教師晉升中一職稱的述職報告
前年，我在積累了多年的文學社工作的基礎上，提出了中學文學社“研究性閱讀、個性化創作”研究課題，但由于申報課題時已經錯過申報時間等原因，故至今未申報成功，但我并沒有放棄繼續實驗。
五、工作實績
1.教研方面：
我能堅持教學科研工作，積極撰寫教學教育論文，有10多篇論文在縣級以上論文評比和教研刊物上獲獎或發表。
1999年，《把創造教育滲透進語文教育中》一文榮獲湖南省中學語文教研論文評比一等獎。(發證單位：湖南省教育科學研究所)
xx年5月，出版個人文學作品專集《紫蝶夢》，《紫蝶夢》收錄了本人的論文8篇，教學隨筆15篇，其中《奧星是這樣煉成的》發表于《中國校外教育》后，被《家庭教育》及諸多教育網站轉載。(見網上)
xx年，論文《新課標實施背景下校園文學社如何建設的探索》，在省市中小學教師優秀科研成果評比中獲市二等獎，(發證單位：永州市教育科學研究中心、永州市教育學會)
xx年，論文《語文教學應凸現學生主體意識》、《文學社團在語文教學中的意義和作用》相繼在湖南省教育廳《湖南教育》第5期和第10期發表。
從上學期開始，我參加了本校已申報成功的《月巖》學習網站建設與應用研究課題研究組，積極上網查詢資料，撰寫論文，努力探索網絡環境下電腦多媒體的運用和借助網上資源提高教學效率的方法等問題，使教學和科研互相促進。
2.語文教學方面 理
我信奉魏書生老師的一
句話：多做事，不吃虧。熟悉我的領導老師都知道，我是個“工作狂”，丈夫常年不在身邊，我把全身心都投入到工作中，多年來，我都是擔任兩個班的語文教學兼文學社、廣播站指導工作，工作量遠遠超過15節。工作很扎實投入。
盡管迄今我還未帶過高三，但我對高三的語文教材作過潛心研究，也一直關注著每年的高考，關心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近四年的高考題作了詳盡而細致的研究。
我所教班級學生在統考中，盡管是普通班，也能保持語文成績在年級排位較前。
自擔任中二教師以來，我多次擔任學校的公開課教學，得到過市教研室楊國生老師、新田縣教研室奉典照老師、道縣教研室王坤仁老師等領導的較高評價，并且受到縣里兄弟學校的老師及學生的一致好評。
1997年給零陵師專的實習生上公開課，以新穎的“循情探思”教授《棗核》，贏得了領導和同行老師的好評。
1998年在新田縣優質課觀摩現場會上，我以自創的“比較學習”方法上了《一件珍貴的襯衫》，以新穎的方式和充滿激情的朗讀，得到了來自全縣專家的高度贊賞。
xx年10月在道縣二中青年優質課競賽中上，積極嘗試電化教學，承擔科組公開課《鄒忌諷齊王納諫》的教學，獲得成功，受到好評,此課件被學校評為三等獎。
本學期，我組織學生進行研究性學習嘗試，執教了一堂《蘭亭集序》研究性學習課，開道縣二中語文研究性學習之風氣先，受到了學校領導和同事的好評。
綠
3.文學社廣播站工作 綠
在善于組織好課堂教學的同時，我也能獨立指導學生開展有益的文學社、廣播站等課外活動。我先后創辦了龍泉鎮(原名田家鄉)中學校園之聲廣播站，新田一中校園之聲廣播站，并先后重新組建了新田一中云梯文學社、道縣二中江浪文學社，指導學生定期組織開展并參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學習等豐富多彩的各種活動，尋找寫作靈感，獲取寫作素材。