最新學生思想匯報范文
勇于向同事學。三人行，必有吾師。人各有差異、各有長短。只有相互學習別人的長處，才能
到共同提高的目的，同時，同事間的相互學習，還有利促進團結，提高團隊的戰斗力。
常于學習師德。時代在變，教師的內涵也在變。現代教育專家認為，教師不僅是知識的傳授者，而且是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。現代教師職業有自己的理想追求，有自身的理論武裝，有自已的職業規范和高度成熟的技能技巧，但不能認為僅僅有文化就能當教師。有道是“學高為師，身正為范”。教書者必先強已，更要注重育人;不僅要注重言傳，更要注重身教。要堅持以德立身，自覺加強師德修養，不斷提高師德水平。自尊自律，為人師表，真正成為學生的良師益友，成為品德高尚的合格教師，成為不折不扣、實實在在受社會尊敬的人。
創新為徑。說過：“發展才是硬道理”。發展即是創新。如果始終象原來西北孩子的舊思維：“娃，你為什么放羊?”“掙錢。”“為什么掙錢?”“娶婆姨。”“為什么娶婆姨?”“生娃。”“生娃干什么?”“放羊”那么，時代就會停止前進的步伐。而要創新，結合我們教師，就該在三方面下功夫。一是要在落實上下功夫。落實好領導指示。落實領導指示，能避免犯低級錯誤。作為領導，比部屬更了解情況，更清楚集體的利益所在，從而根據客觀環境作出最合適的決策。決策一旦確定，領導又代表組織進行下達。作為部屬就應該竭盡全力、不折不扣地落實好、執行好。落實好教學大綱。大綱即是法，綱舉才能目張，只有落實好大綱，才能有創新的基礎。二是要從細小處著手。石油大王洛克菲勒年輕時是油罐焊接工，當時人們都認為，焊接一個油罐需要39滴焊接濟，但洛克菲勒硬是實驗出了只需38滴焊接濟，從而為公司每年節省開支5萬美元。有人問洛克菲勒成功的秘訣是什么?他說：“重視每一件小事，對我來說，點滴就是大海。”正因為重視細節，才能去創新。作為教師，更應從小到一筆一畫一字一語中著手，見微知著，才能創造出符合教學的新東西來，否則，創出的東西可能只會誤人子弟。三是終生拼搏。要發展，要創新，必須終身拼搏，牢記“永遠沒有最好的”這句話。一個人的潛力是無限的，只要有不斷創新的意識，就完全有可能做到超越自我，超越他人，超越現在。
此致
敬禮
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