述職報告——爭做改革開放的帶頭人
北京聯合大學商務學院 孫明
一年來，學校堅持發展是硬道理，各項工作決不脫離主旋律，所以進步較快。由于繼續擴招，與前兩年比，學生人數已翻一番，教學用房也同步翻了一番，財務“流水”翻了一番，由于教職工人數基本沒有變化，效益自然也翻了一番。并實現了兩個突破，第一個是招生出現了歷年最好行情，第二志愿只錄取37.56%，第三志愿一個未取就招滿了480人，第二個突破是擴招的99級英語一次通過率到38.3%。自己在工作中與大家共同努力，付出了辛勤勞動。
一、 努力學習，打造商院文化
文化圈不一定就有“文化氛圍”。要使商務學院提高知名度，
增強競爭力，必須打造適應市場經濟的商院文化，商院文化的主要內容為“一二三四五六。”
“一”是一個觀念。即以為服務對象服務為宗旨。按江澤民總書記為四所交大院校指示的，高校要適應市場經濟，培養適合社會需要的各類合格人才。結合學校情況，就要樹立兩個“上帝”觀念。校內校外比，社會是“上帝”，校內職工與學生比，學生是“上帝”。（即培養高素質商務人才為中心）
“二”是堅持兩個特色。即學校必須堅持國際化和社會化，國際化堅持六個接軌：教學計劃、內容、方法；職工素質；學生培養模式；育人環境；與國外交流；科研等。
社會化重點是：專業設置要符合社會需要，各專業必須有穩定公司、企業做依托，學生畢業前必須有兩個以上職業證書、教師隊伍有1/3是社會兼職人員，學生實踐必須有實訓基地等。
“三”是三種素質。即教職工要培養三種素質：政治家素質，教育家素質和企業家素質（正因為是商務學院，所以要樹立經濟意識。）
“四”是四種精神。即從文明校園建設以來，商務學院一直保持團結向上，艱苦奮斗，持之以恒，開放創新的精神。
“五”是“做五種人”。即維護團結的人，自覺奉獻的人，努力學習的人，勇于創新的人，不斷鼓勁的人。商務學院一直保持較強的凝聚力和團隊精神。
“六”是市場經濟六個要點。即辦學要堅持市場規律：需求對口；抓住機遇；時間效益；改革創新；風險競爭；優勝劣汰。
由于有了“商院文化”，學校也出現了新的生存資本，與英國佩斯利大學3＋1辦學模式，自籌資金約2000萬建造并投入使用的7300米2實訓樓，院機關集中辦公（與三資企業類似）等。
二、 拼命工作，提高辦學實力
因為近兩年在教職工人數基本未增加的情況下學生擴招到兩
倍，人才成本降低一半也標志效益提高一倍，工作累是自然的。
我作為黨政一把手和兩位助理領導商務學院工作，工作壓力是
很大的，立志將學校辦出特色更不容易，自己帶頭加班加點工作，在校工作時間基本在10個小時以上，商務學院也確實形成了完不成任務自覺加班的好風氣，學校也形成了一定凝聚力，戰斗力。
�、迮μ岣咿k學質量
學校堅持以提高學生全面素質，培養合格人才為宗旨，堅持一年級強化訓練，一、二年級早自習制度（早7：30－7：55），學生建立思想品質考核檔案制度，教師對學生課堂全面負責制度，學校建立了視導組監督制度，機關人員聽課制度，中層干部巡視制度（每天一名中層干部巡視，時間早7：30－晚8：00），學生參與教師講課考核制度（每年兩次學生給教師打分）等，教學質量有所提高，校風，教風、學風良好，除外語成績保持較好外，其它多數課程授課質量也有了提高。
㈡提高辦學效益
從江總書記到市委、市政府領導多次強調辦學效益并規定員 生比應為1：6（或7），師生比為1：14，我院基本做到了。從招生做起，一個專業基本沒有小班，課程的結構也做了調整，該上大課的就上大課。專業課時計劃也做了調整，教師隊伍專兼結合。機關實行集中辦公，一人多崗，后勤社會化進展順利，食堂交給化工大學托管，環境衛生由社會寶潔公司承包。
院、系機關實行集中辦公，不僅節約了用房，而且提高了效益，人力資源的互補，相互借鑒等優勢表現出來。
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學校為提高辦學質量大膽改革，改變了過去小學校見不得世面的局面，堅持實行全員聘任制，做到能上能下，凡是對號“下”的職工效果是好的，因為政策是按需設崗，以崗位定薪，崗變薪變，優勞優酬，增加了“ 自選動作”，減少了“指令動作”，崗變無埋怨對象，增強了自我調節能力。學�？朔似骄髁x的習慣勢力，崗位級差拉大了，珍惜崗位，爭取高崗位風氣開始形成。促進了學校整體工作。
三、 改造自己，增強人格力量
作為一名基層領導，個人的模范作用、在群眾中的形象很重要。
人格的力量，本身也是領導作用。
�、鍘ь^學習。我除了學習黨的各項方針、政策外，盡力學習市場經濟知識，爭取做到群眾想不到的，自己首先想到。一個基層負責人思路不對，將影響單位的質量、效益、生存。不怕做不到，就怕想不到，不學習不可能想得到。比如學校的對外開放問題，學校資金運作問題，學校提高教育質量問題，提高辦學效益等，大的方針必須一把手定酌，如果沒有思路不可能下大決心去做，我自己努力去多學一些，因為思路先于群眾是領導必備素質。
㈡帶頭去干。意識到位是實施領導的第一步，要將意識化為全校師生的行動，必須大膽改革。