班會記錄范文（精選7篇）

班會記錄范文 篇1

　　活動時間

　　活動主題

　　活動過程 3月1日 活動地點 爭做文明禮儀小學生 教室 年級 三年級

　　一、活動目的：

　　1.通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

　　2.培養學生從現在做起，從自我做起，從 — 點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　二、活動重點：

　　提高學生對文明禮貌的認識。

　　三、活動難點：

　　能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

　　四、活動準備：

　　1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2. 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3 .布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

　　五、活動過程：

　　1.主持人引入主題班會《爭做文明禮儀小學生》

　　2.多種形式展示不文明的行為，如小品、相聲等，學生討論。

　　3.集體拍手說兒歌。

　　4.班主任小結。

　　備注

　　某某小學主題班會記錄

　　“珍惜時光”的主題班會

　　針對小學生中存在的學習馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現象，教師可組織“明日歌”的主題研會。

　　【目的】

　　教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。

　　【步驟】

　　(1)挑選5名愛表演的同學演小品“明天做”。

　　(場地的一半為王偉的家，一半為教室。王偉坐在中間，向左轉動是家里的書桌，向右轉動則是教室的課桌。)

　　情節：一個學生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二„„;一學生扮演老師，不斷布置作業;兩位同學扮演王偉的同學，輪流找王偉出去玩。日歷以星期一開展展出。

　　教師(在教室里)：同學們，今天的課外作業是第一課的練習題(王偉從教室的書桌里取出一本練習冊，轉到左邊，把練習冊放在桌上。)

　　同學A：王偉，打籃球去，就少你這個主力了，快點走吧。

　　王偉：我作業還沒做呢?(想了一會)好吧，作業明天再做。(跟同學

　　A下場。然后再回到舞臺中間。)(日歷翻到星期二。)

　　教師：同學們，今天的作業是第二課的練習題。(王偉從課桌里取出一本練習冊，一轉身放在左邊的桌子上。)

　　同學B：王偉，美國職業籃球賽，快。

　　王偉：是嗎?走。可我的作業還沒做呢，哎，明天再說吧。

　　(日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業，王偉家里的作業本越摞越高„„。)(結束。)

　　(2)組織全班同學討論小品的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養成%拉的作風，當大的事當天完成，絕不放到fN天。

　　(3)請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。

　　集體朗誦洲日歌》：“‘明日復明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風”

班會記錄范文 篇2

　　活動時間：4月5日 活動地點：教室 年級：三年級

　　活動主題：做個守紀律的學生

　　活動目的

　　1、使學生了解守紀律的重要

　　2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處;

　　3、培養學生自覺自律的態度;

　　4、讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

　　二.課前準備：

　　1、黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生;

　　2、對班會的節目要適當排練;

　　三.活動內容：

　　(一)會題引入。

　　(二)小品表演：課間休息,組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?

　　生活中還有那些違紀現象?

　　(三).學習中小學生守則

　　(四).辯論比賽：

　　1、題目：學校應廢除所有校規?竟究廢除了所有校規好不好呢?如果沒校規會怎樣呢?有校規又有什么好處呢?會不會好象我這樣，上學都輕輕松松呢?

　　2、準備和討論： A. 老師在班內選取四至五位學生作為評判; B. 老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數個小組; C. 老師分別為正反兩方選出組長。 d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

　　3、行為反思： A. 正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結果; B. 正反雙方組長作總結; C. 評判選出勝方; D. 勝方每人給予精神鼓勵。

　　4、通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)辨論的方式各班主任根據本班情況可以有所不同。

　　備注

　　某某小學主題班會記錄

　　活動時間

　　活動主題 5月10日 活動地點 教室 年級 安全教育主題 當面對擁擠踩踏事故 三年級

　　活動過程

　　一、主持人：學生面對踩踏事故應該做到以下十點：

　　(1)舉止文明、人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

　　(2)不要到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人流的邊緣。

　　(3)發覺擁擠的人群的向自己行走的方向時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

　　(4)順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。

　　(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

　　(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

　　(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手、防止摔倒。

　　(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做

　　好準備保護自己和他人。

　　(9)在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發

　　因素。

　　(10)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停止腳步，同時大聲呼救，告知后面的不要

　　向前靠近。

　　二、談談你的收獲

　　三、班主任總結

　　四、發出倡議：珍惜生命，從我做起!

班會記錄范文 篇3

　　教育內容：加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀

　　目 標：對學生進行法律知識的宣傳與教育，使學生樹立起正確的法律意識

　　意 義：培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。增強了學生的法制觀念，使他們懂得了遵紀守法的道理，知道了如何用法律的武器來保護自己。

　　過 程：

　　一. 引出標題“踏好青春的每一步”

　　二. 給出一組青少年犯罪的數據，觸動學生內心。

　　三. 解釋“違法”“犯罪”兩組概念。

　　四. 圍繞輕度、中度、重度三種不同程度的不良行為結合案例進行分五. 引導學生總結青少年違法犯罪的自身原因。

　　六. 案例分析，向學生介紹相關法律。

　　七. 自我預防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為

　　八. 一失足成千古恨：《死囚犯寫給弟弟的一封信》，播放《少年犯》的主題 曲——心聲

　　九. 向學生提出殷切的希望。

　　十. 全體學生宣誓。

　　總 結：初中生由于年齡小，法律知識單薄。此次班會旨在通過教育幫助學生學習法律知識，形成基本的法律意識，培養他們對法律規范的內在信仰，從而做到知法、守法。

　　學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　3、對照規范找差距，讓學生切實的按照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議;

　　活動準備：

　　1、組織學生排練有關規范方面的節目。

　　2、“規范學生”光榮花若干朵。

　　活動內容： 小品、歌舞、故事、詩朗誦等

　　活動過程：

　　1、以班會儀式組織開展活動。

　　2、由主持人上場組織活動過程。

　　活動過程。

　　(一)揭示主題：

　　中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。一個公司這樣，學校也是如此，《小學生日常行為規范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。我們按照去做，養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。

　　說到學習規范，大家準備的怎么樣?

　　文明公約，大家學得怎么樣。(我們記得可清楚了)

　　同學們真厲害，對規范的內容了如指掌。讓我佩服，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。

　　讓我們一起背一背，用心溫習一下《小學生守則》

　　反思自己《不講衛生的小紅》

　　主持人：同學們，個人衛生要講究，但是有些同學一點兒也不講究衛生，隨地亂扔果皮，自己的位置上很臟，抽屜里也亂七八糟的，請你說一說小紅哪些地方還做的不夠?

　　注意個人衛生是《小學生日常行為規范》的要求

　　班會教育反思

　　本次班會，是新接班來的第一次主題班會。這次班會我從平時觀察到的，學生日常習慣入手，從學生的學習、衛生、紀律等各方面進行了回顧，結合學生的表現，根據學校本學期的德育要求開展的。通過這次班會，學生對《小學守則》內容有了更深刻地理解，認識到自己身上與守則要求的差距，為今后的努力指名了方向。

班會記錄范文 篇4

　　一、活動口號：拋棄煩惱，擁抱陽光，快樂生活，快樂學習。

　　二、活動時間:

　　地點:

　　到會人數：

　　三、活動目的：

　　1.學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才可以更好的適應學習生活。這次活動，就是讓學生擁有積極健康的心態，適應緊張而忙碌的學習，渡過人生一個艱難時刻。

　　2.通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養同學們積極健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒。

　　3.讓學生更了解家長，理解家長的心理，能與父母真情溝通，

　　四、活動過程：

　　班長致辭：

　　時光荏苒，光陰似箭，同學們帶著理想，到這里追求知識，但由于多方面的影響，部分學生產生了對社會缺乏責任，對他人缺乏信任，對父母缺乏愛心，對自己缺乏信心等一系列問題。馬家爵事件、張力偉事件再一次警示我們，必須充分重視對中專生的心理健康教育，培養學生良好的心理品質，才能進一步走向成功。現在的孩子大多是獨生子女,許多同學們在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為,不能主動承擔責任,在學習上,很多同學都表現出被動性等一系列問題，以及以后馬上就要面臨的就業問題。這是人生的一個轉折點，是一個艱難的時刻。開學這么多天來，同學們感受到學習與以前有明顯的不同，不僅作業數量加重了，難度也加大了，當然還有來自父母的壓力與生活中的不快，大家一定有深刻的感受。我們都生活在同樣的天空下，擁有類似的煩惱，就讓我們一起去解決，好吧!下面請在座的各位交流一下，成吧?

　　同學們說出自己的煩惱與苦悶。(共有李憶美、李志忠、熊宇軒、鄒美思等九位同學針對自己在學習、生活中遇到的各種煩惱做了詳細的闡述。)

　　班長總結： 聽了各位的心聲，我深刻的理解大家，當然我們都有相似的苦惱和不快。求學的路真是不容易。有些同學，天天這樣想，別人怎么就不痛苦呢?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會影響你們的學習，影響你們的行為。現在我大致把你們的心理歸納了一下。

　　1.壓力或焦慮心理。學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

　　2.厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學，甚至連成績很好的同學也有這種傾向。

　　3、人際沖突心理。包括與家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系等。 主要表現：

　　(1)曲解同學、心理不平衡

　　(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

　　(3)不能悅納父母，家庭關系緊張

　　其實，人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

　　大家說一下，積極的心態有哪些?：要想要想成功，首先要有積極的心態。積極的心態有：樂觀、熱情、大度、奉獻、進取、自信、必勝、勇敢、堅強、有意志力、有強烈成就感等。 我們生活、學習中不管遇到什么困難，都要有堅定的信念，積極的心態，才能成功。沒有一個人的道路是一帆風順的，人生的路上正因為有困難，才會讓生活多彩。沒有巖石的 撞擊，就不會有美麗的浪花。的確，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅強，更有意志力，才會贏來成功。

　　當然，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，我們要學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。根據大家剛才的發言，總結以下幾點方法，當然，不一定是最好的。

　　1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己 2.自我調整，寫心理日記宣泄。 3.自我積極的暗示。 4.找知心朋友說心事 5.聽音樂， 6.運動如足球、籃球等 本次主題班會，同學們熱情高漲，踴躍發言，各抒己見，氣氛活躍。通過此次主題班會全班學生進一步了解了心理健康方面的相關知識，充分認識了心理健康對個人發展的重要性，形成了努力提高自身心理素質，爭取做一名德才兼備的新世紀合格人才的共識。

　　這次班會使我們受益非淺。使每一個學生都充分認識到正確對待自己的重要意義，樹立正確的人生觀，增強承受挫折的能力，為自己的健康成長營造良好的心理環境

班會記錄范文 篇5

　　不斷提高我們班同學的心理健康水平，營造有利于我們身心健康發展的校園氛圍和社會環境，為共建和諧校園作貢獻。同時豐富同學課余生活，緩解同學對于即將接踵而至的考試的焦慮及緊張情緒壓力，以更輕松的姿態，更陽光的心情及態度面對一切，更好的感受大學生活，不斷提高大學生心理健康教育水平，建設和諧心靈，促進自身的更好成長。

　　活動時間地點：

　　參與人員：

　　活動流程：

　　一〃PPT演示

　　1、介紹全國“5〃25”大學生心理月相關資料

　　2、壓力過大的表現形式

　　3、何原因造成該現象

　　4、輕松詼諧的圖片及視頻

　　5、讓大家自由發言提出個人近期的煩惱及困擾，并討論如何解決，6、

　　6、對無法解決的問題由班長統一整理遞交心理辦公室由專業老師解答。

　　7、讓同學們閉上眼睛，用心聆聽優美的“雨的旋律”，調整呼吸，身體完全放松以最輕松的姿態坐著或者趴著或者躺著。

　　二〃“找到生命的意義”游戲規則

　　1、讓大家拿出一張紙，畫出五個格子，在第一格里寫上你的名字，很認真的看著它，把它想象成另一個自己，想著他的輪廓、衣著、性格、愛好等。

　　2、在剩下的5個豎格里分別寫上，擁有哪5樣人、事或者物，對你來說會很幸福。

　　3、在每一項人、事或者物后面打上“：”。

　　4、對每一項人、事或者物后面加上你對他的定義，你怎么理解它，用一個字或者詞語，或者一句話。

　　下面游戲正式開始，我們將面臨選擇：

　　1、地球快毀滅了，你必須舍棄一樣東西才能存活。你會選〃〃〃〃〃〃選好只會把它涂掉，直到看不見為止，不用涂掉對它的定義。

　　2、現在你剩下4樣對你來說很幸福的人、事或者物，你逃離地球到其他星球，現在你必須再用剩下的4樣事物的其中一樣換取你到其他星球的通行。你會選......選好只會把它涂掉，直到看不見為止，不用涂掉對它的定義。

　　3、好啦，你帶著剩下的3樣來的新的星期，現在你的肚子很餓也很渴，你得再拿出一樣事物來交換食物來填飽肚子，不然就會被餓死。你會選......選好只會把它涂掉，直到看不見為止，一定要涂到看不到為止哦，不用涂掉對它的定義。

　　4、現在你就剩下2樣能使你幸福的事物了，如果現在再讓你舍去一樣是不是很難做決定?但是下面的問題來了，這個問題很重要，將決定你的結果。那么：“剩下這兩樣事物，如果要用你的生命來換取他的生命，你會選擇哪一個呢?”，記住，是用你的生命來換取他在這個星球上的存活，你會選哪個?

　　好了，剩下的就是你所要的，是用你這一生甚至生命來維護的， 請同學們說出自己最后的一項是什么，并讓他們說出此刻的想法，最后總結，讓大家真正理解自己生命中最最珍貴的是什么，引導大家珍惜生活，為自己最珍惜的一切努力奮斗，勤奮學習。

班會記錄范文 篇6

　　會議時間：

　　會議地點：

　　出席人員：

　　缺席人員：

　　主持人：

　　記錄人：

　　一、班委確立明確職責

　　1、各班委明確自己的具體職責，各司其職，互促互補，形成拳頭優勢。

　　2、責任到人，以后哪個環節出了問題，就找具體責任人。

　　3、宣讀班委成員責任明細表。

　　二、整頓班風

　　大家現階段普遍存在著：懶、散、慢的詬病。具體表現為：行動散漫，思想不統一。沒有一個緊張勁。集合散漫，隊形散亂。

　　個人思想嚴重，集體意識太差，無組織、無紀律，活動不積極，學習太被動。 具體整頓：大家有思想是好事。正是少年時，有個人思想是好事。一個民族，一個班級，總要有幾個思想獨特的人，思想先進的人。帶動整個班級整個民族向前跑。只有思想意識提高了，物質生活才能得到提升和保障。但是要堅決抵制個人思想。我在這里明確表態堅決反對。我們班級組織了一個活動，你有三個活動;我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個人都按自己思想去辦事，那么35個人還是一個班級嗎?一個人有個性叫有個性，一群人有個性叫瘋子。 有意見可以向班委提出，班委會認真考慮，盡可能的采取科學有效的方法來治理這個班級。只要你的建議每個人都可以去做，并且每個人都這樣去做了之后我們的班級還是一個班集體。有利于班級團結，那么我們就會采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。

班會記錄范文 篇7

　　一、 活動主題：

　　你我心聲——放飛心情，認識自我

　　二、 活動目的：

　　1、讓同學正確了解5·25大學生心理健康日

　　2、讓同學懂得交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區

　　3、使學生認識到逆境是人生的必然，應坦然面對

　　4、引導學生正確認識挫折的價值，調整應付挫折的心態

　　5、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天

　　三、 活動情況：

　　活動舉辦時間：

　　活動地點：

　　活動舉辦班級：

　　四、活動流程：

　　1、開場白(班長)

　　2、心理知識競答(見附件)

　　3、心理互動游戲——“口傳悄悄話”

　　4、小組活動：踩氣球

　　5、集體活動：看圖片猜地點

　　6、班長發言

　　五、活動內容：

　　1、活動前期安排：

　　教室場景布置：負責人(李鶴明、趙小彤)協助人員(班委若干)——營造現場氣氛

　　2、 活動安排：

　　1)主持人開場白

　　同學們，你們走路時曾跌到過嗎?跌倒的滋味是什么樣的? 在生活中，人人都希望走一條平坦的道路，但人生不可能是一帆風順的，又成功，也有失敗。也就是說，在學習和生活中，我們隨時都可能遇到各種困難與挫折，這時，你是被挫折嚇倒，一蹶不振;還是勇敢地走向成功呢?

　　對，我們應在哪里跌倒，就在哪里爬起來。

　　2)宣傳委員介紹5·25大學生心理健康日的由來。

　　20xx年，由北京師范大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，并經北京市團委、學聯批準，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節珍愛自我的主題，也充分體現了該活動的宗旨和目的。

　　把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首 先，5月4日是五四青年節，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是