教師思想述職報告(通用3篇)
教師思想述職報告 篇1
一、在教學中我認真鉆研業務,認真備課、準備學案,積極參加課程培訓。
另外還認真學習教育學心理學,讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養、這就使我在短期內有較明顯的提高。
我一直堅持四項基本原則,堅持黨的基本路線,忠誠黨的教育事業,加強職業道德修養,不斷提高政治思想覺悟,做到既教書又育人,積極響應上級號召,參加各項集體活動,虛心向其他教師學習,以身作則,團結關心他人,助人為樂。作為一名政治教師,在教學實踐中,注重從本學科思想性強的特點出發,結合初中學生的特點,充分發揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用,根據學科特點,積極推進素質教育。深信做人比掌握知識更重要,一直致力于教會同學們如何做人,如何做一個好人,如何做一個有用的人。
二、我認真寫工作心得體會,專門對教學中的'整體、個別現象進行總結。
通過反思了解學生存在的問題。作為任課教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研活動,上好公開課,經常聽其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。
還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師,課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料。為提高每節課教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還充分采用多媒體教學,培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。在提高學生知識水平的同時,還注重在教學中培養學生良好的思想品德和愛國主義情感,使學生樹立科學的人生觀和世界觀,提高學生認識和分析問題的能力,充分發揮政治課的德育功能作用,做到既教書又育人。
三、以一顆平常的心態誠懇的對待工作
在工作態度上,能夠忠于職守,踏踏實實工作,從不計較人個得失,一切服從領導安排,認真完成上級交給的各項任務,嚴格遵守學校的各項規章制度,為學校做貢獻。
總之,在一學期來忙忙碌碌的工作中,本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的還不夠好。因此,在今后的工作中,我將會更講究工作方法,提高效率,加強學習,提高自身的業務素質,把各項工作做得更好,成為一名優秀的人民教師。
教師思想述職報告 篇2
尊敬的領導:
做一名教師是我兒時的夢想,做一名魅力教師更是我長久的追求。自畢業至今,我踏上三尺講臺也已經是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作,我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學生“一杯水”,一直以來我不斷地給自己充電加油。取得體育中學二級教師資格,現已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師,我能全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業,遵紀守法,教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有較強的事業心和責任感,做到了教書育人,為人師表,顧全大局,積極服從學校各種臨時性工作的安排。
二、教育教學工作。
五年來我一直擔任體育教學工作,在教育教學中我注重于對學生學習興趣、能力和習慣的培養,堅信“良好的師生關系勝過許多教育”這句話,努力構建平等民主的師生關系。雖然有時不是班主任,我也非常注重對學生的養成教育,培養學生良好的行為習慣和道德品質,努力培養誠信自律、自信活潑的學生。關心每一個學生的身體與身心健康,愛護全體學生,平等、公正的對待學生,耐心教導,促進學生全面、主動、健康發展。
在平時的工作中,我積極向本教研組的老師學習,通過聽課、請教,讓我不斷進步。其中每個學期,我都要上一節公開課。 任現職以來,我在積極完成常規教學工作的同時,還認真做好課外體育訓練工作,訓練工作不僅耗精力還很耗時間,但是我能積極克服困難。其中在秋平湖市運動會上,我訓練的集體項目獲得了市第五名的好成績。6月,我和鄭老師合作訓練的女籃獲得了市比賽的第三名。 在完成平時的教學工作之余,我對教科研工作也非常重視。
教學論文《淺談在小學體育教學中對學生創新能力的培養》一文榮獲學年平湖市論文評比三等獎。《小學體育課堂評價語,讓課堂充滿活力》一文榮獲學年平湖市論文評比二等獎,《淺談在小學體育教學中運用多媒體技術的嘗試與實踐》一文榮獲學年平湖市論文評比二等獎。
另外還有平湖市立項課題兩個,其中課題《小學低段體育生活化教學的.探究與實踐》已于結題,并榮獲平湖市第九屆優秀教育教學研究成果三等獎。另有課題《小學低年級學生課間文明游戲的開發之研究》去年立項,研究已滿一年,明年結題。
另有教學隨筆《公開課之遐想》在平湖市教育博客征文中榮獲優秀獎,并入編市新教育叢書。《懷想54》在嘉興港區教育博客征文活動中榮獲一等獎 。《我的體育課,跟著奧運走》發表于《南湖晚報》9月17日刊,《沒有游戲的童年是不快樂的》發表于《南湖晚報》12月15日刊。還有兩篇分別在嘉興港區管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優秀獎與三等獎。
在繼續教育方面,我能積極參加素質提升工程與每年的暑期師德培訓。另外,我通過考試取得了心理學證書。2月我取得了湖州師范學院的本科文憑,4月取得《計算機新三級》證書。
作為體育教師,我不僅要求學生積極鍛煉,自己也經常參與各種體育活動。并且在平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名,在乍浦鎮首屆運動會上,我代表教育系統獲得了3000米第二名。
幾年來,我在領導、同事們的關心幫助下獲得了幾個榮譽:度,被評為平湖市首屆讀書節“優秀輔導教師”;度,被評為“乍浦鎮優秀團員”;同時在度,得益于學校整體新教育工作的突出成績,我有幸作為平湖市新教育代表團的一員參加了江蘇海門九屆年會,同時被評為“全國新教育實驗優秀個人”榮譽稱號。
以上是我任現職以來的工作總結,以后我會更加踏實地做好工作,為小學體育教學、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務晉升,無論晉升結果如何,我都將一如既往地作好自己的本職工作,希望能得到大家更多的關心、指導和幫助,謝謝大家!
此致
敬禮!
X年XX月XX日
教師思想述職報告 篇3
首先我要感謝大家在即將過去的一學年中對我的.關心、支持和愛護,使我的各項工作得以順利開展。回顧一年來的學校生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領導、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去,我就從以下四方面向大家作一匯報:
一、老老實實做人
不知從什么時候起,“老實”這個詞已經開始貶義化,已經成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確,隨著社會的發展,人們的價值觀也在發生變化。然而,與時代發展格格不入的是,我做人的信條就是“老老實實”。做個真實的人,無比輕松,其樂融融。
我認為,老實人必須有這樣幾個特點:
(1)真誠。對周圍的人真誠。在我的眼中,老教師是我的長輩,青年教師是我的朋友,我常常為老師們取得優異的成績而感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方,我總是竭盡所能、盡力而為。
(2)正直。老實的人絕不是無原則的人,要明辨是非,要始終堅持正確的立場。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此,我常常告誡自己凡事要從原則出發,從老師利益出發,思考問題,要說真話。
(3)執著。不人云亦云,不見風使舵,認準的事要堅持做下去。盡管我不想以這些觀點來要求老師們與我茍同,但是,我會按照這樣的標準努力做下去。
二、認認真真學習
為了進一步提升自己的專業水平,我還利用閑暇時間相繼閱讀專業書籍,和一些少兒心理學,這些書籍的閱讀,讓我從中學到了很多,對自己的教學也起到了很好的提升,因此在以后的時間里,我要繼續保持這個好的習慣,和書籍真正成為形影不離的好朋友!
不過由于教學經驗不夠豐富,因此對于課堂上的隨機應變能力還有待進一步加強;由于性格原因,因此在處理學生問題時,方法也較單調,還沒有總結出自己的一套切實可行的方法來,這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出:
“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學反思,就有可能成為名師。”因此在以后的教學中應該積極反思,不斷總結,爭取早日形成自己的教學風格!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”
三、踏踏實實做事
在完成任務上,我堅持做到:
(1)認認真真上課。課前做好充分準備,課堂上與學生平等交流,努力踐行新課程改革理念,不斷提高自己的教學水平。本著對每一位學生負責的精神,認真批改學生的作業。雖然因學校其它工作,許多課還不盡人意了,但我總是努力克服困難,保質保量地完成教學任務。因為我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個老師驕傲的事。
(2)實實在在聽課。我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課后,能實事求是提出自己的看法,真心與老師交流。當然,我本身的教學水平也不高,發表意見常常不能切中關鍵之處,這還有待于今后不斷學習,不斷提高。
(3)兢兢業業履行職責。我總是以切實求進的精神,認真對待交給的各項任務。從學校工作計劃的制訂到每次會議的安排,從平時的日常管理到教職工的考核工作。
四、平平淡淡生活。
平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁復雜、五彩繽紛的社會。我信奉這樣幾個字:“知足常樂”。轟轟烈烈的人生,固然令人心動,讓人陶醉,使人羨慕,但每個人在生活的舞臺上角色不同,每個人應該懂得什么樣的角色適合自己。我的現狀決定著我的生活應該是“平平淡淡”。平淡地對待名利,隨和、寬容地對待他人,對待學生,我覺得追求平凡和樸素,才是生活的真諦。
一學年來,盡管做了一些工作但認真反思,還存在著許多問題。如:工作開拓意識不強;工作往往顯得粗糙、不夠細致,教學成績不高等。懇請各位老師提出批評,老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我,使我今后的工作更加穩健、更加出色。
謝謝大家!