三年級作文我的理想（通用5篇）

三年級作文我的理想 篇1

　　小時侯我以為自己生在小鎮里，縱有一番雄心大志，也只是紙上談兵、胡思亂想，不能大展鴻圖。

　　現在的我長大了，已是一個五年級的小學生了，我知道許多中外名人的故事，知道了只要有目標，就一定能實現理想。我從小就想當一名新聞記者，為人們播出身邊的事情，讓平凡的事情，成為人們生活的焦點。

　　假如我是一名記者，我會做一個實話實說的記者，只要哪里有事件，我會及時的趕到，為人們播報那里的情況，讓人們在第一時間掌握新聞資訊，讓人們安心。假如我是一名記者，我會為這個名稱(代稱、職業)，做一個名副其實的新聞記者，擦去記者這個行列不好的一頁，添上光輝的一筆。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我相信有志者，事竟成。我堅信只要有目標，我總有一天會夢想成真的。

三年級作文我的理想 篇2

　　理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引領我們走向光明與未來。我的理想是做一名宇航員。

　　因為有一次，我在電視上看到了三位宇航員，他們坐火箭飛上了太空，十分羨慕，我也想親自看看太空是什么樣的。這時媽媽叫我上床睡覺。我躺在床上，不一會兒就進入了夢鄉，在夢里，我夢見自己坐上飛船，來到了太空。我看到了金星、太陽、木星、水星、火星、天王星等等。我來到了月球上，感覺自己的身體很輕，并且見到了傳說中的嫦娥，她抱著一只小兔子，微笑著迎接我的到來。正當我遨游太空的時候，我一下子掉到了床下，我被摔醒了。

　　我夢想著有一天真的當上一名宇航員，真的會親自去探尋太空的奧秘。因此我要好好學習，特別是地理、科學以及數學知識，我再也不用媽媽為我的學習操心了。我會為自己的理想而努力的。

三年級作文我的理想 篇3

　　我的理想是什么呢?教師?工程師?設計師?我更愿意成為一名醫生�！熬人婪鰝�，挽救生命。”不僅是使命，更是責任。醫生，身穿白大褂，頸掛聽診器，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望與戰勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心中，他們的職業是最偉大的，最崇高的。他們無私無畏奉獻的精神，令我欽佩!

　　我從小出生在醫院，生長在醫院，家中的成員大部分都是醫生，從我懂事起，我就選擇了從醫，父母告訴了我許多醫學知識，在“醫學書�！敝�，在家族的熏陶中，我對醫生這一職業充滿了向往與憧憬。

　　在三年級時，我便立志成為一名醫生，如今，我已經是一個六年級的學生了，我即將步入中學的殿堂，如今對我，已經不是個什么都不懂的小孩，如今的我，對一些事已經有了自己獨特的見解與看法，父母曾多次對我說：“醫生，的確是個偉大的職業，可是這終究不是你的“歸宿””。我不敢肯定在今后的日子里我是否會改變主意，可是，我敢肯定的是，我一定要做個對社會有貢獻的人，哪怕是一個清潔工人。

　　每一個人都有理想，為了理想而揚帆遠航，為了心中的理想立志在血汗中激蕩!曾經的，有這么一個理想，讓我們一起去追逐，為了心中的理想，揚起自我的風帆，遠航!

三年級作文我的理想 篇4

　　我們每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。是啊，每個人都有一個美好的理想，我也不例外。

　　我的理想是當一名歌唱家。我從小就酷愛音樂，一聽音樂，我便陶醉在音樂的‘海洋’中。以致忘了一切，眼中只有音樂。看電視時，我就跟著他們‘咿咿呀呀’的哼著，爸爸媽媽們都不知道我在唱什么。給我的評價是;亂唱，沒有節奏感。我沒有管怎樣去評價我。十歲那年，我的演出竟出乎意料成功了，我欣喜若狂，獎狀拿在手中愛不釋手。。。。。。成功一次后我繼續在舞臺上演唱美妙的歌曲，一個個音符像一只只小蝌蚪一樣在‘跳舞’。德國的貝多芬一生創作多少曲子?我也想像他一樣創作一首首歌曲，讓我們的生活多添加一份色彩和動力。也給我添加了一份歡樂。

　　俗話說得好;臺上一分鐘，臺下十年功。我的歌唱家夢想當然也要刻苦勤奮了。此后我會經常去聽一些好聽的歌曲;看一些有關于音樂方面的書，增添一份要領，重點。多看一些歌曲的的歌詞，慢慢就會背下來;也多去聽一下我偶像的歌曲，音樂演唱會;漸漸地，我的唱歌水平也會在這些平常訓練中漸漸提升。

　　晚上，我躺在床上，做了一個美妙的夢;

　　夢見了我此時此刻正站在燈光炫麗的舞臺上，穿著凝重華貴的衣裳，唱著一首讓人陶醉的歌曲，人們正在為我的表演熱烈喝彩。

　　音符們也‘跳’起了祝賀舞，在為我喝彩。

三年級作文我的理想 篇5

　　我是一個平凡的人，但我的理想卻很偉大!

　　我想當一位醫生，想病人所想，急病人所急。當看到路上有人昏倒時，我會立馬跑過去，為他解除痛苦;當我看到一個面如土色的病人走進醫院，到充滿活力地離開時，我會感到格外高興，一直到心坎里;當我看到病人由于沒錢付醫藥費而失望地走出醫院時，我心如刀絞，情緒低落，幾天都打不起精神來!

　　我想當一位老師，用心溝通，用情交流。當看到我的學生不懂時，我就會利用自己的休息時間，耐心地教他們，不輕易責怪他們，也不給他們過重的壓力;當看到我的學生舉著獎杯或拿著獎狀時，我為他們感到激動，也會語重心長地告訴教育他們不要驕傲，再接再厲，從今往后還要繼續努力……

　　為了這些目標，我要努力，努力，再努力!