以反思為話題的演講稿（通用4篇）
以反思為話題的演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們，大家好。今天我演講的題目是“反思，才能進(jìn)步”。
反思，是一種美德。
反思，簡而言之就是自我反省，自我檢查。以能“自知己短”，從而彌補(bǔ)短處，糾正過失。力求上進(jìn)的人都是重視反思的。因?yàn)樗麄冎溃此际钦J(rèn)識(shí)自己、改正錯(cuò)誤、盡快提高的有效途徑，反思使人格不斷趨于完善，讓人走向成熟。孔子的學(xué)生曾參說，他每天從三方面反復(fù)檢查自己：替人辦事有未曾竭盡心力之處嗎?與朋友交往有未能誠實(shí)相待之時(shí)嗎?對(duì)老師傳授的學(xué)業(yè)有尚未認(rèn)真溫習(xí)的部分嗎?他就是這樣天天反思，長處繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足之處及時(shí)改正，最終成為學(xué)識(shí)淵博、品德高尚的賢人。
我們的期中考試剛剛結(jié)束，這是每一位同學(xué)進(jìn)入新年級(jí)以來的第一次重要的考試，是對(duì)開學(xué)以后大家學(xué)習(xí)成果的一次大考驗(yàn)，重要性不言而喻。成績是我們近兩個(gè)月辛勤勞動(dòng)的寫照。如果取得了理想的分?jǐn)?shù)，我們要思考：成功一定有方法，我成功的方法是什么?這個(gè)方法能不能成為一條規(guī)律并被自己準(zhǔn)確地掌握?能不能我把這些好的。方法一直堅(jiān)持下去，取得更大的成功呢?如果考試失利了，我們要思考：這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真挖掘根本的原因;你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，正確地衡量自己。自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改變?nèi)鮿?shì)。通過自己的努力在下次的考試中達(dá)到自己的目標(biāo)。反思還是道德完善的重要方法，是治愈錯(cuò)誤的良藥，它能給我們混沌的心靈帶來一縷光芒。你做了有益于集體的事嗎?你尊敬師長嗎?你團(tuán)結(jié)同學(xué)嗎?你遵守學(xué)校的規(guī)章制度嗎?你遇到困難退縮了嗎?你是一個(gè)明事非、求真理、積極向上的人嗎?在我們迷路時(shí)，在我們掉進(jìn)了罪惡的陷阱時(shí)，在我們的靈魂遭到扭曲時(shí)，在我們自以為是沾沾自喜時(shí)，反思就像一道清泉，將思想里的淺薄、浮躁、消沉、陰險(xiǎn)、自滿、狂傲等污垢滌蕩干凈，重現(xiàn)清新、昂揚(yáng)、雄渾和高雅的旋律，讓生命重放異彩，生機(jī)勃勃。
反思是把握事物內(nèi)在本質(zhì)的東西，反思是認(rèn)識(shí)真理的高級(jí)方式。只有不斷反思，才能不停地進(jìn)步。反思是追求重新認(rèn)識(shí)的過程，不是說說就可以的，寫在紙上只是一種形式，寫在心上，透徹的認(rèn)識(shí)才是應(yīng)該追求的。遇到困難了，要反思，在幸福順利時(shí)也要反思。成功了，要知道成功之所以然，失敗了，要知道為什么，然后重新爬起來繼續(xù)拼搏。讓我們“靜坐常思己過”，利用期中考試結(jié)束的這段時(shí)間，以安靜的心境自查反思，克服意氣情感的干擾，發(fā)現(xiàn)自己的本來面目，捕捉到平時(shí)還自以為是的過失，揚(yáng)長避短，為攀登新的高峰做好準(zhǔn)備、積蓄力量吧!
謝謝大家!
以反思為話題的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好，今天我發(fā)言的主題是《在反思中成長》。
法國最的牧師納德蘭·塞姆聆聽過一萬多人的臨終懺悔，他說，假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。如果每個(gè)人都把反思提前幾十年，便有50%的可能讓自己成為一名了不起的人。
我們大多數(shù)人在臨終前，才知道自己的過錯(cuò)或者錯(cuò)過。無論我們是否知道自己的過錯(cuò)或者錯(cuò)過，我們都必須直面因此而給自己帶來的種.種結(jié)局，如同臨終前的懺悔!
正是由于我們大多數(shù)人缺乏對(duì)過去的反思和對(duì)未來的預(yù)見，所以我們很多人不能認(rèn)識(shí)自己，不能正確地總結(jié)過去，開創(chuàng)未來，實(shí)現(xiàn)理想。
孔子云：吾日三省吾身。省者：反省、反思之意也。
由此看來，反思對(duì)于我們的一生是多么重要。
《反思》這個(gè)話題，大到一個(gè)國家、一個(gè)民族需要反思，小到一個(gè)企業(yè)、每一個(gè)人也需要反思。正是在二戰(zhàn)以后德國全民進(jìn)行了對(duì)國家過失的深刻反思，才有了今天德國的民族振興，才有了今天世人對(duì)日耳曼民族的崇拜與尊敬。
作為學(xué)生的我們，轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期已經(jīng)過去了一個(gè)多月。在此，我想也有必要對(duì)本個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行反思和總結(jié)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本。不久前，我們進(jìn)行了階段性學(xué)習(xí)測(cè)試，這也給大家提供了一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果與反思自己學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
我們應(yīng)該反思自己上課時(shí)的表現(xiàn)，是否專心聽講，積極參與課堂活動(dòng);我們應(yīng)該反思作業(yè)完成是否認(rèn)真及時(shí)，是否每天按時(shí)訂正錯(cuò)題;我們應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、反思自己的學(xué)習(xí)方法;反思自己是否真正會(huì)學(xué)習(xí)，真正在享受學(xué)習(xí)。
在我們?yōu)橥瑢W(xué)們的成長而欣喜的同時(shí)，我們還應(yīng)該對(duì)一些現(xiàn)象進(jìn)行反思，如：添加飯菜插隊(duì)，邊走邊吃，亂丟亂扔，不穿校服等等。這些現(xiàn)象也許是極個(gè)別的，但是對(duì)于一個(gè)初中生來說，這些都是我們應(yīng)該時(shí)刻反思的。
非寧靜無以致遠(yuǎn)。有時(shí)需要我們放慢匆匆的腳步，給自己留一點(diǎn)靜思的時(shí)間，回頭看看走過的路，是否有過錯(cuò)或錯(cuò)過，是否還有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)和挽回;或者，對(duì)我們的過去做一次全面的總結(jié)，對(duì)未來做一次客觀的規(guī)劃。
反思其實(shí)是一種學(xué)習(xí)能力，反思過程就是學(xué)習(xí)過程。在反思中清醒，在反思中明辨是非，在反思中變得更加睿智，在反思中獲得成長。
謝謝大家!
以反思為話題的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)優(yōu)秀，反思自我》。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶下，在學(xué)習(xí)焦裕祿精神的同時(shí)，我們教師隊(duì)伍也不能落后，應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，將焦裕祿精神內(nèi)化成我們的精神追求，外化為我們的自覺行動(dòng)。對(duì)我們教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但是認(rèn)真反思一下：我做到了嗎?我是一名合格的教師嗎?
焦裕祿同志為人民鞠躬盡瘁，死而后已。他肩負(fù)帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書記的好榜樣，更是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。
對(duì)我們教師而言，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學(xué)工作。俗話說：教書、育人是教師的天職，它們就像一對(duì)孿生兄弟，密不可分。的確，通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神不但使我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化。優(yōu)秀教師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動(dòng)!我們都知道，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹立豐碑、流芳千古;我們更知道，教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知、受人追捧……相比之下教師所做的一切，是那么普通、那么平凡、那么瑣碎!
20__年我被分配到榆中縣新營學(xué)區(qū)工作，當(dāng)時(shí)的我抱著自己美好的教師夢(mèng)：清晨披著第一縷陽光來到學(xué)校，迎接我的是孩子們甜甜的微笑和悅耳的問候。課堂上充滿歡聲笑語，操場上盡顯颯爽英姿。放學(xué)后帶著孩子們?nèi)ソ加巍Ⅲw驗(yàn)生活，我將成為學(xué)生心目中最美的老師，最敬愛的人。但是當(dāng)我來到學(xué)校的時(shí)候我的夢(mèng)碎了，單調(diào)乏味的生活、枯燥繁重的工作以及山區(qū)學(xué)校住宿的寂寞把我“蹂躪”的“體無完膚”。我開始厭倦教師這一職業(yè)，我渴望這種生活的結(jié)束，但是當(dāng)我第一次走進(jìn)教室看到孩子們臉上稚嫩而又期盼的眼神時(shí)我猶豫了。教師節(jié)孩子們給我送來自己親手制作的賀卡、春節(jié)我收到學(xué)生們問候的短信。我的心暖了，我的想法變了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”已然成為教師的專屬，教師總是“潤物細(xì)無聲”般滋養(yǎng)著祖國的希望，他們平凡而且偉大著。汶川地震，北川中學(xué)的譚千秋老師，用他偉岸的身軀撐起了四個(gè)學(xué)生的一片天，用生命詮釋了愛的真諦;危急時(shí)刻，她把希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌，一顆美得心靈，剎那間穿越時(shí)空，十三億人為之感動(dòng)，她就是最美女教師張麗莉;熊熊烈火中，王茂華和他的岳父在火海中三進(jìn)三出，成功救出5名孩子，而他們?cè)趧x那間如破繭化蝶般綻放出耀眼奪目的生命之光。他們是千萬教師隊(duì)伍中的代表。看到他們我有了學(xué)習(xí)的榜樣，有了工作的信心。對(duì)照他們我才知道自己是多么渺小。“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活。教師的工作也許會(huì)辛苦會(huì)勞累，但也很充實(shí)。幾分酸澀、幾分欣慰、幾許感嘆，但同時(shí)我們也和這幫可愛的學(xué)生一起多了幾分成長!選擇了就要對(duì)得起這份責(zé)任，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛＝乖５摼袷俏尹h堅(jiān)持艱苦奮斗、執(zhí)政為民的一面?zhèn)ゴ笃鞄茫俏尹h寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)前，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠、愛民的本質(zhì)，領(lǐng)會(huì)科學(xué)、創(chuàng)造的精髓，抓住實(shí)干、奉獻(xiàn)的關(guān)鍵，把自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)人民滿意的教師。焦裕祿身上雖說體現(xiàn)的是干部精神，但也是我們教師學(xué)習(xí)的代表。焦裕祿很普通，“常常開襟解懷，卷著褲管，樸樸實(shí)實(shí)地在群眾中間工作、勞動(dòng)”，作為教師，我們也應(yīng)該深入學(xué)生中，走進(jìn)學(xué)生的生活環(huán)境中，去深層次的了解學(xué)生的心理活動(dòng)。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本，教師作為精神文化的傳播者，加強(qiáng)自身素質(zhì)首當(dāng)其沖。看得見的是操守行為，看不見的是精神信仰。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我將以這一精神作為我生活、工作的準(zhǔn)則。“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。我的演講完畢，謝謝大家!
以反思為話題的演講稿 篇4
大家好!
中國古代大思想家曾子說過：“吾日三省吾身。”這是當(dāng)今世界行為科學(xué)風(fēng)靡全球最早的反思宣言。
法國牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如說時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的成人為偉人。”一位智者在解讀蘭塞姆手跡時(shí)說：“如果每個(gè)人都能把反思提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。”他們的話道出了反思之于人生的意義。
反思是意識(shí)的升華，反思是知識(shí)的來源，反思是認(rèn)識(shí)真理的有效逐漸，反思是把握未來走向成功的必經(jīng)之路。反思，不僅是單純的自我批判，更是一種態(tài)度，一種人格的魅力。每天多次反省自己，是堅(jiān)定信念、完善自我的方式。
一個(gè)月來的學(xué)習(xí)生活，我們?cè)谥饾u適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。月考剛剛結(jié)束，我們要認(rèn)真反思，要以平常心、進(jìn)取心對(duì)待每一次考試，做學(xué)習(xí)的成功者。在學(xué)習(xí)中反思自己：是否課前預(yù)習(xí)，抓住教材的重點(diǎn)?那藍(lán)色的熒光筆是否涂在了恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?是否限度地發(fā)揮了自己的想象空間?是否在清除疑難方面，加深了對(duì)知識(shí)的理解?在行為中反思自己：是否違反了課堂紀(jì)律?是否遵從了學(xué)校的規(guī)章制度?是否“拋棄”了食品，遠(yuǎn)離了雜攤亂販?是否儀表整潔，注重社會(huì)公德?反思已經(jīng)成為生活中如影隨行的必備“武裝”。
業(yè)精于勤，行成于思。讓反思成為我們的思維習(xí)慣。讓我們?cè)诜此贾凶聣殉砷L，在反思中堅(jiān)定信念，在反思中成就夢(mèng)想，在反思中走向輝煌的未來。
謝謝大家!