暑期實踐報告：“講文明，迎奧運，樹新風”在長壽之鄉

　　4、【此次設計的問卷及感受】

　　關于如皋農村精神文化活動的調查問卷

　　您好，

　　我們是南京師范大學暑期實踐小分隊，作為在校大學生，更重要的是，作為農家孩子，我們想更加科學、準確地了解當下我們農村精神文明建設的現狀，并且針對我們如皋長壽之鄉的特色，可以獲知更多相關的知識。作為其中一項調查方式，我們希望您能配合我們完成這份調查問卷，謝謝！

　　1.您的年齡？隸屬哪個組？

　　2.您的年收入大概在哪個范圍？

　　您花費在精神消費上的金額大概有多少？占年消費的百分比多少？

　　3.您日常閑余時間通常干些什么？（比如：打牌、看電視、旅游、體育鍛煉、看報紙雜志、閑聊、或是隨便逛逛？）

　　4.通常您會看哪些電視節目？或者說您看電視的目的是怎樣的?(諸如娛樂、知識、無聊還是習慣？)

　　5.您對出遠門旅行是怎樣的看法？自己經常出去嗎？會因為經濟問題而阻攔子女的類似做法嗎？

　　6.您花費在書刊雜志上的消費有多少？不包含對子女的教育性經費

　　7.您對今年的中國奧運知道多少？是從哪些渠道得知的？您對奧運有怎樣的支持嗎？或者您自身的體育鍛煉有多少？是不是將農作當作體育活動呢？

　　8.您對自己或家庭的文化活動有怎樣的看法？還滿意嗎？可以談談你理解的在精神方面如皋長壽文化的特色嗎？

　　9.您對本村或是本鎮的文化活動有什么看法？可以介紹幾個您印象深刻的嗎？對于這些建設活動滿意嗎？又怎樣的意見或建議？（這里提出如今的村委會的建設，基礎設施對于自己有影響嗎？比如籃球場、乒乓球桌、閱覽室？）

　　10.您理想的精神文化生活應是怎樣的？對年輕一代的精神生活有怎樣的看法？以及對日漸明顯的孩子上學壓力。

　　XX年年7月15日

　　感受：這次問卷原本想設計成封閉式的選擇題，由于考慮調查對象的特殊性，便于交流，我們小組討論決定采用開放式回答類問卷，由被調查者自由答題，這類問題能自然地充分反映調查對象的觀點，態度，因而所獲得的材料比較豐富，生動，但統計和處理所獲得的信息的難度較大。而且還要我們用采訪的形式來進行，用方言來表達更加順利些，便需要我們邊提問邊記錄了。最終，我們可以通過交流獲得的信息來進行現象的分析，具有一般性，具有普遍意義。

　　七、結語

　　通過此次活動，讓我們受益匪淺，也希望我們提出的建議意見可以有所發揮

　　一：對農村精神文化建設：我們從農村中來，不知將來是否到農村中去，至少現在我們依然是農村孩子，我們通過此次活動更加了解熟悉我們身邊人的精神生活，看到鄉民們的艱辛與淳樸，以及安然心態，同時也看到他們精神生活的貧乏；掌握到最近的農村新服務中心的建設的成績，同時也獲知其中的不足與任重道遠。我們希望發揮當代年輕人的優勢，對家鄉農村，對鄉親農民提出寶貴的建議，將“講文明，迎奧運，樹新風”的口號宣傳下去，讓大家享受到北京奧運會帶來的無限的發展。

　　二：對自己自身素質的提高，鍛煉。這次活動具有一定的挑戰性。首先針對農村基層調查，是我們在校期間未接觸過的，不知道應該怎樣實際操作，所有的工作都需要臨時發揮，現場解決。其次，針對農民這樣一個特殊的調查身份，文明在接觸和語言交流上需要特別注意，既要與農戶建立友好合作的交流關系，又要確保調查資料的客觀真實性。同時，在調查中體會到了基層干部開展工作的艱辛，敬佩他們在艱苦工作崗位上任勞任怨的奉獻精神。

　　三：人生觀的指導意義：調查結束后我我們對新農村建設的思考并沒有結束。我們大學生在當代，應該全面提高自己的綜合素質，抓住每一個能夠鍛煉自己的舞臺，迎接現實工作的考驗，投身于社會主義建設的各個行業。

　　這次社會實踐活動不僅鍛煉我們吃苦耐勞，還學會了奉獻，顧全大局的意識，而且也是我們認識、了解社會的好機會，我們充分發揮專業優勢，在實踐中學習，在實踐中奉獻，在實踐中成長，將來能更好的服務社會！