教師關于反腐倡廉講話（精選3篇）

教師關于反腐倡廉講話 篇1

　　各位老師：

　　“廉政文化進校園活動”事關教育事業的興衰成敗、祖國的未來。作為教育工作者，希望我能借今天這堂課的機會，給大家講一講我校開展“廉政文化進校園活動”的意義和具體做法。

　　一、發揮學校的育人功用，開展廉政文化進校園活動

　　充發揮學校的育人功用，把學校作為育人的主要陣地，把青少年學生廉潔教育引入教材、引入課堂。在具體教學過程中，注重將廉潔教育納入整個德育體系中統籌規劃，保證廉潔教育有效融入現有學習過程，不會成為額外課業負擔。充分利用和整合德育教育資源，依靠學校現有的德育教師隊伍力量，把廉潔教育內容有機納入學校德育工作之中，充分發揮學校德育主課堂、主渠道、主陣地作用。

　　充分發揮校園文化的熏陶作用，實現青少年學生廉潔教育與校園文化活動有機結合。學校緊扣“學校教育，德育為先”的主題，為青少年廉潔教育營造環境，注意把廉政文化建設作為校園文化建設的有機組成部分，為校園文化建設注入新的活力，增添新的內容。同時，通過校園文化建設形成的現有基礎和工作平臺，推進廉潔教育有效開展。通過開展廉政知識問答、廉政征文、廉政書畫展、廉潔文化主題班會等活動，使廉潔、守紀、誠信等內容在校園文化的土壤中扎根。

　　以靈活多樣的活動為載體，充分發揮社會實踐的育人作用。學校在青少年學生實踐教育環節中強化廉潔教育的要求，把樹立和弘揚廉政文化的客觀要求內化為青少年學生的自覺行動。特別是緊密結合一些各具特色的傳統學生課外活動項目，如中小學生的團日、隊日、藝術節、文化節和寒暑期社會實踐等，開展廉潔教育活動。

　　加強思想道德教育，營造以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。學校通過開展案例警示教育、紀律法規教育等經常性教育與廉政文化教育等專題教育活動相結合，使學校廉潔教育和廉政文化建設形式豐富多彩、內容不斷深化。每年在學校黨員干部中集中開展主題不同的黨風廉政教育活動，通過案例警示、黨紀條規測試、專題報告、講座、發放宣傳資料、利用校內媒體和電視播放教等多種方式開展教育活動。

　　學為人師、行為世范，大力加強教師師德建設。在推進校園廉政文化建設時，通過加強對廣大教師的理想信念教育、法律法紀教育和優良傳統教育，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，著力提高教師的思想政治素質和職業道德水平。同時，在教師考核管理中強調廉潔要求，將廉潔從教指標納入師德考核體系，促進全體教師依法執教、敬業愛崗、為人師表，自覺抵制亂收費、有償家教、請客送禮等不良、不廉現象，以高尚的師德情操、豐富的學識修養、強烈的責任意識、無私的奉獻精神影響學生、感染學生，充分發揮廣大教師在校園廉政文化建設中的導向和示范作用。

　　在此基礎上，學校廉政文化工作領導小組要進一步強化督導檢查，推動各項工作要求得到全面落實，并將結果作為表彰獎勵、行風評議、師德考核的重要依據，強化監管。

　　二、加強學風建設，嚴謹治教、嚴謹治學

　　大力加強學術道德和學風建設，優化學術環境，促進優良學風的形成。

　　制定相關規章制度，逐步形成領導有力、責任明確、協調配合、監督到位的學風建設工作體制和機制。把學風建設作為深入學習實踐科學發展觀活動的一項重要內容。新生入學第一課即講思想行為品德教育，希望形成良好學風。

　　三、治理教育亂收費問題：堅持標本兼治，注重采取實際措施

　　教育收費行為進一步規范，堅決制止亂收費現象。建立工作機制，著力形成治理教育亂收費的整體合力;堅持“標本兼治、綜合治理”的工作方針，著力形成治理教育亂收費的長效機制;堅持以人為本、求真務實的工作作風，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題;堅持解放思想、開拓創新的工作精神，著力探索從源頭上解決滋生教育亂收費問題的深層次矛盾和問題。

　　堅持把規范辦學行為，作為治理教育亂收費的治本措施。嚴格執行《關于當前加強中小學管理、規范辦學行為的指導意見》和上級教育行政主管部門的精神，進一步完善相關制度，堅決取消重點班、實驗班，嚴格禁止舉辦收費補習班，嚴肅查處有償補課等違規行為。

　　堅持執行教育收費公示制度和校務公開制度，認真按上級要求收費。在治理教育亂收費工作中，學校要注重宣傳教育工作，動員社會力量，爭取社會支持，形成治理合力，廣泛宣傳教育收費政策、治理教育亂收費工作成效，接受社會監督。

　　四、 發揮學校課堂作用，開展青少年廉潔教育

　　按照教育局的統一部署和要求，學校成立“廉政文化進校園”工作領導小組，落實和部署這項工作。讓青少年廉潔教育全面推進，工作穩步有序，廣大干部師生共同參與的工作格局。把廉潔教育融入校園文化建設、德育工作、師德師風建設，把廉潔教育與課程開發、學科教學、主題實踐活動相結合。充分發揮課堂教學主渠道作用，把青少年學生廉潔教育引入教材、引入課堂。在具體教學過程中，注重將廉潔教育納入整個德育體系中統籌規劃、全盤考慮，不另起爐灶、另搞一套，保證廉潔教育有效融入現有學習過程，不會成為額外課業負擔。充分利用和整合德育教育資源，依靠學校現有的德育教師隊伍力量，把廉潔教育內容有機納入學校德育工作之中，充分發揮學校德育主課堂、主渠道、主陣地作用。

　　充分發揮校園文化的熏陶作用，實現青少年學生廉潔教育與校園文化活動有機結合。學校應緊扣“學校教育，德育為先”的主題，為青少年廉潔教育營造環境，注意把廉政文化建設作為校園文化建設的有機組成部分，為校園文化建設注入新的活力，增添新的內容。同時，通過校園文化建設形成的現有基礎和工作平臺，推進廉潔教育有效開展。開展廉政知識問答、廉政征文、廉政辯論賽、廉潔書畫展等活動，使廉潔、守紀、誠信等內容在校園文化的土壤中扎根。

　　以靈活多樣的活動為載體，充分發揮社會實踐的育人作用。學校要在青少年學生實踐教育環節中強化廉潔教育的要求，把樹立和弘揚廉政文化的客觀要求內化為青少年學生的自覺行動。特別是緊密結合一些各具特色的傳統學生課外活動項目，如中小學生的團日、隊日和藝術節等開展廉潔教育活動。

　　加強思想道德教育，營造以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。學校通過開展案例警示教育、紀律法規教育等經常性教育與廉政文化教育。

　　學為人師、行為世范，大力加強教師師德建設。學校在推進校園廉政文化建設時，通過加強對廣大教師的理想信念教育、法律法紀教育和優良傳統教育，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，著力提高教師的思想政治素質和職業道德水平。同時，在教師考核管理中強調廉潔要求，將廉潔從教指標納入師德考核體系，促進全體教師依法執教、敬業愛崗、為人師表，自覺抵制亂收費、有償家教、請客送禮等不良、不廉現象，以高尚的師德情操、豐富的學識修養、強烈的責任意識、無私的奉獻精神影響學生、感染學生，充分發揮廣大教師在校園廉政文化建設中的導向和示范作用。

　　五、責任落實、健全機制，推進“廉政文化進校園”工作

　　學校始終把黨風廉政建設和反腐敗工作作為推動教育事業改革發展的重要內容，從全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，促進教育事業科學發展、培養社會主義建設者和接班人的高度，堅持一手抓教育事業的改革發展、一手抓黨風廉政建設，切實履行黨風廉政建設的政治責任，著力構建抓黨風廉政建設和反腐敗工作的責任體系。加強和推進廉潔教育和廉政文化建設，實施校務公開，健全工作機制。

　　開好三個會議，即每學期初召開黨風廉政建設工作會議，全面貫徹落實上級關于黨風廉政建設工作的部署，安排部署新學期廉政文化進校園工作工作;每年召開黨風廉政建設專題會議;每年召開一次民主評議會。

　　落實責任，學校把黨風廉政建設與從嚴治教、規范從教行為相結合，把黨風廉政建設責任落到實處。黨政班子堅持做好述職述廉工作，接受群眾的監督。結合學期考核對教職工廉潔自律情況進行民主測評。

教師關于反腐倡廉講話 篇2

　　尊敬的各位領導、各位評委、兄弟姐妹們：

　　大家好!

　　我演講的題目是：《唱廉潔之歌養浩然正氣》。

　　提到“廉潔”和“正氣”，我不由自主地想起“周恩來”三個字。我想，周恩來總理的人格風范被人稱頌的原因，正是他所樹立的人生豐碑上，鮮明地鑲嵌著“廉潔”與“正氣”。

　　沒有周恩來，中國的革命可能被燒毀，只剩下一堆灰燼。”這是對周總理歷史功績和精神人格的高度評價。能夠讓自我的對手給予這么高的評價，源于周總理的生命真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，源于他身上所體現的廉潔風格與浩然正氣。

　　在周恩來去世后的第二天，聯合國秘書長瓦爾德海姆說：“為了悼念周恩來，聯合國下半旗，原因有兩個：一是中國是一個禮貌古國，她的金銀財寶多得不計其數，可她的總理周恩來沒有一分錢的存款;二是中國有10億人口，占世界人口的1/4，但是她的總理周恩來，沒有一個孩子!”是啊，周恩來是中國乃至世界的偉人，他雖然連骨灰都沒有留下，卻在后人心中留下了永遠效法的榜樣。他身上所體現的廉潔奉公、光明磊落、忍辱重負……凝聚著中華民族的傳統美德，凝聚著一個人崇高而優秀的品格。

　　古往今來，有無數清正廉潔、務實為民的清官，都受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事廣為傳頌。一代清官包公、海瑞的故事家喻戶曉，人民公仆孔繁森、任長霞的事跡震撼人心。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的需要，正氣永遠是人民的期盼。

　　然而，當今社會經濟浪潮風起云涌，各種利益誘惑不斷交織，一些人原本清晰的廉恥觀模糊了，原本堅定的思想開始動搖了。個性是在多元價值觀的沖擊下，真善美與假丑惡甚至被無端地顛倒過來。于是腐敗案例、不正之風紛紛出現，一系列連鎖反應隨之引發，造假、欺詐、黃賭毒黑，遍布許多角落，扭曲著人的心靈。像“三玩市長”雷淵利、“五毒書記”張二江、“貪官總司令”劉方仁等一批貪官的卑劣行徑，人們還記憶猶新，當他們的案子塵埃落定后，留給人們的思考是多么沉重!當一個個反腐大案浮出水面，一個個貪官紛紛落馬，當反腐倡廉的警鐘一次又一次敲響的時候，這無不訴說著反貪工作的嚴峻形勢，反映出人們對清正廉潔的真情呼喚!

　　腐敗猛于虎。這已是全黨、全國、全社會的共識，國家領導曾多次強調，反腐敗工作是黨和國家的重要工作，是全面構建和諧社會的重要保證。構建和諧社會的大廈，離不開咱們每個部門、每個行業、每個公民的共同發奮。

　　作為普通的公務人員，咱們雖然身處平凡的崗位，但同樣需要廉潔從業，勤奮工作，恪盡職守。“八榮八恥”明確提出，以損人利己為恥、以違法亂紀為恥、以驕奢淫逸為恥。這是新時期道德觀和價值觀的明確要求，咱們就應經常對照，經常反思，嚴格要求自我的一言一行，在勤政廉潔的道路上走得更加踏實、更加穩健!

　　古人云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”兄弟姐妹們，就讓咱們從自身做起，從每一件小事做起，以勤奮的精神、以務實的態度、以廉潔的作風，用心投身到時代的浪潮中，共創燦爛的明天、譜寫輝煌的人生!

　　多謝大家!

教師關于反腐倡廉講話 篇3

　　為了更好地貫徹執行各項政策規定，切實規范我校辦學行為，杜絕違規現象，促進我校教育辦學行為規范化、制度化、法制化，按照蓬江區教育《關于蓬江區教育系統開展反腐倡廉自查自糾專項治理活動的通知》(蓬江教【20xx】11號)文件要求，我校對財務管理、后勤服務、教育教學管理三個方面認真地開展自查自糾工作，現將自查情況總結如下：

　　一、加強領導，提高認識，落實責任 。

　　學校組織全體教職工認真學習開展教育反腐倡廉專項治理獲得的有關文件，充分認識到做好廉潔校園建設工作的重要性，提高了全體教職工對依法辦學的認識。學校成立了以校長為組長的反腐倡廉專項治理自糾自查領導小組，成員名單如下：

　　組 長：梁啟輝(第一負責人，負責學校反腐倡廉專項治理活動的自糾自查工作的安排部署及督查。)

　　副組長：李見娣(直接負責人，負責本次自糾自查工作的日常事務安排。)

　　成 員：譚美潔 李慧娟 林鳳玲 黃小麗

　　黃亮坤 胡勝鋒(負責學校各線的反腐倡廉專項治理活動的實施)

　　二、全面開展反腐倡廉專項治理自查自糾情況：

　　(一)財務管理項目自查情況：

　　1、學校財務管理制度健全并落實執行到位，嚴格按照《中小學校財務制度》進行學校財務管理。

　　2、學校校園基本建設、維修改造工程及物資采購管理按照規定實施，不存在違反規定的情況。

　　3、學校嚴格執行中小學財務制度、會計制度，落實經費預算制度，按照規定落實公用經費、專項經費的使用原則及范圍，我校已徹底杜絕“小金庫”等問題。

　　4學校不存在合作管理、租賃、出借場室等收入，不存在公款私存或挪用情況。

　　5、學校嚴格按照規定處置資產，不存在校產流失情況。

　　(二)后勤服務項目自查情況：

　　1、學校沒有食堂，沒有開設托管服務項目，沒有引進企業服務項目。

　　2、學校組織學生社會實踐活動能按規定向上級報審批，做到不占學生利益，不收受任何回扣，該學校承擔的費用由學校支付。

　　(三)教育教學管理項目自查情況：

　　1、學校嚴格按照廣東省有關規定征訂教材教輔，不存在收受回扣行為。

　　2、教師不存在有償家教或參加社會機構任教行為，在校內沒有組織課外教學活動。

　　3、嚴格按照有關規定執行教師外出培訓管理，不存在公款旅游或支付與公務、培訓等業務無關的其他費用。

　　4、學校嚴格把關教育科研等費用支出，不存在借題支付其他費用情況。

　　5、學校嚴格按照有關規定執行招生管理，不存在違規現象或收受不正當的費用情況。

　　6、學校不存在特色班設置、師資安排、經費支出等不合規范問題。

　　7、學校沒有體育俱樂部，不存在變相違規問題。

　　8、教師嚴格遵守師德師風“十不”，不存在向學生、家長索要財物、收受不當利益情況，無擅自向學生、家長推銷資料、物品行為。

　　9、學校在接受上級檢查、評估等工作時，不存在違規支付勞務費現象。

　　10、學校不存在利用職務之便在干部任用和人事安排及子女入學、就業、經商等方面相互提供方便、謀取私利的現象。

　　11、學校不存在其他違規問題。通過反腐倡廉專項活動的自查，我校將不斷完善財務管理制度，加強學校經費使用管理，堅持做好以財務公開為主要內容的校務公開，自覺接受全體教師及社會各界的監督。