教育系統(tǒng)工作人員述職報(bào)告范文（精選6篇）

教育系統(tǒng)工作人員述職報(bào)告范文 篇1

　　本人于19xx年7月畢業(yè)于成都大學(xué)，同年8月被分配到成都市金牛區(qū)地區(qū)中心小學(xué)校，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。20xx—20xx年根據(jù)學(xué)校安排，到金北路小學(xué)對(duì)口交流一年。20xx年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師；20xx年參加普通話培訓(xùn)，經(jīng)考核到達(dá)二級(jí)甲等，同年獲教師資格證書；20xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)教育管理專業(yè)，20xx年經(jīng)培訓(xùn)被授予中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克貳級(jí)教練員稱號(hào)，20xx年7月參加成都市職稱計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。

　　我把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛本職工作，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù)，得到搭班同事的認(rèn)同。在工作中團(tuán)結(jié)同事，相互協(xié)作，學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ鞯拈L(zhǎng)處，維護(hù)其在學(xué)生中的威信。堅(jiān)持“活到老、學(xué)到老”，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)。

　　刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備，認(rèn)真批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生心理健康教育。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生教育提出意見和推薦，尊重家長(zhǎng)人格，取得共識(shí)。要求學(xué)生尊重父母的勞動(dòng)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。廉潔從教，不以輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由索要家長(zhǎng)的錢物，沒有利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)為自己謀取私利。

　　為人師表，嚴(yán)于律己，要求學(xué)生不能做的，首先自己以身作則不做。注意遵守社會(huì)公德，處處提醒自己是一名共產(chǎn)黨員、人民教師，沒有違紀(jì)違法行為。課堂教學(xué)中堅(jiān)持使用普通話，衣著整潔得體。在教育教學(xué)活動(dòng)中沒有使用手機(jī)等通訊工具；用心參加文體活動(dòng)，反對(duì)封建迷信，不打牌、不參賭，維護(hù)人民教師良好形象。

　　此刻就我20xx年任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的狀況做如下匯報(bào)：

　　20xx年9月—20xx年8月，從一年級(jí)帶上來(lái)的一班和二班，經(jīng)過我的發(fā)奮，到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)平均分已居全年級(jí)五個(gè)班之首，全學(xué)區(qū)九個(gè)學(xué)校也名列前茅。同時(shí)，任三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)時(shí)，對(duì)新教師黃勇采取聽評(píng)課方式，從中教給他教育、教學(xué)的技巧。20xx年9月~20xx年8月，新接一年級(jí)二班和三班，經(jīng)過一年的發(fā)奮，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)不僅僅在全年級(jí)五個(gè)班，就是全學(xué)區(qū)9個(gè)學(xué)校也名列前茅。同時(shí)，作為一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，與新教師段靖之間，除了互相聽評(píng)課，還一有時(shí)刻就針對(duì)某一個(gè)教學(xué)資料如何處理進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，從中互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

　　20xx年9月—20xx年8月，新接一年級(jí)三班和四班，經(jīng)過我的發(fā)奮，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一向位居全年級(jí)六個(gè)班的榜首，而且在全學(xué)區(qū)7所學(xué)校中也名列前茅。個(gè)性是我當(dāng)班主任的三班由于一進(jìn)校，就著力于培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此被評(píng)為成都市牛區(qū)20xx—20xx學(xué)年度先進(jìn)班群眾。

　　同時(shí)，我也有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我班曾獲得過20xx年校接力賽第二名，20xx年校接力賽第一名，20xx年校廣播操比賽一等獎(jiǎng)，20xx年校田徑戶外會(huì)團(tuán)體總分第一名，20xx年校接力賽第一名，學(xué)區(qū)接力賽第二名，20xx年校第六屆藝術(shù)節(jié)音樂類一等獎(jiǎng)。除此以外，我班還涌現(xiàn)出劉林、朱婷、李莉、段怡這樣的藝術(shù)苗子，和黃勇、羅梅、陳林這樣的體育尖子。而我自己，也在學(xué)區(qū)第11屆中青年教師賽課活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，20xx年被街道辦事處評(píng)為防治非典型肺炎工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20xx年獲得源街道優(yōu)秀少先隊(duì)工作者稱號(hào)。

　　20xx年9月—20xx年6月，經(jīng)學(xué)校安排，到北路小學(xué)對(duì)口交流一年。所帶的三年級(jí)一班和二班數(shù)學(xué)班平均分較以前提高了近10分，居全校三個(gè)班的一、二名，同時(shí)在全學(xué)區(qū)6所學(xué)校中分獲第二名和第四名。即使在周工作量較大的狀況下（每周上12課時(shí)，聽2課時(shí)，每月上1節(jié)公開課），我仍欣然理解學(xué)校安排帶實(shí)習(xí)生程林蓉，指導(dǎo)該校年輕教師周蓉和程挺。同時(shí)，我擔(dān)任副班主任的三年級(jí)一班獲20xx—20xx學(xué)年度校優(yōu)秀班群眾稱號(hào)，第七屆北路校園藝術(shù)節(jié)第二名、體操第一名。當(dāng)然，我自己也不能落后，20xx年5月，獲得源地區(qū)黨團(tuán)青年教師教學(xué)基本功技能大賽粉筆字二等獎(jiǎng)。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來(lái)才屬于自己，作為一位青年教師，知道自己的工作才剛剛起步，但我會(huì)在不斷的探索和實(shí)踐中，讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。

教育系統(tǒng)工作人員述職報(bào)告范文 篇2

　　我是，女，漢族，中共黨員19xx年8月參加工作，20xx年12月取得中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職稱。20xx年11月取得中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)職稱。在任職期間積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)自覺的在業(yè)余時(shí)間自學(xué)新的教20xx—20xx年秋學(xué)期長(zhǎng)豐縣阿奎利亞學(xué)校校長(zhǎng)、校黨支部書記夏衛(wèi)兵尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序。全體教師以開拓者的熱情投入到教學(xué)工作去，主動(dòng)無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差阿。

　　本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理，對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

　　一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

　　二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

　　三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

　　其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　　盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

教育系統(tǒng)工作人員述職報(bào)告范文 篇3

　　我是，女，漢族，中共黨員19xx年8月加入工作，20xx年12月取得中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)手藝職稱。20xx年11月取得中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)職稱。在任職期間積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)自覺的在業(yè)余時(shí)間自學(xué)新的教20xx—20xx年秋學(xué)期長(zhǎng)豐縣阿奎利亞學(xué)校校長(zhǎng)、校黨支部書記夏衛(wèi)兵尊敬的列位領(lǐng)導(dǎo)穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序。全體教師以開拓者的熱情投入到教學(xué)工作去，主動(dòng)無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差阿。

　　本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理，對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了樂趣，他們起頭領(lǐng)會(huì)到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、氣候與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也起頭慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與糊口的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

　　一、在思惟上我嚴(yán)酷要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章軌制，恪守良好的師風(fēng)師德。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣漠的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

　　二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　起首，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思惟、基本概念弄清晰，領(lǐng)會(huì)教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。其次，領(lǐng)會(huì)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的樂趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些堅(jiān)苦，采取響應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決若何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括若何組織教材、若何安排每節(jié)課的勾當(dāng)。最后，組織好講堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其連結(jié)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的講堂氣氛，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練了然，降服了以前重復(fù)的毛病，講堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)地理的樂趣，講堂上講練連系。

　　三、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同業(yè)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能開導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)其實(shí)在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲入的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的結(jié)果。

　　其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、脫手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。偏重于教會(huì)學(xué)生領(lǐng)會(huì)地理知識(shí)在生產(chǎn)和糊口中的作用。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與現(xiàn)實(shí)糊口聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育學(xué)生多種樂趣歡愉喜愛，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。

　　盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中講堂語(yǔ)言尚存在平緩，日常普通考試較少，語(yǔ)言不夠活躍等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完美。

教育系統(tǒng)工作人員述職報(bào)告范文 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　我懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛和對(duì)新一輪課改的美好憧憬，來(lái)到這所學(xué)校任職。幾年來(lái)，我不斷的追問自己，什么是真正的教育，辦怎樣的一所學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)真正的教育。我也不斷的反思自己，怎樣才能做一個(gè)合格的校長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@樣的追問和反思，才使我的工作和我的生命更加的有意義。看著學(xué)校一天天壯大，看著老師的每一個(gè)進(jìn)步，看著學(xué)生們健康成長(zhǎng)，我快樂、我幸福。在這里，我有做不完的工作，在這里，我可以用我的智慧、汗水和情感以及我旺盛的精力和體力，帶領(lǐng)全體教師，努力工作，團(tuán)結(jié)一致，為這所學(xué)校留下精神和物質(zhì)上的或許對(duì)學(xué)校未來(lái)有用的東西，為此，我甚感欣慰!

　　即將過去的一年里，我校克服了生源流動(dòng)性大、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、校外住宿生難于管理和由來(lái)已久的辦公費(fèi)緊缺等困難。面對(duì)這些困難，我校沒有被擊垮，反而在一年的樂觀和自信中，辦學(xué)效益和品位不斷提升。10年《黑龍江教育》第五期刊發(fā)了我校遠(yuǎn)程教育工作的經(jīng)驗(yàn)材料;中心校、中心校先后到校考察學(xué)習(xí);我校陳xx老師被評(píng)為全省師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人;九月份我校被縣委縣政府授予教育工作先進(jìn)集體，九月份被評(píng)為xx市平安校園，十一月被xx市青少年讀書活動(dòng)組委會(huì)評(píng)為主題讀書活動(dòng)先進(jìn)集體，縣教育進(jìn)修學(xué)校舉行的“世紀(jì)之星”競(jìng)賽我校獲高年組第一名;全縣小學(xué)大課間評(píng)比我校被評(píng)為優(yōu)勝單位;全縣小學(xué)師生科技制作比賽我校獲優(yōu)勝單位;我校黨支部被鄉(xiāng)黨委評(píng)為先進(jìn)支部;

　　一年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)全體教職工，主要實(shí)施了四個(gè)方面的牽動(dòng)策略，我認(rèn)為，方向是正確的，成效是顯著的。

　　一是堅(jiān)持教育教學(xué)質(zhì)量這一中心不動(dòng)搖。基本思路是：以校為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，確保質(zhì)量，深化課改。為解決德育工作內(nèi)容的“大”而“空”沒有抓手的實(shí)際問題，我校開展了三年多的德育特色主題教育活動(dòng)，并在各校特色主題教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織人員編撰了《名言伴我行》第三本德育校本教材。經(jīng)過今年一年的完善，德育特色主題教育活動(dòng)已經(jīng)成為我校德育工作的精品工程。教學(xué)工作緊緊圍繞質(zhì)量為中心，以有效學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，改革課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制。有效學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校在XX年有效學(xué)習(xí)策略研究、XX年教育敘事研究的基礎(chǔ)上，今年我校開展了有效教學(xué)模式課的研究，目前成果集已經(jīng)編選完畢。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，我校探索了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師從“師本”走向“生本”。上半年進(jìn)行了全鄉(xiāng)小學(xué)教師的有效學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)，人人都講了一節(jié)課。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量，我們規(guī)定了下限，即數(shù)語(yǔ)測(cè)試合格率要達(dá)到百分之九十五，其它學(xué)科考察合格率要達(dá)到百分之八十五。進(jìn)一步創(chuàng)新了教學(xué)管理，形成了教學(xué)管理制度匯編。

　　二是把教師隊(duì)伍建設(shè)作為興校之本。我校以師德師風(fēng)活動(dòng)年為契機(jī)，確定了“學(xué)高為師，身正為范，以德立教，教書育人”的主題，樹立了省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人陳為全校教師的師德典范。強(qiáng)化了雙向承諾，全鄉(xiāng)小學(xué)教師的師德水平有很大提高，得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面，我校大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期每人一本厚厚的校本培訓(xùn)檔案，記錄了教師專業(yè)發(fā)展的歷程。進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃教師專業(yè)能力評(píng)價(jià)工作，對(duì)村小教師和中心小學(xué)的教師分別提出不同的要求，引導(dǎo)教師努力提高自身的專業(yè)能力。切實(shí)搞好校本教研工作，校本教研進(jìn)入課表，把校本教研做為解決教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題的一個(gè)重要途徑，更把校本教研做為促進(jìn)教師專業(yè)展的一個(gè)有效方式。重視中青年教師的培養(yǎng)，多給他們壓擔(dān)子，多創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、承擔(dān)公開課、賽課、研討的機(jī)會(huì)，使他們能快速成長(zhǎng)起來(lái)。如等年輕教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。

　　三是把實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理做為學(xué)校工作的靈魂。經(jīng)過幾年的努力，我校逐步生成了“以人為本，崇尚一流”的管理理念，學(xué)校工作處處以人為本，體現(xiàn)人文性，把“人文”做為校園文化的主題，形成學(xué)校共同的價(jià)值觀體系;引導(dǎo)全體教職工崇尚一流的工作，工作力求完美，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。尤其在今年的工作中，全體教職工把這一理念做為工作的宗旨，使得學(xué)校的工作日趨規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，形成了“事事有人干，人人都做事”的良好局面。今年，我校完善了從校長(zhǎng)到教師的針對(duì)每一個(gè)人的職責(zé)分明的《教職工崗位責(zé)任制》，完善了《教師工作量化標(biāo)準(zhǔn)》，形成了《學(xué)校管理制度匯編》和《教學(xué)管理制度匯編》。在“以人為本，崇尚一流”管理理念的感召下，學(xué)校工作責(zé)任到人，目標(biāo)明確，全體教職工盡職盡責(zé)，勇于爭(zhēng)先，有力地推動(dòng)了整體工作的前進(jìn)，辦學(xué)效益不斷增強(qiáng)。

　　四是把創(chuàng)新做為學(xué)校發(fā)展的'永恒主題。幾年來(lái)，我校把創(chuàng)新落實(shí)到教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，經(jīng)過今年的完善，在各個(gè)方面收到了很好的成效。如德育特色主題教育活動(dòng)，課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、人性化的作業(yè)批改、自制活頁(yè)學(xué)案和聽課筆記、音體美教學(xué)保底教學(xué)計(jì)劃、校報(bào)、學(xué)生報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、校本教研和校本培訓(xùn)等。創(chuàng)新不是為了出奇出新，是對(duì)原有工作方式、工作方法、工作思路的批判和繼承，是在原有的基礎(chǔ)上，挖掘新的內(nèi)涵，賦予新的理念。創(chuàng)新使得我校的教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了超前發(fā)展，極大的增強(qiáng)了學(xué)校的綜合實(shí)力，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，辦學(xué)水平有了很大程度的提高。

教育系統(tǒng)工作人員述職報(bào)告范文 篇5

　　本人于19xx年7月結(jié)業(yè)于成都大學(xué)，同年8月被分配到成都市金牛區(qū)地區(qū)中心小學(xué)校，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。20xx—20xx年根據(jù)學(xué)校安排，到金北路小學(xué)對(duì)口交流一年。20xx年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師；20xx年加入通俗話培訓(xùn)，經(jīng)考核到達(dá)二級(jí)甲等，同年獲教師資格證書；20xx年結(jié)業(yè)于四川師范大學(xué)教育管理專業(yè)，20xx年經(jīng)培訓(xùn)被授予中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克貳級(jí)教練員稱號(hào)，20xx年7月加入成都市職稱計(jì)較機(jī)考核，成績(jī)合格。

　　我把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為行動(dòng)的起點(diǎn)，熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛本職工作，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù)，獲得搭班同事的認(rèn)同。在工作中連合同事，相互協(xié)作，學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ鞯暮锰帲�維護(hù)其在學(xué)生中的威信。堅(jiān)持“活到老、學(xué)到老”，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)。

　　刻苦鉆研營(yíng)業(yè)，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備，認(rèn)真批改功課和教誨學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生心理健康教育。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生教育提出意見和推薦，尊重家長(zhǎng)人格，取得共識(shí)。要肄業(yè)生尊重父母的勞動(dòng)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)緣，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。清廉從教，不以教誨、復(fù)習(xí)等各種來(lái)由索要家長(zhǎng)的錢物，沒有利用學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系關(guān)系為自己謀取私利。

　　為人師表，嚴(yán)于律己，要肄業(yè)生不能做的，起首自己以身作則不做。注意遵守社會(huì)公德，處處提醒自己是一名共產(chǎn)黨員、人民教師，沒有違紀(jì)違法行為。講堂教學(xué)中堅(jiān)持利用通俗話，衣著整潔得體。在教育教學(xué)勾當(dāng)中沒有利用手機(jī)等通信工具；用心加入體裁勾當(dāng)，反對(duì)封建迷信，不打牌、不參賭，維護(hù)人民教師良好形象。

　　此刻就我20xx年任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的狀況做如下匯報(bào)：

　　20xx年9月—20xx年8月，從一年級(jí)帶上來(lái)的一班和二班，經(jīng)過我的發(fā)奮，到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)平均分已居全年級(jí)五個(gè)班之首，全學(xué)區(qū)九個(gè)學(xué)校也名列前茅。同時(shí)，任三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)時(shí)，對(duì)新教師黃勇采取聽評(píng)課體例，從中教給他教育、教學(xué)的技巧。20xx年9月~20xx年8月，新接一年級(jí)二班和三班，經(jīng)過一年的發(fā)奮，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)不僅僅在全年級(jí)五個(gè)班，就是全學(xué)區(qū)9個(gè)學(xué)校也名列前茅。同時(shí)，作為一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，與新教師段靖之間，除了互相聽評(píng)課，還一有時(shí)刻就針對(duì)某一個(gè)教學(xué)資料若何處理進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，從中互相學(xué)習(xí)，互相前進(jìn)。

　　20xx年9月—20xx年8月，新接一年級(jí)三班和四班，經(jīng)過我的發(fā)奮，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一貫位居全年級(jí)六個(gè)班的榜首，而且在全學(xué)區(qū)7所學(xué)校中也名列前茅。個(gè)性是我當(dāng)班主任的三班因?yàn)橐贿M(jìn)校，就著力于培育學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此被評(píng)為成都市牛區(qū)20xx—20xx學(xué)年度前輩班群眾。

　　同時(shí)，我也有意識(shí)地培育學(xué)生的樂趣歡愉喜愛，我班曾獲得過20xx年校接力賽第二名，20xx年校接力賽第一名，20xx年校廣播操角逐一等獎(jiǎng)，20xx年校田徑戶外匯合體總分第一名，20xx年校接力賽第一名，學(xué)區(qū)接力賽第二名，20xx年校第xx屆藝術(shù)節(jié)音樂類一等獎(jiǎng)。除此以外，我班還涌現(xiàn)出劉林、朱婷、李莉、段怡如許的藝術(shù)苗子，和黃勇、羅梅、陳林如許的體育尖子。而我自己，也在學(xué)區(qū)第xx屆中青年教師賽課勾當(dāng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，20xx年被街道辦事處評(píng)為防治非典型肺炎工作前輩小我，20xx年被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20xx年獲得源街道優(yōu)秀少先隊(duì)工作者稱號(hào)。

　　20xx年9月—20xx年6月，經(jīng)學(xué)校安排，到北路小學(xué)對(duì)口交流一年。所帶的三年級(jí)一班和二班數(shù)學(xué)班平均分較以前提高了近10分，居全校三個(gè)班的一、二名，同時(shí)在全學(xué)區(qū)6所學(xué)校平分獲第二名和第四名。即使在周工作量較大的狀況下（每周上12課時(shí)，聽2課時(shí)，每月上1節(jié)公開課），我仍欣然理解學(xué)校安排帶練習(xí)生程林蓉，指導(dǎo)該校年輕教師周蓉和程挺。同時(shí)，我擔(dān)任副班主任的三年級(jí)一班獲20xx—20xx學(xué)年度校優(yōu)秀班群眾稱號(hào)，第xx屆北路校園藝術(shù)節(jié)第二名、體操第一名。當(dāng)然，我自己也不能落后，20xx年5月，獲得源地區(qū)黨團(tuán)青年教師教學(xué)基本功技術(shù)大賽粉筆字二等獎(jiǎng)。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的名望，成績(jī)屬于過去，將來(lái)才屬于自己，作為一位青年教師，知道自己的工作才剛剛起步，但我會(huì)在不斷的摸索和實(shí)踐中，讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。

教育系統(tǒng)工作人員述職報(bào)告范文 篇6

　　一學(xué)年來(lái)，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基來(lái)歷根基則，在政治上與黨連結(jié)一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)小我得失。

　　在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思惟，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改功課、講評(píng)功課，做好課后教誨工作，普遍獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)酷要肄業(yè)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，講堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思惟，并連系學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需乞降立異欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等立異學(xué)習(xí)勾當(dāng)所要求的思維體例和方法。

　　以學(xué)生立異學(xué)習(xí)為主線組織講堂教學(xué)勾當(dāng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)摸索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用開導(dǎo)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求立異，在勾當(dāng)中促發(fā)展，講堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)功課，練習(xí)功課有條理有坡度，對(duì)學(xué)生的功課嚴(yán)酷要求，培育良好的功課習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行集體教誨和小我教誨，熱情教誨中下生，有組織地進(jìn)行課外勾當(dāng)，勾當(dāng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲入，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把講堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分挖掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接管的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技術(shù)。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后教誨工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成功課，甚至有的學(xué)生欠交功課，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思惟教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在履歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一碰到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，功課不會(huì)做，造成成績(jī)低下。

　　班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深切領(lǐng)會(huì)每個(gè)學(xué)生的思惟動(dòng)態(tài)。嚴(yán)酷管理，積極與家長(zhǎng)共同，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制懷抱化軌制的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、潔凈衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)連合向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，可以或許主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和共同，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。