有關(guān)于教師節(jié)的作文（精選19篇）
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇1
想起今年的教師節(jié)，那場(chǎng)面真叫熱鬧。
一大早，我就起來(lái)了。我和媽媽來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)小店門(mén)口擠滿了人。我和我媽媽好不容易才擠了進(jìn)去。媽媽說(shuō)：“買(mǎi)件什么禮物給老師呢?”我說(shuō)：“就買(mǎi)賀卡吧。”“嗯。”媽媽答道。我們挑了好久，才挑出三張心滿意足的賀卡。買(mǎi)好以后，我跟媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，便進(jìn)校門(mén)了。
我頓時(shí)嚇了一跳，以前的操場(chǎng)可沸騰了，現(xiàn)在卻不一樣了。我想也許是因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)吧。
我一看手表，糟了!我要遲到了。我匆匆地走進(jìn)教室。只見(jiàn)大家都在讀書(shū)。我趕緊在賀卡上寫(xiě)了幾行祝福語(yǔ)，放在了講桌上。又連忙回到座位上，讀起書(shū)來(lái)。這時(shí)老師來(lái)了。說(shuō):“其實(shí)只要你們好好學(xué)習(xí)，就算是對(duì)我最大的報(bào)答了。”雖然我若無(wú)其事，但是眼里卻涌出淚花。
老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇2
無(wú)題
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，
東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，
夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，
青鳥(niǎo)殷勤為探看
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇3
《紅燭啊》
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的詩(shī)卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩(shī)里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
紅燭啊，我深知你的痛苦
心中流出來(lái)的
是殷紅殷紅的血滴
也許，你溫暖了別人
自己卻獨(dú)守凄風(fēng)冷雨
也許，你點(diǎn)亮了黑夜
自己卻被人遺忘在
陽(yáng)光燦爛的日子
紅燭啊，你為燃燒而生
無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)聲無(wú)息
在人們的歡樂(lè)中
體現(xiàn)著，生命的價(jià)值
你的崇高就在于
流著熱淚，忠貞不渝
你的偉大就在于
照亮了別人，犧牲了自己
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇4
如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。
趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。
她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類(lèi)似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛(ài)和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開(kāi)始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們;她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和尊重;愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇5
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點(diǎn)燃成燭
照亮別人
讓一個(gè)一個(gè)象形文字
成為你走過(guò)的腳印
攀上崖頂
讓后來(lái)者踏上您的雙肩
送一批批學(xué)子上路
閃閃的星星
放射著絢麗璀璨
用盡最后一點(diǎn)余熱
這就是老師的一生
人類(lèi)靈魂的工程師啊老師像什么
老師像什么?老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么?老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么?老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
老師像什么?老師像我們的媽媽?zhuān)焯炫惆樵谖覀兩叄嬖V我們一些豐富多采的知識(shí)。
是老師給了我們那么多的知識(shí)，再這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年、漂亮。
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇6
春風(fēng)秋雨， 我們迎來(lái)了一年一度教師節(jié)。
此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?
也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤(pán)算， 班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒(méi)有想
教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干 早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮， 親愛(ài)的老師， 就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們， 是唐林中學(xué)的學(xué)生，
我們深深地感受到，
這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體， 你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)染上第一線霞彩，
我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;
深夜，當(dāng)停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，
我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，
可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦， 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，
我們一定不會(huì)忘記，
是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，
引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx中學(xué)母校，
向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇7
開(kāi)學(xué)后的第二周就是一年一度的教師節(jié)。老師辛勤地教導(dǎo)我們，我們?cè)摻o老師辦party，給老師一個(gè)surprise。雖然這個(gè)surprise會(huì)舉辦的非常的小，但是我們都表達(dá)了對(duì)老師的一番敬意。，和對(duì)老師辛勤教導(dǎo)的感謝。所先，當(dāng)然是畫(huà)黑板報(bào)，我們把黑板報(bào)畫(huà)的非常漂亮!，教師節(jié)前天，我們和同學(xué)都商量好了，早早的來(lái)學(xué)校，都分配了各自應(yīng)帶的東西。
第二天來(lái)到學(xué)校，大家臉上都充滿了笑意，連最最調(diào)皮的四人幫都來(lái)幫忙了，這不正體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)老師的敬意嗎?我們都各自忙著各自的事!黑板上我們請(qǐng)字寫(xiě)得最好的同學(xué)來(lái)寫(xiě)“教師節(jié)快樂(lè)”然后在下面寫(xiě)個(gè)稍微小一點(diǎn)的“老師您辛苦了”。再請(qǐng)我這個(gè)小畫(huà)家來(lái)畫(huà)圖。站在遠(yuǎn)處望去，真美麗!有的同學(xué)帶了氣球，大家都爭(zhēng)著來(lái)吹，吹好了，就把它們，裝飾在周?chē)覀兌及炎酪我频搅撕竺妫瑴?zhǔn)備開(kāi)一個(gè)小小的surprise。
上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)了，看到了我們?yōu)樗臏?zhǔn)備的surprise而感到非常高興。是啊!盡管這個(gè)surprise非常的小，但是它載著同學(xué)們精心策劃的心意。這也應(yīng)該是老師最興奮的事吧!我們開(kāi)學(xué)心的度過(guò)了這個(gè)美好的教師節(jié)，一年一度的教師節(jié)。
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇8
《送劉師服》
夏半陰氣始，淅然云景秋。
蟬聲入客耳，驚起不可留。
草草具盤(pán)饌，不待酒獻(xiàn)酬。
士生為名累，有似魚(yú)中鉤。
赍材入市賣(mài)，貴者恒難售。
豈不畏憔悴，為功忌中休。
勉哉耘其業(yè)，以待歲晚收。
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇9
1.For all the great things you say and do…
The best teacher's award goes to you.
因?yàn)槟纳斫萄越?頒給您最佳教師獎(jiǎng)
As another school term approaches…
wish your days turn our to be as great as you make ours.
新的學(xué)期又開(kāi)始了,希望您過(guò)得愉快,就像您帶給我們的歡樂(lè)一樣
You are the best. 您是最棒的老師
Your guidance makes me go far and do things differently.
您的引導(dǎo)使我向前,并且有不同的作為
Sending flowers to my teacher. 送一束花給我的老師
Your lessons are still the one that helps me.
Your words are still fresh and warm.
You've swayed my life so deeply.
You're still my best teacher.
Far across the miles, sending you wishes of love
and peace on Teacher's Day.
您的教誨我至今仍受益良多,言猶在耳,深深影響了我,您是我最敬愛(ài)的老師,在教師節(jié)的今天遙寄我的祝福,祝您平安快樂(lè)
A sweet and lovely gift to my favorite teacher.
獻(xiàn)上一份甜蜜又可愛(ài)的禮物給我最敬愛(ài)的老師
You are a special person in our life.
We all love you, Sir!
你是我們生命中很特別的一個(gè)人,老師,我們都敬愛(ài)您
2.To Sir, With Love 老師,我們敬愛(ài)您
It's your day, Teacher. Have a great day! 老師,這是屬於您的日子,祝您愉快
The best way to learn is to learn from the best. 名師出高徒
Five starts for my best teacher. 老師,頒給你五顆星的獎(jiǎng)( 最佳老師)
Thanks for being such a great teacher.
Happy Teacher's Day.
您真的是一個(gè)好老師,謝謝您,祝教師節(jié)愉快
Wishing you a happy Teacher's Day. 祝您有個(gè)愉快的教師節(jié)
Thanks for being an inspiring teacher.
老師,謝謝您的啟發(fā)
Hearty wishes on Teacher's Day.
在教師節(jié)的這一天,衷心的祝福您
You taught me to aim for success and to accept failure with courage.
Happy Teacher's Day.
您教導(dǎo)我們追求成功并有勇氣接受失敗.祝教師節(jié)快樂(lè)!
Warm thoughts of love and regards to our loving teachers.
對(duì)敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上我們的愛(ài)與關(guān)懷
I want to be like you, when I grow up. 我長(zhǎng)大也要像你一樣
Your guidance makes us to achieve what we have dreamt for.
Thank you for being my teacher.
你的引導(dǎo)使我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),謝謝你能成為我們的老師
Sending great love to the greatest teacher of the world.
向世界上最偉大的老師致敬
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇10
感悟，感恩 縷縷銀絲，是您辛勞的見(jiàn)證!
歲月奪走了您貌美的容顏。
淚水洗過(guò)了良心。
我們才明白，
這世間什么才是最美。
是您， 教會(huì)了我們笑對(duì)苦難;
是您， 教會(huì)了我們少年當(dāng)自強(qiáng);
也是您， 教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
無(wú)私的愛(ài)， 包容我們犯下的過(guò)錯(cuò);
仁愛(ài)的心， 為我們留下句句贊美。
苦心的栽培， 孕育了幼小的生命。
我們依偎在您的懷抱中，
好似嬰兒依偎在母親懷中。
您用教師的使命， 譜寫(xiě)育人的篇章;
您用母愛(ài)的偉大， 詮釋世間的真善美。
您用理解與善良點(diǎn)綴世界， 用職責(zé)守護(hù)門(mén)生。
用信念點(diǎn)亮莘莘學(xué)子的路途。
請(qǐng)給我們一次機(jī)會(huì)， 用行動(dòng)回饋無(wú)私與感恩。
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇11
九月，獻(xiàn)給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們
關(guān)于教師節(jié)的詩(shī)歌100字五
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽(yáng)
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂(lè)的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇12
贊美老師
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才
因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
九月,獻(xiàn)給老師
九月,如期而至.
世界因此燦爛.
我們歌唱九月,
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日.
我們牢記九月,
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白.
九月,是只情滿四溢的杯子,
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中,
請(qǐng)您干杯.
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們.
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇13
【長(zhǎng)大后我就成了你】
[after growing up, I became you]
一寸一寸的粉筆
Inch by inch.
染白你的頭發(fā)
White dye your hair
騰然而起點(diǎn)燃成燭
Teng however lit a candle
照亮別人
To give light to others
讓一個(gè)一個(gè)象形文字
Let a hieroglyph
成為你走過(guò)的腳印
Be your footprints
攀上崖頂
To climb the cliff top
讓后來(lái)者踏上您的雙肩
Then let those who are on your shoulders
送一批批學(xué)子上路
A group of students on the road
閃閃的星星
Twinkling stars
放射著絢麗璀璨
Radiation with a beautiful and bright
用盡最后一點(diǎn)余熱
The exhaustion of the last point heat
這就是老師的一生
This is the teacher's life
人類(lèi)靈魂的工程師啊!
The engineer of the human soul!
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇14
A poem dedicated to teachers
Send you a bouquet of flowers
To express our respect to you;
Send you a nice song,
Give you a trace of sweetness.
Teacher - You have worked hard,
You are with us through the trials and tribulations,
Are you with the knowledge of nutrition will be feeding us,
But never with obtained.
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇15
【楊老師】
[Yang]
灰色的瓦塊
Grey tile
掉進(jìn)了秋天的雨中
Into the autumn rain
綠苔結(jié)成了思念
A miss green algae
過(guò)濾掉歲月的塵埃
Filter out the dust of time
一滴滴清純的水珠
A drop of pure water
從房檐流下
From the eaves shed
滋潤(rùn)著又一個(gè)豐收
Nourishes another bumper harvest
風(fēng)吹皺了窗紙
The wind ruffled the window paper
燭光的影子搖碎
Candle shadow shake broken
三更的蟲(chóng)吟
Midnight of insects
把一個(gè)身影放大
Put a figure amplification
握在手中的筆
In the hands of the pen
枕著銀色的發(fā)鬢
Pillow with silver hair
構(gòu)思天亮后的課程
After daybreak the curriculum idea
粉筆和黑板結(jié)合
Chalk and blackboard with
書(shū)本和聲音結(jié)合
Books and audio integration
永遠(yuǎn)是教室里的旋律
Forever is the classroom melody
一個(gè)消瘦的身子
A thin body
飽嘗著歲月的風(fēng)霜和喜悅
All the years of wind and joy
只為綠蔭下的桃李
Just as the shade of peaches and plums
綴滿天下的果園
Decorated with the orchard
也為一個(gè)
Also as a
一生期盼的名分
Life expectation of all
公辦教師
Teachers in public
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇16
作為學(xué)校的教師代表，我今天參加了一個(gè)迎接第31個(gè)教師節(jié)的座談會(huì)。接到通知的時(shí)候我以為只是一個(gè)類(lèi)似培訓(xùn)之類(lèi)的差事，去了才知道，參與座談的是全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)，政協(xié)、人大代表，縣長(zhǎng)，縣委書(shū)記。而教師代表，不到10人。
座談會(huì)按定好的流程進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)和代表按照提前準(zhǔn)備好的稿子發(fā)言，其他人鼓掌。最后到縣委書(shū)記總結(jié)的時(shí)候，他說(shuō)想真正聽(tīng)一下大家的內(nèi)心話，不要流于形式，他推后發(fā)言。后來(lái)的發(fā)言，畫(huà)風(fēng)突轉(zhuǎn)，從一開(kāi)始的你看看我，我看看你，到后來(lái)的爭(zhēng)搶話筒停不下來(lái)，座談多拖了兩個(gè)多小時(shí)。我說(shuō)到自己出書(shū)的事，電視臺(tái)的人也私下留了我的電話，讓我送幾本過(guò)去。
年華似水去無(wú)回，曉鏡惆悵暗自悲。沒(méi)有歌頌，沒(méi)有口號(hào)，大家都只是訴說(shuō)著自己的平凡，平凡中又有滿足和幸福。養(yǎng)花的人，花香四溢的時(shí)候不一定能收獲多少喜悅，但是修剪、施肥、澆水的過(guò)程，他們總是很享受。
頭發(fā)花白的老頭之所以說(shuō)當(dāng)老師自豪，是因?yàn)榭粗?jīng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)成家立業(yè)長(zhǎng)大成人，他的青春已經(jīng)悄悄地藏進(jìn)了他的頭發(fā)之中，藏在了他對(duì)學(xué)生的笑臉之下。不再年輕，心里的牽掛也多了起來(lái)，如同一把草生長(zhǎng)在內(nèi)心深處，每一個(gè)學(xué)生都能讓他那樣地思念。
背離故土，遠(yuǎn)在新疆卻選擇支教的小姑娘說(shuō)自己不后悔，是因?yàn)槟切┥嚼锏暮⒆涌偸亲屗龖n心牽掛，割舍不下，那是一種堅(jiān)守，一種責(zé)任。把花季獻(xiàn)給貧瘠的土地，她說(shuō)她要讓那些貧瘠土地上的花朵，同樣美麗綻放。她終將逝去的青春已經(jīng)找到了寄托，在另一代身上得到了發(fā)揚(yáng)。美麗的青春不會(huì)逝去，只是它們找到了另外的去處。
我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，每一次被觸動(dòng)之后都會(huì)更加堅(jiān)定信念，也知道阻且長(zhǎng)，需要擺正心態(tài)認(rèn)真對(duì)待。由于職場(chǎng)的勾心斗角，官場(chǎng)的點(diǎn)頭哈腰，使很多人失去了原本的純真，最初的本心也在機(jī)械而呆板的運(yùn)轉(zhuǎn)中變得扭曲。而我這樣平凡的過(guò)活，不會(huì)有太多的大悲大喜，也不用委屈自己去迎合別人，倒也順了我的性格。
匆匆一生，總有太多的人晴空對(duì)雨簾，你在等，我在尋。多少年里，他們逐鹿商海，混跡官場(chǎng)，欲當(dāng)梟雄，卻皺了額頭，白了兩鬢。回首從前，有多少往事消失在地平線，有多少朋友用了一輩子的時(shí)間只為盼一夜月圓，在星空下面對(duì)著面，用曾經(jīng)輕慢而悠揚(yáng)的歌聲來(lái)泡一杯香茗，敘一段情緣，談?wù)劷袢眨f(shuō)說(shuō)明天……
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇17
《感恩老師的詩(shī)歌》
蜂，勤勞又勇敢; 老師像媽媽?zhuān)利惗屏? 老師像一本書(shū)，教給我們很多知識(shí)。
送您一束鮮花，
表達(dá)我們對(duì)您的敬意; 送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲, 給您帶來(lái)一絲甜蜜。
老師——您辛苦了。
是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育, 卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時(shí),
不要輕易說(shuō)放棄。
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇18
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)我們;老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者把知識(shí)毫無(wú)保留地給予我們;老師永遠(yuǎn)默默無(wú)聞卻不求回報(bào)……
我印象中的老師就是如此。
這幾年來(lái)從我開(kāi)始上學(xué)起到現(xiàn)在的六年級(jí);從小時(shí)候?qū)蠋熯@個(gè)職業(yè)的無(wú)限憧憬到后來(lái)的理解仿佛都是一瞬間。
在我的腦海里有一個(gè)身影永遠(yuǎn)揮之不去那就是教了我?guī)啄甑目娎蠋煛Ｋ粌H給予了我知識(shí)還教會(huì)了我怎樣做人。
記得一年級(jí)時(shí)我的性格還很內(nèi)向看著別人積極地舉手發(fā)言卻沒(méi)有勇氣舉起手。繆老師注意到了我便用慈祥的目光望著我似乎在鼓勵(lì)我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)不要害怕。”我終于鼓起了勇氣舉手發(fā)言繆老師便贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭好象在說(shuō)：“好樣的。”從那以后我一改內(nèi)向的性格不再害怕舉手發(fā)言并且交了許多知心的朋友成績(jī)也一路提高。繆老師如果沒(méi)有你當(dāng)年對(duì)我的鼓勵(lì)怎么會(huì)有今天的我呢?
三年級(jí)時(shí)我取得了一直以來(lái)最好的成績(jī)——100分看著考試上鮮紅的100我心里有說(shuō)不出的自豪甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認(rèn)識(shí)的任何一個(gè)人恨不得全世界都能知道。第二天我起晚了匆匆忙忙去上學(xué)看到了昨天的考卷我心想：我是100分今天更正試卷100分要更正什么?想著想著就到了班上。我遲到了繆老師原諒了我讓我更正試卷我哪想過(guò)100分的卷了也要更正呢回家拿也來(lái)不及了。突然繆老師走到我的桌前不見(jiàn)卷子臉一青把我叫到了辦公室。繆老師把我叫到跟前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人不要有虛榮心凡事不能驕傲這樣只會(huì)十事九空你取得好成績(jī)是好事但是你不能過(guò)分張揚(yáng)而是要努力保持好成績(jī)才對(duì)。”我羞愧的2低下頭。于是我明白了一個(gè)道理：驕兵必?cái) ?/p>
還有一件事讓我一直念念不忘。有一天我忘記做作業(yè)了早上補(bǔ)也來(lái)不及了只得硬著頭皮去上課。繆老師沒(méi)看見(jiàn)我的作業(yè)很是奇怪就問(wèn)我：“你的作業(yè)呢?”我支支吾吾地說(shuō)：“我我沒(méi)帶。”繆老師又問(wèn)我我：“那你做完了嗎?”無(wú)不得不撒了一個(gè)慌：“做了。”這時(shí)爸爸的身影出現(xiàn)在門(mén)口把我一片空白的作業(yè)交給了繆老師。我心一顫暗想：這下完了老師一定知道了。繆老師看了看本子。沒(méi)做聲只是下課后又把我叫到了辦公室。沒(méi)有批評(píng)我而是委婉地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我早就從你的臉色看出 你在說(shuō)謊了撒一個(gè)慌就得再撒一個(gè)更大的慌來(lái)掩護(hù)第一個(gè)謊言。撒謊的滋味不好受吧!”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后我再也不撒謊了。
繆老師教給了我很多道理讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡它如一盞燈照亮了我人生的道路。
有關(guān)于教師節(jié)的作文 篇19
走過(guò)偽善的日子，沉默如一場(chǎng)細(xì)軟的冬雪，所謂循循善誘，都是扯淡的說(shuō)辭。我在孤黃的葉片上尋找蛻變的心靈 ，可以懺悔，抑或執(zhí)迷。
前段時(shí)間接受中央人民廣播電臺(tái)“品味書(shū)香”欄目的采訪，主持人問(wèn)我今后的夢(mèng)想，我說(shuō)我希望有生之年可以有清華北大的學(xué)生，是從我的手里走出去的，不管是不是真的有意義，那是一個(gè)教育工作者能看到的最高標(biāo)桿。
人生要有欲望和獠牙，我喜歡說(shuō)大話，說(shuō)完之后默默地煎熬和掙扎。
中國(guó)青少年成長(zhǎng)規(guī)劃中心專(zhuān)家宋承昊說(shuō)，從事教育的人，他觀察身邊的人，他因愛(ài)而觀察;他分析人的行為，他為相助而分析;他諒解人們，因?yàn)樗伎济考虑榈脑?他珍惜人們，因?yàn)樗次访恳粋�(gè)生命的來(lái)去。
惟愿自己初心不改，可以做成那種難能可貴可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，絕不趨炎附勢(shì)，絕不摧眉折腰，絕不放棄自己的原則，絕不絕不失望于人性。在遙遠(yuǎn)的田野里，聆聽(tīng)每一粒種子的生命;在塵俗的都市里，聆聽(tīng)來(lái)自自己內(nèi)心的聲音。