教師職稱述職（精選26篇）

教師職稱述職 篇1

　　一、立場堅定，政治素養高。

　　雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創衛創文創模，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民。

　　二、扎實勤勉，教學能力強。

　　從踏進師范那條大門開始，我就一直以“學高為師，德高為范”要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業。每每碰到教過的內容，我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業班110、114班中考語文A等率達到60%，遠遠超過市平均20%。至于作文教學，我深知“授之魚不如授之漁”，所以非常重視學生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞，還經常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發表。現在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經3周歲了，它不僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。

　　三、春風化雨，德育行天下。

　　教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養。我們在班上設立了“天使旅行箱”，就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉村教師李老師以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手，還因此創建了一個獨特的班級節日“餅干節”。現在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個學生“人，無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。 71班，曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年，為了轉化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護母親河”的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書。現在他們已經畢業，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走!”

　　四、毫無保留，關愛小年青。

　　讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校“新老教師傳幫帶”的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始，認真設計每一個教學環節，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區語文“創新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

　　五、筆耕不輟，教學無止境。

　　學無止境，教書亦是。除了平時的常規教學和校內學習，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續教育證上的'“升格”，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續教育的培訓，和同事們奮戰在“校本課程”的田野，在網上接受非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討交流。現在，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。

　　教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。

教師職稱述職 篇2

　　尊敬的各位評委：

　　大家好！我叫，今年xx歲。任教22年曾擔任初中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和科技輔導員。xx年被評為中學一級教師。現申報中學高級教師職務，述職如下：

　　一、教育方面：

　　服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。-xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨干教師。xx年、xx年教師業績考核為優秀。至被評為縣級骨干教師。xx年獲得中國經濟咨詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。

　　二、教學方面：

　　xx年獲得生物學科第xx屆“雙優課”縣級一等獎，xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。、xx年教學設計3次被評為校級一等獎。xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。xx年課件縣級三等獎。至xx學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。xx年成為天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。-xx學年度獲校級優秀教案。xx年博客，被評為縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。至連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。xx年第xx屆“雙優課”縣級三等獎。至參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。

　　三、教科研方面：

　　xx年，有三條人生格言發表，xx年被評為我校教研教改積極分子，xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。xx年教學敘事案例獲市級三等獎。xx年至xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，一等獎。xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于xx年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。

　　述職完畢，謝謝大家！

教師職稱述職 篇3

　　本人于20xx年畢業，20xx年8月至20xx年6月在中學一直擔任英語教學及班主任工作。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業本科學歷。20xx年8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。20xx年8月，我調經濟開發區中心小學工作，先后任教四、五年級。現已符合小學英語高級教師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下:

　　一、政治思想方面:

　　加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　二、教育教學方面:

　　本人先后擔任四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教育教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。我虛心地向有經驗的教師及同行討教經驗，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些情況，以及如何在課后讓學生及時上交課作、如何讓學生每天認真的完成家作等等等等。通過兩年的鍛煉，我開始在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順利地完成了任務。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優秀的成績，現已成為河南師范大學英語專業的一名在職研究生。在平時的教育教學中，我認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，受益匪淺。

　　三、工作業績方面:

　　20xx.1xx市“慶三八”書法比賽三等獎

　　20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

　　20xx.12被評為xx市“文明市民”

　　20xx.1被評為“校級先進工作者”

　　20xx.1xx市中小學教師多媒體課件制作三等獎

　　20xx.1xx市初中英語教師基本功競賽一等獎

　　20xx.1校級教學比賽一等獎

　　20xx.6被評為“校級優秀班主任”

　　20xx.1被評為“校級先進工作者”

　　20xx.9xx市現代教育技術論文比賽三等獎

　　20xx.6教師個人博客比賽三等獎

　　20xx.10江蘇省“藍天杯”教師論文比賽三等獎

　　20xx.11xx市小學英語教師“新秀杯”賽課二等獎

　　同時，在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎;在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　述職人:

　　X年XX月XX日

教師職稱述職 篇4

　　我是教育戰線上的一名老兵。至今教齡已滿xx年。我是1984年參加工作， 20xx年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔任班主任工作。現對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結和匯報：

　　一、加強自身學習，提高自身素養。

　　為了提高自己的知識水平，我從1987年—20xx年長達13、14年的時間取得了中函、民師、專科、本科的結業證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校后為全鎮做了一節引路課，通過我的精心準備，以及校領導的指導、同事們的幫助、這節課受到了局領導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領導特意打電話對你這節課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。

　　二、認真做好班主任工作。

　　我擔任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領導為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。

教師職稱述職 篇5

　　各位校領導、各位評委大家好：

　　我于XX年參加教育工作， XX年畢業于天津市南郊區師范學校，在隨后的工作中，86年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區太平村中學、遠景中學擔任地理等教學工作，XX年調入大港油田二中即現在的海濱二校至今，

　　從事初高中地理教學，兼任電教員等項工作。95年評選為中學一級教師，最近幾年一直擔任本學校七、八年的級地理教學工作。

　　在我從事教育工作三十六年的教學實踐中，一直擁護黨的領導。積極貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，做到對工作兢兢業業，認真進行教育教學，深入鉆研教法，掌握本科教學所需的文化知識。注重素質教育，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。

　　主要工作與業績：

　　1、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質教育，教學水平不斷提高

　　平時認真備課寫好教案，精心準備好地理課件，備好每一節課。課上認真組織教學，從學生的實際出發，不斷改進教學方法，堅持知識聯系實際，采用多種教學方法，激發學生獨立思考和創新思維，在培養學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科，每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年11年七年級地理考試油田第二名，XX年與11年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達標，其中11年八年級的學生地理會考成績90%為優秀與良好的最好成績，提高了我校的地理教學水平。

　　2、開展素質教育 組織學生積極地參加全國地理科技大賽

　　本人積極的組織本校的學生參加XX年—XX年第二屆地球小博士全國地理科地理科技大賽，比賽持續兩個月的時間，本人認真組織，細心輔導，我校師生積極參與。活動得到學校領導大力支持，在此次比賽中我校成績優異!經過本人的努力

　　我校被授予全國地理科技大賽優秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號，并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優秀指導教師一等獎,并授予全國優秀科技輔導員的稱號!

　　我校中小學生近150人報名參賽，其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎

　　3、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平，

　　平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文。結合地理教材內容，經常制作地理教學課件并運用與課堂教學，使教學質量不斷提高，

　　XX年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養》論文，獲得區海濱和研究教法教育中心XX年“教育創新”論文區級三等獎并獲得區級成果認定獎。

　　XX年12月由本人設計制作的錄象教材數學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發的三等獎。

　　--XX年，獲得校級教研公開課評比二等獎。

　　--XX年，獲得校級創優課優秀獎。

　　XX年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。

　　XX年，我撰寫的論文《在地理教學中培養學生創新思想》獲得國家級一等獎。

　　XX年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎。

　　在我兼任電教員工作期間在XX年12月，我校在油田取得了《利用現代教學技術優化課堂教學》先進學校的稱號。

　　XX年和XX年連續兩年，我獲得了《教育處關于利用現代教學技術優化課堂教學》的先進個人稱號。

　　4、自覺完成領導交辦的其他工作。

　　在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、藝術節的文藝演出，學生會操等大型活動，主動做好廣播設備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來，先后為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數設備。為學校節約了大量的教育經費。

　　各位領導、老師們：我從事教學幾十年，自認為工作勤奮，嚴肅認真，忠于職守，遵守紀律，不畏艱苦，服從領導，不計名利，團結同志。付出了半輩子的心血，給學校做出了很大的貢獻，現已臨近退休年齡，參選機會不多，特別盼望能順利晉級，做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支持。

　　謝謝。

教師職稱述職 篇6

　　尊敬的高評委：

　　感謝您在百忙中閱讀我的述職報告。我叫，男，1973年11月生，1997年6月畢業于師范大學數學教育專業，8月被招聘到xx中學工作至今。20xx年被評為中教一級。本人自工作以來一直在教學第一線，并從事班主任工作。經自己多年的努力拼搏，在各方面取得了較為顯著的成績，現總結如下：

　　一、政治思想，職業道德

　　本人嚴格遵守法紀、法規，能積極維護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在大是大非問題上堅決與黨中央保持一致，在工作中自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策，關心國家大事，積極參加學校的政治學習和學校組織的各項活動，努力發揮黨員的先鋒模范作用。自覺履行《中小學教師日常行為規范》，遵守校紀、校規。敬業愛崗，忠誠于黨的教育事業，為人師表、教書育人，努力為四化建設培養"四有"新人。特別是在"汶川地震"和"玉樹地震"中兩次以交特殊黨費的方式，支持災后重建。貢獻自己微薄的力量。

　　二、業務工作能力，敬業精神

　　參加工作至今，我擔任過初中至高中所有學年的數學學科的教學工作，因而形成了豐富的教學經驗，具備了較強教學能力和較高的教學水平，工作勤勤懇懇，任勞任怨，勇挑重擔，吃苦在前，享樂在后，公而忘私，先人而后己。早來晚歸，多年如一日，全身心投于教學與管理之中，為學校的發展貢獻著自己的青春和力量。

　　在教學中，以教學標準（大綱）為指導，深入挖掘教材，認真準備好每一節課，抓住重點，突破難點，以學生為主體，利用各種手段激發學生的學習興趣，激活學生的思維，優化課堂教學，強化素質培養。并能適應形勢的變化，自覺更新教育觀念，在課堂教學中深化改革、大膽探索，在創新上下功夫，把教學與科研結合起來，不斷地摸索經驗，形成具有個性特色的教學方法。同時，本人還不斷學習先進的教育理論、教學經驗和教學技術，進一步豐富了自己的教學經驗，提高了自己的教學水平和能力，因而教學效果也得到顯著提高，取得優異成績。

　　三、工作實績

　　1、教學工作

　　由于自己的勤奮努力，所任學科取得較為突出的成績，、xx年所教的高三高考成績取得了同類學校的第一名，受到了市教研室的好評。在非畢業班的高中教學中，每年的教學成績在同年同學科中均名列第一名，在市區普通高中七所聯考學校中也名列前茅。20xx年被評為區"教學質量獎"一等獎，20xx年被市教育局評為"市高三教學先進工作者"，20xx年在學校中青年優質課比賽中榮獲"二等獎"，20xx年1月所帶的高一數學備課組被評為"學校優秀備課組"。因工作成績突出，20xx年被學校推薦參加"普通高中數學新教材骨干教師省級培訓"學習。20xx年上半年，本人在市教育局開展的"立體評教"中被評為優秀。

　　2、教科研工作

　　任職以來，為了適應時代的需要，培養高素質的人才，我認真鉆研新的教學理念，努力探索一條適合自己的教學之路，工作之余，我努力做到博覽群書，不斷豐富自己知識，拓寬自己的視野，以便在備大綱、備教材、備學生的同時，也備新的理念、新的思想，力爭做到高屋建瓴、因材施教，優化課堂教學。我也利用一切機會來豐富自己、提高自己，先后參加了普通話培訓、電教培訓、信息技術培訓、新教材培訓、班主任培訓等等活動，并取得了優異的成績。在教學中能根據大綱要求，結合本學科發展不斷更新充實內容，并能在教學活動中運用現代教育技術，熟悉因特網操作，并利用網上資源庫備課，使自己的教學適應現代教育的發展。認真嚴謹的教學、豐富的經驗、良好的課堂教學效果為我贏得了師生的一致好評，另外我還能積極參與教學教研活動，主動承擔公開課、示范課、研討課，為市區同類校期中考試命題，還積極撰寫教學論文，《例談分段函數常見題型》論文在國家級刊物《中學數學教學參考》上發表、有三篇文章在省級以上刊物發表，如《數列通項求法的探究》、《直線與圓位置關系的多解與變式》、《淺議線性規劃的應用》先后發表在《數學學習與研究》、《數理化解題研究》、《數學周報》等雜志上，另有多篇文章在市級評比中獲獎。

　　3、班主任工作

　　參加工作至今，我一直擔任班主任工作，多年的磨礪，使自己逐漸成熟，在實踐工作中積累了豐富的經驗，我所帶的班級每一年都被學校評為達標班級。并多次被評為優秀班級，本人也被評為優秀班主任。

　　作為班級的組織者。會同各科教師，教育幫助學生明確學習目的，培養學習能力，提高學習成績，樹立良好的學風。注重對學生進行德育教育，利用每周一班會課和重大節日活動對學生進行政治、思想品德和心理品質教育，促進學生全面發展，我所帶的班級有崔星夢等三名同學被評為市"三好學生"。本人也多次在班主任工作經驗交流會上發言。20xx年11月被學校推薦參加"連云港市中小學班主任骨干培訓"學習，20xx年9月獲得開發區"骨干班主任"榮譽稱號。

　　4、級部管理工作

　　20xx年到20xx年，本人兼任年級副主任并同時擔任班主任工作。在擔任年級副主任工作時，能夠大膽創新的開展年級工作，腳踏實地的抓好級部常規工作，認真貫徹執行教育方針，以身作責，身先垂范，總是默默無聞地耕耘，盡心盡力的配合主任做好各項工作，確保了年級教育教學秩序的穩定，極大的提高了級部管理水平，多次受到學校領導表揚。

　　5、輔導青年教師工作

　　耐心認真的輔導新畢業教師的教育教學工作，曾做彭習斌、朱香勤的指導教師，指導工作有目標、有計劃按一定步驟進行。每周互聽一節課，課后認真分析、探討，及時指出教學中存在的問題，態度誠懇、熱情對待，還在生活上關心幫助他們，做知心朋友，使青年教師在工作中少走彎路，這兩位青年教師在匯報課中，成績優異，曾多次受到領導的好評。朱香勤老師在市青年教師基本功比賽中獲得"三等獎"。

　　春華秋實，有付出就有收獲，我的工作成績得到了師生和校領導的認可，本人也多次受到學校和上級主管部門的嘉獎。但同優秀的高級教師相比，還存在著不足，還有差距，我深知參加高級教師的申報不是我的終點，而只是一個新的起點，我會以更高的要求來鞭策自己、督促自己，用優秀教師的標準來衡量自己，不論是教育教學工作，還是教科研的探討，我都會繼續努力，使自己的教學技藝日臻成熟。我會把這次申報作為一個契機，使自己能有所突破，為今后的發展奠定更堅實的基礎。

　　綜上所述，我認為在思想品德、工作成績、業務能力、培養新人諸方面，已做到了高級教師應該做的工作，請評委審核。謝謝！

教師職稱述職 篇7

　　我工作20xx年，就做了20xx年班主任,當了20xx年“孩兒王”。因為我教的班級班風正，學風濃，學生們活潑向上。因此我曾獲得區“優秀班主任”和揚州市“優秀班主任”的光榮稱號。

　　我近20xx年來，基本考鎮第一名。難道我有法寶?是的，那就是愛心、責任心。我教得是低年級，是起始年級，如果不夯實基礎，孩子以后會學得更吃力。如果我早早地放棄了一個孩子，就等于毀了一個家庭的希望，是個殘酷的“劊子手”。為了輔導后進生，常常來得早，走得遲，為此挨過家長的不少罵，也受過家人的不少埋怨，但為了孩子今后的發展，我受點委屈算什么呢?因為我們從事著“太陽底下最光輝的職業”，不應“鐵肩擔道義”嗎?

　　雖然我有糖尿病，應該愛護自己的身體，但我熱愛這花的事業，眷戀這三尺講臺，喜歡上課。課上，充分調動每個學生的積極性，開發每個學生的潛能，以情激情，以智慧開啟智慧，漸漸地形成了生動活潑的教學風格。語文課、班隊課、德育課共3節獲區一等獎，品德課獲區三等獎。20xx年，被授予區“教學骨干”。一枝獨秀不是春，我經常和年輕老師切磋教學藝術，取長補短，共同進步，曾獲區“優秀指導教師”。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我喜歡教學雜志，了解所教學科的最新動態和科研信息。課后，及時寫下教學反思，積極參加學校的課題研究，認真撰寫論文，現在論文已經發表11篇，其中有3篇在省級雜志發表。各級獲獎論文共8篇，獲獎的教學設計共4篇，其中《水資源調查報告》獲全國二等獎。

　　為了提高自己的素質，適應教育形勢的發展，我曾參加多種培訓，如省班主任網絡班、區高級班主任研修班、市高級輔導員培訓班、時“心理輔導培訓班”。

　　我服從學校的安排，擔任低年級語文教研組長，每學期我帶頭上課，按時開展教研組活動，鼓勵人人參與交流，研討，讓每位老師獲得發展。為此，曾獲區“優秀教研組”。

　　下面談談近年來獲得的榮譽：

　　19xx年至20xx年連續6年獲區“嘉獎”。

　　20xx年獲新教師見習期培訓“優秀指導教師”

　　20xx年被鎮評為“先進工作者”

　　20xx年獲“揚州市優秀班主任”

　　20xx年被評為區級“先進個人”

　　20xx年被授予區“教學骨干”

　　20xx年在師德師風演講比賽中榮獲二等獎，并在區巡回演講。

　　20xx年在區“輔導員風采技能”大賽中，獲得三等獎。

　　20xx年獲區“巾幗英雄”。

　　20xx年又獲區“嘉獎”。

　　20xx年我編排的課本劇獲區藝術節二等獎。

　　20xx年我編排的課本劇獲區藝術節三等獎。

　　以上是我近年來工作情況，希望得到領導和同事們的認可。

教師職稱述職 篇8

　　本人，男（女），x歲，xx年x月滿載著“優秀學生會干部、中共黨員”等榮譽于音樂學院畢業，懷著一顆終生獻身教育事業的赤誠的心，來到廣州市xx小學，開始了教育生涯。xx年xx月，經廣州市天河區小學教師初級職務評審委員會評定為小學一級教師，到今年年底任期滿5年，因各穿越小說網方面條件均貼合申報小學高級教師的要求，特此提出申請，現述職如下：

　　思想政治方面

　　我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習鄧小平理論，發奮實踐“三個代表”重要思想，用心向黨組織靠攏，并于xx年xx月光榮地加入了中國共產黨。我真心熱愛教師工作，將之視為生命的一部分，認真學習并貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人。嚴格執行學校各項規章制度，工作作風嚴謹、踏實，處事謙虛謹慎，能與同事團結協作，受到大家肯定。任職以來，我熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業業，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高于一切。處處以身作則，團結同事，用心做好教書育人工作，為培養跨世紀人才而勤奮工作。用心提高自身的業務水平和工作潛質，于93年7月參加“漢語言文學”專科段的自學考試，95年6月大專畢業。97年7月至此刻參加“漢語言文學”專業本科段的自學考試，到此刻為止，已透過大半的課程。小學教育是一項奠基工程。《基礎教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和“三個代表

　　”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。新課程的培養目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、群眾主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會職責感，發奮為人民服務；具有初步的創新精神、實踐潛質、科學和人文素養以及環境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。基于這個指導思想，我對學生的教育總是著眼于他們的將來，瞻顧于他們的此刻，促進德、智、體、美、勞全面發展的有用人才。如99年我班有位叫溫本文來源：第一范文網*同學，個子高大，不遵守紀律，經常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，本文章共2頁，當前在第1頁[1][2]下一頁本文章共2頁，當前在第2頁上一頁[1][2]在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班后，我對志兵同學的教育沒有采取簡單粗暴的訓斥方法。正因我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是能夠轉變的。首先，我向他原來的科任老

　　師了解狀況，然后去他家家訪，透過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也但是是簡單的打罵；母親是個老實的穿越小說網農婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基于封建思想的殘留，祖父、母對他個性溺愛，因而養成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發現其有兩個“閃光點”：一是喜愛為別

　　人做事；二是重感情。于是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，并鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他個性厚愛，盡量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知識。并及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求家庭教育和學校教育相結合。志兵同學感受到群眾和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。發揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規律辦事，用心探索教改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計劃，用心組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經驗，分析、研究學生的學習狀況，做好培優轉差工作。為了推進教改減輕學生的學業負擔，我多次帶頭舉行校性公開課。在20xx年十月上了《分數乘法兩步應用題》；20xx年十月上了《倒數的認識》，該課代表學校參加鎮的中青年優質課比賽獲優秀獎；20xx年四月上了《圓柱的體積》；20xx年上了《解比例》。認真學習新教法，用心學習新知識。在教學中嘗試cai教學，學習制作電腦課件，在20xx年制作的《圓的面積》電腦教學軟件就被鎮選送上普寧市參加課件制作比賽。今年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育

　　學會小學教育專業委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談小學數學學法指導》一文獲“優秀論文三等獎”。同時我還經常深入課堂聽課，具體指導青年教師。例如青年教師，高中畢業后就從事教育工作，既沒有系統的專業基礎理論知識，又經驗不足，在教學教程中，難免出現這樣那樣的問題。我熱情地給予指導，真誠地幫忙她，教她如何制訂教育教學工作計劃；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉化工作等。由于她能虛心求進，吸取經驗，認真學習，刻苦鉆研，此刻已成長為一名合格的小學教師。

　　對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。例如，我剛調到龍堀小學擔任六年級數學科教學時，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為科任的我，經常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調動學生的學習用心性，想方設法讓學生明白和參與。“激趣”就是激發學生的學習興趣；“授法”就是授人以“漁”，那里“漁”的含義就是指學生能獨立完成學習任務，到達教學要求，也就是掌握了學習方法。“巧練”就是學生在自主學習的基礎上掌握了必須的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行必須的練習強化記憶，但不應是機械的重復練習。“因材施教”就是面向全體，兼顧個別。這樣能夠充分體現以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強潛質培養，激發學習興趣。我自己堅持每一節課都按要求精心備好，采用直觀的教學方法培養學生學習的興趣；天天在早讀課前到教室等待學生回來，之后輔導學生學習；對于學生的檢測等，我一般在次日發還給學生，甚至于上午才考的測驗卷，我中午用午休的時刻加班，下午就發還給學生了。在數學科的教學過程中，我有目的、有計劃地搞科學研究，并透過科研對已構成的教學風格進行檢驗，不斷改善和提高，做到精益求精。在此基礎上寫成論文

　　，在20xx年參加全國小學學習科學研究中心、河南省教育學會小學教育專業委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教——淺談小學數學學法指導》一文獲“優秀論文三等獎”。

　　榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時刻和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課后能認真復習，按時按質完成作業，良好的學風得以構成了。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、用心工作了。有效地促進了教育教學質量的全面提高。幾年來，我盡職盡責地履行崗位職責，出色地完成了各項任務。我所在的××小學，在校長的正確領導和我的用心配合管理下，教育教學效果有可喜的收獲：鄭、鄭水、陳安、謝等老師就分別被鎮或普寧市教育局評為優秀青年教師或優秀班主任等榮譽稱號；歷年來學校沒出現過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發生；不僅僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質得以和諧發展，許多學生都獲得了較高的榮譽。

　　學無止境，教無止境。邁入21世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段

　　在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創造新的業績。

教師職稱述職 篇9

　　本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，此刻將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

　　一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。

　　本人一貫以來思想上用心上進，政治上立場堅定。能認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作職責感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自我無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。

　　二、加強學習，提高業務水平。

　　為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自我不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業本科函授的學習。自我還用心參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自我的知識中職教師述職職稱教師述職報告。

　　在用心參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，用心潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、用心地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上，自我所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《學報》上。個性是在20xx年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。

教師職稱述職 篇10

　　為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創造一切可能的機會給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育（本科）專業。

　　【工作情況】

　　20xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學，應該說積累了一定的教學經驗，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績。現將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：

　　一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。

　　何謂“師德”準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德，是教師和一切

　　1、教人求真。

　　怎樣教好書？我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學的效果持續不斷的影響著學生。

　　（1）以課前充分準備為基礎，不但包括每節課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。

　　（2）更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重復的課堂上，教師需根據自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執行。

　　（3）充分利用課后時間，教師及時總結反思每節課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業經驗，求得專業發展的關鍵所在，也是教師職業道德發展不可或缺的基本路徑。

　　2、學做真人。

　　（1）樹立全面的育人意識。育什么樣的學生？我認為不僅要注重學生思想品德的培養，更重要的是培養學生良好的情感與態度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養出多方面適應社會發展、促進社會發展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。

　　（2）實現最佳的育人效果。

　　我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識；二是條件性知識；三是實踐知識；四是文化知識。不斷加強自身修養，提高自身的全面素質；鉆研教育規律，科學實教；精通業務，傳授透徹；聯系實際，提高教研能力；靈活施教，善于啟導；以身作則，為人師表等等。

　　【工作成績】

　　1、教學成績：

　　（2）20__-20__學年度五年級語文期末統考成績全鄉第一。

　　（3）20__-20__學年度五年級數學期末統考成績全鄉第二。

　　（4）20__-20__學年度三年級語文期末統考成績全鄉第二。

　　2、論文獲獎：

　　（2）20__年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。

　　（3）20__年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎

　　3、輔導學生：

　　（2）20__年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎

　　4、其他榮譽：

　　（2）20__年在黃山市教師素質能力考試中獲得優秀等級。

　　（3）20__年被評為“祁紅學校教學能手”。

　　（4）20__年被評為“縣少先隊優秀中隊輔導員”。

　　（5）20__年被評為“祁紅鄉優秀共產黨員”。

　　【工作展望】

　　在這些年工作的期間，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜，我取得了一些成績，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

教師職稱述職 篇11

　　本人，男，20xx年畢業于廣東教育學院思想政治教育專業，同時被授予法學學士學位。我叫于20xx年9月來到工作，這半年里，我的生活發生了很大的變化，在學校領導和同事的幫助下我成功的完成了角色轉變。現將這學期的工作總結如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學校的規章制度，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作，并保質保量完成。我認真學習教師職業道德規范，并遵守上面的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真積極地參與教學教研活動，努力提高自己的專業素養，力求自己的專業素質也有所提高。在擔任3個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學生和教學的關系，使教學符合學生的實際情況。在生活中，我關心愛護學生，尊敬領導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自己，生活中使自己成為一個素質高尚的人，教學上使自己成為一名合格的受學生愛戴的教師。

　　二、教育教學工作方面

　　在這學期的教育教學工作中，我一步步讓自己的教學生能力提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的要求，明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的內容進行準備，再聯系學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自己。

　　第一，備課，我認真查閱各種書籍，并通過絡等現代化手段拓展信息，準備充分有趣，以應變不同學生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式，充分發揮學生的主體性，讓他們在做中學。

　　第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發情況，參與到設計的各種活動中去，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還特別注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環節，我盡量通過有趣的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。

　　第三，課后，按照學生的實際情況布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業，杜絕抄襲現象，對不教作業的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業，做到有布置有批改。及時糾正作業中存在的問題。對作業中出現的問題，做好批改記錄。

　　第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學。對成績優異的學生，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點地輔導到差生，他們不要放棄對英語的學習。

　　第五，考試，我鼓勵學生認真地完成每一個題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學生知道自己的真實學習情況。評講做到仔細，并讓學生做糾錯本。第六，總結，總結能夠使自己對教學情況進行反思而提升教學水平。做好隨堂小結，每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處。并在下節課中注意改善。根據自己的教學體會，也認真地寫了教學論文，使自己的教學理論水平得到提高。經過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高，慢慢養成自己學習英語的方法。而我自身的教學能力也達到一個合格教師的水平。

　　三、自己需要改進的方面

　　首先，自己的教學水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專業的知識，讓學生真正學習到知識。

　　其次，還應該多讀書，拓展自己的知識面。教育學生遠不是專業知識那么簡單。

　　然后，我還應該多和學生交流，了解他們的性格，學習以及生活。

　　在以后的日子里，我將以學高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自己，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業做出貢獻。

　　XX年XX月XX日

教師職稱述職 篇12

　　本人于xx年畢業于常熟高等專科學校，xx年8月分配到東萊中學，xx8年調到慶東小學，xx年到東萊小學，一直工作至今。xx年9月經張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。xx年12月取得了現代化教育技術合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現任三到六年級的信息技術教學工作。

　　自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

　　基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　一、做一個科研型教師

　　教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州。20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究03年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。

　　二、做一個富有愛心的教師

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

　　三、做一個理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律 激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

　　四、做一個信息時代的教師

　　目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數學課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業水平。

　　述職人：

　　20xx年X月X日

教師職稱述職 篇13

　　本人，女，于20xx年考入廣州大學漢語言文學專業，20xx年7月畢業，就職于廣州市海珠區侖頭小學。自20xx年踏上工作崗位以來，我一直擔任小學英語教學工作，期間曾擔任少先隊輔導員、班主任工作與英語科教研組長等工作。于20xx年4月，報名參加由中山大學任主考學校的本科自學考試，專業為漢語言文學，20xx年12月畢業。自20xx年被認定為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現將主要工作情況述職如下：

　　一、思想品德，職業道德

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。任現職以來，本人一貫堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治學習，多年來，始終具有明確的政治目標，不斷加強自身的品德修養，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極學習踐行“科學發展觀”的重要思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。經常通過電視、報紙和網絡了解國際、國內形勢，關心時事，跟緊時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導學生。

　　常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。20xx年，我光榮地加入了中國共產黨。

　　二、教育教學能力和工作業績

　　1.英語教學工作

　　今年已經是我從教的第七個年頭了，我通過不斷的外出學習與自身不斷的進修提高，自身的教學水平也得到了日益的提高。在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發學生學習英語的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，經常結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。如課本情景劇、小游戲、字迷等，通過這靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對英語產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好。在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研

　　水平。20xx、20xx學年我參加了海珠區英語中心教研組活動，在克服了交通不便與學校教育教學工作繁重的種種困難下，每周周一下午冒著寒暑風雨堅持參加區的英語中心組教研活動。在參加區英語教研活動的時候能積極地參與教學研討，兩學年的中心組教研活動，不但使我自己開闊了眼界，增長了自己的見識，同時也學習了市、區內優秀英語教師的優秀教學方法技巧，使自己的教學水平也日益提高，我曾多次獲得學校課堂教學評比的一、二等獎。在20xx學年第一學期，我參加了學校舉行的“海侖杯”課堂教學評比活動，并獲得了二等獎。在20xx學年第二學期，我代表學校英語科組參加區的第九屆“明珠杯”青年教師課堂教學評比活動，通過參加這次的評比活動，自己獲益良多，也使自己的教學水平得到了提高。在20xx學年下學期我所執教的“英語學困生的研究與經驗交流”專題的研討課五年級《I prefer hamburgers》獲得了區教研員與參會老師的一致肯定。20xx年我參加了廣州市靈格風教師英語口語外教培訓班，通過外教口語培訓班的學習，使自己的英語表達能力大大提高，有效地提高了課堂教學的實效。在20xx學年第二學期我還參加了廣州市中小學“心理健康教育”師資C級證書班的學習，使自己學習到更多教育教學的專業知識，能更好地開展教育教學工作。在指導學生第二課堂的活動中，成績也比較理想，其中黎思婷同學獲得Mini周刊的廣州市第三屆Mini周刊手抄報創意大賽三等獎。在關注尖子生培優工作的同時，我對學習中下生的輔導也絲毫不敢放松，我總是充分利用課余與課后時間加強對學習中下生的輔導，幫助他們補缺補漏，使他們不至于產生

　　一種落后的心理，幫助他們樹立起學好英語的信心與決心，根據幾年的輔導中下生經驗，我進行了關于英語學習中下生的專題研究，并于20xx年撰寫了專題研究的結題論文——《淺談小學英語“學習中下生”的成因及對策》，此文發表在廣州市海珠區小學英語教研網，并榮獲中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文評比大獎賽一等獎。

　　2.班主任工作

　　師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作為一名教師，要懂得熱愛學生。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響著學生的學習態度、學習興趣。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。記得20xx學年我擔任三年（3）班的班主任，在我剛接手的時候，上一任的班主任就告訴我，他們班有一個特殊的學生，這個學生極聰明，可是因為小時候一次發燒導致了小兒殘疾，四肢的動作極不協調，而且經常口水鼻涕一起流，又愛欺負其他的同學，班上的同學都不喜歡他，家長對他的投訴也很多。我接觸到這個學生，第一時間我也覺得他有點可怕，可是不管怎么樣，他總是我班的學生，我總不能不聞不問的。經過了很長一段時間與他，與他父母的交流溝通，我慢慢地了解到了這是一個外表殘疾，但是心靈不殘疾的學生，家長父母當他是小皇帝，在家寵得很，正是因為家長使他形成了什么東西都是想要就要得到，但是回到學校，并不是所有的同學都能如他所愿，所以他就經常欺負別人，而且回到家中還對父母說其他同學欺負他。對于這樣的一個小孩子，我嘗試利用其他的事情去分散他的注意力，也分配一些他力所能及的任務給他，讓他沒有時間與心思去做其他的事情。比如這個學生十分喜歡我上的英語課，就利用這點，我經常布置他課間的時候來我辦公室背背單詞，默默單詞，于是課間活動的時間就少了其他同學對他的投訴。我也經常借英語學習來鼓勵他認真學習其他的課程，他媽媽告訴我，她兒子一回家就聽英語錄音，而我每天早上經過他家的時候，他家里也總是在放著英語錄音帶的。經過了一個學期，同學們對這個他們曾經討厭得很的同學也大大改觀了。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關系，使學生更好地完善自我、發展自我在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生干部能力的培養，做到讓學生自我管理，對每一名學生一視同仁。從培養學生的全面素質入手，注重對學生成長內在的動機的喚醒，發揮學生的主體能動性；從培養學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”；注重學生創新能力的培養。

　　3. 在教學教研工作

　　自任職學校英語科教研組組長以來，本人能認真鉆研業務，及時了解英語教育最新的發展動態，不斷更新英語教學知識。作為英語科

教師職稱述職 篇14

　　我叫，今年36歲，6月畢業于榆林財貿學校，8月參加工作，被分配在武鎮學區一村小學任教，晉升為小學一級教師，8月調入黨岔鎮銀灣小學工作至今。在銀灣小學，我主要教語文，有時也兼職教思品和體育。回顧近幾年來的教學工作，有苦有樂，有得有失，下面就來談談這幾年的工作情況。

　　一、心系黨岔，扎根黨岔教育。

　　一直以來，我都知道黨岔是個好地方，我被調在這里，開始也是迷茫、害怕的，但黨岔百姓的純樸，孩子們對知識的渴望，讓我覺得這里更需要老師播灑陽光，在這里教了十幾年書了，一撥又一撥的老師調往縣城，但我依然堅持著，因為我知道在哪教書都一樣，都是傳播文明、播灑希望，不如讓自己這點小小的光芒就照在黨岔的土地上，十幾年來，我無怨無悔地揮灑著自己的汗水，奉獻著自己的青春，扎根黨岔，永不言棄。

　　二、傾收教育，為人師表。

　　多年來，我深深認識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中，我具有高度的責任心，無論是什么情況，我都以學生為中心，以教書為己任，從不輕易請假、缺課、曠課。同時我對學生的教育基本上是動之以情、曉之以理，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時，從不計較個人得失，個人服從集體，在學生和同事中具有一定的.威信。

　　三、認真施教，狠抓教學質量，努力學習，提升自己的業務水平。

　　首先，作為一名小學教師，為孩子們打好基礎，是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的工作態度來達到的。備課時，我都先把課文讀熟，參考資料，再考慮學生的接受能力才備課。教學時，能隨時根據具體情況調整教學計劃和狀態，改進教學方法，因材施教。所任教的各科在鎮統考中都能名列前茅。

　　其次，我樂于學習，平時沒事就上網看看別人的教學實錄，看看別人寫的教學論文等等。學校安排的各種培訓，我都積極參加，只有這樣不斷的學習，我才能提高自己的業務能力和知識水平。

　　四、有苦有樂，有失有得。

　　人人都說教書苦、煩、累，這是實話，但世上也沒有什么工作是不累的，只要你抱一顆真心來對待，相信別人也是看得到的，認可你的。

　　這十幾年來，一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點，開啟更好的人生。當然我的付出也得到了回報，因為各方面成績優異，度被縣督導室評為優秀教師，我撰寫的《小學語文教學中學生創新能力培養淺探》獲得了一等獎等。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術是永無止境的，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創輝煌。

　　謝謝大家

教師職稱述職 篇15

　　我叫，女，現年33歲，xx年6月畢業于甘肅省聯合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得小學一級教師資格，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教13年來，我不僅僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情景簡述如下：

　　一、思想認識

　　任職以來，我思想上進取上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。

　　二、教學工作

　　我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。

　　三、教研工作

　　我參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中參與，大膽提出自我的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自我的教學行為，以先進的課改理念矯正自我的教學行為，努力提高自我的教研組織本事和個人的教研本事。

　　四、出勤與業績。

　　參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作，還進取承擔繁重的`教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區評為優秀教師，20xx年9月被評為區級優秀教師。

　　回顧自我xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，為完美的明天奉獻自我的力量!

教師職稱述職 篇16

　　我名叫，女，XX年出生。XX年7月畢業于XX省師范并分配到XX縣X中學任教，XX年調入延川縣永平中學任教，現在在延安市行知中學從事語文教學及班主任工作，執教已20年。XX年9月被評審通過為中學一級老師。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質量地完成教學工作任務。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據專業技術職稱晉升規定，我符合申報中學語文高級教師條件，現將申報中學語文高級教師的理由闡述如下：

　　一、教育是我的真愛

　　“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學確立為自己的人生選擇，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業。

　　我有高尚而健康的師德，對教育事業無限忠誠，愛崗敬業。我在各方面都能嚴格要求自己，品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生，對他們關懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創建偉大功業的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現曾經有過的歷史的那種人。優秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優秀人文精神光芒的優美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養學生學習語文的興趣，才能言及其他。為此，我經常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設計課堂教學，耐心細致地指導課外閱讀，廢寢忘食地配合學校各項工作，字斟句酌批閱學生習作，循循善誘引導學生步入文學殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進學生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍。

　　二、勤于奮斗 不斷超越

　　我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。

　　語文學科的知識性決定了語文教師應具有“專”與“博”的知識結構。從教十九年，我一直在繼續學習語文專業知識、教育專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。

　　我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我經常通過報刊雜志或書籍網絡資源了解本學科教育教學的最新發展動態，從而不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進。平時，涉獵布魯諾的“知識結構” 、蘇霍姆林斯基的“發展智力”、陶行知的“教學的發展”，研究葉圣陶的語文教學思想，切實解決教學實際問題。

　　《學記》說：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學細胞”的雜家。

　　我還不時地利用雙休日在網上學習語文課堂優化研究、中學現代閱讀教學研究、漢語詞義系統與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話、主持、演講及誦讀藝術等。

　　三、能力突出 經驗豐富

　　（一）教學能力方面：

　　我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師，應有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章。”本人個人素質好，普通話動聽標準，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學具有相當的示范性，能帶出一大批語文方面冒尖的學生。

　　語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統、知識系統和作業系統的最佳組合方式及縱橫聯系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優化課堂教學，培養學生創新精神。語文是一門語言藝術課，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認同這樣一個觀點：優秀的高明的語文教師理應是一個雜家，博學能文是其必備素質。

　　我講究情境教學，經常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導學生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考，利用網絡資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇創新式作文。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務完成達標：

　　①語文知識的傳授；

　　②語文能力的培養；

　　③發展學生的智力；

　　④進行思想政治教育；

　　⑤進行道德審美教育。

　　總之，在工作上，我認真踏實，一絲不茍，特別講質量講效率。精心備課，認真上課；批改作業細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養學生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學生語文成績好，能力強，素質高。此外，我也善于帶動和培養年輕教師。

　　（二）教學經驗豐富：

　　我原在鄉下6年，是學校骨干教師，學生的良師益友，勝任中學語文大小循環教學，并一直擔任過班主任，所帶班團結友愛，學風濃厚，樂觀向上。

　　XX年調到縣級市級中學以后，我的教學態度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強。一直是教兩個班語文，也當班主任。荀子有言：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養學生。我深知，班主任的帶班藝術，在于熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經驗。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，關注其身心的健康，進行良好引導，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，發揮干部作用，并培養學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班，有很好的學風班貌，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績常居年級首位。

　　四、工作任務重 勤奮創佳績

　　1 、工作任務重：

　　XX年至XX年度，每年教初三年級，各2個班，周17節課以上，并當一個班的班主任。

　　XX年至XX年度，我教七、八年級，共2個班，周18節課以上，并當一個班的班主任。

　　2、勤奮創佳績：

　　我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，XX屆、XX屆、XX屆初三畢業班的語文平均成績在畢業考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績。、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。

　　所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優秀班主任”XX年在鄉組織的語文閱讀教學優質課評比中獲“語文閱讀教學一等獎 ”， XX年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎。XX年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發表，XX年《談新課程理念下的語文作業設置與評點》在《時代教育》上發表，XX年《淺談初中語文作文教學》在《現代教育報》上發表。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養，努力讓自己成為一個擁有現代意識和現代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面，全方位提高學生的能力與素質，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

　　我認為，自己在各方面表現優異，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格，懇請領導、評委批準。

教師職稱述職 篇17

　　本人19xx年畢業于無錫教育學院計算機專業，并于20xx年7月畢業于東南大學計算機專業函授本科。19xx年8月分配至河埒中學任教至今。20xx年8月被評為中學計算機二級教師，20xx年9月任信息技術教研組長。現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下:

　　一、政治思想素質

　　本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，并努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。

　　二、業務能力

　　1、教學能力

　　作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習，力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中掌握好計算機的基本知識與操作技能，發展學生的想象力和創造力，培養學生的網絡化環境下進行協作學習、分工合作的能力。

　　在無錫市第二屆信息技術學科青年教師教學基本功比賽中獲得二等獎。在我校“開啟教學智慧，激發學習潛能”教學展示活動中，對外公開課《網頁制作》，受到好評。

　　2、教育科研

　　教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯系起來。20xx年，本人獨立承擔了校級子課題“信息技術與課程整合”的科研工作，并與許明源老師合作，進行了 “無錫市信息技術與課程整合展示課”活動，課題為《白楊禮贊》，受到了廣泛的好評。課題的結題論文《關于信息技術與課程整合的幾點思考》，獲得江蘇省現代教育技術論文評比三等獎。論文《網絡環境下學生信息素養的培養》獲無錫市中小學信息技術、教學研究論文評比三等獎。

　　3、學生競賽和課外活動

　　信息技術是一門知識與技能并重的學科，也是開展素質教育和培養學生創新能力的絕佳舞臺。在教學過程中，我注重對有特長學生的發現和培養，并開展競賽培訓工作，我指導的梁晨亮、楊帆、祝婷婷等二十多位學生在省、市信息技術奧林匹克競賽中獲獎，本人也在20xx年、20xx年連續兩年被評為無錫市青少年信息學奧林匹克競賽優秀輔導員、伯樂獎。

　　為了避免社會網吧對青少年學生的不良影響，充分發揮計算機網絡教室的優勢，本人積極組織和開展校園“綠色網吧”活動，活動時間為周一至周四，12:20--13:00。每學期初，制訂《“綠色網吧”活動計劃表》，學生在“綠色網吧”活動期間完成《綠色網吧活動報告》。這樣，使“綠色網吧”與各個學科緊密結合，為學生提供了自主學習和研究性學習的舞臺。20xx年，我校被評為無錫市校園“綠色網吧”示范學校，我本人被評為無錫市校園“綠色網吧”先進個人。

　　4、繼續教育

　　本人積極參加各類教師繼續教育學習培訓，20xx年參加計算機信息網絡安全員培訓，獲得計算機網絡安全員資格證書;同年參加國家信息化培訓認證，通過了“數據庫實現”“數據庫管理及維護”課程的認證。20xx年參加永中Office骨干教師培訓和市級通識培訓。在此期間，我還參加了3COM、神州數碼網絡等產品的應用培訓。

　　綜上所述，認為我符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。

教師職稱述職 篇18

　　尊敬各位評委：

　　大家好！

　　擔當班主任工作十年有余，“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育工作，以“腳踏實地、大膽創新”作為自己工作的座右銘，嚴格要求自己。時間易逝，但總會留下往日的印跡，再回首之際，點點滴滴上心頭。下面把自己的工作做一下簡潔總結：

　　一、在工作業務方面：

　　首先，在教學業務方面：面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中的確感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的老師，我只多鉆研，在教學中，仔細鉆研新課標、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的等實力。同時，虛心向同組老師請教，向領導、專家請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步。06學年第一學期參與了小學優秀老師脫產班學習，在學習中通過和老師與同學之間的學習與溝通使自己在教學思想理論和業務方面有了進步，并且有幸第一次參與區級的教研活動，受到好評。其次，在教化工作中：我連著帶了兩年的四年級，四年級每年都是區里抽測，這既是一份壓力也是一分動力，我兢兢業業，盡職盡責。時時以“愛心、耐性、細心”貫穿始終，去關切每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且抽測成果也是喜人的。班級被評為區級星星火炬先進集體，優秀班級體的榮譽稱號。在EPD教化上也取得了成果，組織的“從我做起呵護地球的綠色外衣森林”在懷柔區EPD教化課堂教學評優中榮獲二等獎。成果是喜人的，但最令一個班主任欣喜的是，班級同學良好的自我管理實力，良好習慣的養成。他們強壯的成長是我最大的欣慰。

　　二、在思想工作方面：

　　在思想方面我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。德是一個人的立身之本。作為一名入黨積極分子，我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，仔細學習了黨章，時刻以一名“真正”黨員的標準嚴格要求自己，提高自己的思想覺悟。我深知要育人，首先自己得會做人，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，我常常閱讀像《老師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。又值新課程改革，為了適應新形式，我仔細拜讀了關于“新課程改革中活化自己的`角色”方面的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。俗話說：“活到老，學到老”，我會通過不懈地學習，努力地提高自己，以便使自己適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。

　　三、在綜合素養方面：

　　作為一名老師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，老師得有長流水，因此作為一名老師必需要有深厚的文化底蘊，因此畢業后，我自學專科本科。但我深知文憑并不等于實力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名老師不僅要有一技之長，還要擁有綜合實力，這樣才能夠在教學中融會貫穿，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合實力的培育，力爭做更優秀的老師。勝不驕敗不餒是在楊中18年里練就的品質，和善做人踏實做事是我一生不變的氣質。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成果。

　　述職人：

　　20xx年x月x日

教師職稱述職 篇19

　　本人于20xx年6月畢業于xx學院并取得了漢語言文學學士學位。20xx年5月分配到教育系統從事中學語文教學，至今已經6年有余。20xx年取得了中教二級職稱，現于xx縣xx中學任教七年級語文并擔任x班班主任工作。在此，本人把任現職以來的主要工作實績情況報告如下：

　　一、政治思想及師德素養

　　幾年來，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富專業知識，結合本校的實際條件和學生的具體情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學工作。平時認真參加各種政治學習、社會活動、培訓和教研活動，以專家的思想引領自己的從教之路，樹立遠大的職業理想和追求，以此提高對教育事業的認識，提高自身師德素養和文化素養，并取得不少的榮譽，如在20xx、20xx、20xx年連續三年被xx鎮政府評為“優秀教師”；20xx年被xx鎮政府表彰為“教研教改先進個人”；20xx年參加xx縣語文教師綜合素質與教學創新展評比武，榮獲四項全能三等獎；20xx年5月獲得xx縣人民政府嘉獎；20xx、20xx年連續兩年在“國培計劃”西部農村中小學骨干教師遠程培訓中被評為優秀學員；20xx年被教育局評為優秀信息員；20xx、20xx年年度考核均為優秀，20xx、20xx年度考核為合格。

　　六年多來，我一直擔任班主任，恪守以身作責、為人師表的職業道德，堅持以德育人，所帶的班級班風正，學風濃，深得領導和同行的好評。

　　二、教學能力及實績

　　作為一名教師，我以“教書育人、一切為了學生的發展、讓每一個學生都得到發展”作為已任，始終把提高教學質量、成為學者型作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，在20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員一等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優秀輔導員一等獎。20xx年上期、20xx年下期、20xx年下期、20xx年上期在校教學比武中均獲一等獎。20xx年初中語文送教下鄉活動執教《三峽》一課被縣教研室評為優質示范課。20xx年所教班級及格率為92.86%，人均分為74.43分。縣級參比對象及格率為79.28%，人均分為65.72分。本年度綜合排名為全縣第一。20xx年所教班級及格率為78.57%，超過縣平15.36%，人均分為63.29分，超過縣平6.51分（縣級參比對象及格率為63.21%，人均分為56.78分），本年度綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為95.9%，超過縣平12.48%，人均分為76.96分，超過縣平6.83分（縣級參比對象及格率為83.42%，人均分為70.13分），本年度綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為100%，超過縣平7.6%，人均分為89.28分，超過縣平3.68分。（縣級參比對象及格率為92.4%，人均分為85.6分）本年度綜合排名為全縣第三。20xx年所教班級及格率為100%，超過縣平4.8%，人均分為90.95分，超過縣平4.64分（縣級參比對象及格率為95.2%，人均分為86.31分），本年度綜合排名為全縣第一。在任現職以來，我每年業務考試的成績均優秀。

　　三、教育能力及實績

　　班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉化后進生，轉化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務，也是教育工作者義不容辭的責任。下面就談談我在班主任德育工作中如何把后進生轉化為先進生這一典型案例。

　　我班有個學生叫，初一上學期開學初，不做作業，各門功課測試均不及格，他上課要么干擾他人學習，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，經常和同學鬧矛盾，同學們都嫌棄他，不是科任老師向我投訴，就是學生向我告狀。這個有名的“搗蛋鬼”，著實讓我頭痛。開始，我找他談話，他也只在口頭上答應，行動上卻毫無改進。初一第一學期中考測試各科竟然都不及格，這讓我很擔心也很著急。后來，我設法接近他，關心他，清除了隔閡。待他有了正確的認識之后，我便加強攻勢，與他討論學習，不動聲色地教他遵守紀律，尊敬師長，團結同學，努力學習，做一名好學生。只要他在學習上有一點進步，我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥，使他處處感到老師在關心他,愛護他，他也逐漸明白了做人的道理,學習上也逐漸進步。通過不懈的努力，他有了明顯的改變，上課開始認真起來，作業也能及時上交，各科測試成績都能達到及格。與同學之間的關系也改善了，各科任老師都夸獎他。

　　由于紀律表現不斷好起來，學習成績也不斷好起來了。趁著良好勢頭，我不斷加強轉化的力度，以鞏固效果，安排班長和學習委員與他交流討論學習生活。在班主任和科任老師共同激勵、啟發及同學們的共同幫助下，奇跡出現了：午休及自習課，他不僅自己遵守紀律，還管起那些不遵守紀律的同學。于是，我試著讓他當值日生。果然，在他值日那天全班紀律特別好。在良好的紀律保證之下，他的學習成績得到迅速的提高。后來，潘天主動找到我，表示這學期要加努力學習和工作。我因勢利導，讓他當紀律委員。在他的努力下，我班的紀律更加良好，還奪取了學校“文明班級”榮譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步，期末測試各科成績平均71分。

　　看著他上課如此聚精會神的神態，看著他課外活動時間仍然與學習委員一起鉆研難題的影子，看著他準確工整的作業，看著班上手抄報里有他的筆墨，看著他大掃除大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。

　　在以后的日子里，經過老師的不斷努力，他已被轉化為德、智、體、美、勞均全面優良的學生。第二學期他的中考測試成績已取得顯著提高，在班上排名第十五名，全級第三十名。現在，他被學校評為“學習進步之星”，成了同學們的學習楷模。

　　四、教育科研

　　為了更好的教書育人，在不斷的學習基礎上，還積極參加教研組組織的教研活動，20xx年5月，我的論文《農村中學語文閱讀教學淺議》被市教育局評為市二等獎；20xx年12月我的《談初一學生的管理》、《讓農村英語教學“活”起來》論文，均被湖南省中小學教師繼續教育研究會授予二等獎。20xx年4月參與學校的《農村初中語文課堂教學實效性研究》教研教改課題探討，并立項，本人負責教法和學法的調查與研究正在進行中。立項以來，所帶班級連續兩個學期均獲得全縣綜合排名第一，收到很好的實效。

　　五、指導培訓教師

　　任現職以來,我一直擔任年級組長,根據學校德育處的安排,我承擔著所在年級的班主任培訓和科任教師輔導工作，特別是結合學校的校本培訓，把本年級青年教師的業務培訓工作列入我校的對象主要是年教師，比如唐鳳、張慧玲、鄧春雪、田甜、楊勁慧等老師，在一定程度上提高了他們的業務能力。綜上所述，我對自己所取的成績感到非常滿意。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好。

教師職稱述職 篇20

　　6月畢業于師范大學音樂系，本科，學士學位。工作以來一直擔任音樂教育教學、共青團工作，被評定為中教二級職稱。從教的幾年里，始終把"做一名優秀教師"作為自己的努力目標。下面，我將本人的工作業績簡要匯報

　　一、師德思想

　　作為一名教師，我始終熱愛教育事業，堅決執行黨的教育方針政策，自覺遵守學校的各項規章制度，以強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，愛崗敬業、甘于奉獻。工作中我對自己嚴格要求，態度端正、兢兢業業，真誠愛護學生、關心學生，在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教育工作

　　教書育人是教師的天職。幾年來，我始終工作在教育教學的`第一線。在教學工作中，本人一貫踏實認真，在業務上有鉆研精神，講求課堂教學藝術，努力培養學生的學習興趣，充分調動學生積極主動的參與學習。努力促進學校的藝術教育工作，為學校的藝術周、歌詠比賽、文藝演出等做了大量工作，為學校培養了一支較好的藝術隊伍，并努力為藝術院校輸送人才，教書育人，重視德育工作，教學中寓教于樂，致力于在藝術熏陶和美的享受中培養高尚情操的合格人才。在，我獲得了市級建設"十、百、千、萬"工程活動師德模范榮譽稱號。

　　自參加工作，我還一直致力于共青團的工作。我始終能擺正自己的位置，一邊抓教學，一邊有序開展團的工作。積極協助書記開展各項工作，負責團內各項常規事務，并努力做好。先后多次獲得 "優秀團干部"、"新長征突擊手"、"十佳少先隊大隊輔導員"等團內榮譽。

　　三、教學工作

　　在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。不斷改進和完善音樂教學模式并在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的音樂課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。

　　在11月開發區優質課評比中，獲得了xx開發區音樂優質課評比一等獎。

　　在12月xx市音樂課展評活動中，獲得xx市音樂課展評三等獎。

　　在8月開發區優質課評比中，獲得xx開發區音樂優質課評比二等獎。

　　我輔導的學生在"蒲公英青少年優秀藝術新人選拔活動"中榮獲青年組二胡專業銀獎；在xx市高中生音樂、美術、書法比賽中，榮獲器樂組二等獎。

　　四、教科研工作

　　我參加工作以來在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文 。

　　論文《如何提高中學生的音樂鑒賞能力》在省級核心刊物《中小學教育》.1上發表。

　　論文《中學生二胡教學中的素質培養》在省級刊物《新課程》.11上發表，并在市級論文評比中獲三等獎。

　　以上是我任職以來，取得的一定成績。但教育是藝術，藝術的生命在于創新。我將以本次申報中教一級職稱為契機，在今后的工作中戒驕戒躁，積極進取，勇于創新，再創佳績。

教師職稱述職 篇21

　　尊敬的聘委會領導、各位老師：

　　大家上午好！

　　本人于1993年7月畢業于通化幼兒師范學校后就回到家鄉任教。在班主任的崗位一直工作到現在。在20__年1月取得中學一級教師資格。但由于趕上了評聘分離，直到20__年才真正的成為了一名中級教師。

　　工作的二十多年來沒有什么豐功偉績，有的只是平凡工作中的一份責任，一份執著地追求與信念。

　　作為一名教師，本人擁護黨的領導，在思想上、行動上能與黨保持高度一致。始終堅持以教書育人為己任，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生。從小事、從細節做起，給學生一個良好的表率。在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己。我服從學校的工作安排，在工作中，任勞任怨。不管領導交給自己一份怎樣的任務，總會盡心盡力地最到。做到備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，教育好每一位學生。

　　作為一名班主任，在擔任班主任工作的26多年里，每天面對的是一群活潑好動的孩子。他們有思想，有能力。我倡導民主、科學地班級管理方法，嘗試讓學生進行自主管理。我在班級里培養了一大批優秀班干部和小組長，鼓勵他們大膽開展班級管理工作，成為老師的得力助手，從而形成了良好的班風。我始終如一地以滿腔熱情去關懷和幫助學生，細心細致地做好學生的思想工作，幫助他們在集體生活中健康成長，并培養他們正確的學習和生活習慣，教他們做人的道理。我還經常利用課余時間，以朋友的身份和學生們談心，全面了解學生的學習、生活、思想、興趣、性格和家庭等情況，以達到更好的教育效果。

　　在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。經常把工作帶回家里晚上來做。職稱、榮譽、物質……是我們生活的一部分，但不是我們的。我就是我，雖平凡但卻獨一無二的我，我們的工作是平凡的，但每一個平凡的人都有自己的價值。不管我們的奮斗是多么的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全著學生、證明著自己。

　　我不想夸耀取得的那一些榮譽，幾張證書不足以衡量一個人價值的高低；職稱與職位的高低并未必能代表我們奉獻的大小。不管最后的競聘結果如何，我還會安安靜靜地教書，坦坦蕩蕩地育人。

　　謝謝大家！

教師職稱述職 篇22

　　做一名教師是我兒時的夢想，做一名有魅力的教師更是我的追求。自20xx年畢業至今，我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們，作為一名普通的體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業，師德高尚，愛崗敬業，為人師表，以身作則。三年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。下面我就近三年來的個人事跡材料。

　　一、政治思想。

　　任職以來，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業道德規范，遵紀守法，愛崗樂業，熱愛學校，依法執教。能積極參與學校組織的政治學習，業余時間也能通過報紙、電視、網絡等多種媒體學習了解黨和國家的方針政策，關心國家大事。

　　二、激情滿懷，無私奉獻

　　大學畢業后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在運動場上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。

　　三、教育教學工作。

　　教育教學中能遵守教師職業道德，遵守學校的管理制度，以廬中主人翁的精神積極工作，團結每一名同事，關愛每一名學生，沒有和任何教師有工作之外的任何矛盾，沒有任何體罰或者變相體罰學生的現象，尊重領導，尊敬同事，平等對待學生，也因此獲得了領導的信任、學生的敬重，此為在廬中工作的收獲。

　　1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

　　2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

　　3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他們了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

　　4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。

　　5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

　　四、課外工作

　　我還積極參與各種各樣的裁判工作，如籃球，羽毛球，乒乓球，長跑，足球，跳遠等體育項目的裁判工作，在工作中，我認真學習各種各樣的規則，其中通過籃球裁判工作，讓我學到很多很好的防守戰術和進攻戰術，以及比賽過程中會出現各種各樣的變化，該如何去進行人員的調動和安排，還有學到一些平時訓練的方法和手段，我把有用的東西都用在平時的課堂和日常的訓練工作中。

　　五、所獲得的成績

　　在平時的工作中，我積極向優秀的老師學習，通過聽課、請教，讓我不斷進步。其中每個學期，我都上一節公開課。我在積極完成常規教學工作的同時，還認真做好課外體育訓練工作，訓練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。我相信勝利是留給有準備和付出汗水的人。

　　在20xx年中小學田徑運動會上，學校田徑隊獲得了團體總分第2名和道德風尚獎。20xx年xx月，和雞洲聯隊參加街道的教職工籃球賽，獲第三名。20xx年7月，參加暑假中小學生籃球賽，男子獲第三名，女子獲第二名，還獲得優秀教練的稱號。在完成平時的教學工作之余，我對教研工作也非常重視。

　　教學論文《增強學生的體質健康研究》獲區二等獎，《淺談慢跑對學生的好處》獲鎮二等獎。20xx年和20xx年的青年教師比武課大賽均獲一等獎；20xx年被評為學校的優秀黨員；20xx年3月帶倫教小學女子籃球隊參加區籃球比賽獲第三名；20xx年5月參加倫教街道體育教師基本功大賽獲二等獎。

　　以上是我任職以來的個人事跡材料，以后我會更加踏實地做好工作，為體育教學奉獻自己的微薄之力。

教師職稱述職 篇23

　　我叫，女，現年33歲，XX年6月畢業于甘肅省聯合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得小學一級教師資格，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教13年來，我不僅僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情景簡述如下：

　　一、思想認識

　　任職以來，我思想上進取上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，進取參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。

　　二、教學工作

　　我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。

　　三、教研工作

　　我進取參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中進取參與，大膽提出自我的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自我的教學行為，以先進的課改理念矯正自我的教學行為，努力提高自我的教研組織本事和個人的教研本事。

　　四、出勤與業績。

　　參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作，還進取承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區評為優秀教師，20xx年9月被評為區級優秀教師。

　　回顧自我XX年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，為完美的明天奉獻自我的力量！

教師職稱述職 篇24

　　尊敬的各位領導,各位同仁:

　　大家下午好,感謝領導感謝大家給我機會申報一級教師。

　　參加工12多年來，一直擔任教學工作。20xx年8月在x市中小學青年教師業務考試中獲得二等獎，論文完全具備,計算機、普通話等各項指標都符合申報xx科學一級教師條件。

　　其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家匯報如下：

　　一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。

　　我在擔任現職期間，不善言辭的我，自始之終一直愛崗敬業，默默奉獻。政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，不斤斤計較，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，都說我的心態好，從來不去爭名奪利，具有很好的口碑。

　　二、班主任工作方面

　　在黃姑中學工作12多年來，做過多年班主任。積極貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。同時自己注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業務知識學習培訓，并在實踐中、積累了自己的一些經驗，形成了具有特色的班級管理風格。首先做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德、智、體、美、勞、心理等全面發展的人才，必須做好學生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性，積極配合學校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理，長見識。避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易被學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要開一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論，把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜歡和信任。

　　三、教學方面，努力鉆研教學，積極參加教研教改活動。

　　擔任科學教學工作以來，在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。

　　把握科學教育的特點，注重能力的培養，切實提高學生科學素質。在教學過程中，我注重培養學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。動手操作是科學教學中很重要的一環，所以在日常教學中我強調動手的訓練，教給學生操作的'技巧，并采用分小組討論、合作操作、單人操作等等形式多樣的活動，激發學生學科學的興趣，使學生從動手中學到知識，調動其學習的積極性，并養成良好的學習習慣。課堂提問是科學教學的一個重要手段，我聯系學生的實際情況，提出能激發他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養了學生的思維能力。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來。現在的學生動手能力不強，因此我在教學中很注意培養學生的動手能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規律對學生進行訓練，由點到面教與他們學習方法，使其能運用適當的方法去做不同類型的習題。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了滿堂灌的傳統教學模式，又切實提高了學生學習能力。

　　工作10多年來，本人積極參加x市、x學校舉行的各項教育教研培訓活動。如20xx年學校舉辦的《精心設計課堂環節努力構建高效課堂》校辦研訓，20xx年xx市《科學核心知識在課堂教學中的運用》90課時集中培訓等，還參加xx市《關于國旗國歌意識教育》課題研究。

　　總之，我將在今后的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的教學教育業務水平，爭取做一名更優秀的教師。謝謝!

教師職稱述職 篇25

　　我于XX年7月畢業于茂名學院，同年8月分配到高州市深鎮中學任教體育，XX年12月通過自考取得華南師范大學本科學歷，因為工作需要，于XX年8月調到高州市分界第一中學任教，自任教以來，每年均擔任中學體育的教育教學工作以及田徑訓練工作，并兼任班主任工作。多年來，本人一直堅持在教育教學的第一線，安分守已，團結協作，勤懇踏實，精心施教，愛護學生，教書育人，無私奉獻，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。為學校的體育教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重體育教學的方法和體育項目的研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于XX年十二月經高州市人事局考核認定，具備中學體育二級教師資格，現申報體育中學一級教師資格。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

　　一、政治思想方面

　　我思想政治好，堅決擁護黨的路線、方針，堅持四項基本原則，堅持改革開放，愛崗敬業，嚴于律己。有強烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設貢獻力量。因此，我立志終身獻身教育事業，堅持黨的教育方針，兢兢業業，刻苦工作。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我從沒有缺過一節課，按時按質完成教學任務。

　　二、教學工作方面

　　（1）專業基礎。首先是努力提高本學科的業務水平。為此，我不斷地鉆研教學大綱、教材和有關體育資料，做到基礎扎實，強化和提高體育知識和技能。經常參加各級的體育學術活動，其次是博取各科知識；再次是廣泛吸收體育學科的新信息、新觀點和心理論，不斷用新知識豐富自己。

　　（2）教學過程。首先是備好課。為了上好一節課，我總是認真備課，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關資料，結合學校實際和學生身心特點、接受能力，自編了各年級的鄉土教材、韻律體操，雨天室內游戲等。每節課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學活動，對于練習的強度，教學重點和難點、講解的要點、場地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學生所處的角度、錯誤動作的估計、糾正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細而實效。

　　其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后，對學生既嚴格要求，有關心愛護，循循善誘，培養他們對體育的興趣，使學生自覺成為體育的“主體”，激發學生上體育課的自覺性和積極性，然后通過精心設計，創造新穎、有趣的體育教學方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學生，激發學生的興趣，使學生在興趣中掌握體育基本技能與技術，培養學生獨立從事體育鍛煉的習慣能力，從而完成教學任務。

　　再次，我堅持每天課外活動到運動場輔導學生，幫助后進生趕上去，督促中等生，培養尖子生。

　　（3）課余訓練。本人負責學校的田徑隊訓練工作，常年堅持訓練，我既是教練，又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓練上我從嚴要求，一絲不茍，在生活上對隊員關心備至，通過科學嚴格的訓練，在每年的高州市中小學田徑運動會中都取得優良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學校錄取。

　　三、教育工作方面

　　自工作以來，我擔任班主任工作五年，作為一名教學工作者，我明確知道二十一世紀的人應“學會求知、學會做事、學會共處、學會發展”。在班主任工作中，我堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。

　　在管理班級工作中，因建立了良好的師生關系，工作開展的非常順利，主要做法是：

　　（一）重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學生中潛移默化的熏陶作用，使學生在遵守常規基礎上，充分發揮主觀能動性和創造性。

　　（二）制定好班級班規，便于管理，并通過學生互相監督，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀，奮發向上的班集體。

　　（三）發揮主人翁精神。每個學期，均通過競選的形式選出班干、團干，建立健全的班委會，并讓每個學生參與班內一切管理活動，充分發揮他們主人翁。五年以來，所帶的班均被評為學校文明班、先進班和優秀班集體。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年x月x日

教師職稱述職 篇26

　　自任幼兒園高級老師以來，至今已有十三年了。在這十三年的工作中，在園領導的關心和鼓勵、同志們的支持和幫助下，加上自己的不懈努力、頑強進取，使自己從一位稚拙的青年成為一名合格的幼兒園教師。十三年來，我對孩子們付出了全部的愛心，對工作獻出了全部的熱情，政治素質和教育教學能力取得了較大的進步。我深深地熱愛這平凡而光榮的職業，現將自己的思想和工作做一個總結。

　　一、德

　　熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，并通過看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠黨的事業， 忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。

　　二、能

　　任現職以來，不論是大、中、小班，都以教書育人為己任。對幼兒進行素質教育的轉變，使所教班級的幼兒得到全面和諧的發展。在工作中刻苦鉆研業務，提高文化素質修養，積極參加教改科研，先后參加全國、市、區、園專業學習，并積極參加園的教研活動，使自己的教學水平得到了較大的提高，具體表現在以下幾個方面：

　　1、班務工作得心應手

　　班務工作細小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心、細心、關心和專心。在園領導的信任和支持下，歷年來，我一直擔任班長工作。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，了解掌握幼兒的年齡特征和個體差異。以制訂切實可行的班務計劃。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學環境創設的設計工作，搞好各種大型活動的編排設計，認真填寫家園聯系冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認真擬訂會議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項教育目標，宣傳育人新知，按時填寫家園記錄，兒童發展評估記錄，嚴格遵守一日活動規范，使幼兒的各項活動得保質保量。定期與配班教師交換意見，指導工作，已期達到共同的教育目標。以很強的責任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現象。在工作中做到"言必行、行必孳"，不論是大、中、小班，所教班級的班風班貌得到了很好的體現，班務工作得到了園領導和同志們的肯定，多次被評幼兒最喜愛的老師。

　　2、多點結合，一致教育，力抓德育

　　"萬事德為先"，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。從小培養幼兒良好的品德行為習慣至關重要，關系到整個中華民族的素質。"提高全民素質，應從娃娃抓起。"因此，我采取多點結合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事，創設情景的方法，采取引導、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。在活動中發現幼兒的不良行為習慣進行及時地制止，對他們"動之以情，曉之以理"，耐心細致的幫助，循循善誘，培養良好行為習慣。學生是老師的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹立好的榜樣，起到好的示范作用，通過與本班教師的密切合作，協調一致教育，在自己細致、耐心的努力下，在良好品德行為習慣的襯托下，我班的班風班貌得到領導的好評，得到其他班教師和家長的共識。

　　3、適應應試教育向素質教育的轉變，勇于創新

　　當前，應試教育已經不適應教改的步伐，素質教育的全面推行是勢在必行，在這種轉變中，任何好的思想，只有轉化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略，才可能實現教育的預期目標。因此，我在教育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發揮其創造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發展，提高幼兒學習的積極性，創新教育也是一種新的教育觀。在教學中，我不斷努力摸索，發掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發現的新事物給予充分的鼓勵，激發他們更旺的求知欲。我班的環境創設就是充分發揮幼兒的創造力，讓幼兒個個充當小小設計師，以他們的觀點和想法來設計活動室，和老師無拘無束地交流，團結一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創造的成功的喜悅。

　　三、勤

　　無論什么時候，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規章制度，和同事間和睦相處，人際關系融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。

　　四、績

　　十三年任現職間，在自己全身心的投入，兢兢業業，踏踏實實的工作態度下，終于取得了較滿意的成績。

　　論文《幼兒園CAI課件制作初探》分獲省一等獎，

　　論文《轉變角色，促進幼兒主動探索》獲市一等獎，

　　論文《幼兒教學中動畫設計的探索》獲市一等獎，

　　論文《計算機輔助教學與幼兒園語言教育活動》獲市二等獎

　　案例《武漢梅花節》、《美麗的房子》獲市一等獎、

　　案例《花的世界》獲區二等獎，

　　觀察記錄《我有好辦法》獲市二等獎，

　　課件《5的形成》、《小紅帽》分獲市二等獎、

　　課件《美麗的房子》獲市三等獎，

　　課件《我的數學》獲市三等獎，

　　觀察案例《童心、童趣、童真》榮獲市優秀獎，

　　備課本獲區三等獎

　　輔導幼兒區科幻畫獲獎十多人次，同時被評為"優秀園丁"。

　　XX年被評為區優秀班主任。

　　XX年被評為區優。

　　被評為師德先進個人。