大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文（精選23篇）

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇1

　　3月16日出版的第6期《求是》雜志，發表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《為打贏疫情防控阻擊戰提供強大科技支撐》。

　　文章強調，人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新。文章指出，要加強藥物、醫療裝備研發和臨床救治相結合，切實提高治愈率、降低病亡率;要推進疫苗研發和產業化鏈條有機銜接，為有可能出現的常態化防控工作做好周全準備，疫苗作為用于健康人的特殊產品，對疫情防控至關重要，對安全性的要求也是第一位的。要加快推進已有的多種技術路線疫苗研發，同時密切跟蹤國外研發進展，加強合作，爭取早日推動疫苗的臨床試驗和上市使用。加快建立以企業為主體、產學研相結合的疫苗研發和產業化體系，建立國家疫苗儲備制度;要統籌病毒溯源及其傳播途徑研究，搞清楚病源從哪里來、向哪里去;要做好患者康復和隔離群眾的心理疏導工作;要完善平戰結合的疫病防控和公共衛生科研攻關體系;要堅持開展愛國衛生運動;要從人居環境改善、飲食習慣、社會心理健康、公共衛生設施等多個方面開展工作，特別是要堅決杜絕食用野生動物的陋習，提倡文明健康、綠色環保的生活方式。

　　當前，新冠肺炎疫情在多個國家出現。我們人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新。科技的應用為打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰提供了強大科技支撐。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇2

　　《求是》雜志發表習近平署名文章《為打贏疫情防控阻擊戰提供強大科技支撐》中強調：人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新。要把疫情防控科研攻關作為科技戰線的一項重大而緊迫任務，綜合多學科力量，統一領導、協同推進，在堅持科學性、確保安全性的基礎上加快研發進度，盡快攻克疫情防控的重點難點問題，為打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰提供強大科技支撐。文章充分體現了科研的重要性和緊迫性，對廣大科研工作者亦上緊了發條。

　　此次疫情防控中，科技的出彩瞬間也頗多，值得借鑒和學習。國務院辦公廳電子政務辦公室、國家衛生健康委員會與中國電子科技集團公司，聯合成立了疫情防控大數據攻關團隊，快速開發出“密切接觸者測量儀”，大家可以自主查詢自己是否屬于“密切接觸者”。武漢火神山醫院首個“遠程會診平臺”的投入使用，有效緩解了武漢一線醫護人員緊張的問題。另外，5G云端醫護助理機器人、5G云端消毒清潔機器人、5G云端智能運輸機器人和5G巡邏溫測機器人的使用，有效降低了更多醫護人員被感染的風險�？梢哉f，科技的使用的發展為我們抗擊疫情提供了不可估量的價值，為我們的生命安全上了一層保護罩。

　　總書記曾多次指出，我們比以往時候都更加需要強大的科技創新力量。面對科技創新發展新趨勢，必須迎頭趕上、奮起直追、力爭超越。我們正面對著推進科技創新的重要歷史機遇，機不可失，時不再來，必須緊緊抓住。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇3

　　20__年3月10日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平專門赴湖北省武漢市考察新冠肺炎疫情防控工作。這是習近平在火神山醫院指揮中心視頻連線感染科病房，與病房內患者和醫務人員親切交流。

　　在這場重大斗爭中，廣大科技工作者充分展示了拼搏奉獻的優良作風、嚴謹求實的專業精神，涌現出一批先進典型。在這里，我代表黨中央，向奮斗在疫情防控科研攻關一線的廣大科技工作者表示衷心的感謝和誠摯的問候!

　　縱觀人類發展史，人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新。我國歷史上有很多防治瘟疫的醫療著作和方法�！稘h書•平帝紀》記載，元始二年，“民疾疫者，舍空邸第，為置醫藥”，提出了“隔離”是防疫的重要舉措。明代中期我國就出現了預防天花的“人痘”接種術。18世紀末，英國科學家愛德華•琴納發明了接種牛痘預防天花的方法，經過幾代科學家不懈努力，最終研制出滅活天花病毒的疫苗。隨著現代醫學科技發展和公共衛生基礎設施不斷完善，霍亂、鼠疫、流感等這些曾經對人類造成巨大危害的傳染病逐漸得到了有效控制。近些年來，在抗擊嚴重急性呼吸綜合征(SARS)、中東呼吸綜合征(MERS)、甲型H1N1流感、埃博拉病毒等多次重大傳染病中，科學技術都發揮了重要作用。新中國成立以來，我國通過傳染病重大科技專項研發部署，在傳染病防治領域的科研水平、技術能力、平臺建設、人才隊伍等方面都有了明顯提升。20__年3月2日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻關工作。這是習近平在軍事醫學研究院重大疫情應急防控藥物研究室了解疫苗和抗體研制情況。

　　當前，打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰還需要付出艱苦努力。我們對新冠肺炎疫情的源頭和宿主、傳播途徑、致病機理、危害性致命性、診療方案、救治藥物以及患者康復后是否存在后遺癥等，都還沒有完全搞清楚。越是面對這種情況，越要堅持向科學要答案、要方法。希望廣大科技工作者勇擔責任、盡銳出戰，盡快攻克疫情防控的重點難點問題，為打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰提供強大科技支撐。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇4

　　20__年是全面建成小康社會、決戰決勝脫貧攻堅之年。突如其來的新冠肺炎疫情，為貧困群眾產業發展和就業創業帶來了較大影響，如何堅持一手抓疫情防控，一手抓脫貧攻堅，盡最大力量“把時間搶回來、把損失補回來”，切實鞏固提升脫貧成果。

　　3月6日，習近平總書記在決戰決勝脫貧攻堅座談會上強調指出：克服新冠肺炎疫情影響，凝心聚力打贏脫貧攻堅戰，確保如期完成脫貧攻堅目標任務，確保全面建成小康社會。6000多字的重要講話是一份脫貧攻堅再動員再部署的行動指南，激勵著各地干部群眾為攻克最后的絕對貧困堡壘而頑強奮斗。作為一名扶貧干部，筆者認為，應從以下幾方面來盡力減輕疫情對貧困戶產業發展和就業創業增收帶來的影響。

　　一是加大資金投入。當前，受非洲豬瘟和新冠肺炎疫情影響，仔豬市場供應短缺，價格飆升，增加了畜禽養殖成本，直接影響農戶養殖積極性和養殖規模的擴大。筆者認為有關職能部門應加大財政扶貧資金、產業扶貧資金投入力度，切實降低群眾規模養殖投入成本，擴大養殖規模，持續穩定增收。3月19日，財政部也表示，中央將通過政策、資金等多個渠道，提高生豬保險的保險金額，降低養殖戶的生產風險，這讓準備規模養殖的個人和企業看到了希望。

　　二是多措增加銷售。受疫情影響，部分禽類養殖大戶出現了滯銷情況，可組織家禽養殖戶同周邊農戶進行協商，在價格等條件達成一致的前提下，將轄區內規模養殖場飼養的家禽分散發放給周邊農戶飼養，盡力減少養殖戶經濟損失。堅持“線上+線下”結合，充分利用以前客戶資源以及天貓電商平臺多渠道找銷路，并搶抓東西部扶貧協作幫扶機遇，積極拓展禽類產品銷售渠道。

　　三是加強就業服務。各級各部門應扎實抓好外出務工人員就業情況摸排，并根據省內外疫情防控形勢、企業復工安排、崗位需求和勞動力特點等情況，積極幫助群眾外出就業。按照“分批有序錯峰”要求，優先組織貧困勞動力返程返崗和外出務工。針對暫無外出務工意愿的人員推薦到就近企業就業，或引導群眾通過打零工、春耕生產等實現就地就近就業或居家靈活就業。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇5

　　走進21世紀，人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新。要把疫情防控科研攻關作為科技戰線的一項重大而緊迫任務，綜合多學科力量，統一領導、協同推進，在堅持科學性、確保安全性的基礎上加快研發進度，盡快攻克疫情防控的重點難點問題，為打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰提供強大科技支撐。

　　要加強藥物、醫療裝備研發和臨床救治相結合，切實提高治愈率、降低病亡率。盡最大努力挽救更多患者生命是當務之急、重中之重。科研攻關要把危重癥患者救治當作頭等大事，強化科研攻關支撐和服務前方一線救治的部署，堅持臨床研究和臨床救治協同，讓科研成果更多向臨床一線傾斜。要加快藥物研發進程，堅持中西醫結合、中西藥并用，加快推廣應用已經研發和篩選的有效藥物，同時根據一線救治需要再篩選一批有效治療藥物，探索新的治療手段，盡最大可能阻止輕癥患者向重癥轉化，切實提高治愈率。要采取恢復期血漿、干細胞、單克隆抗體等先進治療方式，提升重癥、危重癥救治水平，盡量降低病亡率。要統籌病毒溯源及其傳播途徑研究，搞清楚病源從哪里來、向哪里去。利用病毒蛋白和不同受體的結合特征，評估可疑動物作為中間宿主的可能性，利用人工智能、大數據等新技術開展流行病學和溯源調查，提高精準度和篩查效率。

　　要完善平戰結合的疫病防控和公共衛生科研攻關體系。堅持平時和戰時結合、預防和應急結合、科研和救治防控結合，加強疫病防控和公共衛生科研攻關體系和能力建設。要統籌各方面科研力量，提高體系化對抗能力和水平。要加強戰略謀劃和前瞻布局，完善疫情防控預警預測機制，及時有效捕獲信息，及時采取應對舉措。要研究建立疫情蔓延進入緊急狀態后的科研攻關等方面指揮、行動、保障體系，平時準備好應急行動指南，緊急情況下迅速啟動。在保證國家安全的前提下，共享科研數據和信息，共同研究提出應對策略，為推動構建人類命運共同體貢獻智慧和力量。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇6

　　親愛的老師，同學們：

　　下午好!

　　不知道你們是否聽過這個故事。說是唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄獎大師選中，出發經西域前往印度取經。

　　20xx年后，這匹馬馱著佛經回到長安。它重回到磨坊見驢子朋友，并談起這次旅途的見聞：浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山峰，晶瑩的冰雪„„使驢子聽了大為羨慕。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀!那么遙遠的道路，我連想都不敢想。”

　　“其實，”老馬說，“我們跨過的距離是大體相等剮，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄獎大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們看到了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。”

　　是的，我們的生命都是有限的，在相同的時間里，我們是像馬一樣有目標地一直向前走，還是像驢子一樣繞著圈地原地打轉呢?再縮小來看，大家都是四年大學，在這四年里，你是有著明確的目標勇往直前呢?還是沒有目標，渾渾噩蠶，就像順口溜里唱的一樣，“起床從不疊被，學習從來不累，常常夜不能寐，思考誰最般配，明知不學不對，仍然喝酒聚會，考試啥也不會，重修不過就退”呢?

　　我也曾有過這樣的迷惑，那是我剛入大學的時候，沒了高中時簡單而直接的目標——考上大學，我在自由的近似無人管的大學里，幾乎迷失了方向，甚至迷戀起網絡游戲。直到一節憲法課，老師問我們：“如果理想是心靈的一盞燈，你們的燈是什么?是考公務員當官?做律師掙錢?還是為法制的進步而學習法律呢?”

　　當時，我們都沉默了。我想起了我的父親。父親是恢復高考后的第一屆大學生，經歷過豆腐加白飯的求學生活后，他卻在畢業時，放棄了在城市工作的優越條件，回家鄉做了一名教師，一干，就是二十年。年幼的我不懂父親的選擇。直到有一天，我翻出了父親的工作日記。父親寫道：“外面的世界很精彩，但這里更需要我，所以從回來了。”

　　那一刻，我讀懂了父親，讀懂，他心中的那盞燈——他與許多那個年代的大學生一樣，無私奉獻，以建設家鄉、普及教育為己任，一直為自己的理想奮斗至今。如今，我們已經長大，那我們的理想是什么呢?于是，我踏上了自己的尋燈之路。

　　我從法律的書海里尋找。從古代的巴比倫法典到當今的法律法規，法律一直在用最嚴謹的語言，講述著公平與正義的故事，記錄著社會的夢想。漸漸地，我迷戀上了這樣的語言。 我到前輩那兒去尋找。去聽學者講座，與學長辯論。當看到他們會為明確一個法條而廢寢忘食，會因爭論一個案件開一夜的臥談會時，我找到了一個法律人應有的信仰和精神，也確定了自己前進的方向。

　　我也從實踐中去尋找。署假回家時，我做了一名普法志愿者，到村里去出板報，封田間去做調研。我為自己學以致用而快樂，也為看到許多人因不懂法造成的悲劇而難過。我才懂得，讓全社會的人都懂法、守法，是構建和諧社會最有力的保證。

　　漸漸地，我找到了心中的那盞燈。這個社會需要法律，更需要普及法律的人。我告訴自己，我要成為共和國的一名法官，做法律的守護者，做法律的探索者，做法律的傳播者。 老師、同學們，今天，當我提著一本本厚如磚頭的法律課本穿梭于教室、圖書館的時候，當我邁著自信的步子走上每一個舞臺的時候，我并不害怕其中的艱苦，更不畏懼將來的艱難，因為我知道：我找到了我心中的那盞燈，那盞燈照亮了我的大學，也將照亮我的未來，而我要為了自己的理想而奮斗。

　　老師、同學們，讓我們一起來找到心中的那盞燈吧。然后用我們的熱情、熱血來守護那盞燈，用我們的刻苦、努力來燃燒那盞燈。當所有的人都擁有了理想，當人與人都在為理想而奮斗，當所有的燈都在心間靠攏，我們擁有的就不只是一份充實的生活，國家擁有的也不只是一個個擁有理想的奮斗者，而是一個由個體組成的為著理想共同進步的和諧社。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇7

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家上午好!

　　首先我聲明我高中并未做過班長，只做過其他干部。這一次我還是鼓起勇氣來競選xx班長，這次算的上是對自己的一種挑戰吧。關于擔任班長我想了很久，我曾經覺得自己很自大，憑什么我可以去做班長，我拿什么與別人競爭，怎樣去證明我有能力勝任，靠什么來讓同學們信任我，支持我。這幾天我一個人時我在思考，我想了很久，也許在別人眼中我很不夠優秀，沒能引起眾人的注意。

　　的確，來學校這么長時間，我與大家接觸不多，我一直保持沉默，這也許就是我以前養成的習慣吧，但這一次，我決定站出來，站出來競選班長，我要展現自我，證明自己的價值。此前我也上網查找一些關于當班長的經驗，同時向別人請教。經過醞釀，我想要表達自己的思想。

　　來學校這段日子我前前后后參加過七場競選，從校學生會到，我一路走來，讓我認識了很多人，也學到了很多東西，記得在我第一次競選社聯會時，我狀態不好，事后我給主席、部長打電話，向他們陳述我的想法，主席給了我第二次機會，他說我很執著，最后我還是失敗了。但是我不怕失敗，因為我追求過，我不后悔。

　　班長即一班之長，班長是班級在學校的代表，班長的形象直接影響班集體的形象，因此對班長綜合素質要求都很高，班長需要有良好的道德修養，對外積極表現自己，同時加強與其他班級的聯系。首先他必須以身作則，身先士卒，起模范作用。作為班長，應有主見，在工作中敢于提出自己的主意，并說明理由，以理服人;他不需要成績特別好，但他一定要知識淵博，懂得很多東西，在處理事務方面能夠嚴謹辦事，顧全大局，同時能捕捉細微之處，真正意義上管理好班級。

　　大學班長充當素導和同學之間的“橋梁和紐帶”的作用。他需要傳達學校下達的指示，并將班級情況向上反饋。在這一方面班長責任尤為重大，他必須做到及時、準確、高效。并且需要擁有多條信息來源渠道，不給班上同學造成麻煩和不便。

　　班長需要協調管理好班委會的整體性。加強班委會的凝聚力，大提高個班干部的工作效率和工作熱情。并發動班干部一起努力管理班級。作為班長，不能包攬所有的班級事務，讓自己忙著，讓別的班干部閑著。要懂得分工，組織協調好班委成員的工作，帶領各委員開展好班級活動，定期開展班委會和班會，總結前一階段的工作和策劃下一階段事務，并聽取采納同學們的意見，共同建設美好班集體。

　　大學班長有別于中學。他需要管理同學們的日常生活和學習。因此要經常與同學們交流，站在學生的角度看待問題。有人告訴我大學班長很難當，容易得罪很多人。我認為那是班長沒有體現他的價值，學生就要為學生考慮，我認為很多事不一定要原則性太強，可以諒解盡量不要太嚴肅。作為班長，應多給同學提示或暗示，給同學留有“面子”，只要不影響大局就行。針對嚴重事情時，班長就必須拿出威嚴，耐心給他講清利害關系，幫助他，引導他看清事情，真正解決問題。

　　由于是第一次我想到就這么多，我會履行我上述承諾。我相信態度決定一切。俗話說“人民代表人民選，選好代表為人民”，希望大家能投我一票!由衷感謝你們!

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇8

　　同學們，上午好!

　　伴隨著xx屆四中全會法治中國建設開啟新的征程，上周我校迎來首個國家憲法日。設立國家憲法日，是推進憲法宣傳教育、弘揚憲法精神、加強憲法實施的重要舉措，也是增強法治觀念、弘揚法治精神、夯實法治基礎的有效途徑。

　　從32年前的現行憲法通過日，到20xx年前的全國法制宣傳日，再到今年的國家憲法日，12月4日承載著一個國家和民族對于法治的執著追求，見證了改革開放以來我國法治建設取得的發展進步。

　　由于時間關系，在此我簡要地與同學們了解了解我國國旗：五星紅旗是《中華人民共和國憲法》規定的中華人民共和國國旗，在1949年7月由曾聯松設計。其中紅色象征革命;五星呈黃色，有象征中國人為黃種人之意。大星代表中國共產黨，四顆小星代表工人、農民、知識分子、民族資產階級(即原“士、農、工、商”之所謂“四民”，但依共產主義意識形態，順序被改為“工、農、士、商”)。四顆小星環拱于大星之右，并各有一個角尖正對大星的中心點，象征中國共產黨領導下的革命人民大團結和人民對黨的擁護。因此，國旗是一個國家的標志，是國家及其民族精神的象征。人們在舉行各種活動時，常常舉行升旗儀式，以表示對國旗的熱愛和尊重。

　　最后，我個人認為：“法律必須被信仰，否則它將形同虛設。”在全社會普遍開展憲法教育，讓憲法精神植根心底，化作每個公民尊法守法的自覺行動，載著民族復興夢想的“中國號”列車，必將沿著中國特色社會主義法治軌道駛向更加美好明天。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇9

　　尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天我給大家演講的題目是：感悟心靈的成長：青春與奮斗。

　　火山噴發過，熔巖才會定格為堅硬的巖石;流星飛馳過，天空才會閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。

　　青春過于美好，于是我們盡情享樂，盡情揮霍.但生命也過于短暫，當我們老去的時候，回頭翻看著時光，我們將發現，年輕沒有留下腳印.于是，一股失落涌上心頭，因為我們的生命之書缺少了完整的書頁，我們無能為力，光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友，難道我們不應該為自己年輕的書頁留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?

　　事實上，我們可能嘗試著為目標奮斗過。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現實與光明的東西，結果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春，所以，我們有時候會停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。

　　今天，當我再一次站到鏡子前，發現自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時代的那種純真。我感到，我的青春已經逝去。腦海中又浮現那句話：“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺到青春已經逝去。”

　　也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會更好，也許我們相信會出現奇跡。于是，我們選擇無謂的等待。可是，我們的青春，卻沒有時間等待那一天的到來，因為我們的青春只剩下今天。莎士比亞說過：“在時間的大鐘上，只有兩個字—現在。”

　　我們沒有太多的時間可以等待。“不屑今天，等待明天，”的觀望態度，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時間緊迫感，蛀空我們謀求上進的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無戰斗力的軀殼。

　　生命的主流，應該是水不停歇的奮斗而不是等待.人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對它唯一的注解，因為生命無法承受之輕，因為生命無法接受墮落，因為生命無法容忍平庸.人生短暫，白駒過隙，擁有生命是一種最大的幸運，帶著奮斗上路，才會讓生命閃耀光彩!

　　所以，還在猶豫徘徊的同學，請邁開你的腳步，往前走吧!不用去管是否會成功。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。放手去追求吧!有句話說得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結束的。”不要吝惜自己的青春與生命，因為它的價值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現出來的。

　　也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去，也許成長要以孤獨作為代價，逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示.其實，又有誰能夠對美好的日子-完整的人生下一個固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用.更多的時候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問候驅散跋涉的疲頓.在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的價值，演繹出自己人生的輝煌. 奮斗應該在不甘寂寞中周而復始，只有這樣，你的生命之旅才會留下清晰的腳印。

　　縱然，前面的路會無比坎坷，可是，我們有理由相信自己能夠戰勝一切挫折，不是因為我們比別人偉大，而是因為我們比別人年輕。年輕，是我們最大的資本!奮斗，是我們永恒的追求!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇10

　　的確，在目前上好戰“疫”情這堂“課”太必要了。眼下，我們正在親歷的這場史無前例的戰“疫”，它是一部內涵豐盈的活的教科書，其中蘊含了太多的精神力量、育人元素、生動題材。

　　這里有最為直觀的中華民族傳統美德教育的題材。疫情當前，中華兒女，人不分長幼、家不分貧富、地不分南北，有錢出錢，有物出物，有力出力，這是深植于中華民族血脈的守望相助、同胞情義。

　　這里有最為生動的奉獻犧牲精神教育的題材。危難關頭，這里有“拼著命”救“命”的虔誠敬業,“捧著心”獻愛“心”的人間大愛,“鉚著勁”給“勁”的不遺余力。

　　這里有最為實在的感恩教育的題材。在保衛湖北、保衛武漢的社會力量凝聚中，有一種奉獻愛心令人印象深刻，那就是“知恩圖報”。愛是需要點燃的、需要傳遞的、需要接力的。惟有如此，愛才能不斷增值、不斷光大，方能形成“愛的閉環”。

　　這里有最為深刻的生命教育題材。疫情當前，生命有時很堅韌、許多時候則是很脆弱。人，最寶貴的東西是生命。生命，對于人只有一次。人們還是要敬佑生命、珍愛生命，讓每個生命都成為的自己。

　　這里有最為真切的災難教育的題材。新冠病毒肆虐，對人類是一次危難。危情突降，中華民族反而爆發出強大的毅力、韌勁,空前的堅強、空前的團結、空前的敢打敢勝!

　　戰“疫”就是一部厚重的現實教科書，每位都要悉心閱讀，必定能從中汲取滋養，終生受益。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇11

　　我們告別了一個充滿陽光的20__，本以為會迎來一個更加美好，全新的20__，卻沒想到，在新年的第一個月，一場風波卷席而來。這一場災難讓千千萬萬的人民群眾想要按下“重啟”20__年的按鈕。

　　20__年12月底，中國湖北省武漢市出現新型冠狀病毒肺炎，這一場突如其來的疫情，打亂了我們新的一年里所有的美好計劃，眾人惶恐，閉不出戶，一夜間，原本熱鬧的大街小巷，瞬間變的冷冷清清，別說是人了，就連車輛都少之又少，各地都被封鎖，人民出不去也進不來，完全找不到過年的氣氛。

　　疫情大肆爆發之前我們可是有著許許多多的“吹哨人”在提醒著我們，例如我們活潑開朗的_，曾經就提醒過公眾，這次的肺炎并不簡單，甚至有點類似于SARS，可是我們還是沒有做好防護措施，讓這個可怕的小病毒在全國大肆的傳播起來，還讓我們可敬的_也因公殉職了。像_這樣的醫生還有許許多多，這本是可以防范的疫情，不會丟失這么多寶貴的人才啊。

　　疫情向全國各地蔓延開來，每天醒來睜開眼睛每一件事就是查看確診病歷數據，確診與日益增加，中國陷入了無限的黑暗中，就在這時，一群勇敢的白衣天使沖了出來，在這病毒肆虐的惴惴不安里，他們一路上披荊斬棘，無所畏懼。有了他們中國就有了希望。

　　中國加油!武漢加油!

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇12

　　親愛的老師、同學：

　　大家好!

　　今天是國家憲法日，1982年的今天，我國現行憲法正式通過并頒布實施，歷經1988年、1993年、1999年、20xx年修訂，自20xx年起，12月4日定為全國法制宣傳日，20xx年第十二屆全國人民代表常務委員會第十一屆會議決定，將12月4日設立國家憲法日。

　　設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執政的理念;設立“國家憲法日”，不僅是增加一個紀念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護人民權益的氛圍;設立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中，權利屬于人民，權利服從憲法。公職人員自有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。

　　作為大學生的我們，該怎樣看待憲法等其他法律，我們應該怎么做麼?我認為從以下四個方面去認識。

　　首先是知法。作為二十一世紀的我們，作為祖國壯麗事業的接班人，我們必須學習法律知識，只有這樣我們才能培養法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。

　　第二是守法。既然我們已經認識了法律，我們就應該明白制定法律的最終目的是保障我們的權利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應該遵守她。其實我們有兩個選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧無知，你沒有社會責任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個社會甚至給全國全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己!如果沒有憲法來規范，那我們的社會還有什么社會，簡直就是人間地獄嗎。當然你也有另外一種選擇—守法，用法律來約束自己，反省自己，其實在你守法的過程中慢慢就養成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國的大好河山，愛國、敬業、誠信、友善等美好品質自然就形成了，社會自由了、平等了、公正了、法制了，國家富強、民主、文明、和諧還會遠嗎?

　　第三是用法。當你的權利受到嚴重侵害時，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛自己的權利!

　　第四是相信人間美好。社會風氣日下，但有無數仁人志士的智慧，有我們國家領導人的偉大領導，公平正義一定會揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。

　　我的演講完了，謝謝大家!

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇13

　　Knowing the Consequences of Choice

　　Over the past Spring Festival, I got involved in a family dispute. Right before I got home, four satellite channels of CCTV were added to the 14 channels we had already had. In prime time at night, they all had interesting shows. Therefore, the five of us-my parents, my sisters and I-had to argue over what to watch. Finally, we agreed that we should watch the "most interesting" programme... If we

　　could agree what that was.

　　However, all of us there remember that for a long time after we had TV, there were only one or two channels available. The increase in options reveals an important change in our life: the abundance of choice.

　　Fifteen years ago we all dressed in one style and in one colour. Today, we select from a wide variety of designs and shades.

　　Fifteen years ago, we read few newspapers. Today, we read English newspapers like the China Daily and the 21st Century, as well as various Chinese newspapers.

　　Fifteen years ago, English majors took only courses in language and literature. Today, we also study Western culture, journalism, business communications, international relations, and computer science.

　　The emergence of choices marks the beginning of a new era in China's history; an era of diversity, of material and cultural richness, and an era of the rebirth of the Chinese nation. We enjoy the abundance of choice. But this has not come easily.

　　About 150 years ago, China was forced to open up its door by Western canons and gunboats. It has been through the struggle and sacrifice of generations that we finally have gained the opportunity to choose for ourselves. The policy of reform and openness is the choice that has made all the difference.

　　Like others of my age, I'm too young to have experienced the time when the Chinese people had no right to choose. However, as the next century draws near, it is time to ask: What does choice really mean to us young people?

　　Is choice a game that relies on chance or luck? Is choice an empty promise that never materializes? Or is choice a puzzle so difficult that we have to avoid it?

　　First, I would like to say: To choose means to claim opportunities.

　　I am a third-year English major. An important choice for me, of course, is what to do upon graduation. I can go to graduate school, at home or abroad. I can go to work as a teacher, a translator, a journalist, an editor and a diplomat. Actually, the system of mutual selection has allowed me to approach almost every career opportunity in China.

　　Indeed, this is not going to be an easy choice. I would love to work in such big cities as Beijing or Shanghai or Shenzhen. I would also love to return to my hometown, which is intimate, though slightly lagging in development. I would love to stay in the coastal area where life is exciting and fast-paced. I would also love to put down roots in central and western China, which is underdeveloped, but holds

　　great potential.

　　All of these sound good. But they are only possibilities. To those of us who are bewildered at the abundance of opportunities, I would like to say: To choose means to accept challenge. To us young people, challenge often emerges in the form of competition. In the next century, competition will not only come from other college graduates, but also from people of all ages and of all origins.

　　With increasing international exchanges, we have to face growing competition from the whole outside world. This is calling for a higher level of our personal development.

　　Fifteen years ago, the knowledge of a foreign language or of computer operation was considered merely an advantage. But today, with wider educational opportunities, this same knowledge has become essential to everyone.

　　Given this situation, even our smallest choices will require great wisdom and personal determination.

　　As we gain more initiative in choice making, the consequence of each choice also becomes more important.

　　As we gain more initiative in choice making, the consequence of each choice also becomes more important.

　　Nuclear power, for instance, may improve our quality of life. But it can also be used to damage the lives and possessions of millions.

　　Economic development has enriched our lives but brought with it serious harm to our air, water and health.

　　To those of us who are blind to the consequences of their choices, I would like to say, To choose means to take responsibility. When we are making choices for ourselves, we cannot casually say: "It's just my own business. " As policy makers of the next century, we cannot fail to see our responsibility to those who share the earth with us.

　　The traditional Chinese culture teaches us to study hard and work hard so as to honor our family. To me, however, this family is not just the five of us who quarreled over television programmes. Rather, it is the whole of the human family. As I am making my choices, I will not forget the smile of my teacher when I correctly spelled out the word "China" for the first time, I will not forget the happy faces of the boys and girls we helped to send back to school in the mountains of Jiangxi Province. I will not forget the tearful eyes of women and children in Bosnia, Chechnya and Somali, where millions are suffering from war, famine or poverty.

　　All these people, known and unknown, make up our big human family. At different points, they came into my life and broaden my perspective. Now as I am to make choices for myself, it is time to make efforts to improve their lives, because a world will benefit us all only if every one in it can lead a peaceful and prosperous life.

　　選擇的重要性

　　去年春節期間，我陷入過一場家庭紛爭。在我回家之前，我們家的電視除了已有的14個頻道外又增加了四個衛星頻道。晚上的黃金時間，每個頻道的節目都很精彩.結果，我們一家五口(父母，兩個姐姐和我)為了選臺而爭執起來。最后，我們決定應當看“最有意思”的節目——如果我們在什么是“最有意思”上可以認同的話。

　　不過我們全都清楚地記得，買了電視后的好長一段時間里，只有一兩個頻道可供選擇。電視頻道的增多反映出我們生活中的一個重大變化:選擇余地的擴大。

　　20xx年前，我們身著同樣的款式，單一的色調。而如今，紛繁的花色和眾多的式樣讓我們挑得眼花繚亂。

　　20xx年前，我們幾乎無報可讀。而如今，除了大大小小的中文報紙，我們還讀上了《中國日報》、《21世紀報》這樣的英文報紙。

　　20xx年前，英語專業的學生只能選語言與文學課程。而如今，我們還學習西方文化，新聞，商務，國際關系，甚至還有計算機課程。

　　選擇的涌現標志著中國進入了一個嶄新的時代，一個充滿多樣化的時代，一個物質與精神都愈加豐富的時代，一個中華民族獲得新生的時代。

　　我們為選擇之多而歡呼雀躍，同時也深深地感到這一切來之不易。

　　一個半世紀之前，在西方大炮、戰艦的威通下，中國被迫打開了國門。經過祖祖輩輩的抗爭與犧牲，我們才最終贏得了當家作主的機會。改革開放這個正確的抉擇使一切發生了翻天覆地的變化。

　　我和其他同齡人一樣，太年輕了、沒有經歷過中國人喪失選擇權的歲月。但是，隨著下個世紀的腳步越走越近，我們是該們心自間了:選擇，對于我們青年一代，到底意味著什么? 選擇，是場靠僥幸來獲勝的游戲嗎?是句不用兌現的空話嗎?抑或是種讓人知難而退的困境? 首先，我認為，選擇意味著抓住機遇。

　　我是英語專業三年級學生，我所面臨的一個重大選擇當然是畢業后的去向。我可以攻讀碩士學位，或在國內，或在國外。我可以走上工作崗位，做名教師，翻譯，記者，編輯或外交家.實際上，雙向選擇的體制在我面前鋪開了通向各行各業的大道。

　　說真的，這個選擇并不好做。我愿意在像北京、上海、深圳這樣的大都市里工作，我也盼著能回到雖不那么發達卻使我倍感親切的故鄉。我希望可以留在生活節奏快，令人興奮的沿海地帶，我也愿意扎根于廣炭的中西部地區，那里雖然條件艱苦，卻有極大的發展潛力。 所有這一切聽上去令人振奮，但它們畢竟只是可能性。有些人面對五花八門的選擇挑得眼花繚亂，我要告訴他們:選擇就意味著接受挑戰。

　　對于我們青年一代，挑戰常以竟爭的形式出現。到下個世紀，競爭者將不僅只是其他大學畢業生，更有各行各業不同年齡層的人們。

　　隨著國際交流的不斷增多，我們得面對來自整個外部世界日益激烈的競爭，這就對我們個/、的發展提出了更高的要求。

　　20xx年前，懂門外語或會用計算機是個優越條件。但今天，隨著受教育面的拓寬，以上的知識也成了每個人必備的條件。

　　在這種形勢下，即便最細小的選擇也要求我們具有極大的智慧和自主精神。

　　當我們面對選擇不斷增強自己的主動性時，每一次選擇的結果也同樣變得愈加重要。 比方說，核能可以提高人民的生活水平，可它同樣也能毀滅千百萬人的生命財產。

　　經濟的發展使我們富裕起來，卻也給我們的空氣、水、健康帶來了嚴重危害。有些人對選擇的后果毫不在乎，我要對他們說:選擇還意味著承擔責任。我們替自己做選擇時，不能隨口一句“這不關別人的事”。作為下個世紀的決策者，我們必須承擔對和我們共同擁有這個地球的人們所負的責任。

　　傳統的中華文化教育我們，要勃奮學習，努力工作，以榮耀家門。然而我認為，這個家門并不只指諸如我的那個爭看電視的五口小家。更確切地說，它指的是整個人類這個大家庭。當我為自己的未來做出選擇時，我不會忘記自己第一次正確讀出“China"這個單詞時老師臉上的笑容。我也不會忘記在我們的幫助下重返校園的江西山區的孩子們興奮的臉龐。我更不會忘記飽受戰火、饑荒、貧困蹂蹦的波斯尼亞、車臣、索馬里，不會忘記那里成千上萬的婦女兒童淚水模糊的雙眼。

　　所有這些我認識或不認識的人們組成了人類這個大家庭。他們從不同的時空中走進了我的生活，開拓了我的視野�，F在，我將為自己做出抉擇，該是為使他們的生活變得美好而奮斗的時候了。因為只有當每個人都過上和平、富足的生活，世界才能成為大家的樂園.

　　大學生英語演講稿范文帶翻譯篇三：

　　Responsibility is a Badge of Honour for Youth

　　Facing this audience on the stage, I have the exciting feeling of participating in the march of history, for what we are facing today is more than a mere competition or contest. It is an assembly of some of China's most talented and motivated people, representatives of a younger generation that are preparing themselves for the coming of a new century.

　　I'm grateful that I've been given this opportunity, at such a historic moment, to stand here as a spokesman of my generation and to take a serious look back at the past 15 years, a crucial period for every one of us and for this nation as well.

　　Though it is only within my power to tell about my personal experience, and only a tiny fragment of it at that, it still represents, I believe, the root of a spirit which has been essential to me and to all the people bred by the past 15 years.

　　In my elementary years, there was a little girl in the class who worked very hard but somehow could never do satisfactorily in her lessons.

　　The teacher asked me to help her, and it was obvious that she expected a lot from me. but as a young boy, restless, thoughtless, I always tried to evade her so as to get more time to enjoy myself.

　　One day before the final exam, she came up to me and said, "Could you please explain this to me? I want very much to do better this time. " I started explaining, and finished in a hurry. Pretending not to notice her still confused eyes, I ran off quickly. Nat surprisingly, she again did very badly in the exam. And two months later, at the beginning of the new semester, word came of her death of blood cancer. No one ever knew about the little task I failed to fulfill, but I couldn't forgive myself. I simply couldn't forget her eyes, which seem to be asking, "Why didn't you do a little more to help me, when it was so easy for you? Why didn't you understand a little better the trust placed in you, so that I would not have to leave this world in such pain and regret?"

　　I was about eight or nine years old at that time, but in a way it was the very starting point of my life, for I began to understand the word "responsibility" and to learn to always do my duties faithfully and devotedly, for the implications of that sacred word has dawned on me: the mutual need and trust of people, the co-operation and inter-reliance which are the very foundation of human society.

　　Later in my life, I continued to experience many failures. But never again did I feel that regret which struck me at the death of the girl, for it makes my heart satisfied to think that I have always done everything in my power to fulfill my responsibilities as best I can.

　　As I grew up, changed and improved by this incident and many other similar ones, I began to perceive the changes taking place around me and to find that society, in a way, was in its formative years like myself. New buildings, new commodities and new fashions appear every day.

　　New ideas, new information, new technologies. People can talk with each other from any corner of the earth in a matter of seconds. Society is becoming more competitive.

　　Words like individuality and creativity are getting more emphasis and more people are rewarded for their hard work and efforts. Such is the era in which this generation ,grows and matures.

　　Such is the era in which this generation will take over the nation from our fathers and learn to run it. Yet in the meantime, many problems still exist.

　　We learn that crimes take place in broad daylight with crowds of people looking on and not assisting. We hear that there are still about 1 million children in this country who can't even afford to go to elementary schools while enormous sums of money are being squandered away on dinner parties and luxury cars.

　　We buy shoddy medicines, or merely worthless junk in the name of medicines, that aggravate, rather than alleviate our diseases since money, many people believe, is the most important thing in the world that must be made, even at the expense of morality and responsibility.

　　Such an era, therefore, determines that we are a generation with a keener sense of competition and efficiency and a greater readiness to think critically and act creatively.

　　Such an era, furthermore, demands, that we are a generation with a clear perception of our historical responsibility and an aggressive will to take action and solve the problems. History has long been preparing these qualities in this generation and it is now calling us forward to give testimony to our patriotism and heroism towards this nation and all humanity.

　　Standing here now, I think of the past 15 years of my life as an ordinary student. Probably I'll be an ordinary man for the rest of my life. But this doesn't discourage me any, for I know that with my sense of responsibility and devoted efforts to always strive, for the best, it's going to be a meaningful and worthwhile life that I will be living.

　　Standing here now, I think of the past 15 years of this nation, which has achieved greatness that inspired millions of people of my age, most of whom will not attain fame or prestige and only a few of whom will be remembered by posterity. But that doesn't discourage us any, because we know that the world watches, the world listens, the world is waiting to see where this nation will be heading in a time of rich opportunities and fierce competition.

　　I can't ever forget that little girl in my class who couldn't had the same opportunities as any of us here to enjoy a wonderful life today and a hopeful world tomorrow.

　　It is the sacred responsibility of this generation to face up to the challenges of the new century and to devote our sweat and blood, our wisdom and passion, to the historic cause of making this nation a greater and happier land for every one of us.

　　We are not going to evade that responsibility. We are going to let people down. And people, far and near, will hear of us. Frost will be brought to their backbones and tears to their eyes when our stories are told and retold, So let us go forth, my fellow members of this luckily chosen generation, and meet the new century in victory and glory.

　　責任感——青年人榮譽的標志

　　站在臺上面對大家，我心情十分激動。好像是在參加一次歷史性的長征。我們今天面對的遠不只一場競賽或角逐。這是才華出眾，生氣勃勃的中國青年的一次聚會。我們是青年一代的代表。為迎接新世紀的到來，我們正在從各方面作好準備。

　　在這一歷史時刻，能有機會代表同齡人在此認真地回顧于國于己都至關重要的過去的20xx年，我感激萬分。

　　盡管只能談談個人經歷，而且只涉及其中一個小小的片段，但我相信，它仍然折射出對我和在過去20xx年間一同成長起來的青年人都不可缺少的一種思想基礎。

　　我上小學時，班上有位小姑娘，學習非�？炭喽�成績卻不盡人意。

　　老師要我幫助她�？吹贸觯�她也寄厚望于我。但我那時還是個小男孩，坐不住，不懂事。我老是ME避她。以便有更多時間自己玩。

　　期末考試前一天，她來求我說“請你給我講解一下行嗎?這次我很想考得好一點。”我開始給她講解，不一會兒便草草收場，假裝沒有察覺她迷茫的眼神，一溜煙兒地跑開了。不出所料，這次她又考砸了。兩個月后，新學期依始，傳來她死于血癌的消息。我沒有完成那項小小的任務，無人知曉。但我卻不能原諒自己。她的眼睛令我難以忘懷，仿佛在責問我，“你為什么不愿多幫助我呢?這對于你來說，并不費事。你為什么不能理解我對你的信賴，而讓我帶著痛苦和遺憾離開這個世界?”

　　我當時才八九歲。但從某種意義上講，這件事成了我生活的新起點。因為我開始體會到“責任”二字的意義，并盡心盡力地學著完成自己的義務。我也逐漸領會了這個神圣字眼的深刻內含:人與人之間的彼此需要和信任、合作和依賴正是人類社會存在的基礎。

　　之后，我在生活中又經受過多次失敗，但那小姑娘之死所引起的懊悔，心里卻不曾再現。想到自己做每一件事都能盡職盡責，一種滿足之感便油然而生。

　　此事及類似的多起事件改變了我，完善了我。當我長大成人，我開始領悟周圍發生的一切變化。我發現，從某種意義上說，社會跟我一樣，正處在一個自我完善的時期。新建筑、新商品、新款式一天一個樣。新思維、新信息、新技術層出不窮。即便萬里相隔，人們在轉瞬之間即可相互交談。社會競爭越演越烈。

　　人們越來越強調個性和創造性。越來越多的人因工作努力而受到獎賞。這就是當今的時代，一代新人由成長邁入成熟的時代。這是我們這一代人接替父輩治國安邦的時代。然而，我們也面臨很多間題。

　　據悉，壞人在光天化日之下作惡，周圍的群眾居然袖手旁觀，無動于衷。我還聽說，目前我國尚有100萬兒童連小學也上不起，而巨額資金卻拿去舉辦奢侈的宴會和購置豪華的轎車。

　　我們常常買的是劣質藥品，或名曰藥品實為一文不值的廢物，非但不能除病去痛，反而會使病情加重。在某些人看來，世上金錢最寶貴，只要能賺錢，不惜犧牲道德和責任。

　　因而，這個時代賦予我們的是更強烈的競爭和效率意識，使我們更善于批判性地思考和創造性地行動。

　　此外，這個時代要求我們這一代人必須認清自己肩負的歷史重任，下定決心，采取行動，解決上述問題。長期以來，歷史一直在我們這一代人身上培養著這些品質�，F在，歷史呼喚我們挺身而出，以實際行動向全民族及全人類證實我們的拳拳愛國之心和大無畏的英雄主義。

　　此刻，我站在講臺上回顧20xx年來的學生生活。今后的歲月，我很可能平平淡淡地度過。但這絲毫不會讓我心灰意冷。因為我知道，憑借強烈的責任感和精益求精的不懈奮斗，我將追求一種有意義的生活，一種不枉此生的生活。

　　此刻，我站在講臺上回顧過去，20xx年來祖國取得的巨大成就激勵著千千萬萬的同齡人。我們之中大多數人將與名利和權力無緣。只有極少數人或許會后世留芳。對此我們絲毫也不會在意。因為我們知道，世界在觀望，世界在傾聽。在這個大量機遇和激烈竟爭并存的時代，我們國家究竟去向何方，整個世界都在關注。

　　我永遠不會忘記班上那位小姑娘。她本應該卻沒能和在座各位一樣享受今天美好的人生和明日充滿希望的世界。

　　接受新世紀的挑戰，把我們的血汗、智慧和熱情奉獻給建設祖國、造福人民的偉大歷史事業。這就是我們這一代人的神圣職責。

　　我們決不逃避責任，決不辜負人民的期望。我們的業績將四海傳揚。我們的故事將被反復講述，定會令人驚嘆不已，以至熱淚盈眶。

　　有幸與時代為伍的朋友們，讓我們勇往直前，以勝利的姿態迎接光輝燦爛的新世紀的來臨!

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇14

　　尊敬的各位老師，各位同學：

　　大家好!

　　今天，我非常高興的站在這個舞臺上。在這個舞臺上我將為大家帶來我的演講，題目是<<大學的青春夢想>>.你熱愛生命嗎?

　　那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

　　昨天是回不去的，有無意義，看你如何反思;今天是等不得的，有無意義，看你如何珍惜;明天是想不來的，有無著落，看你如何拼搏.我懷著夢想和激情走進大學的校門，開始著一段新的人生之旅，我從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，現在的大學生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地.大學是激情四射的，放飛夢想的舞臺，是人生航線的轉折點.是我們人生中最燦爛的時光，我們要抓住機會，好好的鍛煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。

　　史蒂芬.霍金二十歲以前，他還是一個無憂無慮且才華橫溢的小伙子。二十一歲的時候，他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫生宣布他只剩兩年的生命!這個消息對于普通人來說也許只意味著絕望和死亡。但是他沒有向命運低頭，他以頑強的意志力和他那顆追尋夢想的心，使生命一直堅持了六十多年。梵高的執著的繪畫夢想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環境下，仍堅持著自己的夢想，畫自己想畫的畫。時間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動.我懷揣夢想而生活，我喜歡我的生活忙忙碌碌，有著充實的感覺。

　　剛來到這學校，我也迷茫過，因為在大學里我們的空閑時間與高中忙碌形成了強大的反差，因而覺得失去了方向，時間讓我不知所措，還好有美好的夢想喚醒迷失方向的我，夢想成為我生活的動力，使我平淡的生活不再枯燥無味.曾有人說過，要想事業上有所收獲就必須先腳踏實地的付出，梅花香自苦寒來，面對世界的各種誘惑時，要耐得住寂寞.我們要明確努力的方向為了夢想，堅定地走下去，相信路會越走越寬的.

　　在此，祝愿所有的同學，所有的人，都懷著自己的夢想，自己的理想，并全力以赴為之奮斗吧!

　　謝謝。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇15

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　大家下午好，我是xx級xx班的，今天，能夠站在這里，代表全體學生干部發言，我感到非常榮幸，首先讓我代表全體優秀學生干部對院領導和老師們對我們的培養表示衷心的感謝。

　　經過一年的努力，我很榮幸獲得學院的優秀學生干部獎。真的非常感謝老師和同學給我擔任班干部的機會。在任職期間，我學會了如何合理的安排時間，如何與人交流，如何去解決問題等等。使我在管理、交際、組織上的能力有了很大的提高，讓我在學習之余得到了鍛煉，開拓了視野。

　　作為一名學生干部，最重要的是有一份責任感，責任感體現在每時每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節中，作為一名學生干部，對于學校布置的工作或活動，之前要仔細籌備與組織，活動之后要認真回顧總結，這都是責任感的具體體現，在做工作的過程中，我們不僅要注重活動本身的質量，還應注意每一個成員在活動過程中自身能力的培養與提高。

　　培根說過：“讀書足以怡情;足以博彩;足以長才。”大學不象以前那樣每時每刻都有老師在旁邊教導，因此我們要經過自己的努力對所學的知識有更深刻的理解。不斷培養自己的自學能力。在出色完成學習任務之后，對學院班級的工作更要一絲不茍，我會以身作則，努力完成學院交給的各項任務，帶領同學們積極參加學院組織的各項活動�？嫌诔钥�，克服困難，以自身的親和力、號召力團結同學，關愛同學。熱心為同學服務，同時要與人為善，寬厚待人，和諧恰當的處理同學之間的關系。在生活中，我誠實守信，嚴于律己，豁達寬容，積極向上，珍惜他人和社會的勞動成果。積極參加各項文體活動，提高身體素質。

　　能夠獲得這份榮譽我真的很高興，因為這不僅是對我這學年工作上作出努力的肯定，更是給了我以后學習和工作莫大的鼓勵，讓我更加有信心，有動力的繼續努力下去。同時也讓我明白了凡事都要主動去做，要勇于實踐，主動去學習，主動去實踐。這份榮譽好比是圓形的跑道，既是終點，又是起點。不管曾經獲得怎樣的成績，都只代表過去。心中應該有更高的追求，才會有繼續向前的動力，才能取得更優異的成績。

　　榮譽只能代表過去，重要的不是取得成功的瞬間，而是奮斗的整個過程。在以后我們將更用心的做好每一項工作。最后再一次感謝院領導、老師、同學們對我們工作的肯定和支持，也祝愿更多的學生干部能夠在以后的學習和工作中取得更好的成績!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇16

　　從春節前武漢實施針對性防控措施，時至今日，戰果豐碩，形勢積極向好發展。這次抗擊新冠病毒之戰，再次彰顯了凡事講科學的重要，正是科學決策、科學施救、科學攻關，才有了今天向好的局面。

　　科學決策。突如其來的疫情在武漢發生后，很快引起中央高度重視。1月21日晚，中央電視臺首次播出習近平總書記對新冠肺炎疫情防控的指示。1月25日農歷正月初一，習近平總書記主持中共中央政治局常務委員會會議，專門聽取新冠肺炎疫情防控工作匯報，對疫情防控特別是患者治療工作進行再研究、再部署、再動員。會議決定，黨中央成立應對疫情工作領導小組，在中央政治局常務委員會領導下開展工作。黨中央科學決策，精準施策，并派出中央指導小組赴湖北指導抗疫。2月10日下午，習近平總書記在北京地壇醫院遠程診療中心，通過視頻連線武漢市收治新冠肺炎患者的金銀潭醫院、協和醫院、火神山醫院，稱贊奮戰在疫情防控一線的廣大醫務工作者、干部職工和人民解放軍指戰員。習近平指出，當前疫情防控工作正處在膠著對壘的緊要關頭，一定要堅持下去，堅決打贏湖北保衛戰、武漢保衛戰。武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。習近平總書記提出的湖北、武漢“保衛戰”的戰略定位，對打贏新冠病毒阻擊戰，控制疫情蔓延勢頭，贏得了時間。

　　科學施救�？茖W決策之后，需要在重點疫區精準施策，科學施救。在武漢，中央一聲令下，以最短的時間，先后建起了雷神山醫院、火神山醫院和多處方艙醫院，大大緩解了確診病人和危重病人治療等病床的壓力。

　　為打贏湖北保衛戰、武漢保衛戰，打贏疫情防控人民戰爭、總體戰，各省自治區市醫護人員和醫護物資紛紛馳援湖北。武漢，集中優勢兵力打“殲滅戰”。

　　人民軍隊聞令而動，牢記宗旨，勇挑重擔，敢打硬仗;各省自治區市醫護人員和物資也紛紛馳援湖北。

　　針對湖北省醫療資源和病人需求之間的矛盾，在中央的指導下，建立了16個省份支援武漢以外地市的對口支援關系，以一省包一市的方式，全力支持湖北省加強病人的救治工作，對打贏湖北保衛戰、武漢保衛戰起到至關重要作用。

　　科學攻關。救治需要對癥下藥。新疫情，一開始找不到對應藥物。醫療科技人員緊急篩選藥物，不斷摸索中西醫結合救治辦法，逐漸取得成效，痊愈出院者增多。據來自抗疫前線消息，經歷幾次集中決戰，重點疫區湖北新冠肺炎救治效果穩步提升，但疫情形勢依然嚴峻復雜，湖北消化存量的任務依然艱巨。顯然，取得決戰勝利還有時日，還需要繼續科學攻關，綜合多學科力量，協同推進抗疫成果。

　　3月2日，習近平總書記在北京考察新冠肺炎防控科研攻關工作時指出，生命安全和生物安全領域的重大科技成果也是國之重器。這是對國之重器內涵的科學定位。過去，我們多理解國之重器是指火箭、衛星、原子彈、導彈、航空母艦等龐大的軍事或民用裝備而言，習近平總書記的指示，讓國人把涉及生命安全和生物安全領域的重大科技成果也看為國之重器，立意更高遠了。

　　有這方面國之重器，才能限度保障國人生命安全和生物安全。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇17

　　老師，同學們好：

　　大家好，今天我為大家演講的題目是良知。

　　人們給了我們光彩的稱號，給了我們這么多榮幸的光環，更給了我們衷心回報社會、家庭的神圣的職責。這就是我們大學生應有的良知。在這知識的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了，時刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。

　　馬加爵，這個曾經的乖孩子、昔日的優等生，但誰也無法想到，他竟然會親手殺逝世自己的同學的四位同窗。四個不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。馬加爵，作為一個大學生，本應當保衛自己的這片良知凈土，積極樂觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由于他沒能讓大學生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無法挽回的悲劇。

　　還有一個不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽大一男生，由于在情人節送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無知。作為大學生，沒有大學生處置問題的沉著，更沒有大學生應有的廣闊胸懷，這真的是作為大學生的悲痛。

　　更有一個令人難以置信的法律專業的大學生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬元現金。被逮捕后，卻以沒想過傷害人質為由，請求廣大處置。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛;為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛;更為她作為大學生，卻擯棄了大學生良知的痛。

　　等等的事件，在我們四周產生，帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問：是什么使我們當中的他們產生了質的變更?是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答復。

　　面對生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失敗;面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進其中，故事。一切罪行地產生都是錯的，看似生涯的錯，聽似別人的錯，但我以為更應當批評的是作為大學生，卻擯棄大學生知己的他們。

　　我們是大學生， 我們真摯、樂觀、自負、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿懷信念。這就是我們的實質，這就是我們的知己。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進到無窮的為人類謀幸福之中，在性命逝往時，讓精力之光照射萬代，讓人類之火熊熊燃燒。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇18

　　親愛的同學們：

　　大家好!

　　我很愿意跟大家在一起探討一下知識、理想和人生的話題，因為同學們正值青春年華，正是風華正茂，神采飛揚!

　　在這里，我想跟大家談談心里話，說起來，我跟大家接觸的時間不是太長，但作為剛剛跨上講臺的一名教師，我能理解大家的心情，畢竟，我也像大家一樣是從中學生過來的。

　　看到大家每天要趕幾里甚至幾十里的路來上學，朝來夕去，不管春夏秋冬還是風霜雨雪，都一如既往，使我不禁又想起了自己上中學時的情景。那時候我的家離學校也有五六里地，有上坡也有下坡，而且都是土路，根本不像現在還有人工修筑的柏油路，并且我們大多數同學當時也不像大家現在一樣有自行車可騎。開始上中學還挺高興，因為覺得自己是個中學生了，但沒過多久，就有了另外的感覺，腿疼得厲害，根本不想邁步，可作為農村出身的孩子，怎么能讓這么點困難給嚇倒呢?還是堅持吧!我們每天步行，從家到學校要走半小時的路程，這還是天氣晴朗的時候，倘若遇上雨雪天氣，地上泥濘不堪，我們照常趕路，穿上舊雨鞋，背著重重的書包，頭頂一塊塑料布就出發了，因為路上滑，根本走不動，等我們蹣跚著腳步走進校園，早讀都快下了，于是趕緊準備上課，雖然衣服淋濕了，雨鞋里也進了水，但終于沒有耽誤了上課，心里挺高興，也就顧不得濕衣服貼在身上冰涼了。由于耽誤了早讀，下來還得自己擠時間補上，別人出去玩的時候，我還得抓緊時間讀書，不管怎么說，學習終歸是自己的事，是要盡力去努力的，不能拉在人后。當時自然也沒有多想其它的，只是覺得今天的功課和作業不能留到明天，因為明天還有明天的事，古人不是有一首《明日歌》嗎：明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。這是告誡世人：“少壯不努力，老大徒傷悲”，到那時，后悔也就來不及了，何況世上本來就沒有賣后悔藥的。我們當時每天從家到學校要走三個來回，步行有三十里地，初中三年下來，走過的路程將近三萬里，回過頭來想想真的不敢相信，其中有不少日子還是風雪交加，寒霜凜冽的，但經過之后，并不覺得這些有多苦，倒是感到這些苦是讓人留戀的，這些磨難也鍛煉了我的意志和毅力，使我更加珍惜中學時代的青春年華，更加努力地學習科學知識。

　　當然，念書不光是自己要敢于吃苦能夠吃苦，要有拼搏的精神，更重要的是我們還應該明白：我們的衣食住行各方面都需要從辛勞的父母那里獲得，看看大家的穿戴，來校時騎的自行車，我沒有理由不羨慕，沒有理由不為大家優越的學習生活條件而高興，但說實在話，這些哪一樣又不是父母提供給我們的呢?一首古詩曾說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，當我們讀書走神的時候，當我們做作業不認真的時候，我們有沒有捫心自問：我們所做的一切是否對得起他們的付出?俗話說：可憐天下父母心，我們應該懂得父母送我們來讀書而不讓我們去參加體力勞動的一片苦心，每一雙父母都是希望自己的兒女能夠通過讀書學習，成長為社會的有用之才，而不要像他們一樣一輩子受苦受累，希望兒女以后能生活的幸福一些，所以他們寧愿自己多吃苦多受累，也要把我們送到學校來讀書，盼望大家能夠獲得足夠的科學知識，為以后步入社會打下堅實的基礎，無論以后走上怎樣的生活道路，也都不會因為缺少應有的文化知識而后悔，但現在我們同學中一部分人卻對學習不感興趣，甚至垂頭喪氣，抱著混日子的想法，這些都是不正確的!大家想過沒有，學習本來就是我們自己的事，一個人只有一次青春年少。正值青春，如果我們不刻苦學習，而輕易地就讓時光空過，這是多么可惜呀!想當年，南宋偉大的民族英雄岳飛在《滿江紅》里就告誡后人：莫等閑，白了少年頭，空悲切!難道我們也愿意自己將來因為虛度了光陰而“空悲切”嗎?我們還有什么理由不好好珍惜今天的美好時光?

　　古今中外，多少偉大的人物不是從小就勤奮努力而走上成功之路的呢?大家都知道，北宋的王安石小時候家里窮，買不起紙和筆，他就用樹枝在沙地上練字，天長日久，他認了許多字讀了許多書，終于成了當時聞名的政治家、文學家;晉代書法家王羲之，從少年時就勤奮練字，每天在附近的池塘里洗筆，時間長了，竟染黑了一池清水，而且他的字也達到了“入木三分”的程度，留下了《蘭亭序》這樣的書法珍品，成了一代書圣。八十年代的優秀青年張海迪，身殘志堅，盡管她進行過四次大手術，但她從來沒有停止過學習，就是在輪椅上，她自學了好幾門外語，還翻譯過小說，后來又寫作，還用自己掌握的針灸術為周圍的人治病，受到了社會各界的贊譽，被稱為“當代中國的保爾”。偉大的物理學家愛因斯坦說過，成功等于百分之九十的汗水加上百分之十的天賦，他自己是這樣說的，也是這樣做的，它經常爭分奪秒地工作學習，終于取得了物理學上的偉大發現————創立了相對論，并因此而獲得了科學界的最高獎項——諾貝爾物理學獎。俄國著名的文學家高爾基也說過，一個人的理想越高，他學習的動力就越大。所以在學習這件事上，我們應該努力再努力，爭分奪秒，惜時如金。

　　學習的目的并不見得最終一定要考上大學，或者說做事的結果并不是最重要的。現實中考上大學的畢竟是一部分人，但正因為如此，才需要我們加倍地努力，去爭取機會，因為人生本來就是拼搏和爭取的過程。不要說你準備明天做什么，而要看你今天作了什么。生活總是有許多曲折和坎坷，學習對我們來說是一件相當重要的事，現代社會對知識的需求量越來越大，將來不要說沒有知識，就是掌握的知識少一點，也會很難適應社會的迅速變化，據估計，未來社會的文盲不是沒有知識的人，而是知識太少的人，這當然不是危言聳聽。每個人想要立足于社會，就必然要有一技之長，這就要求每個人都必須有足夠的科學知識作基礎，否則，一切都是空談!

　　同學們現在似乎并不擔心自己將來干什么，其實這個問題對大家已經不遙遠了，作為中學生，我們早就應該有自己的理想和追求，難道我們上學僅僅為那一張畢業證?說句老實話，就是現在給你一張大學畢業證，你又能怎么樣?本身沒有知識沒有能力，是一只紙老虎，怎么能經得起社會現實的考驗?社會發展的客觀現實表明：現代社會需要的是有知識有能力的人才，而不是只有文憑的人，我們現在的中學教育正是要教給大家足夠的基礎知識，良好的學習方法，以便我們以后又更多的機會增長知識，增長才干，成長為對社會有用的人。

　　記得我剛進大學第一年參加軍訓時，連長對我們的要求是：“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”，我想這句話用在學習上也不過分，因為在學習上我們更需要一種吃苦精神、拼命精神，也只有這樣，才能學有所成。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一分耕耘，一分收獲。成功屬于那種像蜜蜂一樣辛勤工作的人。同學們正值青春年少，正是大有前途之時，要勇敢地去拼搏去奮斗，用手中青春的彩筆，描繪人生的燦爛樂章!

　　愿大家攜手共進，一起在中學這段美好時光里，掌握更多的文化知識;愿在座的每一位同學都能成長為社會的有用之才!讓我們的青春飛揚，讓我們的生命閃光!

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇19

　　敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復活，讓我們一起飛翔!信管04503班的楊國興給您們帶來最真摯的演講。今天我演講的題目是《而今邁步從頭越》。

　　大學的我們渴望收獲才華，學富五車。我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領IT走向。胡適先生說過：“學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己。”然而，我們校園中出現有背于學校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進行了思考。我們的學生是否還懷有拼搏、收獲的心，對待生活。

　　在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界里的同學們，我們是否想過我們每天收獲了什么? 在校園的幽僻處，總有幾個‘人約黃昏后’，動情處他們竟會旁若無人。我們那樣就不覺得慚愧嗎?

　　此外，在宿舍里的‘騰云駕霧’，‘快活似神仙’，考場中的照抄作弊，熄燈后的大呼小叫。作為中跨世紀新一代青年就是我們這樣嗎?

　　我們可知道這樣做對自己、對同學、對學校有多大的影響。斷送了自己的學業，剝奪了同學學習的機會，影響了學校的學風建設�，F在的社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領，沒有豐富的知識，是無法在社會上立足的。

　　就在去年6月下旬，國家教育部在新聞發布會上公布，據初步統計，截止6月20日，全國普通高等學校的畢業生簽約率約為50%，比去年下降了15%，其中研究生的簽約率約為80%，本科生的簽約率約為50%，專科生的簽約率約為30%。去年畢業的大學生總數

　　是212萬，也就意味著全國還有100萬左右的學生尚未落實工作。面對就業形式的嚴峻。四年之后我們做什么?大學生就業難只是客觀原因嗎?讓我們分析主觀原因吧!

　　生活腐化，追求時尚，崇尚名牌。玩物喪志，沉溺于網絡世界。理性侏儒，缺乏判斷能力和審美能力。學術精神的失落，道德低下，行為放蕩，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進去精神和承受力。如果您是老板，您會選擇我們這樣的員工嗎?

　　同學們，看看吧!看看李開復教我們怎樣度過大學四年。他說到：大學四年是人生中最關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有個正確的認識和規劃。

　　同學們，醒醒吧!是該醒的時候了。不要被習慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。讓我們問問自己，我們對得起含辛茹苦的父母嗎?如果父母知道我們在學校中的表現，父母是多么的傷心。同學們讓我們拿起筆算一算四年我們需要花費多少錢，我們是否對的得起父母為我們付出的一切。

　　同學們，想想吧!是該想的時候了。羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業以后找到好的工作。我們是時候該充實自己，完善自己了。

　　同學們，一起努力吧!只有全心奮斗，才有滿心收獲。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇20

　　大家好，我是##，在這四年里，我在學習上比較認真，成績也比較好，每年都能拿到學校的獎學金，在班里也一直能保持在前五名。特別是在專業課方面，盡量做到學好用好。積極參加各種廣告方面的比賽，并且獲得過全國大學生廣告藝術大賽江蘇賽區三等獎。無論是平時的作業，還是論文，還是考試，都能認真對待，希望做到最好。如果要說這四年在學習上最大的遺憾是什么，那就是英語，以前在高中時我的英語成績還不錯，但是進了大學以后，我對英語怠慢了，沒有花太多的時間去學，導致現在要畢業了還沒有考過六級。

　　在社會實踐方面，我覺得我的經驗還是蠻豐富的。20_年下半年，我在一家廣告公司做實習策劃的工作，盡管剛開始什么都不會，很辛苦，很累，但是當我作為一個歌迷見面會的策劃者和執行者在舞臺后和花兒樂隊溝通的時候，當我撰寫的伊奈陶瓷公司廣告效果測評報告獲得客戶認可的時候，當我看到自己策劃的奠基儀式、開業典禮成功實施的時候，當我設計的LOGO被企業采用的時候，當我在路演現場獨擋一面的時候，我是開心的。我憑著自己的努力完成了一項項任務。在廣告公司的實習，讓我學到了很多書本上學不到的東西，接觸了各行各業的客戶，同時，也在工作中對印刷業、媒體、禮儀服務機構等有了一定的了解，為以后能夠很快適應工作崗位奠定了基礎。

　　而在此前，我也在麥當勞做過兼職，很苦，很累，但那段時間也給了我很多快樂。學到很多東西。讓我初嘗到了生活的艱辛和賺錢的不易。麥當勞作為一家世界一流的企業，它有著嚴格規范的員工培訓機制和工作機制。在麥當勞工作，一方面讓我學到了這樣的大公司在產品促銷、團隊合作、顧客服務、品質保證等方面值得借鑒的規章制度和成功經驗，另一方面，通過與形形色色的顧客打交道，也增強了我與人溝通的能力，此外，辛苦的工作也磨練了我吃苦耐勞的精神。

　　此外，在思想上，我也積極向黨組織靠攏，一方面，加強自身的思想道德建設，從思想上武裝自己;另一方面，本著為人民服務的宗旨，堅持幫助他人，服務社會，以黨員的要求嚴格要求自己。終于在大三開始的時候光榮的加入了中國共產黨，并在一年后順利轉正。

　　在大學四年中，我也認識了很多朋友，他們給予了我很多的幫助，也讓我學到了很多東西，這是大學期間除了專業知識以外的另一筆寶貴財富。

　　總之，四年的學習生活，無論是專業知識還是社會常識，亦或是為人處事，都讓我學到了很多，可以說，這四年是我人生中最有意義的一段時光，我的人生理想和人生追求在這段時間內得以確定，對自己的職業生涯發展有了新的規劃，生活也有了新的目標。我將繼續努力，不斷進步，走向成功!

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇21

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家晚上(下午)好，是我來自某學院某專業某班的某某，很高興今天能在這里，和在座的各位交流我走過的四年大學生活，我的成長歷程以及種種感悟。

　　時光如梭，四年的大學時光彈指一揮，便從我的身邊匆匆溜走，對于即將邁出大學校園的我來說，大學生活中有太多珍貴的記憶將成為生命中的珍藏�；厥淄�昔，一路走來，大學的生活讓我成長了很多，有太多的感悟和太多的觸動，希望和大家一起分享。

　　四年前，我滿懷希望與抱負踏入校園，心中滿是對大學新生活的無比向往和對未知環境的微微惶恐，都沒想想自己是否做好了大學生活的準備，就在興奮中入校，在激情中軍訓，在滿懷壯志中競選班委，在興高采烈中加入學生會，一切就這樣順理成章的開始了。豐富的多姿多彩的生活是大學給我的第一印象。也許一種生活開始的形式會大致決定你接下來的一段生活模式，就這樣的，從一開始我就和學生工作和活動結下不解之緣，我在這里得到了成長，收獲了友情，一定程度上鍛煉了能力。我想，即使若干年后回憶自己的大學生活，這些都將是回憶里最寶貴的財富。

　　學習一直以來就被我放在最重要的位置，從入學以來就沒有松懈過。我始終覺得，經歷過高考磨練的我們，不應該輕易地在輕松的環境下放慢前進的步伐，在自由的氛圍里沉淪迷失，荒廢時間，現在的我們，應該和曾經為了高考而努力奮斗的我們一樣，有著明確的目標，有著堅定的信念，有著執著的夢想，有著堅持的勇氣，為了明天的精彩而奮斗，為了心中的夢想而拼搏，因為大學不是人生的終點站，而是加油站。我始終記著自己入校以來就在心里萌生的信念：一定要優秀，讓自己不平凡，也是這樣的信念，支撐著我一路走到現在。在大一期間我就常常去大四的考研自習室上自習，我覺得那樣的學習氛圍給人很平靜又很有動力的感覺，那時我常常早出晚歸，不是在自習就是在開會，經常和室友不在一起，有時看著她們結伴去吃飯去看電影，自己卻不能和她們在一起，心中難免會有點小小失落，但是每當想起自己還有更重要的事要去做時，我又會充滿動力和激情。在以后的學習中，當自己有懈怠時會想著當初進校時的那份憧憬與干勁，不斷努力，不斷向著自己的目標奮進。我覺得不管每個人對自己的大學又怎樣的期望和設想，都必須做到的是，先給自己一個明確的定位，然后對這個定位進行規劃，繼而努力實現，最終是否成功就在于堅持了。我想如果不是當初為自己建立了信念和目標，我可能也會堅持不了太遠。

　　當然，對于學習認真的態度與努力的堅持也予與我豐碩的成果，通過不斷的學習，我的專業知識逐漸豐富，自身技能得到提升，在學習中不斷思考，在思考中不斷進步，從追求中獲得力量，從歷練中不斷成長。

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇22

　　親愛的同學們、老師：

　　大家好!

　　有進步的喜悅，也有后退的痛苦;有成功的淚水，也有失敗的回憶，在這兩年間，我們曾經哭過、笑過，也曾努力過，拼搏過。而這一切的一切，都已經成為一盞明燈，照亮著我們的人生之路。而我們，也在這些難忘的經歷中不斷地進步，不斷地成長。記得剛邁進學校大門時，我們還都只是沒有長大的孩子，正是這兩年的高中生活，使我們的人生更加精彩。在學校“讓標準成為習慣”理念的的教育下，我們逐漸養成了良好的生活、學習習慣，在老師的辛勤教導和同學們的互相幫助下，我們一點一點地取得進步，我們學會了生活，學會了做人，也學會了自立、自強，同時，新中的那份夢想漸漸清晰起來。

　　每個人都應該有夢想。果戈里曾說：“青春之所以幸福就是因為他有前途。”我們的前途正是來源于夢想，在這青春之年，我們有著對未來的憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著激-情，充滿著希望，充滿著斗志，充滿著力量，每當我們夢想未來的幸福時，我們都會無限地向往，我們總認為自己前途無量，為實現夢想，為讓自己有一個無悔的青春，就需要樹立遠大的志向，通過無限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自己青春無悔!

　　毛在青春之年就立志救國，獻身革命，“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”，李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族。“一青春之我，創建青春之中國。”現在，我們同樣有這份追夢的動力，有這份追求的激-情，那就讓我們用這份動力與激-情，在此立下遠大的志向，為自己的人生書寫一篇美麗的篇章!

　　美國總統羅斯福曾說：“要成大事，就得既有志向，又講實際。”志向鼓舞著我們的斗志，夢想催促著我們勇往直前，我們要用徐霞客為自己的地理研究而三十年跋山涉水，從不放棄的堅持，用“鐵人”王進喜與天斗，與地斗，與惡劣環境斗的堅定信念與堅強不屈，用拳王阿里不畏失敗，沉著面對摧折的冷靜，用牛頓般的勤奮，去拼搏我們的青春，閃耀無比的輝煌。

　　青春是生活賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八-九點鐘的太陽，綻放著無限的光芒，可太陽每天都會升起，我們的青春只有一次，我們要把握這僅有的一次，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

大學生講戰疫故事鑄強國使命同上一堂思政課觀后感作文 篇23

　　我是一名大學生，曾經對自己很滿意。因為不時有人向我投來羨慕的目光，不止一次地受到人們的贊揚和恭維。然而，“大學生”這三個字究竟意味著什么，我并沒有認真思考過。去年八月，我隨天津市大學生慰問團到了硝煙彌漫的老山前線。

　　當看到戰士們在飛�！娴母邷叵�，忍受著各種難以想象的困難，堅守陣地的時候;當聽說戰士們無數次流著眼淚，向戰友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書的時候;當聽到軍人說：“犧牲不要緊，只要國安寧;虧了我一個，幸福十億人。”這光輝的人生信條的時候，我的心被震撼了!從那時起，一種同齡人強烈的負債感便緊緊地包圍了我……

　　我怎么也不能忘記：在去老山的途中，每當汽車沿盤山公路進人敵人封鎖區的時候，戰士們總是默默地將我們推向靠山的一面，讓自己的身體迎著暗處敵人的槍口。這就是說一旦有槍彈打來，首先倒下的，是戰士，而不是大學生。―這太危險了!這太不應該了!同學們一再懇求：“咱們散開吧，散開點會安全些�！钡珣鹗吭趺匆膊豢�。一位同學流著眼淚搖晃著戰士的肩膀說：“難道你們的生命就不寶貴嗎?”戰士平靜地回答：“別這么說，我們的任務就是保護你們，軍人的使命就是犧牲!''如果說，軍人的使命就是犧牲的話，那么，我們，當代大學生的使命又是什么呢?

　　記得在戰地醫院里，當我看到一位被炸掉下肢的小戰土時，我哭了：“這太不公平了!”那位戰士卻拉著我的手說：“姐姐，別這么說。將來，你們的貢獻要大得多了!因為你們是大學生啊。”我是大學生，是戰士用生命保衛的大學生，是國家花了很高的代價培養的大學生，是人民寄予無限希望的大學生。

　　然而，扣心自問，我們中的一些人又都做了些什么呢?慚愧呀!多少次，學生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕;多少次，在食堂里，我們因飯菜問題而慷慨陳詞;多少次，我們為大學生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人，在畢業分配時，為了留校，為了進研究所，為了進機關單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆營。但在爭論所謂“人生的價值”時，卻能滿口馬列，大談奉獻!……這一切，與“驕子”的稱號，與人民和人民戰士心目中的大學生形象，與大學生應有的形象，有著怎樣的天壤之別呀!

　　在戰場上，我曾問一位戰士：“為什么在戰斗間隙，還堅持學習?''他誠懇地說：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學點東西，日后退伍回到地方能干什么呢?是的，也許我明天就會犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學習�！�

　　面對英雄們如饑似渴地學習精神，我想了很多。我和他們，同是一個母親的孩子，拼搏在同一個時代的兩個戰場。他們，已將一張張滿分的人生答卷奉獻給母親。正像他們在詩中寫的：“如果我在戰斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔/也不希望哪位姑娘在我的墳前獻上一束玫瑰/只要有和平、安寧的邊睡/我的生命就與這群山萬壑同輝!”

　　如果說，這就是戰士―我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話，我們的英雄曲又是什么呢?難道我們后方的青年，就沒有英雄曲嗎?不!請聽吧：“雖然母親如此貧窮/兒女對她的愛毫不含糊/長嘯一聲：振興中華/熾熱的感情發自靈魂深處。”南疆血火交迸的戰場，把前方戰士和后方青年的心緊緊地連在了一起。

　　在和戰士告別的時候，一位偵察兵懇求我的同學：“給我寫首詩吧�！蹦俏煌瑢W說：“今天來不及了，等我回到天津以后，我一定寫好多好多給你寄來。”那位戰士搖搖頭說：“不，過兩天，我就要到最前線去，我會給你寫信的;但是，你的信，我可能永遠也收不到了�！蔽业耐瑢W再也無法抑制內心的激動，抓起筆，在戰士的本子上飛快地寫道：“英雄鐵騎沙場馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩重聚首，笑看祖國騰飛時�！�

　　青年朋友們，大學生們!雖然我們沒有在戰場流血犧牲的機會，但是，讓我們在建設祖國的斗爭中，貢獻大些、更大些吧!當我們的同齡人―英雄戰士們從前線凱旋的時候，當我們前線、后方兩路大軍勝利會師的時候，讓我們手挽手、肩并肩，問心無愧地同聲高唱：祖國振興的功勛章啊，有你的一半，也有我的一半!

　　中國青年，決非幾條英雄好漢，而是，整整一代英雄!

　　青春勵志演講稿