2010年校長(zhǎng)個(gè)人年終述職報(bào)告
五、抓好校園文化建設(shè),營(yíng)造良好校園氛圍
...中學(xué),是全區(qū)校園環(huán)境最為落后的一所初級(jí)中學(xué),從建校至今,仍只有被風(fēng)蝕雨淋得破舊不堪的兩幢房屋,簡(jiǎn)易的食堂、公共廁所,“晴天塵土揚(yáng),下雨泥沾裳”的操場(chǎng),已遠(yuǎn)不能適應(yīng)全校470余名師生的生活活動(dòng)之用。在如此艱苦的辦學(xué)環(huán)境下,我與班子成員們商量,想方設(shè)法擠出一部分經(jīng)費(fèi)對(duì)學(xué)校的現(xiàn)有環(huán)境進(jìn)行了整治和維修,潔凈校園環(huán)境,努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍,讓師生員工有一個(gè)較好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。本期完成了征地拆遷和圍墻圈圍、加固工作,基本上實(shí)現(xiàn)了封閉式的校園管理。并積極爭(zhēng)取有關(guān)部門對(duì)學(xué)校的支持,力圖改善辦學(xué)條件。
六、開源節(jié)流,積極創(chuàng)收,盡量提高教職工的福利待遇
本學(xué)期初,我們?cè)谇謇砉锏耐瑫r(shí),對(duì)教職工的家底有了一個(gè)真實(shí)的了解?偟膩碚f,我們黔江教師待遇還是比較差,我們...中學(xué)的教師更差。要提高教師工作積極性,思想工作固然重要,但不提高教師的福利待遇也是枉然。不能又要馬兒跑得好,又要馬兒不吃草。為了能夠多少提高一點(diǎn)教師的福利,本學(xué)期我們加強(qiáng)了后勤管理,開設(shè)了校園超市,加大了勤工儉學(xué)的力度,同時(shí)注意節(jié)約,能不開支的盡量不開支,最大限度提高教職工的待遇,這個(gè)目標(biāo)基本能夠?qū)崿F(xiàn)。當(dāng)然距離老師們的要求還相差較遠(yuǎn),與有些兄弟學(xué)校也有差距,懇請(qǐng)大家理解,請(qǐng)同志們相信,逐步提高大家的福利待遇是我們追求的目標(biāo)。
七、狠抓安全穩(wěn)定工作,爭(zhēng)創(chuàng)安全文明校園
安全責(zé)任重于泰山,安全就是效益,安全來自小心。我們始終把安全穩(wěn)定工作當(dāng)成工作中的重中之重。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了安全工作制度,落實(shí)了安全工作措施,層層簽定了安全責(zé)任書,實(shí)行責(zé)任追究制。經(jīng)常開展安全教育,提高師生員工的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。加強(qiáng)安全工作檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。本學(xué)期,由于安全工作抓得扎實(shí),措施有力,沒有出現(xiàn)一件安全責(zé)任事故,教育教學(xué)秩序井然。
八、工作勤奮務(wù)實(shí),率先垂范,用人格魅力感染師生員工
當(dāng)干部不僅要思想素質(zhì)好,還要敬業(yè)務(wù)實(shí),在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面充分發(fā)揮模范帶頭作用。身教重于言教,群眾看干部,可見領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用何等重要。因此,我要求我們班子成員工作一定要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,講求效率,給教職工樹立良好的榜樣。本學(xué)期,我?guī)ь^上全席課,擔(dān)任初三歷史、初一歷史教學(xué),經(jīng)常起早,很晚才休息,深入教室、學(xué)生寢室巡查,與大家一道同苦同樂,其樂融融。工作盡管很累,但我覺得很充實(shí)。講實(shí)話,我只是想盡力做好我的本職工作,但老師們卻給我很高的評(píng)價(jià)。有的老師說:“校長(zhǎng)每天起床那么早,我們有啥理由睡懶覺啊。”可見用制度約束教師,還不如用自己的實(shí)際行動(dòng)感染教師。
九、講求工作方法,與人為善,既堅(jiān)持原則,又注重情感投入,與教職工關(guān)系融洽
制度管理與情感管理相結(jié)合的管理模式,才能發(fā)揮最佳的效益,也是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期,一方面我們從制度建設(shè)上下功夫,逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化制度管理;另一方面,加大對(duì)教師的情感投入,建立一種同志加兄弟的干群關(guān)系。學(xué)校的工作安排,制度的修訂,關(guān)系教師切身利益的問題等,在事前都要征求意見,尋求大家的理解和支持。老師們也能善解人意,給我的工作很大的諒解,那怕是事關(guān)自己切身利益,我真的很感謝你們!本學(xué)期以來,沒有一位老師和我紅過臉,我也沒有和任何