申報特級教師述職報告范文（精選29篇）

申報特級教師述職報告范文 篇1

　　一、愛崗敬業、虛心學習、創新發展

　　從教五年來，我都以強烈的責任感和事業心投身到教書育人的工作中去，并以“校園無小事，事事育人；教育無小結，處處楷模”來從高從嚴要求，腳踏實地，求真務實，努力“甘為人梯，培養新世紀人才作嫁衣；自強不息，現代化教育竭全力”。

　　在教育教學過程中虛心學習，求進：理論學習，既學習黨和的重大路線、方針、政策，又學習新的教育教學理論，理論；把身邊的教師學習的榜樣，尊重每一位、教師，并從身上學到缺少的東西，取人之長，補己之短，充實。與此，尊重每一位學生，把當作的朋友，平等相待，從學生身上學習教師所具備的人格修養等等。

　　我非常學以致用，在汲取前人經驗的基礎上創新。教學，我和實踐了“三自多導，質疑求異，發展”的教學模式，；德育，我組織和了“網絡德育”新模式，在省內外產生了的；有多篇教育教學論文在級、省級刊物上發表。

　　二、著力探究、促升教學

　　從教五年來，我從一位新教師的“邯鄲學步”開始，到現在了鮮明個性的教學風格，走過了一條學習、積累、創新的發展之路。

　　我學學生，當今素質教育、創新教育和課程改革的時勢之趨，與時俱進，摸索出了切合校情、時代要求和自身教學風格的教學模式。

　　從教頭三年，我都擔任高一的政治課。學生學習政治“貝多芬”（背多分）的和學生治課堂中思維桎梏的現狀，我的思考、和實踐，在個學年決難題的教學方法，了“三自多導”的教學思想。“三自多導”的內涵包括：教師的角色應定位于學生發展的合作者、鼓勵者和者，對增進學生主體意識和發展的動力；學生學習的主體性地位，使的性、自覺性和性體現，要求學生們能夠閱讀、質疑、追問，然后與老師善于駕馭、多角度地起來，從而培養的學習能力、學習品質和、解決問題的能力；“多導”要體現：

　　①鼓勵學生的好奇心。

　　②鼓勵學生的首創性、獨創性，解除對錯誤的恐懼心理。

　　③用固定的眼光看待有性潛力的學生。

　　④幫助學生培養韌性和恒心，支持鼓勵專心致志、善始善終地活動。

　　⑤并民主、輕松、自由的氣氛，容許學生發表奇特而能自圓其說的某些見解。

　　⑥鼓勵學生思維的批判性，包容的某些缺點。教學模式，地把學生引進了生動活潑的政治課堂，破除了那種單純的說教和枯燥乏味，贏得了學生的推崇。

　　從教年是擔任高二的政治課，這時，教育信息化的發展，教學手段多樣，教學容量大大，“主體式”教學在整個校園蔚然成風，，學校對育人的又清晰和高層次的要求。順應這，我在“三自多導”的基礎上，了“發展，質疑求異”的教學新模式。那：每一節課都要在的教學和德育（即認識與做人、發展）的基礎上，學生學習的主體性地位，使的性、自覺性和性體現，要求學生們能夠閱讀、質疑、追問，，求解，培養的學習能力、學習品質和、解決問題的能力，進而把“學生主體地位的高揚”與“學生創新精神的培養”起來。

　　從教第五年是擔任高三的政治課，這時我的教學風格定型，但面對高考的激烈競爭，客觀上要求有新的。

申報特級教師述職報告范文 篇2

　　各位領導、各位同仁：

　　懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。

　　我叫，現年xx歲， x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過循環教學。x年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。

　　我們學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學成績顯著提高。—XX學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，—XX學年末，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績突出，年度考核為優秀;—XX學年，平均成績名列全市第8名。

　　XX年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節課，并能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，—XX學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。—XX學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。

　　在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：

　　1、在XX年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。

　　2、在XX年縣優質課評比活動中，獲得二等獎;

　　3、XX年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中， [閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

　　4、XX年6月，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。

　　5、XX年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中， [試論新課標下的高中英語作業]一文，獲得二等獎。

　　6、XX年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優秀輔導教師獎。

　　7、XX年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優秀輔導教師一等獎。

　　8、XX年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優秀輔導教師稱號。

　　9、XX年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。

　　10、XX年9月，本人所制的英語教學課件[unit 7 lesson 1]獲得xx省教育教學研究成果二等獎;

　　此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態和姿態迎接以后的每一天!

　　謝謝!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

申報特級教師述職報告范文 篇3

　　開頭：本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的標準來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

　　我將從以下幾方面匯報我的工作：

　　一、教學方面

　　（1）積極開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。

　　（2）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現一些突發事件，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。

　　（3）按照學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。一周十二課時，從未丟過一節課，因為這對于學生來講是的很重要的一節課；曾有老師笑稱，我們啊沒有一個人敢占你的課，學生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工為我所用。

　　（4）在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等，在生活上注意形象，為人師表。

　　二、綜合素質評價工作

　　作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還承擔著學校學生綜合素質評價工作。每次評價初都要對學生、教師進行培訓。指導學生、教師順利進行綜合素質評價。在綜合素質評價進行的過程中，每天都要犧牲休息時間，陪著學生、教師進行評價，從旁指導，提高了綜合素質評價的進度、效率。

　　三、學籍管理工作

　　本學期開始，學籍管理工作走入正規，開始電子管理，對班主任進行培訓，班任錄入完電子文檔之后，幫忙校正，改錯。很快的完成了上級布置的學籍管理工作。

　　四、微機室管理工作

　　微機室管理工作相對于教學來說也是重要的。由于信息技術教材每年都在變，使用的軟件不同，學校的機器使用頻率高，老化，為了上課效果更好，每學期都要重新做一次系統。家里的電腦，做一次系統只要二十幾分鐘就能做完，而學校的機器要一個上午才能做完，再傳送到每一臺機器上，基本就是一天。

　　五、興趣小組

　　本學期繼續組織信息技術興趣小組，對學生進行特殊輔導。每周利用休息時間為學生進行輔導，內容涉及電腦基礎知識、office20xx辦公軟件、flash動畫制作等。學生的操作能力明顯提升。對于信息技術的學習興趣越來越濃厚。為更好地進行學科教學打下了堅實地基礎。

　　我深深感到，信息技術教育教學工作只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術的教學工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究為我校信息技術發展作出應有的貢獻。

申報特級教師述職報告范文 篇4

　　和老師一起去小學參加小學數學教材培訓會。題目是自主有效的課堂”通過聽公開課，20xx年2月26日。優秀老師的學科專業知識研修報告，感覺收獲非常大，把重要的內容摘錄如下。

　　第一談一下概念教學：

　　同時注重教學中的變式、反例、正例。教學中滲透各種數學思想：比較、遷移類推，有兩種學習途徑:由具體到抽象和由抽象到抽象。抓住本質含義。求同存異，轉化、符號化、

　　統計、極限、函數、對應、集合、數形結合、歸納的思想方法等。

　　第二把握概念教學的基本流程：

　　感知概念（弄清概念的來源）

　　1.現實情境。

　　初步感知概念。主要目的通過現實情境了解概念的來源。

　　另一方面初步了解表示“半個”意義。例如《分數的初步認識》通過分蛋糕的情境一方面讓學生了解到有些問題在整數范圍內不能解決需要一種新的數字。

　　或者說有些概念并不一定必須要尋找生活的原型。例如：平行四邊形的認識》一節，注意的問題；并不一定所有的概念都有一個現實情境。教材上提供的情境圖與三年級上冊的情境圖屬于同一個層次，這一情境圖對于初次認識平行四邊形是合適的但是對于進一步研究平行四邊形的特征起點就低了就需要老師們根據學生的已有知識水平對情境進行創新。有的老師采取了這樣的方法：前面我學習過哪些平面圖形（其中包括平行四邊形）認為研究平面圖形應該研究什么？學生：研究邊和角）這一節課我就來研究平行四邊形的邊和角。看看你能發現什么？這也是一個現實情境，一個數學的情境。所以，情境可以是現實生活，也可以是數學的

　　形成概念（經歷探索研究概念形成的全過程）

　　2.探索研究。

　　經歷概念形成的全過程，這一環節要突出學生的實踐和操作。參與研究概念的特點、認識概念的本質屬性。

　　通過折紙、研究體會理解了平均分，例如：分數的初步認識》動手折、研究每一部分的意義。和其中的1分是幾分之一的本質屬性。

　　抽象概念（體驗、感悟理解概念，

　　3.體會理解。總結概念的特點，抽象概念的意義）

　　嚴密的概念需要教師及時的提升總結）充分研究、理解概念意義的基礎上能抓住概念的本質屬性總結概括概念（能抓住概念的本質屬性用自己的語言進行描述即可。

　　4.拓展應用。運用概念解決實際問題）

申報特級教師述職報告范文 篇5

　　各位領導、老師：

　　時間過得真快，我來xx中學工作已經三年了，在一千多個日子里，讓我感同身受的是來安閑座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和匡助，我也在個優秀的大家庭中成長成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家!回顧一年來的學校糊口，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我糊口在一個團結的布滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是因為自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我就從以下三方面向大家作一匯報：

　　一、老誠實實做人。

　　不知從什么時候起，“誠實”這個詞已經開始貶義化，已經成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、分歧潮流”的代名詞。的確，跟著社會的發展，人們的價值觀也在發生變化。然而，與發展格格不入的是，我做人的信條就是“老誠實實”。做個真實的人，無比輕松，其樂融融。我以為，誠實人必需有這樣幾個特點：真誠。對學生和同事真誠。在我的眼中，老教師是我的長輩，青年教師是我的朋友，我經常為老師們取得優異的成績而感到由衷的興奮。只要老師們有用得著我的地方，我老是竭盡所能、盡力而為。樸重。誠實的人毫不是無原則的人，要長短分明，要始終堅持準確的態度。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事。因此，我經常告誡自己凡事要從原則出發，從老師利益出發，思索題目，要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事。我從不做有償補課和亂發資料的事。執著。不人云亦云，不見風使舵，認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同，但是，我會按照這樣的尺度努力做下去。

　　二、認當真真學習。

　　在過去的一年里，我的課余時間就是學習。在物欲橫流的社會里，我出污泥而不染，別人在挑燈夜戰麻將，我在加強自身業務，我知道，我作為一個年青教師，路漫漫其修遠兮，我應該有求索精神，只有這樣，在文峰的三尺講臺上，我才能成為一個不可或缺的英語教師，于是我為自己默默制定了“五個一的工程”學習計劃。即：每學期讀一本教育專著，每學期拜一位我崇拜的骨干老師為師傅，天天在網上聽懂一段voa，天天寫一篇或者學習別人的一篇教育反思博客，每學期寫一篇高水準的論文發表。這“五個一的工程”充實著我的天天，我相信icandoit，icanmakeit。

　　三、腳踏實地做事。

　　在完成任務上，我堅持做到認當真真上課。課前做好充分預備，課堂上與學生同等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷進步自己的教授教養水平。本著對每一位學生負責的精神，當真批改學生的功課。固然因學校鋪排的我的非專業課，還很多還不盡人意，但我老是努力克服難題，保質保量地完成教授教養任務。由于我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。實其實在聽課。我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后，能量力而行提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教授教養水平也不高，發表意見經常不能切中樞紐之處，這還有待于今后不斷學習，不斷進步。兢兢業業履行職責。我老是以切實求進的精神，當真對待領導交給的各項任務，我從來沒有由于特殊原因推諉過，從來沒有由于特殊原因請假過，從來沒有由于特殊原因遲到過。

　　四、平清淡淡糊口。

　　清淡的糊口就是要以平凡的糊口觀面臨紛繁復雜、五彩繽紛的社會。我信仰這樣幾個字：“滿意常樂”。大張旗鼓的人生，雖然令人心動，讓人沉醉，使人羨慕，但每個人在糊口的舞臺上角色不同，每個人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著我的糊口應該是“平清淡淡”。只有清淡的心態，才能在三尺講臺上站穩，清淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待學生，我覺得追求平凡和樸素，才是糊口的真諦。

　　一學年來，盡管做了一些工作但當真反思，還存在著很多題目。如：工作開拓意識不強;工作往往稍顯粗拙、不夠細致等。我的述職完畢，我沒有華麗的語言，但是其實的言語。

　　最后，懇請各位領導、老師、代表提出批評，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今后的工作更加穩健、更加精彩。

申報特級教師述職報告范文 篇6

　　各位領導，各位同事：

　　大家好!

　　一、班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質等方面的教育。

　　(一)加強思德教育，培養好的班風。

　　我所擔任的班級有學生__名，后來_年級班級合并，人數便上升至__人。因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展了一系列的主題班會，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

　　(二)在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

　　在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

　　(三)在班級學生轉化工作中

　　首先，我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。平常我善于抓住學生在學習、勞動等各種班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都會給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上跟其他同學落下了一段距離。為了使這個距離縮短，我先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們。只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的時間，對他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。其次，讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外學生打架。我當時很生氣，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

　　二、在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

　　(一)認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

　　只有備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節課我都認真鉆研教材，認真鉆研學生，時常思考學生心里在想什么，用學生的眼光來看世界，上課時想方設法一讓學生投入，不讓其分心，在教學中注重營造寬松的學習氛圍，激發學生的學習興趣。根據本班學生的實際情況，針對學生的心理特點和年齡特征，從語文學科的特點出發，我堅持學生為本的教育思想，設計和進行語文教學。在學習活動中，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用，轉變教師角色，使語文學習的過程成為師生對話，心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識性與趣味性為一體，調動學生學習的主動性，鼓勵學生進行探究性學習，保護學生獨特的理解和發現，讓學生體驗語文學習過程的愉悅，改變了語文學習的枯燥乏味，學生成為了語文學習的主人。在教學中設計不同層次的問題，讓每位學生都能體驗到成功的喜悅，激發他們的學習興趣，激活每位學生的學習語文的潛能，增強語文學習的自信心，使學生逐漸對語文學習產生了興趣，愿意學習語文，會學語文了。

　　我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

　　(二)注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。

　　沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。

　　(三)優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。

　　今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常借助網絡，制作課件，運用多媒體進行教學。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。

　　此致

　　敬禮!

　　述職人：___

　　20__年_月_日

申報特級教師述職報告范文 篇7

　　在擔任一（3）班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，深入了解每個學生的動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。

　　培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲級組第一名。

申報特級教師述職報告范文 篇8

　　各位領導、老師們：

　　大家好！

　　有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。

　　一、師德方面

　　始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。

　　生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業道德為準則，自我奮斗目標與學校發展目標統一，以關注學生素質的培養和個性發展為核心，做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻，事事處處。

　　二、育人方面

　　堅持愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節，關注學生的心理，關注學生的可持續發展。全面了解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養學生全面發展和個性發展。開發校內外課程資源，利用現代教育技術，拓展學生的學習空間，培養學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。

　　三、教學方面

　　1、潛心教學研究，有明確的專業發展目標。

　　以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規律，體現教學個性，把構建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業自主發展目標：基礎型教師——經驗型教師——研究型教師。

　　2、奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。

　　不循常規，敢想敢做，既關注自身的發展，又關心事業的創新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養；抓基本能力訓練，激發學生對音樂的興趣，培養學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據學生的身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發展不同個性、因材施教有機結合起來，為學生的個性發展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創新。

　　3、創新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。

　　用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，體現教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發展。每學期提供2節高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執教了兩節公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了傳統知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現代京劇聯唱、表演節目。

申報特級教師述職報告范文 篇9

　　尊敬的各位領導，同志們；

　　去年9月，我被學校安排到機電科負責學生工作，一年來，在學校領導的指導下，在科全體同志的幫助下，工作得以穩步開展并取得了一些成績，現述職如下，學校機電科教師個人述職報告。

　　一.落實常規，以情育人，努力培養全面發展的職校生

　　機電科擁有全校最多的男生，管理難度比較大。針對學生實際，我將學生管理的工作思路確定為：樹正氣，帶后進，促發展。細化常規管理，狠抓日常行為規范，深入進行道德、理想、專業思想教育，努力把學生培養成道德合格，專業過硬的優秀一職學生。

　　1.樹正氣。我非常重視新生的入學教育，從他們進門就讓學生感受到我們的教育理念，打擊歪風邪氣，樹立正氣，建設以“服從意識，紀律觀念，團隊精神和專業技能”為核心的專業科文化，我讓學生明白《服從是一種責任》《低頭也是一種能力》《一個人的胸懷有多廣，他的成就就有多大》，《胸懷是被委屈撐大的》《忍讓是一種高姿態》，《氣度決定一個人的高度》，《善良的心就是太陽》《尊重是一種教養》等等，經過不斷教育，學生頂撞督察不服從管理的少了，對學校嚴格的管理不抵觸了。

　　2.帶后進。學生管理的重要方面是對后進生的教育，每個班級都有一些問題學生，我們采用師生筆談，家訪，談心等方式，不放棄不拋棄任何一個學生，通過給每個學生開一張優點單的方式，提高后進學生的的自尊心和自信心。同時為了鼓勵學生我在全科開展“我又獲得了一張喜報”的活動，每月根據德育考核評選出前三分之一的學生作為文明個人，頒發獎狀，月休帶回家給家長報喜，同時對于進步幅度大的也發一張喜報表示鼓勵，對德育學分不及格的學生，采用借學分的方式，督促他們自我加壓，重新開始。我還特別重視對寧夏班的管理，除了按照學校要求管理他們外，還帶領全科老師在生活中處處關心他們，以真情換真心，帶領他們去看大海，陪他們一起過節，給他們贈送衣物，使得寧夏班學生很快融入到學校這個大集體。

　　3.促發展。現在職業學校的學生存在最大的問題就是沒有自信，沒有上進心。自信源于成功體驗，所以我積極組織學生參加學校開展的各項活動，通過參加活動鍛煉了他們的組織能力，提高了他們的自信心和不做則已，做就要做到最好的精神狀態。

　　二.加強“兩支”隊伍建設，不斷提高學生管理水平

　　學生管理工作中班主任和班干部是最關鍵的兩個因素，我們科清一色的年輕班主任，他們沒有工作經驗，所以開學初我就制定了詳細的班主任和班干部培訓計劃，有針對性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力，宋老師是我們專業科的寶貴財富，我們經常請她傳授帶班經驗，我也經常向老師們傳授自己從書上學來的新的教育理念，向他們推薦諸如《名師的人格教育力》《給教師的一百條新建議》等書，使他們不斷提高自身的素質和管理水平，除了正式的培訓，我經常和班主任談心，探討班級存在的問題以及解決問題的思路和方法。本學期我還帶動我們科年輕班主任開設了教育博客，不斷思考新形勢下的`教育方法，反思自己的教育，互相學習不斷提高，現在，年輕班主任們干勁十足，不甘人后，班級管理水平進步迅速，班級師生關系融洽，凝聚力強。

　　為起到表率帶頭作用，更為了深入了解班級一線的工作實際，我主動帶了一個差班, 努力將自己的班級管理經驗成為年輕班主任現學現用的樣本。

　　班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手。但科里不少班級的班干部力量不強，起不到老師的“左右手”作用。科里分期分批對他們進行培訓，通過培訓，使學生提高了認識，明確了當班干部的目的，端正了態度，樹立了為同學服務的思想，學會了班干部工作的方法。經過培訓，各班級班干部隊伍迅速成熟起來，在學生和班級管理中發揮了重要作用。

　　一年來我們科學生的精神面貌發生了巨大變化，科風正班風正，學生努力學習的多了，上課睡覺的少了，互幫互助的多了，鬧不團結的少了，整體面貌積極向上，找回了自信和自尊，對自己未來也有了堅定的信心。

　　今后，我將繼續努力工作，不斷完善工作方法，提高學生管理水平，和專業科全體同志一道盡職盡責，為學校的發展貢獻自己全部的力量。

申報特級教師述職報告范文 篇10

　　本學年度我擔任三到六年級的信息技術教學工作， 并兼任學校的教務工作。

　　首先，在師德上嚴格要求自己，加強思想政治業務學習，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

　　一個學科教師，教學始終是第一位的。因此，在教學工作上我兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　經過不斷努力，我對小學信息技術課及其教學的規律性已有較深入的把握。在鎮優質課評選活動中，獲得了信息技術優質課一等獎。科研是教師的第二生命，專家型的教師是新時期對教師的要求，因此在教學之余，我積極將自己的工作經驗及自己的所感所想進行整理，其中論文獲xx市一等獎。

　　做為一個信息技術教師，為了進行正常教學，必須做好電腦房的管理維護工作。因我們電腦比較陳舊，使用頻率又高，電腦故障不斷發生，為了保證教學的正常開展，這學年期我花了大量的時間開展維護工作，經常要加班加點。

　　本學年度，我還擔任教務員的工作，協助領導做好教務日常工作。 在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。我始終相信，在課堂教學中，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

　　經過本學度的努力，雖取得了一些成績，但后面的路還很長，我將繼續努力，不斷成長，為教育事業作出自己的貢獻。

申報特級教師述職報告范文 篇11

　　本人在過去的一年中，謹記學校的校規校訓“敦品、篤學、勵志、爭時”，時刻以教書育人為基本準則，以“學高為師、德高為犯”嚴格要求自己，處處以身作則，對領導尊敬，與同事和睦相處，對學生關心、愛護，不體罰或變相體罰學生。

　　業務上，經過兩輪的高中教學，對教材不僅熟悉，且有比較深入的研究，能準確的把握住教學中的重點、難點，并切實可行的加以突破。在把握老教材的基礎上，認真研究新教材與老教材的區別，體會教學改革精神，并在教學上加以實踐。對學生的學習能力、學習態度、學習興趣有一定的了解、研究，便于有針對性的做思想工作，克服學習上的思想障礙，提高學習興趣。課堂教學上，能根據不同層次的學生的基本情況，設計立體式的教案，采取有效的教學方法，使學生在聽課過程中，不僅能學到豐富的知識，體驗學習的樂趣，還能增強課外學習的能力，懂得做人的道理。教研活動中，能積極發表自己的意見，對新上任的老師提供自己的一些教學經驗，向老教師學習討教教學上的問題，互相學習，互相促進，共同提高。

　　遵守學校的規章、制度，上課不遲到、不早退，不做與課堂無關的事。開會與業務學習從不缺席，認真做好筆記。認真備課，仔細研究教材，關注教改動態，編寫詳細的教案，為有效的課堂教學提供保障。課后及時布置作業，全部批改，以發現教學上的遺漏。課余，充分利用晚自修、課間時間等解決學生提出的問題，糾正他們的錯誤，提出一些學習建議，幫助克服學習上的困難，提高學習信心。經常與同學聊天，交流，了解他們的思想動態，對自己教學的要求、意見等，以便加以改進。課堂上，能營造輕松和諧的課堂氣氛，調動他們積極思考，踴躍發言，發揮學習的主動性，提高課堂效率。

　　長期有效的課堂教學，使得所任教班級在各次考試中成績優秀。實驗班的優秀率達98％，期中考、期末考的優秀率達15％，及格率達65％，普通班的成績穩中有升。

　　潔身自好，勤勤懇懇，給學生補課不收費，不收家長紅包，不接受送禮，自覺自律。

　　述職教師：

　　日期：

申報特級教師述職報告范文 篇12

　　一、學生情景分析

　　二年級學生，有以下特點：

　　1、學生有濃厚的繪畫興趣。

　　2、學生已具有必須的分析確定本事和造型表現本事，能進行完整的畫面構思、表現。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了確定美和創造美，提高了學生的審美本事。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生構成美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎所以，我選擇了有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性適應不一樣素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，構成基本的美術素養和學習本事，為終身學習奠定基礎。

　　三、教學措施

　　1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，經過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、確定，提高學生審美趣味。

　　2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐本事，進取為學生創設有利于創新精神的學習環境。

　　3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

　　5、改變評價方法，采用自我評價、小組評價、團體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的提高和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

　　四、自身素質的培養

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現代化教學模式。

申報特級教師述職報告范文 篇13

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　認真回顧這一個學期以來的工作，我覺得自己也是做出了一些成績，這讓我也是深有感觸的，在工作當中我應該要對自己更加有信心的一點的，現在做出辭職這個決定，我真切的體會到了這一點，作為一名數學教師我也是感覺非常的有意義，對于這一階段的工作我也應該做出一番述職：

　　在這個過程當中，我對自己還是很有信心的，作為一名數學教師，我對自己各方面還是很有信心的，做出辭職這個決定我也是維持了很好的狀態，作為一名數學教師我也是應該做出更好的判斷，我能夠非常客觀的看待自己各方面的能力，在這個過程當中我也是學習到了很多的，我更加希望能夠在這方面做出好的判斷的，所以我也是在這方面維持了很好的狀態，這一點是毋庸置疑的，作為一名教師我平時也是在不帶的學習好業務知識，在這個過程當中，我也是很有信心的，我真的是深刻的體會到了這一點，在這個過程當中，我應該要做出好的調整，而且希望能夠在今后的工作當中，做的更好一點。

　　在此之際，我也是深刻的體會到了這一點，現在回想起來的時候，確實是很有意義的，我相信接下來我還可以做的更好一點，只有在這個過程當中堅持去做好才能夠得到更多的鍛煉，作為一名數學教師我對自己還是很有信心的，對此我也是感覺自己進步了很多的，我也和周圍的同事相處的很好，有很多老師的教學方式都是值得我學習的，在下一階段的工作當中，我也是做好了充分的準備，對于自己在接下來的工作我始終都能夠保持好的狀態，我也一定會讓自己做的更好一點，希望能夠得到各位同事們的認可，得到家長們的認可，讓孩子們能夠在這樣的環境下面做的更好一點。

　　當然我也是有一些做的不夠好的地方，在這個過程當中，我是也是出現了很多問題，新的一年還會有更多的工作等著我去做好，這當然也是非常重要的，我也知道在這個過程當中我能夠學習到更多的東西，為我們_學校美好的明天奉獻自己的一份力量，讓孩子們能夠有一個好的學習生活環境，提高自身各方面的能力，做一名優秀的_數學教師，在這個過程當中，我也確實是深有體會，希望能夠得到更多的鍛煉，如有不足之處，請領導指正。

申報特級教師述職報告范文 篇14

　　各位領導、同行：

　　大家好！

　　時光荏苒。 20xx——20xx學年是我忙碌充實而又不斷成長的一年。本學年，學校分工我做七年級組長，說句心里話，時至今日盡管領導肯定過我們的成績，但我心里仍感到不太踏實。在我的思維里，年級組工作龐雜細碎，覆蓋內容多之又多，加之“課內比教學，課外訪萬家”等系列活動的開展，一時間讓我這個新手手足無措、惴惴不安，說實話思想里多少產生了一些畏懼成分。好在一學年來有領導做陣指揮，有同行們鼎力相助，有的幫我出主意想辦法，有的幫我查資料，有的幫我跑東跑西，有的用話語來寬慰鼓勵我，我的心才慢慢定下來一點，心里涌動著溫暖與力量。這一年凝聚了太多人的幫助和支持，在此表示深深的謝意。能在一起共事是一種緣分，我一定會盡最大努力更進一步適應新的角色為大家做好服務工作。下面我從思想、工作、業務等方面將我這一年的工作向各位進行匯報。

　　一、高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　作為年級的組長，我深感肩上責任的重大。為了讓學生成材，讓家長滿意，讓學校放心，一年來我對工作從不敢怠慢，戰戰兢兢，如履薄冰，唯恐在那一方面有失誤。

　　作為一名年級帶頭人，我一直相信只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。所以在按時上下班、考勤、落實各級指示、管理學生、課堂教學等方面必須嚴格要求自己。其實，我們作為一個普通人，平凡的生活中誰沒有困難與煩惱，但在個人利益與年級工作、學校工作相沖突時，盡管內心有掙扎、有搖擺，但最終都要從心里盡量說服自己必須從大局出發，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。年級組大部分老師的這種態度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。有句話是這么說的，碰到你喜歡的事而你又有能力把它做好，這是你的運氣，碰到你不喜歡的事但你又必須把它做好，這就是責任。一個人這類事做多了就是一個有責任感的人，一個集體這類事做多了就是一個有責任感的團隊。做一個有責任感的人，帶領一個有責任感的團隊將是我不變的價值取向之一。

　　二、 計劃執行是工作有條不紊的保障。

　　開學初，雖接手七年級工作比較突然，但是年級組仍能參照學校工作總體部署以及教務和政教工作安排，第一時間制定出七年級組工作計劃，從新生報道，到配合教務組織學生分班，再到新生軍訓，再到學生情況摸底、紀律教育、衛生教育、中學生意識教育等一系列工作隨之展開，雖千頭萬緒但基本上都能依據計劃落實到平時年級組工作中。對于年級組中教師，能嚴格要求，勤于督導，檢查。能做好學校的上傳下達工作，對于學校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。每次月考之后，能按學校要求，及時召開家長會、年級會，召集年級組全體教師進行學科質量分析，報著一顆理解的心、真誠的心坦誠的與老師們溝通交流，肯定進步，指出問題，并共同探討下一步應對策略。

　　三、定期向上級職能部門匯報確保工作不偏離航線。

　　這屆學生在當初六年級時是出了名的，當初代過這幫孩子的老師至今想起仍心有余悸、感慨萬千。進入七年級后生源更加復雜化，三個三分之一的客觀存在使這幫孩子的的生活習慣、學習習慣、衛生習慣、紀律意識、意志品質差異很大。因此，一個月以來工作的重中之重就是立規距、提要求、強紀律、嚴規范，一句話就是行為習慣的養成教育。那么我們的工作到底有沒有成效或者說達不達標，所以我們要定期將本年級學生的品行和學業現狀及存在的問題向分管領導周校及上級職能部門匯報或進行溝通，并把各部門的意見如教務和政教的看法及時傳達給各位班主任和老師，及時調整和改進工作。除了起到上傳下達的作用，還對學校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時反饋給學校領導。做好本職工作的同時，努力做好校內一切事務，諸如，訪萬家，比教學、廣播體操、紅歌會、運動會、師生趣味運動會、教室布置、校園環境衛生的清理等。

　　四、強化服務意識，共同管理學生。

　　我們年級組積極踐行學校要求每位老師都要積極參于班級管理這一育人理念，班級教育不能僅是班主任這一點而應是多點齊下，在這種集點成線，集線成面的態勢下，我甘愿做老師們的服務員。我認為：管理就是服務，管理就是尊重，管理就是體諒、換心。本著這種觀念，工作中我總是不斷提醒和暗示自己要真誠的對待人和事，尤其是要尊重我的同行。另外，僅僅搞好自己所在班級的工作是遠遠不夠的，七年級4個班的273名學生都是自己的教育管理對象，從而拋棄小班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。協同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級的學生從班風、學風到素養等各方面都有著很大的提高。我們年級組你會經常發現周校、我、班主任、課任老師、甚至還有家長一起給學生做思想工作的情景，這就叫共同管理、這就叫合力、這就叫團隊、這就叫戰斗力。

　　五、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組

　　一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。團結就是力量，團結才能出戰斗力。一年來，以班主任和備課組長為兩條線上的核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。經常性和老師們聚一聚、聊一聊，確保思想上一致，心靈上相通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協作，精誠團結，落實到位，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務。有了這樣一個團結協作的集體，何愁打不了勝仗。時至今日，雖七年級已成過去，但這溫馨和諧的畫面仍如在眼前。

　　總之，一學年以來，七年級教育教學秩序穩定，沒發生一起安全事故。學生們尊師守紀，老師們積極進取，各方面的工作基本上處于良性的發展態勢之中。我們所取得的成績也得到了學校領導、家長一定程度上的認可。但是，靜下心來思考，也很容易發現一些不足。比如：在班級管理上，還有個別班級存在不穩定因素，對學困生的幫教，缺乏有效的方法，兩極分化現象極其突出；對學生青春期的心理教育還做得不夠。但我篤信勤能補拙這句古語，以后的工作中我將深入持久、一如既往地要求我自己做到：勤巡班、勤溝通、勤協調、勤交心。

　　各位領導、各位老師我的能力有限，或許每一個人的能力都有限，但如能將這許多的有限擰成一根繩便是無限，無限可通達遠方，無限能引領未來，一個你能掌控的實實在在的未來。正所謂，天賦不如重復，重復需要功夫，功夫才是你最大的財富。

　　謝謝大家.

申報特級教師述職報告范文 篇15

　　初三的語文教學，尤其是后復習階段，是斷然沒有美感可言的，這里沒有了閑云野鶴的自在，沒有了云卷云舒的悠閑，沒有了春和景明的可愛，更沒有了執子之手、與子偕老的那份浪漫……當然，這些都暫時不被我們需要。

　　我們需要讓學生柳暗花明的思路點撥，我們需要讓學生豁然開朗的答題技巧，我們需要讓學生金榜題名的得分寶典……哦，千萬不要責備我們的老師把魅力無窮的語文變成了簡單枯燥的“技術”重復，這就是真實的初三復習，因為，孩子們要中考！

申報特級教師述職報告范文 篇16

　　我是啟航暑假輔導班的一名老師：我在啟航輔導班招生期間負責常營村，授課期間負責小學四年級和五年級的數學，同時擔任五年級的班主任。以下是我這一個多月來的工作匯報和感受。

　　時間如流水，轉眼間已經過去一個月了，來到啟航已經一個月了，回想起這一個月的點點滴滴，些許艱難，些許感動。

　　7月1號，我迎來了我大學的第一個暑假，很清楚的記得沒放假之前的心情，期待、忐忑，但更多的還是期待吧，畢竟我將迎來我人生中第一份算是比較正式的工作了吧，我可以憑借自己的能力掙點錢了。

　　7月2號，經過一夜的行程，我們來到了駐馬店市汝南縣王崗鎮。來之前，內心經過很多掙扎，身為一名大一學生，我不知道自己有多少的能力來勝任這份工作，該怎么教學生，我能讓他們在這一個多月的時間里學會多少東西。不過我會盡自己的最大努力，讓他們學會更多的東西。還記得剛到啟航的心情，大雨中的我顯得好無助，說實話，那天就有放棄的念頭，但還是堅持了下來。

　　接下來的時間是招生階段，招生，是一項艱難的工作。我和李紅老師被分配到常營，常營是一個很大的村莊，沒去之前，園長就說那有很大的潛力，我們要把他們挖掘出來。招生的那幾天只有兩種天氣：大雨和狠毒的太陽。

　　大雨中的我們沒有停止腳步，暴日下的我們沒有停歇。招生時間雖短，但我們卻遇到好多各種各樣的問題。最重要的就是家長對孩子的教育的看法的問題。有很多的家長對孩子的教育看法存在錯誤的觀點，并不把它當作一件必須做而且要盡力做好的事情去對待，只是讓他們的孩子們去混學，去任其自由地去做一些本不該孩子去做的事情或著只是干脆地等待，等待孩子的畢業或者等待那個畢業證，去出門到外地打工。

　　孩子有了自理能力就讓他們去掙錢、去打工、蓋房子，裝修，趁早結婚。有的甚至初中沒畢業就出去打工了。這種思想在農村早已根深蒂固，在招生中遇到的這種情況很多。對于抱這種想法的家長，我們只能曉之以理，讓他們自己去反思，而不能強迫他們去怎么做，在這方面讓孩子去上輔導班對于家長而言，我們遇到的困難很多。

　　還有一部分家長認為上輔導班沒什么用處。他們會說孩子在學校都不好好學習，更別提在暑假期間去上學了，就是浪費錢。對于這點，我和李紅老師在招生的時候一直向家長強調輔導班的特點和用處。在一個月的短短時間里我們不可能教會孩子課本上的所有東西，我們唯有教會他們怎樣學習，怎么樣通過點滴的學習實現學習方式的轉變，從而得到更大的提高。用一種不同于學校的教學模式來吸引孩子的注意力，引起他們的興趣。有的家長能從我們的言語中得到點東西從而改變自己的看法，每當看到家長因為我們改變他們的錯誤看法時，心里說不出的激動。

　　招生中面臨的問題除了家長就是孩子的問題了，有的家長非常愿意孩子上輔導班，但孩子卻不愿意。這時候就要想想孩子為什么不愿意上輔導班了，大部分孩子是因為剛從學校繁重的學習壓力下擺脫出來不想一放假就又去學習，所以就不愿意去上學。對于這種孩子，我們就從輔導班的特色出發，針對孩子的興趣，用一顆真誠的心和他們交流。找到讓他們愿意在別人玩的時間愿意去學習的方法，不要帶著一顆功力的心去面對孩子。他們會看到你的真誠。

　　在常營招生的日子，哭過，笑過，雖然最后我們倆的.招生結果不太理想，但我們已經盡了我們最大的努力了。在招生中，我學會了很多在學校學不會的東西。我也在這幾天見識了好多東西，最感動的是一個大姐。她有很多的才藝，在外邊打工的時候老板就很看重她，但由于孩子病了她就回家專門在家照顧孩子，農村里的婦女沒事的時候都愛圍在一起打麻將，她卻自己在家里呆著繡十字繡，我們去的時候她拿出自己繡的好多十字繡讓我們看，我和李紅老師當時就被她的才藝所驚服，她說：“我在家也沒事，我覺得打麻將是浪費時間，還不如在家搞點才藝。”當我們說明自己的來意后，她沒有像其他的家長一樣對我們表現出反感，反而很熱情地感謝我們，說我們是做好事。她非常樂意自己的孩子上輔導班，她給我們的招生帶來了很大的突破。我也很佩服她的性格，她孩子小的時候得了一場大病，花了很多錢，但她卻從沒抱怨過，反而很慶幸現在孩子已經健康了,這是一個平凡而偉大的母親。盡管后來由于學校的校車問題，她的孩子沒能來上學，但我還是很感激她，很幸運遇見了她。

　　招生的日子很快就過去了，7月6號我們開始了真正的戰斗——上課。剛開始，說實話沒有太大的信心，因為猛一下的從在下面坐著到在講臺上面對30名學生和他們講課，這樣的落差很大。但經過不到一周到時間我就已經慢慢的轉變了過來，我能面對了這種落差。我們班有30個孩子，和其他班相比，我們班的人算是多的。但我們班的紀律卻是全校最好的，這一點我可以毫不愧疚的說，這要得益于我們班的孩子。我們班的大部分孩子都很懂事，只有極個別的孩子不聽話，但時間長了在這大部分人的帶領下，也都變得很懂事。所以開學四個周來，每周我們班都會得到流動紅旗。

　　真的很感謝他們。我覺得對于孩子，不要老是拿著老師的身份去對待他們，當他們做錯了什么事的時候，不要忙著去說教，因為他們已經對于機械的說教已經麻木了，要換一種方式。五年級的孩子也不小了，他們也有自尊心，他們也需要面子，當他們做錯事的時候，如果不是非常必要就不要在公眾場合批評他。私下里，找他談一談，找到他做錯事的原因，和他多交流交流，他就會對你存有一顆感恩之心，下次再做事的時候他就會想起這次的教訓。對于孩子，你對他好，他就會對你好。

申報特級教師述職報告范文 篇17

　　尊敬的領導：

　　本學期工作已經結束，我擔任的二年級語文教學工作也告一段落。我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試。現在將這一學期的語文教學工作匯報如下：

　　一、激發學生學習興趣

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，由讓我學變成我要學。

　　1、注意新課導入的新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式。可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念的方式導入，這比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　2、培養積極探究的習慣。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，在校長的教導下，積極引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

　　三、注重課內外結合

　　“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

　　總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有進步。但也有不足，如班級成績一直不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。

　　述職人：

　　日期：

申報特級教師述職報告范文 篇18

　　內容摘要：

　　首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。

　　新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。

　　下面，我把一年的工作做一個總結。

　　×年，我上半年主要擔任了一年級六個班和六年級一個班的美術教學工作，下半年擔任四年級全部和三年級三個班的美術課，還承擔了值周、副班主任的工作。

　　一、德：

　　首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。

　　二、能:

　　服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成.在平凡的教學工作中,能以教學為之,為學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生,我在學校工作近三十年,一直教美術學科,長期以來總是受到學生的歡迎,學生喜歡教學工作方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了學校組織的每次小本培訓,認真記錄學習內容,本年度我繼續

　　領悟新課程標準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高校準嚴要求自己,首先認真備好每一節課的教案,課后教學反思,周一按時議組長教案,按時參加教研活動,組內研究課上萬和組內教師一起探討,在評議中積極發表自己的見解,這次腳掌開放周活動,每節都有家長聽課,這是對我們平時教學工作的檢驗,在三、四年級課上,我選擇了教師比較難講,學生比較難做的課題——創作畫,要求是一樣的,但學生的作品各有不同,能充分反映學生的審美的能力,培養現狀,這與平時的習慣養成。我要求學生平時怎樣，開放周就怎樣，如實反映學生生在校學習的習慣，效果非常好，普遍得到學生的歡迎，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習慣的養成，注意培養，課上，在培養學生美的感悟能力和表達能力上，付出了很多的心血。

　　這些當然靠平時的教學動力，和嚴謹的工作作風離不開的這也是我們實驗小學這個興菜的集體認可的校風。

　　三、勤：

　　本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內會議沒到。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。

　　四、績：

　　工作業績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節課，看到學生在課上正確的掌握美術知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的美術課，家長也持以贊許的態度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創新，我用靈活多樣的方法，來激發學生的學習興趣，培養學生探索學習的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。

　　在以后的教學中，加強理治學習，提高自身素質，談心的教學理念，在教學眾多讓學生參與到特定的藝術氛圍中，在探索性學習中產生學習興趣和動力。

　　努地、敬業、勤懇、實在是我的工作作風，助人為樂是我的快樂的額外工作，為大家畫范畫也是我了在其中，×年的工作是快樂，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會更努力的做到更好。

申報特級教師述職報告范文 篇19

　　本人在本學期擔任xx小學科學課教師。小學科學課培育是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力依舊精心預設每一節課，創設輕松愉悅的情境創設或進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我知道，要想用提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要純度。下面我對本學期的制做教學工作做一述職：

　　一、基本情況：

　　本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好生活習慣的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。

　　二、主要成績：

　　1、具體措施：

　　（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養學生自主探究的能力。專門針對本班學生的實際情況，開學初，大力做好文化教育學生思想教育工作，使其端正學習態度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

　　（2）抓好常規工作，培養學生自主學習的能力。我根據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習掌握住中掌握知識、技能。發揮學生情感，激發學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，知識結構了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結工作，專門針對不同性質的學生，根據可以預見其的實際情況擬訂學習首要目標，以目標來激勵學生進步。

　　此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優生能在原有卡代納的基礎上再上臺階，進一步養成智力思維和思維的'發展，全面地提高文化課。

　　2、經驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。立足于堅持理論和實際結合進行學術研究，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創設良好的教學環境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學作戰經驗，學生的合作意識和協作合作能力獲得大大的增強。

　　（1）關照學生參與的能力要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中會中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下所，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習無論如何的進程，搞好教師在課前要做好課前準備，也要修整學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示教學活動能熱熱鬧鬧參與到就中均去。

　　（2）激發學生的參與興趣。

　　在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的積極參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

　　（3）豐富學生應邀參加的方式，就是改變過去以教師講到、學生聽，死記硬背的教學手段。

　　自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不溝通協調，太干癟了。如在自然課教學當中引導學生引導自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學經營理念。

　　（4）關注學生家長的參與過程。

　　我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的操作過程質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓師生帶著問題走進課堂，帶著風險問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中會，教師要精心設置結構性問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

　　（5）讓學生體驗參與的快樂。

　　學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類知識的已有融為一體的快樂。

　　三、存在環境問題和努力方向：

　　在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經驗的不足，仍存在不足之處，如自覺還有小部分學生的研習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些中多都有待于在今后的教學中會克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。

申報特級教師述職報告范文 篇20

　　尊敬的領導：

　　您們好！

　　眼看新的學期就要來臨了，作為一我代課老師，我覺得非常的榮幸，現在回顧上個學期，我做的那些工作，現在總結如下：

　　一、工會工作。

　　我在學校主要負責工會工作，工會是黨聯系群眾的橋梁和紐帶,維護教職工的根本利益是我的基本職責。我的工作重點就放在這幾方面，我和工會委員一起組織教職工學習貫徹上級工會的各種文件和完成所布置的各項工作，為了增強教職工活動能力，提高教職工身體素質，我們開展一些有益于教職工身心健康的活動；如年初的“慶元旦師生同樂”，三月的“三八節踢毽子”活動等等。去年暑假我們還組織教師外出參觀、學習，開拓視野，讓教師親身感受到社會的進步和自己身上的責任。

　　每逢過節我還和學校行政一起看望離退休教職工。老師生病住院，家里發生困難，我們總是上門探望，把黨的關懷及時送到教職工身邊。

　　退休教職工多是我們學校的特點，我們學校在職職工只有25人，可退休教師卻有18人。老教師們離開教育崗位后，常常會有“無可奈何花落去”的失落感、空虛感，因此幫助老教師們調整心態，尋找適合自己的新的生活方式，過好晚年生活，也是工會的一個重要工作。

　　記得去年教師節前夕學校工會還編輯了一本小冊子《長壽之路》，作為已退休的老教師們的節日禮物。材料分“心理篇”、“飲食篇”、“運動篇”、“綜合篇”，比較詳細地介紹了中老年的養身保健的一些知識，為大家提高健康意識，加強自我保健，倡導科學、健康、文明的生活方式，提供了很多有價值的建議，使老教師們從一份不厚的材料中，體會到了學校工會對他們的深厚情意。

　　二、教學工作。

　　我一直擔任學校低段美術教學工作。我針對不同情況，因班施教，因人施教，自制教材，編繪范畫，對差的學生以個別輔導為主，對學有余力的學生以自學加輔導，并布置課外作業。對一年級新生，我一直采用我自創的一種教學方法，那就是“添畫教學法”，從老師幫助畫，到學生自己畫，從一個形象，過渡到多個形象，從一種顏色化成各種色彩……經過我的教育，新學生在造型，色彩能力方面都有不同程度的提高，繪畫興趣大大增加，有時由于開會，美術課作了調整，學生就會關心此事，問什么時候補。

　　三、醫務室工作。

　　我是學校的保健老師，所以，師生有病，我總是謹慎診斷，合理用藥，隨叫隨到。在流行病多發季節，我們還對學校環境進行消毒，防止疾病流行擴散，保障師生的健康。

　　四、宣傳工作。

　　學校的宣傳工作我也是盡我的能力去做，一有大事，馬上寫通訊報道，報送報刊發表，需要我寫的計劃、總結總是不折不扣地完成，黑板報、宣傳窗常常更換更換，盡量做到內容配合形勢。

　　五、其他工作。

　　學校的事情是多方面的，除了正常的教學工作，還有大量的額外事情需要我們去參加，比如宿舍管理、食堂管理、值班管理、中餐管理等等，因此我總是堅持做一些力所能及的事。比如與其他老師一起分菜分飯，關心學校的環境，花木護理，做一些相關的工作。學校有時需要搞一些突擊活動，如編寫教材、美術作品上送、小制作參賽等，我都能積極參加。

　　現在回想過去的一個學期，我覺得離上級的要求、老師們的期望還是有一定的距離，所以我希望能再有機會去完成自己未做好的工作，我相信這會是我今后所有努力的方向，請領導看我以后的成績。

　　謝謝，我的述職報告完畢！

申報特級教師述職報告范文 篇21

　　1995年8月，我從非師范學校畢業，憑著對教育事業的熱愛，我毅然選擇了教師行業，從此與學生結下了不解之緣。1995年9月，我在柏果鎮清水小學擔任一年級的語文、思品、藝術等的教學及班主任工作。這一年，經過師生的共同努力，圓滿完成了教學任務，并取得了優異的成績。

　　1996年9月，由于工作需要，我被調到了珠東鄉中心小學繼續從事教學工作，至20xx年8月，我先后擔任過三、四、五、六年級的語文、思品、自然等科目的教學工作以及班主任工作。由于在工作上兢兢業業，任勞任怨，成績突出。深得珠東鄉領導、教師和群眾的信任。1998年9月，我被選為珠東中心小學的工會組長，兼管少先隊工作。這期間，我協助學校領導進行了教師優化組合工作，調解了教師之間矛盾和糾紛多起，使教師之間能夠和睦相處，全方位地調動了教職工的工作積極性。為了豐富學生生活，曾經組織開展了多次豐富多彩的文藝活動。由于學校領導管理有方，教師相處融洽，常在一起探討、交流，總結出許多好的教學方法和教學經驗，經過幾年的努力，徹底改變了珠東中心小學過去工作懶散，隨意上課的不良風氣。使珠東中心小學以一個嶄新的面貌展現在群眾的面前。徹底改變了過去流失的不良現象，學生人數從原來的300多增加到700多。

　　隨著社會的進步，知識的更新，為了提高自己的能力，滿足教學需求，適應教育制度的改革，適應社會發展的需要。

　　20xx年參加貴州省師范大學承辦的高等教育小學教育專業（專科）自學考試，20xx年考試通過所有科目，于20xx年獲得了畢業證書。

　　20xx年9月，我被調入盤縣城關四小工作。第一學期，我被安排任學全班的數學、常識、音樂等科目的教學，由于工作認真，方法得當，成績突出，得到了學校領導及老師們的認可。第二學期，學校安排我接任一年級的數學、思品、體育等學科的教學工作及班主任工作。期末考試評比，我班學生取得了全鎮第三名的好成績，從上學期的第六位上升到了第三位。20xx年9月，因教室不夠用，需將一年級三個班合并成兩個班。由于不了解情況，成績差的學生全部并入我班，學生高達八十一人之多，學生多得教室幾乎都容不下，這樣，真不知怎么教學，怎么管理呢？何況學期結束還要按成績進行量化考評，這種情況，真是束手無策，只要管理不當，稍有不慎，成績就要下滑，別人將會怎樣評價呢？思索良久，于是，我下定決心，硬著頭皮，背水一戰。但是由于學生基礎太差，學期結束時，我班均分下降了許多。雖然沒得到數，可與平行班相比，相差太遠。我這時并沒有氣妥。“工夫不負有心人”，我國不是有句熟話笨鳥先飛嗎？我就不相信，這些別人認為是“笨”的孩子，就永遠落在后面。在以后的教學中，我聯合我班各科任教師共同教育，密切聯系各位家長，請家長多幫助輔導，精心選拔班干，協助管理，在班上進行了一幫一活動，常給“差生”開綠燈，進行個別輔導，經全體師生的共同努力，三年級時，我班學生成績趕上來了。期末考試時，又進入了前三名。

　　自調入城關四小以來，由于工作認真負責，從沒排斥過“差生，”從沒辱罵過學生。對違紀學生，進行耐心細致地說服教育。因此，深得人們的好評。有的插班生，還特意要求到我們班就讀。致使我班學生不但沒有流失，反而有所增加。

　　雖然，這幾年來，我不是先進，也不是優秀，但我已經充分盡到了教師的職責，摸著自己的心窩，我敢大聲說：我對得起學生，對得起家長，對得起所有的人，我問心無愧。

　　當然，與優秀老師相比，我還存在一定的差距，在今后的工作中，我會加倍努力，迎頭趕上。

申報特級教師述職報告范文 篇22

　　時間過的好快，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、進步了不少。回顧這一年的工作，我對自己的表現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

　　本年度，我擔任xx級內科護理學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

　　一、在思想上，用心上進

　　我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師務必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

　　（一）認真鉆研教材

　　我所授課程為內科護理學，所選教材為人民衛生出版社出版的十二五職業教育國際規劃立項教材，數學教材與實際生活緊密相連，教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點、潛力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的學生都得到了很大的提高。

　　（二）課上注重培養學生的學習能力

　　在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”所以，在課堂上盡管有些學生愿意用心舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，學生才能夠在這樣的班群眾中暢所欲言。每一節課，我都有意識的讓每名學生有發言的機會，每名學生回答的問題看似簡單，其實我都是有目的的叫不同的學生。基礎差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時當一名學生回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與群眾中的其他人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會說：“我來幫忙他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因為他們明白這樣的課堂屬于他們自己。當然，聲音洪亮、說完整話及認真傾聽這是我一貫對學生的要求，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。之前在聽其他老師上公開課時，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了其他老師的這句話，這句話既讓學生們認真傾聽別人發言，又在重復別人的話中鍛煉自己的學習能力。

　　總之，在校內，虛心、主動地向其他有經驗的老師學習教學技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。這一學期我不僅僅在業務潛力上，還是在教育教學上都有了提高。

　　三、讓不足成為動力

　　生活不會虧待用心進取的人，在這一學年里我將勇敢直面以下幾個方面自己的不足：

　　1、在課堂教學中雖然利用了多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

　　2、對知識點的檢查落實不到位。

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

　　針對業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對學生差異性敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將提出以下幾個改善措施：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習用心性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的潛力。

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　舊的一學年已經過去，新的一學年即將來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

申報特級教師述職報告范文 篇23

　　又是一年的歲末，又是述職進行時。首先感謝領導們給我這次反思成長的機會，也感謝領導和老師們在工作和生活中對我的理解、支持和幫助。當靜下心來，回想本學期，有收獲、有感動、有歡笑、也有遺憾和無奈……結合述職四個方面，用十個數字說說我的所感所悟。

　　一個學期，一堂有趣而值得回憶的開學典禮，微笑還綻在臉上，而瞬間又悄然溜走；一個班的語文教學，還有點不太適應；一次完整的師生共讀—冰心的《寄小讀者》，因此有了第一期《讀書小報》；第一回與趙老師參與校報的編輯，感受著我們建橋小學多彩的文化生活；一次作文微課，指導學生寫好作文效果不錯；一個微信平臺，展現建橋風采，我們把微信轉起來吧，讓更多的人喜歡我們的魅力建橋教育。每月一次的工資發放，我忘掉平時的辛苦，充滿心頭的更多的`是勞動的喜悅。

　　兩次考試期中期末，考試成績浮浮沉沉，認真反思，下學期方向有二：提高課堂效率；注重策略方法。兩元大將—馬浩源和何思源，班級教學中我煞費苦心，換得了他們課堂上的一點點進步。兩次魅力節日—菊香文化節和梅俏文化節，節日里各種活動把孩子帶入了一個新天地。兩封書信—一去一回，架起師生的溝通橋梁。兩個班主任—正班和副班，共同商討班級建設。兩次蛋糕發放，不忘教師節那甜甜的味道和生日時拿著蛋糕卡去買蛋糕時的幸福快樂。

　　三個臭皮匠—良仔、欒還有我，我們以“良仔”為中心，一起分析孩子情況，你錯了，我指出，你掉了，我撿著，或許有時話多了、干少了，為了學生、為了工作、為了更好的生活，還請多多包涵。

　　四年級級部，給家長寫了四封信《親愛的，請跟我來》—學習了海量閱讀群中的名師秦克波老師的一些做法。四個語文老師大娟子、麗娜、金霞和我，我們團結協作、悉心教研，為提升語文教學成績而不斷努力。四個班主任—良仔、蔓蔓、麗娜、金霞，更加團結，有事商量著辦。四個組長，協助領導做好各組的每件事。

　　五位四年級午休值班老師—欒、蘇公子、寶哥、娟子和我，由于是四年級吃飯晚、回宿舍晚，人數多，調皮蛋多湊在一起的宿舍，我們五個經常商量讓學生好好休息的對策，最后我總結出在人沒有到齊的情況下，先聽兩個故事，然后再睡覺，這樣省去了大聲呵斥，學生們還增長了知識睡了覺。五個級部，每個有每個的特色，每個有每個的不同，團結一心，共筑我們的建橋小學。

　　六大節日——教師節、國慶節、中秋節、萬圣節、圣誕節、元旦。中外結合，在活動中了解中國傳統文化與西洋文化。

　　說到七，記得辛校長在的時候，只要我們大家聚餐，總是喜歡舉杯用“七氣”來暢飲，數字“七”是我們的吉祥數字，“七”有壓倒一切的象征，所以不遠的將來，五里橋銀座一定是我們建橋小學的小賣部。

　　說說八，我有級部里共8位兄弟姐妹們的陪伴，有出謀劃策的軍師高主任，有考慮全面的細膩金霞，有完美精致的女神麗娜，有雷厲風行、干脆麻利的女漢子田良，有事好商量的善良蔓蔓，行俠仗義、無活不干的強人娟，還有幽默風趣的金牌主持欒，在這里我由衷地對大家說聲：謝謝！教育路上有大家的陪伴，真好！

　　九個中層領導共討建橋小學大計，你們才是學校的功臣。

　　十、不僅僅是每人十條最美建橋，不僅僅有十個讓人感動的最美建橋人物，每個建橋人只要為建橋著想都是最美，永遠傳遞正能量。

　　細細想去，還有十一、十二……二十、三十、四十等等，這次述職先到這兒，待續吧。過年了，最后祝大家：

　　一生平安、兩全其美、三生有幸、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九久康泰、十全十美。

申報特級教師述職報告范文 篇24

　　各位領導、老師們：

　　大家好!

　　我是一位特殊教育教師，我們托起的不是嬌艷的鮮花，而是受傷的小草。在特殊教育崗位上工作已經整整XX年了，十年的酸甜苦辣，十年的風雨歷程，讓我更加熱愛特教，更加忠誠于特教，也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。本人98年畢業于安順特殊教育師范學校，同年7分配到貴定聾啞學校工作至今。XX年7月參加貴州省教育廳基教處組織的全省特殊教育師資培訓“盲專業班”學習并取得結業證;XX年經學習考試取得全國高等教育自學考試專科畢業證書，現在職學習本科;XX年7月注冊為“貴州省教育學會特殊教育專業委員會”會員;XX年12月參加“中小學教師普法教育培訓”考試合格;XX年9月被學校評為少先隊中隊輔導員。XX年7月到上海師范大學參加了“中小學校長及骨干教師培訓班”的學習并取得結業證;XX年6月參加貴州省計算機職稱考試成績優秀并取得合格;同年12月參加貴州省普通話培訓測試中心測試成績為二級甲等(87分)。

　　一、思想熟悉

　　本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業，認真學習領會黨的精神與時俱進，從中吸取搞好教育工作的氣力源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力進步自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。由于我們的學生有的聽不到,有的看不見,還有的智力低下,給他們的學習、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難過，反而更加堅定了我對特教的信念和愿看，以五心(愛心、耐心、信心、責任心、慈母心)獻給殘疾孩子。

　　二、教學工作

　　從事特殊教育以來，我一直擔任語文教學工作。任現職以來，我擔任過不同年級的語文教學工作，還兼任了政治、社會、電腦等學科教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，進步教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了聾生的自學能力，拓寬了聾生的思路，發展了聾生的創新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位(公,文;有.約提供)和角色，課堂教學體現了聾生的主體性和教師的主導性，進步了聾生學習的參與度，調動了聾生學習的積極性，進步了教學質量，在校公然課比賽中得到領導和很多老師的肯定。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，不斷進步自身的業務能力。

　　近幾年，本人還運用多媒體教學，進步語文課堂教學的效益。例如，我教學中有兩篇文章，第十四冊課文《頤和園》和毛主席的《沁園春.雪》，文中所表現出來的和詣的美景，優美的意境，作者熱愛祖國大好河山及博大的胸懷和氣概，都深深地感染和吸引著聾生。但這里卻存在著一個關鍵的題目，全篇都是以景色作為背景的，景色對于增強聾生對詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。但由于耳聾聾生的生理特點，我用手語是無法把這種意境美完全講解給聾生理解和體會的。假如此時不加深聾生對美景的形象感知，即使聾生對課文背得很熟了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味和欣賞，那么這堂課就是失敗的。

　　為了在上課之前加深聾生對景色的認知和感知的能力，我從網上下載了很多有關兩篇課文景色圖片及有關的視頻，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了聾生上課的積極性。整堂課下來，聾生們都顯自得猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。

申報特級教師述職報告范文 篇25

　　寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒，教師個人述職報告。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,我成功地賣出了步入社會的第一步,下面我就向各位領導老師匯報自己這一學年的工作情況：

　　一、思想方面

　　本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我是學校青年教師學習小組的成員，在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的'行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

　　二、教育教學工作及效果

　　（一）班主任工作

　　剛剛告別學生時代的我就被學校委以重任，擔任五年一班班主任工作，這對于我來說是嚴峻的考驗。剛開始工作的那段時間的生活用水深火熱來形容毫不為過，我的世界里幾乎看不到陽光。在校領導，同組的老師，家人和朋友的幫助下，靜心反思自己的工作，從自身尋找漏洞與不足，我發現自己沒有考慮到學生現狀，不是站在小學生的角度要求他們，而是以自己20歲的標準去要求他們，這是極不現實的；我也發現自己極少表揚學生，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批評他們，其實他們身上有很多閃光之處我都沒有意識去捕捉，忽視了表揚與鼓勵的重要價值；還有，自接班以來，我最為注重的是學生的學業，極少對學生進行思想品德教育，這個嚴重的失誤實際上是眾多問題的本源；另外，由于我經常批評學生，與他們之間的關系愈加疏遠……找到了問題的癥結后，我便開始嘗試著轉變教育思路，換一種角度管理班級，在班內樹立典型，鼓勵表揚好的典范，觀察他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點，哪怕是一點小小的進步；加強思想道德教育，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機教育學生如何做人處世；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講述了他們成長經歷中最能感受到父母的愛的故事，那節課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關心體貼父母的小事。班內打架事件屢屢發生，為此我不知發了多少次脾氣，但效果不佳，于是我改變了方式，當兩個孩子發生矛盾時，不再去追究到底是誰的責任，而是讓他們各自找自己的錯誤，自我反省，發現自己的沖動，告訴他們遇事要冷靜思考，用理智戰勝沖動；針對班內學生集體觀念淡薄，同學之間不能友好相處，經常發生矛盾的問題，我用一些具體實例來教育學生，鼓勵好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名，讓他們學會欣賞他人的長處，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，學生們之間的矛盾減少了，助人為樂的好人好事越來越多，學生們的集體觀念也越來越強了，為學生們營造了一個良好的學習環境，述職報告《教師個人述職報告》。經過長時間的教育實踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級建設，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發展起到不可估量的作用。此外，我與學生的關系愈發和諧，他們愿意主動與我溝通，遇到困難時希望尋求我的幫助，這源于我心態的轉變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時在生活上關心學生，公正地對待每一個學生，課余與學生一起活動，像朋友一樣真誠相待，成為學生心目中的良師益友。我深知自身形象對學生的影響，處處以自己的言行去影響學生，升旗時表現不好，我沒有批評學生，而是對學生進行愛國主義教育，從思想深處端正態度，每周升旗時我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說：“五年一班應該是一個溫暖的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠，每天早來晚走，愛護班級設施，為了讓這個家更美，我從自家搬來了七八盆觀賞植物，親手布置了班級文化長廊、紅領巾角、隊報角、作業展覽園地，還帶來自己的中國地圖，給學生營造了一個溫馨的學習環境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給學生；天氣不好，我親自把家遠的學生送回家……我愛我的學生，雖然從沒開口表達過，但他們能夠處處感受到老師的愛與關懷，我從來不求任何回報，只希望我的學生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報，孩子們一句“老師，您路上小心！”“飯都涼了，您趕緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來了。”都讓我深感欣慰，感動不已，因為他們已經學會了關心他人，播撒愛的種子，這對于我來說就是最大的成功。

　　作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與學生家長溝通接觸，我年紀輕，沒有社會經驗，性格比較直率，與家長溝通時把握不好分寸，有時會造成雙方關系的不和諧，對學生也間接造成影響。每當我遇到這方面的問題時，同組的老師都會幫我解圍、打圓場，還傳授我與家長溝通的藝術，校領導也親自與我溝通，幫我分憂解難，使我與家長的關系逐漸和諧，達到雙管齊下，使用合力教育學生的目的。

　　班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學校布置的任務，現在的我已由最初的手忙腳亂到應對自如，我從來沒有把這些當作負擔，而是當作對自己的歷練，可以從中獲取更多的經驗，盡快成長起來。我積極配合學校工作，承擔了組織召開網絡班會的活動，對于這個網絡時代的新生事物的實踐過程就如同愚公移山一般，時間緊任務重，正值緊張的期末復習階段，我克服了重重困難，網頁制作從零學起，在朋友的幫助之下建成自己的班級網頁以及網絡班會的網絡應用環境，在自己做好充分準備的同時，還要組織對網絡零接觸零認識的學生們與網絡親密接觸，尤其在期末考試過后，孩子們放棄了放松休息，師生利用這段時間緊張籌備班會，我們成功地經受住這次考驗，完成了任務，無論成功與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。

　　但從總體上說，我認為自己的班主任工作不盡如人意，主要原因在于自己經驗不足，在班級管理中方法欠缺，在處理問題的方式上缺乏機智，尤其是在針對個別學生的教育未能收到良好的效果。另外，沒有發揮出班干部的作用，還有對學生的集體主義教育還不到位，致使學生的集體觀念薄弱。記得當初在招聘會上，我曾經信誓旦旦地說國有信心承擔起把班主任工作，現在真正投入到工作中去才發現原來這個班主任并不是我所想象的那么好當，理想與現實之間存在巨大的沖突。盡管如此，我依然對未來充滿信心，我相信通過不斷地從失敗中摸索經驗，跌到了再爬起來的過程中積累經驗，定會有所收獲。

　　（二）教學工作

　　我擔任五年一班語文學科教學工作，并兼任思品及一年級科技普及學科教學工作。在未參加工作之前，我對新課程改革一無所知，頭腦里有的只是一些抽象的教學理論和自己上學時老師所運用的陳舊的教學方法、教學思想。在最初的教學中延續了老的教學思路，幾次隨堂聽課反饋時，校領導發現問題并給予我指導，還讓我逐步了解了新課程要求，在青年教師學習小組的學習讓我走進了新課程，從理論上接受了新的課程理念，并向老教師虛心求教， 博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創新，將理論與實踐相結合，在實踐中發現問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止取得了一定的進步。

　　在備課時，我精心準備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發學生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎。課堂教學是實現教學目標的動態過程也是最為重要的環節。剛開始上課時，我總感覺時間不夠用，講得很慢，而作業質量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經校領導與老師們的指點后，我明白了還是要從自身找原因，提高課堂教學的質量，我發現自己講課時面面俱到，想把自己知道的所有知識全部灌輸給學生，結果面面不到，我意識到應該重點突出，不能急于求成，不考慮學生的接受能力；我在課上的語言較羅嗦，并且語速較慢，我便努力規范簡化語言，充分發揮學生的主體性，把表達的權利交還給學生，鼓勵學生積極思考，發現問題，解決問題，營造平等和諧的課堂氣氛，給學生以充分的心理安全，讓每一個學生都有發言的機會，愿意自由發表自己的意見，為此，我不惜花費時間，鼓勵那些學習能力較差的學生發言，認真傾聽他們的發言，經過很長一段時間的實踐，我驚喜地發現學生的口頭表達能力較以前有了顯著進步，尤其是那些學困生，原來說話都不成句的學生現在可以流利地表達自己的觀點，讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設法激發學生的學習興趣，從導入到布置作業，設計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學生，用生動幽默的語言來吸引學生，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受。

申報特級教師述職報告范文 篇26

　　20xx年飛逝而過，回首一年來自己在專業方面的發展，雖然進步不是很大，但是自己努力做了。現將一年來的專業發展總結如下：

　　一、上學期參加了市優秀課大賽，后來因孩子得手足口病沒能參加上，雖有遺憾，但準備了一個多月，經過多次修改教學設計和課件，我也得到了同事及教研員的指導，也有所收獲。

　　二、教育碩士也已經讀完，從中有很大收獲，下一年準備撰寫教育碩士論文，多讀書，學習精髓。

　　三、我把學校分配給我的其它輔助教學的工作都做得非常好，如學校擴建圖書館，我在那工作了兩個星期，每天及時到位，到點下班，有時一上午或是一下午都來不急去廁所，顧不上喝水，把學校的工作看成是自己家里的，認真地完成好。此外，還得到了楊秀同志的高度信任，在沒有課的時間里去區里整理檔案，一干就是一個多月。在最苦最邊最累的工作中總能看到我的身影，從沒有因為哪個工作不好干而向領導叫苦。從沒有因為哪項工作不好做而不認真做。記得七年級開學典禮前三天接到領導的任務，為全年級二十一個班制作一個短片，用來向新同學和家長介紹年級的成果和班主任的寄語，本來已經加班制作好的短片在開學典禮前一天，書記說班主任錄像的背景不好看，重做時，我毅然接受了這項既緊又復雜的工作，給班主任錄像一整天，晚上加班加點制作完成，并且得到了領導的認可和所有學生及家長的好評。

　　四、自己在工作方法上成熟了很多，改掉自己的壞毛病，由于本人性格開朗，自認為能夠團結同志，始終把工作放在第一位。

　　五、對于教學工作，我秉承學校“教孩子三年，想孩子三十年”的教學理念，把小科也教出成就。

　　我將繼續努力工作，接受領導的指揮，接受同事的好建議，更好的開展工作。

申報特級教師述職報告范文 篇27

　　本人于評定為小教一級。對照職稱評定要求，申報評定小學高級教師。現將自06年以來的工作與成績匯報如下：

　　一、思想認識在教育教學工作中

　　我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。

　　二、教學工作本人一直從事三個班的英語教學工作

　　因為是跨年級教學，而備學生是備課的關鍵，所以每天備課的時間更多了。三個班不同的備課雖然辛苦，但是在我的精心準備下，學生學得很快樂也很扎實。每次在校園碰到學生時，他們都爭相用英語和我打招呼，這時，我感到無比的快樂和欣慰，疲憊感似乎也消失了。我被學校聘為中年級級部主任，對于一位剛工作五年的新教師來說，這是一個挑戰，也是一個鍛煉成長的好機會。每天的工作忙碌而繁瑣，但是也學到了很多東西，感覺很快樂。

　　我也積極參加課題研究工作，任校級課題《小學英語對話教學的研究》的課題組長，此課題在09年也順利結題。同時我也是區英語課題《引領學生在對話交流中學英語的策略研究》的課題組長，每兩周的課題組研討會議開展得有聲有色。每學期我都會主動上了一節課題研討課，而且反響比較好同時什么還開展了豐富多彩的英語活動，如校英語朗誦比賽，此活動的`開展，為區朗誦比賽每年都得獎作了鋪墊，我們的英語手抄報也展示了學生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的能力，學生在欣賞作品的同時也更大地激發了他們學好英語的興趣。

　　三、考勤方面我在做好各項教育教學工作

　　嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

　　四、主要成績

　　在這幾年里，我也積極輔導學生參加各項競賽活動，第一次參加區航海比賽，就取得了團體三等獎的好成績，本人也獲得了區“優秀教練員”稱號。在區英語朗誦比賽中，輔導的學生每年都會有好成績，特別是09年，我輔導的學生分獲一、二等獎。輔導學生參加第七、八屆《時代英語報》有獎讀報活動知識競賽中獲得二、三等獎，本人也獲得最佳組織獎。在教科研等方面，我也取得了一些成績，論文《讓賞識之花盛開》《4BUnit9教學設計》在《學英語報》發表，論文《讓聽課、評課成為教學的催化劑》發表于國家級刊物《英語周報》，論文《授之魚不如授之漁——音標教學之我見》獲中國教學學會三等獎。在工作中也取得了一些成績，被評為鎮優秀教師，度考核優秀。

　　五、業務進修方面本人經過三年的努力學習，終于在08年取得了陜西師范大學英語專業的本科學歷

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還參加各種英語培訓，如暑期開展的《名師大課堂》，到南京參加的《第九屆現代與經典小學英語教學觀摩研討活動》，我也很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，我也經常聆聽學校的其他老師的常態課，不僅局限于英語課，如語文課就讓我受益匪淺，領會到課與課都是相通的。

　　總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標──我要做一個優秀的人民教師。

申報特級教師述職報告范文 篇28

　　各位領導，各位同事：

　　大家好！

　　本年度，本人擔任語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作述職如下：

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時嚴格來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課節，完成了學校規定的聽課任務。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

　　2、對知識點的檢查落實不到位；

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

　　下學期改進的措施：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　此致

　　敬禮！

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日

申報特級教師述職報告范文 篇29

　　本人高艷敏，女，畢業于東北師范大學數學與統計學院，碩士研究生，我非常熱愛教師這個職業，于是我放棄了直博的機會，20xx年8月正式加入了廈門二中這個大家庭。任職期間，我忠誠黨的教育事業，熱愛學生，認真履行工作職責，滿腔熱情投入到教學之中，取得了很好的成績，工作的這幾年從未請過假，在同事請假期間我會積極主動幫助同事代課，任勞任怨。

　　20xx年剛畢業的我直接擔任高二數學教學工作，第二年就擔任了畢業班的教學工作，雖然經驗不足，但我非常努力，幾乎每天都會聽課，晚上經常最后一個離開辦公室，遇到不明白的問題馬上向有經驗的老教師請教，在師父謝志強校長和祝國華老師的教導下，在同組其他老師的幫助下，加上自己的努力，我帶的兩個班級始終是平行班的第一名與第二名，在高三的的市質檢和省質檢中也取得了驕人的成績，尤其是在省質檢中，我校平行班的數學成績在20幾年來首次超過了市均分。在擔任班主任的一年中我的班級在各項集體活動中都取得了非常好的成績，每個月是文明班級，最后獲得校文明班級光榮稱號。由于學校的信任，我從高一跳到了高三，在備課組長廖金祥老師的帶領下我又有了新的收獲。在認真教書的同時，我不忘提高自身的數學素養和教學水平，閱讀很多理論書籍和論文，積極參加各種教研活動和技能大賽，在祝國華老師的帶領下，我參加了省級重點課題，并取得了很好的研究成果。

　　取得的成績已經成為過去，每一天都是我新的起點，我會一如既往的熱愛教師這份工作，熱愛我的學生。我想，如果我可以成功競聘為一級，這會給我更大的鼓舞和鞭策，我將更加努力鉆研業務，是自己的教研和教學水平更進一步，不辜負所有人對我的期望。