文明禮儀推薦理由（精選4篇）

文明禮儀推薦理由 篇1

　　中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有‘‘禮儀之邦’’的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。我們身為祖國的未來，就應該從自身做起，從現在做起，養成良好的文明禮貌的行為習慣。

　　每次見到老師，該生通常都會都會尊敬地導一聲“老師好”。作為老師的小助手，她會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，讓自己成為一個稱職的小助手。

　　每次在校門口碰見同學，該生都會主動上前打招呼，或是相互相視一笑。面對同學提出的問題，該生就會耐心地去講解，如果是自己解決不了的，就會先去問老師，然后再一字一句地講解給他聽，絕不會用一句“我也不會做”應付他。當然，該生也會遇到難題，這時，該生就會周圍的同學提出疑問，和她們一起討論，末了，就會感激地說一聲“謝謝”。

　　平時，該生也會很注意自己地語言文明，絕不會允許各種粗話、臟話從她的嘴里說出來，同時，該生也會糾正同學們在談話時有意無意說說出的粗話、臟話，讓他們文明用語用語。

文明禮儀推薦理由 篇2

　　在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。

　　在學校，我尊敬師長，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，并嚴格遵守學校的各項規章制度。

　　在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂于幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。

　　構建一個和諧社會，就要從小做起，培養出良好的道德品質。看電視的時候我發現，“和諧”是新聞中反復出現的詞匯，“促進人與自然的和諧”，使“社會更加和諧”，“努力形成全體人民各盡其能，各得其所而以和諧相處的局面”等。所有這些“和諧”，如春風拂面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧!

文明禮儀推薦理由 篇3

　　我是214班的中隊長，一年級時曾連續兩學期被為校“五星級隊員”，連續三學期任本班班長，還被評為過校首屆“美德少年”。無論是在儀表，還是言行都表現出文明得體，以下方面覺得自己做得特別好：

　　1.每天自覺按要求佩戴紅領巾、校徽，并時刻保證它們的整潔。

　　2.說話文明，講普通話，見到老師同學主動問好，離開時主動與老師同學道別;課間文明活動，保護環境，愛護公物，看到垃圾主動撿起。

　　3.自學遵守交通規則。

　　這次被評上“校園文明禮儀小標兵”后，我將一如既往地將以上優點發揚，并努力做到用正確的方法與老師、同學溝通。

文明禮儀推薦理由 篇4

　　在班上,我帶頭起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝、不用謝、對不起、沒關系、別客氣等等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”;遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”;遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行為習慣。我在嚴格要求自己的同時，還積極維護教室環境衛生，努力為同學們排憂解難。

　　記得有一個星期天的下午，我和幾個小朋友在一起打球，回家的時候，一個同學的鑰匙找不到了，看到他很著急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長時間都沒有找到。為了不讓大人擔心，我就讓他先到公共電話亭給家里打了個電話，他的媽媽來了以后了就把我們送回了家，并說再配一把就行了。回家吃飯時，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這里，吃過晚飯后就讓媽媽帶我拿著手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍，最后在操場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交給了他。看到他高興的樣子，我心里也感到很高心，并決心繼續做好人好事，助人為樂。

　　記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然刮起了大風，氣溫突然下降了，一個小伙伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了。回家后，我打了幾個噴嚏，回身發冷，媽媽說我可能感冒了，一量體溫38.5度，媽媽趕緊讓我躺到床上休息，并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了，心里非常過意不去，非要帶我去醫院好好看看，媽媽說沒關系，休息一下就好了。我也說沒關系，明天就好了。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子，聽了她說的話，我心里美滋滋的。