危險化學品安全整治工作述職報告（通用3篇）
危險化學品安全整治工作述職報告 篇1
危險化學品領域安全專項整治緊緊圍繞減少安全生產(chǎn)事故的總體目標，認真貫徹上級部門對化工從業(yè)單位的監(jiān)管要求，切實落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，嚴厲打非治違，優(yōu)化規(guī)劃布局，提升安全基礎，規(guī)范市場秩序，不斷提高危險化學品領域本質(zhì)安全水平。
1、督促企業(yè)進一步落實安全生產(chǎn)主體責任。積極開展安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的宣傳，督促引導企業(yè)落實法定的安全生產(chǎn)管理責任，進一步建立、完善和落實安全生產(chǎn)責任制、安全管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，完善安全管理體系，加強生產(chǎn)過程安全管理，提高安全管理水平。
2、加大安全投入，積極推行化工生產(chǎn)自動化安全控制技術(shù)。加大安全投入力度，建立安全費用提取制度，按照國家和省有關規(guī)定，及時、足額提取安全費用，不斷改善企業(yè)的安全生產(chǎn)條件。全面完成涉及硝化、氯化、氟化、磺化、加氫、重氮化、過氧化以及聚合、裂解等且有高溫高壓、放熱或深冷等危險工藝生產(chǎn)裝置的自動控制技術(shù)改造工作，指導企業(yè)建立并落實安全設施、儀表控制系統(tǒng)、安全聯(lián)鎖裝置等設備設施的日常維護保養(yǎng)制度，確保運行可靠。修定事故應急救援預案，定期組織預案演練，提高危化行業(yè)整體安全生產(chǎn)控制水平。
3、提高從業(yè)人員素質(zhì)。嚴格化工企業(yè)從業(yè)人員資質(zhì)條件，加強企業(yè)安全教育培訓，建立健全危化品企業(yè)危險工藝崗位操作人員培訓機制，全面開展危化品企業(yè)危險工藝崗位操作人員崗位安全技能培訓工作，做到人人持證上崗。開展以“反三違”為重點的安全生產(chǎn)宣傳教育活動，督促企業(yè)定期開展全員安全教育培訓工作，著力從危險教育、危機教育、安全榮辱觀教育入手，進一步提高企業(yè)全體員工的安全素質(zhì)。督促危化品企業(yè)建立安全管理人員、高危崗位作業(yè)人員管理臺帳，實行動態(tài)管理。
4、完善事故隱患排查治理工作機制。企業(yè)要建立健全事故隱患排查治理和監(jiān)控制度，逐級建立并落實從主要負責人到全體員工的隱患排查治理和監(jiān)控機制。繼續(xù)深入推進危化品“1+3”安全監(jiān)控體系建設，將“1+3”安全監(jiān)控體系建設和隱患排查治理相結(jié)合，形成全面覆蓋、全員參與的隱患排查治理工作機制，切實做到整改“措施、責任、資金、時限和預案”五到位，實現(xiàn)企業(yè)隱患排查治理的經(jīng)常化、規(guī)范化和長期化。
5、全面推進危化品生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設。強化安全標準化的落實和完善，強化班組安全建設和技能培訓，從班組和崗位安全標準化這個基點抓起，規(guī)范企業(yè)和員工的安全生產(chǎn)行為，實現(xiàn)安全生產(chǎn)工作的持續(xù)改進和自我完善。全面推行《化工企業(yè)工藝安全管理實施導則》（AQ/T3034-20__），督促化工企業(yè)加強工藝安全管理和作業(yè)過程管理。
6、完善企業(yè)法定代表人依法履職機制。進一步落實危化品生產(chǎn)企業(yè)法定代表人安全生產(chǎn)履職情況報告制度和約談制度，開展企業(yè)法定代表人安全生產(chǎn)公開活動，實行“企業(yè)、部門監(jiān)管、社會監(jiān)督”的安全管理新模式，組織所有危化品生產(chǎn)企業(yè)法定代表人在報紙等媒體向社會、政府和職工公開落實安全生產(chǎn)主體責任應做的工作，并接受監(jiān)督。
危險化學品安全整治工作述職報告 篇2
生產(chǎn)實習是學生認知過程中不可取代的重要教學過程，是學生知識、能力、素質(zhì)的提高與協(xié)調(diào)發(fā)展、促進“內(nèi)化”的過程，是培養(yǎng)適應21世紀科技發(fā)展需要的“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)”化學專業(yè)人才的重要教學環(huán)節(jié)。
一 實習時間
每學年第一學期開學前兩周(14天)。
二 實習地點
三維和山焦集團股份有限公司位于本省洪洞縣，是我院長期的生產(chǎn)實習基地，這是兩個具有先進工藝、技術(shù)、設備和管理的國家一級企業(yè)，擁有煤炭、化肥、建 材、高分子及近百種無機有機精細化工產(chǎn)品，是完整的煤化工體系，涵蓋了四大基礎化學的所有內(nèi)容，是本院深化教改和培養(yǎng)模式的較理想的實習基地。
自1992年以來，我院與企業(yè)一直保持著良好的科研協(xié)作關系，完成技改項目3項，環(huán)評項目12項，以科促產(chǎn)，以產(chǎn)促教，達到互促共進。師資隊伍也在該過 程中壯大，教師對煤化工體系生產(chǎn)、工藝、設備非常熟悉，時至今日可以說工廠已變成教師的“大實驗室”和學生的“大課堂”，正是在這種背景和協(xié)作下，實習內(nèi) 容得以不斷充實，基地不斷鞏固和發(fā)展。
三 實習對象
化學專業(yè)應化專業(yè)四年級學生。
四 任務和要求
1. 本教學環(huán)節(jié)適應于培養(yǎng)目標的通識教育與專業(yè)教育的有機結(jié)合。
2. 生產(chǎn)實習緊密圍繞“科學-技術(shù)-生產(chǎn)-社會”，總體目標是鞏固學生所學理論知識，使理論緊密結(jié)合生產(chǎn)實踐，樹立工程技術(shù)和經(jīng)濟意識，在認知過程中啟迪創(chuàng)新思維，培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和工作事業(yè)心與責任感，并獲得初步生產(chǎn)技術(shù)與管理知識。
3. 本實習既區(qū)別于工科專業(yè)性很強的崗位實習，也區(qū)別于“形式化”的參觀，是在感性認識基礎上通過分析與綜合體會，全方位體會科學技術(shù)的知識本質(zhì)，要求學生從以下方面認識：
① 從工藝路線，認識基本理論原理的指導設計作用。
② 從最佳工藝條件選擇，體會科學研究方法與技術(shù)的結(jié)合。
③ 從物料性質(zhì)、工藝條件，認識工業(yè)生產(chǎn)的安全制度與措施。
④ 從分析企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈和物料流向，認識可持續(xù)發(fā)展生產(chǎn)。
⑤ 從“三廢”處理，體會學科交叉和綜合技術(shù)的應用。
⑥ 從新舊工藝對比，擴展創(chuàng)新思維，體會高科技的作用。
⑦ 從煤化工路線的具體實踐，自行對比石油化工合成路線。
⑧ 從企業(yè)效益、社會效益，認識科學-生產(chǎn)-社會三者關系。
4. 要求學生從以上8個方面撰寫實習報告，報告字數(shù)不少于6000字，包括標準工藝流程圖，實習畢一周后進行實習答辯。
五 生產(chǎn)實習大綱內(nèi)容
第一部分：煤焦化學工藝
1 煤的組成、性質(zhì)與分類
2 煤焦工藝
3 煤焦主要設備
4 焦煤氣的分離
第二部分：煤焦化產(chǎn)品
1 飽和器法生產(chǎn)硫酸銨原理及工藝
2 粗苯的回收與精制
3 煤焦油蒸餾及萘的生產(chǎn)工藝
4 酚水的綜合處理
第三部分：化肥生產(chǎn)工藝
1 造氣原理與設備
2 脫硫原理及工藝流程
3 凈化原理與合成氨氣的精制
4 合成氨原理與工藝
5 尿素生產(chǎn)工藝
第四部分：聚乙烯醇生產(chǎn)工藝
1 電石生產(chǎn)與乙炔制備
2 醋酸乙烯合成工藝
3 醋酸乙烯乳液聚合原理與工藝
4 聚乙烯醇生產(chǎn)原理與工藝
5 1，4-丁二醇生產(chǎn)及下游產(chǎn)品開發(fā)
6 甲醛生產(chǎn)工藝
7 季戊四醇生產(chǎn)
8 產(chǎn)業(yè)鏈的模式與效益
六 實習實施措施
1 按實習大綱要求，編制實習教材，指定參考書，同時配合電教，使學生在實習前做好充分準備。
2 實行雙指導教師制，保障實習順利進行。
3 實習以學生為主體，學生的主動出擊是關鍵，實習教材中列出300道思考題，以問題引路，強化學生思維。
4 由于實習內(nèi)容廣泛，為提高效益，學生以小組為單位，分工協(xié)作，交流討論。
危險化學品安全整治工作述職報告 篇3
一、化學教學，必須與生活題材相結(jié)合，創(chuàng)設學習情境，
一名化學教師一定要有豐富的生活知識與經(jīng)驗，在生活中去尋找化學，在生活中去品味化學，學會走過有機與無機世界，從身邊入手，品味化學無窮的魅力，特別這幾年，生物藥的發(fā)展，新型材料的開發(fā)運用，新型合金的運用，使他們改變我們的生活，創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活，讓我們的世界變得五彩斑斕，作為新一代的學生，教師要引導他們學習化學的熱情。使其懂得化學的力量，教材是死的，但世界是變化著的，物質(zhì)是運動的。每一天里都會有新的物質(zhì)誕生，也會有新的物質(zhì)產(chǎn)生。總之，物質(zhì)守恒的，當你你把學生引導到物質(zhì)的世界里去，我想我的化學教學會有無窮的樂趣，自然而然，我們的教學效果會更好。
二、抓好常規(guī)重視培優(yōu)補差工作，做到堂堂清。
任何教學工作都不可離開抓好常規(guī)工作，在備課中，我在理解教材的基礎上，還要掌握學生的學習情況；每次我認真閱讀理解和處理教案，作到二次備課認真消化，并結(jié)合學生情況作好補充，讓自己能在課堂之中，教案爛與心中。讓自己的每一節(jié)課上，每位學生吃得飽，夠得著，存在著懸念，耐人尋味。本學期，我的上次備案被校推到區(qū)去參評，同時，也榮獲了校優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。每次月考，我的教學都取得很好的成績，在教學中，我總能精心的準備，不敢馬虎每節(jié)課，經(jīng)常是到別班去聽課，然后結(jié)合自己的理解，再到課堂去落實，盡量做到每個知識點都能讓學生理解和掌握。讓每位學生都在和諧的環(huán)境中去發(fā)展，讓我的化學課飽滿激昂，先想上好課還不行，及時反饋與反思更為重要。本學期，我們化學總能精選精練的讓學生做到日日清，周周清。讓學生得到及時反饋，讓學生得到信息，做好陪補工作，所以，常規(guī)工作非常重要，是教學之本。
三、重視學生情感的碰撞，激發(fā)學生學習熱情。
教師都有一種體會，教師如果不善于與學生在情感的碰撞，那就開不出芬香的花朵來，只有學生做到喜歡你，敬重你，我想你的教學不會差到哪里去。所以，我非常熱愛我的學生，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心，在情感的碰撞無處不在。每一節(jié)，每一點，都會流露出真情，教師要善于觀察與發(fā)現(xiàn)，要有敏銳的洞察力，去適應學生和改變自己，同時也要善于調(diào)整自己運用幽默的語言，去捕捉每一個點，每個情境，讓其能碰撞出火花來，當教師不能以味企業(yè)迎合學生，而放棄批評與教育，沒有批評的教育，肯定是不健康的教育，最后都會出現(xiàn)問題，所以，每次在教學時，會有我?guī)е蕾p的目光去批評學生的時候，不管怎樣，只要在不傷害學生的情景中發(fā)生著我與學生的故事。
總之，教學與學生相輔相存，初任化學教學教師的我，也會存在著許多的問題。我會不斷去學習，豐富自己的知識內(nèi)涵，去捕寫化學教學的美好畫卷。
篇四
我一九九七年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系，獲本科學歷和理學學士學位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學任教，擔任高中化學教學以及班主任工作，20xx年8月被評為中學一級教師。工作至今共擔任近8年班主任工作，多年擔任化學備課組長工作。現(xiàn)任高二化學備課組組長、高二（3）班班主任及高二（3）班化學教學工作。任現(xiàn)職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉，也取得了一定的成績，簡述如下：
作為一個熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為人師表，以身作則，以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。
一、教學工作
我嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務。認真學習領會新課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進化學教學手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革，在課本基礎上設計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用，使其更符合新課程標準的要求，更貼近我們的教學，收到了很好的成效。
切實貫徹學校“七認真”的要求，本著以“學生為本”“有效教學”的理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結(jié)合學校實際和學生自身的特點，安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學中以學生為主體，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習，充分調(diào)動全體學生的積極性、主動性，不斷提高教學質(zhì)量，使學生得到全面的發(fā)展。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精。在教學中注重對學生實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學生的自學、自練、自控、自調(diào)、自測等多項能力。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課；為了幫助每一個學生學好化學，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)及時批改講評，對部分有需要的同學堅持面批。采用多種方法加強與學生的交流，從而激勵學生自覺學好這門學科。在學校領導和同志們的關心和幫助下，通過多年的努力，我積累了一定的教學經(jīng)驗，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，切實提高了教學質(zhì)量，任教班級成績在平行班中名列前茅，已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績，20xx年、20xx年所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試合格率均達100%。所帶學生參加省市各級高中化學競賽中均有獲獎。同時，我個人也獲得了一些榮譽：20xx年1月獲“蘇州市區(qū)指導學生自學先進教師”稱號；20xx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學教師優(yōu)秀課評比中獲三等獎；20xx年10月在蘇州市區(qū)高中化學教師評優(yōu)課活動中獲二等獎；20xx年8月在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學三等獎；20xx年9月蘇州市區(qū)中小學教師把握學科能力競賽化學學科中獲三等獎。多次獲校先進個人，在學校組織的學科競賽中也多次獲獎。
二、班主任工作
在班級管理方面，我能堅持以身作則，為人師表，關心學生，做學生的表率。任教14年來，共擔任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉(zhuǎn)變，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經(jīng)驗，采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結(jié)合的方式，對學生進行量化綜合測評，分組競爭，給每個人加分的機會，期末進行總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生，探討教育學生的方法，攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作，對落后同學的輔導采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關心，從而調(diào)動其學習積極性與自覺性，促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生，取得了很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級班風優(yōu)良，成績顯著，多次被評為校“文明班級”，年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現(xiàn)職以來，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。
三、教科研和繼續(xù)教育
陶行知先生說：“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生。”因此不斷學習，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。教學之余，我堅持學習各種專業(yè)技術(shù)知識，積極參加學校和市里組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術(shù)，讓課堂教學效果更顯著