校長的學習感悟：認識你自己

　　了解自己是一個人獲得發(fā)展的前提。作為一名學生也不例外。我們很多同學遇到新的任務時，總是覺得自己沒有能力去完成;或者是覺得在家長、老師或者同學的眼里，自己是個有缺陷的人，那么自己也就默認了，從此不再努力。那么，這就一定是真實的你嗎?其實，對于這樣的同學而言，能夠客觀地認識自己非常重要。

　　這個世界上，沒有任何兩個人是完全相同的。每個人都有自己的優(yōu)勢，要善于發(fā)現。譬如，你可能看到繁瑣的數學題、物理題就頭疼，但卻寫得一手好文章;你可能在繪畫上一無是處，但卻精通音律;你可能記憶力很差，背誦東西很吃力，但理解、分析能力卻格外出色，遇到別人一籌莫展的智力游戲，你卻游刃有余……只要你找到自己的長處，揚長避短，認準目標，堅持不懈地把某一件事或一項學問做下去，久之，就一定能成就一番事業(yè)。因此說，一個人獲得成功，很大程度上源于對自己的正確認識。有時候，我們過多地看重了他人的看法，其實，老師也好，家長也罷，未必能夠全面準確地評價你，他們的看法或想法往往存在片面性，因此，沒必要為此而自卑。

　　英國心理學家，教育家托尼·巴贊指出：“你的大腦就像一個沉睡的巨人。”他說：“人腦是由億萬個腦細胞構成的，每個腦細胞就其形狀而言就像最復雜的小章魚。它有中心，有許多分支，每一分支有許多連接點。幾十億腦細胞中的每一個腦細胞都比今天地球上大多數的電腦強大和復雜許多倍。”這說明什么?說明人的潛力是無限的，請你想象一下，你的一個大腦相當于幾十億臺電腦，這是你一生也開發(fā)不完的金礦。不論你現在學習好與不好，那都沒有關系，只要你現在開始開發(fā)你的潛力，你能夠學好任何一門功課。有的人認為自己笨，其實，作為一個普通的人，智商水平相差無幾，決定成績的主要因素也不在智商的高低，而取決于一個人目標定位的準確性以及持之以恒地努力程度。

　　如果單純從成績優(yōu)劣的角度看，可以把同學們分為三類：第一類學習情況很理想，頭腦靈活，有良好的學習習慣，屬于“父母不擔心，老師很放心”的那一種;第二類是學習成績一般，不好不壞，一般表現為不太用功，成績忽高忽低，缺乏良好的學習習慣，基礎不夠扎實，屬于“家長著急、老師費力”的那一種;第三類學習很吃力，厭學情緒濃，自我感覺很糟糕，表現為很絕望或者無所謂，屬于“家長失落，老師無奈”的那一種。你屬于哪一類呢?每一類學生面臨的情況不同，也要根據自己的實際，在學習中找到發(fā)力點，只要找對了用力的方向，一切皆有可能!

　　俗話說，“一個人最大的敵人是自己”，只要你充分認識到自己的優(yōu)缺點，找到努力的方向，發(fā)展就是必然的。應該懂得一個道理：在這個世界上創(chuàng)造奇跡的沒有別人，只有你自己!