生物教研組述職報告范本（通用3篇）

生物教研組述職報告范本 篇1

　　本學期，生物科組全體教師在學校行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，團結協作、努力學習、敬業樂教，以教書育人為本，用心投身教研教改活動中，在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結為如下幾個方面:

　　一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。

　　開學前，按照學校的統一要求，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組定時進行群眾教研活動。充分進行群眾討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。

　　二、常規教學計劃有序地進行。

　　由于生物科已成為中考科目，各老師都加強了課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐潛力的培養。

　　在常規教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

　　三、用心參與教研教改活動。

　　科組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材資料，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。

　　四、今后的努力方向

　　在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作潛力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習用心性和主動性，激發學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業務素質，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。

生物教研組述職報告范本 篇2

　　20xx年是我們唐四小學實施新三年發展規劃的開局之年，我作為低段組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將低年段語文組本學期工作的情況 向大家作如下匯報，請多批評指正。

　　本組有教師xx人，班主任10人，輻射1到3年級12個班，561名學生。作為教研組長，我深知責任重大，為了更好地使學校三年規劃得到進一步落實，使學校的教育教學管理工作規范化、制度化、科學化。我認真思考，仔細研究了三年規劃，并根據學校本學期開學布置的工作任務，詳細地制定了學科組的學期工作計劃，并認真落實。

　　1、加強業務學習，促進專業能力提升。

　　本學期每位教師不但能端正態度，自覺參加校內組織的各種學習活動，而且能按學校要求，100%參加專升本的學歷學習；本學期組內共開展教研活動12次，組織組內教師走進12位教師的課堂；走進優質學校園西小學及公辦結對王港小學的課堂xx人次，每位老師能夠自覺完成學校進行的聽課任務；上傳網絡優秀課堂案例1篇；在署公民辦學校教研活動中，我主動要求，并成功地上了一堂署級公開課；另外，本人也有幸參加了全國第四屆教師專業發展論壇活動，聆聽了國家級教育專家關于教師專業發展的專題講座。通過學、教、評、研活動的統一開展，每位教師都能認真地反思，相互評價，交流，借鑒，促使教師業務水平的大大提高。

　　2、注重特色教育，培養良好習慣。

　　創建無不良行為學校和紅色經典教育是我校的教育特色。根據學校校本課程，作為教研組長，我首先在本班級認真落實，親自帶領學生利用午休及班會時間，開展唱紅歌和其他活動，通過示范作用，在開展紅歌競賽活動中二2班、三4班、三2班和二1班分別獲得一等獎和二等獎，校本課程也得到進一步推進，學生的健康思想也得到了提高。在落實課堂“三個一”的同時，使學生形成了良好的行為習慣。課堂的井然有序提高了課堂的有效性。

　　3、團結協作，努力提高教學質量。

　　①堅持周前備課，指導組內老師結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教

　　易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并對教師的備課量化評比。

　　②把提高課堂教學質量做為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，實行不定時查堂，對教師們的教學情況進行有效的監督和檢查，以促進教學質量的提高。

　　③嚴把作業質量關。對于作業的設計、布置、批改，力求做到 “精選、精練、精批、精講”。作業批改要及時、認真、細致、規范，不錯批、漏批、學生代批。對學困生的作業要盡量做到面批并及時輔導、訂正，以增強學習信心，提高學習成績。每月20號對各班級作業監督檢查，對老師量化評比。

　　④努力做好幫差補缺工作，不讓一個學生掉隊。既要對能力較差的學生進行及時的幫助補缺，同時也要對優秀的、學有余力的學生進行輔導，促使所有學生在原有的基礎上得到一定的發展。

　　4、存在不足：

　　①通過每月質量檢測，發現低年段的語文和英語的及格率還有待提高，各班的幫困輔導工作依然艱巨。

　　②學生活動開展的少。雖然本學期增設開放式圖書架，但對學生的課外閱讀指導還不夠，對其語文綜合素養的提高關注還不夠。

　　5、努力方向：

　　①繼續探究，不斷完善校本課程。

　　②逐步引領課題研究，努力提高管理水平。

　　③繼續協助教導處做好教育教學工作

　　各位領導，各位老師，通過一學期的工作，使我深刻地認識了教育管理工作的重要性、復雜性，在今后的工作中，我將和組內的各位教師團結協作，共同努力，出色完成學校的各項工作。最后，祝大家工作順利，身體健康！預祝大家新年快樂！謝謝！

生物教研組述職報告范本 篇3

　　20xx——20xx年度第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期初二已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部資料，初三已完成了第十章至第十六章全部資料，期末復習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的培養;新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。

　　2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學，三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念構成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，透過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生構成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。

　　5.加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學能夠激發學生學習物理的興趣，幫忙學生構成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗潛力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量上好每一節物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規范操作，給學生示范，并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

　　根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的用心性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步到達能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。

　　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

　　四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

　　1.織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2.強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

　　3.按校園的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改善比賽、青年教師的說科比賽、學洋思的青年教師優秀課比賽。

　　五、取得的成績

　　1.學生的學習習慣得到了培養，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩步提高。

　　2.楊宏老師制作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。

　　3.何偉杰老師的學洋思的青優課“光的直線傳播”順利透過了驗收。

　　4.楊宏和管海兵老師在校園組織的青年教師說課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。

　　5.楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。

　　6.全組撰寫并參評論文4篇。