英語學(xué)習(xí)How：如何選擇網(wǎng)上外教課
可以從師資、教材、教學(xué)方法、上課軟件、選課靈活度等多方面比較和篩選，再以此為基礎(chǔ)，結(jié)合報(bào)班費(fèi)用，考慮整體性價(jià)比。這里重點(diǎn)談一下師資、教材和教學(xué)方法。
師資方面，當(dāng)然是北美老師越多越好、有TESOL/TEFL證書的老師越多越好。
教材方面，有的機(jī)構(gòu)用現(xiàn)成的教材，比如美國小學(xué)教材Reading Wonders等，也有的機(jī)構(gòu)自編教材。通過上面的討論，我的觀點(diǎn)已經(jīng)很明確，上外教課就是以提高口語表達(dá)能力為主、提高閱讀能力為輔。所以，自編教材也好、現(xiàn)成教材也好，都應(yīng)該能體現(xiàn)和滿足我的主要訴求，并且能夠做到有趣、好玩和實(shí)用。拿Reading Wonders來說，它是美國小學(xué)教材，主要目的是培養(yǎng)小學(xué)生閱讀理解能力的，除非老師在課上以教材為本、并適當(dāng)進(jìn)行口語拓展訓(xùn)練，否則將不在我的考慮選擇范圍之內(nèi)。這也就涉及到外教老師如何教的問題，也就是下面要討論的教學(xué)方法。
現(xiàn)在所有網(wǎng)上外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有免費(fèi)體驗(yàn)課，通過免費(fèi)體驗(yàn)課能夠切實(shí)考察外教水平、教材質(zhì)量和教學(xué)方法，而后者尤為重要。我為超超選擇網(wǎng)上外教課時(shí)，報(bào)了幾家機(jī)構(gòu)試聽課。其中有一家的自編教材吸引了我，完全針對日常口語，每節(jié)課設(shè)定不同日常會話場景，比如，在餐廳點(diǎn)餐、在醫(yī)院看病、在公園野營等。但是試聽課下來卻頗為失望。老師和孩子只是分AB角色朗讀，老師讀A角孩子讀B角，再換孩子讀A角老師讀B角，孩子如果不會讀，老師就先讀一遍，再讓孩子跟讀。OMG!這哪里是練習(xí)口語，這分明就是練習(xí)朗讀嘛。這不是“說”，是“讀”!訓(xùn)練閱讀能力我教孩子就行了，沒必要花那么多銀子找外教啊。再說，就算是練習(xí)“讀”，也不適合用跟讀的方法，因?yàn)楹⒆釉诟x時(shí)，往往是聽著老師的發(fā)音來模仿，而不是看著字句來朗讀。
以上這些是我對選擇網(wǎng)上外教課的一些看法，建議爸媽們想清楚了5W1H，經(jīng)過分析比較后再冷靜投資。分析是分析孩子的英語能力水平現(xiàn)狀和自己的需求，比較是比較各網(wǎng)上外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否滿足自己的需求及其性價(jià)比，切忌盲目跟風(fēng)報(bào)班。
報(bào)班就像討老婆，結(jié)婚前要擦亮雙眼、精挑嚴(yán)選;但是結(jié)婚后，就得睜一眼閉一眼。不要老是惦記著每節(jié)課要花多少銀子，孩子每節(jié)課后學(xué)到了什么，必須要達(dá)到期望的效果等等。以一種平常心對待每節(jié)課，日積月累，不久你就會欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的變化。下篇文章將繼續(xù)圍繞網(wǎng)上外教課，探討報(bào)班后遇到的各種問題，如何選外教老師，以及如何高效地上好每堂課等問題。