開學第二天作文（精選7篇）

開學第二天作文 篇1

　　今天，是開學的第二天�；氐綄W校，老師要求我們買工具書和練習冊。放學后，我和媽媽到了文具店。哇，文具店里真是人山人海。我和媽媽問老板有沒有我們要的書，老板說沒有。我垂頭喪氣地和媽媽走到第二家文具店，問老板有沒有，老板說：“第一本有，第二本沒有。”我聽了放下了心里一半石頭，心想：現在沒有的話，那我就明天來買吧!

開學第二天作文 篇2

　　今天是開學的第二天，是爸爸送我上學去的，到了學校，時間還早，我先去放下書包，再把作業收起來，放到了桌子上。

　　接著我拿出《木偶奇遇記》的書來看，一會兒，我的同位馬平川來了。他交完作業，也開始讀書了，他讀的是：《口語交際》，我們發的書，我想讓他和我一起看一本《木偶奇遇記》。他卻說：“我不看，我要看口語交際。”我就繼續在看書。

　　上課了，第一節上的是語文，我們學了三篇課文。

　　一個是：《春聯》、《猜燈謎》、《春聯里缺了啥》，通過學習我又學到了新的知識，接著，我們又上了有趣的數學、品德、音樂、微機我非常高興，眨眼間就要放學了。我們排著整齊的隊伍放學，我們就都被家長接回家了。

開學第二天作文 篇3

　　今天是我開學的第二天了呢，從家里出來時覺得天氣有點涼，到學校是第九名。今天的早餐吃了土豆絲、稀飯和花卷，沒有我愛吃的香腸。吃完飯洗完碗后，我們出去站隊去參加開學典禮。在開學典禮上，有奏國歌，升國旗，然后有老師和高年級同學發言，接著給高年級同學發獎狀。

　　畢業典禮結束后回教室上美術課，美術老師是個男老師，帥帥的，他還在黑板上花了老鼠，牛和老虎。后來他給我們發了美術本，讓我們寫上名字和班級，再交上去，沒有讓我們在上面畫畫。最后，他讓我們下節課帶勾線筆，水彩筆或者油畫筆和安全剪刀。

　　上完美術課，又上音樂課。音樂老師是一個漂亮的女老師，她讓我們帶上書跟她一起去音樂教室。她我們跟著老師走了好久，到了音樂教室。音樂教室里面有很多樂器，老師說以后我們就在這里上音樂課，老師把我們的書收走放到窗臺上，不用拿回家。

　　上完音樂課，我們就吃午飯了。中午吃的炒米飯，我愛吃的雞腿和湯。洗碗完后睡午覺，然后起床疊被子，出去站隊。接著回教室發書，最后放學回家。在回家的路上，跟媽媽講今天在學校里發生的事情。媽媽說我今天做得很棒，讓我每天都進步一點點。

開學第二天作文 篇4

　　今天是開學的第二天。我們開始用鋼筆寫字。剛開始用鋼筆寫字覺很新奇，可寫者寫著就覺得累，后來就不累了。鋼筆很神奇就那末一點小管子吸上點墨水就能寫字，墨水還漏不出來，還能順著細細的筆尖寫字，真的太神奇了。我們可不是只帶著鋼筆還要帶鉛筆，鉛筆是數學英語等等等等要用的。我學的是第1課是《讓我們蕩起雙槳》，這原是一首歌的歌詞，后來就成了我們的課文。老師讓我們寫一遍生字就下課了。

開學第二天作文 篇5

　　今天是開學了，老規矩，寫作業準備明天的上課，這次因為過節，在老家兩天除了日記別的都沒寫，今天到邢臺后，媽媽收拾東西，我趕緊的寫作業。

　　寫了半個小時后，媽媽過來檢查，一看我寫的字就急了，讓我重寫，我一看的確是寫的太潦草了，還有錯別字。自己太馬虎了，只看一遍詞語就寫，也不看寫的對不對，趕緊的跟媽媽賠了不是，把錯別字糾正了，然后跟媽媽商量再下面寫好點，能不能不重寫了。媽媽拿了一張白紙，給我念了幾個詞，我小心的聽寫著，媽媽檢查了一遍確認我都會，只是太馬虎了，批評了幾句沒有再堅持讓重新寫了。

　　我趕緊的認真起來，提醒自己一定要好好寫。第一遍寫好了，讓媽媽過來檢查，這次算是通過了。休息玩了一會，開始吃午飯，飯后我沒有休息就又開始了我的作業之旅。

　　又寫了三個多小時，終于完工。太累了。

開學第二天作文 篇6

　　今天是我們開學的第二天，步入了新的校園，認識了新的同學，接觸了新的老師，體驗了新的生活，進入了新的環境，總而言之，這個學校的一切，在我眼中都是陌生的，然而更是新奇的。這也意味著，我們已經步入了青春的大門、 體驗了新的一切，剛開始，對于這個陌生的校園，我很不習慣，但是通過了幾節課的體驗生活，我已經慢慢開始接受這個對于我來說非常陌生的校園、 到了下午，我已經熟悉了這個學校的一切。

　　但是就在我正在和同學們交流的時候，學校就通知我們去操場除草。 于是，我帶著一絲興奮和同學們一起去了操場，遺憾的是，我并沒有帶任何的工具，所以只能用手去將它們一棵棵的拔下來，當草除了三分之一時，我。軍訓感受 我度過了七天的軍訓，有些疲憊，有些興奮，有些依戀。

　　七天軍訓雖短，卻給我們上了重重的一課。軍訓中，有苦，有累!

開學第二天作文 篇7

　　開學已經有兩天了，我感到了無比的興奮，無比的開心。_題記

　　和同學親愛的同學見了面，內心感到了高興。到了學校就自然而然的產生了一種歸屬感，暑假十分的想念同學，如今終于能相見了，回到了往常的氣氛，同學的歡聲笑語又在耳邊響起。(病句，想想應怎么修改)

　　升到了初二，課程又增加了物理。我喜歡的幾門課程都上了，就是我昨天一直盼望的物理沒上，今天下午的第二節課就是物理，我非常的高興。盼望著，盼望著，物理課終于來臨了。

　　老師進門了，我們都鼓起了掌，聲音非常的洪亮。老師等了一會，鈴鈴……上課鈴響了，老師說：“起立，同學們好”我們使最大的聲音對老師說：“老師好”我們用響亮的聲音來歡迎老師。開始上課了，老師先自我介紹了，老師又給我們講了講物理，我感到了非常有意思。老師讓我們先討論，上老師那抽簽選擇話題，我去抽了，是探究問題的過程。由我們上黑板上整理，再有我們將問題，老師在一旁指導，很快的到我們了。我們組很順利完成了任務。我們都感到了高興。下課了，老師布置完作業就走了。

　　又陸陸續續的上了幾節課，一天不知不覺過過去了。放學了，回想著這一天的事，感到了高興，愉快。

　　我對物理老師的印象非常的深刻，我因而也喜歡上了物理課。很快的一天結束了，這一天和同學和老師在一起，我有了很大的收獲，受益匪淺。簡評：敘事還比較流暢，但文章這樣寫起來就太平淡了，既然喜歡物理，就要寫寫物理課上的精彩表現，不能象記帳似的記下幾句就算了。還有，要注意寫后修改哦