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電視攝影實習心得

發布時間:2023-04-13

電視攝影實習心得(精選5篇)

電視攝影實習心得 篇1

  這次攝像實習是我期待已久的一次實習,之前老師在教學過程中安排的實驗讓我第一次真真實實的接觸到攝像機,雖然做出來的作品不是很完美,但是它讓我學到了很多東西。我一直相信,如果再給我一次機會,我會做的更好。所以,很珍惜這次攝像實習的機會。

  這次實習我們組拍攝的是一個電視小短片,以三舍門前的一堆石頭引發的故事:

  某天,在三舍的門前突然出現了一堆石頭,大家都不知道是怎么回事,所以,有一人寫了一封信給偵探Mr. Sorry,請求他幫助破解這堆石頭的問題。Mr. Sorry尋找線索以圖盡快破解,在這期間,Mr. Sorry遇見了各種人,他們為Mr. Sorry提供了很多有用的線索,Mr. Sorry根據這些線索,最終確定嫌疑人——汪發余。在對其“嚴刑逼供”之后,嫌疑人終于說出這些石頭到底是怎么回事,真相大白。

  雖然是第二次拍攝,但是由于組員都是隨機安排,大家基本都沒有合作過,所以在拍攝過程中也難免出現一些小分歧。但我很開心的是,大家雖然偶爾意見不統一,卻一直都是很努力,大家積極討論,每個人都充分表達自己的想法,討論的過程一直都是輕松且愉快的,沒有出現過爭吵或僵持的情況。

  我們組這次分到的是大機器,雖然大機器比較不好弄(來回拿機器就是個體力活兒),要求的技術含量也比較高,但是我們確實學到了比其他組要多很多的東西。大機器的好多東西都要求手動,有時候大家一起想什么東西怎么弄,最后都想不起來,甚至去翻筆記,才發現,有好多東西我們還沒有記牢,有好多東西我們還要鞏固,還要實踐。但是我不得不說的是,當我們折騰一身汗以后,終于拍出預期效果時,那種心情,是無法用語言來形容的。特別是拍攝黑人朋友的那一段,現在想想,還是感覺很丟人:

  我們在拍攝隨機采訪的那一段時,恰巧有一位黑人朋友路過,我當時就想,要是錄一段這朋友的也是很不錯的吧。所以就積極鼓動大家去勸說(鑒于本人的英語水平有限,實在不敢上前溝通,怕到時候丟我們新聞人的臉),大家剛開始都是推脫,在黑人朋友馬上要走過去的一霎那,我們幾個人一擁而上,把那位朋友給圍住(當時那位朋友著實嚇了一跳):“Hello,……”我們的口語啊,說的真是亂七加八糟,那位朋友告訴我們他聽不懂我們再說什么。怎么辦?用最后一招,一個一個單詞往外蹦。謝天謝地,他終于聽明白了,很配合的說了些東西。很搞笑的是,最后一句我們大家幾乎是不約而同的說了:“Thank you very much!” (這是我敢保證唯一一句說的很全,發音很正確的)。

  這幾天的實習,可能是我這學期最快樂的幾天。真的很開心可以分到這一組,多倫就是個寶兒,總是有很多的想法和創意,總是把我們逗得想不笑都不行。高鵬一直負責攝像,天天拿著那么重的機器真是不容易,為了找到好的拍攝角度,有時候,真的是很辛苦他。這幾天是實習就像是一段奇妙的路程,我們一路玩兒的都超開心,組員都是很活潑的,本來剛開始還有些顧慮,會不會不太合拍,但是沒想到的是,我們貌似有著天生的默契,整個拍攝過程中雖然遇到不少的困難,但團隊的意識卻從未減弱,心中的小宇宙燃燒的越來越燦爛。我們一直努力,我們不斷嘗試,我們不怕困難,我們堅持著最初的夢想,我們相信那就是天堂!

  其實很想和組員們說聲謝謝,真的,也許這次實習不是什么大事兒,但是因為有了你們,它才這么的充滿生機,快樂滿滿。有了你們的陪伴,我學到了很多東西。在整個實習過程中,大家都很是照顧我,有些時候,有些東西我不會弄,大家都是很耐心的教我,一遍一遍,沒有人說是不耐煩啊什么的,所以到現在想起這些事兒,心里還是暖暖的,謝謝你們。

電視攝影實習心得 篇2

  這次新聞攝影實習,我們主要是拍攝一組專題新聞圖片。

  專題新聞攝影報道是指用多幅圖片和文字相結合,全面、深刻的介紹、表現和揭示新聞事件和新聞事物的一種新聞攝影題材,在報紙、雜志上均可采用,尤其以在攝影畫報上的運用更多更廣泛。

  近幾年越來越多的報紙推出以專題攝影為主的版面,貫之以“視覺新聞”、“讀圖時代”等名稱,以強大的視覺沖擊力吸引讀者的目光,提高報紙的可視性,增強媒體的競爭力,與此同時,這些專題攝影也成為報紙風格的重要標志之一。

  這次我們的新聞攝影實習,是用數碼相機進行拍攝。走在校園里的大街小巷上,忽然發現,不知何時,畢業的氣息變得濃重起來,空氣里到處充斥著離別的傷感。于是,就像借著這次新聞攝影的機會,把這些感動的瞬間記錄下來。做這個專題,也是希望現在還沒有畢業的兄弟姐妹們能夠好好珍惜現在的生活,珍惜身邊的每一個人,大聲的告訴他們“你對我是多么重要”,不要在離別之時才發現,我們還有那么多的事兒沒有做,那么多的話沒有說……

  在拍攝之前,我進行了比較周密的拍攝計劃的制定。首先是拍攝主題的確定,主題要積極向上,能夠用較為可觀的視角去詮釋我要表達的內容。其次是拍攝內容的策劃。我想從畢業生面對畢業的兩種態度和情感去表達,一方面是畢業生終于可以順利畢業,拿到期待已久的畢業證書,成功的過完了美好的大學生活,是興奮,是喜悅,是激動……同時即他們將步入社會,對未來又充滿了期待與夢想;另一方面,畢業就意味著離別,就意味著短時間內,大家可能不會相聚,朝夕相處的同學也可能就此話別,各自奔天涯,不知道下一次的相聚會在何時,一年?兩年?也可能是十年、二十年……離別的傷感和無盡的想念,在此刻都化成無言的淚水,肆意奔騰。

電視攝影實習心得 篇3

  來省教育電視臺實習已有半個月了, 很慶幸被分到新聞中心,我的專業正好是廣播電視新聞學,也算是對了口。

  記得剛進新聞中心時, 我對新聞采編工作只是一知半解的,大多是從書本上了解的, 以為記者是很強大的群體,可以隨心所欲而不受約束,然而電視臺的實習經歷卻告訴我不是這樣的: 首先,電視臺受上級政府宣傳部門領導,每個星期都會有上級的選題下發,比如上個星期,重點是報道各行各業學習兩會,其后的新聞采編幾乎大都是圍繞這一中心。 其次每條新聞必須經過層層嚴格審核,在確定選題前,須經主任簽字同意,記者才能實施采編, 新聞稿完成后,也必須由主編臺領導依次修改后,才能配音、剪輯并送交總編室。

  記者也是人,在新聞采寫過程中,良好的人脈和人際交往能力可以事半功倍,這是我的切身體會。實習第二天,我就跟隨黃老師去新余出差,對當地某大學進行采訪報道,雖然和該校以往素不相識,但黃老師與人交往能力極其出色,我們受到熱情接待,還與該校領導建立了很好的友誼,該校非常配合我們采訪,主動提供資料,僅僅幾個小時就順利地完成了采訪、拍攝任務。 回來路上,黃老師告訴我,作為記者,人際交往也是工作的一部分,沒有被采訪對象的積極配合,采訪幾乎是不可能完成的。

  在電視臺里,記者任務重,工作繁忙,很難有專門的時間來指導我們,剛開始我還顯得有點無所適從。盧主任要我們多看多寫多觀察,看就是要多看資深記者、主編是怎樣寫作及修改稿件的;寫就是自己要多練習,提高寫作能力;觀察就是多動腦筋,稿件該怎么寫會更好、更具吸引力,從什么角度入手,新聞稿的價值點在哪里,都需要自己去摸索和領悟。后來無事時,我就把保險柜以往的稿件拿出來看,學習他們的寫作方法和技巧,自己也嘗試寫一點,受益匪淺。

  如今各媒體之間競爭日趨激烈,尤其是電視新聞對記者技能要求極高,新聞采編都是單兵作戰,獨立完成。所以記者不僅要能編會寫,還要攝像和剪輯二者兼備,提高個人效率,因為很多新聞都是當天要播出,記者上午采訪、攝像,下午要寫出新聞稿,配音后還要進行剪輯,絲毫馬虎不得。

  在電視臺實習的日子里,我明白新聞采編工作遠遠要比學校學校所學的來的更復雜,先說寫稿,在課本上我們也知道新聞的五W、倒金字塔結構、跳躍性思維、設置懸念,但真到了讓我們來寫的時候,就不知道應該如何安排文稿結構,從哪里入手。 盡管我們在校時都用過攝像機,基本操作也都會,可是一到了新聞現場,就不知道拍哪些東西,用什么角度,用什么景別,我攝像時機子不穩,畫面有抖動,根本不能用。 最后是剪輯,我們都學過非線性編輯軟件,可是當真正要求將鏡頭組接成有完整意義畫面時,又一籌莫展。

  這次實習也讓我明白,無論什么事都要認真去做,態度要端正,開始記場記時覺得很枯燥、繁瑣,后來一位臺里老師告訴我,不要以為記場記就什么也學不到,你在記場記時可以邊觀察鏡頭的拍攝角度,還可以自己琢磨畫面和采訪的取舍,而且你幫老師做完了事,自然他有機會就會教你。

  當然,很多東西不可能在短時間內完全學會,但在電視臺的實習中,我了解到了電視新聞的制作流程,知道自己有哪些不足和缺陷,在以后的學習工作正不斷改正。在接下來的實習中,會更加珍惜,主動向實習老師學習寫作和攝像,使自己更適應新聞工作的需要。

電視攝影實習心得 篇4

  短短42天的實習讓我更加深刻的理解作為一名電視工作者(攝像)怎樣從自我的實踐中自我提高,以下是本人在影視頻道實習的拙見。

  作為電視臺攝像工作者如何評價你的工作質量,最重要的一條就是準確的表達導播、編導對畫面創作要求,其次適當結合自己的想法與編導溝通使工作達到完美。也就是我們在課堂上所學的知識:攝像既是一門技術工作,又是一項藝術工作。在拍攝《紅胖子哈哈秀》節目中我深刻的體會到這一點,《紅胖子哈哈秀》中的鏡頭用法要求不是很高,但是也要根據《紅》劇本的形式來確定鏡頭的節奏。從視覺原理上來說,電視中的景別實際上已經反映了編導的創作風格,通過不同景別的排列和組合,能夠形成風格強烈的造型效果和視覺效果。因為景別的作用是如此明顯,那么在電視創作中,對于景別的選擇就直接關系到了電視風格的形成。所以在電視創作過程中,攝影師的主要職責應該是在光線控制方面,而不是選擇機位和景別上。電視節目風格雖然是通過畫面和敘事形成的,但是最后控制這種風格的還是編導。《紅》是一部喜劇情景劇其鏡頭的節奏為兩極鏡頭居多,從景別的節奏中體現其搞笑的氣氛。鏡頭的設置有很多原因,但是在《紅》這種流水線式的拍攝流程,其鏡頭設置多根據故事情節的發展、后期剪輯來確定。在拍攝《爆笑野戰排》中,三個來自不同國籍的士兵出場的鏡頭是演員在叢林里穿梭,在我聽到編導說明拍攝內容的時候我就想到了要用跟拍的手法

  在《紅》的拍攝工作中,我認識到了我作為攝像新手的笨拙,攝像的基本功不扎實,這一項是我厄待提高的一點。比如在對于(焦距、光圈、焦點)的準確把握 、畫面的穩定性的把握。

電視攝影實習心得 篇5

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  一、設計內容:

  1、利用各種電阻、電容等元器件組裝電視機。

  2、學習電視機的原理與電路組成。

  3、練習學生的動手與實踐能力。

  二、設計目的:

  1、了解電視機的內部組成結構及原理。

  2、學習電視機的組件的組裝、調試和簡單的維修的方法。

  三、 黑白電視原理

  1、機型介紹

  ZX2035型是一款5.5英寸小屏幕黑白電視機套件。該套件采用大規模單片機集成專用電路CD5151CP,由于該芯片把所有小信號處理電路都集成在使你的理論水平和動手能力有較大的提高。

  2、本機參數介紹

  電源變壓器輸入為交流220V,輸出為交流12V,外接直流輸入電壓為12V,整機電流為0.8-1.2A,顯像管燈絲電壓為6.3V(有效值),陽極高壓為6-7V。天線輸入阻抗為75歐姆,視頻輸入阻抗為75歐姆,圖像清晰度大于380線,伴音輸出功率大于0.5W,整機消耗功率為10W。

  3、基本原理

  采用大規模單片黑白機集成電路D5151,由于它把所有小信號處理電路都集成在一塊芯片上,所以整機和結構十分簡單,外圍元件少,調試也很容易。與 35CM(14英寸)黑白電視機相比,該機工作電流小,工作電壓低,因而不易燒毀元器件,即或稍有失誤也不至造成重大損失。顯像管型號為14SX3Y4,屏幕尺寸(5.5英寸)。采用大規模單片黑白機集成電路D5151,由于它把所有小信號處理電路都集成在一塊芯片上,所以整機和結構十分簡單,外圍元件少,調試也很容易。與35CM(14英寸)黑白電視機相比,該機工作電流小,工作電壓低,因而不易燒毀元器件,即或稍有失誤也不至造成重大損失。顯像管型號為14SX3Y4,屏幕尺寸(5.5英寸)。

  電視機方框圖見圖1,整機電原理圖另附。電視信號被天線接收后送到電調諧高頻頭TDQ-4的1腳,電視信號在這里經過高放、混頻后,變成38MHz 的圖像中頻,然后從9腳輸出送到Q1進行預中放。Q1c輸出端接到SFSAV38M稱為“聲表面波濾波器”,它具有電視機所要求的特殊的頻率特性,它只讓 38MHz的圖像中頻信號和31.5MHz的伴音中頻信號按規律通過,其他信號則被濾去或被吸收。經過預中放后,信號進入ICI的1和28腳 ICI(D5151)是一款黑白電視機專用的大規模集成電路,黑白電視機中所有的小信號處理電路都集成在這一片電路中,用這種集成電路組成的黑白機通常稱為單片機。

  ICI內部完成下述一系列工作:(1)圖像中頻放大。(2)視頻檢波。(預視放)。(4)伴音中頻放大。(5)伴音鑒頻,(6)行場同步分離。(7)行振蕩與行激勵。(8)場振蕩與場激勵。(9)其他小信號處理等。

  從ICI的1,28腳進來的圖像中頻信號經過ICI內部進行圖像放大、視頻檢波及預視放后,又ICI的5腳輸出送到末級視放管Q8,放大到足夠大時再送到顯像管陰極,這個信號的瞬時值就代表屏幕上某一象素亮度的大小。

  預視信號從IC的5腳輸出后還有一部分送回6腳進行同步分離,同步信號制造被分離出來后分別送到行、場振蕩,行頻、場振蕩的頻率和相位與電視臺發射的信號保持一致。只有保證這一點,才能在屏幕上形成完整的圖像。

  從IC的26腳輸出場激勵信號到場輸出級,放大后場偏轉線圈完成垂直掃描。另一路行激勵信號由IC的17腳輸出送到行推動級和輸出級。行輸出級的任務比較多,首先它要輸出足夠大的掃描電流送到行偏轉線圈完成水平掃描,另外它還依靠行回掃脈沖產生超高壓(5KV以上)、中壓(100V左右)及燈絲電壓等多種電壓顯像管及視放末級之用。

  總的來說,電視機可以分為通道和掃描兩大部分,它的工作原理是比較復雜的,在此只作一個粗略的介紹。讀者如果需要作深入的學習,可以閱讀其他專門講述電視機工作原理的書籍

  本機采用D2915單片黑白電視機集成電路,射頻信號由天線進入高頻頭1腳經內部處理后,從9腳輸出38MHz中頻信號,該信號經Q1預中放后,再經SAWF進入IC1(D2915)1腳和28腳,在IC內部處理后從5腳輸出視頻信號(局部電路見附圖所示)。視頻信號分為三路:一路經視頻開關輸入視放管Q8,為顯像管提供調制信號;一路經Y1(6.5MHz濾波器)濾出6.5MHz第二件音中頻信號,由IC1 7腳返回集成塊內部,經放大和 6.5MHz 鑒頻,從11腳輸出音頻信號(A),經音量調節后送到IC2(LM386)3腳,經音頻放大后從IC25腳輸送到喇叭發聲;一路進入 IC16腳內部分離出行、場同步信號,并完成行、場振蕩。場振蕩信號(V)經Q5(C1815)、Q6(8050)、Q7(8550)完成場掃描;行掃描信號(H)由IC117腳輸出,經行推動管Q9(1815)放大后經行輸出變壓器和行輸出管Q10(D880)完成行掃描。電源由變壓器降壓,再經 D1~D4整流后由Q2、Q3、Q4組成的穩壓電路提供。

  4、元器件的檢查

  (1)PCB電路板襝查

  a、圖形完整,有無短、斷缺陷

  b、孔位及尺寸

  c、表面涂層(阻焊層)

  (2)外殼及結構件

  a、按材料清單查零件品種及數量

  b、檢查外殼有無缺陷及外觀損傷

  (3)元器件檢測

  a、清點發放的電子元器件數量、種類是否足夠。

  b、用萬用表對電子元器件進行參數測量,其中電阻、電解電容、電位器要進行定量測量,即測出其數值并與標稱值進行比較。對其他元器件進行定性測量,測量其是否擊穿等。

  c、對于二極管、三極管等器件用萬用表檢測并識別出各個管腳。

  d、列出詳細的裝配器件清單,其中要包含:器件編號、規格型號、標稱值、實測值(或實測好壞),測量分工。

  5、電視機的插板

  為了方便焊接和檢查元器件,提高焊接的速率,將相應的元器件插在相應的焊孔,并固定好,二極管和三極管,還有電容等要插對位置,從而降低焊接的失誤和錯誤的可能。

  四、電視機的焊接

  穩壓部分見整機電原理圖,這是典型的串聯工作穩壓電路。Q2、Q3組成復合調整管,Q4是取樣放大管,穩壓管Z1作為基準電壓源。調整W4的阻值可以微調穩壓電源的輸出電壓。只焊上這一單元的元件,其他各單元的元件暫時都不焊接,Z1是6V穩壓管,外形和普通的二極管差不多,注意不要與其他型號的二極管型混淆了。區別他們的方法如下:用萬用表X10k 檔測量它們的反向電阻。普通二極管的反向電阻為無窮大,電表指針不動;測量6V穩壓管時電表卻有一定讀數。電源調整管的型號為D880。為NPN型大功率塑封管(Q2),安裝在散熱片上。焊好穩壓電源的全部元件,確認整流電源的極性正確后。通電后合上開關K3,用萬用表電壓擋測得Z1兩端電壓應為6V左右,如大于此值較多,則是因為Z1錯用了普通二極管所致,如該電壓正確,再測C31兩端電壓,微調W4使電壓讀數為10±0.2V。

  場輸出級為OTL電路,Q6、Q7為互補型對管,Q7為PNP型,Q6為NPN型,兩管要求配對,即功率、耐壓及B值都應一樣這里所有型號為 8550和8050。焊好場輸出的全部元件,并且一次性焊好主板上的全部跳線,偏轉線圈暫時不焊。裝配該單元時應特別注意Q5,Q6,Q7,D7不能焊錯。通電后,C37正端電壓應為5V左右,若偏離此值較遠,可增減R37的阻值,本單元靜態電流值約為20mA,可在R34處斷開測量。如電流遠大于此值,則多半是D7焊反或斷路所致:如果略有偏差可適當改變R31的阻值。調整過程中任何時候都不能讓R32斷開,否則會使通過Q6,Q7的電流急聚增大而燒毀。

  LM386集成電路是本機音頻功率放大電路,它將來自IC,(11)腳音頻信號,經音量控制電位器2RP1,到放大器386推動揚聲器工作。裝配電路時要注意不要把LM386插錯方向,其它元件只要焊接無誤即可正常工作。

  小信號處理部分包括圖像中放、視頻檢波、伴音中放、伴音鑒頻、同步分離、行場震蕩等多種功能電路,它們全部集成在一片大規模集成電路 D5151(ICI)中,稱為小信號處理電路。這部分電路復雜,元件也很多,能否正確裝配這一部分是能否保證本機成功的關鍵。焊接元件前,應對這部分的元件逐個用萬用表初步檢測一遍。

  元件檢測完畢后即可進行焊接。ICI處可焊一個28腳IC插座,等通電調試時于插上D5151。全部元件焊好后即可通電調試。W7,W6先預調在一半阻值處,D5151各腳工作電壓值見表3,如IC1各腳電壓與表3大致相符方可進行下一步裝配。

  其中Q91815為行推動管Q10 D880(或D362)為行輸出管,FBT為行輸出變壓器。這部分的零件不算太多,但對元件質量的要求卻是很高的。因為這部分的元件都工作在大電流、大電壓、高頻狀態下,故所有元件均應按規定型號使用,絕不可任意用其他型號的元件代用。

  裝上全部元件,包括行場偏轉線圈,接上顯像管。斷開Q10C腳與高壓包銅箔,并在此處接上1A的電流表。通電后,電流表讀數約0.7A左右,如超過此值很多,應立即關機檢查。0.7A是行、場兩部分的總電流,其中場是出級約0.2A,行輸出級約為0.5A。如果此值正常,下一步可檢查 Q10e,b,c三腳電壓及顯像管各腳電壓(見表4)。如果這些電壓都正常,那么顯像管燈絲應呈暗紅色,同時應出現光柵。BRIG可調節光柵亮度。W7為行頻調節;V-HOLD為幀頻調節;W5為幀輻調節。如果沒有光柵出現可參照本章第三節所述流程逐級檢查。如果這級裝好了,本機的裝配就可以成功了一半。

  焊上視放級的全部元件。Q8是視放管,要求耐壓200V,特征頻率fT>50MHz,常用型號為C3417,2N5551等。如有錄像機或 VCD,可借用它們的視頻輸出信號(VIDIOOUT)接入AV輸出插口,這時已能在屏幕上觀看圖像。如不同步,可調行頻、場頻電位器。如果沒有這些設備,可用金屬起子碰觸Q8的基極,這時可在屏幕上看到淡淡的干擾花紋。

  焊上高頻頭及前置中放的全部元件,高頻頭9腳與C4103用焊錫連接,接上天線或有線電視信號(注意高頻頭的方向不要裝反),將K1撥到適當擋位,旋動2RP2就可收到電視信號了。收一個信號較強的臺,反復微調2RP2;調T1可使伴音的音質音量滿意。注意調節量不可過大。將W1調整在適中位置,使弱臺靈敏度基本不受影響,而強臺不產生行扭為準。至此一臺小型黑白電視機就裝配成功了。

  五、電視機的調試

  1、 電源電路的調試

  電路裝完后,經互檢無焊錯、連焊及虛焊,用萬用表的電阻擋測試輸入回路的總阻值應在200kΩ以上,如阻值小于此數值則不能通電,應找出原因,排除故障,使輸入電阻達到200kΩ以上,然后再與變壓器相連接,通電后空載時整流輸出電壓應為18-19V。如果所測電源的數據超出以上數據范圍,應查明穩壓電源各晶體管的電位,找出原因,或調整取樣電阻,最終得到正確的電流和電壓。

  2、 通道部分的調試

  通道部分包括:高頻頭、中放、AGC控制,檢波與視放部分,音頻信號通道部分。對照電視機原理圖與印制板檢查無誤后,接通電源,測試總電流應小于 750Ma,如果大雨此數值,應立即關掉電源,查出過流原因,故障查出后,必須將故障排除,然后在打開電源測試各腳電位看是否正常。

  3、 掃描電路的調試

  掃描電路包括:同步分離,行場振蕩、推動、輸出電路,行輸出變壓器和顯像管電路部分。經互檢無誤后,接通電源。試總電流應小于750mA,如果大于此數值,應立即關掉電源,查出過流原因。故障查出后,必須將故障排除,然后再打開電源測試各腳電位(看是否正常)。如電位均正常,可用示波器觀察行場電路各級輸出波形。

  4、 控制部分的調試

  控制部分包括:頻道選擇電路、音量調諧和電源開關。經互檢無誤后,接通電源,測試總電流應小于850mA。若大于此值,應立即關掉電源,查出過流原因,排除故障,然后測試各點電位是否正常。

  六、小組分工

  七、設計心得

  通過本次實訓,提供了動手、動腦能力的!這次實訓,讓我從理論中走了出來,加深了對電視機工作的了解,對故障的分析與處理有了實踐的經驗,以至于學到了處理問題的一些簡單的方法。

  希望這樣的在試驗室實踐學習的機會,學校能給我們更多點!既能提高我們學生的動手能力,又能增加師生的之間的溝通交流。

  總之,在這次實訓之中我們學到了很多東西。通過這次實習我發現要干好一件事情必須要不怕困難,堅持到底,只有這樣才會戰勝困難。

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    我們4位新疆老師從20xx年3月10日到5月30日在上海市南匯中學進行了實習。3月10日我們來到南匯中學以后,得到了校長帶頭的校領導和各位老師的熱情接待。我們由首次感受,充滿了信心。這次實習工作學校安排得很周到,很仔細。...

  • 學校實習心得體會(通用20篇)

    這一周,我們制作了調查問卷,之后在高一年級各班分發了問卷,很多學生都認真地填寫了這些問卷,很多問卷中的填空題目填寫者都是空著,但是這次的很多學生都是認真地填寫了這道題目,可見調查問卷的質量還是蠻高的。...

  • 實習感悟心得體會(精選22篇)

    今天是xx年x月x日,星期天。依舊是24小時的一天,告訴自己也許是因為休息的緣故,總感覺今天過的很慢。總斗不過心里的那份期待,因為明天我又要去一個新的部門----客房部洗衣房。在過去的一周里我又學到了很多。...

  • 實習心得感悟集錦(通用24篇)

    一、實習目的社會實踐是學校根據專業教學的要求,對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓,其目的在于讓學生接觸社會,加強學生對社會的了解,培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的潛力,提高學生的專業技能,使之很快的融...

  • 實習心得感悟(通用24篇)

    一、實習目的社會實踐是學校根據專業教學的要求,對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓,其目的在于讓學生接觸社會,加強學生對社會的了解,培養和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的潛力,提高學生的專業技能,使之很快的融...

  • 實習護理個人心得感悟范文(通用3篇)

    我是護理專業的學生,通過2年的理論知識學習后,根據學習的需要,學校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學習。下面我來談談幾點實習期間的心得體會。一、理論知識的問題以前當的一直是學生,學校是以學生為中心的。...

  • 實習心得體會
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