《中國抗疫記》學習心得體會（精選3篇）

《中國抗疫記》學習心得體會 篇1

　　春節還沒到的時候，家人就說過年要帶我們姐弟倆串門走親戚，最令我期待的就是能見到在蕪湖上高中的哥哥。可是，除夕夜，媽媽告訴我今年的春節假期不能外出了，更不能走親訪友了，就連我期盼已久的假期旅行也被迫取消了。以前過年人人都是喜洋洋的，大街上人頭攢動，現在放眼望去大街上空空無人。

　　通過這些天在家和爸媽一起看新聞，了解到有一種新型冠狀病毒，讓很多人生了病，更可怕的是這種病毒可以通過人與人之間的接觸來傳播。專家建議我們春節期間少出門，少與人接觸，待在家里不生病就是為祖國做貢獻。于是，我似懂非懂地和大人們安心留在家里。

　　“我們待在家里就可以為國家做貢獻”這句話簡直風靡全國了。媽媽告訴我，一定要講衛生，如果必須出門，就得戴上口罩，回來還要勤洗手。雖然因為疫情，我不得不待在家里，但我一樣可以學習，我和爸媽一起通過網絡學習知識，也可以做一些運動健身，這延長的假期也是充實的。

　　小手拉大手，我和父母在一起共抗疫情。

　　如果把這件大事比作“一場沒有硝煙的戰爭”的話，那么新型冠狀病毒就是“我們的敵人”，我們全國總動員，相信過不了多久，我們就能戰勝它!

《中國抗疫記》學習心得體會 篇2

　　春節到了!春節到了!家家戶戶都通火燈明，歡聲悅耳，鞭炮聲連綿起伏。我們家也不例外，爺爺和爸爸一早就在家門口貼起了對聯福字，掛起了大紅燈籠。整個小區一眼望去紅紅火火的一片，分外喜慶。

　　除夕夜，吃完晚飯休息片刻!爸爸早已為我們清洗好水果，桌子上也擺放好了各種堅果。我們全家人圍坐在客廳一起觀看春節聯歡晚會!電視上播放著各種節目：有神奇的魔術，搞笑的小品及絕妙的雜技等。每一個節目都年味十足!看完春晚后，我們放起了煙花。那煙花是多么美麗，多么耀眼，多么震撼!我的弟弟特別膽小不敢放，爸爸就想了一個好辦法，把煙花插在了泥土中，這樣就一舉兩得了!

　　但是在20__的新年到來之時疫情也隨即到來。這是一件讓人擔心既讓人恐慌的事情。那就是肺炎。疫情就像一只猛獸一樣襲擊。在這本該喜慶的春節時應該全家團圓但是有一群白衣天使一直在辛勤工作與病毒做抗爭。作為一份子。我們應該聽從國家的指揮。醫生的指導。老師的教導。做到正確有效的洗手。及時有效的通風。正確佩戴口罩及減少出門避免感染!

　　我印象最深的就是春晚的朗誦「愛是橋梁」白巖松老師說的話：我們在這兒過年，你們卻在幫我們過關，我們愛你們(白衣天使)，不只在今天，還有未來生命中的每一天。因此，我們希望所以奮戰在第一戰線的白衣天使們，能夠保護好自己。最后我們一起預祝武漢加油!中國加油!

《中國抗疫記》學習心得體會 篇3

　　各位家長：

　　下午好!對你們的到來表示歡迎和感謝。

　　今天我要講的有以下四點：1.為什么小孩的成績不如一二年級。2 學好數學的五個好習慣。3 我對家長的幾點要求。4 我平時上課和課后對學生的態度及看法

　　一 為什么小孩的成績不如一二年級

　　有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢?其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。現在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。

　　俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。

　　二、學好數學的五個好習慣

　　1.上課專心聽講的習慣。

　　大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般?為

　　什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。

　　2.善于求異和質疑問難的習慣。

　　愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

　　3.培養學生認真讀題習慣

　　我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

　　4、培養自覺訂正錯題的習慣。

　　據我分析，現在很多小孩子做作業純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿面積單位和長度單位來說，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

　　5.嚴格認真，一絲不茍的習慣。

　　起碼要做到書寫工整、格式規范，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

　　三.對家長的一些要求

　　我對各位家長的要求主要有以下幾小點：1.每天檢查小孩的作業完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業的態度要端正。從做作業的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監督下做作業做得很好，而在家做的作業卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業的。2.督促小孩訂正作業，一定要把當天發下去的作業訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養成一個好的學習習慣。3.培養學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數，馬上就把這兩個數相乘或相除，經常在我們剛學乘除法時題目只出現兩個數，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學生掌握了，哪些學生沒掌握。偶爾有些數學題出現三個數或三個以上的數時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數相乘除，這個時候就非常明顯，看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。

　　四.最后一點我想說的是我平時上課和課后對學生的態度及看法，每當我上我們班的課，挺有激情，因為大部分小朋友們會配合，思維也跟著老師不停地轉動，

　　我們班的孩子不管肢體還是思維都非常活躍，上這個班的課也快一年了，對班上孩子的性格也有了進一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候。老師不是圣人，也是有脾氣的，但無論做什么都是為了整個班的學生考慮。對于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學。當然上課時我和他們是師生關系，離開課堂，我和他們就是朋友關系。課后更喜歡看到這些活潑的學生，有時看著他們下象棋或是同學們之間的玩耍，同學之間友誼的互動，非常開心。我個人認為，小朋友在兒童時都是貪玩的，在不影響學習的情況下讓他們自由發展，愛好什么，讓他們學什么，只要他們愛動腦。比如我們班張程偉，他很喜歡玩電腦，上個星期教的成長足跡里其中有一頁成長記錄是他自己排版的，我看了馬上就夸他，他很高興，我的夸獎對于他玩電腦方面是一個肯定，他也會對電腦這方面產生更大的興趣，他也會對自己所做的事感覺很有成就感。也許有些家長會認為我這是在縱容他玩電腦，其實我個人認為，他平時成績相對比較穩，每次都考90多分，這說明玩電腦對于他來說不會影響成績，反而培養了他這方面的興趣，從而也可以發展其它方面的興趣。當然對于一些沉溺于電腦荒廢了學業的小朋友來說就要制止，學習差的小朋友，我建議家長還是控制他玩電腦的時間。每個孩子有他自己的個性，教育的時候還是要根據孩子的性格去培養，去找到他的優點，給孩子自信，給孩子一個充滿快樂充滿愛的環境。