠來悠去才肯睡。那時都秋末了啊，您的胳膊凍得通紅，我卻吵著鬧著不要你放下我。您的病就是那時落下的吧。可是您卻不說，獨自一個人擔著，依舊溫柔的抱著我。

　　小學的時候，爸爸出差三個月沒回家，那天回來本應全家歡喜的，我卻把您氣哭了。你沒有說什么，可我，卻很愧疚。

　　初一初二，您花錢給我買了很多資料，初二還請了家教，花了幾千塊，不就是為了讓我好好學習嗎?但是我卻又讓你失望了，用我二十名的成績，回報您這么大的努力……

　　媽媽呀，我該怎樣感謝你啊!您為我付出了這么多，為我花再多錢也不心疼，這就是為了讓我好啊。媽媽，我好感激您，給了我一個這么好的媽媽。

　　媽媽，您給予了我這么多，這么多，讓我怎么去償還呢?我心中積存的那么多的感激，我會用一生去回報。

　　您額角的皺紋開始有了，白發開始慢慢代替黑發，滿頭白發開始像白色過度，手掌慢慢干枯，您為我操勞過度，操白了頭，操出眼角的魚尾紋，操的手掌干枯，媽媽……

　　九年級，我已是少女了，我已不再是那個因為一點小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我會用成績作為回報，用成績來表達我的感激。

　　媽媽，您是為我“提燈”的人，是我永遠感謝的哪個人…

作文感謝那個為我提燈的人 篇12

　　她有一頭烏黑發亮的長發，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤的小嘴，顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識的孩子。她就像金鑰匙，開啟我們知識的大門!她就像一艘大船，將無知天真的我們送到成功的彼岸!她看著我們漸漸成長，她就是我們敬愛的老師——鄭老師。

　　上課的時候，鄭老師是一本“少兒百科全書”。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引我們在知識的海洋里遨游，去尋找知識的真諦!同學們上課有疑問都會一股腦兒提出來，即使是一些千奇百怪的問題也可以大聲問，誰都不會笑，因為鄭老師總會認真傾聽和耐心解答。這就是鄭老師，一個我最感謝的人。

　　記得那是我上三年級的時候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓練不夠，就犧牲她的休息時間，特意叫我去她辦公室指導我練習鋼筆字。當老師握住我的手教我寫字的時候，我心里特緊張，生怕出差錯。老師一筆一畫地寫著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫完我驚奇地發現老師在紙上寫著“加油”兩個字。我抬頭望著老師，老師用慈愛的目光看著我，對我微微一笑。哦!老師是在給我鼓勵，當時我心里樂開了花。我學著老師一筆一筆地寫著，而老師坐在旁邊陪著我。當我把字寫完時，只見老師拿著兩個剝好的桔子親切地說：“夢婷，辛苦了!”此時無聲勝有聲，我感激萬分，老師就像是媽媽一樣，頓時，我感到一股暖流傳遍全身。我接過桔子，高高興興地吃起來。啊!真甜，這是我吃過最甜的桔子。老師的愛就像桔子那甜甜的汁水，滋潤著我的心田。

　　“你們的進步，就是送給老師最好的禮物。”這是鄭老師經常說的一句話，我將更加努力，把這最好的禮物送給鄭老師。感謝您，老師!感謝您鼓勵的目光，感謝您慈母般的愛!

　　感謝，那個為我提燈的人鄭老師!

作文感謝那個為我提燈的人 篇13

　　手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，三年又三年，變得只有那斑白的鬢發，不變得就是那執著的職業操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。

　　小學的記憶已是猶為的模糊了，能對上號的已沒有了幾個，老師的記憶大概是最為清楚明了的了。黃口之歲，那時是不知傷寒病苦的年齡，那么班主任的任務便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽，年齡也就不過30.她的女兒大概是無福消受媽媽的照顧了。我小時候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒有生過幾場疾病，我的身體大概是扛不住這寒風的，老師那編制交錯的叮嚀如同那冬陽，寒風又怎么絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會來幫我穿上，扣好扣子，這樣的行為一天是要進行四五次的。我小時候是很愚笨的，鞋帶大多是不會系的，至今還系得不漂亮。拖著長鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見一次，便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系，過了幾次也就作罷，這樣一直延續到4年級。老師教過的課文我也忘卻了，只有那殘留的書中還有絲毫地痕跡，現在想起已有4年未曾碰過面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽下目送我們離去的背影那場景我是不會忘懷的。

　　中學的那位老師我是不得不說一說的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒有用錯的。上他的課，你是睡不著。他的聲音高低起伏，寫代數時拖起長長的尾巴，蹩腳的英語，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發過火的，我與這位老師是極為熟悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說我不是數學課代表，但老師是放心讓我來批改作業的，我當然也樂此不倦地地接受了這殊榮，大概是因為這老師總給我一點小玩意，這使我是十分滿足的。三年，他站在校門口迎接我們的到來，三年他站在中考門口等待著我們的凱旋。

　　提燈者終會老去，他們的時光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。

作文感謝那個為我提燈的人 篇14

　　初一年的兩個學期已經過去，小學的記憶在我的腦子里逐漸淡忘。曾經在一起發誓的小學同學早已遠去，留在腦子里的，只是模糊的記憶。偶然翻開相冊，映入眼簾的，是小學的畢業照，一張張純真的笑臉，近在眼前，卻已遙不可及。在照片的右下角，是一張慈祥的面孔，那陪我們走過五年時光，一直呵護著我們的，慈祥的面孔。我不禁回憶起了我的小學時光。

　　還記得二年級的開學，你取代了我們一年級的語文老師，走上了講臺。從此，你就進入了我們的世界。剛來到二年級的我們，對許多事物還一知半解，你總是用親切的口吻，在課堂上指引著我們，教會我們許多知識，鼓勵著我們向前。原本有點自卑的我，在你的教導下慢慢地成長。

　　三年級時，學校組織了一次作文比賽。當時我的成績在班上不算是最好，但也處在中上水平。這次的作文比賽，我是應該參加的，但我沒有報名。

　　那天下午，我被叫到了辦公室。“你寫作文在班上也算不錯，為什么不參加呢?”“我……我”我支吾著說不出話來。“老師相信你有這個能力，如果你能去參加，老師會很高興的!” “我……我的作文也不太好，我不想浪費名額，還有其他更好的同學，我就算了吧。”我說道。“怎么能算了呢?老師很相信你的!你的成績在班上可是數一數二的，你以前又沒有這樣的經歷，難道有比你更應該去參加的同學嗎?”“可是，我如果表現不好，為班級抹黑了怎么辦?”“你怎么會為班級抹黑呢?這只是一次考驗你的機會，失敗了也不要緊，下次可以再參加，但是如果連試都不試的話，怎么能讓你的能力展現出來呢?”你那和藹的笑臉，深深地刻在了我的心中。“趁現在還有時間，趕緊去報名吧!我給你留了一個名額，要相信自己!”“是，老師”我深深地感動了。那天以后，我開始著手準備比賽，最終在比賽中獲得了三等獎，我們班作文最好的同學，也不過三等獎而已。

　　就是那一次，我開始走出我自己的內心，開始參加各種比賽，與同學的交往也多了起來。正是我們的張老師，使我從陰暗中找到了屬于自己的光明。

　　感謝老師，與我一起走過了五年的張老師。我們在一起的時間，說長也長，說短也短，但是你那和藹的笑容，依然在我腦中，揮之不去。我永遠不會忘記，那個為我提燈，指引我前進的張老師。

作文感謝那個為我提燈的人 篇15

　　暮來朝去，露往霜來，荏苒的時光靜靜地從指間流逝，抬手挽留，卻僅存流年的抹痕。抹淡曾經的傷痕，抹淡曾經的歡愉，卻抹不淡，你聰明睿智的面容。

　　開創儒學，編纂《春秋》，修訂“五經”，創辦私學……你的履歷耀眼奪目;“溫故而知新”“敏而好學，不恥下問”“學而不思則惘，思而不學則殆”……你的語錄廣為人知;“孔圣人”“萬世師表”“至圣先師”……你的尊稱代代相傳。光陰的洪水沖不走你不朽的身軀，歲月的颶風吹不滅你手中的明燈——那照亮我原先迷茫的人生之路的明燈!

　　云一般的思緒，飄到了那個冬日的傍晚。才期末考的第一天，便令我大失所望：語文作文偏題，政治簡答題回答不完整，更甚嚴重的是歷史考試——因時間匆忙而留下的幾道空白的材料分析題，考試后翻開書驚覺做錯的幾題選擇題，和那毫無把握的辨析題都在書本上。關于考試的片段一次次在腦海中回放，懊悔和失望宛若一雙巨手緊緊攥住我的思緒，我無神的雙眼游離于校園的林蔭小道上。凜冽的寒風怒吼著灌入脖頸，顫抖的身體卻沒有加快我前進的速度。

　　食欲不知何時已無影無蹤，我如一具傀儡般麻木地回到宿舍。伴隨著“咔噠”的開門聲，積存已久的淚水不由自主地奪眶而出，肆意地在面龐上洶涌。我無意識地捧起抽屜里的精神食糧——記載著孔子言行的儒家經典——《論語》。隨手翻開，一行工整的小字映入眼簾：“往者不可諫，來者猶可追。”短小的十個字，其寓意卻發人深思：過去的已無法挽回彌補，未來的還是能夠努力爭取的。簡要的一句話，卻在剎那間讓我醍醐灌頂——的確，此刻的淚如泉涌已于事無補，接下來的考試及靠后的總結反思才是當務之急。拭去臉頰旁的淚水，我抖擻精神，在晚飯后開始了心無旁騖的學習，力爭在之后的考試中平穩發揮。

　　感謝那個為我提燈的人，是你在我迷路時為我指引方向;感謝那個為我提燈的人，是你在我茫然時為我撥開云霧;感謝那個為我提燈的人，是你在我頹廢時為我加油鼓勁!感謝你，我心中永恒的提燈者——孔子!　　

      感謝那個為我提燈的人500字篇2

　　一個人，還沒有到總結人生的年齡，我常常會計算，自己一路走來，曾經得到過多少人的幫助，心中除了感念那股暖流，卻一直沒有機會去回應。

　　我思來量去，表達的出口似乎只有一個，那就是用我淺顯的文字抒發真摯的感情。我的文字里寫過很多人，很多對我很重要的生命里的貴人，他們引領著我一步一步，向生命中最好的狀態邁進，縱然沒有駛向成功的彼岸，也要笑對人生的難，也要把自己的生活過成自己的原創。

　　認識陳主任時間并不長，我見過最多的畫面大概就是一周中的某一天，他戴著行政值班的吊牌，認真地給排隊等候的學生打湯。

　　嘈雜的食堂里，我也會主動向陳主任揮一下手問好，陳主任也會點頭微笑回應，他一心為學生服務，根本看不到我對他滿滿的敬意。

　　我還沒有機會當面向他請教過，他就離開了美琪，回到了那個扎根的地方，繼續續寫他的教育傳奇。

　　陳主任對我的幫助和鼓勵讓我永生難忘。

　　尤其是像我這種有點理想，結果尚未兌現的小人物，陳主任也會給予百分之分的關注。

　　其實，我不想這么快就寫他。

　　一方面是我還沒有成長成陳主任期許的狀態，另一方面，我還想在未來的日子里向陳主任索要更多的建議。

　　我想很多年后的一天，靜靜的午后，打開自己的印象筆記，任思緒流淌，任文字在我的指尖跳躍，滿屏全是陳主任，那個特別好的人，那個為我提燈的人。

　　昨天晚上，我打開手機微信，看到陳主任荒蕪了一段時間的公眾號，終于又開張了。

　　令我沒有想到地是，這一篇卻寫了我，還推薦了我的公眾號。

　　讓我誠惶誠恐，激動之余，更多的是不安。

　　在我的才華還撐不住我的夢想的時候，在我還不太敢大張旗鼓地把自己的公眾號示人的時候，陳主任卻把我推到了更多的陌生人面前，或許是在用這種方式，不止是鼓勵，更多地是一種鞭策，是期望我做得更好。

　　我剛來美琪第一天，霍老師就對我說：“我帶你去見一個人，我覺得你們應該認識!”

　　很遺憾，霍老師想帶我見的這個人那天正巧不在，但她把那個人的公眾號給了我。

　　那個人就是陳主任。

　　也就是說，我認識陳主任是從文字中開始的。

　　直到有一次，我帶著哭腔打電話尋求他的幫助，都沒有真正地和他聊過一次，我對他真人長相完全是和網上的照片對號入座。

　　有幾次在校園里匆匆路過，我也只是覺得那個人就是我在公眾號和空間里看到的陳主任。

　　那天，在百美石前無助地走來走去的我，為何給陳主任打電話，以后再慢慢說吧。

　　總之，陳主任盡一切力量幫助了我。

　　他的舉動讓我看到更多的溫暖，讓我看到這個并不完美的空間里，永遠有善的一面，讓我也學著用一顆好的心，去溫暖更多的人。

　　其實，我一直沒有機會對陳主任說“謝謝!”

　　有一次，我看他發了一條動態：這幾天當中，轉戰了好幾個城……有一天接了將近100個電話，有一節語文課，回到辦公室，手機上顯示29個未接電話和13條未讀短信，晚上回到家，幾乎連說話的力氣都沒有……

　　可想而知，陳主任有多忙了，忙得我更不好意思去打擾他了，忙得讓我覺得打擾他是一種罪過。

　　也讓我覺得，我的這點小事，麻煩陳主任，是多么不厚道。

　　當然，陳主任的熱心，不止是對我，他還是很多人的110，他是真正有大愛的人。

　　他離開美琪，很多人都不舍，我的心里也是空蕩蕩的。

　　萬分不舍之余，唯有祝福，我知道，陳主任離開了美琪，并沒有離開我們，我還可以是他的學校去請教他，也并沒有離開講臺，并沒有離開他傾注全部的教育事業，他只是從一個講臺走到另一個講臺……

　　教師節前夕，我在百度上找到他現在學校的地址，寄了一本書，寫了幾句話，卻依然沒有一句感謝。

　　我只是想把“感謝”寄存在心里，帶著陳主任為我提的那盞明燈，向更加遙遠的地方一步一個腳印地前行……

作文感謝那個為我提燈的人 篇16

　　時光的彩蝶翩翩飛翔，一轉眼，已經過去了十幾年的時光，以前泥濘的小路已經變成了現在的大道，原本昏暗無光的街道已經安上了一個又一個高高的路燈，這一切都在改變。連我，一個原本如同街道一般昏暗無光的我，已經能夠自己散發光彩……

　　曾經，我還不會走路的時候，是他，給我買了一輛也是我人生中的第一輛學步車，當我搖搖擺擺要摔倒的時候，是他，伸出那雙粗壯的手，扶住了我幼小的身軀;曾經，我還不會寫字，甚至是說話都說不清楚的時候，是他，用最真誠的耐心和那如同燈光一樣溫和的聲音，教會了我寫出一個又一個的字;曾經，我沒有一個很好的成績，是他，用那心急如焚的心情給我找了一個又一個的老師，報了一期又一期的補習班。他是誰?他就是我最最親愛的爸爸。

　　在爸爸教我寫字的時候，我很不耐煩，他用最真誠的心來教我，我并沒有以同樣的心情去回報他。我頓時心生愧疚，我開始自己努力。是爸爸的精神和感情，使我在小學的班級里有一個出眾的成績。但好的事情并不能持久，上到了中學，我的成績并不如以前，以滑坡的形式下降，爸爸媽媽都心急如焚。一個又一個的補習班，是我周末的作業。媽媽找我談了很多次話，但只有我心里明白，這并不能起到什么作用。于是就在一個晚上，我收到了爸爸給我寫的一封信，“孩子，你要明白，初中和高中是你這輩子最重要也是最值得珍惜的時光，我們不希望你在這段時光上留有污點。你自己要好好努力，爸爸永遠站在你的身后支持著你!”那一個晚上，我想了很多……

　　我要感謝那個為我提燈的人，他就是我的爸爸，他沒有比我淵博的知識，但他能為我指引未來的道路。他就如同街道上的明燈，為我指引前方的路……

作文感謝那個為我提燈的人 篇17

　　如果一只小船行駛在漫漫黑夜中，搖搖擺擺，失去方向;

　　如果一朵向日葵失去陽光的照耀，垂頭喪氣，了無生機;

　　如果一個人走在黢黑一片的山路上，磕磕絆絆，鼻青臉腫;

　　......

　　光的到來，顯得如此重要。恰如，重重迷霧中透過一絲微弱的燈塔的光芒，指引正確的方向;亦或是，陽光透過黑壓壓的云層，普照大地，用詩的語言喚醒沉睡著的生命;可能，一個過客，順路，為你提一盞燈。

　　為我提燈的人，感謝你，為我指明方向。

　　依稀記得，那還是五年級的時候，我剛轉到成都來讀書。剛來的時候，很不適應。課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨我默然地坐在窗臺旁，享受這份被集體忘卻的孤獨。有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。我感受到了前所未有的難堪，在數學課上嚶嚶地啜泣。數學老師發現了異常。他靜靜地走到我桌邊，小聲對我說:“你別哭了，現在還在上方程新課呢。有什么事下來解決。”他頓了頓，又嘟噥到：“下課到我辦公室來一趟。”課后，我懷著極度惴惴不安的心情走進了數學辦公室，老師沒說什么，只是平靜地幫我補完了落下的新課。

　　為我提燈的人，感謝你，為我擎起太陽。

　　這個人我并不認識，他是李尚龍。我只看過他的書《你只是看起來很努力》而已。李尚龍何許人也?他曾經以優異成績考上重點軍校，榮獲CCTV“希望英語”英語演講風采大賽全國季軍，榮獲全軍二等功，縱是萬般阻礙也毅然退學，后加入“新東方”。 當時我升入初二，正直低迷期，讀到一句話很受用：既然抱怨沒用，為何不收拾行囊繼續啟程;既然積極向上也是一天，自暴自棄也是一天，為何不充滿希望地活著;既然無可避免地到了晚上，為什么不用自己的手把燈打開。大概或許，我明白了，是這樣的其實并不是每件事都能慢慢來，并不是每個人上天都會給最好的安排，并不是每個傻傻努力的人都一定能實現自己的夢想。

　　為什么，我們不能為自己提一盞燈呢?

　　曾經聽說過這樣一個故事，有一個人去拜寺院千手觀音，看見滿墻壁雕刻的都是千手觀音的手，不禁心生疑惑：千手觀音真正有一千只手嗎?他于是數了一遍，只有998只手;他又數了一遍，還是只有998只手。他不禁疑惑地去問他的禪師朋友，這千手觀音怎么只有998只手呢?禪師笑著說，還有一雙你自己的手啊!

　　所以，感謝那些為我提燈的人，讓我看到了光明，同時，也感謝你們讓我學會了如何自己提燈。況且，一個人有兩只手，可以提兩盞燈，不是嗎?

作文感謝那個為我提燈的人 篇18

　　是你，牽著我的小手，和我一起來到小學門口。你用你那充滿期待而又夾雜著些許擔憂的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。從此以后，你就關注著我學習中的點點滴滴。不久，你就注意到我的作業本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯別字層出不窮。你嚴肅地把我拉到書桌前，告訴我“字如其人”的道理。你認真指導我練字，還告訴我有關漢字的知識。紙上的那一個個字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知凝聚了你多少的汗血。感謝你，為我提燈，讓我看到了中國漢字的魅力與學問。

　　小時候，用頑皮的野猴子來形容我真是恰如其分。活蹦亂跳、唯恐天下不亂是我的特點，上房揭瓦、惡作劇是我的“特長”。是你，把我帶進了圖書館。靜謐的氣氛、干凈的環境、豐富多彩的書籍……這一切的一切，都使我迷上了這里。在午后的陽光下，總有你的身影陪伴在我身旁，和我一起靜靜地看書。在書海中暢游的我漸漸地變得文靜乖巧。感謝你，為我提燈，讓我發現了閱讀中蘊含的樂趣。

　　小時候，我對生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自己的生活，教我如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。感謝你，為我提燈，幫我撥開了依賴的迷霧。

　　長大后，一個個問題接踵而至。學習的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽我的訴說，幫我解開一個個心結。那一句句發人深省的話語使我豁然開朗。感謝你，為我提燈，幫我驅散煩惱的霧霾。

　　歲月匆匆，如今的我已從一個懵懂的孩子成長為一個知書達理的中學生，而時光卻無情地在你的眼角上留下了痕跡。在我成長的道路上，如果沒有你為我提燈，我不知道會誤入什么樣的歧途，是你提燈指引我走上正確的道路。

作文感謝那個為我提燈的人 篇19

　　一生之中，我要感謝的人實在太多了，我要感謝父母對我的養育，感謝老師們對我的教導、感謝朋友們 對我的支持、感謝同學們對我的照顧，但我最感謝的人是我的爸爸，從小到大，爸爸給了我許許多多的鼓勵和愛。我愛我的爸爸，感謝他為我的付出，對我的教育。當我生病時，是爸爸無微不至的照顧我;在我遇到困難時，是爸爸親切和藹的幫助我。他給我的愛是無私的。我是永遠不會忘記他的恩情的。 爸爸是給我鼓勵最多的人。二年級上學期，我剛剛參加兒童活動中心的表演班，那時要舉行一次詩歌朗誦大賽。表演班的同學都爭先恐后地報名參加，可我的心里卻很猶豫。爸爸見我猶豫不決，便對我說：“你是新學員還沒登過臺，去試試吧，每個人都要走出人生的第一步，成績不重要，重在參與。”在爸爸的鼓勵下，我勉強地報了名。到了比賽那天，我坐在臺下，心里十分緊張，手心直冒冷汗。終于到我登場了，我在心里悄悄地說：“加油，我是最棒的!” 我緩緩地走上臺，有禮貌地行了一個禮，當我抬起頭來時，看到幾百雙眼睛直盯著我，我膽怯了......這時候，伴奏音樂響起來了，我想起了爸爸的話：“人都要走出人生的第一步，只要付出過汗水和努力，無論成功或失敗，都是一種成就。”突然間，我終于明白了：我站在這個舞臺上，就已經成功了!我為什么要膽怯呢?伴隨著音樂，我漸漸地進入了狀態......當我朗誦完，臉上露出了一個大大的微笑，我為自己的勇氣感到自豪。 爸爸是個做事認真的人， 不管工作多忙多累，爸爸每天晚上都給我輔導功課，通常一檢查就檢查到十點多。有一天晚上，爸爸下班回來，已經9點半了，還是要給我檢查作業，我說：“爸爸，你已經很累了，是不是應該早點休息，明天再給我檢查作業吧。”爸爸嚴肅地對我說：“當天的事情要當天完成。”在給我檢查作業時，爸爸發現我錯了好幾道題，他就監督我把所有錯的題全部改正過來。 我愛我的爸爸，他是帶給我快樂的人，他是給予我幸福的人。我感謝爸爸，感謝他給了我自信和堅強，感謝他給了我溫暖的愛，真希望有一天，我會用實際行動來報答父親給我的愛。

作文感謝那個為我提燈的人 篇20

　　手持明燈，行走夜路，在那萬般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，變得只有那斑白的鬢發，不變的就是那執著的職業操守。在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。但有那么幾位提燈人默默為我們照亮前行的道路。

　　中學的那位老師我是不得不說一說的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒有用錯的。上他的課，你是不可能睡著的。他的聲音高低起伏，課上幽默的語言和蹩腳的英語，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發過火的。

　　但是該認真的時候，老師就會很負責任。初中的語文古文很多，而且大部分都要求背誦。所以他要求我們同學都要會背，個別不是很熟練的同學背熟后去找他背。從此以后，他就放棄了自己大部分的空閑時間，坐在教室里，個別不是很熟練的同學就每天去找他背書，問問題。在他的促動下，我們的語文成績開始上升，我們每個人的語文成績都不錯，差不多都能考得上A。我們的成績，與他的努力，與他放棄自己空閑時間給我們背書是分不開的。

　　這就是我們努力的語文老師，他每天都很努力地想把我們教好，每天在教室里督促著我們上進學習，成為祖國最驕傲的花朵，我們的語文成績因為他的努力而上升，我們都很感謝他，他讓我們感受到了老師的責任心。

　　提燈者終會老去，他們的時光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路。我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。

作文感謝那個為我提燈的人 篇21

　　不記得那個人有沒有蝶翼般的睫毛，只記得她有鱗波微漾的眼眸;不記得那個人有沒有象牙色的膚色，只記得她有若隱若現的酒窩。在迷茫的旅途中，她為我轉向了前進的方向，遠航的風帆。感謝那個閃爍著燦爛光輝的人。

　　人生的航帆中，總會遇到些挫折，面對這些前所未有的挑戰，調整自己的心態，悠然樂以接受是莫大的幸福。

　　初見時的回眸

　　“大家注意了，我們班新來了一個同學，大家歡迎。”迎面而來的女同學就是插班生，明眸皓齒，甜甜的酒窩若隱若現。“我叫萱，希望大家多多指教”，說完，整個臉瞬間漲紅起來。“好!”我首發鼓掌，轟鳴般的掌聲如雷貫耳。她露出了潔白的牙齒會心地笑了。緊接著，她被老師安排到前面坐。她的一轉身回頭，帶著謝意的眼神與我的交織相替。那一個回眸，包含了太多的話語，讓我至今難忘。

　　扎根的情結

　　幾天后，她主動向我表明謝意，我自然很開心，表明小事一樁，甜甜的酒窩依舊生在她的臉上。后來 ，經過幾天的接觸，我們之間的隔閡逐漸消失。只差那一道最后的關卡。今天是我生日，本以為無聊地度過就行。放學后，萱讓我過去，手里拿著一幅圖畫，打開：兩個似我和她的小女孩手拉著手，上面寫著“永遠”。我的眼眶潤濕了。看著萱，心中的情愫像藤蔓似的蔓延在我的心間，抱著她，點了點頭。

　　生如夏花的友誼

　　絲絲冷風寒風徹骨，回顧著剛發生的事。“雪，你怎么考得，考這么差!”老師的一頓訓罵猶如晴天霹靂，讓我經受不住。郁郁不悶的我讓萱看在眼里疼在心中。她說：“這不要緊的，不過是一次測驗而已。不至于這么難過，下次細心點，相信你的實力，一定能行。如果還是不行的話，我的肩膀隨時給你依靠”。一股股的暖流涌入心中，消散了我心中的迷茫，我看著散發光芒的萱，愿我們生如夏花的友誼長久。

　　縷縷春風，能吹拂人們心中的不安;絲絲雨珠，能排去人們心中的躁動。

　　憶醒，星空。她，讓我在回憶中拾起美好的剪影，燦爛如至;讓我重拾追求燦爛光輝的信心，是為我提燈的人。感謝，思緒，遠方。

作文感謝那個為我提燈的人 篇22

　　陸游在《游山西村》中寫到：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。人生并不是一條筆直的大道。有時，我們很容易陷在“山重水復疑無路”的困境中，卻又沒有人來指點迷津，幫你尋找到正確的方向。

　　在上初中前，我的各種成績都不是很好，甚至連一項特長都沒有。可以說，我曾經是一個一無是處的人。但是，正是小學即將畢業的那段時間成了我人生上一個重要的轉折點。

　　在我剛剛讀六年級的時候，學校組織了一場奧數比賽，那時的數學老師推薦我去參加，但是我卻并不看好自己。每一次自己喜歡的比賽都是三分鐘熱度，更何況自己并不感興趣的呢?

　　那段時間的作業并不是很多，于是每晚我的大部分時間都奉獻給了那一道道復雜的題目。題目不是特別長，但是對我來說卻是天書!有好幾次，我都把書扔在地上，自己趴在床上啜泣，不是恨題目難，而是恨自己沒用——白度了十幾年的光陰，到頭來卻連幾道題目都解不了!以后還有什么勇氣做別的事!

　　一個晚上，我因為同樣的理由沒有吃晚飯。父親和母親早已明白我這種舉動的原因。

　　臨睡前，隨著房間外沉重的腳步聲，父親和母親一前一后走到我的床邊。那時我已經躺下，閉上眼睛，但是并沒有睡下去。他們就坐在床邊的椅子上。

　　“唉!”我的父親先嘆了一口氣“我們也知道，現在讀書和我們那時候不一樣。”

　　“我們也并沒有要求你一定要考的多好”媽媽接著說，“只要你自己盡力就好，但是我們并不希望你留下遺憾。”

　　“我們小時候不識字，被別人欺負，希望你不要像我們一樣„„后來，他們又說了一會，但是我已經昏昏地睡去了，后面他們講什么我也不知道了，但是我知道，我沒有什么理由再畏縮不前了。不管我最后的成績是什么，都是我努力的結果。

　　后來的事實證明，我的確能靠著自己的努力成功。但是，成功并不代表一件事情的結束，而是預示著下一件事的開始。在人生這條大道上，有恐懼，有自卑，但是有了我父母這樣在黑夜之中為我照明的提燈人，我相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”!

作文感謝那個為我提燈的人 篇23

　　三年又三年，花開又花落。無數次的陪伴，無數次的鼓勵，無數次的幫助，雖然您只陪伴了我六年，但您已經在我的生命中留下了深深的痕跡，您就是那個為我提燈的人。

　　您是一名嚴厲的老師，但嚴厲中帶有著母親般的慈祥。每當我因失敗而失去信心時，您會用微笑鼓勵我，那甜甜的微笑真有魔力呀，頓時讓我有了勇氣。

　　我記得那時春天剛剛來臨，小雨淅淅瀝瀝地下著。您把我叫出了教室，高興地告訴我說有一個作文比賽，想要讓我去試試。當時一聽這個消息我興奮極了，也很開心您對我的信任。在賽前您教給了我許多方法和技巧，我也做了充分的準備。可是，事情總有不如意的時候，比賽結果出來了，我并沒有獲獎。那次比賽以后我開始懷疑自己的能力，我是不是不太會寫作，是不是語感不好，是不是沒有天賦……雖然那次比賽以后您沒有說什么，我的文章在班級里依然是名列前茅，但我不再像以前一樣那么有信心。又一屆的比賽開始了，您依然讓我出戰，我不再像上次那樣興奮，我怕辜負您對我的信任。細心的您或許猜到了，您笑著對我說：“失敗是為了更好地迎接下一次的挑戰，只有不斷地磨練自己才會看到成功，我相信你的能力……”您的笑容真有魔力，您的話給了我動力。此后每當我面對失敗時，我都會想起您說的這句話，想起那個有魔力的微笑，它給了我無限的動力，也撥開了我眼前的迷霧，讓我找回了信心。或許您忘記了，而我卻依然刻骨銘心。

　　您是那個為我提燈的人。在我迷失方向，在黑夜中掙扎卻找不到出口時，提著燈指引著我方向，讓我看到了光明。我知道千言萬語都無法表達我對您的感激之情，只想向您深深地鞠個躬、敬個禮，對您說：“謝謝您，林老師。您是那個為我提燈的人，我永遠都不會忘記您，永遠都會感激您!”

作文感謝那個為我提燈的人 篇24

　　匆匆那年，時光倒轉，夢斷春深。

　　我知道我一出生看見的人是你，我已不太記得那時的你，或許是笑得合不攏嘴，那時的你肯定沒有皺紋，因為你不像現在為我操那么多的心。從我剛出生到上學前的每一個繁星點點的夜晚，你可能抱著我許愿，有可能給我講故事，那時的我肯定聽不懂你在說什么，只是癡癡的笑，而你看著我肯定也笑得很開心，因為我寄托了你的抱負，你想培養出一個令人驕傲的兒子。但也正因為你的這個抱負，令我吃了不少苦，白天你逼著我背唐詩，晚上你叫我學軟筆。那時的我并不明白你的想法，總是不愿努力。

　　到我上學，經我的啟蒙老師建議，你叫我學奧數，叫我背那些拗口的滿是之乎者也的古文，而你總是喜歡給我加上一個時間限定，而你不知道你的這個喜好總是讓我在做完之前先默默地啜泣一場，因為我認為這些都是不可能完成的，但每次我總能順利完成。在我童年的記憶里你不善言辭，但是你的每一個動作總是充滿了愛與關懷。憶起一次考試得利，你決定帶我去游樂園，那時是午飯過后，太陽出奇的大，我們那把小傘根本遮不住2個人，而你默默地打著傘站在我后面，陰影一直在我的腳下,而你的腳下滿是汗水。

　　時光飛逝，直到初中，你有時候已經看不懂我寫的奧數了，你已經沒辦法幫助我了，但我依然認為你是我的提燈人，你總是支持我學習奧數，夜晚你總是冒著炎熱給我買夜宵，即使我沒有提過要求。

　　每一次期末考試的前幾天晚上，你總是喜歡和我聊天，考完后，你也會找我聊天。你總是用語言和精神照亮我前進的路。

　　有你的時光，歲月靜安，感謝你我的提燈人——爸爸。

作文感謝那個為我提燈的人 篇25

　　青石磚小路，一直延伸到盡頭。這條路走過千百回，那一次，一個不一般的身影，卻留下了一份不一般的愛，一個遲來的醒悟。

　　那是小時候，父親突然決定讓我放學后獨自回家，家和學校離得不遠，可對膽小的我來說，卻是相隔天涯海角，這的的確確對我是一個巨大的挑戰。我哭鬧著說不要，可爸爸卻異常堅定地搖了搖頭。媽媽顯然有點擔心，倔強的我將眼淚拭干，下定了決心，要證明給爸爸看。

　　當天上課后，我的心一直惴惴不安，我知道今天校門口不會有那熟悉的身影了，心一直懸著。踏上回家的征程，左顧右看，張貼滿小廣告的路燈亮著，但小路上一個人也沒有，一陣風吹過，嚇得我膽戰心驚。走著走著，我的心也逐漸放下，自己走其實也沒那么可怕嘛!孰不知身后那個不一般的身影。

　　一天一天過去了，我已習慣了獨自回家。那一天，走著走著，明亮的路燈卻出現了故障，一閃一閃的，我的心提到了

作文感謝那個為我提燈的人 篇26

　　暮來朝去，露往霜來，荏苒的時光靜靜地從指間流逝，抬手挽留，卻僅存流年的抹痕。抹淡曾經的傷痕，抹淡曾經的歡愉，卻抹不淡，你聰明睿智的面容。

　　開創儒學，編纂《春秋》，修訂“五經”，創辦私學……你的履歷耀眼奪目;“溫故而知新”“敏而好學，不恥下問”“學而不思則惘，思而不學則殆”……你的語錄廣為人知;“孔圣人”“萬世師表”“至圣先師”……你的尊稱代代相傳。光陰的洪水沖不走你不朽的身軀，歲月的颶風吹不滅你手中的明燈——那照亮我原先迷茫的人生之路的明燈!

　　云一般的思緒，飄到了那個冬日的傍晚。才期末考的第一天，便令我大失所望：語文作文偏題，政治簡答題回答不完整，更甚嚴重的是歷史考試——因時間匆忙而留下的幾道空白的材料分析題，考試后翻開書驚覺做錯的幾題選擇題，和那毫無把握的辨析題都在書本上。關于考試的片段一次次在腦海中回放，懊悔和失望宛若一雙巨手緊緊攥住我的思緒，我無神的雙眼游離于校園的林蔭小道上。凜冽的寒風怒吼著灌入脖頸，顫抖的身體卻沒有加快我前進的速度。

　　食欲不知何時已無影無蹤，我如一具傀儡般麻木地回到宿舍。伴隨著“咔噠”的開門聲，積存已久的淚水不由自主地奪眶而出，肆意地在面龐上洶涌。我無意識地捧起抽屜里的精神食糧——記載著孔子言行的儒家經典——《論語》。隨手翻開，一行工整的小字映入眼簾：“往者不可諫，來者猶可追。”短小的十個字，其寓意卻發人深思：過去的已無法挽回彌補，未來的還是能夠努力爭取的。簡要的一句話，卻在剎那間讓我醍醐灌頂——的確，此刻的淚如泉涌已于事無補，接下來的考試及靠后的總結反思才是當務之急。拭去臉頰旁的淚水，我抖擻精神，在晚飯后開始了心無旁騖的學習，力爭在之后的考試中平穩發揮。

　　感謝那個為我提燈的人，是你在我迷路時為我指引方向;感謝那個為我提燈的人，是你在我茫然時為我撥開云霧;感謝那個為我提燈的人，是你在我頹廢時為我加油鼓勁!感謝你，我心中永恒的提燈者——孔子!