大學生文藝委員個人工作述職報告（精選3篇）
大學生文藝委員個人工作述職報告 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!
在大一競選班干的過程中，我很遺憾地沒有競選成功。反思之后，我覺得主要有兩大原因，一是在競選過程中，我沒能充分地展示出自己的特長與能力，二是剛開學，班級同學也沒真正地了解我。為此，我并沒有氣餒，在接下來大二班委的競選中我很榮幸的擔任了我們班的文藝委員，在此還是要感謝大家對我的信任與支持。接下來的述職報告也是我大二一學年文藝委員工作的一個真實還原。
作為班級的文藝委員，我主要負責的工作歸結起來有兩類，一是認真去參加每次的文藝委員的開會，傳達好學校及學院下達的各類通知，讓班級同學能夠對學校開展的各類文藝活動有所了解，進而積極的去報名，比如說每次的校園歌手大賽，舞蹈創編大賽，繪畫與玩教具大賽，各個社團組織的小型文藝活動等;二是激發同學們進行文藝活動的積極性，協助班級同學積極開展各類文藝活動的排練等，這是一項比較重大且艱巨的任務。下面我就以兒童劇為例，談談我的工作感受。5月份，我主要協助班級同學開展了兒童劇的創編與排練。在組織班級同學排練的過程中，我深切地明白了一些道理。第一，設想與實踐還是有一定的距離的，每次我們小組成員都會想出一些點子，設想的時候，這些點子看似都很美好，然而，在實際的排練過程中，很多的點子還是被否定掉了，所以當我們有了好的想法的時候，我們需要第一時間將這些想法付之于行動，從而檢驗它的可操作性，單純地在頭腦里面想想是沒有用的。第二，團體活動中，溝通是極其必要的。對于分配到的角色，如果自己覺得不合適，或者自己有其他的好的建議，其實你都不妨提出來，與小組成員共同協商。如果你只是放在心里，一個人默默地生悶氣，這樣問題是得不到解決的，相反破壞了自己的心情。第三，作為負責人，必須發揮好組織協調的作用。這是一個重要的問題同時也是現在小組合作中，難以協調的問題，比如說，安排上午9：00進行排練，9：30的時候，人往往還是到不全的。對于這個問題，我甚是困惑。
大二一學年很快就過去了，這段時間內，我們班同學表現的都很積極，在各個方面也都很配合我的工作，在大家的共同努力下，我們班兩個兒童劇最終都獲得了二等獎的好名次，其中兒童劇《誰是貝貝的好朋友》也幸運地登上了六一兒童節晚會上面，我們每個人都應該感到驕傲，因為這是屬于整個班級的榮譽，是屬于我們班級每一個成員的榮譽。作為班級的一名文藝委員，在服務班級，服務同學的同時也鍛煉了我自己，培養了我的組織協調和溝通能力。
在這一學年里，我也有不少不足的地方，有的時候在安排工作的時候，考慮的不夠周到，也會造成小組成員的些許不如意，有的時候，我自身的態度不夠強硬，會導致一些組織工作上的不順，比如說小組成員沒有準時準點參加彩排之類的情況，但是正是由于這些不足我學到了更多，也付出了更多的努力來彌補這些不足。
以上就是我對大二一學年文藝委員工作所做的述職報告，人非圣賢，我在一些地方存在不足之處，我會用心改正，努力做好，不辜負老師和同學們對我的期望，再次感謝同學們對我工作的支持，謝謝大家!最后衷心地期盼在新一屆班委的帶領之下，我們班的各項工作能夠進展的順順利利，班級活動也會越來越豐富，班級同學之間的情誼也越來越濃厚。
大學生文藝委員個人工作述職報告 篇2
驀然回首，我們已經從研一新生步入了研二的行列，透視過去的一年，這一學期班級里的點點滴滴都時刻浮現在我眼前。進入了研二，我學到了很多，也感受到了很多。回望自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。現在，我就這學期的工作情況向老師和同學們作如下匯報：
在上學年的班級工作中，我一直積極參與，協助完成了班內的工作，為班級的建設做出了自己的努力。但上學期的文藝活動開展的不多，在我看來應該有兩方面的原因：首先，我身為文藝委員，在工作方面做得還不夠好，沒有積極的組織文藝活動，沒有為同學們的課余生活增添色彩;其次，這兩個學期課程稍緊，同學們都在為四六級和數學課奮斗，沒有充足的條件來開展文藝活動。上一學年的經驗以及教訓，還請班長及老師多多指點。
其次，學習上要有模范帶頭作用。在大家看來，身為班委就應該有優異的成績、良好的形象。這固然不錯，就自身而言，我也認識到了這一點。但是說實話，我自己的學習成績并不是很理想，但是擔任了文委之后，我更加注重自己的學習情況，無論在什么樣的學習環境下，我都不遲到早退，力爭讓大家信服。
時間如指尖細沙，一轉眼一年過去了。和同學們從陌生到相知，也逐漸習慣了研究生的生活。本學年我的工作很少，但我也從中鍛煉了不少，學到了不少。相信在今后的工作中我會積極配合班長工作，并把本職工作做的一次比一次更好!
大學生文藝委員個人工作述職報告 篇3
各位領導、老師：大家下午好!
時間過得飛快，匆匆接手八年級工作至今已有一年有余，很榮幸在這里向大家匯報半年來的工作情況。首先感謝校領導對我的信任，同時也感謝我們八年級組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家!
一年來我腳踏實地，認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下和本組教師的大力支持下，較好的完成校領導布置的各項任務。回顧半年來的工作，總結如下：
一、面對困難，迎接挑戰
雖然開學初，接受八年級工作比較突然，但是仍能參照學校總體工作第一時間制定出八年級組工作計劃與目標，能按學校要求，及時召集年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。我常說家：“只有精神不滑坡，辦法總比困難多”。
二、率先垂范，無私奉獻
作為八年級主任、班主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，吃住在校。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發，全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
三、團結合作，共同提高
過去，我只是一個班的班主任，管的是一個班級的人與事，現在，我總是在提醒自己“大家好，才是真的好”，不但要教好自己班的的學生，而且要管理好八年級所有的學生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。協同班主任及任課老師齊抓共管，使八年級的學生從班風、學風到素養等各方面都有著較大的提高。
四、齊心協力，眾志成城
一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師(王海申老師任兩個年級美術及寫字)以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師(劉雪松老師)謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。程新亭校長每天進班的最早，睡的最晚。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。半年來，以班主任為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協作的集體，我相信我們一定行。
五、外塑形象，內強管理
八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和活動。針對這種現狀我們開展以下活動，因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。
1.制定班級計劃。為了讓教師盡快了解學生，組織班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學生、問題學生心中有數，跟蹤教育。
2.注重家校聯系工作。半年來，組織四次月考，考完召開學生會，就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到校牌的佩帶，頭發的長度，集體活動隊列要求，、教室衛生、紀律管理，靈活處理學生違紀問題。
4.抓好班主任工作。每周和各班班主任碰一次頭，對班級工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。
5 抓好飯后輔導和早、晚自習。 6 搞好小組互助學習
一個學期以來，八年級秩序比較穩定，沒有一起安全事故。學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發展勢頭。我們所付出的努力也得到了學校領導的認可。但是，靜下心來思考，我們也發現了一些不足。比如：在班級管理上，還有個別班級存在不穩定因素，對學困生的幫教，缺乏有效的方法;對學生青春期的心理教育還做得不夠。我本人工作經驗不足，能力有限，今后我們一定會總結經驗，吸取教訓。
本學期八年級工作還在以下幾方面做到突破：
1、注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。
2.對問題學生齊抓共管
本屆學生每班都存在一定數量的問題學生，這部分學生的一些行為有時會對班級、年級組的工作帶來一些負面影響。所以我們把轉化、關注后進生工作，一直放在重要位置上。3.建立師生談心及家訪制度
班主任、課任老師積極主動與學生談心，通過師生互相交流溝通，老師及時、深入了解了學生思想動態，也使學生更加相信老師、理解老師，確立了良好的師生關系。班主任采取了多種形式與家長溝通，了解了每位學生在家里的表現，同時將其在校的表現告知父母，家校之間的及時溝通，將潛在問題消滅在萌芽狀態，幫助學生健康成長,為年級組工作有效開展創造了條件。
5、扎扎實實地做好學生的安全教育.
6、地理、生物學業水平考試，想盡一切辦法搞好。 7 、努力向其他年級學習,借鑒他們好的管理,努力提高自己的管理水平。
謝謝大家!