學年度執行師德準則情況述職報告范文（精選3篇）

學年度執行師德準則情況述職報告范文 篇1

　　轉眼間一個學期又過去了，我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!回顧這一學期的工作，我從以下幾個方面進行總結：

　　一、努力學習，提高師德修養

　　本學期，我在思想上嚴以律己，嚴格遵守學校的各項規章制度。工作積極、主動。教育態度端正，不斷鉆研業務，勤奮刻苦，使自身業務水平有了提高。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。服從學校的工作安排，積極參加學校舉辦的各項活動。

　　二、努力鉆研，認真搞好教育教學工作

　　為了上好課，我認真鉆研教材，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作。課堂創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動思考，并運用多種活動形式組織教學，在教學中求創新，在活動中促發展。在培養學生有序思維的同時，有意識地培養學生的創新思維。為提高教學質量，我還不斷地鉆研、探索，總結教學方法，通過加強學習提高工作能力。

　　三、我深深的認識到師德建設的重要性。

　　1、愛事業：忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教書育人的重任的。熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業心深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

　　2、愛學生：教書育人，誨人不倦。在新課改的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發現，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以，在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛每一個學生。

　　3、愛自己：以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。我在教育教學過程中，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　在今后的工作中，我還應做到以下幾點：一是從大的方面來說，學生是祖國未來的花朵，我培養的是國家未來建設的人才，關心今天的學生，就是關心祖國的未來。其二就是要設身處地地為每一個學生家庭著想，現在，每一個家庭基本上就只有一個孩子，家家都盼望著自己的孩子成人、成才，而成功與否與老師的教育是息息相關的。其三是要接受一個現實，學生之間是有差異的，就像手指伸出來都有長短一樣，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，作為老師，不能光光以考試分數來判斷一個學生。孩子調皮、犯錯誤都是正常的，要用寬容的心態去理解他們。其四，要采取多種方式和渠道加強師生之間的交流和溝通，促進相互理解，相互尊重，創建良好的師生關系。

　　我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!

學年度執行師德準則情況述職報告范文 篇2

　　xx年中考塵埃落定，xx年度述職也適時到來。自問也是自省，初三一年盤點規整，只為遙望前路，奮然前行。

　　酷暑難耐的八月，得知自己擔任六班、十三班語文老師。倍感榮幸而又心有戚戚。兩個班的前任，俞麗卿老師，陸軍老師，無論是學識還是人品，一直都是自己景仰的前輩和師傅。高山仰止，而巍巍講堂上每人自成一體。我想，我的印跡就是讓學生在多元自由的空氣里呼吸、茁壯，讓他們日漸成熟的人文素養更趨圓融、強大。

　　一、踐行理念，行走在思考中

　　語文是浸入骨髓的詩話生命，當浪漫的根基與激進的現實狹路相逢之時，我所要思考的就是竭力尋找二者的最佳契合點。初三，是戰場更是根據地。在林林總總魚龍混雜的復習資料中去粗取精，在“將語文當成數學教”的“豪言壯語”中堅守自我，當然，也在理想與現實的沖撞下反思警醒，漸自成長。一方面，我研究梳理歸納解題技巧，授學生以 “漁”，另一方面，我也會在“第一，第二，第三”的理性歸納中獨自嘆惋。 時至今日，我還慶幸自己沒有覺得一切“理所當然”。我想，我會找到更自如的方式來詮釋語文。《高考作文，小菜一碟》，王小波的《一只特立獨行的豬》，《尊嚴》，《新概念二十年》韓寒的《理發》，文化訪談錄《瞧這群文化動物》等等，應該都屬于這種更自如的方式了。

　　二、精血誠聚，充盈在忙碌中

　　教書育人，是要下功夫的。明白自己天資并不聰穎，所以一方面艷羨身邊效率高的伙伴，一方面明白要笨鳥先飛，彌補不足。記得幾次批改學生作文，開了夜工，不少文章都是圈點勾畫，第二天上課，也跟學生交代了此番過程，師生間自有一段感動。臨近結束，也曾經手抄筆錄，歸納整整出四大張解題寶典，夜深人靜，筋疲力盡，卻在忙碌中獲得了一份充盈。印象很深的還有一次。

　　下午放學時，六班的米粒拿來幾題現代文讓我現場解答，我們一起思考商討，對答案時的激動讓我也興奮得像個孩子。前前后后，一個小時，最后，僅有五分鐘就要上晚自習，我問他的晚飯如何解決，他眉宇間只有求知帶給他的滿足和快樂。而我，也一起快樂著。

　　三、詩意棲居，銘記在生命中

　　盧梭在《愛彌兒》中提到，教育是“教他經受得住命運的打擊，教他不把豪華和貧困放在眼里，教他在必要的時候，在冰島的冰天雪地里或馬耳他島的灼熱的巖石上也能夠生活。”畢業前的最后一個晚自習，我送給學生兩句話。一、讀書，無論何時何地，記住書是一輩子的朋友。二、海子的一句詩“面朝大海，春暖花開”。中考只是漫漫人生路上的一個驛站，有了書，就永遠不會孤獨，有了海子， 心靈將會是溫暖的。若干年后的今天，也一定是溫暖的。

　　就在前幾天，收到一個學生的來信，信中寫到，“如果可以的話，我希望您能繼續傾聽我以后人生所經歷的事。因為我覺得朋友間長久不聯系的話，再深的感情到一定時間終究會有隔閡。而您雖然僅做了我一年的老師，但是卻是在這一年里讓我看清事情最多，愛上東西最多的老師。即使談不上那種“忘年交”，也是亦師亦友。”我想，xx年度，我得到了很多。

學年度執行師德準則情況述職報告范文 篇3

　　我擔任實驗中學校長的第九個年頭。一年來，我在反思中不斷改進工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項機制的建立，充分調動廣大教職工工作的積極性和創造性；遵循教育規律，全面貫徹教育方針，著力營造濃厚健康向上的育人氛圍，學校的各項工作均取得了長足的發展，為全面實現學校20xx—20xx年五年發展規劃奠定了堅實的基礎。下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向在座的各位領導作述職，請予以審議。

　　一、主要工作及成效

　　在這一學年中，我緊緊圍繞學校建設發展的奮斗目標、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。

　　（一）興利除弊，營造公平正義的教學環境，教職工工作積極性空前高漲。

　　繼續實行陽光分班，堅決廢止辦重點班、分快慢班的錯誤做法；同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時，學校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權上收到學校，由學校請外校教師命題；考試時實行交換監考，兩人監考以嚴格考風考紀；閱卷時實行年級交換閱卷以確保考試的信度。考試后，學校把成績排名到班到科任教師，成績排名情況在全體教師大會上公布；分年級及時召開質量分析會；獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，在績效工資中兌現。學校規定一學年共舉行6次考試，連續6次考試成績都排在最后的教師必須轉崗或調離學校。這樣做，教師和學生都得到了尊重。

　　我們認為，教育的前提是尊重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數不使力，人心渙散，軍心不穩。如今學校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機會。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因為我們的評價制度和考試命題權的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發生。對此我的體會是，當校長的主要工作是建立科學有效的機制，更多的時候它比做思想工作要管用得多。

　　（二）出臺創建特色學校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質量的提高。

　　一所學校，歸根到底要靠教育教學的質量來說話，要用較高的教育教學質量向學生、家長及社會做出交待。為此，我們結合學校特色創建活動的開展，出臺并印制了創建特色學校教師實用工作手冊，內容包括四個方面：校本教研活動管理實施細則，學生“學習行為規范、作業規范”管理方案，“學困生”轉化實施方案，學校“陽光分班”、教師分工及考試與成績認定的實施方案。工作中，首先狠抓了教師對手冊內容的學習，做到了思想認識的高度統一；其次是成立了相應的組織機構，狠抓了各個方案的貫徹落實；三是強化考評，納入績效工資兌現。

　　（三）狠抓教師隊伍建設，給教師點燃心中的希望，使其永不熄滅。

　　人生存發展的動力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說有的教師存在著嚴重的職業倦怠，那是因為他們心中沒有了希望。有這樣一個故事：一個小孩不小心，讓一只飛蟲鉆進了耳朵，引起疼痛和噪響，這時候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結果，只會使飛蟲更進一步往耳朵里鉆。正在這時，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照射，不一會，小飛蟲就驅著亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個事例給我一個很深的啟示，做校長的如何給教師的心靈一束亮光呢？

　　為此，我堅持做了如下一些嘗試：首先堅持經常性的給教師以思想的引領和文化的熏陶。如利用教師例會，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達某個教育觀念，或抨擊某個教育流弊。一年來，我做了這樣一些講話，《上帝閱讀著塵土的每一個人》、《換位思考》、《為自己工作》、《我堅持“允許提意見”和“反對“發牢騷”》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學情緒》、《讓我們快樂的生活每一天》、《對創建學校特色的思考》、《赴上海學習后的匯報》、《悟到的才是自己的》、《反觀龜兔賽跑》、《學生要學會合作與寬容》等等。為了與教師一同成長，我經常寫一些小文章，或用小故事表達一個觀點，或用具體事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會上推介給教師時很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里，或發表在學校網站上，時間長了，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈。去年放寒假前，我還組織全體教師觀看德國電影《浪潮》，在教師中引發對教育價值觀等方面的深層次思考。通過上述這些活動，我更加深刻的認識到，只有思想才能引導思想，當校長的必須堅持用高尚的、正確的、主流的思想去引領或占據教師的頭腦，讓自己努力成為教師們的精神領袖，而不僅僅是學校權力的中心。

　　其次是在教師中廣泛開展各種活動，為他們搭建施展才華的平臺，堅持多元評價教師，使他們嘗到成功的喜悅獲得成就感。一年來，我們在教師中開展了以下一些活動：優秀教案、優秀課件、優質課的評比；優秀論文評比；教師書法大賽；優秀教師、優秀班主任、優秀教研組長的評選；組織各種體育運動比賽；組織教師參加市教育局慶祝建國72周年暨藝術節展演活動等。

　　（四）狠抓校務公開工作，贏得了人心，開創了學校工作的新局面。

　　學校制訂了校務公開工作方案，健全了組織，強化了落實，收到了明顯成效。一是廣大教職工的主人翁意識明顯增強；二是學校干部責任感進一步加強，工作更加嚴謹自律，素質進一步提高；三是學校的辦學行為日趨規范，受到社會各界的一致好評。因此，市教育局工會在我校召開了校務公開工作現場會，我校經驗在全市推廣。

　　（五）關注學生成長，育人育心，高度重視學校的德育工作。

　　“五育并舉，德育為先”是我們辦學的指導思想。在長期的德育工作中，我校形成了以下一些特色：

　　第一是領導機構健全。學校成立了書記、校長任組長，法制副校長、分管副校長、家長委員會委員為副組長，政教主任、教務主任、總務主任、家長代表為組員的領導機構，從人員組成看體現了學校、家庭、社會三方面組成的德育網絡，也體現了校內各個層面齊抓共管、全員育人的工作格局。第二是德育工作有總體規劃，有年度工作計劃，實施過程中有檢查、有總結。各項管理制度健全。第三是狠抓德育隊伍建設。學校非常重視班主任隊伍建設，定期召開班主任工作例會和經驗交流會，讓班主任相互學習、取長補短；組織階段性的座談交流、主題班會觀摩。學校本年度還先后派出三批班主任赴重慶、北京、宜昌參加全國班主任培訓。在此基礎上學校加強教師職業道德建設，根據形勢發展有計劃地對全體教職工進行德育工作的培訓。第四是注重校園文化。學校校園綠化、凈化、美化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全。特別是布置在各班走廊及樓道墻上的300多塊可定期更換內容的展示掛牌，及時展出教師、學生獲獎情況照片及學生的優秀作業、書畫作品，讓學生感到榜樣就在身邊，育人效果極為明顯。第五是注重對后進生的轉化和教育。對他們的家庭情況、現實表現、教育過程、教育效果都有完整的記載，同時實施教師與學生之間的結對幫扶工程，幫扶效果與教師績效工資考評掛鉤。第六是踐行“養習修德，求知明理”的校訓，讓學生“自主教育、自主管理的德育管理和實踐活動”持之于恒，重視德育制度管理，加強學生行為規范的引領，形成分年級的德育目標系列教育機制：七年級為目標教育、文明禮儀教育；八年級為體驗實踐教育，感恩責任教育；九年級為自強人生教育，誠信法制教育。

　　總之，我校的德育工作始終堅持從實際出發,以學生活動為起點,以學生的習慣養成為抓手，將德育貫穿到了教育教學的各個環節之中，通過各種德育活動做到了內容與形式的統一。我校始終積極倡導德育工作宏觀控制,微觀落實,堅持與時俱進,努力開創學校德育工作的新局面,確保了我校德育工作的特色及實效。今年被評為宜昌市學校德育工作先進單位。

　　（六）注意把握學校工作的全局，協調好各方面的的關系。對學校全方位的工作加強指導和檢查；對重點工作比如安全工作親自抓；同時全面完成上級交辦的各項工作任務。工作中沒有出現顧此失彼的現象。

　　（七）學校多方籌措經費，為每位教師添置了一臺筆記本電腦。

　　二、學校獲得的榮譽和我的工作體會

　　（一）一年來學校獲得的榮譽主要有：

　　1、20xx年中考中，我校達重點高中正取分數線人數141人（含保送生16人）；其中有3人被華師一附中、武鋼三中等重點高中錄取。

　　2、7月，我校黨支部被馬家店辦事處黨委授予“先進基層黨組織”。

　　3、9月，我校節目《詩情歲月》獲第十屆中小學生藝術節節目優秀創作獎；我校獲藝術節“精神風貌”獎。

　　4、9月，被教育局授予“20xx—20xx學年度教育質量綜合評價先進單位”。

　　5、9月，我校被教育局授予“20xx—20xx學年度體藝衛工作先進單位”。

　　6、10月26日，我校參加第八屆中小學生田徑運動會獲團體總分第一名、男子總分第一名、女子總分第四名。

　　7、11月教育督導室對我校20xx—20xx學年度辦學水平進行了督導評估，我校因辦學水平在全市初中中居于領先地位被評為一類學校。

　　8、12月，我校食堂超市分別被教育局評為“放心食堂、放心超市”。

　　9、12月，43名教師獲得省第九屆“楚風杯”學生書畫作品輔導教師獎，127名學生在競賽中獲獎。

　　10、20xx年1月學校被宜昌市教育局授予“宜昌市花園式學校”

　　11、3月學校被教育學會授予“20xx年度先進會員單位”。

　　12、5月我校團委被授予“五四紅旗團組織”。

　　13、5月我校參加全國第六屆學生書信比賽有22人獲獎。

　　14、5月在由委宣傳部、教育局、共青團委等單位聯合主辦的“愛湖北、愛家鄉”主題愛國主義讀書教育活動演講比賽中，吳玉潔同學榮獲一等獎。

　　15、5月在宜昌市第三屆青少年藝術節活動中，我校10名學生獲獎。

　　16、5月我校在教育學會組織的英語口語競賽中獲“優秀組織單位”獎。

　　17、6月我校被教育局推薦為“宜昌市德育先進單位”。

　　（二）我的工作體會主要有：

　　1、當校長的必須不斷學習，不斷思考，不斷讀書，不斷實踐。

　　2、當校長的要發揮廣大教師的作用，發揮團隊協作的作用，發揮民主決策的作用，發揮環境育人的作用。

　　3、當校長的要身先士卒，要清正廉潔，要寬容和善待人，要公平正義處事。