小學(xué)老師一次特別的教學(xué)感悟:喚愛(ài)

　　編者按：《喚愛(ài)》是一部現(xiàn)實(shí)艱苦生活的家庭電影，作者與學(xué)生分享，并交流感受，下面我們來(lái)看看《喚愛(ài)》這篇特殊的教育故事吧!

　　拿起手機(jī)，打開(kāi)微信，習(xí)慣地翻閱公眾號(hào)推送的文章，滑動(dòng)的手指在一篇文章的插圖處停下來(lái)。圖中的男孩面帶笑容，眼中流露出樂(lè)觀、頑強(qiáng)的神情，圖下標(biāo)注：圖片來(lái)源電影《喚愛(ài)》。疼愛(ài)、親愛(ài)、喜愛(ài)這樣的詞語(yǔ)我們耳熟能詳，“喚愛(ài)”會(huì)是一部什么題材的電影呢?好奇心驅(qū)使我打開(kāi)小米視頻,搜索到這部電影，點(diǎn)擊觀看。孰料感人的情節(jié)猶如一塊磁石緊緊地吸引著我，感動(dòng)著我，震撼著我。流著淚看完了這部電影，腦中的第一反應(yīng)就是一定要讓我的學(xué)生和孩子看看,一部電影雖說(shuō)對(duì)他們的影響是微乎其微的，但至少會(huì)讓他們心靈上有所觸動(dòng)。

　　影片《喚愛(ài)》取材于真人真事，主人公孫家寶遭遇母親病逝，爸爸在一次礦難中癱瘓，樸實(shí)又頑強(qiáng)的他像一株小草，用小小的肩膀背負(fù)著家庭的巨石，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有怯懦。心中充滿對(duì)爸爸的愛(ài)，不管多苦難的生活仍舊是美好的，用快樂(lè)健康的精神熔化艱辛苦難的生活。

　　星期四上午，我有兩節(jié)課正好連在一起，于是就組織學(xué)生到電教室觀看《喚愛(ài)》這部電影，同學(xué)們一聽(tīng)有這等好事，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。影片開(kāi)始播放，起初學(xué)生只是激動(dòng)、興奮，個(gè)別調(diào)皮學(xué)生還偶爾竊竊私語(yǔ)。隨著影片情節(jié)的推進(jìn)，同學(xué)們屏息凝神,安靜的出奇，漸漸耳邊傳來(lái)了唏噓的聲音，丁怡蕊、陶柯冰不停地用手擦拭著眼淚，我輕輕地給她們送上紙巾，看到眼睛哭的紅紅的。好多同學(xué)都用小手捧著臉，露出凝重的神色。影片結(jié)束了，同學(xué)們沒(méi)有喧鬧，安靜地離開(kāi)電教室。

　　下午第一節(jié)課，我在班里就這部電影展開(kāi)了一次交流，說(shuō)說(shuō)影片中的哪一個(gè)情節(jié)感動(dòng)了你?首先發(fā)言的是班長(zhǎng)楊菡夢(mèng)，她說(shuō)：“孫家寶和我們的年齡差不多，但他卻擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，一邊照顧癱瘓的爸爸一邊上學(xué)，還撿飲料瓶賣錢，盡管別人叫他小破爛，但他一點(diǎn)都不自卑，我們要向?qū)O家寶學(xué)習(xí)，用‘家寶’精神克服困難。”一石激起千層浪，郭思彤說(shuō)：“影片中孫家寶做好飯進(jìn)門時(shí)摔了一跤，飯灑了一地，臉也燙傷了，他卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系，飯抓起來(lái)還能吃，這個(gè)情節(jié)讓我很慚愧，有一次我把沒(méi)吃完的營(yíng)養(yǎng)餐隨手扔掉了。”話還沒(méi)說(shuō)完就低下了頭。陶柯冰說(shuō)：“影片中同學(xué)們得知孫家寶家的情況后，主動(dòng)為他捐款的情節(jié)我很感動(dòng)，以前學(xué)校組織的慈善一日捐等活動(dòng)，一說(shuō)讓捐錢我都是不情不愿的。”胡可新接著說(shuō)：“影片中孫家寶喊蘭姨媽媽的情節(jié)感動(dòng)了我，孫家寶的媽媽去世了，他非常渴望媽媽的愛(ài)，我們每天都有媽媽照顧，媽媽愛(ài)我們，我們卻一不如意就跟媽媽頂嘴。”我們班的才女胡芯茹站起來(lái)，剛說(shuō)幾句竟然泣不成聲,一時(shí)語(yǔ)塞了……

　　讓孩子觀看這部電影，并非讓孩子去親歷苦難，能讓生長(zhǎng)在溫室里的孩子們產(chǎn)生情感上的共鳴，足矣!

　　作者|上官鎮(zhèn)上官村小學(xué) 范小玲