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學期教學工作述職報告樣本

發布時間:2025-04-29

學期教學工作述職報告樣本(通用29篇)

學期教學工作述職報告樣本 篇1

  時間如流水般不見,在這學期的語文教學中,有苦有甜,課堂是我和學生交流互補的平臺,下課時我們一齊暢談生活的經歷和樂趣。暑假即將來臨,反思一學期的教學經歷,現做如下總結:

  一、設置寬松的教學環境。

  教師在新課程中的是主角的變化,將不再只是知識的傳授者和管理者,更是學生發展的促進者和引導者。在教學中,我努力引導學生從傳統的理解學習轉變為探究學習,讓學生養成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發展潛力;創設豐富的教學情境,激發學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習用心性。學生在民主、平等、和諧的氣氛里,思維處于用心主動的活躍狀態把緊張的學習過程轉變為愉快的學習活動。語文課堂教學成功的重要表現是,應對全體學生,選取靈活的教學形式,動員全體學生投入到活動中去。要讓全體學生參與課堂活動,就要認真設計和安排活動形式。我按照聽說讀寫的要求,安排好學生活動的資料和次序,尤其要巧設疑點,激發學生靈感,促使人人思考,個個踴躍發言。群眾活動、個體發言交替進行,要切實避免老師和幾個尖子學生反復“表演”的現象。對潛力差的學生先讓他們回答淺而易懂的問題,增強他們的自信心;對優秀生則讓他們回答難度大一點的問題。

  二、培養用心探究習慣,發展求異思維潛力。

  在語文教學中,閱讀者對語言好處、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識潛力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。透過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習帶給了廣闊的舞臺。

  三、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

  小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們能夠在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,好處內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學生選取自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。學起于思,思源于疑。疑是思維的火花,是解決問題的關鍵。“小疑則小進,大疑則大進”。自主合作探究使學生的自學潛力提高,思維更加開闊。同時,我尊重學生的個體差異,鼓勵學生選取自己喜歡的方式學習,讓學生當學習的主人,激發其學習興趣,調動其探究的用心性。俗話說“泉有泉眼,文有文眼”,于是我緊扣這篇課文的文眼,引導學生細讀品味,限度的串起愛的主線。“題目是文章的窗口。”透過這扇窗,我們能夠揣摩到作者將要寫的資料。因此,導入新課之后,我便讓學生就題質疑,進一步激發學生的閱讀興趣。學生不假思索就提出了以下四個

  問題:1、沉默是什么意思2、孩子們為什么沉默3、孩子們在什么狀況下沉默4、為什么說這是“可貴的沉默“緊之后,我讓學生自讀課文,解決以上幾個問題。在匯報、交流之后學生便弄明白了文章所寫的主要資料。當然,此時學生對文章的把握還是淺層次的,為挖掘其深層次的東西,對學生進行人文熏陶,我讓學生再度細讀質疑,品味意味深長的句子。經過一番點撥、討論、交流,學生最后明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛,子女應當回報父母,給予父母關愛。只要每個人擁有愛心,整個世界就充滿了愛,充滿了溫暖。至此,愛的主旋律在課堂上奏響,愛的種子在學生心中生根發芽。

  四、注重課內外結合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的校園生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練構成有序、搞笑、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”

  1、課堂上,讓學生動腦、動手、動眼、動口,將唱歌,講故事,畫畫等穿插其間,使課堂動起來,學生思維活躍,能在活動中認知并鞏固。給學生更多活動的時間和空間,課堂是他們簡單學習的游樂園。

  2、課外,鼓勵學生多參與有益的活動,收集各種名人故事、自然知識、社會動態……讓課外成為認知的第二課堂,多實踐多積累,不斷充實自己。有了課外的積累,才有課堂的生氣,就會提高學生的整體素質。

  五、存在的問題。

  1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草;還有的學生作業不能按時上交;或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

  2、寫作方面水平差異太大,導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中,就應加以克服。

  六、努力方向。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己

  總之,在本學期中,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。任何人都是在不斷的學習中完善自己的,我會不斷積累經驗,不斷努力學習,爭取成為一個更稱職更優秀的語文老師。

學期教學工作述職報告樣本 篇2

  夏去冬來,偶然回眸,一學期又飛逝而過。回顧一學期來我的工作,我從以下四個方面向大家匯報:

  一、在快樂中教學

  本學期我擔任初一兩個住宿班的語文教學工作。由于學校對教學質量要求的進一步提高,因此,我對教學工作絲毫不敢怠慢,我專心琢磨教材,想方設法讓課堂生動,讓學生容易接受,在穩住住宿生的基礎上,力求提高教學效果。

  初一學生活潑可愛,很多時候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細細交談或者和他們一起歡笑。也許是受學生感染吧,我盡量每天都以飽滿的熱情走進課堂,讓學生感到在一種自然而有活力的氣氛中學習和感受語文。在學期末,回首自己的授課,我感到有些愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上過于活潑,以致于東張西望、違反課堂紀律時,我的情緒就會受到影響,并且把這情緒帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,采取有利的方法來靈活應對課堂上的情況。

  對于基礎較差的學生或力求上進的學生,我常利用下午第四節為他們補課,快樂的交流長久地回蕩在我們師生的心里。

  二、在和諧中辦公

  我們語文備課組在趙紅老師的帶領下越來越煥發出勃勃生機,述職報告《第一學期教師述職報告》。工作踏踏實實的王洪奎老師、劉國珍老師,教學一絲不茍的趙紅老師、王莉老師,年輕有為的王云梅老師、朱莉老師,忙碌而有序的李英泉老師、齊向清老師,最暖人心的是王云霞老師,每當我們下課歸來,她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水,還沒等喝到口,我們早就在她的笑容里暖和了。

  語文辦公室中最年輕的鄭瑋老師、韓國利老師和張海霞老師常常帶來一些時代信息,這為我們這些中年人注入不少青春活力,更提高了工作效率。

  三、在感動中協作

  孫奉海主任不但管理工作真抓實干,還很為老師們著想,時時處處為老師們排憂解難,每當想到孫主任,感激之情總在我心底流淌。郭慧祥主任教學工作認真細致,協調級部工作和班級工作都很到位,每逢節假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意,和他搭檔是我的幸福。張鳳霞老師務實,精干,班級井井有條,學生服服帖帖,我常常被她勤懇負責的工作態度感動。劉玉君老師、趙澤洪老師、牟秀霞老師等等與我教同班的老師們,我們初一級部的所有老師們,你們都是我的榜樣!在這個團隊中工作,我體會到在感動中協作,緊張但快樂。

  四、在讀書中奮進

  一直以來,我喜歡教學,同時又努力做好一些相關工作,尤其是讀書和寫作。本學期中我和學生一起讀名著兩部,我讀教育理論書一部,并記錄了一些所需材料。讀書的輸入促進了寫作的輸出,我指導的學生作文有兩篇獲市級獎勵,兩篇論文發表在省級刊物上,發表宣傳我校的新聞一篇,三篇散文,評論一篇,二十多首詩歌發表在美國、澳大利亞及國內各級刊物上,出版詩歌合集一部。這些鉛字方塊對于大學者來說也許算不上什么,但對于我的我的學生們來說卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動的清泉,這將督促我們策馬揚鞭,繼續奮進。

  

  20xx年x月x日

學期教學工作述職報告樣本 篇3

  我于20xx年X月參加教學工作,從參加工作第一年起,我連續X年擔任班主任,其中X年是初二的班主任,X年是初三的班主任。自工作以來本人一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,著力于培養學生的創新能力,既教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,敢于創新,在教育教學方面取得了一定的成績。

  一、教學工作方面

  我參加工作的這十年,可以說是語文教學不斷改革和探索的十年。在這十年里,市、區教育局不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握讀的環節,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

  古語云:書讀百遍,其義自現,說的就是讀的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種南郭先生吹竽式的讀是沒有什么效果的。從方式方法上來說,我把讀分為個人讀,小組讀,帶讀,搶讀,競賽讀,其中學生最喜歡的就是競賽讀了。具體操作是這樣的,我把全班同學分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。一組在讀的時候,其它組就聽,等到這組讀完后,其它組就指出這組在讀的過程中讀錯的字。錯一個扣10分,然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種讀的效果是不錯的。

  2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。

  提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候,我針對學生的掌握情況,分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題,解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,學生對這種方法相當歡迎,為了給自己這一組爭光,可以說個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的語文素質。

  語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養的全面提高,著重體現在聽、說、讀、寫四個方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學又是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我不間斷地開設了諸如朗讀競賽、演講競賽、背書比賽、查安典比賽、找錯別字比賽、成語接龍比賽、IQ游戲比賽、寫字比賽、講故事比賽、講笑話比賽、作文片段描寫比賽等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學內容的有益補充,更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,使他們對于語文這一門學科愛學、樂學,同時,他們的語文能力,語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,學生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續探索、努力的方向。

  4、運用多媒體教學,提高語文課堂教學的效益。

  近幾年,多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好,我利用課余時間加緊鉆研,努力學習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用,讓語文課取得更好的效果。

  例如,初中課文中有兩篇文章,岑參的《白雪歌送武判官歸京》是傳誦千古的名篇,詩中所表現出來的和詣的音韻,優美的意境,作者博大的胸懷和氣概,都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題,全篇都是以雪作為背景的,雪對于增強對于詩的感知能力,審美能力,都起著至關重要的作用。但廣州的學生根本就沒有見過下雪,只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知,即使學生對課文了如指掌,也達不到對詩歌內在美的品味,那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力,我從網上下載了許多雪景圖片,然后把它們制作成課件,在上課的時候進行演示,這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境,也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來,學生們都顯得意猶未盡,這是傳統的教學模式所達不到的效果。

  在幾年的語文教學中,我深深地體會到:語文教學關鍵是一個活字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。對活的理解是多種多樣,有教學模式上的改變,有教學手法上的更新,因人而異罷了。我在語文教學中能活字當先,不拘一格,所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學,也取得了一定的成績。

  20xx年至20xx年,我連續四年擔任初三畢業班的語文教學工作,教學成績年年超出區平均分,20xx年初中升學考試,我班的x同學達到了單科標準分789分的高分,創下了我校單科分數最高之最。

  同時,在輔導學生參加市、區各項竟賽方面也取得不錯的成績。20xx年度,x同學獲得區文言文知識競賽三等獎;20xx年度,x同學獲得區文言文知識競賽一等獎,蕭鐘艷同學獲得區朗誦比賽三等獎;20xx年度,x同學獲得市環境征文三等獎。

  二、班主任工作方面

  在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,我連續x年擔任班主任,其中四年是初三的班主任。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:愛和嚴,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養了一批優秀的學生。

  1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

  帶著一顆愛心去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。例如99屆,我班有一個學生叫,在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請,經過了解后我才明白,她家里有五姐妹,個個都在讀書,而父母親的收入又少得可憐,家里決定讓她不要讀了,出去打工掙錢。

  我于是在班上發動學生捐款,同學們的捐款十分踴躍,有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向學校領導作了反映,學校領導也相當重視,個個慷慨解囊為她捐款,最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料,積極地向上級主管部門反映,向報社反映,最后得到了上級主管部門的重視,使X同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書,這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。

  2、嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證。

  嚴是愛,松是害,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。例如,以前我班的衛生工作一直不得力,達不到學校的要求。針對這種情況,我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組,每組6—7人,設小組長一人,把以前的值日制改為值周制,本周內該組的衛生得分必須要達到學校的平均分,否則重掃一周,相反,如果本周值周拿到衛生流動紅旗,則獎勵一個筆記本。措施得當,獎懲分明,學生們勞動的積極性大大提高,一個學期下來,我班竟然拿到了十四次衛生流動紅旗。通過我的言傳身教,五年時間,我所帶的班級德育考核合格率為100%,多次獲得過校文明班、校學雷鋒活動先進集體等光榮稱號。

  由于我工作的成績,得到了學校領導和上級主管部門的肯定,20xx年,我被評為區優秀德育工作者,還參加了9月10日在區禮堂進行的教師表彰大會,領獎那一刻的幸福感現在還時時在我的腦海中出現。20xx年,我的年度考核被學校評為優秀,還獲得了區的嘉獎。

  在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區教育局組織的各項論文競賽。20xx年,我的論文《詩詞教學中形象思維的拓展》獲得區二等獎,《班會課教學設計》獲得區三等獎。

  3、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

  教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的`。

  例如99屆我班有一個學生叫,平時上課下課很愛調皮搗蛋,上課時不是身子動過來扭過去,就是嘴巴說個不停。第一次找他談話,他就很直爽的告訴我,他也想好好學習,但就是坐不住。這時,我知道要提高他的成績,首要的是解決他的思想問題,改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的?于是,我耐下性子多次找他談話,只要他犯了錯誤,我就找他談。次數多了,他也被我的誠心所感動,努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期,他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中,他還考上了一間較好的技工學校。

學期教學工作述職報告樣本 篇4

  各位、老師:

  下午好!

  時間過得真快,走上工作崗位已半載有余,在學校及其他老教師的關心與幫助下,自己已從七月那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手,在這半個年頭里學到了許多東西,這也是應該的。俗話說:活到老,學到老。在這半年里,我承擔了高一年級的兩個班的數學教學任務。教書育人,這是個神圣而又艱巨的任務,接過教鞭已近半年,雖能很快適應了學校的教學工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。

  我所教的兩個班在整個年級來說,一個屬中等水平,一個屬中等偏下水平,這是根據他們的初中升高中的入學考試成績來定的。根據這半年的接觸,在中等水平的班里,可能是學習基礎和學習氛圍較好等原因,大部分學生基本能跟進教學進度,較好地完成學習任務,學習的積極性也較高,而在中等偏下水平的班里,則較難完成學習任務,學習的積極性也不高,一部分學生大有得過且過之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。

  此外,現行高中教材也是最新修訂過的,總共分為三冊,內容較以前的教材有較大變動,例如,增加了如簡易邏輯、向量、微積分、概率等內容,相應地也刪掉了一些內容,如冪函數、指對函數方程,并且降低了一些內容的要求,如三角函數。因此,教學模式和方法都處在新的探索過程中,我們高一備課組在劉顯金老師的帶領下經常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。

  平時,我們高一備課組經常在一起探討教學上的問題,期末復習迎考,大家精誠合作,采取了統一進度,統一的方法。除了我們備課組的共同努力之外,期末能夠取得這樣的成績,還得益于我的指導老師——鄺松澤老師的幫助,鄺老師為人謙虛、治學嚴謹、平易近人,經常去聽我上的課,并給我提出了許多寶貴的意見和建議,從他那里,我學到了許多的東西,從做人、為師到教學,都讓我獲益匪淺。此外,我們科長陳偉宏老師也給予了我很多指導與幫助。

  

  20xx年x月x日

學期教學工作述職報告樣本 篇5

  各位領導、各位同事,

  大家下午好! 今天很榮幸在這里述職。這是我熱切期盼的時機,相信也是我教學生涯的一件大事。

  自從任教以來,得到了在座各位領導和同事的諸多關心、幫助和支持,讓我受益匪淺,使我成長進步,在此真誠感謝。工作中,我是一位嚴于律己,踏實上進的.人,服務學生成長,努力讓自己做得更好是我從教的基本原則。

  下面我將任教三年的收獲向大家簡單匯報如下:

  一、思想政治方面

  積極參加學院組織的各種學習和活動,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,時刻以高標準嚴格要求自己,努力做到教書又育人。

  二、教學方面

  承擔了《市場營銷學》《旅游學》《管理學》《導游基礎》《旅游策劃》《旅游心理學》《旅游法規》等課程的教學工作,共計20xx多課時。

  指導旅游管理專業、xx級共50人的畢業論文寫作。

  三、科研方面

  在南陽師范學報和南都學壇上獨立發表學術論文五篇。其中一篇論文獲得了

  20xx年度南陽市優秀成果獎三等獎,三年來主持五項科研項目,其中河南省教育廳兩項,校級科研兩項,教研一項。現已結項四項。20xx年參編21世紀全國高等院校旅游管理創新型應用人才培養規劃教材《旅游策劃理論與實務》,北京大學出版社出版。

  四、所獲獎項

  教學質量考評優秀一次,良好一次。

  雖然,取得了一點成績,但是最讓我感到欣慰的是我的教學工作受到了同事和同學們的認可。

  總之,三年以來,取得了一定的成績,但我也清楚地認識到自身在工作和學習上還存在不足。比如,專業研究有待提升,課堂組織有待改善,對學生的課堂課外關注需要加強。在今后的教學工作和學習中,我會繼續努力提高和完善自己,用行動回報關愛,用實踐證明能力,并為我校我院發展貢獻力量。

  述職完畢!謝謝大家的傾聽!

學期教學工作述職報告樣本 篇6

  一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期教學經驗及教訓。

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備;備好課

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結構。重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白就應補充哪些資料,習題怎樣才能教好,使學生掌握。

  3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識,可能會有哪些困難,采取相應的措施。

  4、思考教法,解決如何把自己的教材傳授給學生,包括如何組織教材如何安排每節課的活動。

  5、課堂上的狀況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意消息反饋,調動學生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡法明了。克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好課堂及家庭作業。作業少而精。減輕學生的負擔。

  6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,就要抓好學生思想教育,并使這一工作徹列對學生的學習制導中去,只要做好對學生學習的輔導和協助工作,尤其在后進行的轉換上,對后進生努力做到友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己做的不足。

  7、熱愛學生,平等對待每一位學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我們將本著"勤學,善思,實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。

  

  20xx年x月x日

學期教學工作述職報告樣本 篇7

  時光飛逝,轉眼間來北園已是第二個學年了!回顧這一學年,充滿了歡聲笑語,也讓我收獲頗多!現簡單的總結下這一學年來我所做的工作。

  一、做好教育教學工作

  信息技術教學注重的是學生的信息技術素養的形成。平常在教學中注重學生的上機操作能力和創新能力的'培養。

  這個學期我組織了五年級的電子報刊制作比賽。評比出了“漢字輸入之星”和“報刊制作高手”來鼓勵培養學生的操作能力和創新能力。

  二、做好機房維護管理工作

  對于機房的維護管理工作也是主要抓衛生管理。所以每周一來校時和周五放學后都會對機房進行一次全面的衛生打掃工作,平時進行拖地的一般性衛生打掃工作。

  其實做好機房的衛生工作不僅能維護好電腦設備,更重要的是對自己的一種保護,如果機房衛生差再加上電腦開機工作這樣產生的有害物質會成倍的增加,所以做好機房的衛生工作不僅是為機房設備更好維護也是對自己一種健康的一種保護。

  對于新建的機房總有些情況出現。如剛開始使用時就有些機子出現系統不穩定經常死機,教師機管理控制系統經常出問題

  所以我及時聯系電腦公司進行處理,上個學期機房系統重裝過兩次,學生機檢修3次。

  三、輔助學校做好各項活動的準備工作

  活動的開展對于學校來說是非常的重要,這個學年來我盡我所能的輔助學校做好活動的各項準備工作

  如:讀書節展示、六一兒童節,教師節,元旦晚會等活動的音響布置及音樂播放工作。

  調音室的各種設備都是電子設備,懼怕灰塵。所以平時注重調音室的衛生打掃工作。

  我在每次活動后都會對調音室進行打掃來減少灰塵對調音設備的影響損害。對各種設備加以措施給以一定保護如及時取出話筒里的電池,把設備恢復初始狀態等。雖然這些工作是微不足道,但能為使活動成功開展而做些事情我感到很高興這也是我應該做的。

  但在管理過程中也存在一些問題,如報告廳如何使用,在什么情況下允許去使用等情況。

  四、做好學校網站管理工作

  及時更新網站新聞做好網站的維護工作,并在區教育局網站上發表多篇新聞。

  本學年我校網站獲得全國中小學二等獎。

  五、正視自身不足 努力提高自己

  一個學年過去了,雖說這個學年的工作是繁忙的,但回過頭來在這一年中讓我學習到了許多東西,也發現了自己身上的一些不足之處。

  做事拖拉。往往有些事情要等到最后幾天才匆匆忙忙的趕出來。

  缺乏學習、鉆研心態。不尚于主動的去學習。

  不善于言語。往往有些事情因為自己表達不好,而造成不必要的誤會。

  面對這些不足,我將會努力的去克服,使自己成長起來。

  一學年過去了,面對今后的工作,我將會更加努力的去耕耘,努力提高自己的教育教學水平努力服務與學校的日常工作、教師的教學工作,發揮信息技術教師應有的作用。

  至今,我已經在新華工作了九個月。先后代過業余電腦基礎班、業余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學和班主任工作,并管理四樓網絡實習機房。現將本人九個月來的工作情況做個總結,以求揚長僻短,完善自我,也為來年的工作指明方向。一開始,在原新愛特電腦電腦管理網絡實習機房。因為機房只有四臺計算機,管理起來非常輕松,所以我除了做好機房管理和機器維護工作外,大部分時間是查看資料,備《計算機安裝與維護教程》這門課。一個月后,服從上級領導的安排,我被調至淮阜樓教學點。當時,適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現端倪,而保安招聘的來源――人才市場也因此而停業。新來的我理所當然被安排在門衛室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時,累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的,不僅因為它是全球公認的特殊的三個月,也是我一生中不可多得的三個月。

  期間,對于我來說沒有8小時的工作制,幾乎每天都是12小時,偶爾也代業余班的課,而且沒有任何額外津貼,且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭:是否辭職?但權衡再三,最終還是決定堅持下去,心想就把它當做自身磨煉。門衛室值班的工作結束之后,我做了一個總結,發現那三個月里我反而得到了很多:比如:

  ①知道職位沒有高低貴踐之分,關健看你是怎么對待的;

  ②懂得工作一定要盡職盡責,領導是看在眼里,記在心里的;

  ③充分利用值班時間,將《安裝》課程的教案認真地寫了兩遍;

  ④記住了大部分學員的名字,這使我以后的教學工作變得異常順暢。等等等等,真的是受益匪淺。

學期教學工作述職報告樣本 篇8

  上半學期,第四教學部在校委會正確領導下,圍繞學校工作計劃,扎實認真地開展工作,圓滿完成了上半學期的教育教學任務。現針對學校《教學部量化考核方法》,自評結果如下。

  一、教學工作:(50分)

  1、常規檢查(30分),3月18日和4月28日分別檢查教案作業各一次,此項得分為6分;安排觀摩教學4次(高靜、袁軍輝、余傳寧、孫艷麗),每周安排公開課一次(見《聽課記錄》),此項得分為6分;聽課13節(見《聽課記錄》),應該15節,此項得分為5.6分;組織教研業務活動4次(見《教研活動記錄》),此項得分為6分;組織教師座談會(含班主任座談會)4次(見《會議記錄》),此項得分為6分。常規檢查共計得分為29.6分。

  2、教師管理(20分)無違犯教學常規者,此項得分為5分;無違犯考勤制度者,此項得分為5分;四周內教師滿勤者達到20%(可查《考勤記錄》),班主任滿勤率(三三制)為100%,此項得分為5分;第④項暫不能考評。教師管理共計得分15分。

  第一大項共計得分44.6分(滿分應為45分)

  二、學生管理(50分)

  1、召開學生大會2次,召開學生干部會5次(見《會議記錄》),學生會、團組織活動3次(手抄報比賽、觀看紅色電影、),此項得分為5分;

  2、每天由學生會成員檢查早操出勤情況及跑操質量,此項得分為5分;

  3、每周班主任工作例會均強調安全教育,班主任利用生活指導時間經常對學生進行安全教育。無安全事件發生,此項得分為10分;

  4、經常性地開展紀律教育,對學生不良行為及時進行批評教育,學生會每天檢查各班紀律情況,每周一匯總,一月一評比。此項得分為10分;

  學生會每天進行衛生檢查,每周一公布,每月一評比,此項得分為5分;

  學生會每周不定期檢查寢室衛生,計入班級積分。各班主任對寢室進行安全大檢查2次。每晚有四名教師值班,堅持值班室每晚不少于兩位值班教師,由學生值班人員配合檢查學生就寢情況。此項得分為5分;

  5、學生流失率在10%以內(見校查人數),每周日晚,學生會檢查各班返校情況,學生返校率均在98%以上。此項得分為10分。

  第二大項共計得分50分。

  三、出勤(10分)

  班子成員每周均能做到三早、三晚到校,教務值班堅持二十四小時不脫崗。此項得分為10分。

  綜合三大項得分情況,上半學期量化考核共計得分94.6分(滿分應為95分)。

  第四教學部

  二__年五月十六日

學期教學工作述職報告樣本 篇9

  一年來,特殊教育學校在市委、市政府和教育局正確領導和大力支持下,無論在辦學條件、辦學水平、社會效益,都取得了很大的成績,受到各級領導的好評和社會各界的認可,這些無不凝聚著我們每個特教人所付出的心血和汗水,才有了今天的特教事業發展。在特教工作一年來,我深深感到為殘疾孩子所做的一切是值得的,心靈得到進一步升華,從事這一偉大事業是光榮的,我無怨無悔。

  小平同志說的好“發展才是硬道理”,我認為在新的歷史時期,特殊教育的發展必須與時俱進,要遵循教育發展的客觀規律,構筑適合特殊教育特點的辦學模式,堅決走自己的因材施教、多元化、特色化的辦學之路,學校才能光彩四溢、長足發展。我認為首先要確立嶄新的辦學理念、定位標準、管理措施、自身建設。

  一、 辦學理念

  1、辦學宗旨:全面貫徹黨的教育方針,為殘疾孩子能受到良好的教育構筑堅實的教育平臺,并為社會和家長排憂解難,培養自食其力的有用人才。

  2、辦學模式:因材施教、多元化、特色化的培養人才。

  3、辦學目標:以成功教育為校本,以優質教育服務為發展,以特色鑄品牌,樹立社會贊譽特教、教師留戀特教、家長滿意特教、學生主動接受特教的學校良好形象。

  4、管理方式:

  (1)規范化(各項工作均有具體規定和要求)。

  (2)標準化(各部門均制定出工作標準)。

  (3)程序化(按程序開展好工作)。

  (4)制度化(建立健全各項規章制度和崗位職責)。

  (5)考核化(實行考核“三掛鉤”,即晉級、評優、職稱)。

  (6)獎懲化(獎勵、績 實行一票否決)。

  5、領導方式:施行領導分工負責制,堅持公平、公正、合理的原則辦事,平等待人。

  6、隊伍建設:要把班子和教師隊伍建設成為:觀念新、原則強、勇吃苦、講團結、重協調、善助人的領導班子;師德高尚、敬業愛崗、愛心奉獻、觀念更新、知識淵博、一專多能、身心健康、遵紀守法的教師隊伍。

  二、 定位標準

  1、師資標準:專科學歷達到100%,本科學歷60%以上,基本功過好“四關”(口語手勢關、制作課件關、基本理論關、操作微機關)。

  2、教學標準:教師由“教會”變“會教”,挖掘潛能,激發興趣,培養學生的愛學習習慣,教給學生學習方法,啟迪學生想學、樂學、會學、好學,解決厭學棄學的問題。

  3、育人標準:以德育人,先做人、后成才。教師要具備高尚情操和良好師德、為人師表,做好學生的楷模。用《中小學守則》和《中小學生道德行為規范條例》教育學生成為遵紀、文明、衛生、好學的好學生。

  三、 管理措施

  1、 實現“四個零”的控制:

  (1)安全事故為零(學校財產、師生的人身安全、食堂衛生、食物中毒、疾病傳染、火災、溺水、防盜、交通安全等)。

  (2)保持穩定,越級上訪為零,認真處理好教職員工的意見和建議,把矛盾化解在基礎。

  (3)中途輟學為零。

  (4)雙差生為零。

學期教學工作述職報告樣本 篇10

  轉眼新的一學年就將結束,本學期的工作,一年來,在中心學校的關心和支持下,在我校楊校長的直接下,我們建立了教學質量獎勵制度,組織好校內的教研活動,促進學校教育質量的提高。我愿意用最大的真誠,對教師、對學生、對學校負一份職責。回顧本期以來的工作,其具體做了以下工作:

  一、強抓教學常規的管理工作

  學校工作抓得實,常規工作才會規范化,一年來,我們以中心學校的教研為指引,以中心學校的教學常規工作管理我校常規工作的準繩,有重點地抓好常規工作。

  1。教研工作方面:期初召教研集組長進行討論、擬定學校校本教研計劃,聽課、評課;賦于組長責任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動,提高每一位教師的素質。

  2。抓課前檢查制度。不定期檢查教師的,督促每一位教師切實做好本職工作,并在每月末組織了一次全面的常規檢查。

  3。做好課堂教學評估。協同教師就如何減負增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學期,校、教研組長到課堂聽課均在20節以上。

  二、關注學生的發展,對學生負責

  解決,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。我愛書,也愛讀書,再窮的時候沒有放棄讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。九六年至今,我除了參加中文本科的進修,還讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了,但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練,每學期帶頭上公開課,堅持訓練普通話,在普通話測試中得93。4分,獲一級乙等證書,xx年曾獲湖塘區教師普通話比賽第三名。

  1、課堂教學方面。

  多次擔任校級及其以上公開教學任務,并獲得大家的好評,其中執教《第一場雪》獲常州市電教評優課二等獎,執教《元帥和棋手》獲湖塘區青年教師評優課一等獎,執教《她是我的朋友》獲武進市青年教師評優課一等獎,20xx年11月在全國實驗學校專業會上,上觀摩課執教《鸕鶿》一課,在《“學習為本”的課堂教學模式研究》、《“自主式”課堂教學模式研究》課題研究活動中上《太陽》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等,并每學期至少上一堂校級公開課。

  2、輔導學生方面。

  盡管教務工作占去了我很多的精力,但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松,所教班級學生朗讀能力、思維能力及語言表達能力較強,對學習語文有濃厚的興趣。20xx年在江蘇教育科學研究所舉辦的征文競賽活動中,我校十多名學生獲獎,學校被評為“優秀組織獎”,我班學生姚婷的《我愛看藍貓機器3000問》獲二等獎。我班學生潘虹的《那一次,我感到光榮》,楊柳的《周老師向我們道歉了》等許多習作刊登于各類報刊雜志上。

  然而,至今仍然十分落后,我無法超越時代,面對現實我有許多無奈。我時時提醒自己,要盡可能地善待自己,善待學生,在當下的生活里感受到幸福與快樂。

  

  20xx年x月x日

學期教學工作述職報告樣本 篇11

  本學期我接任了一年級的教育教學任務。一年級是一個過渡階段,也是一個打基礎的階段。接任一年級對我來說壓力很大,唯恐干不好,誤人子弟。但是既然安排了,我就應該無條件服從。我面對的是一群可愛又天真的一年級孩子,我深感責任重大,對這些從幼兒向小學過渡的孩子,必須有耐心、有愛心,對待他們要和風細雨,對他們的心靈倍加呵護,這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。我們班共有學生39名,其中男生20名,女生19名。大多數都是獨生子女。這個班的特點是男生比較頑皮,好動,紀律差。根據這種情況我動了一番腦筋,要把他們培養成為德智體全面發展的學生,一年級是關鍵。

  根據我們班的特點,這學期我做了如下工作:

  一、德育工作

  我把德育教育放在了首位。開學的第一課就是入學教育。對他們進行熱愛學校、尊敬老師、遵守紀律、熱愛學習、團結友愛等方面的入學常規教育和良好的學習習慣的養成教育。我認為教育學生如何做人自己首先學會做人,嚴于律己,為人師表。我每天走進教室,拿起掃把,帶頭掃起來,行動是無聲的語言,不需要任何鼓動行的語言,就已充分調動起學生的勞動積極性,都自覺地拿起掃把,有的擺桌、凳,有的拿起抹布擦玻璃、擦窗臺、擦桌子等,經過師生的努力,很快把班里的衛生搞得干干凈凈。

  1、學習習慣的養成

  2、生活習慣的養成

  3、行為習慣的養成

  二、教學工作

  本學期是我從教11個年頭以來第二次任教一年級語文,看到其他幾位同一年級組的語文老師都是有著豐富的教學經驗和高昂的教學激情的優秀教師,我真是忐忑不安。雖然我時常感覺有些力不從心各方面能力都跟不上步伐,但我始終注意提高自己的教學能力,為此,我多讀書,多參閱資料,接受新,學習新理論,體會新,經常和辦公室的老師交流,探討,虛心請教,盡量不放過每次聽課機會,課后認真,取長補短,豐富知識充實自己,努力做到認真備課,鉆研教材,盡最大努力提高教育質量。

  三、與家長之間多交流

  學校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作,更需要家長的理解和支持。在開學初,我就將家長的電話記錄下來,經常與家長溝通。孩子取得成績了及時向家長匯報,犯錯誤了也與家長聯系,共同探討解決問題的好辦法。

  四、反思進取

  這學期雖然想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不是我理想中的明顯,特別是期末大考的成績當頭一棒。這已經是既定的事實,再多的自責,再多的內疚我想也是沒用的。為了彌補愧疚,我想只有在今后的實踐中再接再厲,才能把工作做得更好。

  1、在教育學生的時候,必須走進他們的世界,理解學生的心理。

  2、面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。

  3、落實好培優輔差的工作。

  4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

  5、勤動筆,寫反思。

  今后在工作上盡量做到少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創新。

  

  20xx年x月x日

學期教學工作述職報告樣本 篇12

  各位、老師們:

  大家好本學期在行政上主要負責學校電教及信息一些方面的工作。在教學上負責三、四年級的科學教學工作。在校的關心和支持下,在全體同仁的共同協助下,順利完成了各項工作任務。現將我工作、上的情況匯報如下。

  一、政治和道德方面

  我始終明確政治目標,注重品德修養,堅持的四項基本原則,堅持的教育方針,忠于教育事業。認真貫徹教書育人的。學校工作中,在和行動上和校及行政班子保持一致。在本學期的安慶市文明創建工作中,堅決服從校的安排,近一個月的時間和同仁們一起做好校內及周邊的各項創建工作,為創建工作盡自己的一份力。

  二、工作方面

  1、加強對學校信息設備的管理和維護。近些年來,中心為各班級配置了”班班通“一體機。隨著使用年限日久,部分一體機已經出現了各種各樣的故障,影響到老師們上課的需要。我將這些問題集中起來,及時聯系廠商多次對全校一體機進行排查修理。平時只要老師班級中的一體機有問題,我總是一喊就去,及時了解和解決故障。在今年的一師一機配置工作中,認真配合學校做好發放工作,做到了按中心文件和學校安排發放一體機,并做好領用登記和使用協議的簽字工作。在學校的監控設備維護上積極配合學校辦公室做好學校的安全管理工作。本學期對全校的監控設備進行了檢查維護,調整好監控探頭位置保證無死角。對損壞的設備和線路進行了維護,對不達標的設備進行了升級,使之達到存儲時間的安全標準。一學期以來所有設備完好運行,并多次調用監控設備為師生服務。

  2、積極推動校園站和智慧校園的建設工作。這次新建的校園平臺不僅包含了基本的站門戶的功能,還帶有智慧校園的功能。這些功能包含了課堂教學平臺、校務管理、教務管理、校園辦公、后勤管理、個人博客及備課資源、手機客戶端家校互通平臺等一系列內容,這些內容將會極大的促進我校的各項工作的信息化水平。

  3、認真做好本職教學工作,積極謀劃開展學科課外活動。由于本學期因工作的需要,我改教科學學科,并跨年級代二個年級的課。在教學工作中我不僅教授學生知識,還注重培育學生的良好習慣,幫助他們樹立正確的人生觀,科學的世界觀。我始終堅持教師的陣地在課堂,課堂的精彩在備課,備課的關鍵在用心。從每節課上每一個教學環節的設計到所需要的一個小小的教具,都用心去設計制作。為了突破一節課難點所需要的教具,需要提前幾天的時間進行準備。科學課的目的主要是培養孩子的科學興趣,提升他們的科學素養和提高動手操作能力。

  為了提升課堂教學效果,增強孩子們對科學原理直觀性的了解,在教學中需要自行設計出各種教具。為此我利用學校閑置的房間建立了我的個人科學工作室,在這里我可以快速設計制作出很多教學上所需要的教具,因為教材中所需得很多教具是學校沒有的。這也為學生以后課外活動開展中的制作了有力的條件。在課外積極謀劃給學生開展科學活動,以對課堂教學知識的補充。如在本學期中三年級同學的造一張紙的活動。四年級同學制作風向標和風速儀活動。看到孩子們利用所學的知識制作出一個個的科學作品,受到老師的表揚所表現出來的快樂和自信,我的心里也充滿了興奮和自豪。

  4、仔細做好學籍管理工作。

  5、做好學校各項活動資料的攝制和歸檔工作。本學期學校活動較為繁多,但每一次活動我都準時到現場進行照攝像工作,經常是剛一上完課就趕著去拍攝。為了達到好的拍攝效果,我努力研究學習,熟悉設備性能,向一些專業人士求教,逐漸使自己的拍攝水平得到提升。

  三、未來工作

  展望舊的一年即將過去,在新的一年中,我會在努力做好本職工作的同時,積極參與學校的各項活動,為學校未來的發展獻計獻策。治大國如烹小鮮,管理學校也需要我們各個部分精細的分工和配合才能使學校的發展蒸蒸日上。關鍵是要團結合作在以肖校長為的行政班子周圍。預祝來年石化一小在面貌上、管理上、教學上和學生全面發展上都百尺桿頭,更進一層。

  

  20xx年x月x日

學期教學工作述職報告樣本 篇13

  一、本人分管工作

  本學期,我負責高三(2)部教學管理工作。

  (一)嚴格執行各項規章制度

  在教學管理工作中,本人全面落實、執行學校和年級組的教學工作計劃與要求,嚴格執行各項教學管理的規章制度。以“教學六認真”和全面推進“1+1”高效課堂改革為準則,深入細致地做好教學管理的各個環節的工作,堅持做好高三(2)部教學方面的檢查、考核和評比工作,堅持公正、公平和公開的原則,對各個教研組和每位教師的教學常規工作進行周查、總結和月評比,并把檢查的結果與每位老師的每月的教學獎勵直接掛鉤。一學期以來,在學校的各項檢查評比中,我們高三(2)部的教學工作有三個單項工作兩次受到表揚。在期中期考試中,我們文科部的總體成績有明顯的進步。

  (二)加強理論學習,提高自身素質,促進教學工作

  1、本人積極參加學校、年級組織和各級各類業務培訓;研讀了《教學管理手冊》、《泗中教科研》,全學期聽了路陽、王鐵軍等學者的數場報告,做了讀書筆記,并按學校要求寫了心得體會。業務學習,使我拓寬了視野,增長了見識,為從事教育教學工作提供了理論上的幫助。

  2、全面推進“1+1”高效課堂教學改革,與各學科教研組長一起探討高效課堂模式的標準,以實效為根本,堅持上好每周一課;和語文組的同事密切配合,精心編制每一個“導學案”,在高效課堂理論的指導下,全面優化課堂結構,牢牢把握“1+1”課堂教學模式的各個環節。

  3、本人任教的`高三(27)、(28)班的語文學科在第二次階段考中,取得了較好的成績。

  (三)本人分管的美術專業培訓工作,在省統考中取得了達線率和高分段人數歷史最好成績。

  二、存在問題

  1、在抓教學管理工作中,落實“一慣性”原則的力度不夠大,有時還存在著臨時突擊的現象。例如,在檢查之前工作聽課較多。

  2、在工作方面,表率作用發揮不足,整個部內科研、學術氣氛不太濃厚。

  3、美術班學生因學專業的時間較長,勢必影響文化課成績。

  三、今后工作的努力方向

  1、進一步加強業務學習,全面提高教學管理水平和工作的藝術性,在工作中起到表率作用。

  2、嚴格遵守教育教學法規,堅持依法執教,以提高學生的文化成績和綜合素質為根本任務。

  3、進一步加強教學研討,認真上好每一節課;進一步加強教學管理,提高學生的文化成績。

學期教學工作述職報告樣本 篇14

  夏去冬來,偶然回眸,一學期又飛逝而過。回顧一學期來我的工作,我從以下四個方面向大家匯報:

  一、在快樂中教學

  本學期我擔任初一兩個住宿班的語文教學工作。由于學校對教學質量要求的進一步提高,因此,我對教學工作絲毫不敢怠慢,我專心琢磨教材,想方設法讓課堂生動,讓學生容易接受,在穩住住宿生的基礎上,力求提高教學效果。

  初一學生活潑可愛,很多時候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細細交談或者和他們一起歡笑。也許是受學生感染吧,我盡量每天都以飽滿的熱情走進課堂,讓學生感到在一種自然而有活力的氣氛中學習和感受語文。在學期末,回首自己的授課,我感到有些愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上過于活潑,以致于東張西望、違反課堂紀律時,我的情緒就會受到影響,并且把這情緒帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,采取有利的方法來靈活應對課堂上的情況。

  對于基礎較差的學生或力求上進的學生,我常利用下午第四節為他們補課,快樂的交流長久地回蕩在我們師生的心里。

  二、在和諧中辦公

  我們語文備課組在趙紅老師的帶領下越來越煥發出勃勃生機,述職報告《第一學期教師述職報告》。工作踏踏實實的王洪奎老師、劉國珍老師,教學一絲不茍的趙紅老師、王莉老師,年輕有為的王云梅老師、朱莉老師,忙碌而有序的李英泉老師、齊向清老師,最暖人心的是王云霞老師,每當我們下課歸來,她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水,還沒等喝到口,我們早就在她的笑容里暖和了。

  語文辦公室中最年輕的鄭瑋老師、韓國利老師和張海霞老師常常帶來一些時代信息,這為我們這些中年人注入不少青春活力,更提高了工作效率。

  無論在備課組中,還是辦公室中,都是有活搶著干,有事搶著做,我們這個年齡段的人雖沒有親身體驗過58年大躍進的生活,我們卻運用大躍進的精神實實在在地做著手頭的工作,呈現出一派欣欣向榮的景象。

  三、在感動中協作

  孫奉海主任不但管理工作真抓實干,還很為老師們著想,時時處處為老師們排憂解難,每當想到孫主任,感激之情總在我心底流淌。郭慧祥主任教學工作認真細致,協調級部工作和班級工作都很到位,每逢節假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意,和他搭檔是我的幸福。張鳳霞老師務實,精干,班級井井有條,學生服服帖帖,我常常被她勤懇負責的工作態度感動。劉玉君老師、趙澤洪老師、牟秀霞老師等等與我教同班的老師們,我們初一級部的所有老師們,你們都是我的榜樣!在這個團隊中工作,我體會到在感動中協作,緊張但快樂。

  四、在讀書中奮進

  一直以來,我喜歡教學,同時又努力做好一些相關工作,尤其是讀書和寫作。本學期中我和學生一起讀名著兩部,我讀教育理論書一部,并記錄了一些所需材料。讀書的輸入促進了寫作的輸出,我指導的學生作文有兩篇獲市級獎勵,兩篇論文發表在省級刊物上,發表宣傳我校的新聞一篇,三篇散文,評論一篇,二十多首詩歌發表在美國、澳大利亞及國內各級刊物上,出版詩歌合集一部。這些鉛字方塊對于大學者來說也許算不上什么,但對于我的我的學生們來說卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動的清泉,這將督促我們策馬揚鞭,繼續奮進。

學期教學工作述職報告樣本 篇15

  xx年的教育教學工作結束,回顧與全體師生合作共事的日子,感受著農村教育的成功與苦處,置身于學校穩步發展的艱辛歷程,收獲頗多,內心慰藉,些許遺憾,還待奮斗。在此,作為校長和支部書記,我將自己的述職述廉工作匯報

  一、忠誠的教育事業,銳意進取,矢志追求。

  作為一名教師,我關注著每個孩子的全面發展,作為一名校長,的是關注教師的發展與學校的建設。我堅持學習不斷提高自身素養和教育管理水平;我堅持以身示范,帶領師生共績;我堅持探索和鉆研,共謀學校發展之計。一年來,我認真參加政治學習,了解國家大事,關注教育形勢,堅持的教育方針不動搖。積極帶頭參加升旗儀式,撰寫體會,不斷提高政策理論水平,以提高辦學水平。在學習實踐科學發展觀活動中,更是身先士卒,認真處理工學矛盾,組織員參學,代表支部做輔導報告,思忖學校教育創新與發展大計,在校園文化建設和教育質量上尋求突破口,呈現學校特色。由于工作勤勤懇懇、任勞任怨、不計得失、不求名利、處處率先垂范,不斷完善自我,鞭策自我,讓學校不斷振興,顯現強勁的發展勢頭,使得學校在校園文化建設、廉政文化建設、遠教工作、教師培訓與發展等工作受到省市區的獎勵。學校的經驗文章《學園、靜園、樂園》發表在省級專著《教育大省的崛起》一書中,在省教育工會、教育學會組織的“做一名幸福的.人民教師”征文大賽中喜獲組織獎,學校的教育科研先進經驗在荊門日報刊登,本人的教育敘事論文《解心機》發表于《荊門日報》,德育論文獲區級一等獎。

  二、重視制度建設,以人為本,釀就“三風”。

  近年來,我校教學成績處于低落,學生基礎較差,學習風氣欠佳,為此,我校科學民主的從制度建設入手,靠文化感染師生,靠激勵師生進取。如安全工作手冊、教學獎懲制度、教學巡查制度、優秀教師評選辦法、名牌教師評選辦法、績效工資考核與獎勵性績效工資分配辦法等,彰顯教育內部管理的激勵機制,教師敬業,學生勤奮,在校園里有一股濃濃的向上,催人奮進,教師工作盡責,無私奉獻,無怨無悔,涌現出像周菊香、劉達文這樣的市區級優秀教師和學校名牌教師。莘莘學子勤奮學習,全面發展,學風大轉變,造就了嚴謹奮進的學風,涌現出像張白駒、張慧玲、左攀這樣品學兼優的好學生,中考工作取得佳績,贏得了老百姓的口碑。

  在學校組織的“愛與責任”的師德師風教育月活動中,積極鼓勵教師精業奉獻,愛灑學生,我主動關愛兩名學生,在學習上送學習用品,在生活中贈送雨傘,學生感激,家長稱頌,時值西方的圣誕節,學生想吃蘋果,以寓意來年平安,我于是掏錢給本班學生買了46個有紅又大的蘋果,孩子高興了,我卻幸福極了,收到了一抱小蘋果,心心相印,感知教師職業的崇高與幸福。老師們看在眼里,將關愛學生之情播撒著,校園一片和諧與祥和。當然對待教學失誤和不良師德表現予以嚴肅批評與教育,宏揚正氣,顯現制度的嚴肅性。學校辦學行為規范,堅持“安全第一,德育為魂、質量為重”的辦學思路,在安全工作中倡導管理、教育、排查和提示,全年未出現一起安全責任事故,在德育工作中力求實效,教會學生學會生活,學會做人,學會求知,在智育工作中,謀求高效課堂,激發學生的求知欲,倡導學識淵博、彰顯,真正做到師生同輝,學校發展,真正創建和諧平安校園。

  三、以教學為中心,全面提高質量。

  質量是一個學校的生命線,也是制約我校發展的瓶頸,為了在此方面有所突破。我們堅持以教育科研為先導,以教學質量管理與獎勵和課程改革為兩翼,注重與外校聯系,群策群力予以突破。在教學過程管理中注重一個“實”字,逐一落實并嚴格兌現,體現對教學的重視。如早晚自習、業務學習、集中教研、期中獎懲與等。可以說在教育質量這項工作中我有時寢食難安,不會是因為它影響自己的顏面和利益,只是因為它事關學校的前途與命運,導致一系列不良因素困擾學校。

  在課程改革中,我注重深入課堂了解學生動態,了解教師需求,查找教學之不足,強化教育改革與創新,不斷規范辦學行為,力求推行新觀念、新,圍繞三維目標,求得在新的歷史條件下,教育不落伍,辦學水平上檔次,我校在全區率先實行四合一,即天、地、人和無線,實行筆記本電腦辦公,擴展教師視野,提高辦公效率,優化課堂效果,使得我校遠教工作向前大大的邁進了一步,為全區了一個上教研的現場會。利用課余時間給學生補習,我的工作時間也由五天制變為六天全天候制,周日下午第一個到校,查看師生到校情況,并親自動手為學生打掃教室,營造良好的學習氛圍,周六總是最后一個離校,一天也為落下,勸告學生不忘學習,點評一周的在校表現,強調學生注意安全。本人親自上一線,帶頭鉆研,著力帶好九年級品德,注重課堂教學,深鉆教材,講解,細心批閱,深得學生喜歡,在課余,我犧牲休息時間為學生輔導,對于家庭貧困的學生掏錢購買資料贈送,贏得了學生的敬重,師生關系融洽了,學習氛圍濃厚了,收獲的是令人滿意的業績。

  

  20xx年x月x日

學期教學工作述職報告樣本 篇16

  尊敬的各位、各位老師:

  現將我一年來的工作、學習、管理情況作如下述職:

  一年來,我自覺用《中小學教師職業道德規范》指導自己的言行,與時俱進,廉潔從教,堅守高尚情操,從不利用工作之便謀取私利,班主任教學工作的述職報告。

  今年的上半年我擔任六二班的班主任兼數學、思品課,下半年擔任五一、五二兩個班的數學課并且分管學校的德育工作和少先隊工作。回顧一年的工作,尤其下半年來,在各級的關心督導下、在同事們的支持幫助下、感覺自己在一步步成長。

  一、班主任工作:

  擔任班主任期間,我不僅以身作則、為人師表,用自己的言行感染學生,還利用班隊會、思品課等機會,對學生進行進步理念和健康人格的滲透,主動營造我們班文明、謙讓、合作、競爭、互相幫助和積極進取的文化氛圍。形成了我們班特有的班風班貌,得到任課

  老師們的好評。體現我們班級文化的黑板報,在板報評比中每期都是優秀板報,述職報告《班主任教學工作的述職報告》。得力的學生干部的規范管理,保證了我們班多次獲得紀律、衛生流動紅旗。

  我帶領我們班積極參加學校和上級組織的各項活動,我們班的白鶴同學在“迎奧運促和諧”征文比賽中獲三等獎。周鵬凱同學在長安區小學生數學作品評比活動中,獲二等獎。在我們學校組織的校園之星評比活動中,我們班的韓賀賀被評為學校的語文學科校園之星,高日月被評為英語學科的校園之星。

  二、少先隊和德育工作:

  1、狠抓學生的常規管理,養成良好習慣。

  今年下半年,我們學校遷到了西古城新區,與村民的關系更加密切,塑造我們學校的良好形象就成了新學期開學的當務之急。最能展現我們校風校貌的就是學生的放學隊。我們把工作重點放在對學生放學隊的整頓上。老師們報到的第一天全體老師會上,我們就強調這一點,引起了各班班主任的高度重視,同時我們也加大監督檢查力度:每天放學后,我和全體紀律衛生檢查人員,同時站在不同的路口監管各班放學隊情況。每天一,將信息反饋給班主任,再由班主任結合本班的實際情況制定管理辦法。經過一周的努力,放學隊初見規模,三周后已經整齊有序。

  紀律衛生工作我們常抓不懈:鄉教辦組織我們去建明小學、沿西街小學參觀學習,我感觸很深,回來后就組織我們學校的全體班主任共同想辦法、定制度,在大家的共同參與下,我們將紀律衛生標準一個是具體化、一個是量化。標準明確后,班主任可以依照標準查找自己班級的問題,確定努力方向。為了將標準落實到位,我們每天指派兩組共四個同學,同時按照不同的順序進行檢查,一天一,三周一評比,公布評比結果,頒發紀律衛生流動紅旗。

  教室布置也是我們的常規工作,開學第一個月,陳老師組織我們四個學校的大隊輔導員在我們學校開會,當他們深入到我們各個教室查看情況時,不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心、用心和創新。

  2、豐富多彩的主題教育活動

  少先隊工作的特點是緊跟時代步伐,反映時代風貌,走在時代的最前列。我們緊緊圍繞這一特點,開展多種形式的主題教育活動:開學第一天,一部以“開學第一課——用知識守護生命”為主題的公益宣傳片在央視播出,這是全國人民必須要上的一堂課,我們當然不能錯過,觀看之后全體學生獲益匪淺,希望全體師生在今后的生活中能真正做到“用知識守護生命”。

  

  20xx年x月x日

學期教學工作述職報告樣本 篇17

  一個學年結束了,在這一學年里,作為年輕教師,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。現就以下幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

  一、重視自身建設,努力提高業務水平:

  “學高為師,身正為范”,教師職業要成個人永久職業,人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。一年來,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,還積極參加學校組織的各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。在實際工作中也努力身正為師的的人生觀!在日常工作中我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、為教育事業,為培養人才做貢獻:

  在教學工作方面,我主要三年級二班教學工作認認真真地上好每一節課,完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,在教學中我本著樂于奉獻教育事業的精神,不計較個人得失。和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行必有我師”,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。在日常工作的每一節課,我都做好充分的準備,“決不打無準備的仗”!在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。使學生真正喜歡上我所教授的課程。

  在這一學期里,自己任教的三年級二班的及格率都是98%,總優秀率達85%以上。成績名列總校前茅,獲得了第二名的好成績,在以后的教學工作中,我會以更大的努力提高教學質量,為國家培養德智體美勞全面發展的四有新人。我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。因為我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成功的!愿得到學校領導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束,謝謝大家!

學期教學工作述職報告樣本 篇18

  我叫某某某,女,現年歲,大專學歷,小學高級教師,擔任某中心校某年級的數學學科教師,本班0人,男生人,女生17人,無轉出、轉入‘輟學學生,升級率100%。

  一年,在教學工中,我始終把學生的利益放在首位,深鉆細研教學大綱,結合新程標準,認真備,設計叫法,強化學法,創立教學新模式,一絲不茍上好每節,及時批改學生作業,發現問題,及時糾正,嚴格要求沒一個學生,不讓一個學生掉隊是我的追求,讓學生天天有所收獲是我的目的,注重學生的實際,強化學生的訓練,通過我與學生們的共同努力,再中心校組織的期末檢測中名列第一。

  面對新程,我積極參加改繼續教育培訓,觀看、專家講座,認真寫心得體會,積極參加學校組織的五加一培訓,寫下了萬以上的理論學習筆記,積極參與教研活動,加強自身建設,努力使自己的教學水平和業務能力都有所提高。

  隨著程改革的不斷深入,再教學中,我與廣大教師一樣,實時調整教師的角色,發揮學生的主體地位,學生的創新意識和綜合實踐能力不斷提高,使自己真正成為學生的組織者、參與者、合作者,再教學改革中以堂教學為中心,作為一名實驗教師,深感教法革新力不從心,在今后的教學中,取人之長,補己之短,立足堂教學,嚴把質量關,為圓滿完成教育教學任務而努力奮斗!

學期教學工作述職報告樣本 篇19

  為了總結經驗,吸取教訓,在有機遇、有挑戰的20__年里更好的前行和進步,現將我這一年里的工作總結如下:

  一、本學年工作完成情況

  1.搞好教學工作,做好教學經驗積累

  作為一名教師,教學是本職工作,本學年我所承擔的教學課程為《創新創業實踐》,在教學過程中,以“創新實踐能力”為培養目標,采用“模塊化”教學模式和“理實一體化”的授課方式,完成了本學年全部課程的教學內容,在教學過程中突出以“學生為中心、學習自主化、學習個性化”的教學理念,通過課程中的實際訓練,實現理論知識向實踐能力的轉化,提高了學生的綜合能力,培養創新型、應用型技能人才。授課學時總計112學時。指導5名畢業生完成了畢業設計。

  2.做好本職工作,履行實訓管理員崗位職責

  首先熟悉實訓室管理規程,按制度實行管理員職權和履行管理員義務,積極開展實驗教學研究,增強實驗教學效果。不斷總結經驗,改進管理方法,提高管理水平,對創新學院激光切割機、木工帶鋸機、雕刻機以及其他設備進行定期保養與維護,最大限度的保證實訓設備的正常運轉,以滿足實踐教學的需求,其次熟悉本學科常規實驗項目及其所用器材,負責實驗器材的正常供給,負責按有關規章做好實驗器材的使用、借用、損壞報賠、送外檢修、報廢注銷以及出入庫(帳)等管理登記工作,并做好有關登記。

  二、特色亮點工作

  首先教學成果顯著,注重學生實踐。通過專創融合教學模式,在教學中產出了大量創意作品,并且其中地圖鐘表、黨史連連看、創意星空燈等產品實現了商業轉化,獲得了市場價值,組織6所中小學600余名同學參加研學活動,取得了良好的口碑。其次以賽促教,在20__年,指導的《專創融合理念下的創意點子平臺》項目獲得了全國第三屆中華職業教育創新創業大賽“三等獎”;在生態文明大賽等創新創業比賽中獲“二等獎”得了顯著成績;

  三、存在的問題和解決方案

  1.創新教育課堂把控不夠,課堂教學能力有待提高

  目前,雖然采用了一些信息化手段,從各個方面引導學生的創新思維,但由于在自身建設上,基礎知識儲備缺乏,思維固化,授課模式也比較單一,導致課堂上無法完全調動學生的學習積極性。

  2.實踐教學環節管理經驗不足,導致耗材浪費

  在課堂實踐教學過程中,打破了傳統的以一個項目作為實訓練習,而是采取“多組多項目”的形式進行實訓,因此上加大了耗材領取,使用的范圍,導致部分產品丟失、耗材浪費等一些問題。

  3.教學設備的超負荷運轉,導致設備損壞嚴重。

  因為基地全天候的開放,各個系部都需使用,使設備長期處于帶電工作狀態,導致設備易損器件損壞嚴重。

  四、下學年工作計劃

  加強自身專業知識儲備,學習創新創業優秀案例,多與其他優秀教師交流,學習多樣化的課堂教學手段,學習身邊其他具有管理經驗的教師的管理方法,結合創新基地的運行情況,制定適合創新基地的教學管理辦法,將創新教育與專業知識高度融合,提高課堂質量。

  在參加創新創業大賽方面,爭取有新的突破,帶領學生多參與實戰,提高創新學院學生的綜合能力。躋身技能大賽,拓寬個人成長渠道,爭取新的突破。

  以上是我對本學年工作以及下學年的工作思路,有不足之處還請各位同事批評指正。

學期教學工作述職報告樣本 篇20

  本學期我再次擔任XX班語文科教學,前一個學年有了必須的進步,對教學刻苦鉆研,深入研究教法學法,經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的經驗,以下是我在本學期的教學工作總結:

  一、基本狀況概述

  XX班的學生朝氣蓬勃,上課氣氛活躍,用心回答問題,好學,中等程度較多,但也有個別差生懶學,尖子生不是很多,因此,講課要注意顧全大局,實事求是,具體問題具體分析,因材施教,注意調動學生學習的主動性和用心性。

  二、取得的成績和經驗

  首先,在教學中,我認真備好課,注意鉆研教材,靈活運用,教法創新,注意做到溫故而知新,力求使課堂活躍,體驗趣味性,并在輔導時對不同的教法,努力做好培優輔一差的工作,每次考試成績都有向前邁進一步。

  三、采取的方法和措施

  興趣是一種愛好,力求引導學生對學習語文的興趣,調動學生學習語文的用心性和主動性,激活學生就是激活調動學生學習語文,教學面向全體,注意課堂教學,額定好計劃和目標,認真做好培優輔差的工作,采取興趣性教學,耐心教導,注意培養學生們學習的情趣,讓學生多讀,多講多練,注重學生基礎知識的教育教學。

  四、存在問題和今后努力的方向

  本班學生學習的自覺性提高,紀律性也較差,學習不夠刻苦,缺少主動性和用心性,盡管如此,我還是努力爭取,發揚好的優點,爭取刻學進步,讓更多的學生進入較好的校園繼續深造,為著校園的教育教學做出更好的成績。

學期教學工作述職報告樣本 篇21

  各位領導、同事們:

  大家下午好!

  本人于20xx年7月畢業于陜西省渭南師范學院,9月便踏上了教育教學的工作崗位,畢業至今一直在茂名農墾水豐學校擔任小學數學、英語、美術、音樂等教學工作,并兼當班主任,至今已有4年。

  這四年來,我一直都嚴于律己,認真貫徹黨的教育方針和政策,以教書育人為目的。在教學實踐中,我不斷總結經驗,取長補短,吸取教訓,不斷提高職業道德修養和教育教學水平與能力,勤教勤學,各方面都取得了可喜的成績,現將有關方面總結如下:

  一、依法執教,愛崗敬業,為人師表

  我熱愛社會主義祖國,始終堅決擁護中國共產黨的領導,堅持黨的基本路線和四項基本原則,遵守國家的法律法規,忠誠黨和人民的教育事業,熱愛本職工作,有強烈的事業心和責任感,師德高尚,嚴于律己,為人師表,以身作則,品德、言行堪為學生表率。在工作中我服從學校安排,勇挑重擔,盡職盡責,一心撲在教育業上,刻苦鉆研業務,虛心向有經驗的教師學習,具有扎實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力,較好地完成教學任務,并決心把畢生的精力投入到教育事業中去。

  二、不斷進取、精心施教,認真履行崗位職責

  我自參加工作以來,一方面堅持不斷學習,積極去聽老教師、有經驗的教師的課,虛心向他們學習、求教。另一方面我積極投身于教育教學實踐中,大膽創新教學方法,經常總結經驗,不斷改進教學方法,力求把學習知識的最佳方法傳授給學生。我擬訂教學計劃,攻克教學四大關:一是教材關。我深入了解教材大綱刻苦鉆研教材、教法,并做到熟悉各年級數學教材,精心設計教案,為上課做好準備。二是學生關。面對學生,我深入了解學生學習情況,結合學生實際情況,因材施教。三是上課關。我善于利用自己標準的普通話、激情的語言,感染學生,以活躍課堂教學氣氛;精心設疑問難,靈活地“點”、“挑”、“啟”、“導”,充分調動學生看、想、聽、說、寫的能力,學習積極性高,成績優秀。四是信息反饋關。每次作業或考試后,我根據學生完成情況,反饋給學生,同時,學生把學習上遇到的問題,經過討論后,再反饋回來,一來一回,綜合反饋出來的信息,重新擬訂教學計劃,以提高學生的學習成績為目的。總之,我經過這幾年來的不斷學習,不斷實踐,積累了豐富的教學經驗。作為學校骨干教師的我,對小學各年級教材都非常熟悉,能夠勝任小學各年級課程的教學工作。

  任現職以來,我每學期都承擔一至兩次校級、鎮級或縣級的公開課、師范課,多次得到領導和聽課老師的好評。其中20__年參加電白縣教育局教研室舉辦的中小學多媒體課件制作大賽中,本人制作的課件《圖形的旋轉》以滿分100分的成績獲數學科一等獎。20__-20__學年度第一學期參加電白縣教育局舉辦的青年教師數學教學技能大賽中所執教的課例《圖形的旋轉》得到全縣第一的成績,獲一等獎。20__-20__學年度第二學期參加電白縣教育局舉辦的說課比賽中,所做的說課《平移和旋轉》獲數學科一等獎。近幾年來,我還進行“低起點,小坡度,分層次,嚴要求”教學模式的探討,記錄了許多教學筆記,撰寫了一些教育教學小論文,并取得一定的成果。其中:20__年《如何上好一堂數學課》在墾區小學教學論文評選中獲數學科三等獎。

  任現職以來,在班主任工作中,我堅持深入了解學生,循循誘導,激勵上進。學生成績不好,我細心輔導;學生有錯,我低聲細語 ,耐心開導,以培養學生善學習,會做人,懂生活為目標,以師愛引導人,以知識教育人,面向全體,激勵學生不斷進步。“給予愛心是基礎,嚴格要求才是關鍵”,在培優轉差工作中,我實行培優扶差政策,對優秀生,我要求嚴而實;對后進生,我理解、寬容、用愛暖其心,使其揚長補短。我教過這樣一個學生,平時獨來獨往,課堂上無論哪位老師提問,他總是緘口不語,有時甚至不來上課,性格較為孤僻。為了轉變他,我多次家訪,了解到該生是一個過早失去母親的孩子。父親為了生活而外出打工,家里只有一個老奶奶。他有很強的自卑心理,有自暴自棄的傾向,我沒有嫌棄他,而是從心底里同情他,愛護他。他生病了,我陪他上醫院看病,給他熬藥煲粥;全校做校服,我用自己的工資為他訂校服,經常輔導他的學習,在愛的甘露滋潤下,經過半個多學期的努力,那位同學再也不遲到早退,并且開朗、勤奮了,成績不斷進步,后來還考上了那霍中學的加強班。任現職以來,我任教的班級班風正、學習濃,學生集體素質提

  高較快。我先后把3個后進班轉為先進班,轉化了20名后進生,轉差率100%,所帶的班級年年被評為先進班集體,同時本人年年被評為校級、鎮級的優秀班主任。

  三、真誠奉獻,業績顯著

  我從任現職以來,以勤促教,每周課時都超過了20節,所教的科目多,如數學、語文、英語、科學、實踐、美術、寫字、音樂等課程,工作量大,但我從不計較,任勞任怨,凡事要求自己做到最好。

  幾多耕耘,幾多收獲。任現職以來,本人教學成績突出,效果明顯。每學期縣統考中,各科成績均排名前列。我每學年年度考核都是優秀,并且多次被評為“優秀班主任”、“優秀教師”稱號。榮譽與責任并存,我將不懈努力,就像是一支紅燭,在山區這片艱苦的土地上燃燒著,默默奉獻出那份光和熱。

學期教學工作述職報告樣本 篇22

  一個學年結束了,在這一學年里,作為年輕教師,我覺得自己在、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。現就以下幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

  一、 重視自身建設,努力提高業務水平:

  “學高為師,身正為范”,教師職業要成個人永久職業,人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。一年來,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治覺悟,還積極參加學校組織的各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。在實際工作中也努力身正為師的的人生觀!在日常工作中我服從學校的工作安排,配合和老師們做好校內外的各項工作。

  二、為教育事業,為培養人才做貢獻:

  在教學工作方面,我主要三年級二班教學工作認認真真地上好每一節課,完成好學校交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高,在教學中我本著樂于奉獻教育事業的,不計較個人得失。和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。“三人行必有我師”,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與的完美結合。在日常工作的每一節課,我都做好充分的準備,“決不打無準備的仗”!在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計。使學生真正喜歡上我所教授的課程。

  在這一學期里,自己任教的三年級二班的及格率都是98%,總優秀率達85%以上。成績名列總校前茅,獲得了第二名的好成績,在以后的教學工作中,我會以更大的努力提高教學質量,為國家培養德智體美勞全面發展的四有新人。我相信,只要樂崗敬業,定會有所收獲。 因為我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成功的!愿得到學校和同事的誠懇支持。我的述職到此結束,謝謝大家!

  

  20xx年x月x日

學期教學工作述職報告樣本 篇23

  各位領導、同事們:

  大家下午好!

  低眉回首間,一學期又轉瞬即逝。和以往一樣,我依舊踏踏實實的做每一件事,依舊真誠的和同事相處,依舊為學生的每一點進步而感到幸福,依舊為學生的快樂而快樂。我恣意的享受著當教師的每一天。雖然,偶爾為學生的不聽話和調皮發發牢騷,但更多的確是這份職業給我帶來的愉悅。總結過去,是為了更好的展望未來。對這一學期的工作,我也來一個回首。

  首先,我談談這學期我的學習。這一學期,學校組織了課標和師德六條的學習,我嚴肅認真的對待這兩次學習,在兩次考核中,均以滿分為自己的學習交了一份滿意的答卷。終身學習是每一位教師都必須具備的理念。在平時的教學工作中,我一直不敢放松對自己的要求,我努力的從書籍、網絡以及一些經驗豐富的教師身上吸收知識,提高自己的教育教學水平,爭取讓40分鐘的課堂高效而有趣。這學期,學校開展了一系列的教學活動,如集體備課、聽課評課等,我總是認真的聽每一節課,認真的進行每周的評課小結。由于自己的評課經驗不足,我總是從網絡中搜索評課的方法,力爭讓自己的評課切合實際,起到一定的效果。

  接下來,我談談我的班級工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學期是這樣做的:

  一、充分的發揮班干部的帶頭作用和榜樣作用。

  班級管理,瑣碎而繁雜,單靠班主任的力量是有限的。因此,在開學初,我在了解了學生的情況后,因人而異,用人所長,成立了一支班干部隊伍,充分的利用他們的特長幫助我管理班級。我對每個班干部的職責有明確的分工。如周晨、李佳、葉子夏對工作認真負責,圖書角、黑板報等我交給她們管理,她們用行動證明了她們的管理才能。

  二、關愛學生,給學生營造溫馨的班級。

  一個班級,如果非常溫馨,學生的學習積極性肯定也會高漲。為了營造一個溫馨班級,我給每個學生過生日,讓他們感受到班級的溫暖。這學期,我在班上定下了一條班規,每個學生過生日,我們都會給他唱響生日歌,并且我會給他們送上一份小小的禮物。我清楚的記得,當生日歌唱響時,過生日的學生臉上都洋溢著幸福的微笑。我給學習有問題的學生和家庭有困難的學生更多的關注。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。對于家庭有困難的學生,我總是主動的給他們學習用品,讓他們真切的感受到老師的那份關愛。

  三、充分的利用班會課,對學生存在的問題及時進行教育。

  每一次的班會課,我都會事先作好準備,針對學生的實際情況進行。開學初,針對學生的行為習慣存在問題,我召開了“我是守紀小學生”的班會,通過這次班會,學生明白了遵守紀律的重要性。有段時間,班上的學生迷戀網絡游戲及上網聊天,學生成績受到了影響,我針對這種情況,召開了班會“如何文明上網”,通過討論、舉例等方法,讓學生明白了玩網絡游戲的危害及文明上網的方法。安全工作是學校工作的重點,這學期,我通過幾次班會教給學生安全知識,對學生中存在的安全隱患及時排除,讓學生明白了安全的重要性。

  四、充分的發揮每一位學生的主人翁意識。

  每一位學生,都是班級的一員。我經常教育學生,我們都是班級的主人,都有責任和義務為班級服務。為調動每一個學生的積極性,就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。我明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。例如:班級的門、窗、桌椅等我都分工到人。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。

  五、以身作則,做學生的榜樣。

  孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我要求學生做到的我事先做到。學生要說普通話,我就在學校、在和學生、家長交流時,一定說普通話,做他們的表率。學生要做到不亂扔垃圾,我就主動的對學生說:“如果你們發現我隨便扔垃圾,我主動跟你們做清潔”。

  六、建立獎勵機制,調動學生的學習積極性。

  在班上,我針對學生的不同情況,制定了不同的獎勵方法。如進步獎、優秀作業獎等,調動學生的學習積極性。這學期,為了獎勵學生,我花了幾十元錢為學生買獎品,但我覺得花得其所,花得讓我感到欣慰。

  總的來說,為班級工作,我做了許多瑣碎的事情,也取得了一些成績。趣味運動會我班獲得年級第一名的好成績,“十佳歌手”、“快樂舞姿秀”、“快樂班級”我們班都取得了較好的成績。這次期末考試,全班36名學生,有35名學生的數學成績為優,有27名學生進入年級前30名,這個成績讓我收獲了一份沉甸甸的喜悅。

  當然,我自身和班級工作也不可避免的存在一些問題。如我的教學基本功欠缺,學生的行為習慣和學習習慣仍然不夠好等。后階段,我會更好的學習來彌補自身的不足。

  下學期,我競聘五年級的數學教學工作,之所以競聘這項工作,是因為我教五年級的數學已經有幾年的歷史了,對重難點已經有一定的了解。當然,如果學校對我的工作另有安排,我也會欣然接受。因為我相信,憑著我對工作的那份熱情,那份認真,無論是什么工作我都會愉快的勝任。

學期教學工作述職報告樣本 篇24

  尊敬的縣教體局領導:

  我校在局領導親切關懷下,在局工作人員手把手蒞臨指導下,堅持校董事會一元化領導,緊密圍繞在以雷銀海同志為校長的周圍,同心同德,克服困難,在教育教學方面進行了大量卓有成效的工作,有成績,也有不足,成績主要表現在以下幾個方面:

  一、教育工作方面

  1、把德育工作放在教育教學工作的首位,成立了以王安平副校長負責的德育工作管理層,建訂了適合本校校情比較完善的德育工作制度,重在強化落實。

  2、加強教師職業道德建設,重視班主任工作例會制度,對學生制定了比較切實可行的校紀校規,同時加強法制教育。

  3、加強校園文化建設和師生檔案整理,內強學校管理,外塑學校形象,努力提升學校品位。

  4、學校把安全工作放在學校一切工作重中之重,努力健全一套有長效機制的政教和保衛工作制度,有值日安排,有專人負責。

  二、教學工作方面

  1、成立了以雷銀海校長為一把手,曹普泉同志為教導主任的領導層,制訂了教學常規管理制度,狠抓教學質量。

  2、開齊課程,開足課時,組織教師學習新課標,開展豐富多彩、形式多樣的教學聽課、評課、教研、檢測等一系列的活動措施。

  3、創新與改革實驗課程,加強校本教材建設。

  4、積極參加縣局領導組織學術培訓、交流活動,支持教師參加校際間組織的教研教改活動。

  當然惠民中學是一所年輕的學校,硬件設施和軟件建設存在很大嚴重不足,所有的教育教學工作,只是初級摸索階段,還有很長的路要走,主要集中在以下幾個方面:

  1、由于學校硬件設施連年翻新,校園綠化與建筑布局不太相適應,綠化覆蓋未達三分之一。

  2、體、藝教師的缺乏,難以大力開展陽光體育運動,和組建一支文藝團隊,整個校園不夠充滿活力。

  3、財務管理還不夠規范。

  4、由于資金的缺乏和教師教育教學任務的繁重,教師參加省、市、縣教研改活動和業務培訓人數偏少。

  通過這次縣局組織的教育教學工作,業務大檢查,我校領導班子及全體教職工深刻認識到工作的嚴重不足。在今后的工作中,我校一定繼續會以新的《黨和國家教育方針》為導向,以縣局領導的鼓勵關心、支持為動力,群策群力,把教育教學工作邁上一個新的臺階。

  惠民中學

  20__.11.30

學期教學工作述職報告樣本 篇25

  一個學期的教學工作接近尾聲,在學校教務處的帶領下,我嚴格遵守三步四環節的教學模式,嚴格按照“課前導學---模塊探究------總結歸納”的教學步驟組織教學,在模塊探究環節遵循四個環節既“自主學__---合作探究------精講點撥----精煉反饋”,課堂上關注學生的發展。在教學模式實施的過程中,我也碰到了許多困難,我采用了實踐——反思——探討——再反思的方式,想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平,提高自己的教育教學能力。

  一,在師德方面,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二,在教學方面要提高教學質量,關鍵是上成課,上好課。

  1、課前準備:備學生學情,備好課。 在化建你必須知道學生想要的是什么,他們想學什么,他們能學會嗎?這就要真正理解了什么是因材施教,

  2、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  4、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  5、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始。用贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前。

  6、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法。

  7、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  三、工作考勤方面:

  我在化建半年來沒有請過私人的假期,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在工作上,我嚴格要求自己,務實重干,同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,可以說我把時間全部用在了學生身上。

  四 ,成績方面

  經過我努力的付出,我們數學成績一直在普通班排在第一位,平均分,優秀率都很好。

  在經歷半年后的我了解了學生的情況,知道學生想要的是什么,他們想學什么,他們能學會嗎?我會根據學生的具體情況,展開以后教學。

學期教學工作述職報告樣本 篇26

  我1986年6月畢業于河北師范大學物理系。從畢業至今,在開灤二中這個教育圣地工作了二十三個年頭,一直從事高中物理教學工作,在學校的培養下,通過自己不懈的努力,使我很快成長為一名合格的人民教師,在教育教學工作中都取得了比較突出的成績。

  在思想上,熱愛教育事業,一心鋪在教育教學工作上,服從學校的安排。

  在1986年至1993年的班主任工作中,認真負責積極努力地帶好每一個班。

  在教學工作中,認真學習教學大綱和考試大綱,通讀教材,努力做到了“讓精心的備課成就精彩的課堂;讓嚴格的管理成就高效的課堂”;對待學生真誠、友善、和藹,對待工作熱情,受到學生的好評;多年從事高三的教學工作,并擔任備課組長,同事之間相互學習相互幫助,使之達到共同進步。

  “學高為師,德高為范”。為加強業務水平,提高自身素質,除不斷學習專業知識外,還閱讀了大量的有關教育學、心理學和新課程課改的書籍。在1999年撰寫的《物理教學中素質教育的心理障礙分析及對策》一文,在99年中小學心理素質教育研討會上進行了大會交流,并獲優秀論文獎;在1998年被學校首批保送去河北師大進修研究生課程;在今年又參加了河北省新課改參考資料的編寫工作。

  學無止境,今后我要繼續努力,以適應新時代教育教學的需要,一如既往地做好本職工作。

學期教學工作述職報告樣本 篇27

  老師們,我從事教學管理工作近一年,真的有好些話想和老師們交流。

  一、工作總體感受:

  回顧一年的教學管理工作,整體感受用三個詞:忙碌、愉快、感動

  (一)忙碌:這一年是忙碌的,說忙碌,是因為我每周有16節課,有時臨時幫忙代課或開會需調課時,一天竟然上了7節課,可是過夠了上課的癮。還要參加各種會議,還要寫稿子,還要發言等等。好在,我還忙里偷閑聽了60多節課。

  (二)愉快:說愉快,是因為我不是一個人在戰斗。我們是一個戰斗的團隊。招聘教師時,教研組長和骨干老師一起幫我把關,每次大組活動時,每個行政干部都走進一個教研組,全程跟蹤記錄教研活動。盡管老師們教學任務很重,但學校的每一項教學活動老師們都積極參與配合,因此我的心情是愉快的。

  (三)感動:說感動,感動什么?

  1、感動于老師們的責任心:

  準媽媽們挺著大肚子,戰斗在教學一線到最后,年輕的媽媽們雖然有繁重的家庭負擔,還一點沒有放松對自己的要求。印象最深的是譚瑞老師孩子還不到3個月,就來上班,而且堅持帶自己的初三兩個班,又有早自習和晚自習,還得趕著給孩子喂奶,真是很辛苦,可沒耽誤一節課。

  招聘教師時,為了招到更好的教師,我們和辦公室老師一共前后去了8次招聘會和高校,王祺校長說,有棗沒棗也要打兩桿子,目的是不放過任何一個好苗子,同時也是學校的一種宣傳。

  我們一共聽說課課和試講80節,招聘了12人,有人說,招不了幾個人,不必那么興師動眾的。可老師們說,我們寧可多聽幾節課,也不能放過任何一個有潛力的好苗子。

  這里還有一個小插曲,王琪校長,發現我們在說課時比較看好的一個女生沒來參加試講,感覺很遺憾,他就讓我再給那個女孩打個電話,看她上哪個學校了,如果是好學校也就罷了。結果是一般校,于是我們又這個女老師給說回來了。

  我們數學組的張靜老師在期末閱卷時,也不忘給學校招兵買馬,硬是把25中的年級組長都忽悠過來了。

  這些實例可見我們老師的強烈的責任心。

  2、感動于老師們的進取心:

  以英語組老師為例,前兩天剛召開完市級研討會;有效資源的合理利用,點讀筆市級公開課,謝曉雅,師妍妍,汪麗華三位老師上了3節研究課,反響非常好,中央4新聞30分進行了報道;本周三上午第2、3和下午第1節又有三節公開課市級英語公開課;鄺陪、付占軍、汪麗華老師本;4月22號陳穎老師作為唯一的選手代表北京參加第六屆全國初中教師大獎賽,英語組的每個老師都爭著搶著上課,沒人怕苦叫累。可能有人會說是瞎折騰,但就是這種折騰,成就了我們現在優秀的英語教研團隊。

  3、感動于領導的支持與信任:

  書記和校長手把手引領我成長,我的每一次發言,書記和校長都幫我把關,會后,還及時鼓勵我,給我很大的信心。為了讓我能把更多精力投入到初三教學,書記幫我聽課評課,和老師們交流談心,提升教師的業務素質。從開學到現在共聽課和聽備課41節,每節課都做了反饋;當我需要各種發言稿和素材時,還不用我說,文蘭校長早早地就把資料飛給了我,各種事務性的工作都幫我做了。

  所以,做副校長,我是感動的,是幸福的。

  二、如何在工作中創新?

  (一)什么是創新?

  我對創新的理解:創新不是發明創造,而是改變。

  故事一:籃網的誕生——有時只需換一種思維方式或換一個思維角度。

  據說籃球運動剛誕生的時候,籃板上釘的是真正的籃子。每當球投進的時候,就有一個專門的人踩在梯子上把球拿出來。為此,比賽不得不斷斷續續地進行,,為了讓比賽更順暢地進行,人們想了很多取球方法,都不太理想。有位發明家甚至制造了一種機器,在下面一拉就能把球彈出來,不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。

  終于有一天,一位父親帶著他的兒子來看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球,不由大惑不解:為什么不把籃筐的底去掉呢?一語驚醒夢中人,大人們如夢初醒,于是才有了今天我們看到的籃網樣式。

  去掉籃筐的底,就這么簡單,但那么多有識之士都沒有想到。聽來讓人費解,然而這個簡單的“難題”困擾了人們多年。”

  這個故事告訴我們,創新,在某種意義上——換一種角度思考問題,英語組的所謂“瞎折騰”,在某種意義上就是為了改變,就是創新。

  故事二:55萬美元的獎勵:——創新并不難。

  一百年前,美國有位畫家,每天要畫很多畫稿,畫了很多年都沒有出名,也沒有賺到錢。但是有一天他獲得了55萬美元,這倒不是因為他畫了什么特別有價值的畫,而是他的一個懶漢創新思維。

  他每次畫了擦,擦了畫,有時候就會找不到橡皮條。于是他將橡皮條切成小塊放在鉛筆和畫筆周圍,隨時可以拿起;但是這樣他還是覺得不方便,偶爾還會找不到橡皮塊,于是他用一個繩子將橡皮塊綁在鉛筆上;這樣雖然比以前方便多了,但是橡皮塊在他作畫時候經常晃動,影響創作,于是他又找來了一些鐵片,將橡皮塊包在了鉛筆上,固定住,這樣隨時可以用橡皮,還不會被橡皮晃來晃去影響——您一定嘲笑他這么笨,為什么不買一只帶有橡皮頭的鉛筆呢?那么我要告訴您,帶橡皮頭的鉛筆的專利持有者正是這位海曼先生。在他之前,沒有帶橡皮頭的鉛筆,有橡皮,有鉛筆,兩個是不同的事物,海曼先生將兩者組合到一起,進行了“組合創新”,然后用它申請了專利,一次性獲得55萬美元的收入。

  簡單嗎?是的,看起來很簡單,只不過將已經有的橡皮固定到了已經有的鉛筆上。

  這個故事說明——創新并不難。

  教育改革家魏書生說,“教育創新不是到處挖坑,不是到處貼標簽。不能這里翻翻、那里挖挖。教育創新要遵循教育發展規律,教育要創新也要繼承。”因此創新是在繼承上的改變。

  綜上:創新在某種意義上說是換個角度思考問題,是在繼承上的改變,創新不不難。

  (二)為什么要創新?

  XX年初,一家巨額虧損的傳統企業向法院申請了破產。這并不是什么了不起的大事,但在很多北京人心中,這件事情是頗具震撼效果的。因為這家企業以及它的產品的品牌:“王麻子”。80%以上的北京家庭用過王麻子牌的刀剪,但就是這樣一家企業,這樣一家毛主席親自提出要保護一萬年的老品牌倒閉了。當分析原因時,人們都會說到一個共同的理由:保守而遭到淘汰。3XX年前最先進的技術,在現今也絕對稱得上是最落后的技術了;幾十年前最流行的樣式,在現今也只能被稱作老古董了。而可悲的是,這一品牌真的沒有做過任何革新,直到死亡。

  王麻子剪刀的歷史告訴我們不創新,不改變,就滅亡。

  我們學校也是如此,如果我們抱著以前的出過7個崇文區中考狀元、2個明天小小科學家等光輝歷史,而不改變,也會被淘汰。

  因此我們每個人都必須學會改變,努力改變,這是很難的事,因為我們又太多的慣性推著我們習慣性地走老路。

  (三)如何創新?

  那么站在前面教學特別好的基點上,我們做了哪些具有創新意義的工作,我們做了哪些改變呢?概括起來有以下幾點:

  “以人為本”,力圖實現教學管理的人性化與柔性化。

  我在布置教學工作時,沒有把一些制度強加給老師們,而是以倡議的形式提出的:如:提高課堂教學實效性的4個“從”:從2分鐘預備做起;從不拖堂做起;從不上亂課做起;從精簡每份作業做起;加強教研組建設的5個“從”

  從備好每一節課做起;從每周聽1節課做起;從出好每份試卷做起;從積累一份校本資源做起;從突破一個學科教學軟肋做起。創新教學管理模式的2個從:

  從走近教師與學生做起。;從走進教研組、備課組,走進課堂,實行上門服務做起。目的都是讓老師們感受到學校的要求并不大,并不多,是能夠很容易完成的`,所以能夠達到價值認同。

  用“專題研究方式”研究教學問題:針對教學具體問題做專題研究,如:開學第一周的起始課專題研究、期中考試后試卷的有效性專題研究,如何提高集體備課的效率等做嘗試與探索。

  青年教師培養上的早走半步:針對大量年輕教師的加入,尤其是很多老師只有1、2次講課的機會,如何讓他們在9月份順利上崗?這是一個很關鍵的問題。因此,我思考讓他們以實習教師身份提早半年的時間進入教育教學狀態,為他們每人配備了2個師傅。讓他們走進班級,走入課堂,廣泛聽課交流,熟悉學校、學生、教學要求,學習做老師,做班主任?兩個月的實習,實習教師感到收獲巨大,因為真正進入教育教學第一線的時候,沒有這么充裕的時間,全方位聽各位老師的課。他們對于9月的上崗從原來的沒底,到現在充滿了信心。

  初三分類分層教學的深入開展:分層面廣、分層更細致(年級前50,普通班提高、實驗班中等學生、學困生等)、學生積極性高,分層班沒有流失率,而且人越來越多。師資上除了發揮年級教師的優勢,今年大力引進專家開展講座,進行了數學10講、英語3講、化學2講。市區教研員開展講座,拓展視野、開闊思路,學生反響特別好。最近還要請新東方免費給學困生講學習方法。

  教學中我們做了一些創新性工作,但還很不夠。

  對今后的教學工作如何創新,我也有些思考,我們的工作重點:教師隊伍的培養、教學管理體系的構建、課程體系構建等。

  1、教師隊伍的培養:未來學校之間的最大競爭就是人才的競爭。我們的苗子選得不錯,就看我們怎么孕育培養了。

  2、教學管理體系的建立:如何建立完善教學管理體系,在管理上實現多元參與、開放、動態的教學管理。真正做到“以人為本”,實現制度化和人性化的完美結合。

  3、課程建設:新課改的重中之重。課程如何設置既能符合學生認知、有利于學生長遠發展,又能深受學生喜愛,這些都需要我們仔細研究的問題。文科上如何突出人文性,理科上如何突出實踐性和應用性?我和語文組組長在談,能不能在初一開設國學課,品美文,誦經典,自然就出口成章,文采飛揚。羅劍平老師在如何把數學知識應用到生活中進行了很好的嘗試,學生們走進龍潭湖,尋找各個景點,運用坐標知識解決問題。這個活動是學生紙上談兵所達不到的效果。請各個組長思考,如何發揮課程功能,在課程建設上如何創新。

  4、學校精品與特色的打造:往往有些學校出名,是因為某個老師,某個學科,某個教研組。我們的特色是什么?我們如何打造我們的特色。

  當然,有些想法還沒有完全變成行動,我們已學會了等待,因為創新需要勇氣、堅持與堅守。

  我認為,作為一名副校長,我可以不優秀,但我應該學會放風箏,讓風箏高高地飛翔在藍天之上。應該學會彈鋼琴,讓每根琴弦發出悅耳的音符。“讓每個教師都感到自己重要,讓每個教師都擁有成功的夢想。”——這是我的責任。

  我最大的缺點就是比較直,說話不會拐彎,所以在工作中如果有說的,做的不到的地方,請老師們多原諒。再次感謝大家對我的支持,希望大家一如既往地支持我。

學期教學工作述職報告樣本 篇28

  一學期過去了,在校園領導的關懷下,學生學習語文的用心性有了很大的提高,知識的積累有所增加,理解潛力,分析潛力有所增強,聽說潛力、寫作潛力也有所提高,但缺點和不足更是不容回避的,現將工作總結如下:

  一、細研教材、潛心備課

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和用心性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,范文100倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每一天我都花費超多的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。由于準備充分,教學效果明顯,學生易于理解。

  二、激發學習興趣,提高語文素養

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新潛力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。“興趣是的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種簡單和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型,設計不同的導入方式以激發興趣、設計懸念引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

  三、加強課外閱讀、寫作和習字訓練

  為了提高學生的閱讀和寫作潛力,范文寫作這學期我繼續加大訓練力度。為此,我規定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫一篇作文。班里有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫潛力,我規定他們每一天務必練字,每一天一頁,每一天批改。

  所練資料主要是以字帖為主,也能夠以抄課文,總之要認真書寫。經過這么長時間訓練,他們進步還真不小。

  四、作業設置合理、批改及時

  學生作業及時批改,仔細批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育,對存在的問題進行集中講解。依據學生的自身狀況,有區別的書寫評語使學生在評語中能夠明白自己的不足。同時自己也及時了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

  五、參與教研、取長補短

  堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。本學期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并透過參與研討和群眾備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。

  六、今后努力方向。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。注重對學生潛力的培養,多同組語文教師學習經驗。

  2、對差生多些關心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育,教會學生如何做人,如何的尊敬同學、老師和家長。

  3、抓住教材的特點,結合學生的實際狀況,切中難點,把握重點,進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓練,促進學生語文潛力的全面發展。

  總之,本人始終用自己的心去教誨學生,用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料,在文字教材和生活教材的結合中,開辟了課程學習的廣闊天地。對于教學上的不足。今后我定會在教學中不斷改善,以適應教育改革的新浪潮,努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

學期教學工作述職報告樣本 篇29

  20xx學年第一學期是繁忙的一學期,也是充實的一學期,在即將過去的一學期中,本人主要是配合王劍橋主任做好高一年級2部的教學工作,回顧起來總結如下:

  1.能制定好日、周、月、學期計劃,并按計劃推進年級的教學工作。

  2.服從學校、年級的各項工作布置,該請示的請示、該匯報的匯報,做到循規蹈矩與優化創新有機結合。

  3.能在具體工作中苦干加巧干,追求務實、講究效率,做任何事都力求有始有終,經常在節假日加班加點完成工作任務。

  4.本著和高一1部分部不分家的原則,即有競爭又能互通有無,團結協作,為全年級的教學管理質量的提高共同努力。

  1.認真貫徹執行學校的“1+1”高效課堂教學模式,在開學初能認真研讀相關的理論和具體要求,在學習小組的組建、導學案的把關,課堂實況的了解等方面做了很多工作。

  2.做好年級部的教學常規檢查工作,對每一位教師的導學案的使用,聽課、坐班、作業處理、教研活動等都能深入檢查,實事求是做好檢查通報和填好檢查記錄。對做的比較好的教師能多表揚,發揮榜樣作用。

  3.做好年級課表的按要求調整工作和年級階段性教學調研的監考安排和成績分析工作。

  4.將校本選修課的開設落到實處,從課題的征集確定、學生志愿填報、編班到上課和考核到教案的收集一系列工作,做到開放性和民主性相結合,促進學生的自主發展和個性發展,達到寓教于樂,拓展學生知識面的.效果。本學期共開辦二期。

  5.做好學生學分認定及綜合素質評價的期中試評工作,年級在劉以果主任的統一領導和布置下,本人主要是對各班的具體評價的細則落實上進行指導和匯總并打印公示,經過和各班主任的反復修補完善,進行量化考核,對所有學生基本上能客觀評價,公示以后沒有不良反映,通過實實在在的執行,本人體會到該工作對年級德育工作具有非常大的促進作用。

  6.配合時善科、施傳庚兩位主任做好學生研究性學習活動的工作。

  7.認真執行教務處布置的工作:如導學案及學生作業的常規檢查;“國慶征文比賽”;組織學生參加“中學生與社會”作文大賽;“讀書匯報”評比活動,“高一年級迎新年硬筆書法比賽”;奧賽輔導的組織;校本教案的收集;做好外校來我校觀摩學習的服務工作等。

  8.認真執行教科室布置的工作:如各級論文的評選文件精神的貫徹落實;“青藍工程”的落實,優秀導學案評比;小課題申報工作等。

  一是本學期活動顯得較多,原計劃深入課堂,深入教師的時間受到影響,和教師、學生走得不是很近;二是對常規檢查有時松時緊之感,有的計劃性沒有落實到位;三是對有些工作按部就班,工作開展的開創性還不夠,甚至對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務而已。

  總結過去,是為了更好地開展好下階段工作,我堅信在學校各級領導的關愛下,在各位同仁的幫助下,本人今后的工作能力一定會有更大提升!

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