教師年度述職報(bào)告
自從XX年6月25號(hào)來(lái)到這個(gè)大家庭，和大家見(jiàn)面以后我就知道自己沒(méi)有白來(lái)，在這不算也不算短的一個(gè)多月里，大家吃苦、一起歡樂(lè)，可以明顯的感覺(jué)到我們這個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)、自信、歡樂(lè)、溫馨，還有道出都充滿了感動(dòng)、
我們所處的地點(diǎn)是xx縣xx鎮(zhèn)的一所幼兒園里。這所幼兒園是最后一年使用，所以里邊的各種設(shè)施條件都比較落后。但是我們這里邊的老師都很樂(lè)觀，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這正符合我們來(lái)這里鍛煉自己的條件，咱們來(lái)這里是為了鍛煉自己讓自己吃苦的，不是來(lái)享樂(lè)的。”
說(shuō)了這么多，現(xiàn)在讓我介紹一下我們團(tuán)隊(duì)的成員如下：校長(zhǎng)：（xx學(xué)院電工系）、師范兩位美女：和（數(shù)學(xué)系）、還有xx學(xué)院的五個(gè)成員：和（藝術(shù)系） 和和（中文系） （社管系）共九位成員，好了，以上就是我們這里的全部成員了。
來(lái)到這里真的讓我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多，而且我的許多第一次都留在了這里：第一次做飯、第一次親自面對(duì)面的向人家介紹自己，展示自己，介紹、展示自己的團(tuán)隊(duì)；第一次寫(xiě)會(huì)議記錄；第一次登上講臺(tái)給學(xué)生授課。
先說(shuō)說(shuō)招生期吧，我覺(jué)得今年的雨水很多，特別是招生期那些日子，幾乎每天都會(huì)下雨，最讓人哭笑不得的是外邊下大雨，屋里下小雨的景象。招生的日子也是很艱苦的，記得有一次我和去招生，晚上已經(jīng)全黑而且也很晚了，我們還要堅(jiān)持去那些以前去過(guò)且有些意向的家里，為的能夠多招一個(gè)學(xué)生。記得印象最深的一次就是我和去招生，天已經(jīng)完全黑了，家長(zhǎng)都一直說(shuō)讓我們走，我們卻都在一直厚著臉皮做他們的思想工作，但是最后他們也沒(méi)有一個(gè)人愿意報(bào)名，等到我們回來(lái)的路上天已經(jīng)完全黑了，且打著雷下著大雨，那邊的路也是泥濘不堪，于是我們就深一腳淺一腳的回來(lái)了。不過(guò)讓我們欣慰的是：第二天留園的隊(duì)員告訴我說(shuō)，昨天我們?nèi)サ哪莻�(gè)村莊的孩子來(lái)報(bào)名了，聽(tīng)到這，我們開(kāi)心的笑了、此外其他各位老師吃苦耐勞的精神是值得贊美和發(fā)揚(yáng)的。招生期很快的就結(jié)束了。此外通過(guò)這次招生我覺(jué)得我們應(yīng)該加大招生力度和廣度，擴(kuò)大我們的影響力。
再說(shuō)說(shuō)教學(xué)期吧，我?guī)У氖侨哪昙?jí)的孩子，交的課程是語(yǔ)文，開(kāi)學(xué)了很多孩子都過(guò)來(lái)了，他們都很可愛(ài)，可是等到了教室，到了上課的時(shí)候他們都又變的特別的調(diào)皮，這樣子會(huì)讓你哭笑不得，又愛(ài)又恨。有時(shí)候他們也會(huì)把你惹急了，你就會(huì)兇他們，他們這時(shí)候就變乖了，這時(shí)候再看看他們那些“無(wú)辜”的小臉，心里的氣也就消的差不多了。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的教學(xué)工作馬上結(jié)束了，回顧這一個(gè)月來(lái)，我們 全體隊(duì)員在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任課老師的相互配合下還是取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中。力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得行至盎然 ，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（一）“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）培養(yǎng)積極探究學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展求異思維力。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言的意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)知能力、理解水平有關(guān)。為此在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)意的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)者，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中。
二、朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活起來(lái)”。學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言應(yīng)用的精妙，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教育時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓住重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)朗讀，以悟出語(yǔ)言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)的向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。