2009年校長述職報告

　　這一年來,把課堂教學改革作為學校的辦學特色來發展,其中數學學科的教學研究,已小有名氣.怎樣強化已有的強項,挖掘別的學校沒有而我們又能做得了新的特色工作,這一點需要我和大家認真思考的.

　　三,強化師德建設.強化師德建設我們以全面提高教師素質為目的,切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設,進一步提高我校教師的道德水平,使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德,建設一支充滿生機和活力,與現代化教育和城市化建設相適應的教師隊伍.在今年的師德建設中總體目標是通過師德建設系列活動,使廣大教師樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀,進一步弘揚敬業奉獻和求實創新精神;樹立正確的教育觀,人才觀和質量觀,積極投身教育實踐與改革;言傳身教,為人師表,愛護學生,嚴格要求學生,尊重學生人格,著力培養學生的創新精神和實踐能力,全面推進素質教育,全面提高教育質量.力爭人人成為師德達標教師,爭創師德達標學校.在工作中,我們做到:

　　1,加強政治理論的學習.與學校政治學習相結合,有計劃地組織全體教師認真學習有關文件與論著,盡管很多是說教式的,但我們還是看到了成效.2,人人制訂整改計劃,并按計劃整改.全體教師在學習的基礎上,有計劃的了解學生,家長,社會反映強烈的師德問題列為重點整改的內容.教師根據《中小學教師職業道德規范》的有關規定,結合本人的實際情況,制訂出師德問題整改計劃,由學校存檔.3,加強師德規范考核.根據學校制訂的教師師德考核辦法,并把師德考核與教師年度考核相結合,通過自評,互評,學生參評,領導測評等形式對教師的師德進行全面評價.開展了"師德規范達標教師"評選活動,多名教師等被評為師德先進教師,評選結果作為年度考核中"德"的分數的主要依據,作為評選師德達標教師,師德先進教師和師德標兵的依據.

　　學校設立師德舉報箱.定期不定期地對教師師德整改計劃落實情況進行指導和檢查.全體教師也統一了思想,提高了認識,明確了目標.切實重視師德的建設.我們已經做到教師的師德考核結果與教師的評獎,評優和晉級相掛鉤.

　　我們認識到在師德建設方面我們做許許多多的工作,成效也較明顯,但不可否認的是我的工作還遠遠未到位,我們一小部分教師還不能轉變觀念,還存著事業心不強,不思上進,得過且過的這種師德不正的表現.一小部分教師還存在著體罰學生與變相體罰學生的行為.我認為這說明我校的師德教育工作還未真正落實到位,我們的教師也沒有把這個問題放到相當的高度,還有的抱著無所謂的態度.但是,在這里我一定要告誡大家,如果再這樣麻木不仁,還照樣實施這樣的行為,會給你個人和學校帶來極大損失.學校多年以來的辦學聲譽會毀于一旦的.一定要做到警鐘長鳴.

　　四,爭創省示范學校.省示范學校的基礎是金華市示范學校和實施素質教育示范學校.我們這兩項基礎已達到.在過去的一年里,我們積極爭取江東街道辦事處和上級部門的大力支持,啟動了綜合樓工程,新配置了25臺電腦,各完小也有了一臺,我們即將配置好標準自然,音樂,舞蹈,美術,書法,圖書閱覽室,勞動等專用教室,一個300座的多功能階梯教室也將造好,同樣錄放像系統和閉路電視系統正在籌建中.到明年五月份,新大樓竣工,屆時我們撤并毛店完小,完成布局調整工作.

　　新隔塘小學的項目也已落實,即將開始征地與學校建設規劃工作.徐江片的兩所省示范小學呼之欲出.

　　這一年中,我們不但在硬件建設上下了功夫,而且進一步發揮了師資,設備使用等方面基地作用.在省教育廳考察我校課改工作和在我校召開全市研討會,我們匯報教改經驗和科研成果.也使學校的德育工作,學校管理,教育教學改革,教育科研等方面也得到了一次考驗,也漸顯出示范功能.這一年中,我們進一步強化了學校內部管理,進一步明確了依法治校,制度管理,分工明確,責任到人的管理思路,全校教職工緊密團結,真抓實干,同心同德.在學校辦學初顯特色的基礎上,學生的個性得到了和諧發展,學生的學習變得主動,生動.我們把德育滲透于各科教學和學校各項工作之中,注重學生行為規范的養成教育,學校的信譽得到了社會和家長的認可.

　　四,工作中不盡如意的地方和一些感想.

　　一年來,成績應該說是有一點點的,但我更認識到:在工作還有很多不如意的地方,在硬件建設上,中小與各完小步調還是落后.盡管中小已通過示范學校的驗收,有一塊牌子,但從高標準來要求,還是有一定的差的距的,與省示范性小學的差距還是很大.軟件建設上,我們很多老師,當然與包括我科研意識不夠強,向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高,一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付,需要督促才會完成,缺乏原動力.試想,這樣的教育科研會出真正的成果 

　　學校的教學綜合樓已開工建設,至明年5月份可投入使用,可是困難還是不少,經費缺口還是比較大.當年江東評教育強鎮的時候,因為有了我們這個示范性學校的指標,如今江東上檔次的學校多了,我們的地位日益下降.擺在我們面前的事實是:小學以后都是新造的,就我們徐江小學可能還是老樣子,而其它學校都上等級了.這里我的思考是兩個字:邊緣.我們不是窗口學校,可能也是領導不感興趣的學校了.所以,在這里我要思考,我們全體教職工都要思考,怎樣自我加壓,怎樣崛起,怎樣提高學校的辦學聲譽,要靠我們自己的努力來獲得上級的另眼看待.