2015年述職報告
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！這一學(xué)年，我除了繼續(xù)擔(dān)任語文教師，從事語文教學(xué)工作之外，還擔(dān)任學(xué)校的語文學(xué)科教研組組長，同時負(fù)責(zé)學(xué)校的校本教研、教育科研以及語言文字工作。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。
總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)處管理工作的這一年來我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉孕乓磺械幕貓蠖际呛屯度氤烧鹊模以敢庥米畲蟮恼嬲\，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我能夠做到擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)王彥生優(yōu)秀事跡，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。
眾所周知，今年下半年，我校新教學(xué)樓剛剛落成，可以說一切都是新的開始，可正是在這個時候，我校承接了迎接全國教育均衡現(xiàn)場會參觀的重任。困難有多大可想而知，可是對于我校每一個人來說，能夠抓住這次機(jī)會，再苦再累我們也心甘情愿。因此，從國慶節(jié)放假回來，學(xué)校的每一個人都投入了緊張的準(zhǔn)備階段，多少次加班加點(diǎn)在學(xué)校顧不上吃飯，我自掏腰包為老師們買晚飯；多少次裝點(diǎn)校園，我毫不猶豫地爬上高梯；多少次參加籌備會我夜宿學(xué)校，幾張板凳就拼成一張床……多少的多少次如今已經(jīng)過眼云煙，如今看著整潔漂亮的校園，聽著社會對我校的贊譽(yù)，我在驕傲自豪的同時也感嘆自己的所做有所價值。而這一切正是我熱愛學(xué)校，熱愛本職工作的最好體現(xiàn)。
二、教育教學(xué)工作：
本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。
今年上半年，我承擔(dān)了六年級一班的語文教學(xué)工作。六年的時間讓我對冀教版教材從陌生到熟悉，自己的教學(xué)水平也隨著幾年的歷練有了長足的進(jìn)步。雖然我在語文課堂教學(xué)的改革中取得了一些成績，但是，我知道自己不能自滿，不能驕傲，我依然認(rèn)真鉆研每一課的教材，分析學(xué)情，探索教法，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
對于我來說，又要當(dāng)班主任帶畢業(yè)班又要處理教導(dǎo)處工作，壓力是巨大的，這使得一向身強(qiáng)體壯的我一下子病倒了，火氣攻得我一度時間嗓子失聲，使勁喊也只能聽到一些氣聲，整個口腔全是潰瘍點(diǎn)，說話、吃飯，就連河水都鉆心的疼。課就在這種情況下，我依然堅持工作，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，復(fù)習(xí)舊知，練習(xí)鞏固，拓展延伸。六年級畢業(yè)考試，邯鄲市進(jìn)行統(tǒng)考，孩子們以優(yōu)異的成績證明了自己，實(shí)現(xiàn)了自己的美好愿望，我也證明了我的教學(xué)能力。
這一學(xué)期，我又重新站在了教學(xué)起點(diǎn)，開始了一年級語文的教學(xué)工作。新學(xué)期剛剛開始，我并不適應(yīng)當(dāng)前的工作狀態(tài)，用著名特級教師武瓊的話說：“現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀是‘三獨(dú)現(xiàn)象’：獨(dú)生子女教著獨(dú)生子女的獨(dú)生子女。”說得真是一點(diǎn)也不錯，“獨(dú)生子女”本就不好教，“獨(dú)生子女的獨(dú)身子女”更是寄千般寵愛于一身，更何況教學(xué)者自身也還是個獨(dú)生子女，這三獨(dú)湊到一起，怎能不激起火花？再看這個一年級四班，情況更為復(fù)雜。年紀(jì)大的、小的；單親的、大家族的；高學(xué)歷父母的、進(jìn)城務(wù)工子女的……看著班里人數(shù)少了，可是難題卻一點(diǎn)不少。幸好假期里，我研讀了優(yōu)秀教師薛瑞平的叢書，欣賞著薛老師從一年級到四年級的點(diǎn)點(diǎn)小事，品味著她細(xì)致、獨(dú)到的班級管理方法，感覺受益匪淺。這學(xué)期，重在激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校的整理環(huán)境。一個學(xué)期下來，我個人比較滿意現(xiàn)在的狀況，對未來也充滿了信心。