同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感（精選15篇）

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇1

　　20__年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們工作、學習的節奏。疫情是對國家治理體系和治理能力的一次大考，也是對廣大青年群體的一次認知歷練。

　　疫情就是命令，防控就是責任。遼寧省在做好自身疫情防控工作的同時，聞令而動、迅速反應，連續組派11批醫療隊支援湖北，2054名白衣勇士千里馳援，日夜奮戰在患者救治和疫情防控的第一線，堅守在決勝之地的最前沿。

　　疫情防控是一場沒有硝煙的戰爭，更是一堂鮮活生動的思政大課。4月20日14時，人民網將聯合中共遼寧省委教育工委、遼寧省教育廳共同推出遼寧高校大學生同上一堂“云端”思政課，邀請120萬遼寧高校學子和各地網友共同聆聽。

　　為什么舉國上下可以同心協力，譜寫眾志成城、共克時艱的“戰疫”之歌?為什么20__余名白衣勇士可以不問生死，迅速集結，千里馳援?為什么遠在異鄉的39天，會讓工作近30年的她連稱“史無前例”?是什么讓“90后”的“男”丁格爾在撤離之后仍然牽掛不已?又是什么讓重癥救治醫療隊的領隊感嘆“百戰歸來仍少年”?

　　這堂特殊的思政課邀請到大連醫科大學副校長、大連醫科大學附屬第一醫院院長徐英輝;中國醫科大學黨委常委、宣傳部部長，中國醫科大學附屬第一醫院黨委書記王振寧;錦州醫科大學附屬第一醫院黨委副書記、院長李振興;遼寧中醫藥大學主任醫師、科技處處長于睿;中國醫科大學附屬盛京醫院護士，“90后”青年突擊隊員、臨時團支部書記劉憲峰作為主講嘉賓。他們都是從湖北戰“疫”一線歸來的遼寧醫療隊員。

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇2

　　蘭州大學孫琳通過幾位援鄂醫療隊戰士的故事，展示了堅守奮斗的蘭大力量。戴曉倩護士再三遞交請戰書，將人民的生命和健康擺在了自己的家庭面前，毅然踏上了馳援一線的英雄征程;張麗萍護士害怕浪費防護服，平生第一次穿上了尿不濕，克服?a href='///aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇剩?誑夠饕咔櫚牡纜飛蝦斂煌慫酰?胝接衙且煌?岢至訟呂?57歲的劉曉菊醫生先后參加了抗擊“非典”、指導診治甲型H1N1，多次深入地震嚴重地帶，在舟曲特大泥石流之際也依舊堅守崗位，而這次的抗擊新冠肺炎疫情，她再次勇挑重擔，請纓出征。他們同來自全國各地的醫療隊一起，把希望和溫暖帶到了武漢，為祖國做著最踏實的守護，奮斗到祖國最需要的地方。

　　華中科技大學附屬同濟醫院心血管內科副教授周寧分享了自己在同濟醫院作為“護心隊”成員與新冠病毒斗爭過程中的所見所聞。疫情來襲，作為武漢醫務工作者，他們承擔著極大的救治壓力，卻仍堅守崗位，履行著醫者救死扶傷的的初心和共產黨員沖鋒在前的承諾，與國家同舟，與人民共濟。作為武漢集中收治重癥患者最多的定點醫院，同濟醫院堅定信心，主動擔當，大批黨員放棄休假返崗，沖上了防疫一線，主動承擔著最危險、最困難的工作。她所在的護心小分隊里負責ECMO維護的是以“90后”護士為主體的護理專家團隊。她們展示了90后醫務工作者勇于擔當、愛崗敬業的醫者作風。此外，周寧還積極將科學、理性、權威的防疫信息傳達給民眾。在境外疫情日益加重的情況下，他們也在同國際同行連線分享防治經驗。

　　聽完這些戰役故事，復旦大學學生韓雯表示，在他們的身上充分體現了何為“仁心仁術”。仁心是舍小家為國家為拯救生命，仁術是采用科學先進的救治方法和防護措施，并將科學、理性、權威和全面的防疫知識傳達給民眾分享給全世界。她說：“于我們每個青年來說，每個人都應當踐行自己肩上的責任，懷仁心求科學，這些踏實、真誠和熱忱的身份終將匯成這個時代發展最堅實的力量。”

　　蘭州大學學生蔡曉倩則表示，我們要為這個時代最可愛的人鼓掌，他們的勇敢、堅毅和奉獻鑄就了疫情防控的鋼鐵長城，他們用生命保護生命，溫暖了這個冬天。我們要以白衣戰士為榜樣，在新時代唱響“90后”青年的青春之歌，到祖國和人民最需要的地方去建功立業、實現夢想。

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇3

　　“都說我們是逆行者，但只有我們自己知道，這是向心而行。”復旦大學附屬華山醫院心內科主治醫師、20__級博士生、博講團榮譽講師包麗雯講述了她隨醫療隊成員先后支援武昌方艙醫院和接管同濟醫院危重癥病區的故事。寒冷的天氣、不安的情緒和極大的收治壓力下，醫療隊成員們積極克服困難，共謀方案，相互支持，35天內累計收治患者1124人，治愈出院患者833人，讓方艙醫院成為了愛的方舟。簡單休整后，他們中的一些人又再次投身重癥院區的抗疫一線，與死神搶患者。最終，5例ECMO病人中4例脫機，1例順利轉院，接收患者近80人，出院近20人。

　　西安交通大學醫學部徐顯亮講述了西安交通大學援鄂醫療隊用實際行動詮釋醫者仁心，同時也用青春和汗水譜寫了影響幾輩西安交大人的“西遷精神”。西安交大二附院援鄂醫療隊隊員羅花南醫生才下高原又戰武漢，哪里有需要，就到哪里去;西安交大援鄂醫療隊主帥施秉銀醫生為了早一點加入一線戰斗，坐綠皮火車前往武漢;鞏守平醫生提出“交二方案”，用首例新冠患者顱腦手術的成功交上了一份答卷;楊慧云護士精心護理患者，在患者心理干預、患者呼吸康復方面做了大量卓有成效的工作……

　　北京大學馬克思主義學院史楠分享了北京大學附屬醫院援鄂醫療隊中的逆行戰士們背后的故事。付雪瑩醫生新婚不久便接到醫院的通知決定立刻啟程前往武漢，她的丈夫在同她告別時一邊說著鼓勵的話一邊偷偷抹淚;暴婧醫生在自己的防護服上寫下“別怕，加油”勉勵自己，鼓勵他人。還有許多援鄂醫療隊員度過了自己不尋常的生日，更有一些人迎來了自己的政治生日——火線入黨。在他們的隊伍中，共有34名“90后”黨員。習近平總書記在給他們的回信中指出，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的。抗疫一線比其他地方更能考驗人這些青年人在抗疫一線英勇奮斗，錘煉自身能力，堅定初心使命，樹立了深厚的家國情懷和歷史擔當。

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇4

　　很高興見到大家.對于我們的家長和學生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經驗結合這兩個月對八年級學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

　　從學生的家庭作業來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學目的在于培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個月的教學，我發現這一屆八年級的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：

　　1、學習態度不夠端正。部分學生對于學英語是抱著無所謂的態度，甚至會說“只要語文數學好就行了”，還有拖欠作業的情況。

　　2、學習習慣不夠好。我要求學生在學英語的時候要大聲的讀單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，聲音很小，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步”。這幾天這種情況已經減少了很多。

　　3、少數同學基礎不好。到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。

　　4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。

　　針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。

　　1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。

　　2. 督促學生在家背英語單詞、短語及課文，因為在校學生的背書時間太少，所以家長要配合老師在家里聽寫孩子的單詞和短語。

　　3、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，并要求學生帶回家給家長過目。

　　4、請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發現，八年級的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好!

　　4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。

　　總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今后，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：___________。

　　最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!

　　八年級發言講話5

　　有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。

　　樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔心明天會發生什么不測。但生命的內涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

　　昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠陷進了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。

　　我們不應該在昨天尋覓什么，也不應該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天的崇高理想。

　　就在上周五，我們結束了這一學期第一次大型的考試，雖然結果還未揭曉，但在同學們的臉上，或喜或憂，早已展露無遺。但是，考試已經結束，已經成為歷史，成為了不能改變的事情，也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經歷風雨怎么見彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認輸。遠航的水手告訴我們“風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。”我們的青春是熾烈的，我們的目標是明確的

　　聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

　　同學們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇5

　　在護士節即將來臨之即，同行們推薦我代表醫院的老護士談談“我與某”這個話題，的確要說的話很多，感慨也很多!

　　上世紀八十年代初，我帶著如火的青春，帶著對未來的憧憬，帶著對白衣天使的崇敬，來到了某某護士學校某醫院護士班報到。

　　記得當時醫院沒有一座樓，研究所的這座樓正在建設中，轉眼33年過去了，病房樓、門診樓、腦血管病中心陸續使用，手術室也從僅有單極電刀機器發展到目前的腹腔鏡、宮腔鏡、腦室鏡、導航等高端設備，某醫院已成為集醫、教、研、防為一體的現代化綜合醫院。特別是我們的神經外科團隊已躋身于世界醫學領先水平!我們這一代某人見證了醫院建設和發展的每個歷程，也見證了我們國家醫學事業的發展與強大。

　　兩年半的護校學習，使我對醫學知識有了初步的了解，30多年的手術室工作洗禮，讓我從當年的小護士，只會扎針測血壓，到現在能勝任各科手術的配合，成為了一名合格的手術室老護士。

　　作為一名手術室老護士，就是在年輕同志扎不進點滴時出現;就是在為病人擺放特殊手術體位時出現;就是在正確連接手術儀器時出現;就是在搶救危重病人時出現;也就是在大家最需要你的時候隨時出現。

　　經常有的同事開玩笑說，許老師您站在這里我們就踏實!這也許就是對我這30年工作的肯定!

　　記得剛從護校畢業，心中充滿了對手術室這神秘科室的好奇。然而，現實并不像人們想象的那般完美和甜蜜。無影燈下，我們每天面對著的是一張張被病痛扭曲的面孔，聽到的是一聲聲長吁短嘆……永遠忙碌的腳步分不清時間的分分秒秒，3個小時、6個小時，甚至10幾個小時。腿酸了要站得住，肚子餓了要挺得住，眼睛累了要熬得住……多少個深夜，被急診電話驚醒，不管是雷電交加或是風嘯雪寒，也得從溫暖的被窩里爬起來，安頓好孩子，沖入沉沉的黑夜，趕赴醫院參加搶救。

　　有一次我巡回一臺腦瘤患者，當得知她是一位聾啞人時，我就按照進手術室要求患者配合的順序做了幾張紙條，并用簡單肢體語言安撫著她。很快她領會了我的意圖，順利地進入手術程序。

　　“手術做完了，很順利，現在我們可以回病房。”一句簡單而又平凡的話語，竟使焦急等候的家人流下了熱淚。

　　一剎那間，一股從未有過的體驗涌上了心頭：原來我們的崗位是如此重要，我只是做了一點點功課，就得到患者和家屬的感激。那一刻深深地體會到：無影燈，它是點燃無數患者和家屬的希望的神燈。

　　日復一日、年復一年我在自己喜歡的崗位上奔忙著。我將各科各主任的手術配合特點，寫成文字放在大家能看到地方，方便使用，在工作中經常提醒大家容易忘記或出錯的地方。

　　作為一名平凡的老護士，我將最美好的年華，最美好的色彩獻給了那些被病痛纏身的患者，獻給了我鐘愛的手術室護理事業，獻給了某醫院，我驕傲地說：我不后悔，并且從來沒有后悔過。

　　30多年來我與醫院同行，攜手共進，也許有人會說30年它只是歷史長河的一瞬間，但她卻是我流金歲月的一段最美好的記憶。它記載著我和醫院一路走來的辛酸和汗水，也鑲嵌著醫院的燦爛和輝煌，記錄著我們的快樂和幸福。如今，使命在前，責任在肩。每年陸續有新人站到我們的護理隊伍中，同我們一起完成這神圣的使命。

　　作為老同志在體味后繼有人的同時，更感到傳遞接力棒的責任;作為老同志我將把多年累積的經驗和專業護理技巧毫不保留地傳授給他們;作為老同志我們將處處做好榜樣，起好帶頭作用，絕不倚老賣老，力爭老當益壯，激勵年輕人奮勇前進。

　　今天，在這值得慶祝的節日里，我們預祝新某醫院的遷建和擴容后，不斷提檔升級，發展壯大，祝愿新某醫院的明天更加燦爛輝煌，更加名揚四海!

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇6

　　當五星紅旗冉冉升起，在瑟瑟微風飛揚，當萬里山河披上綠裝，在光輝下顯得格外妖嬈，當巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，在這金風送爽的佳節，我們迎來了國慶佳節。

　　憶古夕，有多少愛國詩人抒發自己對祖國的熱愛，當祖國繁榮時有杜甫的：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。有岳飛的怒發沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅!駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕。當祖國飽受戰亂時，唐有王昌齡的秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王維的出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。岑參的火山五月行人少，看君馬去疾如鳥，都護行營太白西，角聲一動胡天曉。宋有陸游的死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁……

　　祖國美麗的山河讓多少英雄“競折腰”祖國大地人才輩出，孔子是中國最偉大的哲學家，他概括了中國人的基本思想，成為獨創一套信仰體系的鼻祖。他的哲學根基于人生道德和用道德典范來教育人、管理人的政治觀念，貫穿于中國人的`生活和文化之中長達兩千年之久，對世界上許多人都產生過很大的影響。秦始皇是一位偉大的中國皇帝，用武力統一了中國，實行了一系列影響廣泛的改革。隨后中國之所以一直保持著文化統一，這些改革是一個主要因素。岳飛，南宋抗金名將曾率岳家軍英勇抗金。祖沖之是南北朝時期杰出的科學家，在數學、天文歷法，機械制造等領域都有卓越的貢獻。祖沖之在世界數學史上第一次把圓周率計算到小數點后七位，并和兒子祖目恒一起導出了球的體積公式，祖沖之在三十六歲時修改了歷法，編制了先進的大明歷。他還設計制造了利用水力磨面的水碓磨，制造了“千里船”等。

　　憶往昔，中國曾是世界上最繁榮的國家，人民的生活水平比西方也高得多，可繁華如煙，現在的我們很難想象昔日母親的面貌，我們現在能做到的就是努力建設我們的祖國，讓母親重新煥發光彩。

　　綿延的祖國山河中，我看出了您的磅礴，廣袤的草原上展現著您的胸懷，洶涌的大海訴不盡您的氣魄，祖國是東方初生的太陽，是亞洲的明珠，是騰飛的巨龍。在這特殊的日子，我衷心祝愿：媽媽，節日快樂!

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇7

　　各位領導、同志們大家好：

　　我叫王曉林，今年25歲，20__年畢業于成都信息工程學院，在校期間就讀財務管理專業。通過層層篩選，我有幸成為儀隴縣信用聯社一名職員。在張公分社會計崗位辛勤工作，通過在各級領導悉心關照下;在崗位同事的傳幫帶作用下;在自己的不懈努力追求下，終于完成組織賦予給我的各項任務，在20__年被上級業務部門評為年度先進個人。

　　根據崗位空缺情況，目前我社需要人員從事復核員工作，我社為了落實上級關于用人上崗相關規定，今天給我們每名應聘者提供了公平、公正、透明的大舞臺。我們個人為了響應人事制度改革需要，積極參加這次崗位應聘演講，我今天發言內容主要圍繞以下三個方面加以闡述。

　　一、關于我競聘復核員的優勢

　　我是一名當代優秀的大學生，很注重在實踐崗位中鍛煉和摔打自己，善于把所學知識與平常業務緊密結合，謀求全面發展是自己一貫之奮斗目標，概括起來集中體現在以下幾個方面：一是尊重領導，團結同志，主動營造和諧的人際關系。參加工作以來，深刻感知團結出戰斗力，服從領導工作安排，正確處理好上下級、平級之間、服務對象各種關系，做到大事講原則，小事講風格。二是自律意識強，各種規章制度堅持好。我清楚認識到自己崗位的重要性，沒有一個過硬的政治思想素質早晚是要犯錯誤的，我堅持學習各種財經管理制度，模范遵守會計職責和各項紀律，對工作勤勤懇懇，從不遲到早退，做到在位一分鐘，發光六十秒。三是具備熟練的業務技能。精通本職業務是一個業務員必備的過硬素質，我立求做到干一行、愛一行、專一行、精一行，通過自己的不斷摸索及總結，通過向同行能手請教，實現了三轉變，即從不會到適應的轉變;從適應到勝任的轉變;從勝任到行業能手的轉變。四是具備勇于創新、不斷探索的思想水準。知識是無止境的，我是一個善于學習、善于總結、善于提煉新規律的思維性女孩，為了我社能正常運轉，出好業績，我不斷加強業務知識學習，熟練掌握辦公軟件的操作技能，積極探索工作中的新思路、新方法。五是具備全心全意為人民服務的思想，打造一流的模范窗口。在工作中，端正為民服務態度，堅持用好文明“十字”用語，用真誠待人，用心謀事，最終用服務對象滿意不滿意來檢驗自己的工作中的得失。

　　二、下步我勝任復核員工作打算

　　如果這次我能競聘成功，我保證在以后的工作中做到如下幾點：一是對照縣聯社復核員工作職責，不斷加強自身學習。盡快熟悉工作對象，制定工作計劃，明確各項目標，掌握該崗位應具備的業務技能，力爭開好頭、起好步，早在工作末端見成效，不辜負組織的重托和領導的厚愛。二是善于開展批評與自我批評，理順關系，按章管理。主動找所屬崗位人員交心談心，掌握第一手資料，查漏補缺，搞好培訓，有效加強業務指導，快速有效地拓展業務技能，在工作、學習、生活中，做到以情、以行、以禮帶人，優化內總部管理，盡量收到事半功倍之效果。三是繼續發揚求真務實的工作作風，謙虛謹慎，能吃大苦，耐大勞，樹立把工作當事業干的信心與決心。爭取做到無錯帳差款，無違規操作，資料歸檔齊全。四是加強對所屬人員的職業意識培養，端正為民服務意識。通過大家共同努力，切實轉變工作思路，高效、快捷、有序為老百辦事，讓他們高興而來，滿意而走。五是加強請示匯報，積極穩妥當好經理助手，主動為全縣財務工作獻言獻策。

　　三、我對競聘成功與否的態度

　　我是這次競聘上崗的積極參與者,我希望通過競聘獲得成功。同時我絕不會回避失敗，無論結果如何,我都能正確面對。我只是想通過這項活動向大家展示一個真實的“自我”。這次我競聘理念就是有為才有位，請大家用實際行動來檢驗我的演講內容吧!(謝謝大家!)

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇8

　　我好想不長大，小時候的故事沒聽夠;不想長大，童年的歌謠沒唱夠;不想長大;兒時的趣事沒玩夠;不想長大……

　　小時候的故事沒聽夠，不想長大，那時候，晚上睡不著，想聽媽媽講故事，這個不愛聽，換一個。如果你不換我就哇——哇——大哭一頓。如今連我不想聽的故事都沒有了。我不想長大。

　　童年的歌謠沒唱夠，我不想長大。童年，總和媽媽一齊唱歌，一齊跳舞，有說有笑，高興極了。如今，媽媽連聽我唱歌的時間都沒有了，而我想唱時只能對著鏡子唱唱，沒意思。我不想長大。

　　兒時的趣事沒玩夠，不想長大。兒時，媽媽，爸爸，總是陪我玩個夠。捉迷藏、躲貓貓……此刻，爸媽連看我玩的時間都沒有了，郁悶。我不想長大。

　　快樂的時光總是很快的過去了，小時候那自由自在，喜歡干什么就干什么，日子一去不復返，此刻的我被沉重的血液壓得喘但是氣來，應對堆積的像兩座山的作業，午后做，晚上做，好累阿!我好想不長大!

　　我好想不長大，長大了就不能那樣隨心所欲，我真的不想長大!

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇9

　　朋友們、來賓們、親友們：

　　今天，我們聚在這里，心情都感到無比沉痛……是的，在這里：我們都是來為x老人送行的。

　　首先，請有關人員鳴鞭炮、奏哀樂，請大家向老人遺體三鞠躬：一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬……禮畢。

　　朋友們、來賓們、親友們：

　　x老人于20x年5月7日14點08分因病在x市人民醫院去世，享年85歲。老人此次發病來得突然，是在5月2日家人晚餐時突發急性腦梗塞住院的，從住院搶救到離開我們，前后不到一周時間。x老人病重住院期間，得到了家人無微不至的關心、照料，一些親友也聞訊前來醫院探視、慰問。作為一個晚輩，在這悲傷之時，我還感到了老人在她生命的最后時刻帶給她親人的一絲寬慰：因為，老人是在親人的陪伴下、在熟睡中離開我們的，走得安詳、平靜，走得欣慰、滿意……

　　x老人的一生既平凡而又不平凡。40年前，老人的丈夫去世了，在一個叫“橋溝兒”的小鎮上：她憑著一副柔弱的雙肩、一雙勤勞的雙手勇敢地承擔起“家”的責任并從家里走出來：挑河沙、抬石頭，上工地、干粗活，頑強地與命運抗爭、不屈不撓，硬是在艱難困苦的歲月里獨自一人、含辛茹苦地把幾個子女一一拉扯成人。

　　是的，在x老人的身上，我們看到了一個勤勞善良、堅忍不拔的中國婦女的偉大!……逝者上天堂，生者當自強，x老人，您安息吧。

　　下面，由親屬代表、老人的小兒子x致《答謝詞》

　　現在，由到場人員向遺體告別，奏《哀樂》

　　最后，由老人的親屬集體向遺體行“跪拜大禮”

　　(“告別儀式”到此結束。)

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇10

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

　　祖國在我心中，歷史悠久，上下五千年，訴說著華夏民族奮斗的歷程;祖國在我心中，山河錦繡，地大物博，九百六十萬平方公里神奇的土地，哺育著五十六個民族繁榮昌盛;祖國在我心中，文化淵源流長，奇妙的"方塊"漢字，傳承著博大精深的中華文化;祖國在我心中，人民勤勞勇敢，"四大發明"的故事，至今激勵著一代又一代華夏兒女奮發圖強……祖國在我心中，有著太多說不完的情感和記憶，也有許多道不盡的故事。

　　祖國在我心中，給我留下印象最深刻的是我們祖國科技發展。建國前，我國的科技發展可謂一窮二白，在世界的科技領域毫無立足之地。建國后，通過以錢學森為代表的老一輩科學家的共同努力，在十分困難的環境下，取得了"兩彈一星"的巨大跨越。改革開放以來，隨著"神五"、"神六"、"神七"和"神九"等載人飛船一次次在太空遨游，"蛟龍號"深海潛水艇一次次潛入深海，探索7000多米深海的奧秘，標志著我國科技發展迅速地擠身世界科技的前列。而最近，我國 3000米級深海石油鉆井平臺，成功地在我國南海海域第一次開鉆，更加證明我國科技發展的迅速和取得的巨大的成就。

　　少年強則國強。同學們，我們是祖國的花朵，祖國未來的希望。我們現在只有好好學習，將來才能報效祖國，共創中華民族更燦爛輝煌的明天。

　　我的演講完了，謝謝大家。

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇11

　　徐安龍校長在x研究生畢業典禮上的致辭：青春不負夢想

　　親愛的同學們，尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家上午好，今天是一個值得隆重慶祝并且珍藏一生的特殊日子!今天，我們共聚一堂，隆重舉行x屆研究生畢業典禮。在此，我代表學校全體教職員工向即將畢業踏入社會的x屆1108名研究生致以熱烈的祝賀!向你們在學習和研究中所做的努力表示由衷的敬意!向為你們的成長付出辛勤勞動、默默耕耘的導師們致以誠摯的問候!向含辛茹苦把你們撫養成人的父母們致以親切的慰問!

　　近一個月來，一群群身著藍色和紅色學位服的同學佇立在仲景像旁合影留念，宣傳欄上張貼著的一張張“送親會”的海報，同學們在人人網上發出的一幅幅與導師的合影，在圖書館東墻根下開張的畢業生跳蚤市場，在體育場上舉辦的精彩的畢業晚會……，我被這些景象和離別的氣氛感染著，在畢業晚會的宣傳海報中，同學們留下了自己的回憶文字和畢業寄語，這些文字記錄著你們青春的點點滴滴，從這些文字中，我深切感受到了同學們在離別時對母校的無限眷戀，感受到了同學們在分別時對師長的深切情誼，感受到了同學們在送別時相互之間的純真友誼。同學們，青春無悔，歲月如歌，大學時光轉瞬即逝，幾年來，在北三環東路11號，在望京中環南路6號，都留下了你們為青春、為夢想奮斗的足跡。如今看到同學們學有所成、即將放飛夢想，我的心中充滿了喜悅和欣慰，同時也充滿了對大家的不舍與牽掛。

　　幾年前，你們懷著青春與夢想，帶著對中醫藥學術的追求，從祖國的四面八方來到北中醫。從那時起，你們的命運就和北中醫聯系在一起，無論成長的道路是平坦還是曲折，你們用人生最寶貴的時光和學校攜手走過，學校的發展，你們見證，你們的成長，學校欣喜。我們看到，幾年來，你們憑著對中醫藥事業的熱愛與執著追求，刻苦攻讀，學有所成;幾年來，你們不僅在導師的指導下提高了科研能力，而且在臨床科室的摸爬滾打中提高了臨床技能;幾年來，你們在北中醫度過了人生最美好的時光，不但收獲了友情，有的還收獲了愛情;在你們在成長的道路上，經歷過成功的喜悅，也經歷過失敗的悲傷，無論你在這里經歷了什么，作為校長，我希望這幾年你們的青春不負夢想。今天，你們就要畢業了，我為你們的青春喝彩，為你們的夢想壯行!

　　希望你們在夢想的道路上志存高遠。《訓欲遺規》中說“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，何所底乎?志不立，天下無可成之事。”在58年的辦學歷程中，一代代的北中醫人把個人發展和國家的命運、中醫藥事業的興衰緊密聯系在一起，用自己的青春和汗水，推動時代發展，傳承中醫藥文化命脈。希望你們能夠勇挑重擔，肩負起歷史的重任，肩負起人民的希望，肩負起發展繁榮中醫藥事業的偉大使命，實現自身的價值，成為對社會有用的人才。

　　希望你們在夢想的道路上奮力拼搏。宋代文學家蘇軾曾說過“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”人生的道路不會一馬平川，前進之路常有坎坷和磨難。同學們，中醫藥事業是大有希望的事業，當你們走上工作崗位去從事這份事業的時候，定會發現理想與現實的差距。希望你們能夠守得住清貧、耐得住寂寞、擋得住誘惑、經得起考驗、穩得住心神、負得起責任、擔得起使命，以一種堅持不懈的心態去追求夢想,實現自己的人生價值，為繼承和發揚中醫藥事業做出新的貢獻。

　　希望你們在夢想的道路上腳踏實地。“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河。”剛畢業走上工作崗位的你們，不要好高騖遠，要在實踐中發現真知，在解決問題中增長才干，不斷提高綜合能力，更好地服務人民、造福人民。希望你們永不放棄夢想，銳意進取，從零做起，從基礎做起，虛心向有經驗的前輩請教，一步一個腳印，踏踏實實，勤勤懇懇，創造出屬于自己的輝煌事業，走出堅實的康莊大道，不辜負母校對你們的殷切希望。

　　親愛的同學們，我知道，你們在學校的這幾年，學校學習、生活條件的限制給你們帶來了諸多不便。作為“人心向學”的倡導者，我也一直在關注著學生的訴求和建議。在我來北中醫一年半的時間里，聽了不少同學對學校建議和意見，你們對學校的關愛、理解和支持讓我感動，我想這些都會成為繼續辦好學校的動力。我代表學校衷心地感謝你們!

　　同學們，告別今天，你們中的大部分將告別北中醫，無論你們身在何處，無論是取得成功還是遇有坎坷，母校永遠是大家的心靈港灣，永遠是大家的堅強后盾!無論你們有怎樣的人生際遇，母校都期望你們不負青春，不舍夢想!期待大家的好消息，歡迎大家常回校看看!

　　最后，祝同學們平安幸福，前程似錦!

　　謝謝大家!

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇12

　　各位老師們：

　　山高水長路漫漫，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點數，從教十三年來，那一幕幕的往事時時浮現在我的腦海里。十三年花開花落，春去秋來。十三年如一日的在教育園地默默耕耘，以身作則為人師，滿腔真愛獻學生。自xx年踏入工作崗位，我始終如一的以黨員的準則嚴格要求自己，愛校如家，愛生如子，以情育人，以情感人。并及時吸取先進的教學及班級管理經驗，向課堂四十五分鐘要質量，切實提高教育教學質量。

　　一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

　　兩寸粉筆影射人生價值，三尺講臺綻放生命之火。班主任不僅要加強自身的思想道德建設，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，更要有干好班主任工作的信心。要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的贊賞。我不會說什么豪言壯語，只知道備好每一節課、上好每一節課，教好每一位學生，用人格魅力感染學生，每天微笑著面對每一個學生。時時處處作學生的表率。為人師表，人格魅力感化學生的心田。師者，所以傳道受業解惑者也。作為新時代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風之時，我對“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟，用自身的行為默默感化學生。

　　二、嚴慈相濟，讓學生如沐春風。

　　我教書育人的理念是：嚴在當嚴處，愛在細微中。師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。 愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師，特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師。我反復對學生說：“我的恩師是怎麼培養我的，我就怎麼培養你們。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學生延續下去”。

　　師愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關系的愛。學生“親其師”，才會“信其道”。一個教師如果不注意培育自己獨有的師愛，有形的講臺就會變成阻隔學生通向樂學殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師，才是讓學生真正心動銘記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。 學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。

　　我班有個男孩叫呂科迪，拿到本科錄取通知書的時候對我說：“譚老師，能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個第一次獻給我的老師。譚老師，您是我心目中的神!”

　　“嚴在當嚴處，愛在細微中”是我履踐篤行的師愛的內涵。愛僅僅是我師愛內涵的一半，另一半則是嚴。沒有嚴就談不上真正的愛。因為愛必須嚴。我對學生的嚴，首先是做人上的嚴格要求，因為一流人才的基礎是砥礪一流品行，因此強調理想信念，強調艱苦奮斗厚德載物的傳統美德。我堅持加強學生的道德品質和思想政治教育，既教書又育人，全面關心學生進步。要求學生從具體小事做起，把做人與學業結合起來。

　　三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

　　有個學生叫李偉偉 ，家里條件優越，從小養成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現為逃學，為了糾正他逃學的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即家長把他送到學校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育。經過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學了。可是，他把精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課教師聯手，齊抓共管。一個月后，他的學習態度端正了，對老師和同學的態度溫和了，并且開始奮發補課了。最終考上了本科，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起，只能說：感謝您!沒有您，我不可能坐在大學的教室里”。

　　付出總有回報，十三年來，我多次受到上級領導的高度稱贊。被聘為潁泉區中學優秀教師語文示范課執教老師。在安徽省作文競賽中，我輔導的學生有一人獲省三等獎，七人獲市一等獎，三人獲市二等獎。撰寫的論文有十二篇獲市級獎，課件制作三次獲市級二等獎，20xx年被評為“阜陽市優秀班主任” 。

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。做一名優秀的老師 ，是我永遠不變的追求。路漫漫承諾無限，野茫茫求索無暇，這就是無言的歌。說到不如做到，“桃李不言，下自成蹊”。用魅力點燃啟智的圣火，吮吸著中華文明的乳汁，本著愛生如子，學高為師，身正為范的德尚，在教育前沿尋覓著人生價值的瓊漿。多少風雨，多少坎坷，抹去了青春臉頰上的風采，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠，這就是我最大的追求，無悔的教育人生。讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

　　我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽!

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇13

　　什么是奉獻?奉獻就是不求回報的愛、全身心的付出。古時候，用手捧出來就叫“奉”;“獻”是指的祭獻，就是拿去祭神祭天祭祖宗的，這是不求回報的。一個人，對家庭和親人作奉獻相對容易，但對工作和事業而言，要做到無私奉獻就相對困難了。所以說，對黨的事業和人民的事業要做到無私奉獻是一種境界，是一種思想的境界，是一種理想的境界，是一種覺悟的境界，是黨性強、人格純、人性美的一種表現。特別是當前，越來越多的“為官不為、為政不為”現象產生，就是因為有人覺得沒有“灰色地帶”了，不能去權力尋租了，工作積極性也就下降了，這種人就是黨性不強，是機會主義者、實用主義者。但如果在這樣的背景下，我們的同志，還是在拼命工作，還是在無私奉獻，那就是黨性強、人格純、人性美的表現，所體現出的境界就不一樣。

　　全體黨員和領導干部，只有無私少欲，才能讓人心服口服，才能堅持原則、敢于管理“講奉獻有作為”專題討論會發言稿“講奉獻有作為”專題討論會發言稿。作為黨員領導干部，大家一定要有一個意識，不是把你提到某個職位，你的水平和境界就到了這個職位應有的水平和境界。如果自己不加強學習，不自我培養、自我提高，你永遠就只會是以前的水平，達不到職位應有的水平和境界。“人不為己天誅地滅”，人性的弱點就在這里，自私是根子。投機取巧只能蒙蔽一時，襟懷坦蕩、堂堂正正做人做事，才能樹立威信和權威“講奉獻有作為”!。因此，要做到講奉獻、有作為，關鍵要能約束自己、無私少欲，要能勇于奉獻、敢于擔當。

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇14

　　吳天(正方一辯)：成敗英雄論古亦有之，李白詩云：“秦王掃六河，虎勢何雄哉”,東周列國詹何卻說“見義勇為真漢子，

　　莫以成敗論英雄。”可見成敗英雄論自古就是仁者見仁，智者見智的。然而時代的話題要有時代的意義，時至今日，以成敗論英雄早已

　　不是一種方法，一種標準，而是作為一句俗語，一種價值存在于我們的時代。

　　第一，以成敗論英雄這種觀點本身就有可取之處。盡管古人對此爭論不休，但之所以千百年來還爭論不休，不正從一個側面說明它

　　有可取之處嗎?我們今天看待這句話，并不是從這樣一個簡單地角度去看，而是要用取其精華，去其糟粕的務實態度，使其順應時代的需要。

　　第二，以成敗論英雄這種價值觀，其可取性在于將成功與英雄聯系在一起。英雄不是簡簡單單的一個人，也不是一枚英雄像章，

　　更不是一個冷冰冰的墓碑。它所代表的是一種精神的象征，是民族的旗幟與國民的榜樣。

　　第三，以成敗論英雄的可取性還表現在它具有廣泛的現實意義。因為作為一種價值觀，它鼓勵全社會學習英雄，追求成功。

　　蔣舸(反方一辯)：古人也說“名不正則言不順”，只有對概念進行清晰地界定，我們才能展開一場有意義的辯論。按照的《現代漢語辭典》

　　解釋，成敗都是相對于具體目標而言的。英雄是指能以自身杰出的才能、品質激起他人崇高情感的人。所謂以成敗論英雄，是指成功了就是英雄，失敗

　　了就不是英雄。我方之所以認為這個觀點是不可取的，理由有二。第一，以全面刻板的成敗根本就論不出豐滿鮮活的英雄，因此這個觀點在理論上是錯

　　誤的。一個具備了杰出才能品質的英雄能否取得外在功業上的成功，還要受到天時、地利、人和等客觀因素的影響。第二，以成敗論英雄的觀點，片面

　　地夸大了功利的意義，如此一來，這本已功利的世界會變成什么樣子?實在令人不敢想象。

　　鄭子豪(正方二辯)：我先指出對方同學犯的兩個錯誤。第一，在邏輯上，“可取”我方是指有可取性，但不等同于照搬照抄，“不可取”在對方

　　是指毫不可取。對方必須論證這句話，無論在任何角度，任何層面，都不值得學習與接受。第二，對方把成敗論英雄當成了一個具體的方法應用在現實

　　生活的實踐當中，但對方請不要忘記，今天我們要做的是一個價值判斷，而不是事實判斷。

　　我們之所以提倡以成敗論英雄，是基于這一價值觀，在個人、國家，乃至社會三個層面都有其可取性。第一，在個人層面上，這個價值觀的可取性

　　表現在他倡導成功，鼓勵人們追求成功。第二，這個價值觀的可取性也表現在他推動了國家發展，小至個人，大至國家，都追尋崇尚成功的同一個道理。

　　這個價值觀在社會層面上的可取性表現在可以塑造、創造成功，鼓勵追求成功的社會價值觀，成為社會潮流的一種價值取向，成為社會行為的指導

　　方向。

　　袁丁(反方二辯)：對方從一辯到二辯都告訴我們說，他們今天的觀點只是要證明以成敗論英雄是有可取之處。

　　其實，以成敗論英雄的不可取之處，就是它論不出英雄來。

　　第一，從成功方面看，如果成功了就是英雄，我們可以得出結論，二戰初期的--不可不謂是個英雄，創建第三帝國，鐵蹄橫掃歐洲，可是，難

　　道你們同意他是英雄嗎?

　　第二，從失敗的方面看，如果失敗了就不是英雄，那荊軻、布魯諾都不是英雄，但是他們真的不是英雄嗎?

　　第三，把成敗綜合起來看，成敗作為相對的概念總是存在于一定的競爭之中，競爭一方的成，就意味著另一方的敗。于是我們可以得出第三個結論，

　　任何競爭的結果都是一方英雄，一方狗熊。按照對方同學的觀點，以成敗論英雄，其結果只能是假英雄大行其道，真英雄紛紛落馬。

　　付欣(正方三辯)：我將從三個方面闡述以成敗論英雄這種價值觀的可取性。

　　第一，當我們從價值觀的角度來審視以成敗論英雄這句話時，成功的含義就被擴大了。因為這時，成功還包含有追求成功的價值取向，它不是簡簡

　　單單的個人目的的實現，還包括對社會的積極意義。

　　第二，倡導以成敗論英雄這種價值觀能夠破舊立新，用一種更加公平、客觀的觀念去評價人。以成敗論英雄，這種價值觀所提倡的是一種更加客觀、

　　公正的觀念。我們說英雄不怕出身低，不看出身，看什么?看成功，看追求成功的價值取向。從傳統的眼光看，有些人永遠也成不了英雄，但是他只要

　　追求成功，他就是我們這個時代所需要的英雄。

　　第三，以成敗論英雄這種價值觀的可取性還體現在它對于失敗者特殊的意義。吳作棟總理說：“我們的社會應該給失敗者一個再次成功的機會。”

同上一堂“云端”思政課講戰疫故事鑄強國使命觀后感 篇15

　　尊敬的各位來賓、敬愛的老師們、親愛的同學們：

　　大家好!我是友愛學校五五班的，今天我演講的題目是《低碳環保，從我做起》!

　　眾所周知，的場景絕非無中生有，在地球家園的美麗倩影漸行漸遠之際，倡導“低碳環保生活”刻不容緩!那什么是低碳環保生活呢?低碳環保生活就是減少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低開支的節能減排生活方式。

　　勿庸置疑，“低碳環保生活”有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳環保生活”，是每位公民應盡的責任，也是每位公民應盡的義務。那怎樣才算低碳環保生活呢?今天，就讓我們從小事說起吧!

　　一、節約一張紙

　　在場的同學，我相信大家都離不開紙，而且很多同學的草稿紙應該堆成小山頭了!知道嗎，我國每生產1噸紙就要耗費20棵大樹、100立方米水，如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費約2700噸紙、27萬噸水，54000棵大樹將化為烏有。因此，節約用紙有利于節約能源和保護樹木，有利于減少溫室氣體的排放，有利于保護我們的生態環境。在此，我提倡大家積極回收廢紙、不撕作業本，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。節約一張紙,保護一片林!

　　二、節約一度電

　　同學們，家中的電器應該不少吧!而且很多電器隨時都處于待機狀態吧!電器設備在待機狀態下耗電一般為其開機功率的10%左右，家里的電視、空調、音響、電腦、微波爐、飲水機、電熱水器等的待機能耗加在一起，相當于開一只30至50瓦的長明燈，照此推算，一戶普通人家一年因待機而消耗的能源折合人民幣近60元，成都市100多萬戶居民家庭每年要為待機能耗支付約1億元。反之，從我做起，取締無謂的浪費，節約一度電，惠及千萬人。

　　三、節約一升油

　　同學們，在車水馬龍的街頭，當一股股藍色的煙氣從一輛輛機動車尾部噴出時;當一陣陣氣味怪異，令人頭昏、惡心的尾氣向我們襲來時，你是否以為躲在自家車子里捏著鼻子就能幸免，就能身體健康?告訴你，生活在城市里，誰也無法全身而退!英國的有關協會曾發表研究報告稱，與交通事故遇難者相比，英國每年死于空氣污染的人要多出10倍。

　　節約一升油，減少我們對機動車的依賴，減少我們對空氣的污染，近距離出行盡可能使用自行車或者步行，讓我們人人都來做公交族，個個爭當自行車騎手!節約一升油，凈化一片天!

　　四、分類一袋垃圾

　　眾所周知，我們每個人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但是，我們更應是垃圾公害的治理者，我們每個人都可以通過垃圾分類來戰勝垃圾公害。我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　一袋垃圾，如不分類處理，或浪費資源或“遺臭萬年”;反之，分類清運和回收，使之重新變成資源。只需我們的舉手之勞，就能創造一個無垃圾的社會，一個使資源循環再生的社會。分類一袋垃圾，創造再生傳奇。

　　同學們，低碳環保生活并不是我們多喊幾句口號就可以實現的，它需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐;讓我們共同攜手，從節約一張紙、節約一度電，節約一升油，分類一袋垃圾做起;讓我們從身邊的小事一點一滴做起，為保護美好的家園而努力!

　　謝謝大家!